藏在语文书里的故事作文
苏教版六年级上册语文第七单元作文400字500字600字语文书里的故事
苏教版六年级上册语文第七单元作文400字500字600字语文书里的故事苏教版六年级上册语文第七单元作文语文书里的故事从语文书里的故事得到的启示桃园三结义、林冲棒打洪教头负荆请罪的前后故事（完璧归赵渑池之会半截蜡烛立雪求道叶公好龙50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导语文书里的故事——《姥姥的剪纸》续写六（2）班刘萌萌我长大了、有用了、成家了，但我还是每时每刻想着我的姥姥。
“嘀嘀……”伴随着一阵阵清脆悦耳的汽车喇叭声，我回家乡来了！想到马上就要看见我魂牵梦绕的姥姥，我的内心是无比激动。
汽车开到了姥姥家的门口，眼前的一切都发生了翻天覆地的变化：以前的瓦砖房，变成了精致的高楼；以前的老式自行车，改为了新奇的电平车和摩托车；人们穿上了流行时髦的服装……只有一个老人穿着朴实的衣裳，坐在门口的小椅上，正专心致志地剪纸——姥姥。
我发现姥姥真的老了，手脚再也不像以前那么灵活了。
她的脸上明显多出了皱纹，手上也长出了老茧。
也许是姥姥这么多年太操劳了，也许是她想我想得睡不着觉，也许……因为好多年都没回来，所以姥姥见到我既惊讶又欢喜。
她慢慢地向我走来，用一种异样的目光看着我，好像不认识我似的。
姥姥太兴奋了，流下了激动的泪水。
她拉着我的手，和蔼可亲地对我说：“孩子，姥姥日夜盼望的是谁呀?是你。
盼啊，盼啊，终于把你盼回来了我的孙孙。
如今，你成才了，有了一个幸福美满的家庭，姥姥真的为你开心呀！”千言万语，诉不尽姥姥对我的思念；星星问候，表不完我对姥姥的挂念之心。
我一直盯着姥姥手上的剪纸，是兔子和老牛。
是啊，我多么想让姥姥帮我再剪一幅“兔子和老牛”，可我说不出口。
因为我再也不能像以前那样对姥姥撒娇了。
这时，她似乎看出了我的心思，马上拿起了剪刀和花纸……姥姥的技艺仍就那么高超，就是速度慢了点，毕竟是老了。
我小的时候，姥姥只要十几分钟就大功告成了；现在花了30分钟左右，最后一幅“牛牵兔”展现在我的面前。
七年级语文书上人物作文
七年级语文书上人物作文在七年级的语文书里，藏着一群性格各异、妙趣横生的人物。
他们就像是从书中蹦出来的“活宝”，在我的脑海里上演着一出出精彩的大戏。
就说那中的寿镜吾老先生吧。
脑海中一想到他，我仿佛就能看到一个高高瘦瘦、留着山羊胡的老先生，穿着长衫，戴着眼镜，一脸严肃地站在私塾里。
他对学生要求严格，那戒尺总是让人心里发怵。
可仔细想想，又觉得他其实挺可爱的。
记得有一次，课堂上有个学生偷偷跑出去玩耍，被寿镜吾老先生发现了。
他气得吹胡子瞪眼，大声呵斥道：“你这顽皮的家伙，不好好读书，竟跑出去撒野！”那声音，震得房梁上的灰尘都簌簌往下落。
他拿起戒尺，作势要打，可那高高举起的手，最终还是轻轻落下。
嘴里还嘟囔着：“下次可不许这样了！” 那模样，哪里还有半分严厉，分明就是个心软的长辈嘛。
还有那个在里的阿长，她可是个让人又爱又恼的角色。
她睡相不好，总是摆成一个“大”字，把床占得满满当当，让“我”都没地儿睡了。
“我”心里那个气呀，可又拿她没办法。
她还喜欢切切察察，整天在耳边唠叨个不停。
“哎呀，小少爷，可别乱跑，摔着了可不好！”“多穿点衣服，别着凉啦！”那声音，就像一群蜜蜂在耳边嗡嗡嗡，吵得人头疼。
但就是这样一个看似粗糙的阿长，却给“我”带来了一生中最珍贵的礼物——。
当她把那四本小小的书递给“我”时，“我”的心里别提多惊讶、多欢喜了。
她一脸得意地说：“哼，我就知道少爷喜欢，跑了好几家店才买到的呢！”那一刻，她脸上的笑容比阳光还灿烂，让“我”一下子忘记了她所有的不好。
再来说说里那个愚蠢的皇帝。
想象一下，他穿着那根本不存在的“新装”，在大街上昂首挺胸地走着，还以为自己美得不行。
那副自以为是的样子，真是让人忍俊不禁。
他身边的大臣们，一个个都阿谀奉承，明明什么都没看到，还一个劲儿地夸赞：“陛下，您这新衣真是太华丽了，简直无人能及！”皇帝听了，更加得意洋洋，头抬得更高了。
当一个小孩子喊出“皇帝什么也没穿”的时候，皇帝的脸色那叫一个精彩。
《三顾茅庐》—藏在语文书里的故事_初中作文
《三顾茅庐》—藏在语文书里的故事本文是关于初中作文的《三顾茅庐》—藏在语文书里的故事，感谢您的阅读！古时的齐恒公曾五次去拜访一位小人物，而刘备则三次前往深山老林去拜访神机妙算的诸葛亮。
相信你们都知道是什么故事了吧，哈哈，没错！就是《三顾茅庐》。
自从官渡大战之后，刘备无处可归，便投到了刘表的门下。
可是，一晃几年过去了，刘备仍一无所成。
而他根据自己多年的作战经验，感到自己需要一位能运筹帷幄，而具有远见卓识的人帮助他，不然就很难成就大事。
他绞尽脑汁之后，仍然没想出什么有效的办法。
一日，刘备在散步时仍愁眉不展，突然，他想起了襄阳的名士司马徽，于是，他立即前去拜访。
司马徽则向他推荐了两位贤士，他们就是卧龙先生和凤雏。
司马徽说：“卧龙就是诸葛亮，字孔明；凤雏先生名叫庞统，字士元。
诸葛先生很小时失去了父母，现住在一个茅草屋中，一边耕地种庄稼，一边读书学习，虽然年轻，但知识渊博，上知天文地理，下晓国家大事，是难得的贤才。
”刘备没等司马徽说完，就激动地奔出门外。
回到住处，刘备迫不及待地收拾行李和关羽、张飞一同上路。
可是，历经千万困难之后找到卧龙先生住的家之后，门童却告诉他不在家，正处于极度兴奋中的刘备，冷不了地被泼了一盆冷水，心里不免有些失落和伤感，他们一行人带着满怀的失望回到了住处。
此后，刘备又一次拜访了卧龙先生，而得到的是又一次的沮丧、失望。
回到新野之后，又是一年的冬天，白雪在不停地飘落着，北风仍然“呼呼”地吹着。
刘备一行人又再一次出发，他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条条等待时机腾飞的卧龙，虽然这是个寒冷的冬夜，但冈前的几片松林仍显得苍劲、挺拔。
在离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备便下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门，出来开门的童子说先生正在睡觉，刘备便来到草堂前，静静地等待着。
等了半晌功夫，诸葛亮还没有醒来，心情暴躁的张飞，显得有些不耐烦了，而刘备却依然面带微笑，恭恭敬敬地站在草堂外等候。
藏在语文书里的故事作文
藏在语文书里的故事作文【篇一：藏在语文书里的故事】在学过的这么多语文书里, 我知道了很多的故事, 其中就有詹天佑造铁路的经过。
在詹天佑小的时候, 也有很多事情。
小时候, 詹天佑亲眼目睹了列强的入侵和鸦片的泛滥, 因此, 希望自己长大以后能去国外学习先进的科学技术, 以帮助祖国尽早摆脱落后的局面。
一个偶然的机会, 他第一次听说了火车, 便立即试着用泥土做了一个火车模型, 希望它能拉着自己去国外留学。
还有一次, 为了搞明白闹钟的自动控制原理, 他将父亲心爱的怀表拆了, 仔细研究。
在弄明白后, 他居然又把怀表重新组装好了。
从这里就可以看出詹天佑在小时候就那么爱思考问题, 那第认真, 那么细心。
而且他抱有远大的理想, 所以长大之后才成为一名杰出的工程师, 为中国建造了第一条铁路。
【篇二：藏在语文书里的故事】六年级上册语文书练习7有一幅图画, 上面画着一位老爷爷和一个小女孩在书房里, 书房的墙壁上挂着一张条幅, 上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”。
不知不觉中, 我走进了这幅画里。
一位叫刘小芳的小女孩走进了爷爷的书房里, 却意外地发现了一张条幅, 上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”, 小芳感到很奇怪：书只能读, 怎么可以煮呢？于是, 她便请教了正在扇扇子的爷爷：“爷爷, 书只能读, 怎么可以煮呢？”爷爷听了小芳的话笑而不答, 小芳就更加疑惑了。
这时, 爷爷终于开了口：“小芳, 我这里的‘煮书’不是真正把书放入有水的锅里加热, 而是指读书时要反复诵读品味, 直到把书读透为止。
”“哦, 原来是这样。
”小芳若有所悟。
“爷爷, 是不是每一本书都要‘煮’呢？”小芳又发问了。
“其实啊, 并不是所有的书都要‘煮’, 而是根据自己的兴趣爱好、实际需要等选择自己合适的读物。
”“那, 您觉得怎样才能算是‘煮书’呢？”“我认为, 读书要把书读熟了, 然后边读边想, 在感受最深的地方标上记号。
”说着, 爷爷喝了一口茶。
而小芳呢, 则在一旁思索着, 不一会儿, 她对爷爷说：“爷爷, 我懂得怎样‘煮书’了, 谢谢您, 爷爷。
人教版语文书第四单元作文拓展写童话故事
人教版语文书第四单元作文拓展写童话故事从前有一只小猴子，名叫皮皮。
皮皮生活在一个美丽的大森林里，这里有参天的大树、清澈的溪流，还有各种各样的小伙伴。
皮皮是一只特别调皮捣蛋的猴子，整天爬上爬下，没有一刻安静的时候。
这一天，皮皮突发奇想，想要去森林深处探险，去寻找传说中神秘的宝藏。
说走就走，皮皮简单地收拾了一下，就蹦蹦跳跳地出发了。
一路上，它穿过了茂密的草丛，跨过了湍急的小溪。
阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑，皮皮的心情好极了。
走着走着，皮皮来到了一个它从未到过的地方。
这里有一棵巨大的老橡树，树干粗得要好几只猴子手拉手才能抱住。
皮皮好奇地绕着橡树转了一圈，突然发现树干上有一个小小的树洞。
它凑近树洞往里瞧，里面黑漆漆的，什么也看不见。
皮皮心里犯起了嘀咕：“这树洞里会不会藏着什么宝贝呢？”于是，它小心翼翼地把爪子伸进树洞里，想摸索一下。
没想到，刚伸进去，就感觉有什么东西抓住了它的爪子。
“哎呀妈呀！”皮皮吓得大叫起来，拼命想把爪子抽出来，可是那股力量却紧紧拽着它，不让它挣脱。
皮皮急得满头大汗，心跳得像打鼓一样。
就在皮皮不知所措的时候，从树洞里传来了一个细细的声音：“别害怕，小猴子，我不会伤害你的。
”皮皮定了定神，问道：“你是谁呀？为什么抓着我的爪子？”那个声音回答说：“我是住在树洞里的小精灵，我不小心被卡住了，需要你的帮助。
”皮皮一听，心里松了一口气，原来不是什么怪物呀。
它鼓起勇气说：“那我怎么帮你呢？”小精灵说：“你试着把树洞周围的泥土挖开一些，也许我就能出来了。
”皮皮二话不说，立刻找来一根树枝，开始卖力地挖起泥土来。
它挖呀挖，挖得爪子都疼了，终于把树洞周围的泥土挖松了。
小精灵轻轻一挣，就从树洞里钻了出来。
小精灵感激地对皮皮说：“谢谢你，小猴子。
为了报答你，我可以满足你一个愿望。
”皮皮眨眨眼睛，想了想说：“我想要找到森林里的宝藏。
”小精灵笑了笑说：“那我就带你去找宝藏吧。
”于是，皮皮跟着小精灵在森林里七拐八拐，来到了一个悬崖边。
作文范文之作文霍金的故事
作文霍金的故事【篇一：我崇拜的偶像——霍金】我崇拜的偶像——霍金新华小学六年级王振轲生活中，每个人的心目中都有自己崇拜的偶像。
我也不例外，我最崇拜的偶像就是身残志坚、不屈不挠的霍金。
他那乐观向上的精神和对科学事业的执着追求深深地感动着我，激励着我。
霍金21岁就患上了肌肉萎缩性脊椎硬化症，医生宣称他只能活两年。
但霍金并没有悲观地放弃自己，而是选择了坚强地与病魔做斗争。
他虽然下肢瘫痪，全身只有两个手指头能动弹，但大脑还能思索，跟正常人没有什么区别。
霍金克服了常人难以想象的困难，硬是用他那脆弱的两个手指摸索到了宇宙的奥秘，发现了相对论、黑洞学说等科学理论，解开了宇宙未解之谜。
我被霍金坚强的意志深深地感动着。
我想到了自己——一个四肢健全的人，平时却吃不了一点苦，遇到一点点困难就想打退堂鼓。
仔细想想，真是太不应该了。
一个被医生判了死刑的残疾人对人类能有那么大的贡献，让我们这些健康的人感到无地自容。
读了霍金的故事，我知道了什么是坚强，什么是乐观，什么是不屈不挠。
霍金，这个伟大的科学家，他给我们留下的不仅是知识，更重要的是他那伟大的精神。
我要像霍金那样，用顽强拼搏的精神去挑战生活和学习中的困难；我要像霍金那样，保持乐观向上的生活态度，努力完成自己的学业，将来能够成为一个对社会、对人类有用的人。
霍金，我永远崇拜你！（辅导老师李磊）点评：文章开门见山点出了自己崇拜的偶像是霍金，结尾照应开头，首尾呼应，更加突出了文章的主题。
【篇二：一个关于时间旅行的故事作文】一九四五年的一天，克力富兰的孤儿院里出现了一个神秘的女婴，没有人知道她的父母是谁。
她孤独地长大，没有任何人与她来往。
直到一九六三年的一天，她莫明其妙地爱上了一个流浪汉，情况才变得好起来。
可是好景不长，不幸事件一个接一个的发生。
首先，当她发现自己怀上了流浪汉的小孩时，流浪汉却突然失踪了。
其次，她在医院生小孩时，医生发现她是双性人，也就是说她同时具有男女性器官。
为了挽救她的生命，医院给她做了变性手术，她变成了他。
初一状物作文：藏在语文书里的故事_350字
三一文库（）初一状物作文
藏在语文书里的故事_350字
从一年级到六年级，我学了不少知识，在
语文书里的每一篇课文里，都“藏”着一个故事，它们像星空里的星星一样，不停地在我脑
海中闪烁。
记得上五年级的时候，我们曾学过一篇课文——“成语故事”，里面的一篇小故事“自相
矛盾”让我知道了许多道理，now，我来讲一讲
这个故事吧————————古时候，有个楚
国人买矛又买盾。
他拿起自己的盾夸口说：“
我的盾坚固得很，随你用什麽矛都戳不穿它。
”
又举起自己的矛，夸口说：“我的矛锐利得很，随你什麽盾它都能戳穿！”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”周围
的人哈哈大笑，等着他回答，而那个楚国人却
张口结舌，回答不出来了。
这个成语故事告诉我们：说话或一些行为
不要前后抵触，一开始说那，后来又说这，这
样则会成事不足，败事有余，没有人再相信你！并且说话不能夸夸其谈，要按照实际来说话。
20 × 20。
六年级作文：藏在语文书中的故事作文600字
藏在语文书中的故事
在语文书中，我们学到了不少知识，在每一篇课文里，其实都“藏”着一个故事，它们像星空里闪烁的群星一样，不时应现在我的脑海中。
想必大家一定知道六年级上册语文书中的钱学森吧！他就是本学期第16课的主人公。
大家都知道钱学森回国后为我国做出了卓越的贡献，又知道他为了回国经历了五多年的磨难，可谁又曾知道他在这五年里到底经历了什么呢？现在听我向你娓娓道来吧！
1934年，他考取清华大学第二届公费留学生，并于第二年夏天赴美留学。
此后，在加州理工学院、麻省理工学院学习和工作。
由于在空气动力学和超音速飞行方面的卓越成就，36岁便已成为麻省理工最年轻的终身教授。
他在国外事业有成，生活优裕。
然而，大洋彼岸，祖国的风云变幻却是牵动着他的赤子之心。
新中国成立的喜讯传到美国，他立即准备回国报效国家。
然而此时美国也掀起麦卡锡主义的反共浪潮，他被无端的怀疑为共产党。
根据美国国防部的指示，美国海关非法扣留了钱学森的行李和书籍，移民局通知他不得离境。
美国一位海军甚至咆哮道：“钱学森无论走到哪里，都抵得上五个师，我宁可枪毙他，也不要让他回到中国！”美国联邦调查局逮捕了钱学森，把他关押在特米那岛上的拘留所。
1955年6月，他摆脱特务的监视，在一封写在小香烟纸上寄给比利时亲戚的家书中夹带了一封给时任全国人民大常委会副委员长陈叔通的信，恳切要求中国共产党和政府帮助他回国。
信件很快传到
了周总理手上。
终于在周恩来总理的不懈努力下他终于回国了。
现在听了钱学森在艰难险阻下回国的故事，你们是不是对他的印象更加深刻了呢？其实，语文书中还“藏”着很多有趣的故事等着我们去发现，不妨你们也去找找吧！。
五年级下册语文书封面的故事作文
五年级下册语文书封面的故事作文全文共8篇示例，供读者参考篇1五年级下册语文书封面的故事大家好,我是李明,今天我来给大家讲一个特别有意思的故事。
这个故事就发生在我的语文课本封面上!你们都见过我们五年级下册语文课本的封面吧?那个封面上画着一位老人,头发花白,双手捧着一个巨大的书本。
旁边还有一只乖巧的小狗,眼睛亮晶晶地看着老人。
整个画面温馨而有趣,让人过目难忘。
可是你们知道吗?这个看似平凡的封面,背后却藏着一个非常精彩的故事哦!从前,在一个小村庄里,住着一位年迈的老人,他叫张伯伯。
张伯伯是个很有学问的人,从小就喜欢读书识字。
他家里有一个超级大的书架,摆满了各种各样的书籍。
有一天,张伯伯在家翻阅着一本古籍,忽然发现了一个神奇的咒语。
根据咒语上写的,只要读出那些古老的文字,就能让任何事物都活过来!张伯伯当时就很好奇,于是放下手中的古书,开始大声朗读起那些神秘的咒语来。
令人惊讶的是,咒语一读完,张伯伯捧着的那本古籍竟然"哗啦"一声,从书页中探出了一个小小的人头!张伯伯吓了一大跳,连忙把书合上。
可是没过多久,书本又自己打开了,从里面跳出了一个活生生的小人!这个小人有着一头卷卷的黑发,身穿一件肥大的蓝色长袍。
他对着张伯伯躬身行礼,说:"张老先生您好,在下受了古籍的魔法,成为了这本书的守护神。
我的任务就是保护书本知识,并把知识传播给世人。
"张伯伯被小人身上的魔法深深吸引住了。
他连连发问,而小人也热情解答,两人就这样攀谈了很久。
原来这个小人就是书中的知识精灵,他生于书中,却能主动走出书本,去向世人分享他所知道的一切。
从此以后,张伯伯再也不是一个人在家读书了。
那个聪明伶俐的小精灵时刻都陪伴在他的身边,两人相见恨晚,相谈甚欢。
白天,小精灵会为张伯伯讲解书中奥妙无穷的知识;夜晚,张伯伯又会给小精灵讲述自己的人生经历。
就这样,岁月流转,一人一精灵形影相随,早已像家人一样亲密无间。
终于有一天,张伯伯离世的时候,小精灵化作一只狗狗,永远守护在张伯伯身边。
六年级叙事作文：藏在语文书里的故事_650字
藏在语文书里的故事_650字相信看过《鞋匠的儿子》这篇*的同学，一定都对林肯有一些了解吧？如果你想更深地了解林肯，那就和我一起来感受，听我慢慢道来吧！林肯，美国第16任总统，是著名的演讲师、律师，但我最佩服他的一点，就是宽恕。
在美国南北战争期间，有一个名叫罗斯维尔*麦金泰尔的年轻人被征入骑兵营。
由于战争进展不顺，士兵奇缺，在几乎没有接受任何训练的情况下，他就被临时派往战场。
在战斗中，美金太尔担惊受怕，终于开小差逃跑了，后来被判处死刑。
当麦金泰尔的母亲得到这个消息后，向林肯发出请求，请求林肯放了她的儿子。
林肯考虑再三，最终决定宽恕这个士兵。
后来麦金泰尔牺牲于弗吉尼亚的一场激战中。
林肯的宽恕给予了一个人第二次机会，让他由怯懦的逃兵变成了无畏的勇士，战斗到生命的最后一刻。
这个故事给我的启示很大，告诉我们宽恕的力量是何等巨大。
由于种种原因，人不可能不犯过失，但只有宽恕才能给人改错的机会，让他弥补先前犯下的过失。
而我也联想到了自己。
以前，别人如果做了对不起我的事，我就会一直追究，不肯原谅别人的过错。
读到这个故事，我觉得很惭愧，懂得了宽恕的力量如此重要，我一定要做像林肯那样心胸开阔的人。
林肯不仅心胸开阔，还是一个幽默风趣的人呢！早在他读书的时候，有一次考试，老师问他：“你愿意回答一道难题，还是两道容易的题目？”林肯很有把握地回答：“一道难题吧。
”“那你回答，鸡蛋是怎么来的？”“鸡生的。
”老师又问：“那鸡又是哪里来的呢？”“老师，这已经是第二个问题了。
”林肯微笑着回答。
林肯还有很多优点，他做事认真，很有亲和力。
1962年，一批著名的历史学家聚集在美国，把到当时为止的31位总统分为伟大的、接近伟大的、一般水平的、低水平的、最差的5个档。
学文藏在书本里作文
学文藏在书本里作文
曾梦想遨游四海，领略山河之壮丽；曾梦想驰骋疆场，体味英雄之豪迈；也曾梦想踱步田野，体会四季之变幻。
而今，枕一卷书香，让梦想穿过时间，走过空间，呈现在我面前。
展开《唐诗三百》，与青莲居士举杯遨月，与杜工部悲叹百姓之艰，与王摩诘观大漠之辽阔，与岑参伫立在满天梨花中，目送武判官归京。
翻开《史记》，随司马迁穿过历史的深邃，叹项王力拔山兮却最终自刎乌江；感公谨通晓天文，火烧赤壁，却生不逢时，英年早逝；笑陈涉虽出身平民却有鸿鹄之志，打下秦朝半壁江山。
合上《红楼梦》，四大家族兴衰之变只一夜之间，宝黛之情皆延千年亦打不破封建之束缚。
大观园中芳菲已尽，徒留人之叹息盘旋梁上，久久不散。
我喜爱读书，却从不讲“书中自有黄金屋”之类的话，因为那是迂腐的儒士对书的推崇。
我只会说“读一本好书就像交了一位益友”，书是朋友，是良师，打开书本，受益无穷。
犹记得乘坐在驶向远方的火车上，看对面的少女捧一本《飞
鸟集》如痴如醉地读着，看倦了，便以书为枕，渐入梦乡，我不知道她会梦到什么，但那张浅笑的睡颜让我知道，以书作伴，以书为枕，梦亦是甜美的。
有人说，读万卷书，行万里路。
但我认为，行万里路，身边也少不了书。
泛舟西湖，捧一本《陶庵梦忆》，去体味那“天与云与山与水，上下一白”的景色，在为美景所触之时，心境也多了一份淡然，少了一份喧杂。
在信息化高速发展的今天，有人认为手捧手机便是读书，其实不然。
手机只是一种没有灵魂的工具，那碎片化的信息固然能让我们获得一时的欢愉，却很难对我们有长远的影响。
而展开书卷，漫步书海，让思绪飞扬，让灵魂激扬，我们会少一份愚昧，多一份睿智。
学问藏在书本里。
语文书里的故事作文7篇
语文书里的故事作文7篇语文，是学习的一大重点，不管是小学、初中、高中。
下面是本人收集整理的语文书里的故事作文，希望对您有所帮助！篇一：语文书中的故事在书本中有许许多多的故事，如詹天佑修筑第一条中国主权的铁路、忠于职守的船长、谭千秋为了救自己的学生而牺牲……其中让我最喜欢的故事是《负荆请罪》，里面的蔺相如是一个顾全大局、一心为国的人，他为了赵国而不与羞辱他的廉颇计较。
因为蔺相如在渑池会上里了功劳，而任命为上卿，位在廉颇之上，廉颇就很不高兴，经常在别人的面前羞辱他，但蔺相如听到了不肯和他见面，不肯和廉颇争位次的高下，每次出门，只要远远地看见廉颇，就转车子避开他，他的门客见他怕廉颇，要离开他，蔺相如坚绝反对他们离开，并说明了他避开廉颇是因为如果廉颇和蔺相如现在两虎相斗，必然都不能活下来，那样的话，秦国就会侵犯赵国，但秦国现在不侵犯是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，门客听了便留了下来了。
廉颇听到了这话，便裸着上身，背着荆条到蔺相如那里道罪，蔺相如原谅了他，两人成了生死之交，从那天起，他们一文一武为国效力，使秦国不敢再犯赵国。
从这个故事中，我体会到了宽容是人生一大美德，也体会到了错误并不可怕，可怕的是错误地面对错误。
我们要勇敢地面对错误，并改掉错误才是最好的。
篇二：语文书里的故事从一年级到六年级，我学了不少知识，在语文书里的每一篇课文里，都“藏”着一个故事，它们像星空里的星星一样，不停地在我脑海中闪烁。
记得上五年级的时候，我们曾学过一篇课文——“成语故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”让我知道了许多道理，now，我来讲一讲这个故事吧！古时候，有个楚国人买矛又买盾。
他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什麽矛都戳不穿它。
”又举起自己的矛，夸口说：“我的矛锐利得很，随你什麽盾它都能戳穿！”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”周围的人哈哈大笑，等着他回答，而那个楚国人却张口结舌，回答不出来了。
书作文之作文《书本里的故事》开头
作文《书本里的故事》开头【篇一：语文书里的故事】藏在《负荆请罪》背后的故事语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢，下面我就讲给你们听听：战国时有一个著名的政治家、外交家叫蔺相如，他胆识超群，而且机智聪明。
在赵惠王统治时期，有一个姓和的人把一块美玉（璧）献给了赵王，秦国的国王秦昭王听说此事后，也非常想得到那块璧，就派人向赵王请求，假装用十五座城去换那块璧。
赵惠王也完全知道那是个骗局，城是绝对不会给的。
但要是不将璧给秦王，又怕秦国会借机侵入赵国。
于是，就派蔺相如带璧出使秦国，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王骗局。
蔺相如带着璧来到了秦国，恭敬地将璧献给秦王。
秦昭王看后爱不释手，却只字不提割城给赵国的事。
蔺相如马上灵机一动，说：“大王，其实这块璧有斑点，让我指给你看。
”秦王很震惊，就把璧交给了他。
蔺相如拿到璧后，就说：“我将璧给了您，可大王您却不提割城给我国。
如果您坚持不割的话，那么我就把这璧打碎。
”秦昭王担心玉毁了，就只好假惺惺地让人拿出地图割城给赵国。
蔺相如明白那只不过是演一场戏，便又说：“这样的好玉给你们，你们秦国必须举行很大的庆祝活动，否则我们就不给。
”秦昭王实在没办法只好照办。
等庆祝活动的准备工作做好了，就让人请蔺相如将璧献给他。
蔺相如却说：“璧，我已经派人送回赵国了。
一定要等你们将城池交给我国后，我才会派人送过来。
我国一定遵守约定的。
若是您以为我欺骗您而要杀我，那我自杀算了。
”秦昭王看喜欢的璧都不在了，杀了他也没有用，于是放了他。
后来，秦国没有割城给赵国，赵国也果真没有给秦国那块璧。
这个故事告诉我们遇到困难要用自己的智慧来战胜它，不退缩,不害怕。
我以后再遇到困难时我一定会如蔺相如那样想办法、尽自己的最大努力去战胜它。
藏在《鞋匠的儿子》背后的故事在我眼中，林肯永远是不被困难吓倒、不屈不挠的化身。
他编织了一段合众国成功而又令人动容的历史。
他用不屈不挠的精神与勇气，及宽厚仁爱之心，使四百万最卑微的黑奴获得解放，结束了因种族仇恨而使灵魂堕落、扭曲和狭隘的罪恶历史。
初中作文《藏在书本中的精彩》600字作文范文
初中作文《藏在书本中的精彩》600字作文范文书是知识的宝库，是力量的源泉。
它就像是一位良师益友，陪伴我度过了童年美好时光。
当我呀呀学语的时候，妈妈就捧着书教我认识书上的图片。
上了幼儿园，老师常常给我们讲书上美妙的童话故事。
从书中我认识了美丽漂亮的白雪公主、顽皮淘气的匹诺曹、还有聪明勇敢的孙悟空……书，像一块有魔力的磁铁深深吸引了我。
进入小学，我愈发喜爱书籍。
我的书橱里摆满了各类书籍。
《一千零一问》、《安徒生童话集》、《伊索寓言集》等等。
随着年龄的增长，我不再满足童话故事，我开始痴迷于各类文学著作，《西游记》、《三国演义》、《少年维特的烦恼》等等，每当读到一本好书，我便爱不释手，就像久旱的土地迎来甘霖。
书就像是一位知心的朋友，是它给了我战胜困难的信心和力量。
我小学二年级开始学习骑自行车几次摔倒后感到力不从心，好几次想打退堂鼓。
一次，在一本《名人名言录》上看到“有志者事竟成”这样一句话，对我触动很大。
最后，在我的努力学习下，我终于学会了骑自行车。
是啊，周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向。
周同第坚信“外国人办到的事中国人也一定能办到”。
一个个活生生的例子告诉我只有远大而坚定志向的人才能功。
我爱书，因为一本好书在我寂寞时能帮我驱走孤独；在我烦恼时能给我带来快乐；它更会在不知不觉中为我传输渊博的知识。
在我眼中，书是教育家，它能使人明辨是非；书是艺术家，它能陶冶情操；书是文学家，它能带我走进文学宫殿；书是开启智慧的金钥匙；书是人类进步的阶梯。
书是我永远的伙伴，我与书籍共成长。
书中藏有无数的精彩，只要你肯发现。
时光的橡皮擦涂不掉生活画卷中的亮点，它依然折射出独一无二的精彩。
每天放学途中那个小区是必经之路。
时间如同无形的养分滋润了小区花丛中含苞待放的玉兰花，她们披着纯净无瑕的的灯笼裙将娇羞的俏脸掩在薄纱中。
现在正是玉兰开放的时节，当我沉浸在玉兰花悄然绽放的笑容中，几抹身影吸引了我的注意。
那是几个行动迟缓的老人，他们每两三个聚集在一起，衣着朴素，都带着白色的卫生手套，弯下腰仔细地搜寻着小路边的角落和花坛的边缘。
藏在语文书里的故事_六年级作文_1
藏在语文书里的故事
一代枭雄——关羽
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
”这是我国四大古典名著之一《三国演义》的开篇词。
但在这数以万计的英雄形象中，最让我钦佩的，还是忠义的化身——关羽。
久经沙场的关羽，手持青龙偃月刀，留着深密的长胡须，细脸、剑眉，双眼炯炯有神，身材魁梧，身下骑的赤兔宝马威风凛凛。
关羽虽在文书方面较弱，但打起仗来有谋有策，在刀枪方面更是样样精通，舞刀弄枪都不在话下。
关羽也留下了许多脍灸人口的事迹，千里走单骑，华容道义释曹操、过五关斩六将，刮骨疗毒等等。
但在其中，最能体现关羽勇敢无畏，有着英雄豪迈气概的，还是“刮骨疗毒”。
关羽的右臂曾被乱箭射中，华佗说，箭上有毒，必须剖开手臂，刮去骨上之毒，隐患才可以除去。
关羽便毫不犹豫地伸出右臂。
盛血的容器已经盛不下淌出来的血液，而关羽却跟众将有说有笑，喝酒吃肉。
若是一般人啊，早就嚎啕大哭了。
关羽绝对是有深痛之感的，但他可以强忍到治疗结束，这种惊人的意志正是关羽铁血男儿的见证啊！
“身在曹营心在汉”这讲述的又是关羽另一大优点——忠诚。
曹操十分欣赏关羽，便以珠宝锦缎、荣华富贵来让关羽留下。
关羽一再拒绝，坚持要回到蜀国，曹操不许，关羽便“过五关，斩六将”。
回到了刘备身边。
多么坚定的心，不为功名财富所动，一心向着自己的主公。
关羽给我的最大影响就是让我学会了勇敢，学会了忠诚，不能虚假。
关羽在我心中，就是一个永远的英雄！。
语文书六年级下册第五单元作文利意深
语文书六年级下册第五单元作文利意深《语文书六年级下册第五单元作文》在我们的语文书六年级下册第五单元里，藏着好多神奇的知识和有趣的故事。
就像《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文，它告诉我们只要善于观察、不断发问、勇于探索，就能在生活中发现真理。
比如牛顿，他在苹果树下被掉落的苹果砸到了头，就开始思考为什么苹果会往下落，而不是往上飞，发现了万有引力定律。
还有《表里的生物》，文中的“我”对父亲的怀表充满了好奇，总想着表里是不是有个小生物。
这让我想起了自己小时候，对家里的闹钟也特别好奇，总想拆开看看里面到底有什么在让它滴答滴答地响。
这些课文让我明白了，生活中处处都有学问，只要我们有一双善于发现的眼睛和一颗好奇的心。
《语文书六年级下册第五单元作文》语文书六年级下册第五单元的学习，就像一场奇妙的旅行。
《他们那时候多有趣啊》这篇文章，让我想象到了未来的学校可能会变得和现在完全不一样。
也许到时候，我们都能在家里通过神奇的设备上课，和老师、同学们在虚拟的世界里交流。
再看《文言文二则》，《学弈》里两个学下棋的人，因为学习态度不同，结果也不同。
这让我知道了，做任何事情都要专心致志。
而《两小儿辩日》里两个小孩对于太阳的争论，让我明白了从不同的角度看问题，会有不一样的结果。
《语文书六年级下册第五单元作文利意深》嘿，小伙伴们！咱们语文书六年级下册第五单元的作文，那可是意义深远啊！就拿《真理诞生于一百个问号之后》来说，它让我明白了，科学家们能有伟大的发现，都是因为他们不停地问“为什么”。
就像爱迪生发明电灯，失败了那么多次，可他一直坚持，一直在找原因，才成功。
这告诉我们，遇到困难不能轻易放弃，要多思考，多尝试。
还有《表里的生物》，“我”的好奇心多强呀！这让我想到自己，对新鲜事物也应该充满好奇，去探索，说不定能有大收获呢！这个单元的作文，真的教会了我好多道理，让我变得更聪明，更勇敢去面对生活中的问题啦！《语文书六年级下册第五单元作文利意深》小伙伴们，你们觉得语文书六年级下册第五单元的作文怎么样？我觉得意义可深啦！比如说《文言文二则》里的《学弈》，两个一起学下棋的人，一个专心，一个三心二意，结果完全不同。
五年级作文奇妙探险记语文书上的
五年级作文奇妙探险记语文书上的哎呀，今天我要给大家分享一个超级刺激又好玩的冒险故事，保证让你听了之后眼睛一亮，心跳加速！这个故事发生在我五年级的时候，那时候我们班上有个叫李明的同学，他特别聪明，而且特别喜欢捣鼓一些稀奇古怪的东西。
有一天，李明神秘兮兮地拿出了一个小盒子，说是从山里捡到的宝贝。
我们都好奇地围了上去，只见他打开盒子，里面居然是一块闪闪发光的石头！他说这是“夜光石”，晚上能发出漂亮的蓝光，还能照亮周围好远呢！李明兴奋地对我们说：“你们知道吗？这块石头可是非常罕见的，传说中只有住在深山老林里的仙女才能找到！”我们都听得目瞪口呆，觉得李明真是太厉害了。
于是，我们决定一起去山里探险，找仙女留下的夜光石。
大家一大早就出发了，背着小包，拿着望远镜和手电筒，心里既兴奋又紧张。
山路崎岖不平，但我们还是一路欢声笑语，互相鼓励着往前走。
到了山顶上，我们找到了一片开阔的地方，果然发现了那块传说中的夜光石。
它在阳光下熠熠生辉，美得让人惊叹不已。
我们围着夜光石转了好几圈，都觉得太神奇了。
突然，一只可爱的小松鼠跳了过来，它好奇地看着我们手里的夜光石。
我们笑着把石头递给了小松鼠，它高兴地在石头旁边蹦来蹦去。
这时，我们发现石头竟然发出了淡淡的光芒，好像真的变成了一个会发光的小精灵一样！我们兴奋极了，决定把这个发现告诉老师和同学们。
回到学校后，我们把这件事告诉了大家，大家都觉得很神奇，纷纷表示要好好学习，长大了也要找机会去探险，找到更多这样的宝贝。
这次奇妙的探险经历让我明白了一个道理：只要我们勇敢地去探索，就会发现很多意想不到的惊喜。
从此以后，我变得更加热爱大自然了，也更加珍惜身边的每一份美好。
好了，今天的作文就写到这里吧。
希望大家读了我的故事后，也能像我一样拥有一颗充满好奇心和探索欲的心。
记得哦，生活中处处都有宝藏等着我们去挖掘呢！。
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藏在语文书里的故事作文
【篇一：藏在语文书里的故事】
在学过的这么多语文书里，我知道了很多的故事，其中就有詹天佑造铁路的经过。
在詹天佑小的时候，也有很多事情。
小时候，詹天佑亲眼目睹了列强的入侵和鸦片的泛滥，因此，希望自己长大以后能去国外学习先进的科学技术，以帮助祖国尽早摆脱落后的局面。
一个偶然的机会，他第一次听说了火车，便立即试着用泥土做了一个火车模型，希望它能拉着自己去国外留学。
还有一次，为了搞明白闹钟的自动控制原理，他将父亲心爱的怀表拆了，仔细研究。
在弄明白后，他居然又把怀表重新组装好了。
从这里就可以看出詹天佑在小时候就那么爱思考问题，那第认真，那么细心。
而且他抱有远大的理想，所以长大之后才成为一名杰出的工程师，为中国建造了第一条铁路。
【篇二：藏在语文书里的故事】
六年级上册语文书练习7有一幅图画，上面画着一位老爷爷和一个小女孩在书房里，书房的墙壁上挂着一张条幅，上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”。
不知不觉中，我走进了这幅画里。
一位叫刘小芳的小女孩走进了爷爷的书房里，却意外地。