游山西村PPT课件

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《游山西村》ppt课件

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❖ 答:写山西村山环水绕;柳暗花明;一派花团锦簇的 景象;用来说明困境中仍然蕴涵着希望 在遇到挫折; 身处逆境时;要充满信心;振作起来;就能摆脱困境;迎 来光明和希望
这首七言律诗描写身边的田园风光
农村习俗;写得清新自然;情景交融
特别是三 四两句;不仅描写村庄的自 然景物;而且富有生活哲理
为下列字注音: 豚拄腊扣
根据你对记忆中印象最深的一首诗的理 解;发挥你的联想和想象;用恰当的语言中分校刘红军指导
3 这首诗五 六两句写什么
答:写乡村民俗古朴 春社日即将到来;村里忙着迎神 赛会;穿着简朴衣帽的村民们在迎神的策鼓中未来往 往 淳朴 热情而好客
4 这首诗七 八两句写什么
答:写诗人希望月夜随时到农家作客 由于诗人喜爱 色彩明丽的农村风光;善良热情的邻家农民;古朴淳 厚乡村民俗;希望自己随时能乘月夜;拄拐杖登门拜 访;共话桑麻
1 这首诗一 二两句写什么
答:写农家丰年足食 腊酒是自家酿造;鸡豚是 自家喂养;客人来了;自有土产招待
2 这首诗三 四两句写什么
答:写村庄周围景色 乡村小道;弯弯曲曲;山重 水复;怀疑无路可走;然一座座村庄就掩映在柳 暗花明之中 现在作为成语流传又有其深层含 义;指遇到困难;前途渺茫时;不要灰心丧气;只 要努力;坚持不懈;光明就在前头
亮 暗;柳色深绿 明;花光红艳 ❖ 箫鼓追随春社近:将近社日;村里忙着迎神赛会;村
民们在迎神的萧鼓声中来来往往 追随;跟随 指箫 鼓声你追我赶;此起彼伏
❖ 衣冠:指衣和冠;这里指衣着 穿戴 ❖ 古风:古人之风;指质朴 淳厚的气度
❖ 若许:如果允许 ❖ 闲乘月:趁着月明来闲游 乘;趁着 ❖ 无时:无一定时间;既随时 ❖ 叩门:敲门
30 诗 四 首
—— 游 山 西 村 陆游

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理解内容
游山西村
①腊酒:腊月所酿的酒。 ②浑:浑浊。酒以清为贵。 ③豚:小猪,这里指猪肉。 ④柳暗花明:柳色深绿,所以说暗, 花光红艳,所以说明。
译文:不要笑农家腊月里酿的酒浑浊,在丰收之年用丰足的菜肴款待客人。 山峦重叠,溪水曲折,似乎让人怀疑前无路径,不料柳暗花明之处又一村。 豁然开朗,村舍俨然。
3.尾联“从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门” 表达了诗人怎样的感情? 答案 这是诗人发表的感慨。因为主人殷 勤,所以客人留恋,表达了诗人对农家的 好客习俗和古朴的农村生活的热爱和向往 之情。
【五】
借鉴写法技巧
初读思考
主线突出,层次分明。这首七言律诗结构严谨, 主线突出。诗人紧扣“游”字,先写出游到农家,后 写村外之景物,再写村中之事,最后希望自己能频来 做客。全诗八句无一“游”字,而处处写“游”,所 写虽各有侧重,但以游村贯穿,并把秀丽的山村自然 风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在一幅完整的画面 中,营造了优美的意境,格调恬淡、隽永。
2.试赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的妙处。 (1)请从炼字角度赏析诗中的“疑”“又”两字。 答案 “疑”字一方面写出了山水的曲折多变、道路的难寻难辨,另一方面写出 了诗人留恋郊野、陶醉山水的沉迷自失的神态。“又”字渲染出诗人沉醉其中时 突然发现眼前这个绿柳成荫、山花娇艳的秀美村庄的喜悦心情,表现了游者的惊 喜画。 答案 重重叠叠的山岭,弯弯曲曲的流水,远远望去好像前面已经无路可走了,可 是,走到近前,在垂柳掩映、山花烂漫的地方,突然又出现了一带村庄。
(3)这是一联脍炙人口的名句。它的妙处,不仅在于描写难状之景以及对仗的工巧, 还在于它超越了自然景色描写的范围,蕴含着生活的哲理。说一说,它给我们怎样 的启示。 答案 诗句描写的是诗人置身山阴道上,信步而行,疑若无路,忽又开朗的情景, 反映了诗人对前途所抱的希望,后来常用以形容陷入困境,忽又绝处逢生的情境。 它给人以坚持不懈、生意不绝的启示,引导人们从一个狭小的圈子奔向一个开阔、 明朗、优美的崭新天地,所以被人们传诵不衰。

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山西村气候干燥,夏季炎热,冬季寒 冷。
山西村的旅游资源
山西村拥有众多的风景名胜区, 如五台山、平遥古城等。
山西村的文化遗产丰富,具有 独特的民俗文化和传统艺术。
山西村的特色美食如刀削面、 炖菜等,深受游客喜爱。
03
游山西村的行程安排
旅游行程规划
01
02
03
旅游时间
选择合适的旅游季节,确 保天气适宜和景点最佳观 赏时期。
通过学习《游山西村》,让学生了解中国传统文化、诗歌艺术,提 高文学鉴赏能力和审美水平。
目的和意义
目的
通过PPT课件的形式,系统地介绍《 游山西村》这首诗歌,引导学生深入 理解其内涵和价值,培养学生对中国 传统文化和诗歌艺术的热爱。
意义
传承和弘扬中国优秀传统文化,提高 学生的文化素养和审美水平,促进学 生的全面发展。
提供清晰易懂的景点导览 图,方便游客游览和参观。
旅游活动安排
观光游览
组织游客参观景点,欣赏自然风 光和人文景观。
文化体验
安排当地文化体验活动,如品尝当 地特色美食、参与民俗活动等。
休闲娱乐
安排适当的休闲娱乐活动,如野餐、 烧烤、篝火晚会等,丰富旅游行程。
04
游山西村的特色美食
山西村的传统美食
总结词
山西村的特色小吃
总结词
小巧玲珑,味道独特,是品尝当地文化的最佳方式。
详细描述
山西村的特色小吃种类繁多,如糖火烧、炸酱面、麻花等。这些小吃小巧玲珑, 味道独特,是品尝当地文化的最佳方式。游客在游览山西村时可以尝试这些特色 小吃,感受浓郁的地方风味和文化氛围。
05
游山西村的住宿和交通
住宿安排
酒店推荐
02

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《游山西村》PPT课件•诗人与作品背景•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•主题思想探讨与价值体现目录•知识拓展与延伸阅读•跨文化对比与影响研究01诗人与作品背景陆游生平简介陆游(1125年-1210年),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。

陆游是南宋著名诗人,与尤袤、杨万里、范成大并称为“中兴四大诗人”。

他一生笔耕不辍,诗词文具有很高成就,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。

创作背景及历史环境《游山西村》写于宋孝宗乾道三年(1167年)初春,当时陆游罢官闲居山阴老家。

南宋朝廷偏安一隅,国家处于风雨飘摇之中,陆游虽赋闲在家,但心系国家命运和民生疾苦。

在这种背景下,陆游创作了《游山西村》,通过描写乡村风光和淳朴民风来表达自己对和平安宁生活的向往。

《游山西村》是陆游的代表作之一,以其生动的描绘和深刻的内涵而广受赞誉。

该诗以游山西村的所见所闻为题材,展现了诗人对乡村生活的热爱和对自然风光的赞美。

同时,《游山西村》也体现了陆游诗歌创作的艺术特色和思想内涵,具有重要的文学价值。

《游山西村》在陆游诗歌中的地位02文本解读与赏析全文朗读及录音01提供《游山西村》的全文朗读音频,帮助学生正确把握诗句的读音和节奏。

02附上与诗句情感相契合的背景音乐,引导学生进入诗境。

重点字词解释与注释•莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚:解释“莫笑”、“腊酒”、“浑”、“丰年”、“留客”、“足鸡豚”等字词的含义,并点明这句诗所表现的农家淳朴好客的风俗。

•山重水复疑无路,柳暗花明又一村:解释“山重水复”、“疑无路”、“柳暗花明”、“又一村”等意象的象征意义,阐述这句诗所蕴含的哲理——即使面临困境,也要保持乐观向上的心态,相信前方一定有出路。

•箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存:介绍“春社”这一古代祭祀土地神的民俗活动,解释“箫鼓”、“追随”、“衣冠简朴”、“古风存”等词语,让学生感受古代农村的风俗之美。

•从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门:解读“若许”、“闲乘月”、“拄杖无时”、“夜叩门”等词语背后的意蕴,探讨这句诗所表达的诗人对田园生活的向往之情。

第21课《游山西村》课件(28张PPT)部编版语文七年级下册(共28张PPT)

第21课《游山西村》课件(28张PPT)部编版语文七年级下册(共28张PPT)
乾道元年(1165年),陆游调任隆兴府通判。 有人进 言陆游“结交谏官、鼓唱是非,力说张浚用兵”,朝廷即罢 免了陆游的官职。
莫:不要。浑:浊而浑。足:足够,丰盛。
山重水复:一座座山重重叠叠,一道道水 迂回曲折。 柳暗花明:柳绿花艳。又:再一次。
古风存:淳朴的古风犹存。乘月:有空闲 时趁着月光前来。 无时:没有一定的时间,即随时。
朗读
注意音准, 并在文中水复/疑/无路,柳暗/花明/又/一村。 • 箫鼓/追随/春社/近,衣冠/简朴/古风/存。 • 从今/若许/闲/乘月,拄杖/无时/夜/叩门。
整体感知
学生说诗意
分析诗意 冬天酿的酒 莫笑农家腊酒浑, hún 不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑。
从今若许闲乘月,
没有一定的时 间,即随时
zhǔ 拄杖无时夜叩门。
吹着箫打起鼓春社的日子 已经接近,
村民们衣冠简朴古代风气 仍然保存。
今后如果还能乘大好月色 出外闲游,
我一定拄着拐杖随时来敲 你的家门。
全班自由朗读全诗,小组探究下列问题
整体感知
1.从哪几个字能够看出山民的热情的当时作者的心情?(紧扣“莫 笑”“足”)
明确:“疑”字,把徐行山村而周围 山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉,刻画 得形神毕现,让人以为前不着村、后不着 店,似乎没有了前进的道路。
“又”字:正在迷惘之际,诗人突然眼 前一亮,几间农家茅舍,隐现于花木扶疏 之间,诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的 兴奋之状,可以想见。
整体感知
4.同样是写山,并极言山高,杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”和王安 石的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”所表达的情感是否一样?
整体感知
2.诵读颔联(三、四句诗)受到乡亲们热情款待的陆游心情豁然开朗, 他骑上毛驴,流连于山水之间,他看到了哪些景物?

《游山西村》PPT

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游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
莫笑农家/腊酒浑,丰年留客/足鸡豚。
山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村。
萧鼓追随/春社近,衣冠简朴/古风存。
从今若许/闲乘月,拄杖无时/夜叩门。
春社:民间节日。
衣冠简朴古风存。
村民们衣冠简朴古 代风气仍然保存。
尾联:
从今若许闲乘月,
今后如果还能乘 大好月色出外闲游,
无时:随时。
拄杖无时夜叩门。
我一定拄着拐杖随 时来敲你的家门。
我最喜欢

句,它(运用了XX方法或者句中的XX词)
,描绘了一幅
的画
面,表达了作者
的情感。
《游山西村》表现了农家殷勤
好客和风俗古朴的特点,表达了诗 人对田园生活的热爱和向往。
1,《游山西村》中富含哲理的一句诗是 “ 山重水复疑无路 ,柳暗花明又一村。 ”
2,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”对这两 句诗进行赏析。
既写出山西村山环水绕,花团锦簇,春光无限,另一方 面它又富于哲理,人们可以从中领悟到——不论前路多么难行 难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”(出 现一个充满光明与希望的新境界)。
五言律诗 七言律诗
二、三停顿 四、三停顿
有叙事(游) 有写景(山西村) 有抒情
要求: 1,分小组进行。 2,根据课下注释进行翻译。 3,不要参考任何辅导书。 4,每个小组派一位代表为大家讲解。
首联:
莫笑农家腊酒浑,
足鸡豚:指。
里酿的酒浊而又浑,
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深 一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知,最苦 的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目标,去 的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以,过 今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是逃避 面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶, 出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。即 难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的, 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。

《古代诗歌五首:游山西村》课件精品PPT

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吹箫打鼓
保留着淳朴的古代风俗
译文:春社祭祀的日子近了,村里 吹箫打鼓的热闹起来了,农家人布 衣毡帽,淳厚的古风犹存,好一派 清新古朴的乡村风貌。
颈联:既写出春社欢快,又 表达民风的淳朴可爱。
结合内容分析“箫鼓追随春社近,衣冠简朴 古风存”诗句中表达了哪些情感?
①“箫鼓追随”写所闻之声,既表现了社日迎 神赛会的热闹情景,也反映了丰收之后人们的欢乐 心情。
游 山 西 村(七律) 陆游
莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜客足鸡豚。
不要
小猪,这里指猪肉
译文:正值丰年,朴素的 农家自酿腊酒,杀鸡宰猪
游山西村
—陆游
作者介绍
陆游(1125年11月13日-1210年1月26日)南宋著名的爱国诗人、 词人。字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,有“小李 白”之称。少年时即受家庭中爱国思想熏陶,高宗时应礼部试, 为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官 至宝章阁待制。晚年退居家乡,但收复中原信念始终不渝。 一生 著作丰富,有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世, 存诗9300多首,是中国文学史上存诗最多的诗人。
生平经历
陆游自幼好学不倦,12岁即能诗文。他在饱经丧乱的生活感受中受 到深刻的爱国主义教育。20岁时与唐琬结婚,后被其母强行拆散。 这种感情伤痛终其一生,《钗头凤》《沈园》等名作即是为此。 绍兴二十三年(公元1153)赴临安应试进士,取为第一,而秦桧的 孙子秦埙居其次,秦桧大怒,欲降罪主考。二十四年(公元1154) 参加礼部考试,主考官再次将陆游排在秦埙之前,竟被秦桧除名。 二十八年(公元1158),秦桧已死,陆游出任福州宁德县主簿。

人教部编版七年级下册第21课《游山西村》课件(共24张ppt)

人教部编版七年级下册第21课《游山西村》课件(共24张ppt)
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
小贴士
腊酒,前一年腊月酿的酒。 立春后第五个戊日为社日, 从腊月到社日,60-75天。
研读探究----寻美
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 把感叹词放进诗内,读出不同的感情。
咦,山重水复疑无路。哇!柳暗花明又一村。
美景
哲理
知人论世
对国家的希冀 对自己的期许
1165年,40岁,陆游调任隆兴府通判。 有人进言陆游 “结交谏官、鼓唱是非,力说张浚用兵”,朝廷即罢免 了陆游的官职。
今后若能趁着月光来闲游, 柳阴过后,花色明艳,一个村就在前头。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
。 说不定什么时候拄着竹杖来将你的门轻叩

农家宴 村外景 春社场 再游愿
研读探究----寻美
研读探究----寻美
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
内容
美点
手法
游所见之农家宴
莫笑
(事)

直接和间接
研读探究----寻美

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
山穷水复前面好像没有路,
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
研读探究----寻美
刺竹芭蕉乱结村,人家犹有古风存。 (明 方向)
百年才觉古风回,元祐诸人次第来。 (金 元好问)
古风久不作,我友当力赞。 (宋 赵蕃)

选项:学习、健身、生活中……
柳阴过后,花色明艳,一个村就在前头。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
把感叹词放进诗内,读出不同的感情。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 读出闲适恬淡的意境。

游山西村ppt优秀课件

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目 录
• 引言 • 游山西村的历史文化背景 • 游山西村的景点与旅游资源 • 游山西村的旅游发展现状与前景 • 结语
01
引言
主题概述
课程主题
《游山西村》
主题内容
赏析山西村的历史、文化和旅游资源,以及在旅 游发展中的创新与实践。
主题目标
培养学生对山西村的认知和兴趣,提高其文化素 养和旅游管理能力。
游山西村的旅游资源特点
文化古迹
游山西村保留了许多历史 悠久的文化古迹,如古老 的建筑、石刻、寺庙等。
自然风光
游山西村拥有美丽的自然 风光,如山峦、河流、湖 泊等。
地方特色
游山西村的地方特色非常 明显,如传统的手工艺品 、地方美食等。
游山西村的旅游价值与吸引力
历史文化价值
游山西村拥有丰富的历史文化遗 产,这些文化古迹具有极高的历
务等方面。
游山西村的发展策略与建议
01
02
03
04
针对游山西村的发展现状和前 景,提出以下发展策略和建议

加强旅游品牌建设,提升游山 西村旅游形象和知名度。
加强旅游人才培养和引进,提 高旅游服务质量和水平。
加强旅游产业融合发展,推动 旅游业与其他产业的联动发展

05
结语
总结游山西村的特色与价值
史文化价值。
自然景观价值
游山西村的自然风光非常美丽, 如山峦、河流、湖泊等,这些自
然景观具有极高的观赏价值。
地方特色价值
游山西村的地方特色非常明显, 如传统的手工艺品、地方美食等 ,这些特色产品具有极高的地方
特色价值。
04
游山西村的旅游发展现状与前景
游山西村的旅游发展现状

第21课 《游山西村》 课件 (共24张PPT)

第21课 《游山西村》 课件 (共24张PPT)
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
今后如果还能乘大好月色出外闲游,我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
合作探究
1.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”渲染出了一种怎样的气氛?
渲染出了农家丰收后的欢乐气氛。
合作探究
2.试赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
这一联上句通过一个“疑”字把徐行山 西村而周围山峦重叠、流水萦绕的迷路之感, 刻画得形神毕现:下句承上,把移步所见的 繁花似锦的春日美景,描绘得宛然在目。这 样使感觉的形象与视觉的形象有机地结合在 一起,构成一幅优美动人而又奇妙的画面。
依恋之情。 第四,两首诗都写了诗人沉醉在农家作客的愉悦气氛之中,表露了重来作
客的主观心境和殷切愿望。
拓展延伸
两首诗的不同之处: 首先是诗题和到农家作客的情况不同:《过故人庄》是写诗人过访或
探望故人庄,表明的是受故人之邀到田庄去作客;而《游山西村》表明的 是诗人造访农家,受农家主人之留在农家作客。
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01 晓常识
姓名: 陆游(1125—1210),字务观,号放翁。
籍贯: 越州山阴(今浙江绍兴)人。
身份: 宋代爱国诗人、词人,南宋一代诗坛领袖。
作品: 有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》 《老学庵笔记》《放翁词》《渭南词》等数 十个文集传世。
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01 晓常识
七言律诗
七言律诗是中国传统诗歌的一种体裁,简称七 律,属于近体诗范畴,其格律严密,要求诗句字数 整齐划一,由八句组成,每句七个字,每两句为一 联,共四联,分首联、颔联、颈联和尾联,中间两 联要求对仗。代表作品有崔颢的《黄鹤楼》、杜甫 的《登高》、李商隐的《安定城楼》等。
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02 知背景
此诗作于宋孝宗乾道三年初春,当时陆游正罢官闲居在家。在此之前,陆 游曾任隆兴府(今江西南昌市)通判,因在隆兴二年积极支持抗金将帅张浚北 伐,符离战败后,遭到朝廷中主和投降派的排挤打击,以“交结台谏,鼓唱是 非,力说张浚用兵”的罪名,从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心 情是相当复杂的,苦闷和激愤的感情交织在一起,然而他并不心灰意冷。“慷 慨心犹壮”(《闻雨》)的爱国情绪,使他在农村生活中感受到希望和光明, 并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。此诗即在故乡山阴(今浙江绍兴市) 所作。

《游山西村》ppt课件

《游山西村》ppt课件

03
艺术手法与表现技巧探讨
运用修辞手法展现画面感
比喻、拟人等手法描绘山水
如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,通过比喻和拟人将山水景色描绘得 栩栩如生。
对比手法突出景象变化
诗人通过对比山水的重重叠叠,突出了景象的变幻莫测,增强了画面的立体感 。
巧妙运用典故增强表现力
化用前人诗句表达情感
诗人在诗中化用了前人的诗句,如“ 山穷水尽疑无路”等,通过这些典故 表达了自己在困境中的坚持和信念。
往。
反映社会现实,寄托政治理想
01
02
03
揭示社会黑暗
诗中通过描写田园生活的 美好,反衬出当时社会的 黑暗和腐败,如官场斗争 、贫富分化等。
寄托政治理想
诗人在诗中寄托了自己的 政治理想,希望社会能够 回归到自然和谐的状态, 实现天下大同的理想。
呼吁社会变革
诗人通过对社会现实的揭 示和对政治理想的寄托, 呼吁人们进行社会变革, 以改变黑暗的社会现实。
陆游一生笔耕不辍,诗词文具有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整 饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情对 后世影响深远。
陆游在生前即有“小李白”之称,不仅成为南宋一代诗坛领袖,而且在 中国文学史上享有崇高地位,存诗9300首。
《游山西村》创作背景
《游山西村》是陆游在乾道三年(1167年)初冬,以“嘲咏风月”的罪名被罢官后 回到故乡山阴时所作。
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
问题一
《游山西村》这首诗的主 题是什么?表达了诗人怎 样的情感?
问题二
诗中的“山重水复疑无路 ,柳暗花明又一村”一句 ,运用了哪些修辞手法? 有何寓意?
问题三

《游山西村》ppt课件

《游山西村》ppt课件

上一页
游山西村:诗人正因推
助俊北伐,被罢归故里,诗人
心中愤愤不平,对照诈伪的
官场,与家乡纯朴的生 活自然会产生无限的欣 慰之情,
山重水复疑无路, 柳暗花明又一村, 译:山层叠嶂,水迂回曲折,好 像没有了去路, 忽然 出现了柳 色深绿、花光红艳的山村,
这句诗蕴含着生活的哲理,比喻 困境中也往往蕴含着希望,
陆游怀着满腔的愤怒,回到老家绍兴闲居,一天,陆游前 往山西村拜访友人,友人及左邻右舍听说陆游来访,都热情 地接待他,家家户户摆酒设宴相迎,那淳朴的民风使陆游十 分感动,他诗兴大发,写下诗篇游山西村,诗中有这样两句:
山重水复疑无路,柳暗花明又一村, 诗句既描绘了大自然的景象,又表达了诗人对未来寄
予希望的心境,柳暗花明后用来比喻环境的突然转变;也 比喻在困难中遇到转机,在错综复杂的情况下找到了解决 问题的方法,
陆游 1125-1210 ,南宋伟大诗人,字务观,
号放翁,山阴 现浙江省绍兴市 人,做过宝
章阁待制,幼年时正当金兵向南入侵,随家
逃难,受到深刻的爱国主义教育,中年时期,
曾到四川、陕西一带,参加军队生活,前后
九年,进一步激发了爱国激情,对他的创作
有很大的影响,由于他坚决主抗战,政治上
经常受到投降集团的压制,爱国诗人陆游在
政治斗争中,屡受统治集团投降派的排挤打
击,但他坚持抗金主,始终不渝,宋孝宗乾道
二年 1166 ,陆游由于支持俊北伐失败被罢
官还乡,他晚年失去了官职,回到了故乡,报
国大信都念洋始溢终着没爱有国衰热退情,,一 充生满留收下复九失千地多的首信诗心,,著作剑南诗稿沈
风格豪迈是他诗歌的特色,

作者轶事
❖ 提起文人,就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书 生,然而陆游既是文人之佼佼者,又有非凡的武艺,为了 实现收复失地的心愿,他曾经千里投师学习剑术40多 岁时,他应邀到了抗金前线南郑,有一天,他带兵到山中 围猎,天色渐暗,大家准备回营了,,猛然见袭来一阵腥 风,传来一声怒吼,随着扑出一只吊睛白额猛虎,大家见 了无不惊慌失色,纷纷逃避;只有陆游毫不惧怕,挺身 仗剑,向虎刺了去,于是人虎之间展开了一场殊死搏斗, 最后,陆游一剑刺中了老虎的咽喉,陆兄如此骁勇,怎不 令人咋舌

21《游山西村》课件(共27张PPT)

21《游山西村》课件(共27张PPT)
这两句刻画了一个热爱家乡与农民亲密无间 的诗人形象。
思考
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含哲理,请同学们认 真思考?
困境中往往蕴含着希望和转机。只要人们直面 困难,不畏惧,前方是一个充满光明与希望的 崭新境界。
理解性默写
陆游在《游山西村》中描写村中庆典将近、乐声不断,反映村 中民风淳朴的诗句是?
再次朗读
游/山/西村
陆游 莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜叩门。
拓展积累

达 积
欲穷千里目,更上一层楼。



的 人
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。



的 诗
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近,布衣素冠,淳朴的古 代风俗依旧保留。
翻译
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
译文:
» 若许:如果这样。 » 闲乘月:有空闲时趁着月光前来。 » 无时:没有一定的时间,即随时。 » 叩门:敲门。
今后如果还能乘大好月色出外闲游,我随时会拄着拐杖来 敲你的家门。
写游览缘由 写游览路径 写游览所见 写游览所感
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
理解性默写
陆游在《游山西村》中通过描写农家在丰年殷勤待客的情谊, 间接表现自己对农村淳朴民风的赞赏的两句诗是?
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
《游山西村》中哪两句诗写诗人畅想乘月闲游,夜访村民的情 景?
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
主题思想
《游山西村》中诗人用真挚的感情、明媚的笔 调,描绘了山村景物和农家习俗,生活气息十 分浓郁。

第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件(共28张PPT)语文七年下册

第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件(共28张PPT)语文七年下册

化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写 的范围,而具有很强的艺术生命力。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
译文:山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没 有路,(突然)出现了一个柳绿花红的小山村。
山水风光图
喜迎春社图
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
译文:你吹着箫,我击着鼓,结队喜庆,春社祭日已 临近,布衣素冠,简朴的古风依旧保存。
尾联抒发了诗人怎样的感情?
抒发了诗人对田园的喜爱和恋恋不舍。这是全诗的总结,诗 人已游了一整天,游兴十足,游意不尽!一个热爱山村秀美景色, 与村民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗歌言虽尽而意无穷。
自主翻译
腊酒:腊月 酿造的酒。
足鸡豚(tún):准备了丰盛的菜 肴。豚,小猪。这里指猪肉。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
写出了丰收的景象,表现了农家 款待客人倾其所有、热情好客的 风尚。
简评:首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒: 指上年腊月酿制的米酒。豚:是小猪。足鸡豚:意谓鸡豚足。 说农家酒味虽薄,待客情意却十分深厚。一个“足”字,表达 了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字,道出诗人对农村 淳朴民风的赞赏。
游山西村
目录
1新课 导读
2扫清 字词
3新知 讲解
新课导读
作者简介
陆游(1125年11月13日-1210年1月26日 ), 字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人, 尚书右丞陆佃之孙,南宋文学家、史学家、爱国诗人。
写作背景
《游山西村》此诗写于宋孝宗乾道三年(1167),在此之前,陆 游因为极力支持张浚北伐,北伐失败,陆游被罢归故里。诗人心中 当然愤愤不平。对照诈伪的官场,家乡淳朴的生活自然会令作者产 生无限的欣慰之情。此外,诗人虽貌似闲适,却始终忧怀国事。诗 人并未丧失信心,深信总有一天会否极泰来。

《游山西村》教学课件-(共33张PPT)

《游山西村》教学课件-(共33张PPT)

陶渊明与陆游当时写下 《归园田居》与《游山西村》 这两首诗时都以弃官。但从 陆游的《十一月四日风雨大 作》可看出,陆游仍然希望 为国效力;而淘渊明则钟意 于田园生活,钟意于与世无 争、自给自足的日子。
1.这首诗一、二两句写什么?
答:写农家丰年足食。腊酒是自家酿造,鸡 豚是自家喂养,客人来了,自有土产招待。
顺序:“事→景→情”式,即首联
叙事,二三联写景,尾联抒情。
写法:借景抒情,一个个景点,纷
至沓来,语言清新婉丽,情趣盎然。
《游山西村》选自《 》,作者是

,字
务观,自号
, 朝著名诗人。
《游山西村》的千古名句是“ ,
足景象的句子是“ ”。
”;写农村一片富 ,
读一读试比较
“待到重阳日,还来就菊花”与“从今 若许闲乘月,拄杖无时夜扣门”
一二句渲染出丰收之年农村一片 宁静、欢悦的气象。
“足”——表达农家款待客人尽其所有的盛情。 “莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
译文:不要笑农家酿制的腊酒浑浊,丰收 年里他们用丰足的菜肴款待你。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
颔 联
暗: 深绿
明: 红艳
这两句诗写什么?包含什么哲理?
既写出山西村山环水绕,花团锦簇,春光无
此联由自然入人事,描摹了南宋初年的农 村风俗画卷:农家祭社祈年,热热闹闹, 吹吹打打,充满着丰收的期待,民风淳 朴可爱的欢乐画面。
译文:吹箫声,击鼓声,追随着春社祭日已 经临近,人人布衣素冠,简朴的古风犹存。
尾 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 联
诗人对农村的喜爱之情和对 农家的赞美之意.
写诗人的愿望.诗人盼望着以后能够有 时间趁月夜出游,随时拄着手杖敲门拜访, 恋恋不舍之情益于言表.一个热爱农村,与 农民亲密无间的诗人形象跃然纸 上。

21 古代诗歌五首 《游山西村》课件(共20张PPT)

21 古代诗歌五首 《游山西村》课件(共20张PPT)

此诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初 春,陆游积极支持抗金将帅张浚北伐,张浚 北伐失败被罢免相位,陆游也遭到排挤打击, 从隆兴府通判任上罢官,回到家乡山阴闲居。 这时作者的心情是相当复杂的.苦闷和激愤却 并不心灰意冷。
首联渲染出丰收之年农村
一片宁静、欢悦的气象。

”一个“

字,表达了农家款客尽其
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”(南宋.朱熹《 观书有感》)
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”(南宋.陆游《冬夜读书示子聿》 )
对比升 华
十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
示儿 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
上马击狂胡,下马草军书。——《观大散关图有感》 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 ——《病起书怀》 一身报国有万死,双鬓向人无再青。 ——《夜泊水村》 千年史册耻无名,一片丹心报天子。 ——《金错刀行》
莫道身闲总无事, 孤灯夜夜写清愁。
闲 因为壮志难酬,所以寄情山水。
“志士凄凉闲处老”的悲怆,和 “位卑未敢忘忧国”的热忱
•1.背诵并默写《游山西村》。 •2.选择蕴含哲理的诗句背诵,并运用到合适的情境中。 •3.选做: 比较《过故人庄》(唐·孟浩然) 《游山西村》的异同。
鸡鸭猪肉配腊酒 足 又
有山有水有绿柳 吹箫打鼓闹春社 存 闲 晚风明月解千愁
村民淳朴热情(人情美) 村景群山叠翠(风光美) 民风简朴尚古(习俗美) 诗人陶醉热爱
赏析入理
分析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含的哲理。 蕴含哲理:困境中蕴含希望和转机。在困境中坚持下去,终 究会出现豁然开朗的转变,世间事物是变化消长的。

七年级下册 第五单元 第21课《游山西村》课件(共23张ppt)

七年级下册 第五单元 第21课《游山西村》课件(共23张ppt)

节日名。立春后第五个戊日
箫鼓声连续不断,是因为春社日将近; 人们穿戴得简洁朴素,古朴的风尚犹存。
理解诗意
闲游
没有固定时间,即随时
从今若许 闲 乘 月,拄杖无时夜叩门。
趁着
从今以后,若能容许我趁着月明来闲游, 我会拄着拐杖,随时敲开你家的门。
整体感知
本诗写游山西村,但全诗不见一个游字,又不具体 写游村的过程,而是剪取游村的见闻,来体现不尽 之游兴。请概括诗人游山西村时的所见所闻。
渲染出诗人沉醉其中时突然发现眼前这个绿柳成荫、 “又”
山花娇艳的秀美村庄的喜悦心情。
这里描写的是诗人置身山阴道上,信步而行,疑若无路, 忽而又开朗的情景。不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道 出了世间事物消长变化的哲理,现实生活中人们常用来比喻在 困境中出现希望或转机。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
中考链接
2.下列理解和分析,正确的一项是( D )(3分)
A. 本诗是北宋诗人陆游所做的一首记游抒情诗,充满了浓厚的生活气 息,流露出诗人对农村生活的热爱。 B. 颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样,都是一种庆祝活动, “春社”表达了农民丰收后的喜悦。 C. “拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿 乘月叩门叨扰人。 D.诗人已明快、抒情的笔调,生动地描绘了一幅色彩绚丽的农村风光 图。
境地之幽 (描写)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
“重”“复”二字突出了山与水的曲折幽深。
“暗”字突出了绿柳的繁茂荫浓,“明”字则 重在描绘鲜花的娇艳美丽。
颔联写山间水畔的景色,写景中寓含哲理。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
“疑”
一方面写出了山水的曲折多变、道路的难寻难辨

部编版语文七年级下册第21课《游山西村》课件(共27张ppt)

部编版语文七年级下册第21课《游山西村》课件(共27张ppt)

虽然罢官遭受挫折, 虽然此时壮志难酬, 虽然向往田园生活, 但是诗人内心始终充满希望, 怀有一份出仕报国的热情 所以,山西村从来不是他的归处 悠闲自在的乡居生活从来不是他的首选
陆游自号“放翁,原因是他达观的 性格,正是这种达观的性格使得陆游在 国家危难、仕途挫折面前始终保持着 不屈不挠的斗志、开阔豪爽的胸怀和 生机盎然的生活情趣。
想意境,悟诗情
同学们能不能用诗中的一句话 山重水复疑无路,
来赞美一下山西村的景美呢? 柳暗花明又一村。
还能不能用一句诗来赞美山西 莫笑农家腊酒浑,
村的人更美呢?
丰年留客足鸡豚。
箫鼓追随春社近, 衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月, 拄杖无时夜叩门。
表现了对田园生活的喜爱和恋 恋不舍的感情。
练 一 1 写农民朋友好客习俗的诗句是?
另一方面它又富于哲理,表现了 人生变化发展的某种规律性常用来形 容陷入绝境,忽又绝处逢生的情境,
令人回味无穷。 现在多用来比喻人在遇到困境时会
生出许多希望。这两句成为千古传诵 的名句。
成语典故:柳暗花明
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
诗句既描绘了大自然的景象,又表达 了诗人对未来寄予希望的心境。“柳暗花 明”后用来比喻环境的突然转变;也比喻 在困难中遇到转机,在错综复杂的情况下 找到了解决问题的方法。
——莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚
2 写山西村淳朴的风土人情的诗句是? ——箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存
3 表达困难重重而又绝处逢生的喜悦之情的诗 句是?此句子中哪两个成语今天我们依然会用 到呢?
——山重水复疑无路,柳暗花明又一村 ——山重水复、柳暗花明
1、山重水复疑无路,柳 暗花明又一村这句诗是
说他自己吧? 2、山西村,是他的故乡 。为啥是游山西村,不
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4、《游山西村》中哪两句流传最广?你是如何 理解这两句诗的?我们能从中受到什么启发? 明确:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。” 诗句写的是山西村山环水绕、柳暗花明,一派花 团锦簇的景象。还蕴含着生活的哲理,比喻困境 中往往蕴含着希望。 在遇到挫折,身处逆境时,要充满信心,振作起 来,就能摆脱困境,迎来光明和希望。
柳暗花明又一村
突然发现垂柳浓密,鲜花烂漫 的地方又有一个山村。
将近社日,村里忙着迎神赛会,一路上迎神的 箫鼓声随处可闻。 农家虽衣冠简朴,但古老的乡俗却很盛行。 • 箫鼓:吹箫击鼓. • 古风:古老的乡俗.
从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门
从今以后如果允许趁着月明之夜来闲游,
可能随时手拄拐杖,半夜前来轻扣柴扉, 与老农亲切絮语。
游 山 西 村(七律)
陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
莫笑农家腊酒浑
(你)不要笑话农家 的腊酒浑浊不清。
丰年留客足鸡豚 丰收年景款待客 人,菜肴尽够丰 盛。
山重水复疑无路,
一座座青山,一条条小溪, 正怀疑无路可走时。
思考问题
1、请概括诗人游山西村时的所见所闻?
1)村民的热情好客 2)优美的景色 3)淳朴的民风(风土人情)
2.分析“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 ” 中“足”妙在何处?
“足” 字表达了农家款待客人倾其所 有的盛情,意味深长。
3、全诗流露了诗人什么样的思想感情?
明确:诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感, 展现了农村的人情美、风景美、民俗美,从而表达了 诗人的陶醉、恋恋不舍之情。
作者轶事
• 提起文人,就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱 书生。然而陆游既是文人之佼佼者,又有非凡的武 艺。为了实现收复失地的心愿,他曾经千里投师学 习剑术。40多岁时,他应邀到了抗金前线南郑。有 一天,他带兵到山中围猎,天色渐暗,大家准备回 营了,。猛然见袭来一阵腥风,传来一声怒吼,随 着扑出一只吊睛白额猛虎。大家见了无不惊慌失色 ,纷纷逃避;只有陆游毫不惧怕,挺身仗剑,向虎 刺了去,于是人虎之间展开了一场殊死搏斗。最后 ,陆游一剑刺中了老虎的咽喉。陆兄如此骁勇,怎 不令人咋舌!
作者简介•
陆游(1125-1210),字务观,号放翁 ,南宋山阴人。12岁即能诗文, 一生 著述丰富,有《剑南诗稿》、《渭南 文集》等数十种存世。陆游具有多方 面文学才能,尤以诗的成就为最。自 言“六十年间万首诗”,今尚存九千 三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金 杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨 ,风格雄奇奔放,沉郁悲壮,洋溢着 强烈的爱国主义激情,在思想上、艺 术上取得了卓越成就,在生前即有“ 小李白”之称,不仅成为南宋一代诗 坛领袖,而且在中国文学史上享有崇 高地位,是我国伟大的爱国诗人。
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陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗 金爱国的情怀,一度得到孝宗的赏识,所以入朝当了 军器少监。但朝中的投降派百般排挤他,不断上书皇 帝,诬陷他终日赏花吟诗,不务正业,皇帝偏听偏信 ,结果陆游被弃。 陆游怀着满腔的愤怒,回到老家 绍兴闲居。一天,陆游前往山西村拜访友人,友人及 左邻右舍听说陆游来访,都热情地接待他,家家户户 摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动,他诗 兴大发,写下诗篇《游山西村》。诗中有这样两句: 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 诗句既描绘了大自然的景象,又表达了诗人对 未来寄予希望的心境。“柳暗花明”后用来比喻环境 的突然转变;也比喻在困难中遇到转机,在错综复杂 的情况下找到了解决问题的方法。
陆游做过宝章阁待制。幼年时正当金兵 向南入侵,随家逃难,受到深刻的爱国主 义教育。中年时期,曾到四川、陕西一带, 参加军队生活,前后九年,进一步激发了 爱国激情,对他的创作有很大的影响。由 于他坚决主张抗战,政治上经常受到投降 集团的压制。爱国诗人陆游在政治斗争中, 屡受统治集团投降派的排挤打击,但他坚 持抗金主张,始终不渝。1166年,陆游由 于支持张俊北伐失败被罢官还乡。他晚年 失去了官职,回到了故乡,报国信念始终 没有衰退。一生留下九千多首诗,大都洋 溢着爱国热情,充满收复失地的信心。风 格豪迈是他诗歌的特色。
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