班级生活有规则优质课件

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(部编版)二年级上道德与法治《班级生活有规则》优秀课件PPT

棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。
Ø 游戏感悟：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规则的小学生。
再见
大家一起来约定
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四、把“约定”做成文明棋
Ø游戏简介：“文明棋” 把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明
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上课听讲要认真，眼到、手到、心到。
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课间休息会安排，不追跑不打闹保安全。
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6 班级生活有规则
北南
北南
班级生活放大镜
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按时上学不迟到。
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每人脚下四块砖，保持干净很重要。
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0噪音，一条线，跑有范，走有型。

《班级生活有规则》PPT教学课件

班级公约
穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。班级公约大家定，行为习惯常对照；守规则的现象呢？请找一找。 _1______________________
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《小小学生守规范》
小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！
提示：
俗话说，没有规矩，不成方圆。生活处处有规则。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。
足球也有规则
课堂纪律游戏规则活动规则
你有过不遵守规则的行为吗？ _1______________________
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每天告诉自己一次：我真的很不错。对人恭敬，就是在庄严你自己。就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

《班级生活有规则》完美课件

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7.中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中 ”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“ 中”所涉及的重要方面。
物并育而不相害”所指向的实质问题.
《班级生活有规则》完美课件
班级生活有规则
同学们，咱们进入小学有一年多的时间了，我们的班级里一定发生了很多事情，也一定有很多值得我们学习的地方。现在咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的地方。
学习认真
做值日负责
课间操规范整齐上下楼梯有秩序
同学们做的真是太棒了，老师为你们骄傲！
但是班级里也有一些不文明的现象。你发现了吗？
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4. 就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。
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5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段﹣ ﹣科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性 ”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由” 是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“ 立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。

部编版二年级道德与法治上册第6课《班级生活有规则》精美课件(共42张PPT)

旷课
帮助同学
上课随便说话垃圾放进垃圾筐见到纸屑捡起来
铃声响进课堂不按时完成作业爱护花草
排队有秩序
在教室追赶打闹学习用品摆整齐上课做小动作
排队拥挤
坐姿端正
认真听讲
不讲个人卫生
上学不迟到
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色；不太符合的涂为黄色。
见到老师问好发言先举手
旷课
帮助同学
上课随便说话垃圾放进垃圾筐见到纸屑捡起来
请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。
没有说明手可不可以扶着气球。
比赛没有说明选手怎样站立。
没有说明用身体的哪个部位运球。
没有说明气球掉了需不需要捡起来再走。
运气球游戏
请四个同学两人一组，背对背站好，用后背夹气球，手不能触气球，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，如果气球掉了，可以捡起来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜。
二、大家一起来约定
为了让班级生活更美好，让我们共同制定出我们的班规（班级约定）好不好？
小组活动
任务要求：请各个小组按照分给每组的任务进
行讨论，并由小组长将大家讨论出来的公约写在纸上。
请各组接受任务吧！
第一小组------上课公约第二小组------校园用餐公约第三小组------班级卫生公约第四小组------课间公约第五小组-------放学公约第六小组-------文明礼仪公约
小结
同学们，你们能够自己按照制定的公约要求，自觉遵守吗？
让我们一起努力，争取让我们的班级成为我们心目中的优秀班集体吧！
课外读一读
第二单元我们的班级
6 班级生活有规则

道德与法治ppt课件《班级生活有规则》精品ppt课件(24张ppt)

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同学们，我们为什么要做这么多环保的事情呢？（学生：因为我们的地球妈妈生病了）面对地球妈妈的生病，你们有什么想说的？（教师点评）
•
4、小结：是啊，我们的地球妈妈生病了，它的水资源遭到了破坏，森林呀、土地呀等等等等这一切，都让人们肆无忌惮地浪费，所以呀！现在更应该用我们的双手，伸出你们的小手，去做一些为地球妈妈保护她的行为，保护我们家园的行为。（板书题目： 12 我的环保小搭档）
2、说一说、找一找：从刚才的短片里看到了哪些环保搭档，分别是什么？说出理由。
•
师：刚才我们在看宣传片呀！发现了很多一次性的用品，有一次性的餐具，也有一次性的洗簌用品，其实我们在生活中有会遇到很多很多这样一次性的用品，你有遇到哪些？你和你的家人有环保搭档吗？（学生回答）
希望同学们按照制定的班级公约要求，自觉遵守，共同努力，争取使我们班成为大家心目中最优秀的班集体吧！
教师心语
在集体生活中，每个人都有自己的想法和愿望，为了集体的荣誉，就要个人服从集体，少数服从多数，还要做到讲文明，守规则。规则是我们自己制定的，大家都要自觉遵守。
瞭望台
他做得对吗？为什么？
•
（板书：我+（）=环保搭档）
•
3、小结：低年级的学生对找一找的活动很感兴趣，让他们通过找一找的活动发现身边的环保小搭档。
•
[设计意图：通过播放公益广告和自主寻找，让学生理解环保的含义，并认识到环保有搭档，从而发现身边的环保小搭档。]
瞭望台
他做得对吗？为什么？

人教版小学道德与法治二年级上册《班级生活有规则》优质教学课件

小结：
规则就是约束人的纪律，规章制度和法律。要想不被规则约束，就得约束自己的言行。尊重别人，尊重自己，才能愉快生活。
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问，四时景物皆成趣！
谢谢观看多提宝贵建议
下课啦！
巩固练习，判断对错（√，×）
1.小东上学爱在路上玩，经常迟到。（×） 2.明明上课老往后面转，还说话。（×） 3.芳芳升国旗时，眼睛看着国旗，行队礼，唱国歌。（√） 4.班长每次都要等同学们站好队才发新书。（√） 5.王凯下楼时，经常躺在扶手上往下滑。（×） 6.小丽每次做值日时都把地拖得很干净。（√）
道德与法治人教版二年级下册第三单元
第6课班级生活有规则
理解句意：没有规矩，不成方圆。
第6课班级生活有规则
如果没有规则，会怎么样？
3.班级生活有哪些规则？
按时上学。
升国旗时要行队礼。
上课专心听讲。
领书时要排队。
认真做值日其实，我们要遵守的规则还有很多，如：节约用水；爱护公物。公共场合不能大声喧哗。保护环境，人人有责。过马路要看红绿灯，走斑马线。

《班级生活有规则》课件

3 安全和卫生规则
制定安全和卫生规则，保障班级成员的健康和安全。
4 社交和团队规则
培养社交技能和团队合作精神，打造友善互助的班级。
5 环境保护规则
关注环境保护，培养班级成员的环境意识和责任。
班级规则实施和监督
1
班委的作用
班委的责任和职能，促进规则的实施和监督。
2
班级成员的义务
班级成员共同的义务，积极参与规则的实施和维护班级秩序。
《班级生活有规则》课件
班级规则介绍
重要性
了解班级规则的重要性，以维持秩序和促进学习。
设定和制定
探索设定和制定符合班级需求的规则。
执行
了解如何有效执行班级规则，确保共享责任和公平性。
班级规则内容
1 规矩、文明、礼仪
学习遵守规矩、展示文明礼仪，促进和谐和尊重。
2 学习和课堂规则
建立学习和课堂秩序的规则，培养良好学习氛围。
2 重视规则制定和执行
鼓励班级成员重视规则制定和执行，实现良好班级生活。
3 共建和谐、协作的班级氛围
强调共建和谐、协作的班级氛围，促进学习和成长。
3
班级管理机制
建立有效的班级管理机制，规则的效果评估
定期进行规则效果评估，针对问题进行改进和优化。
修订规则的流程
讨论和决定修订规则的流程，保证公正和透明。
持续自我规律化
帮助班级成员持续自我规律化，形成良好的行为习惯。
总结
1 班级规则的重要性
总结班级规则的重要性和积极影响。

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提示：俗话说，没有规矩，不成方圆。生活处
处有规则。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。
足球也有规则
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课堂纪律游戏规则活动规则
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1. 能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能； 2. 能总结中华文化中“ 家”的意味； 3. 能明确 “孝” 是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更多的知识，才能为社会作出更大的贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本知识学再多也没有用，青少年要勇于探索和实践； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的都是些头脑不灵活的人，实干不如巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、奉献社会是大学毕业以后的事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范意识。面对不太平的世界，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；
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《小小学生守规范》
小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！

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4.下列行为中正确的是( B )。 A.欺负同桌 B.自己的事情自己做 C.做好的约定可以不遵守
5.把“值日同学要负责”写进( C )里吧！
A.游戏
B.课本
C.规则
6.班级的规则由谁来制订？( C )。
A.班委制订
B.老师制订
C.大家一起讨论制订
7.下列选项中属于好习惯的是( A )。
A.讲卫生
B.随手扔纸
第二单元我Βιβλιοθήκη 的班级班级生活有规则学习目标
1 了解班级规则对于班级公共生活的意义，初步建立规则的概念。 2 了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。 3 初步树立规则意识，将《中小学生守则》等学校规则内化。
夯实基础
一、填空题。 1.课间，见到老师要主动问好。 2.下课了，同学们应该去操场做游戏。 3.我们要时刻提醒自己讲文明。 4.要及时清理自己的抽屉。 5.每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。
五、思考题。
右面的漫画中发生了什么事？如果是你，你会怎么做？
老师在上课，同学们大吵大闹，嬉皮笑脸，完全不尊重老师。如果是我，我会帮助老师一起让同学们安静下来好好上课。 (答案不唯一)
( √) (✕) (✕ ) (√ ) (√ )
(√ ) (✕ ) (√ )
能力提升
四、简答题。 1.夸一夸你们班讲文明、守规则的地方。
同学们上完厕所都会洗手，上课认真听讲，下课不打闹等。 (答案不唯一)
2.你们班里有哪些不文明的现象？随地吐痰、乱扔垃圾、不讲文明等。(答案不唯一)
3.你觉得自己的班级还需要制订哪些规则呢？ (1)按时到校，不许迟到。 (2)主动问好，有礼貌。 (3)轻声交谈，不喧哗。(答案不唯一)

部编版《道德与法治》二年级上册第6课《班级生活有规则》优秀课件(共35张PPT)

经历了两次比赛后，你认为第一次活动缺失的是什么？第二次比赛因为有了它，让你感受到了什么？
活动二：我们班的规则
我们在班级生活中遵守了哪些规则？带来了哪些好处？
每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。
上课发言先举手，能让老师和同学听清楚每个人的发言。
我们班还需要制订哪些明确的规则呢？
我的发现
守规则，前进快！
小耳朵，竖起来，
约
不打人，不骂人，
老师提问认真听。
儿歌》
同学之间讲文明。两课操，认真做，
身体好，学习好，健健康康把书读。
集会站队快齐静。
第二单元我们的班级
6 班级生活有规则
活动一：小游戏
运气球游戏
请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。
有同学觉得比赛规则不合理，请说说哪里不合理？
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来
不按时完成作业
爱护花草
排队有秩序
学习用品摆整齐
上课做小动作
排队拥挤
认真听讲
不讲个人卫生
第二步制作棋盘
1.选择符合班级规则的行为填入绿色方块。
2.不太符合的填入红色方块。
3.蓝色椭圆和箭头是文明棋的线路与前进方向。
第三步游戏，规则内化
1. 每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。 2. 用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方先开始游戏。 3. 掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿色、红色格后，按要求前进或后退几格。 4. 同学们轮流进行，先到终点的胜利。
04
05
活动二：我是公正小堂纪律好。
同学之间有礼貌
在墙壁乱涂鸦。