2015届海淀区期中语文考试作文讲评
名师指点：北京海淀区初三期中作文题目分析
名师指点：北京海淀区初三期中作文题目分析”，主语很明显是我，而文章也要围绕“我懂得”前后发生的事情来展开。
把握好主语，对把握文章的叙事重点很关键。
3、审清题目的限制语在题目中，修饰语往往是限制语。
例如“甘当绿叶”中的“甘”字，是用来修饰动词“当”的，所以，应重点把握。
“甘”说明是心甘情愿，甚至可以说，是在做绿叶时还感觉到一种快乐与幸福。
把握好这一点，就知道重点应放在自己当绿叶的事情以及自己当绿叶的快乐感受上。
如果学生把握不住这个限制语，而将题目写成自己从不愿当绿叶到当愿意当绿叶的过程，就是把握限制语有误。
再如，“记住这一天”，题目中的“这”是修饰限定“一天”的，所以应该重点理解。
“这”不是“那”，如果这篇文章一开始就以回顾的方式来写，这篇文章就写成“那一天”了。
审题时，一定要深刻认识到限制语的重要性。
4、注意是否有隐语“甘当绿叶”中明显有隐语，其完整表达是“甘当绿叶衬红花”。
因有隐语，所以叙事中必须言及当绿叶的一方如何使红花一方更好。
甚至，在更好方面应该有相应情节的体现。
在考试中，诸多作文题目都有隐语，多揣摩一下自己就能明白。
例如：“这一次，我懂得了”，“懂得了”就隐含先前自己不懂，因此文章需要写从不懂到懂的过程。
再如“又一次”，“又一次”就说明有先前的一次，只是重点放在第二次而已，若第一次未有相应内容的呈现，则文章内容就缺失，可算偏题。
以上四点，是审题的要诀，只要仔细揣摩，加以对应，命题作文的审题大关就通过了！二、寻找写作角度写作前，先将思路拓宽，可从下边两个方面来处理。
（一）从文章的主语入手“甘当绿叶”并未限定主语，因此，主语可以是自己，也可以是他人。
例如，写（母亲、父亲、亲戚、朋友等等），当然，也可写他家发生的故事，以小说的方式去呈现也可。
（二）放到不同领域1、家庭：可以写成长过程中，你与亲人之间的若干次比赛，你总成为最后的将军，而你的亲人，却乐呵呵的当你的绿叶。
从这方面，可以写一篇对亲情或成长领悟的文章。
北京市海淀区2015届高三下学期期中练习(一模)语文试卷扫描版含解析
海淀区高三年级第二学期语文期中练习答案1．【答案】“清明节”既是天文学上的重要时间节点——节气，又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。
【命题立意】本题考查对材料的整体把握。
【解析】材料一前面讲的是“清明节”在地理学上的“节气”，后面讲到它的节日内涵。
2．【答案】“清明”吸纳融合了寒食、上巳二节的习俗，从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号。
【命题立意】本题考查文本中的引用的作用【解析】文本中引用文史资料是为了论证观点的。
这个观点就是上文（第4段）。
【易错警示】不要照抄原文，要概括性摘抄，否则无法得全分。
3．【答案】立春立夏秋分【命题立意】本题考查文化常识。
【解析】要记住二十四节气的名称。
4．【答案】C【命题立意】本题考查对诗句意境的把握。
【解析】A写的是夏天的暴雨；B写的是秋雨；D虽然写的是春雨，但没有“清明雨”的悲意。
5．【答案】第一问：清明时节，我国江南、华南上空冷暖空气往来频繁、相持交锋，因此多雨，北方也有降雨概率。
第二问：①从生理层面看，阴雨连绵之时，人体分泌的松果体激素增加，促进神经兴奋和细胞代谢的甲状腺素、肾上腺素减少，故清明雨令人忧郁不悦。
②从心理层面看，心怀悲戚的人会赋予清明细雨悲凉之意，清明冷雨又加剧悲凉的心理体验【命题立意】此题考查理解文章大意并筛选、整合信息。
【解析】第一问的答案在材料的第3段，第二问的答案在材料的第4段。
分点作答，结合文章结构很容易看出答案的对应位置。
6．【答案】清明时节，古人有亲近自然、游艺踏青的习俗。
【命题立意】本题考查对材料的分析、概括能力。
【解析】三个诗文片段都反映了清明时节人们“踏青”的情景。
7．【答案】要点：清明节踏青、修禊等习俗反映了人们感受生命和谐的心理需求和张扬生命活力的愿望；清明节祭奠祖先先贤的活动包含了中华民族的敬祖意识、感恩心理、天人观念以及人们以懿行嘉言留名传后、追求生命清明的理想；人们对安定祥和的社会生活、君圣臣贤(官清吏廉)的清明之治的渴求。
2015海淀区初三期中考试语文作文优秀范文
2015海淀区初三期中考试语文作文优秀范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese materials, official documents, material materials, ancient poetry, teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!2015海淀区初三期中考试语文作文优秀范文2015海淀区初三期中考试语文作文优秀范文漓江古镇，有人赞其拥有小家碧玉之美，有人叹其缺乏阳刚;戈壁滩景，有人叹其壮阔，有人叹其荒凉贫瘠。
2015届北京海淀区高三语文作文简析及范文(最新)
2015海淀区期末高三语文作文简析及优秀作文【原题回放】①方寸之地可以营造锦绣，方寸光阴可以铸就永恒，方寸心田可以容纳山川……上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于 700 字。
②新年伊始，各媒体纷纷盘点2014年网络流行语，“有钱就是任性”高居榜首。
这句话当初一经传播，网友们便掀起了一波造句热潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有闲就是任性”……这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们的广泛关注。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于700字。
【文题解读】①这是一则名言警句类材料。
“方寸”是个空间概念，极写事物范围之小。
而“锦绣”“永恒”“山川”是美好事物，均在“方寸”之中。
“小空间”“大气象”，行文就要论述蕴含这种关系的道理。
“方寸”可“实”可“虚”，如“三尺讲台”“方寸之心”“方寸视野”等均可。
②这是一则社会现象类材料。
以“有钱就是任性”为代表，衍生出“有才”“有貌”“有闲”等诸多“任性”。
这些“任性”，均为“我有，你没有”、“XX”是属于“我”的优于常人，超出常人，卓越于常人的条件、资本……而这些“任性”折射出的是“自私”“炫耀”“轻狂”“跟风”“虚荣”“畸形”等不健康的价值观念、舆论氛围和社会形态。
【优秀作文】文题①：一类上 50分一颗方寸心“方寸”一词，极写事物范围之小。
然而在词义之间，却似颇有玄机。
记得《西游记》里悟空拜师学艺一段，他历经艰难所到达的地方，名为灵台方寸山斜月三星洞，此间有游于佛道之外的大神通者菩提老祖，更有无限玄妙神奇之境，可当悟空被逐出师门之后，却再也找不到此处，我当时对此疑惑难解，直到听到评论解说才恍然大悟。
评论说：“斜月三星”其实是字谜，谜底是“心”字，所谓“灵台方寸”，亦指心灵。
孙悟空的天地钟灵，号称心猿，神通由心而发，心缘一过，自然再不可得。
海淀区 2015-2016学年第一学期期中标杆文解析
海淀区2015-2016学年第一学期期中标杆文22题作文（50分）①书评是介绍或评论书刊的文章，也是读者和作品之间、读者和作家之间的一种对话。
请你任选一部经典著作写一篇书评，自拟题目。
一类上49分1号文时代的彷徨——我们何去何从那是近代中国人民的彷徨，是一个时代的彷徨，是一个民族的彷徨。
那是鲁迅的小说集，《彷徨》。
迄今为止，我还没有读到过第二本如此深刻而直指人心的近代中国群像。
鲁迅用笔锋的板斧，裁剪出一个个“中国故事”。
他的笔下，有彷徨的知识分子：魏连殳终其一生不为人理解，终被时代与生命之重压垮；有彷徨的底层人民：辛亥革命后的村子里，“九斤老太”念叨着那句“一代不如一代”；有彷徨的庸碌之人：涓生因为爱情而踟蹰，官员们在办公室里将生命虚度……近代中国人民的彷徨，来源于时代的巨变。
当清王朝宣告覆灭，革命者们欢呼雀跃，中国广大农村中的农民仍然留着辫子。
文明的脱节是因为长期的贫困与落后。
当新的时代来临，新式知识分子却将面对更大的孤独，受人们的冷眼与指摘。
这是因为他们对时代与历史的反思过于超前，只得在彷徨中落入虚无。
普通人的生活本身的庸碌和无常……鲁迅横眉冷对那个时代，他不是因为仇恨，而是因为最深沉的爱与关切。
他作品的价值，在于对特定时代的反思，在于对人某种永恒的彷徨的思索。
于是“彷徨”二字，就兼具了现实意义和普世意义。
对于鲁迅来说，这本小说是一次疾呼，一次对国民的审视，一次对中国历史进程发展至此的深刻剖析。
而我们现在重读《彷徨》，又有什么新的价值呢？我们的时代，已然脱离物质的贫困，然而经济的发展又使人陷入了精神的彷徨。
我们渐渐在物欲中迷失了方向，落入了金钱的深渊。
道德体系在一次次骇人听闻的新闻事件中被冲击，消费的热潮又裹挟着人们不断向前……21世纪的中国人，依然是彷徨的。
当我们重读20世纪初人们的彷徨，便会发现人们精神中的共性。
其实，人都在进行一场探寻自我与时代如何相处的旅程。
魏连殳和现代知识是分子探寻社会的出路；近代农民和城乡发展浪潮中的现代农民探寻如何活得更好；大多数的普通人，又在生活、家庭、事业中寻找着平衡点……也许，至少我们因该在认清彷徨后，慢慢找到时代的发展方向和自己生活的重心也许，至少我们应该在认清彷徨后，慢慢找到时代的发展方向和自己生活的重心，让清明渐渐浮现。
20152016学年海淀高三期中语文试卷分析
2015—2016学年海淀高三期中语文试卷分析精华学校?马?昕秋季学期期中考试是高三考生参加的第一次全区统一考试，对秋季前半学期的复习成果是一次很好的检验；同时，试卷也体现了各区教研人员对本年度高考试题改革的最新思路，具有一定的参考价值。
本次海淀区期中考试语文试题具有如下几个新的特点。
第一，题型之间的融合趋势更加明显。
例如在第一大题中将现代文阅读和古诗词阅读、古诗文默写相结合，以诗人元好问的《同儿辈赋未开海棠》来体现文章中论述的“给予性的精神境界”（第5小题），又以文章中的“经典”主题带出默写文句（第7小题）。
在第二大题中将文言文阅读和成语、修辞（第8小题）和文化常识（第12小题）等语文基础知识相结合。
在第四大题中将现代文阅读和古诗文默写（第16小题）、古诗词阅读（第17小题）相结合，要求考生默写出与文中语句意境相近的课内文句，选出与文中语句意境不同的古典诗句。
第二，各传统题型的出题形式更加新颖。
如第一大题第2小题，结合文中论据说出各自论点，这对考生的逻辑分析能力是一种有效的考查。
第四大题第20小题，以朗诵艺术为依托，考查考生对文章的理解，这是过去高考中从未出现的新形式。
第三，考题的能力层级更高，对考生也提出了更高的要求。
如第一大题第4小题，要求考生在理解文意的基础上，运用文章观点，对选项正误作出判断。
过去的高考往往只要求考生理解文章本身的含义，是单纯的归纳，而缺少进一步的演绎推理。
第二大题第8小题第2问，要求考生根据文意选取表达效果最好的虚词。
过去的高考题只要求考生了解给定虚词的意义和用法，只考正误与同异，这次则要决定优劣，需要考生对文言虚词有更精准的掌握，具备更成熟的文言文语感，还要结合文意来满足一定的修辞需求。
第二大题第14小题，要求考生将对联补充完整，从过去以客观题形式考对联知识，发展为主观题形式。
事实上，以上几个特点是精华学校语文教研团队一直以来所主张的改革动向，我们也对这些新的出题形式有所预测，从今年暑期和秋季就开始做出相应的课程安排。
北京市海淀区普通中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试卷 Word版
北京市海淀区普通中学2015——2016学年度第一学期期中考试高二语文试卷本试卷共七张14页，试卷满分150分，考试时长150分钟，请考生根据题号把答案写在答题纸和作文纸上。
第Ⅰ卷（27分）一、本大题共五个小题，每题3分，共15分1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．蓦．然（mî）窈．窕（yáo）吮．吸（shǔn）断壁残垣．（huán）B．袅．娜（niǎo）慰藉．（jiâ）篡．改（cuàn）或倾或跂．（qì）C．侦缉．（jí）紊．乱（wěn）罢黜．（chù）书声琅．琅（lǎng）D．适当．（dàng）鞭挞．（tà）迂．回（yú）文绉．绉（zōu）2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．缜密凋蔽泊来品浑浑噩噩B．嗔怪渲染势力眼口慧而实不至C．荣膺弹劾融会贯通提纲挈领D．陨身审慎卑恭屈膝前倨后恭3.下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A．硬要一位不会唱曲的嘉宾来一段“包龙图打坐开封府”，这算不算差强人意．．．．呢？B．对于我们这些平凡普通的芸芸众生．．．．来说，生命的光辉也许不辉煌，但同样可以闪光。
C．初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊．．．．的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每一个人身边。
D．他是遇事豁达忍让、为人开朗的“好好先生”，平常并不为人事纷纭所恼，但遇到强制性指令，免不了也会做些抗争，这种随和中包含原则，是所谓绵里藏针．．．．的性格。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A．美国政府近日表示，还没有用武力解决伊朗问题的打算，这是真实的想法还是麻痹伊朗的手段，国际社会对此的看法是否定的。
B．针对防不胜防的餐桌污染问题，众多人大代表呼吁有关部门拿出切实可行的办法，提高食品的安全系数，让老百姓吃上放心的食品。
C．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
2015届海淀区期中语文考试作文讲评
2015届海淀区期中语文考试作文讲评在2015届海淀区期中语文考试中，学生们主要涉及到了古文阅读、作文写作等方面的内容。
本次讲评将从作文写作方面进行分析和评价。
首先，回顾本次考试作文命题，题目是“假如我是一只小鸟”，这是一个寓言类的作文题目。
寓言是一种文学形式，通过对人、动物、植物等进行拟人、象征等手法，寓意深远、寓教于乐。
对于这样的题目，学生们可以通过自己的想象力和创造力，展开独特的故事情节。
接下来，我们来分析一下这个作文题目的结构。
首先是“假如”，这个词表示了一个假设的情况，也就是“如果”某种情况发生了会怎样。
接下来是“我是一只小鸟”，这个部分是作文的主题和核心内容。
最后，整个题目的意思是让学生们展开想象，用小鸟的视角去观察世界，写出自己的见闻和感悟。
在写作过程中，学生们可以采用以下方法来展开思路和写作。
首先可以从小鸟的视角出发，描述小鸟在不同场景下的所见所闻，比如小鸟飞翔在碧蓝的天空中、小鸟站在树枝上欣赏美丽的风景等。
其次可以通过小鸟的行为和经历来表达一些哲理和人生观，比如小鸟在困境中坚持不懈，小鸟在面对困难时寻求助力等。
最后可以用小鸟的眼睛去观察人类的世界，借鸟瞰人间的视角来表达对社会现象和人性的思考。
当然，在写作的过程中，还需要注意一些语言表达的技巧。
首先，要注意修辞手法的运用，比如比喻、拟人、夸张等，可以提升文章的艺术性和说服力。
其次，要注意语言的准确性和规范性，避免出现错别字和用词不当等问题。
最后，还可以适当运用一些修辞问句和反问句，来增加文章的互动性和吸引力。
总的来说，本次的作文题目是一个充满想象力和创造力的寓言题目。
学生们可以通过运用自己丰富的想象力，展开故事情节，并通过小鸟的视角去观察和思考世界。
在写作过程中，需要注意语言的准确性和规范性，以及运用修辞手法和问句等技巧来提升文章的艺术性和说服力。
希望同学们能够在今后的写作中不断提高，展示自己的思想和观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
显性信息
经典例文： 青春不热血
《新青年》里说：“以青春之我，创建青春之家 庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。”任何 时代，任何民族里，最活跃最热血的，永远是青年。 他们有力量，有信念，有渴望；他们像任何一代青年 一样，骄傲地认为所处的时代是自己的时代。但我认 为，当代青年最需要的是冷静，而非热血。 诚然，一腔热血与激情是历史上许多青年名垂青史 的标签。闻一多不顾被刺杀的危险走街串巷，激扬演 讲；傅斯年以海归“大鳄”的身份扛起五四运动的大 旗；刘和珍以女学生之身坚决与男同学一起呼吁民族 气节。放眼世界，巴基斯坦战火硝烟中的女学生马拉 拉更是将民族危难与对教育权利的追求呼喊道联合国 的演讲席上。古今中外的有志青年因他们的激情与热 血被世界传诵、被历史铭记。
这是一道材料作文题，行文的关键 是读懂材料、理解内涵。
审题首先理解材料的意思及主旨，把握好命题的方向。 文题中的材料具有明显的时代印记。材料中的三个时间节点 分别展现了不同时代人们对“青春”的诠释，体现出不同的 人生观、价值观、世界观。可结合三层内容，围绕不同时代 人“祖辈”“父辈”“我们”等词语的象征义，领会关键词 句的意旨，从而把握其中的哲理。
【原题回放】阅读下面的文字，按 要求作文。
一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊： “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家， 青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的 父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有 燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；今 天，我们这样表达自己的心声： “谁的青春不迷茫／我的青春我做主／再不疯 狂就老了……” 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请自 选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限（诗歌 除外）。不少于700字。
第一层立意 1、祖辈的青春 2、青春的呐喊 3、青春万岁 4父辈的青春之歌 5、青春拒绝迷茫 6、我的青春不迷茫 7、青春里的个性飞扬
第二层立意 1、青春的变迁 （变迁指材料的结 构） 2、对话青春100年（青春和100年相 联系） 3、三代青春里的祖国未来（青春和 祖国相联系）
第三层立意
1、100年青春里的那一抹历史剪影 （青 春结合隐性信息：历史使命） 2、100年青春里的时代召唤 （青春结合 100年和时代召唤） 3、青春筑梦100年（青春结合100年和隐 性信息：中国梦） 4、青春100年，我们再出发 （青春结合 隐形信息：青年的选择）
【原题回放】阅读下面的文字，按 要求作文。
一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊： “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家， 青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的 父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有 燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；今 天，我们这样表达自己的心声： “谁的青春不迷茫／我的青春我做主／再不疯 狂就老了……” 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请自 选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限（诗歌 除外）。不少于700字。
然而与铭记同至的，是流血与牺牲。闻一多的被 谋杀，傅斯年的遭暗拳，刘和珍的惨死，马拉拉的 左额中枪。青年学生的激情让他们暴露在时代的最 前线。他们的一腔热血甘奉国让他们忽略了对自己 的保护，成了转瞬即逝的烟火。 倘使这正义的牺牲是必须的，那热血带来的理 智的丧失则更可怕。青年的热情使他们极易被煽动， 甚至抛弃基本的底线与准则。希特勒极具感染力的 演讲打动了万千德国青年，心甘情愿拿起屠刀杀向 无辜的人。他们的理智被热血冲散，甚至从心底里 认为自己的行为时正确的。等到老年再回忆，忆起 双手年轻时沾满的鲜血，才对无知与愚蠢追悔莫及。 今年钓鱼岛事件的打砸日店日货，也正是热血青年 被歪理煽动，丝毫不考虑其中利害，而是凭着自己 的爱国热情妄自行动。
祖辈、父辈和现在三个时期对于 青春的认识，同时暗含三个时代青 春和青年的对比
隐形信息
在对青春认识和对比的背后是时代 的召唤和青年的责任、担当和选择， 同时暗含了在新的大时代背景下通过 先辈们的青春选择和奉献来教育现在 青年要树立正确的世界观，在自己的 青春时代里选择正确的道路，担当起 属于自己的使命，成就自己无悔的青 春和辉煌的人生。
主要关键词
青春、祖辈、 父பைடு நூலகம்、今天
次要关键词
家庭、国家、民族、 人类、力量、信念、 生活、迷茫、疯狂
不被重视关键词
100年前 50年前 今天 新青年
第一步、对主要关键词进行修饰 作为立意，这就是第一个层次最基 本的立意。
第二步、让主要关键词和次要 关键词或者不重视关键词相联系， 然后进行修饰美化。这样就能得到 第二或者第三层立意
爱国热情自然是崇高的。但青年的爱国热情 极易被无限放大，以至使自己受伤害，甚至丧失 理智。鲁迅作为革命者，对自己引导的学生因爱 国热情被伤害追悔莫及；傅斯年作为革命者，更 对流血深恶痛绝。至于丧失理智，“愤青”的说 法再恰当不过。这些不经冷静思考的行动往往造 成的是伤害而非益处。 所以我呼吁青年要冷静。只有冷静思考，分 析形式才能让热血正确地释放。正如钱学森青年 学成不顾重重阻挠毅然归国，李济归国在田野辛 勤考古，邓稼先轻身许国，正为我辈青年理想。 青年不该牺牲，不该冲动，而应将热情投入正确 的事业，不断发展，才能报效祖国。 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。 青年的热情蓬勃无边，但若想发挥更大的力量与 贡献，切记需冷静。