九年级化学走进化学实验室6
走进化学实验室-同步练习及答案
九年级化学第一单元《走进化学世界》第三课题走进化学实验室同步练习及答案【例题精讲】【例题1】下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是( )A、燃烧匙Ｂ、烧杯Ｃ、蒸发皿Ｄ、试管【解析】实验离不开常见仪器的使用，特别是加热操作的仪器的选择，如果不当，可能会发生事故。
解题时注意不能“直接加热”的要点,进行选择。
【答案】B【例题2】用试管夹夹持试管的正确方法是（）（1）打开试管夹,从试管底部往上套，夹在试管中上部（2）打开试管夹，从试管口部往下套，夹在试管中上部（3）夹住后，拇指要放在短柄上（4）夹住后，拇指不要放在短柄上A、（1）(4）B、（2）（4）C、（1)（2）(3）D、(1）（2）（3）（4）【答案】A【例题3】学生具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。
下列实验操作正确的是（）A、用嘴吹灭酒精灯B、将实验剩余的药品放回原试剂瓶C、用药匙取用粉末状药品D、将称量物放在托盘天平的右盘上称量【解析】要求学生从基本的操作做起,解题时可以逐项思考：A的做法错误有可能引起火灾;B 也不对，表面上是节省药品，但深入思考会明白，它可能会污染整瓶药品;D操作，将称量物与砝码放反了，会导致称量不准确;C是对的，粉末用药匙，块状用镊子取。
【答案】C【例题4】为预防禽流感,某同学为养鸡场配制消毒液，在用量筒量取浓的氯胺（NH2Cl）消毒液的体积时仰视读数，量取水的体积时俯视读数（其他操作过程均正确），则所配消毒液的质量分数( ）A、无影响B、偏大C、偏小D、无法确定【答案】B注：可以通过画图来说明，试试看！【例题5】托盘天平调零后，在左盘衬纸上置氧化铜粉末，右盘衬纸上置1个5g砝码,游码标尺示数如下，此时天平平衡。
则被称量的氧化铜质量为（）A、8.3gB、7。
7gC、3.3gD、 2.7g【解析】天平的正确使用和读数对实验影响很大。
本题考查了天平的读数,根据左边质量=右边质量＋游码质量可知，氧化铜的质量=5g+2。
人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界《走进化学实验室》教学设计
人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界
课题3走进化学实验室
教学目标：
1.通过实验操作的讲解、示范和竞赛，使学生初步掌握基本实验操作方法。
2.通过小组合作和个人展示，培养实事求是、严肃认真的实验态度和合作探究意识。
学习目标：
1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和加热等基本实验操作。
2.能根据实验需要选择实验药品和仪器并能安全操作。
3.认识到合作与交流在实验和科学探究中的重要作用。
课前准备：
学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存等基础知识。
教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。
附：实验仪器及药品
试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、导气管、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、蒸馏水、酚酞溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、澄清的石灰水等。
激趣导入：
鉴于学生已经迫不及待要做化学实验了，我采取开门见山的方法直接引入课题。
教学设计：
课后反思：
1.基本实验操作比较简单，理论学习起来难度不大。
2.实际进行实验操作时大多数学生操作很仔细，比如及时擦拭药匙等，但也会有滴管使用时深入试管内，给试管中的液体加热时拇指按在短柄上的错误操作，而且真正进行操作时学生还有一点点的小紧张，大多数同学第一次操作都未完全正确，鼓励学生减少胆怯心理。
3.竞赛的形式和分组合作的练习环节使课堂气氛活跃，学生主体作用明显，实验操作的训练效果很理想。
应提前准备小礼品，奖励做得好的同学。
2023年高考备考走进化学实验室—九年级化学上册教材实验大盘点(含答案)
连接 玻璃管连接 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即
仪器
胶皮管
可把玻璃管插入胶皮管
橡胶塞连接 左手拿容器，右手拿橡胶塞渐渐转动，塞进容器口，切不可把容
容器
器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器
升温法 把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，假设水中导管
检查装 置气密
性
(直接加热)
浓缩和结晶
发溶液时注意及时搅拌,以防液体局部受热,到处飞
加 烧杯
热 (间接加热)
仪
器 酒精灯
溅.
①配制溶液;②作较多 加热时,应放在石棉网上,使其均匀受热
量试剂的反响容器;③过
滤时盛接滤液 用于实验中加热
2
1
①酒精量不应超过灯壶容积的 ,不得少于 ;②
3
4
严禁向燃着的酒精灯内添加酒精;③加热时,应使用
部位加热
洗，预防骤冷破裂，也不能直接放
给液体 加热
试管倾斜(管口向上)与桌面成 45°角，液体不
1
超过容积的 ，先均匀受热，再集中加热
3
在实验台上，以免烫伤实验台
3. 其他操作 分 类 操作方法
考前须知
玻璃管连接 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿
橡胶塞
润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞
搜集或储存少量气体;进 不能加热;用于某些固体物质在气体中的燃烧反响
行物质和气体间的反响 时,集气瓶内要放入少量水或铺一层细沙,预防受热
不均炸裂
细口瓶储存液体药品,广 取用试剂时,瓶塞应倒放在桌面上,不能弄脏,预防污
口瓶储存固体药品
染试剂
二、实验根本操作
九年级化学教案走进化学实验室教案
一、教学目标：1.了解化学实验室的基本设施和安全规范；2.掌握实验室常见的基本实验仪器、试剂及其使用方法；3.学会制备一些常见的化学实验品。
二、教学内容：1.化学实验室的基本设施和安全规范；2.基本实验仪器的名称、用途及使用方法；3.常见的实验室试剂及其使用方法；4.制备一些常见的实验品。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示一张化学实验室的图片，引导学生观察并描述实验室中的设备、仪器、试剂等，并提问：“你们在实验室中实验过吗？在实验室中有哪些需要注意的事项？”引导学生进一步了解化学实验室。
2.授课（20分钟）（1）化学实验室的安全规范。
教师通过演示或示意图向学生介绍实验室的基本安全规范，包括佩戴实验室服装、戴上护目镜、保持实验室整洁、注意实验室防火等。
同时，介绍实验室中常见的安全标志及其含义。
（2）基本实验仪器的名称、用途及使用方法。
教师出示实验仪器的图片，向学生介绍常见的实验仪器，如显微镜、试管、移液器等，并简要介绍其用途及使用方法。
教师可结合实物或模型进行演示，让学生亲自操作和使用。
（3）常见的实验室试剂及其使用方法。
教师向学生介绍实验室常见的试剂，如酸、碱、氧化剂、还原剂等，并简要介绍其性质和使用方法。
教师可结合实际实验演示，让学生观察试剂的变化及其反应结果。
3.实验操作（30分钟）（1）制备氧气。
教师向学生演示如何制备氧气。
首先，将高锰酸钾放入漏斗中，并加入硫酸，观察气体的产生。
然后，用导管将气体收集到试管中，点燃一根带有火柴头的木条，将其插入试管中的气体，观察氧气的特性好像火柴燃烧更旺。
（2）制备氯气。
教师向学生演示如何制备氯气。
首先，将氯化铵放入烧杯中，并加入浓盐酸，观察气体的产生。
然后，用导管将气体收集到试管中，将一根带有鲜菠菜叶子的火柴头放入试管中，观察氯气的特性，火柴头变黄。
4.小结（10分钟）教师总结本节课学习的内容，并与学生回顾实验室中的安全规范、基本仪器和试剂的使用方法。
初中九年级化学上册《走进化学实验室》课后选择填空练习题 附加答案
1.3走进化学实验室1.用托盘天平称量5g食盐时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应该（）A增加适量食盐固体B加砝码C减少适量食盐固体D减砝码2.用托盘天平称量一包未知质量的白糖时，天平的指针偏向左盘，应该()A增加适量白糖固体B加砝码C减少适量白糖固体D减砝码3.某学生使用游码托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，把砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为15.5g（1g以下只能用游码），如果按正确的放法，食盐的质量应为（）A.15.5gB.14.5gC.15.0gD.14.0g4.某同学在称量物体质量时，把物体和砝码放倒了，最后读数为13.4克,则该同学所称物体的实际质量是()A、13.4克B、13.8克C、13克D、12.6克5.下列实验做法正确的是（）A.把鼻子凑到容器口区闻气体药品的气味B.把实验后的废液倒入下水道中C.剩余药品放入指定的容器中D.未指明液体用量，应取5m L6.用天平称量10g某物质时，如果指针偏右，则需要的操作是（）A.加砝码B.减砝码C.减少称量物D.增加称量物7.某学生使用游码托盘天平称蔗糖时，把蔗糖放在右托盘里，把砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为65.5g（1g以下只能用游码），食盐的实际质量为（）A.65.5gB.64.0gC.65.0gD.64.5g8.某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL,该学生倒出的液体体积时（）A、8mLB、大于8mLC、小于8mLD、无法确定9.某学生要称量16.8克固体药品的质量,称量后,发现天平指针向左偏,此时,正确的操作应该是()A、调节平衡螺母B、增加砝码或调节游码C、减少药品D、增加药品10.现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒()A、10mLB、25mLC、50mLD、100mL11.一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比()A、大B、小C、相等D、无法确定12.一同学在称量某固体物质质量时，把物体和砝码放倒了，最后所得质量为M 克，其中游码为m克，则该物体的实际质量是___________.13.实验室药品取用规则：①实验室的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”：不能，不要，不得。
人教版九年级化学上册同步练习：走进化学实验室【含答案】
人教版九年级化学上册同步练习走进化学实验室1．下列化学仪器对应的名称正确的是（）A．燃烧匙B．分液漏斗C．试管夹D．烧杯【答案】A【解析】A、该仪器表示的是燃烧匙，正确；B、该仪器表示的是长颈漏斗，错误；C、该仪器表示的坩埚钳，错误；D、该仪器表示的是圆底烧瓶，错误；故选A。
2．以下实验操作正确的是A．小嘉熄灭酒精灯B．玉婷滴加液体C．黄露倾倒液体D．洋志闻气体气味【答案】C【解析】A、熄灭酒精灯要用灯帽盖，不可用嘴吹灭，以免发生火灾，图中所示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。
应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；D、实验中有的气体是有刺激性或有毒的，所以闻气体的气味时，应用手扇着闻，使少量气体飘进鼻孔，不能直接在瓶口闻药品的气味，图中所示操作错误。
故选C。
3．正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是（）①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A．③④ B．①④ C．②④ D．①②④【答案】A【解析】量筒量程选择的依据有两点，一是保证测量一次，二是应选择量程与液体的取用量最接近，所以量取15mL 液体，应选用20ml的量筒，操作时，当液体快接近15ml时，改用滴管滴加液体至20ml，故选A。
4．取用碱式碳酸铜粉末装入试管时用（）A．镊子B．药匙或纸槽C．玻璃棒D．直接从瓶中取走【答案】B【解析】取用块状药品一般用镊子，取用粉末状药品，一般用药匙或纸槽，故选B。
5．下列实验的基本操作中，不正确的是( )A．取液后的胶头滴管，平放在桌面上B．用滴管滴加液体时，滴管悬空垂直于容器上方C．倾倒液体药品时，标签对着手心D．用量筒量取液体时，视线与液体凹液面最低处保持水平【答案】A【解析】A. 取液后的胶头滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，此选项错误；B. 用滴管滴加液体时，滴管悬空垂直于容器上方，以防滴管伸进容器内而被污染，此选项正确；C. 倾倒液体药品时，标签对着手心，防止液体流下来而腐蚀标签，此选项正确；D. 用量筒量取液体时，视线与液体凹液面最低处保持水平，此选项正确。
初三化学走进化学实验室试题答案及解析
初三化学走进化学实验室试题答案及解析1.指出下图中倾倒液体药剂时的错误：⑴_______________________________⑵_______________________________⑶_______________________________⑷_______________________________【答案】【解析】实验室倾倒液体时要注意四点：①试管要略微倾斜以免液体外流②标签朝向手心以免液体外流污染标签③试管口与试剂瓶口接触以免液体外流④试剂瓶塞正放在实验台上以免污染试剂和腐蚀试验台．2.为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是A．滴瓶B．试管C．量筒D．【答案】A 集气瓶【解析】A、滴瓶用于储存药品，所以要密封，需要磨毛处理，故A正确；B、试管在做实验时一般用橡胶塞来密封，不需要磨毛处理，故B错误；C、量筒只用来量取液体，不需要密封，没有经过磨毛处理，故C错误；D、集气瓶用来收集气体和储存气体，需要密封，在集气瓶上面周围经过了磨毛处理，容易使毛玻璃片与它密封．故选A；D中填集气瓶3.实验结束后，几个女生留下打扫实验室卫生，她们发现实验台上有两只破损的试管，请你和她们一起分析一下试管破损的原因（三点即可）：（1）____ ____ _；（2）____ _____；（3）____ _ ____。
【答案】（1）未给试管均匀预热；（2）试管外壁有水滴未擦试干净；（3）加热固体时试管口没有略向下倾斜；（4）试管底部接触灯心（5）使用时用力过猛等。
【解析】根据实验室里用给试管中的药品加热的注意事项进行分析：试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的．如试管没有预热，就直接加热会造成试管受热不均匀；加热固体时试管口没有向下倾斜等都会造成试管的炸裂；试管没有冷却就冲洗；加热时试管与灯芯接触等．4.指出下列图示操作中的错误，并说明错误操作将引起的后果（1）_______ ；（2）______ ___；（3）_________ ；（4）_____ ____可能吸入有毒气体【答案】（1）打破试管；（2）试剂腐蚀标签，液体容易倒在外面；（3）试管爆裂；（4）可能吸入有毒气体．【解析】（1）块状固体没有沿着倾斜的试管壁滑入试管中，后果是打破试管；（2）试剂瓶标签没有向着手心，且细口瓶口没有紧挨试管口，后果是试剂腐蚀标签，液体容易倒在外面；（3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜，后果是试管爆裂；（4）没有用手扇闻，后果是可能吸入有毒气体．5.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是A．用水冲灭B．用嘴吹灭C．用泡沫灭火器扑灭D．用湿抹布扑灭【答案】D【解析】酒精着火时最简单的灭火方法是使用湿抹布盖灭，能起到降温和隔绝氧气的作用，观察选项，故选D．6.徐建同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是A．杯子内壁看不见油污B．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下C．用杯子装水，水是澄清透明的D．上述都可以作为判断依据【答案】B【解析】当洗过的杯子内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示已洗干净．故选B7.人们用眼睛观察某个物体时，常有平视、仰视和俯视，正视、斜视等几种。
走进化学实验室 教学设计--2021-2022学年九年级化学人教版上册
义务教育课程标准人教版化学九年级上册
第六单元课题3《走进化学实验室》教学设计
一、教材分析
1、教材的地位和作用:
本节内容选自人民教育出版社义务教育九年级化学上册第一单元课题3第一课时，是初中科学探究与化学实验的启蒙，安排在课题2的两个探究活动之后，在学生对化学实验的重要性有了初步的体验的基础上走进化学实验室，是符合学生心理特点的，也为后面的实验操作及对学生的科学素养具有不可取代的重要作用。
2、教学目标：
1、知识与技能：
(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
(2) 认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
(3) 了解常用仪器的名称、使用范围。
(4) 能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。
2、过程与方法：
（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能
3、情感态度与价值观：
（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
（2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。
（3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
【重点】：仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
【难点】：滴管的使用。
课前准备
1、多媒体课件、导学案
2、教师演示实验用具：试管、滴管、烧杯、量筒、天平、试管刷、集
气瓶、广口瓶、细口瓶、镊子、钥匙等
3、学生分组实验用具：试管、滴管、烧杯、量筒、天平、试管刷、集气瓶、广口瓶、细口瓶、镊子、钥匙等。
6.走进化学实验室
偏低 偏高
， 。
选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?
减少误差
。
（3）取用少量液体药品，应注意： 取用少量液体可用 。取液后的滴管应 上 平放 倒置 保持橡胶头在 ，不要 ， ， 液体倒流 沾污试剂 腐蚀橡胶胶帽 防止 、 、或 。 实验台或其他地方 不要把滴管放在 。用过的滴管 立即清洗干净 要 ，注意滴瓶上的滴管不要用水 未经清洗的滴管再吸取别的试剂 冲洗。严禁用 。 ☆注意：用滴管向某容器滴加液体的时候， 滴管不能伸入容器内部，不能接触容器的内壁。 胶头滴管
试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯
量筒 铁架台
烧杯
集气瓶
胶头滴管
滴瓶
水槽
二、自主学习，边学边导
阅读教材P18-P20“药品的取用”， 完成学法《课前预习》
一、药品的取用
实验室里有很多药品是易 燃 、易 爆 、有 腐蚀 性 或有 毒 性的。为了保证安全，同学们一定要听从老师
指导，遵守实验室的规则，规范操作。
（防止沾污滴管、污染试剂。）
量筒的读数
正确读数的方法：量筒放平，视线与量筒内液体 凹液面的最低处保持水平，然后读出液体体积。 俯视，读数偏大
俯大仰小 “虎大羊小”
仰视，读数偏小
三、 精讲点拨，精炼提升
1、化学是一门以实验为基础的科学。请根据要求填空： （1）量取4.5mL溶液，需要一种合适的玻璃仪器是
常用
倾倒
法取用；
取用一定量液体药品时
常用 量筒 量取；
取用少量液体时
还可用 胶头滴管 滴加。
注意事项：
⑴从细口瓶倒出液体药品时，应注意： ①细口瓶的塞子为何要倒放在桌上?
人教版九年级上册化学《走进化学实验室》教案
人教版九年级上册化学《走进化学实验室》教案教学目标：1. 了解化学实验室的组成和设备。
2. 了解常用的实验室用品及其用途。
3. 学习实验室安全操作注意事项。
教学重点：1. 化学实验室的组成和设备。
2. 常用的实验室用品及其用途。
3. 实验室安全操作注意事项。
教学难点：1. 实验室安全操作注意事项。
2. 学生实践操作。
教学方法：听、说、演示、实践操作教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 引入话题。
2. 让学生回忆以前在实验室中进行的实验，介绍实验时的设备、用品。
3. 学生讨论实验室中可能会出现的危险情况。
二、讲解内容（20分钟）1. 化学实验室的组成和设备：示范板书，介绍光谱仪、气相色谱仪、电子显微镜、电化学工作站、实验台等实验设备。
2. 常用实验室用品及其用途：玻璃器皿（三角瓶、锥形瓶、量筒、分液漏斗等）、蒸发皿、烧杯、试管、移液器、研钵、研针等实验用品。
3. 实验室安全操作注意事项。
三、教师演示（20分钟）1. 演示使用常用实验用品的方法。
2. 介绍实验室安全操作注意事项。
四、学生实践操作（30分钟）1. 学生分组进行实验操作，操作前先进行安全注意事项的讲解。
2. 教师在侧边指导学生操作。
五、总结（10分钟）1. 学生回答问题。
2. 课后作业：回收一个常用的实验器皿，搜集相关实验安全知识。
板书设计：化学实验室的组成和设备1. 光谱仪2. 气相色谱仪3. 电子显微镜4. 电化学工作站5. 实验台常用实验室用品及其用途1. 玻璃器皿：三角瓶、锥形瓶、量筒、分液漏斗等2. 实验用品：蒸发皿、烧杯、试管、移液器、研钵、研针等实验室安全操作注意事项1. 实验前先阅读实验指导书。
2. 手套、护目镜等必要的安全装备不可少。
3. 注意化学品的危险性，严禁私自取用、储存。
4. 注意电源电压、电流大小，防止电击等。
教学反思：本节课目标明确，内容有针对性，让学生了解化学实验室的组成和设备，掌握实验用品及其用途，了解实验室安全操作注意事项。
初三化学走进化学实验室试题
初三化学走进化学实验室试题1.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。
下列实验操作正确的是( )A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积【答案】D【解析】A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用一酒精灯引燃另一酒精灯，容易发生火灾，故A 错；B、胶头滴管向试管内滴加液体时要竖直悬空滴加，不能伸入试管内，更不能与试管接触，故B 错；C、试管内液体量不能超过试管容积的1/3，加热时要预热，故C错；D、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确．故选D．2.小明用托盘天平称量10ｇ食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（）A．调节平衡螺丝向右B．减少药品C．增加砝码D．减少砝码转【答案】B【解析】本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母．用托盘天平称量10g药品，应先向右边托盘添加10g砝码，然后向左边托盘添加药品，称量过程中发现指针向左偏移，说明左边质量较重，应减少药品的质量，故选B．3.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（）A．肯定大于6mL B．肯定小于6mLC．肯定等于6mL D．可能大于也可能小于6mL【答案】A【解析】使用量筒量度液体体积时，读数时的视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高．某学生用量筒取液体时，使视线同溶液凹液面的最低处保持水平，读数为18毫升，即开始液体的准确体积为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12毫升，则实际体积小于12毫升，所以实际倒出的液体体积大于18毫升-12毫升（6毫升）．故选A．4.用调节好的托盘天平称量10.2g食盐，加入食盐后发现指针稍微偏左，接下来的操作应该是A．移动游码B．减少食盐C．增加砝码D．增加食盐【答案】B【解析】称取一定物体的质量要改动砝码和游码．而如果称量一定质量的物体则需要动药品,加入食盐后发现指针稍微偏左, 说明食盐超过10.2g，应该减少食盐故选B5.学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）A．液体的倾倒B．液体的量取C．点燃酒精灯D．滴加液体【答案】D【解析】略6.下列关于在实验室里使用药品时需要注意的事项中，说法不正确的是( )A．不能用手接触药品B．不能用鼻孔去闻气体的气味C．特别注意不得随意尝药品的味道D．用剩的药品应交还实验室，不要放回原药瓶【答案】D【解析】实验室用的药品有的有毒，有的有腐蚀性、为了安全，一定要遵守实验室药品取用规则，所以在实验室使用药品时应做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味（特别是气体的气味）；更不能尝任何药品的味道．D．用剩的药品应交还实验室，绝大部分不要放回原药瓶，但有少数药品要放回原试剂瓶，如金属钠，白磷。
人教版九年级化学上册课件：1.3.1 走进化学实验室(共84张PPT)
4、集气瓶
（1）用途：
磨沙面向 下
①用于收集或贮存少量气体； ②用作物质在气体中燃烧的反应容器。
（2）注意事项：
①不能加热；
②收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖（磨砂 的一侧与瓶口上沿相接触）；
5、酒精灯
（1）用途：
用于加热
（2）注意事项：
（见使用及加热部分）
6、胶头滴管、滴瓶
（1）用途： ①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 ②滴瓶用于盛放液体药品。
合物。
长
颈
漏
斗
9、试管夹
（1）用途： 夹持试管 （2）注意事项：
①从底部往上套，取下时由上而下从底部取下。
②不要把拇指按在试管夹短柄上。
③夹在距管口约1/3 。 ④防止烧损和腐蚀
10、玻璃棒
用途：
用于搅拌、过滤或转移液体。
一、化学药品的取用 图1—23 常用危险化学品标志
资料卡片：实验室化学药品取用规则
3、拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的 一面要朝向手心处？
防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。
4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并 把瓶子放回原处？
防止液体的挥发、污染或变质等。
②少量取液——滴管（P20）
滴管
滴瓶
用滴管取少量的液体
注意：滴加液体时，滴管应悬空垂直正放在容器 口上方，不能伸入容器内，不能接触容器壁。
①多量取液——倾倒法方法：瓶塞倒放、标签对着心、瓶口紧挨 着试管口缓缓倒入。
标签向着手心
倒
、
向
瓶口紧挨着试管口
、 挨
瓶塞倒放
【讨论】 课本P19讨论题：
1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品 或试剂腐蚀实验台。
人教版九年级走进化学实验室习题(含答案)
人教版九年级走进化学实验室习题(含答案)1.实验室中高锰酸钾通常盛放在哪种仪器中？A。
XXX2.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因是：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前试管外壁的水没有擦干；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接对准试管里液体的中下部加热；其中与之相关的是：A。
①③⑤⑥ B。
②④ C。
②③⑥ D。
③④⑤3.下列实验操作符合规范的是：A。
B。
C。
D。
4.下列实验数据中合理的是：A。
用托盘天平称得5.67g固体食盐B。
用100mL量筒量得5mL氢氧化钠溶液C。
用100mL量筒量得89.56mL氢氧化钠溶液D。
用托盘天平称得56.7g碳酸钠固体5.对滴管正确使用方法叙述错误的是：A。
滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位。
B。
非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。
C。
滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或其他地方。
D。
用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触。
6.下列仪器既不能用酒精灯加热也不能作为化学反应的是：A。
试管 B。
烧杯 C。
量筒 D。
集气瓶7.给5mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的：①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台(铁圈) ⑧坩埚钳A。
①③④ B。
②④⑦ C。
②④⑥⑦ D。
④⑤⑧8.在实验室取用下列药品时，需要用药匙取的是：A。
稀硫酸 B。
块状大理石 C。
铁丝 D。
氧化铜粉末9.对于试管的洗涤，下列叙述正确的是：A。
可不倒掉试管内废液，直接洗涤。
B。
洗涤试管时可用手直接洗涤。
C。
刷洗试管时应用力转动或上下移动试管。
D。
试管内壁附着的水既不聚集成水滴，也不成股流下时，表明试管已清洗干净。
10.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是：A。
B。
C。
D。
11.下列实验操作符合操作规范的是：A。
为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道。
初三化学走进化学实验室试题
初三化学走进化学实验室试题1.一般用试管刷，当玻璃仪器上附着的水既不_________，也不_________，表明仪器已洗干净。
洗净的玻璃仪器应放在_________或_________。
【答案】聚成水滴成股流下试管架上指定地方【解析】本题考查的是玻璃仪器洗涤干净的标准，根据实验室正确洗涤试管的方法作答。
【考点】本题考查玻璃仪器的洗涤点评：实验室正确洗涤试管的方法是：先倒干净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗几次，试管内有不宜洗掉的物质时，要用试管刷刷洗，当洗过的玻璃仪器内的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
2.下列实验操作与方法正确的是（）【答案】C【解析】该题主要涉及托盘天平、酒精灯、量筒的使用以及给液体加热的方法。
使用托盘天平时，应注意左物右码莫乱放；酒精灯火焰不能用嘴吹灭；用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视；利用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯的外焰。
【考点】本题考查实验操作注意事项的探究点评：本题是对实验基本操作的注意事项的考查，平时注意这些基本操作的规范性，多总结多动手实验一定能加深认识和理解。
3.量取一定体积的液体应用_________，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。
倾倒的液体接近刻度时，应用_________滴加。
量液时，量筒必须_________，视线要与量筒内液体_________保持水平再读出读数。
仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。
胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持_________在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污_________或腐蚀 _________；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。
用过的滴管要立刻用_________干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。
【答案】量筒胶头滴管放平凹液面的最低处橡胶胶帽试剂橡胶胶帽清水冲洗【解析】量取一定体积的液体用到的仪器主要有量筒和胶头滴管，本题考查的是量筒和胶头滴管使用时应注意的问题。
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