幼儿园大中小班防拐骗教案
2024年幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
2024年幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高他们对陌生人的警觉性。
2. 培养幼儿在与陌生人交往时，能自觉采取安全防范措施的能力。
3. 通过活动，让幼儿掌握拒绝陌生人的方法，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解陌生人的概念，学会拒绝陌生人的技巧。
教学重点：培养幼儿在面对陌生人时，能够保持警惕，采取正确的应对措施。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、陌生人角色扮演道具。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过挂图展示一个幼儿在公园玩耍时遇到陌生人的情景，引导幼儿观察并讨论：这个小朋友遇到了什么问题？他应该怎么办？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解陌生人的概念，让幼儿了解陌生人的特点，教育幼儿不要轻易相信陌生人。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 主题：我不跟陌生人走2. 内容：（1）陌生人的概念（2）拒绝陌生人的技巧（3）自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的陌生人（2）写一写你今天学到的拒绝陌生人的技巧2. 答案：（1）幼儿可以自由发挥，画出自己心中的陌生人形象（2）示例：今天我学会了说“不”，当陌生人给我糖果时，我要拒绝他，保护自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，了解他们在活动中遇到的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：与家长进行沟通，让家长了解本节课的教学内容，共同培养幼儿的自我保护意识。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，多与家人、朋友交流，提高警惕性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的信息传递效果6. 作业设计的针对性与实用性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在防拐防骗教学中，难点在于让幼儿理解“陌生人”的概念，并掌握拒绝陌生人的技巧。
小班防拐骗活动教案
小班防拐骗活动教案小班防拐骗活动教案（通用5篇）防拐骗活动可以加强孩子的安全意识，增强自我保护能力，本文是店铺为大家收集整理的小班防拐骗活动教案（通用5篇），欢迎参考借鉴。
小班防拐骗活动教案篇1活动目标：1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动过程：一、通过故事组织幼儿讨论1、教师讲述故事教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。
结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。
2、组织幼儿讨论教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？教师：结果怎么样？教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对XX说：“XX，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。
”教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。
教师：小朋友想一想，XX应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。
”教师提示：陌生人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？（不能吃，别人的东西不能要）教师：那我们应该对陌生人说什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。
小班安全教育《防拐骗》教案8篇
小班安全教育《防拐骗》教案8篇写好一份出色的教案会引发同学们对于课堂的兴趣，这也是教师必须具备的技能，教学目标和教学重难点是我们在写教案的时候要有的，作者今天就为您带来了小班安全教育《防拐骗》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班安全教育《防拐骗》教案篇1活动目标：1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动过程：一、通过故事组织幼儿讨论1、教师讲述故事教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。
结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。
2、组织幼儿讨论教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？教师：结果怎么样？教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对xx说：“xx，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。
”教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。
教师：小朋友想一想，xx应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。
幼儿园小班安全教育防拐骗活动教案模板（通用5篇）
幼儿园小班安全教育防拐骗活动教案模板（通用5篇）幼儿园小班安全教育防拐骗活动教案模板（通用5篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班安全教育防拐骗活动教案模板（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班安全教育防拐骗活动教案1活动目标：1、树立初步的防范意识。
2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
重难点：了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动过程：一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学生展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将班会的记录进行整理张贴、以提高学生自我保护意识。
三、学习儿歌《陌生人》1、告诉学生老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请学生跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
四、引导学生讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导学生展开讨论，让学生知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
五、开展“有奖竟猜”游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
1、在放学路上，有人向你问路，你该怎么办？2、在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？3、你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？4、放学途中，有不认识的人来接你，说是你父母的朋友，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走吗？你该怎么办？六、活动结束请学生说说活动中的感受。
幼儿园中班安全教案《防拐骗》
幼儿园中班安全教案《防拐骗》（精选11篇）幼儿园中班平安教案《防拐骗》1一、活动目标：（一）培育幼儿的视察实力，有自我爱护和防范的意识。
（二）驾驭防拐骗的方法，提高幼儿应对防拐骗突发事务的实力。
（三）了解幼儿对自我爱护和防范意识，知道避开上当受骗的。
（四）知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。
（五）教会幼儿做个胆大的孩子。
二、活动打算：（一）情景剧视频：防拐骗的小视频。
PPT课件：关于平安防拐的嬉戏。
（二）老师对幼儿的防拐的。
三、活动内容：（一）情景导入：1、视频：老奶奶拿出好吃的食物诱惑幼儿。
2、老师提问：该不该跟着走？又该如何拒绝呢？3、老师对视频中的做法进行解读。
（二）故事引导：1、故事《沙沙和生疏人》提问：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）妈妈有可能还会对沙沙说了哪些该留意的事情呢？2、老师小结：面对生疏人，要学会正确的拒绝，不能轻易接受诱惑而被上当受骗了。
（三）嬉戏巩固：1、老师提问：小挚友们通过这些小视频小故事，我们已经知道了防拐骗的一些方法，究竟驾驭了多少，我们一起在嬉戏中学一学吧。
2、通过PPT课件嬉戏的展示和操作，帮助幼儿巩固常识。
（四）活动小结四、活动反思：为提高幼儿的平安防范意识及自我爱护实力，避开拐骗幼儿和损害幼儿人生平安事故的发生，我们幼儿园于20xx年3月30日组织开展了防拐骗模拟演练活动。
由家委会成员扮演成“骗子”利用各种手段来实施对幼儿的拐骗，他们带来了糖果和玩具，他们还事先对幼儿的爱好、家庭等状况做了简洁的了解。
当“骗子”来到我们班在一番巧语花言，加上一根棒棒糖的作用下，轻而易举就将孩子带离了教室，竟然有的孩子还说相识眼前这个“骗子”。
我们的孩子如此轻易的就被“骗子”骗走了。
这样的结果实在是令人堪忧啊！教化幼儿平安学问，不仅仅是幼儿园的责任，同时也离不开家长的重视。
从孩子读幼儿园起，家长就应当灌输一些防拐骗学问给孩子。
孩子是维系家庭的重要纽带，孩子被拐，对于一个家庭来说是灭顶之灾，所以为了孩子的平安，我们幼儿园也将加大力度做好这方面的平安工作。
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班安全教育资源，涉及防拐骗安全教育。
详细内容包括：1. 认识陌生人：了解陌生人的概念，提高幼儿对陌生人的警惕性。
2. 拐骗案例分析：分析拐骗案例，使幼儿认识到拐骗的危害。
3. 防拐骗技巧：学习防拐骗的基本技巧，提高幼儿的自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，增强对陌生人的警惕性。
2. 使幼儿认识到拐骗的危害，提高安全意识。
3. 培养幼儿遇到拐骗情况时的应对能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握防拐骗技巧，提高应对拐骗的能力。
重点：提高幼儿对陌生人的警惕性，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拐骗案例分析课件、防拐骗技巧挂图。
2. 学具：幼儿用书、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个拐骗案例，让幼儿了解拐骗的情况，引导幼儿关注拐骗问题。
2. 讲解认识陌生人（5分钟）利用课件，让幼儿认识陌生人的概念，提高警惕性。
3. 拐骗案例分析（5分钟）分析拐骗案例，让幼儿认识到拐骗的危害。
4. 防拐骗技巧讲解（5分钟）结合挂图，讲解防拐骗技巧，如：拒绝陌生人的礼物、不跟陌生人走等。
5. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行防拐骗情景模拟，检验学习效果。
六、板书设计1. 主题：幼儿小班防拐骗安全教案2. 内容：陌生人概念拐骗案例分析防拐骗技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅画，展示如何拒绝陌生人的礼物。
（2）与家长共同讨论，遇到拐骗情况应该如何应对。
2. 答案：（1）示例：画面中有陌生人和小朋友，小朋友拒绝接受陌生人的礼物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，让家长了解防拐骗的重要性，共同提高幼儿的安全意识。
（2）开展防拐骗主题活动，如：防拐骗知识竞赛、情景剧表演等，提高幼儿的防拐骗能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 防拐骗技巧讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 案例选择：选择具有代表性的拐骗案例，使幼儿能够身临其境地感受到拐骗的危害。
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇教案一：认识警察叔叔一、教学内容来自《安全教育》教材，第三章“认识警察叔叔”，具体内容包括：警察叔叔的职业特点、警察叔叔的工作职责、如何与警察叔叔互动等。
二、教学目标1. 让学生了解警察叔叔的职业特点和工作职责。
2. 培养学生遇到危险时能够寻求警察叔叔帮助的意识。
3. 训练学生与警察叔叔互动的礼貌用语和行为。
三、教学难点与重点1. 教学难点：警察叔叔的职业特点和工作职责。
2. 教学重点：遇到危险时寻求警察叔叔帮助的意识和与警察叔叔互动的礼貌用语和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：警察服装、道具手铐、警车模型等。
2. 学具：学生画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 情境引入：邀请一位警察叔叔到课堂，让学生观察警察叔叔的服装、道具等，引发学生对警察叔叔的好奇心。
2. 知识讲解：警察叔叔介绍自己的职业特点和工作职责，讲解遇到危险时如何寻求警察叔叔的帮助。
3. 互动环节：学生与警察叔叔互动，学习使用礼貌用语和行为。
4. 实践活动：学生分成小组，每组设计一个遇到危险时寻求警察叔叔帮助的场景，并进行表演。
六、板书设计1. 警察叔叔的职业特点2. 警察叔叔的工作职责3. 寻求警察叔叔帮助的意识和礼貌用语和行为七、作业设计1. 画一幅警察叔叔帮助自己的画，并写上感谢警察叔叔的话。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对警察叔叔的职业特点和工作职责有了更深入的了解，但在实际操作中，部分学生仍然不知道如何寻求警察叔叔的帮助，需要在今后的教学中加强训练。
2. 拓展延伸：邀请警察叔叔到学校进行防拐骗安全教育，让学生在实际情境中学会保护自己。
教案二：交通安全我知道一、教学内容来自《安全教育》教材，第四章“交通安全我知道”，具体内容包括：交通信号灯的意义、遵守交通规则、过马路的注意事项等。
二、教学目标1. 让学生了解交通信号灯的意义和遵守交通规则的重要性。
2. 培养学生过马路时的安全意识和行为。
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班安全教育课程，选取《我会保护自己》教材第三章“防拐防骗”部分，详细内容包括：认识陌生人，警惕陌生人的诱惑，学会说“不”，记住家庭信息，以及如何向周围人求助。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高对陌生人的警觉性。
2. 培养幼儿面对诱惑时，能够勇敢地说“不”的能力。
3. 帮助幼儿记住家庭基本信息，以便在紧急情况下能提供必要信息。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解陌生人的概念，培养他们的自我保护意识。
重点：教授幼儿面对陌生人诱惑时，如何拒绝并寻求帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示陌生人图片，防拐防骗动画片，家庭信息卡片。
2. 学具：画笔、画纸，安全知识小手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的陌生人图片，让幼儿观察并说出他们对陌生人的印象。
2. 例题讲解（10分钟）通过动画片形式，展示陌生人的诱惑场景，引导幼儿学会说“不”，并讲解记住家庭信息的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟场景中学会拒绝陌生人的诱惑。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
5. 安全知识小手册制作（10分钟）每个幼儿根据所学内容，在画纸上画出自己记住的家庭信息，并制作成安全知识小手册。
强调记住家庭信息的重要性，并告知幼儿如何向周围人求助。
六、板书设计1. 防拐防骗，我会保护自己2. 内容：陌生人概念学会说“不”记住家庭信息求助方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的陌生人，并标注出你会如何拒绝他们的诱惑。
答案：幼儿根据个人理解，画出陌生人的形象，并说明拒绝诱惑的方法。
2. 家庭作业：与家长一起完成家庭信息卡片的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对防拐防骗知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：与家长沟通，共同加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到陌生人的潜在危险性，提高防范意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人的能力，增强自我保护意识。
3. 学习求助方法，提高幼儿遇到紧急情况时的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人，并在实际情景中运用所学知识。
教学重点：认识陌生人的潜在危险性，学习求助方法，提高幼儿的防拐骗意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、卡片、故事书等。
2. 学具：角色扮演道具，如玩具、零食等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演陌生人，以各种拐骗手段接近幼儿，观察幼儿的反应。
（2）讨论：刚才发生了什么？你认识这个陌生人吗？他为什么要给你玩具和零食？2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师通过挂图、故事书等形式，讲解陌生人的潜在危险性。
（2）讨论：如何识别陌生人？陌生人可能会采用哪些拐骗手段？3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示卡片，展示不同的陌生人场景，引导幼儿学会拒绝。
（2）讲解求助方法，如大声呼救、向周围人求助等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）角色扮演：幼儿扮演陌生人，教师或其他幼儿扮演受骗者，进行情景模拟。
（2）幼儿互相交流，分享防拐骗心得。
（2）强调遇到陌生人时的注意事项，提醒幼儿加强自我保护。
六、板书设计1. 课题：防拐骗安全2. 内容：（1）认识陌生人（2）拐骗手段（3）拒绝陌生人（4）求助方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友和爸爸妈妈一起讨论，遇到陌生人时应该怎么做。
（2）画一幅防拐骗的宣传画。
2. 答案：（1）遇到陌生人时，要拒绝接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。
（2）见答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对防拐骗知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，加强家长对防拐骗安全的重视。
（2）开展防拐骗主题活动，如制作宣传画、表演情景剧等，提高幼儿的防拐骗意识。
《防拐防骗》小班安全教案(精选7篇)
《防拐防骗》小班安全教案（精选7篇）《防拐防骗》小班安全教案1活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的这样会出现什么后果并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办（2）在城市迷了路，你该怎么办如果有人强迫带你走，你该怎么办（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
（3）在农村迷了路，你该怎么办（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。
如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。
（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办三、教师小结，活动结束1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
《防拐防骗》小班安全教案2活动目标1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备1、课件《当你单独在家时……》;2、情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆幼儿接送车;红绿灯一个;3、家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》。
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇)
幼儿小班防拐骗平安教案〔通用5篇〕幼儿小班防拐骗平安教案1教学目的：对学生进展放拐骗平安教育，进步学生的平安意识和环保意识。
教学课时：1课时。
教学过程：拐骗者常用的诱骗手法1、“权威诱惑法”这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，获得他们的初步信任。
拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。
”2、“物资利诱法”这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。
比方：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。
”3、“带路引路法”诱骗者利用孩子仁慈、乐于助人的品格引诱孩子。
就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?”学生如何防止被人拐骗、绑架?●放学时假如不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。
●外出玩耍时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。
●养成进出家门随手关门的习惯。
●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。
●上下学、外出玩耍、购物时，最好与同学、朋友等结伴同行。
●不搭生疏人的便车。
●不承受生疏人的钱财、玩具、礼物或食物。
●驾车的生疏人问路，要与其保持一定间隔，不可贴近车身。
●不单独通过狭窄街巷、昏暗地下道，不单独去偏远的公园、无人管理的.公厕，一人独处空屋时要关好门窗。
●不要把家中的钥匙挂在胸前。
●不要在外人或朋友面前夸耀父母的地位或财富。
●生疏人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母获得联络，以确认是否属实。
●应当熟记自己的家庭住址、号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、号码等，以便在急需联络时获得联络。
假如发现自己被拐卖，你该怎么办?■假设在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助;■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法理解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及人数、口音等根本情况;■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，恳求帮助，设法与外界获得联络;■不断寻找时机向公安机关报案，拨打、____或通过网络等一切可与外界联络的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联络。
幼儿园小班防拐骗教案7篇
幼儿园小班防拐骗教案7篇幼儿园小班防拐骗教案篇1活动目标：1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。
活动准备：一位陌生人由其他班老师扮演，零食若干。
活动过程：1、情景体验：陌生人走进班里来接小伙伴陌生人：我接毛毛和东东。
这两名小伙伴坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。
陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了很多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（陌生人拿出几个包装美丽的巧克力、薯片等食品）这时。
毛毛和东东看到食物后赶忙站起来，走向陌生人。
又有四五个小伙伴也跟着走向陌生人，还有的小伙伴伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！（又有两个小伙伴站起来、跟随陌生人往外走。
）老师：（挡住）你们干什么去啊？你们认得她吗？幼儿摇摇头。
老师：这位阿姨，你知道这些小伙伴的妈妈叫什么名字吗？陌生人：不知道。
老师：你知道小伙伴们的家住在哪里吗？陌生人：不知道。
老师：这位阿姨不认得你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？幼儿：不能（小伙伴们纷纷走回了自身的座位）。
2、提问引导老师：为什么不能跟她走呢？幼儿：她不认得我的妈妈。
幼儿：她不认得我的家。
幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
老师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿：不走。
幼儿：好吃的里可能有毒药。
老师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？幼儿：不去。
3、小结老师：不认得的人就是陌生人。
陌生人来接时，小伙伴千万不要跟他走。
假如陌生人拿出好吃的。
要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？幼儿：等父亲妈妈来接。
老师：对！只有等到父亲妈妈或家里人来接才略走。
父亲妈妈没来的时候不要焦虑焦急，要跟老师在一起。
假如父亲妈妈们都来接时，你们也不要焦虑焦急，要等老师看到你的父亲妈妈后，叫到你的名字才略离开座位去找父亲妈妈。
4、老师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。
幼儿园防拐安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解拐骗的常见手段，提高幼儿的安全防范意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，学会拒绝、保护自己。
3. 增强幼儿的自我保护能力，提高幼儿应对危险的能力。
教学重点：1. 让幼儿了解拐骗的常见手段。
2. 培养幼儿学会拒绝、保护自己。
教学难点：1. 让幼儿掌握应对拐骗的方法。
2. 增强幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 教学课件2. 拐骗情景模拟道具3. 拐骗案例视频4. 幼儿园安全知识手册教学过程：一、导入1. 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解拐骗的概念和常见手段。
2. 提问：你们知道什么是拐骗吗？拐骗有哪些常见手段？二、学习防拐知识1. 教师讲解拐骗的常见手段，如：以零食、玩具为诱饵；假装认识幼儿家长；冒充警察、军人等。
2. 教师带领幼儿学习应对拐骗的方法，如：不跟陌生人走；不接受陌生人的礼物；不透露家庭住址、电话等个人信息。
三、情景模拟1. 教师将幼儿分成小组，每组扮演不同的角色，进行拐骗情景模拟。
2. 模拟情景：一名幼儿扮演被拐骗者，其他幼儿扮演拐骗者，教师扮演警察。
3. 观察幼儿在情景模拟中的表现，引导幼儿学会拒绝、保护自己。
四、观看拐骗案例视频1. 教师播放拐骗案例视频，让幼儿了解拐骗的危害。
2. 观看结束后，教师提问：视频中发生了什么？我们应该如何保护自己？五、讨论与总结1. 教师组织幼儿讨论防拐安全知识，分享自己的心得体会。
2. 教师总结防拐安全知识，强调幼儿要时刻保持警惕，提高自我保护能力。
六、发放幼儿园安全知识手册1. 教师向幼儿发放幼儿园安全知识手册，让幼儿带回家与家长共同学习。
2. 鼓励家长关注幼儿的安全教育，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
教学反思：1. 教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情景模拟环节，教师要及时给予幼儿指导，帮助幼儿掌握应对拐骗的方法。
3. 教学结束后，教师应关注幼儿的学习效果，及时调整教学策略。
2024年【安全教育】幼儿园大中小班防拐骗教案含
2024年【安全教育】幼儿园大中小班防拐骗教案含一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗的基本手段，提高防范意识；2. 培养幼儿拒绝陌生人的能力，增强自我保护意识；3. 使幼儿掌握求救和报警的方法，提高自救能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握拒绝陌生人的方法，提高防范意识。
重点：培养幼儿在遇到拐骗时的应变能力和自救技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、道具等；2. 学具：模拟报警器、求救哨子、防拐骗手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）创设一个拐骗情景，让幼儿观察并讨论拐骗者可能使用的手段。
邀请幼儿分享日常生活中遇到的类似情况，引导他们认识到拐骗的危害。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解拐骗的常见手段和形式，让幼儿认识到拐骗者的特点。
不跟陌生人走等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟遇到拐骗时如何拒绝陌生人。
教师点评，纠正错误做法，强化正确防范意识。
4. 掌握求救和报警方法（10分钟）讲解如何使用模拟报警器和求救哨子，让幼儿掌握求救和报警的方法。
进行求救和报警的模拟演练，提高幼儿的自救能力。
强调防拐骗的重要性，提醒幼儿在日常生活中要提高警惕。
告知家长和监护人，加强家庭教育，共同防范拐骗。
六、板书设计拐骗的手段和形式拒绝陌生人的方法求救和报警的正确方式2. 配合板书，展示相关图片和视频，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：防拐骗小能手请家长协助幼儿完成一份防拐骗手册，内容涵盖本节课所学知识。
答案：（1）拐骗的手段和形式：糖果诱惑、假冒熟人、利用幼儿好奇心等。
人走等。
（3）求救和报警方法：使用模拟报警器、求救哨子，拨打110报警电话等。
2. 课后实践：与家长一起进行一次防拐骗演练，提高幼儿的实战能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：加强家长教育，让家长了解防拐骗的重要性，共同提高幼儿的防范意识。
社会实践：组织幼儿参观公安局，了解警察叔叔如何打击拐骗犯罪，增强幼儿的法治观念。
【安全教育】幼儿园大中小班防拐骗教案含
【安全教育】幼儿园大中小班防拐骗教案含一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材的第四章“个人安全”，详细内容涉及“防拐骗”部分。
该部分重点教育幼儿识别不熟悉的人的诱惑和求助方法，以及如何在遇到拐骗时保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿认识拐骗的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到问题时主动寻求成人帮助的能力。
3. 教会幼儿记住父母姓名、电话和家庭住址等基本信息。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和记住防拐骗的重要性及其方法。
重点：培养幼儿的自我保护意识和求助能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、情景剧道具。
2. 学具：画纸、彩笔、求助卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示拐骗案例，引导幼儿关注并讨论如何避免被拐骗。
2. 例题讲解（10分钟）：结合情景剧，讲解遇到拐骗时如何拒绝陌生人的诱惑，强调记住父母信息的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）：模拟拐骗场景，让幼儿运用所学知识进行应对。
4. 分组讨论（10分钟）：让幼儿分组讨论如何保护自己和求助的方法，分享讨论成果。
6. 游戏环节（10分钟）：设计防拐骗主题的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 防拐骗的重要性2. 记住父母信息3. 拒绝陌生人诱惑4. 求助方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅防拐骗的宣传画，要求包含所学内容。
答案：幼儿自创，以画的形式表达所学防拐骗知识。
2. 家庭作业：与家长共同完成角色扮演，模拟遇到拐骗时如何应对。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长座谈会，共同探讨防拐骗教育的方法，加强家校合作。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入的设计三、作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 培养幼儿的自我保护意识和求助能力：这是防拐骗教育的核心。
教师应通过生动的案例、情境模拟等方式，让幼儿认识到危险的存在，学会拒绝陌生人的诱惑，并在遇到问题时主动寻求帮助。
补充说明：在教学过程中，教师可采用角色扮演、故事讲解、互动问答等多种形式，帮助幼儿理解和掌握自我保护的方法。
幼儿园大中小班防拐骗教案,建议收藏!
幼儿园大中小班防拐骗教案，建议收藏！背景与意义随着社会的发展，越来越多的幼儿步入了班级，学习和生活于幼儿园中。
虽然幼儿园在教育幼儿方面做得很好，但是对于幼儿被拐骗和其他危险事件，保护幼儿还需更多的安全防范的措施。
因此，为了保证幼儿园幼儿安全，制定并实施防拐骗教案是非常必要的。
目的本教案的目的是为幼儿园大中小班提供一些安全教育知识和技能，旨在促进幼儿的自我保护意识，提高幼儿对危险和安全的认知，并为其创造一个安全、健康、和谐的环境。
教学目标•了解危险行为与安全行为•认识自我保护、正确地拒绝陌生人的要求和保护自己不受侵害的能力•了解拐骗儿童的手段和方式•学习紧急求救的方法教学重点•如何正确拒绝陌生人的要求•如何向家人求救•如何避免被拐骗和掌握拐骗破案有关知识教学内容单元一：危险行为和安全行为•了解危险的告示牌或标志的含义•学习常见的危险行为和安全行为–不要走远路–不要擅自离开幼儿园–不要随便上陌生人的车–不要随便向陌生人透露个人信息–不要乱吃或喝–可以向幼儿园的老师寻求帮助，并且要和老师讲清楚自己要走哪里单元二：拒绝陌生人•学习如何正确的拒绝陌生人–如果陌生人问路，可以说不知道–如果陌生人想要和孩子玩，可以说自己想和老师或同学玩–如果陌生人想要让孩子跟他去某个地方，可以说不能离开老师或者家长的陪伴–如果陌生人逼迫孩子上车或者远离学校，学会大声呼救，制造嘈杂声帮助自己单元三：遇到危险时保护自己•学习如何保护自己，不让自己陷入危险–老虎望向水中看，学会利用转移注意力的方式躲避危险–大声呼救–喊救命，让别人能听到并及时过来帮忙–制造嘈杂声掩护自己，制造障碍物单元四：拐骗儿童和如何破案•学习拐骗儿童的手段和方式–以各种理由诱骗儿童上车–以偷拐抢等方式将儿童带走•学习如何破案–收集拐骗儿童的证据–提供线索协助警方抓捕拐骗犯罪嫌疑人活动设计•模拟拐骗情境，让幼儿发挥预防骗局的能力，正确地拒绝陌生人的要求•观看教育视频，提高对危险行为和安全行为的认识•组织安全知识小测试，检验掌握的知识点。
【安全教育】幼儿园大中小班防拐骗教案含
【安全教育】幼儿园大中小班防拐骗教案含一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗的基本形式，提高防范意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，增强自我保护意识。
3. 让幼儿掌握记住家庭信息及求助途径的方法，提高应对拐骗的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会拒绝陌生人的邀请，记住家庭信息及求助途径。
重点：提高幼儿对拐骗行为的认识，培养防范意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、情景剧道具、求助途径卡片。
2. 学具：幼儿安全教育手册、家庭信息记录卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演陌生人，以糖果、玩具等物品邀请幼儿离开教室，观察幼儿的反应。
教师引导幼儿讨论：陌生人邀请我们离开教室，我们应该怎么办？2. 例题讲解（10分钟）：教师展示挂图，讲解拐骗行为的特点及危害。
教师通过情景剧表演，让幼儿学会拒绝陌生人的邀请。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组讨论：如何记住家庭信息及求助途径。
教师发放求助途径卡片，让幼儿进行匹配练习。
教师提出拓展问题：如果遇到拐骗行为，我们应该向谁求助？六、板书设计1. 防拐骗主题板书：拐骗行为的特点及危害学会拒绝陌生人的邀请记住家庭信息及求助途径2. 互动板书：防拐骗情景剧表演板书求助途径卡片展示板书七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成《幼儿安全教育手册》中第四章的练习。
家长与幼儿共同制作家庭信息记录卡片，加强幼儿对家庭信息的记忆。
2. 答案：《幼儿安全教育手册》第四章练习答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：建议家长在日常生活中加强对幼儿的防拐骗教育，提高幼儿的自我保护意识。
组织全园性的防拐骗演练活动，检验幼儿的防范能力，提高全园师生的安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的反应。
2. 例题讲解中拐骗行为的特点及危害。
3. 随堂练习中记住家庭信息及求助途径的方法。
4. 板书设计中的互动性和实用性。
幼儿园大中小班防拐骗教案,建议收藏!
幼儿园大中小班防拐骗教案引言幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，也是孩子们学习和成长的重要阶段。
然而，幼儿园学生正处于无知和天真的阶段，容易受到拐骗等安全风险的威胁。
为了确保幼儿园学生的安全，教师和家长应该共同合作，制定和实施防拐骗教案。
本文将为大中小班的幼儿园教师提供一份防拐骗教案，旨在提高幼儿园学生的安全意识并帮助他们远离潜在的危险。
1. 教案目标本教案的目标是帮助幼儿园学生提高自我保护意识，学会辨别陌生人，并且在遇到陌生人或陌生情况时，能够做出正确的应对行动。
2. 教案内容2.1 自我保护教育•向幼儿园学生传授简单易懂的自我保护知识，如不随意接受陌生人的赠礼、不轻易告诉陌生人家庭住址和联系方式等。
•借助游戏、故事和角色扮演等方式，让幼儿园学生了解自己的权益和责任，以及应对危险情况时的正确行为。
2.2 陌生人教育•通过图片和文字的形式，教导幼儿园学生如何认识陌生人。
•给予幼儿园学生一些简单易懂的标志，以便他们能够辨认出可信赖的人和陌生人。
2.3 应对危险情况•向幼儿园学生传授逃跑并向人们求助的基本技能。
•组织演练活动，让幼儿园学生亲自体验如何在不同危险情况下做出正确的反应。
3. 教案步骤3.1 导入•通过启发性问题或小组讨论，引起幼儿园学生对陌生人的关注。
•使用绘本或图片，向幼儿园学生展示几种常见的危险情况。
3.2 自我保护教育•制定简明易懂的自我保护规则，例如“不跟陌生人走”、“不接受陌生人的赠礼”等。
•借助故事和角色扮演，让幼儿园学生了解并模仿正确的自我保护行为。
3.3 陌生人教育•通过图片和文字的形式，教导幼儿园学生如何认识陌生人。
•向幼儿园学生展示可信赖的人和陌生人的不同特征，并让他们进行分辨。
3.4 应对危险情况•向幼儿园学生传授逃跑并向人们求助的基本技能，例如大声呼救和寻找安全场地。
•组织演练活动，让幼儿园学生亲自体验如何在不同危险情况下做出正确的反应。
3.5 总结和反馈•与幼儿园学生进行反馈讨论，让他们分享自己学到的知识和经验。
2024年最新小班安全标准教案防拐骗(
2024年最新小班安全标准教案防拐骗(一、教学内容本节课内容集中在《幼儿安全教育》教材第四章“防拐骗”一节。
详细内容包括：认识拐骗手段和特点，学习如何辨别和拒绝陌生人邀请，掌握基本自我保护技巧，解向信任成人求助方法。
二、教学目标1. 让学生理解防拐骗重要性，提高防范意识。
2. 使学生能够识别拐骗行为，学会拒绝和求助。
3. 培养学生自我保护初步能力。
三、教学难点与重点教学难点：使学生能够辨别各种拐骗手段，并勇敢拒绝。
教学重点：培养学生自我保护意识，教授求助技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频资料、情景模拟道具。
2. 学具：画笔、纸张、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段拐骗情景视频，让学生初步解拐骗手法。
邀请学生分享观后感，引导学生思考如何应对类似情况。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT展示，详细讲解拐骗常见手段及特点。
举例说明如何辨别和拒绝陌生人邀请。
3. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，进行防拐骗情景模拟练习。
鼓励学生积极参与，互相学习，提高自我保护能力。
4. 知识巩固（5分钟）回答学生提出疑问，加深对防拐骗知识理解。
选取学生进行角色扮演，检验学习成果。
5. 求助方法学习（10分钟）教授学生如何向信任成人求助，包括使用电话、口述等方法。
通过实际操作，让学生掌握求助技巧。
六、板书设计1. 防拐骗知识点梳理：以图文并茂形式展示防拐骗重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防拐骗宣传画，要求包含所学知识点。
2. 答案：学生作品完成后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，教师进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次防拐骗主题班会，邀请家长参与，共同提高学生安全意识。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，扩大防拐骗教育影响力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸实践情景引入是激发学生兴趣和关注重要环节。
幼儿园小班防拐骗安全教学案例 幼儿园安全
幼儿园小班防拐骗安全教学案例一、引言在现代社会，拐骗事件时有发生，儿童安全问题备受关注。
幼儿园是儿童成长的重要阶段，如何教育孩子防范拐骗，是每个家长和幼儿园老师都需要关注和重视的问题。
本文将介绍一些幼儿园小班防拐骗安全教学案例，希望能对幼儿园安全教育工作提供一些启发。
二、案例一：角色扮演1. 活动目的：通过角色扮演的形式，让小班幼儿了解拐骗危害，学会拒绝陌生人的接触，提高自我保护意识。
2. 活动准备：准备一些简单的道具，如面具、披风等，再配合一些角色扮演的故事情节，选派优秀的老师扮演坏人角色。
3. 活动过程：老师扮演坏人，接近幼儿并试图诱骗他们跟随自己。
幼儿园其他老师和孩子家长扮演好人，对幼儿进行示范，教育他们不要随便跟陌生人走，并且要及时报警或寻求周围人的帮助。
通过实际操作，让幼儿了解如何拒绝陌生人的接触，提高自我保护意识。
三、案例二：儿歌教学1. 活动目的：通过儿歌的方式，让幼儿轻松愉快地学习防拐骗知识，提高记忆力和警惕性。
2. 活动准备：准备一些简单易学的防拐骗儿歌，如《小心陌生人》《妈妈我想你》等。
3. 活动过程：播放防拐骗儿歌的音频或视频，让幼儿听歌学习。
老师们可以边唱边做手势动作，引导幼儿一起唱一起做。
通过活泼有趣的儿歌教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学到防拐骗知识，提高警惕性。
四、案例三：安全教育课1. 活动目的：通过专门的安全教育课程，系统地向幼儿传授防拐骗知识，提高他们的安全防范意识。
2. 活动准备：制定一套安全教育课程大纲，包括拐骗案例介绍、拐骗特点辨识、应对方法、报警求助等内容。
3. 活动过程：在课堂上，老师们通过PPT、视频等多媒体教学手段，向幼儿传达防拐骗知识。
并且要进行互动问答，让幼儿参与其中，加深对知识的理解和记忆。
还可以组织幼儿参观警察局，让他们深刻感受到警察叔叔们是负责保护我们的好人。
五、案例四：家长参与讲座1. 活动目的：邀请专业人士给幼儿园的家长进行讲座，让家长了解如何帮助幼儿防范拐骗，提供家庭安全教育。
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小班：预防拐教案
活动目标
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备排练情景表演:豆豆迷路了。
活动过程
一、导入活动请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、展开活动
1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了，他怎么做的?
这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办?
(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
)
(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。
如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。
)
(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?
三、教师小结，活动结束
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
活动反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。
在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
中班：金鸡冠的公鸡
活动目标
1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备利用多媒体制作:背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
活动过程
(一)回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。
狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?
(二)根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?
(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢?
(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢?
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
(3)可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”?
3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点?
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊?
(三)感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?
5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样?
(四)提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?
(五)完整倾听故事，整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。
其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
大班：防拐骗安全教案
活动目标
1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》
1、讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”
2、集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3、出示图片:
图一:陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三:陌生人要去你家时，你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给
他玩。
集体讨论:能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对
他说?
情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说:“我
是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”
教师提醒:
(1)你认识她吗?
(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?
(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结:对待陌生人要
有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏
(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1、陌生人就是坏人吗?A、陌生人就是坏人。
B、陌生人不一定是坏人。
2、能不能跟陌生人走?A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、可以和她去。
B、必须先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃:A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。
B、不能上车。
6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B.什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。