人人都能成为优秀的培训师卓越讲师技能训练PPT课件

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讲师的肢体要领与技巧（一）
展现美的肢体语言的秘诀 －－礼貌舒展 －－下盘要稳
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讲师的肢体要领与技巧（二）
展现有效肢体语言的秘诀
－－手势应在齐胸以上 －－演练：我爱上了一朵花
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附录：香气环绕着家
我看见了一朵花 立刻就爱上了她 多么娇美的花 我将她采回了家 我精心地爱护着她 香气环绕着我的家
奖、肯定的亲近的肢体动作
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讲师的一些惯用技巧（六）
集中注意力的杀手锏
－－脑技 主要为讲故事、笑话、做游戏，
目的是为了转换思维
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培训的四大基本要素（一）
• 讲
培训的四大基本要素（二）
传统培训的构图解析
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讲师的一些惯用技巧（二）
集中注意力的杀手锏
－－声技 含敲击、顿足、瞬间安静等
方法
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讲师的一些惯用技巧 （三）
集中注意力的杀手锏
－－眼技 主要为专注的方法
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讲师的一些惯用技巧（四）
集中注意力的杀手锏
－－口技 主要是提问
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讲师的一些惯用技巧（五）
集中注意力的杀手锏
－－身技 主要是走到学员中间，多用夸
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讲师的语言技巧与要领（一）
讲师的专业语言习惯
－－简洁、明快、通俗、有节 奏感
－－多用积极美好的字眼
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附录：
经济 自豪 便利 独创 刺激 保证 超越
保护 有益 我们 可靠 分享 自信 帮助 愉快 专家 安全 钱 优质 流引 节约 威望 把握 放心 新 服务 高效 钟爱 谦恭 耐久 有趣 效果 增长 容易 保险 必备 新式 成功 健康 感激 发现 时髦 好名声 欣赏 我理解 名副其实 已证实的
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人人都能成为成功的人生讲师（三）
• 做一个成功的讲师并不难，只要做到 三个“专注于”：
－－专注于心理突破技能的经验积累 －－专注于讲说技能的经验积累 －－专注于素材准备技能的经验积累
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人人都能成为成功的人生讲师（四）
成功讲师的技术指标细分
－－态度占 ％
－－材料准备占
％
－－信心占
％
－－激情占
％
－－组织工作占
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讲师的语言技巧与要领（五）
集中与分散的技巧
－－集中是为了吸引所有学员 －－分散是为了关注所有学员
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讲师的语音技巧与要领（一）
送音技巧
－－以现场中心为对话目标 －－音控全场的核心技巧
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讲师的语音技巧与要领（二）
音控全场的核心技巧
－－字句饱满清晰 －－眼光直面授众
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讲师的语音技巧与要领（三）
％
－－经验技能占
％
－－内容占
％
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讲师的基本素质（一）
对待他人的基本素质 －－赞美 －－接纳 －－关怀
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讲师的基本素质（二）
为什么要学会赞美？
－－从社会学看 －－从生物学看 －－从遗传学看 －－从教育学看
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讲师的基本素质（三）
长一双发现别人长处的眼睛——
接纳
尽情描述他人的长处
• 姓名：
• 身份：
讲师的肢体定式
－－演练：山一样的情怀 海一样的抱负
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讲师的肢体要领与技巧（七）
讲师的表情训练
－－演练1：展示动作（苦、淫笑，抛 媚眼）
－－演练2：未闻曲调先有情（一位漂 亮的小伙子）
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附录：
一位漂亮的小伙子，一文不剩、穷困潦倒， 却捡到一麻袋百元一张的现钞，他惊喜万分，趁 四周正无人注意，将钞票扛回他的小木屋。此时， 他按捺不住激动心情，哭了起来。哭完，他擦干 眼泪，挺起胸膛，抓起一把钱来到五星级宾馆的 前台，要开一个总统套房，美美的享受一晚。服 务员小姐告诉他：这全是假币！他呆住了，眼睛 发直，完全变成了一个傻子。
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讲师的肢体要领与技巧（三）
肢体带动心理——强烈肢体语言的表 现
－－一般手势和脸部平行，特别手势 在脸部以上。
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讲师的肢体要领与技巧（四）
肢体带动心理的良性肢体原则
－－端正和舒展
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讲师的肢体要领与技巧（五）
讲师合理的课程站位与角
－－板书位 －－演讲位 －－主持位 －－讲解位
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讲师的肢体要领与技巧（六）
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讲师的重要性（一）
对组织而言：
• 宣传组织并教会其他相关人员宣传组织及产 品
• 宣传和完善组织理念并教会其他相关人员宣 传组织理念
－－－讲师质量的好坏，关乎组织事业的兴衰。
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讲师的重要性（二）
对个体而言
• 提升个体参与组织重要行为，成为组织重 要角色的机率
• 有助于个体实现自己的理想 －－－讲师是组织中领导者和领袖的发源地
控音技巧
－－拖长音可以达到抓现场气氛的目的 －－短促音可以达到推或托现场气氛的目的
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讲师的语音技巧与要领（四）
建立超强亲和力的关键
－－语调的亲和力、渗透力 －－语调的契合技能的运用
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讲师的一些惯用技巧（一）
现场案例的奇妙使用
－－讲师应随时注意课堂正面信 息的各种感觉反馈，适时引出 加以利用。
• 自信度：
• 教养度：
• 可信度 ：
• 成就感：
• 近期的业绩状况：
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讲师的基本素质（四）
接纳
－－要有一颗尊重他人、肯定他 人的心灵才能真正接纳
－－熟知多种思维模式的妙处
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讲师的基本素质（五）
关怀
－－人总是关怀他（她）在乎 的，同时，人总是希望他人 在乎自己。
－－如何适度关怀他人。
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讲师的基本素质（六）
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讲师的语言技巧与要领（二）
• 用排比句体现气势 • 用类推法体现权威 • 用疑问句来达到启发思维的目的 • 用联想词语来达到深入思索的目的
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讲师的用眼技巧与要领（三）
让您的心灵之窗有接纳一切的 姿态
－－放松的技巧
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讲师的语言技巧与要领（四）
让你的心灵之窗随时能放射出任何一 种光芒
－－眼控一切
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奥科特培训的宗旨
• 让知识技能化 • 将素质行为化
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学习公约
• 第一条 守时：准时上下课 • 第二条自制：教室内禁烟、零食，禁接、收手机 • 第三条 守纪：不私自来回走动，不随意耳语交谈 • 第四条 放开：放开自己，积极互动 • 第五条 空杯：心态归零，学习、学习、再学习 • 第六条 尊重：注重仪表、注重礼貌 • 第七条 信赖：信赖老师、信赖其他学员、信赖同事 • 第八条 准备：准备学习用具、随时回答问题、随时参与活动
心理学期望定律
－－您所期望的将可能成为现实
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讲师的基本素质（七）
心理学自画像定律
－－自己心目中的自画像会支配自己 的行为（每个人都要不适时机的修 改自己的自画像）
－－设定自己是成功的讲师，这将会 大大提高你的行为质量。
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讲师的基本素质（八）
请自我设定： “我是一个优秀的 讲师”（细化相关 内容）