汉语拼音复习二

fan’an（翻案）——fa nan（发难）xi’an （西安）——xian（鲜）
5、整体认读音节
（1）整体认读音节共16个，不分声、韵母，不用拼读，作为整体记住，可以直接给汉字注音。

zhi 、chi、shi、ri、翘舌音
zi、ci、si、平舌音
yi、wu、yu、ye、yue、
yin、ying、yun、yuan
注：特别要注意以y、w开头的音节，除了上面的9个音节外，其它以y、w开头的音节，都不属于整体认读音节。

如：yɑ、yɑo、yɑn、yonɡ、wɑ、wo、wɑnɡ、wenɡ只能看作是由声母y、w与韵母
相拼的音节。

（2）整体认读音节的巧计：自编顺口溜来引导学生进行记忆，如下。

翘舌音（zhi 、chi、shi、ri）平舌音（zi、ci、si），
因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），
无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。

6、汉语拼音字母表
26个字母的大小写、排列顺序以及在四线三格中的书写。

7、拼写规则
（1）y、w的使用
i做韵母，前面没有声母时，应加上y或将头母i改为y，如yí（宜）。

u做韵母，前面没有声母时，应加上w或将头母u改为w，如wū（乌）。

按顺口溜记：
i、u后面有元音，改成y、w不费心；
i、u后面无元音，添加y、w最要紧；
如有û母迎头见，加y去点是关键。

（2）û上两点的省略
û和û领头的韵母与j、q、x相拼时，û上两点省去不写，如：jǔ（举）。

（顺口溜：j q x真淘气，见了鱼眼就挖去。

）
û和û领头的韵母与n、l相拼时，û上两点不能省去，如：nǚ（女）lǚ（吕）。

8、音变
（1）轻声：普通话中的每一个音节都有一定的声调。

有的音节在一定的场合里失去原调，变成一种既短又轻的调子，这就是轻声。

常见的轻声音节有以下几种情况：
①.语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声，如：走吧bɑ；
chōnɡjǐnɡdǐyùxuán l
ǜwǔrǔào huǐ
①
( ) ( ) (
) ( ) ( )
②按音序排列所填的汉
字：
③是整体认读音节的汉
字：
④含前鼻音的汉字：
含后鼻音的汉
字：
方法点睛：
这一题包含了对音节拼写、音序、整体认读音节及鼻韵母四方面知识的考查。

答案如下：
①( 憧憬) ( 抵御) ( 旋
律) ( 侮辱) ( 懊悔)
②按音序排列所填的汉字：懊憧抵悔憬律辱侮御
③是整体认读音节的汉字：御侮
④含前鼻音的汉字：旋
含后鼻音的汉字：憧憬
复习二
教学目标：
1、通过有趣的练习形式复习23个声母，体会学拼音的乐趣。

2、读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，将词语初步思维训练，巩固拼读方法。

3、复习认识的字
教学重难点：
汉语拼音复习二是对23个声母和声母与单韵母相拼以及前面所认的生字进行复习巩固。

对大部分孩子来说，他们基本掌握了复习二的内容；但对极个别孩子来说，还需要再次巩固。

根据这钟情况，本课教学创设多种情境，使学生在情境中轻松愉快地复习。

教学准备：
声母卡片、若干小棒、一根毛线
教学设计：
第一课时
一、导入：
小朋友，你们想不想玩游戏？这节课，我们就一起到“复习二”去玩几个有趣的游戏。

二、做游戏，巩固声母
游戏一：吃水果（“读读记记”）
1、激趣：
课件出示色彩鲜艳的西瓜、草莓、猕猴桃、橘子、苹果、梨子、香蕉7种水果图。

每种水果图后有2-4个声母，鼠标点击一个图案，就会出示其后的声母：
bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs yw
2、介绍游戏方法：
师：小朋友，你们想吃哪种水果？（生……）只要你能快速准确地读出图后的声母，就能得到水果贴图。

过渡：先同桌合作，拿出声母卡片考考伙伴。

3、同桌合作，互相练读
4、做游戏：
指名读----男女赛读----小组读----齐读
过渡：小朋友，这些声母的本领真多。

瞧，我们的姓中就有呢！比如说程老师的“程”(cheng),就有声母c。

游戏二：助人为乐
1、黑板上板贴9张声母卡片
g k h j q x zh ch sh
2、介绍游戏方法：
想一想，我们班哪个小朋友的姓里有上面这些声母？
3、指名交流
4、帮同桌找到“姓”中的声母，如果哪一组的小朋友都找对了，那这一
组就可被评为“最佳助人为乐组”
5、同桌交流
6、各组上台汇报，并从黑板上找出声母
7、评出“最佳助人为乐组”
8、说说爸爸妈妈的姓里有什么声母？
过渡：小朋友，我们除了用笔来写出声母，还可以用什么来表示？
游戏三：摆一摆
1、师生交流：
（小棒、毛线、手势、身体……）
2、教师示范：
现在我用3跟小棒摆出一个“z”,你们动手试试吧！
3、学生动脑动手摆字母
4、交流：
（1）用物摆：毛线、小棒……
（2）用肢体造型：弯腰就是n……
(3)用物加人的造型：利用小棒和手臂摆出一个y……
第二课时
一、复习导入：
1、师：上节课，我们玩了三个有趣的游戏，把23个声母记得更牢了。

来跟他们打打招呼。

(抽读23个声母卡片)
过渡：声母妈妈生了几对双胞胎，可像了。

谁来认认？
2、认读z-zh c-ch s-sh r-l p-q b-d
过渡：认了声母，咱们赶紧去看运动会吧！瞧，运动员们举着牌子雄赳赳地走来了。

牌子上写着什么，你知道吗？
二、运动会，复习字母
（一）认牌
1、生自由拼读
2、怎样才能准确拼读音节呢？谁来给大家提个醒？
3、提醒：读准平翘舌音
4、同桌练读
5、指生交流
6、男女生赛读
过渡：紧张激烈的运动会结束了，谁获奖了？现在是最激动人心的时刻。

名单就在苹果树上。

（二）公布获奖名单
1、课件出示一棵长有两种不同的水果：红苹果和梨子。

而且梨子代
表一等奖，红苹果代表二等奖。

现在有两位嘉宾颁奖。

2、指生颁发二等奖，并公布名单：
读、过、洗、服、乐、做、话、地
3、指生颁发一等奖，并公布名单：
哥、弟、鸡、车
4、这三行你发现了什么？
5、用上其中的几个字，说说句子。

过渡：获奖名单公布了，有什么奖品呢？
（三）领奖
1、生自由拼读
2、同桌练读
3、指生交流，纠正读音
4、哪些音节容易读错，你们是怎样帮助同桌的？
5、思考：qi che 与 huo che为什么可以用一条线连起来？
6、生独立思考，连线
7、指生交流，说说连线的理由
8、有请颁奖嘉宾，颁发奖品（不过告诉你们，这些可都是模型哦！）
三、拓展活动：
快，激烈紧张的
运动会结束了。

我们登上回家的
车吧！读准音节，我们就能上车了。