班主任在工作中如何关注学生

浅谈班主任在工作中如何关注学生摘要：新课程改革倡导“以人为本”的教育理念，我们对待学生的关注也要顺应社会发展与学生身心发展特点与时俱进。这就要求班主任关注每一位学生，关注学生的每个方面，及时正确引导，使他们成为不但有健康的身体，而且有健全的人格，成为未来社会合格的建设者和接班人。本文论述的是自己从事班主任工作中对关注的理解及关注学生的几个方面的初浅认识，真正做好对学生的关注，使学生健康成长。

关键词：关注创新合作与时俱进

中图分类号：g434 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0206-01

曾经有人说过这样一句话，“好孩子是夸出来的”，作为一名班主任谁都希望自己所带的班级文明团结，积极向上；所教的学生聪明懂事，出人头地，要想把美好的愿望变成现实，我觉得关注学生，正确适时地加以引导，使他们身心健康的成长，对他们的一生是极其重要的。每个人都需要别人的肯定，学生更需要老师的关注。

什么是关注？关注就是重视关心学生的各个方面，包括他的身体、心理、学习、品质、精神等的发展，从学生走进校门那一刻起，他的课堂学习、课间玩耍、午间用餐等情况，都是我们所关注的内容。

关注与管束不同，关注的目的在于激励、引导、促进。只有关注学生，才能走近他，了解他，及时施教。苏霍姆林斯基说：“我

们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生的心灵”，这轻柔的呵护，源自心灵的真爱。爱是永恒的，时代在变，我们对待学生的关注也要顺应社会发展与学生身心发展特点与时俱进。

1 从关注问题到关注优势，帮助学生树立自信

人无完人，金无足赤。传统的教育更多地关注人们的弱点和短处，想方设法地克服和弥补人的弱点和短处。而现代教育则更多地关注人的优势和长处，注重培养和发展人的优势和长处，扬长避短。今年我校与汤岗子学校合并，把学生打乱重新分班，分到我班有一个男生，这个孩子很会说话，并且喜欢画画。在教师节时，他布置黑板，设计得很有创意，从家的院子采摘杜鹃花，芳香浓郁，贴出心形的图案，让我非常感动。随着时间的变化我对他有了进一步的了解，他接受能力慢，写字潦草，学习上挺吃力。但我从不批评他，发现他出错时，我经常摸着他的头说：“你画画得那样好，学习也不应该差。”我私下里向他的原班主任了解，知道他是班级的差生。为了转变他，我从不提他的过去，而是关注现在，关注他的优点，让他参加学校的绘画小组，让他布置板报，他做得很认真。我不断地给予肯定。在我的良苦用心下我发现他的学习劲头也很足，成绩在班里能排在中等，这个案例，使我懂得，每一个学生都想学好，每一个人都有自己的优点，作为班主任，不要带着有色眼镜看学生，要更多关注学生的优点，发现他们的长处，因材施教，使其各尽所能，让每个人都能成为自食其力的劳动者。

2 从关注纪律到关注个性，培养学生的创新能力

以前有人评价一个班集体和一个学生好坏的标准，是上课能否遵守纪律、听话，新课程改革评价的标准发生根本性的转变，更加尊重人的发展，体现以人为本的理念。因为每个学生都是一个鲜活的生命，每个人家庭背景不同、经历不同、生活习惯不同，每个人都有自己思想、情感，所以表现出千差万别的个性，有的同学性格外向，做事追求与众不同，别出心裁；有的同学内向，做事按部就班，循规守矩。教学中要创设民主的氛围，遵循学生的个性差异，给他们展现自我的平台，畅所欲言，教学中经常会迸发出创新的火花。在语文讲读教学中对文章思想感情的理解，那真是有一千个读者就会有一千个哈姆雷特；数学教学中教学策论的多样化，教学算法的多样化，出现许多备课时没有预设的生成，标新立异，精彩纷呈，成为课堂教学的亮点，我经常表扬他们的独到见解，让他们尝试成功的快乐，为培养学生的创新能力奠定基础。

3 从关注自主到关注合作，培养学生合作精神

自主学习和合作学习是新课程改革倡导的主要的学习模式，自主学习是每个人从客观世界获取知识的主要途径，但随着社会的突飞猛进，在信息不断变化的社会里，善于与他人协调、合作的人成功的机会更大，所以要从小培养学生的团队合作意识，课堂教学中创设合作的氛围，开展合作学习，在我们的教室里，学生的座位安排都要服务于合作学习的。目的就是让学生懂生活中很多事情需要合作。没有个人的英雄，只有英雄的团队。我们是一个班集体，大家必须团结合作，共同进步，一起去完成学习上的任务，解决生活

中的问题，享受成长中的快乐。

4 从关注现状到关注将来，为学生终身发展奠定基础

应试教育以教师为主体，以学生为主导，重视知识，忽视能力，学生成为装载知识的容器。而现代教育不仅重视知识的传授，更重视能力的培养，教给学生学习的方法，培养学生学习的习惯，让学生学会自主学习，树立终生学习的理念。我在教学数学《梯形的面积》一课时，首先创设情境，提出问题，然后教师组织学生运用转化的思想把梯形转化成学过的图形，动手操作——拼平行四边形，让学生认真观察拼成后的图形与原梯形的关系，推导梯形的面积公式。经历探究公式推导的过程，学生对梯形的公式记忆深刻，不仅是只学会了公式，而是培养了多种能力，为学生将来发展的需要奠定基础。我深深地懂得：受人以鱼，只供一顿之餐；受人以渔，使人终生受益无穷。教师不仅关注现在更应关注学生的将来。

5 从关注身体到关注心灵，帮助学生树立正确的人生观

现代社会生活节奏快，人们的生活压力大，很多人出现心理疾病。小学生的心理健康不容忽视，作为班主任不仅要关心学生的身体，更要关心学生的心理。我清楚地记得，我班有一个男孩，学习上很吃力，在去年下半学期一段时间里他上课心不在焉，每天都不完成家庭作业，学习更是跟不上。下课我找到他，与他闲聊，从与他的谈话中我了解到，他的父母发生感情纠纷正在闹离婚，晚上我给他的父母打电话，汇报孩子的在校表现，做他们的思想工作，希望他们能看在孩子的份上，给孩子一个完整的家，互相宽容。现在

孩子学习状态稳定，脸上又露出了往日灿烂的笑容。对班级中每个孩子我都给予关注，发现问题及时解决，孩子的心灵是多么稚嫩，在它孤独无助的时候老师要给予关注，给以理解和安慰，及时疏通引导不良情绪，帮助树立正确的人生观。

关注是一种艺术，它可以奏响师生间和谐的音符。作为班主任要注重工作中的每个细节，尽力关注每一个学生，关注学生的每一个方面，使他们健康成长。愿我们的每一位教师都能成为沐泽荷花的红日和雨露，去辐照无边的绿色。

参考文献

[1] 卢陈婵.“取之有道，用之有节”——论中学音乐教师多媒体资源的合理使用[j].中等职业教育，2011（20）：41-42，50.