职业生涯发展与规划：第五讲--价值观探索-追求什么
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《职业生涯规划》课件(五)价值观探索PPT课件
详细描述
价值观问卷调查法是一种常用的探索方法，通过填写相关的价值观问卷或量表， 个体可以了解自己的价值观和职业倾向。这种方法具有客观性和可量化性，结 果较为准确可靠。
03
常见职业价值观
薪酬福利
01
薪酬
工资、奖金、津贴等收入水平及结构。
02
福利
员工福利、保险、股票期权等额外待遇。
工作环境
工作场所
如何根据价值观选择职业
01 了解自己的价值观
通过自我反思、心理测试等方式，明确自己的价 值观和职业价值观。
02 寻找与价值观匹配的职业
研究不同职业的特点和价值观要求，找到与个人 价值观相符合的职业。
03 考虑个人兴趣和能力
在选择职业时，还需考虑个人的兴趣和能力，以 确保能够胜任该职业。
调整职业价值观的必要性
适应社会发展和市场需求
随着社会的发展和市场的变化，个人和职业的价值观也需要不断 调整，以适应新的需求和趋势。
提高职业适应性和竞争力
调整职业价值观有助于提高个人对不同职业环境的适应能力，增强 在就业市场上的竞争力。
实现个人和职业的共同成长
通过不断调整和优化职业价值观，个人和职业都可以实现更好的成 长和发展。
他人评价法
总结词
通过他人对自己的评价，了解自己的价值观和职业倾向。
详细描述
他人评价法是一种通过与他人交流、听取他人对自己的 评价和建议，来了解自己的价值观和职业倾向的方法。 这种方法可以帮助个体更全面地认识自己，发现自己的 优点和不足。
价值观问卷调查法
总结词
通过填写问卷，了解自己的价值观和职业倾向。
价值观的特性
稳定性、主观性、多样性、差异性、可塑性。
价值观的形成与影响
价值观问卷调查法是一种常用的探索方法，通过填写相关的价值观问卷或量表， 个体可以了解自己的价值观和职业倾向。这种方法具有客观性和可量化性，结 果较为准确可靠。
03
常见职业价值观
薪酬福利
01
薪酬
工资、奖金、津贴等收入水平及结构。
02
福利
员工福利、保险、股票期权等额外待遇。
工作环境
工作场所
如何根据价值观选择职业
01 了解自己的价值观
通过自我反思、心理测试等方式，明确自己的价 值观和职业价值观。
02 寻找与价值观匹配的职业
研究不同职业的特点和价值观要求，找到与个人 价值观相符合的职业。
03 考虑个人兴趣和能力
在选择职业时，还需考虑个人的兴趣和能力，以 确保能够胜任该职业。
调整职业价值观的必要性
适应社会发展和市场需求
随着社会的发展和市场的变化，个人和职业的价值观也需要不断 调整，以适应新的需求和趋势。
提高职业适应性和竞争力
调整职业价值观有助于提高个人对不同职业环境的适应能力，增强 在就业市场上的竞争力。
实现个人和职业的共同成长
通过不断调整和优化职业价值观，个人和职业都可以实现更好的成 长和发展。
他人评价法
总结词
通过他人对自己的评价，了解自己的价值观和职业倾向。
详细描述
他人评价法是一种通过与他人交流、听取他人对自己的 评价和建议，来了解自己的价值观和职业倾向的方法。 这种方法可以帮助个体更全面地认识自己，发现自己的 优点和不足。
价值观问卷调查法
总结词
通过填写问卷，了解自己的价值观和职业倾向。
价值观的特性
稳定性、主观性、多样性、差异性、可塑性。
价值观的形成与影响
大学生职业生涯发展与规划 5第五单元 价值观探索
➢ 在进行职业选择和决策时，能够有意识地考虑 价值观因素的影响，正视并合理看待自己的价 值观。
目录
➢ 价值观的定义 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与生涯发展的关系 ➢ 分享与练习
课堂活动
“我希望做
工作”
请在两分钟内，尽可能多的写下自己头脑中 所联想到的任何短语
将自己所想及所写的内容与同伴分享
什么是价值观？
➢ 继续下去，直到剩下最后一条。这是否是你无论 如何也不愿放弃的？
价值观市场：讨论
➢ 通过这个活动，你对于自己的价值观有什么样的 了解？
➢ 你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么样 的影响？
➢ 他人的价值观对你的生活造成什么样的影响？
真实价值观的澄清
价值形成的阶段 层次
可提问的问题
自由的选择
从不同的途径中选择 选择（choosing）
价值观会发生变化
价值观的变化
➢ 个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的 不同，他的需求会发生改变，从而可能导致 价值观的变化。
因此，价值观需要不断地审视和澄清。
你生命的前半辈子或许属于别人，活在 别人的认为里。那把后半辈子还给你自己， 去追随你内在的声音。
——荣格
价值观想象
1、如果我有1000万美元，我将_______ 2、在一生中最想要的是_______ 3、如果我只剩下24小时的生命，那我将_______ 4、我将给我的孩子的忠告是______ 5、假如我能改变自己一样东西，那么它将会是 _____________ 价值观
• 工作到退休 • 做一颗螺丝钉
• 实现经济目标 • 成就动机 • 理性《理想》
.f4v
后现代 价值观
• 实现个体幸福最大化 • 工作以外的生活更有意
目录
➢ 价值观的定义 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与生涯发展的关系 ➢ 分享与练习
课堂活动
“我希望做
工作”
请在两分钟内，尽可能多的写下自己头脑中 所联想到的任何短语
将自己所想及所写的内容与同伴分享
什么是价值观？
➢ 继续下去，直到剩下最后一条。这是否是你无论 如何也不愿放弃的？
价值观市场：讨论
➢ 通过这个活动，你对于自己的价值观有什么样的 了解？
➢ 你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么样 的影响？
➢ 他人的价值观对你的生活造成什么样的影响？
真实价值观的澄清
价值形成的阶段 层次
可提问的问题
自由的选择
从不同的途径中选择 选择（choosing）
价值观会发生变化
价值观的变化
➢ 个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的 不同，他的需求会发生改变，从而可能导致 价值观的变化。
因此，价值观需要不断地审视和澄清。
你生命的前半辈子或许属于别人，活在 别人的认为里。那把后半辈子还给你自己， 去追随你内在的声音。
——荣格
价值观想象
1、如果我有1000万美元，我将_______ 2、在一生中最想要的是_______ 3、如果我只剩下24小时的生命，那我将_______ 4、我将给我的孩子的忠告是______ 5、假如我能改变自己一样东西，那么它将会是 _____________ 价值观
• 工作到退休 • 做一颗螺丝钉
• 实现经济目标 • 成就动机 • 理性《理想》
.f4v
后现代 价值观
• 实现个体幸福最大化 • 工作以外的生活更有意
职业生涯规划之价值观探索
➢ 当我们有矛盾冲突，或妥协与放弃时，常 常也是出于对价值观的考虑。
精选课件
18
价值观的变化
➢ 个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的 不同，他的需求会发生改变，从而可能导致 价值观的变化。
因此，价值观需要不断地审视和澄清。
精选课件
19
自身价值观的实现
➢ 很少有工作能够完全满足一个人所有的重 要价值观，生活中亦是如此。
精选课件
10
需求理论
精选课件
11
赫兹伯格的激励理论
➢ 员工的工作满意度取决于内外部激励因素 之间的平衡。
➢ 外部的激励因素包括：工作条件，工资待 遇等。
➢ 内部的激励因素包括：人际关系感受，支 持，认可，成就感等。
精选课件
12
激励理论
内部 激励因素
外部 激励因素
自 我实现 尊重
归属和爱
安全 生理
精选课件
5
犹太人、美国人和法国人坐牢的故事
三年到了，美国人首先冲了出来，鼻子、耳朵、嘴里全是雪茄，还一 边嚷嚷，“给我火，给我火！”这家伙，原来光想着要烟，把火给忘 了。然后是法国人慢悠悠地出来了，左手牵着一个孩子，右手抱着一 个孩子，后面跟着他漂亮的女朋友。好家伙，三年的生活没有白过， 两边五了。最后是犹太人一边打着电话一边出来了，然后他对监狱长 ：非常感谢你，因为你给我的电话，我人虽在监狱里，但生意一点都 没耽误，不仅如此，还越做越大，生意翻了200%，为了感谢你，我想 送你一俩劳斯莱斯。这监狱长做梦都没想到，当时发的善心竟然会获 得一辆劳斯莱斯的报酬。
精选课件
8
什么是工作价值观？
➢工作价值观，是指无论你从事什么工作，都 会努力在工作中追求的东西。 ➢从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期 待从工作中获得的东西。
精选课件
18
价值观的变化
➢ 个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的 不同，他的需求会发生改变，从而可能导致 价值观的变化。
因此，价值观需要不断地审视和澄清。
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19
自身价值观的实现
➢ 很少有工作能够完全满足一个人所有的重 要价值观，生活中亦是如此。
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10
需求理论
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11
赫兹伯格的激励理论
➢ 员工的工作满意度取决于内外部激励因素 之间的平衡。
➢ 外部的激励因素包括：工作条件，工资待 遇等。
➢ 内部的激励因素包括：人际关系感受，支 持，认可，成就感等。
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12
激励理论
内部 激励因素
外部 激励因素
自 我实现 尊重
归属和爱
安全 生理
精选课件
5
犹太人、美国人和法国人坐牢的故事
三年到了，美国人首先冲了出来，鼻子、耳朵、嘴里全是雪茄，还一 边嚷嚷，“给我火，给我火！”这家伙，原来光想着要烟，把火给忘 了。然后是法国人慢悠悠地出来了，左手牵着一个孩子，右手抱着一 个孩子，后面跟着他漂亮的女朋友。好家伙，三年的生活没有白过， 两边五了。最后是犹太人一边打着电话一边出来了，然后他对监狱长 ：非常感谢你，因为你给我的电话，我人虽在监狱里，但生意一点都 没耽误，不仅如此，还越做越大，生意翻了200%，为了感谢你，我想 送你一俩劳斯莱斯。这监狱长做梦都没想到，当时发的善心竟然会获 得一辆劳斯莱斯的报酬。
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8
什么是工作价值观？
➢工作价值观，是指无论你从事什么工作，都 会努力在工作中追求的东西。 ➢从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期 待从工作中获得的东西。
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每个人都有自己独特的价值观，重要的不是去评判他们的对错， 而是去考量它们给自己的生活和职业发展带来的影响。
14
最先放弃哪个？
“有五种动物︰ 老虎，猴子，孔雀，大象和狗。
你到一个从未去过的原始森林探险， 带着这五种动物，四周环境危险重重，你迫于无奈要
把他们一个个放弃。
你会按什么次序把他们放弃呢?”
资、调动工作或领导训斥等而经常提心吊胆、心烦意乱。 轻松舒适：希望将工作作为一种消遣、休息或享受的形式，追求比较舒适、轻松、自由、
优越的工作条件和环境。 人际关系：希望一起工作的大多数同事和领导人品好，相处在一起感到愉快、自然。 追求1新6 意：希望工作的内容经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。
预价
实价
项目 12、靓眼耀人的情人 13、超级豪华的房子 14、博学多闻的知识 15、如松如柏的寿命 16、环游世界的机会 17、一呼成群的影响 18、服务他人的真心 19、完美无暇的人际 20、如首富样的头脑 21、与世无争的生活 22、优异无比的成绩
预价 实价
价值观的个体性
❖如现果在你要选知举道一一名个领女袖人，而怀你孕这了一，票她很已关键经，生下了面8是个关小于孩3 子了，其中有3个耳朵聋，2个眼睛瞎，一个智能 不个足候，选人而的这的个一女些人事自实：己又有梅毒，请问，你会建 议她候堕选胎人吗A：？跟一些不诚实的政客有往来，而且会星象
10
参照以上列表，挑选出其中5条对你来说最重要的价值观， 分别写在5张小纸条上。
在另外一张白纸上给每一条对你来说很重要的价值观下定 义，即：要达到什么样的水平你才能满意？
现在，如果你不得不放弃其中的一条，你会放弃哪一条？ 将你准备放弃的这一条与其他人交换。
现在，如果你不得不继续放弃剩下四条中的一条，你会放 弃哪一条？再次与其他人交换。（保留刚才别人给你的， 放在一边。）
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最先放弃哪个？
“有五种动物︰ 老虎，猴子，孔雀，大象和狗。
你到一个从未去过的原始森林探险， 带着这五种动物，四周环境危险重重，你迫于无奈要
把他们一个个放弃。
你会按什么次序把他们放弃呢?”
资、调动工作或领导训斥等而经常提心吊胆、心烦意乱。 轻松舒适：希望将工作作为一种消遣、休息或享受的形式，追求比较舒适、轻松、自由、
优越的工作条件和环境。 人际关系：希望一起工作的大多数同事和领导人品好，相处在一起感到愉快、自然。 追求1新6 意：希望工作的内容经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。
预价
实价
项目 12、靓眼耀人的情人 13、超级豪华的房子 14、博学多闻的知识 15、如松如柏的寿命 16、环游世界的机会 17、一呼成群的影响 18、服务他人的真心 19、完美无暇的人际 20、如首富样的头脑 21、与世无争的生活 22、优异无比的成绩
预价 实价
价值观的个体性
❖如现果在你要选知举道一一名个领女袖人，而怀你孕这了一，票她很已关键经，生下了面8是个关小于孩3 子了，其中有3个耳朵聋，2个眼睛瞎，一个智能 不个足候，选人而的这的个一女些人事自实：己又有梅毒，请问，你会建 议她候堕选胎人吗A：？跟一些不诚实的政客有往来，而且会星象
10
参照以上列表，挑选出其中5条对你来说最重要的价值观， 分别写在5张小纸条上。
在另外一张白纸上给每一条对你来说很重要的价值观下定 义，即：要达到什么样的水平你才能满意？
现在，如果你不得不放弃其中的一条，你会放弃哪一条？ 将你准备放弃的这一条与其他人交换。
现在，如果你不得不继续放弃剩下四条中的一条，你会放 弃哪一条？再次与其他人交换。（保留刚才别人给你的， 放在一边。）
职业生涯规划之价值观探索
Milton Rokeach 十三种价值观
7.爱、家庭、人际关系：关心他人，与别人分享，协助 别人解决问题；体贴、关爱，对周围的人慷慨。 8.道德感：与组织的目标、价值观和工作使命能够不相 冲突，紧密结合。 9.欢乐：享受生命，结交朋友，与别人共处，一同享受 美好时光。 10.权力：能够影响或控制别人，事他人照着自己的意思 去行动。 11.安全感：能够满足疾病需要，有安全感，远离突如其 来的变动。 12.自我成长：能够追求知性方面的刺激，寻求更圆满的 人生，在智慧、知识与人生的体会上有所提升。 13.协助他人：体认到自己的付出对团体是有帮助的，别 人因为你的行动而受惠许多。
价值观是相对稳定的。价值观是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。它是随着人们认知能力的发展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成的。 人们的价值观一旦形成， 便是相对稳定的，具有持久性。
价值观在特定的环境下又是可以改变的。由于环境的改变、经验的积累、知识的增长，人们的价值观有可能发生变化。
第二模块：了解自我
第二节 生涯规划之价值观探索
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点。
演讲人姓名
01
02
一、价值观概述
价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。
价值观对职业生涯规划的影响
01
价值观在人们的职业生涯发展中起到极 其重要的、决定方向性的作用，甚至往往超过了兴趣和个性对又自己的影响。由于 个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，人们在职业取向上的目标和要求也不相同。
大学生职业生涯规划价值观探索教案
大学生职业生涯规划-价值观探索-教案章节一：职业生涯规划与价值观的关系1.1 教学目标让学生了解职业生涯规划与价值观之间的联系。
帮助学生认识到价值观在职业选择和发展中的重要性。
引导学生思考自己的价值观对职业决策的影响。
1.2 教学内容介绍职业生涯规划的基本概念和重要性。
探讨价值观的定义和构成。
分析价值观与职业选择的关系。
引导学生进行自我价值观的反思。
1.3 教学活动小组讨论：让学生分享对职业生涯规划的理解，并探讨价值观在其中的作用。
案例分析：通过分析成功案例，让学生了解价值观对职业发展的影响。
小组活动：让学生分组讨论自己的价值观，并分享对职业选择的影响。
章节二：自我价值观的探索2.1 教学目标帮助学生深入了解自己的价值观。
引导学生通过自我反思和评估来确定个人的价值观。
培养学生自我价值观的认知和表达能力。
2.2 教学内容介绍自我价值观的评估方法和工具。
探讨如何通过自我反思来确定个人的价值观。
分析个人价值观的表达和沟通技巧。
2.3 教学活动小组分享：让学生在小组中分享自己的自我价值观报告，并互相交流感受和理解。
角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，模拟向他人介绍自己的价值观。
章节三：职业价值观的匹配3.1 教学目标帮助学生了解职业价值观的匹配对职业满意度和工作表现的重要性。
引导学生识别与自己价值观相匹配的职业领域和职业机会。
培养学生根据个人价值观做出明智的职业决策的能力。
3.2 教学内容介绍职业价值观匹配的概念和意义。
探讨如何识别与自己价值观相匹配的职业领域。
分析职业选择时如何考虑个人价值观的匹配度。
3.3 教学活动小组讨论：让学生分享对职业价值观匹配的理解，并探讨如何找到与自己价值观相匹配的职业。
职业探索：让学生进行职业研究，了解不同职业的价值观匹配情况。
个案研究：让学生分析成功案例，了解个人如何根据价值观做出明智的职业决策。
章节四：职业价值观的冲突与管理4.1 教学目标帮助学生了解职业价值观冲突的常见情况及其对个人职业生涯的影响。
第五讲能力和价值观探索
• 诚实 正直 自信 开朗 合作 耐心 细致 慎重 认真 负责 可靠 灵 活 幽默 友好 真诚 热情 投入 高效 冷静 严谨 踏实 积极 主动 豪 爽 勇敢 忠诚 现实 执着 机灵 感性 善良 大度 坚强 随和 聪明 文中 乐观 朴实 渊博 机智 敏捷 活泼 鉴定 亲切 慷慨 勤奋 镇定 果断 独立 成熟 谦虚 理性 轴向 客观 有创意 有激情 有远见 有抱 负 有条理 想象力丰富 善于观察 精力旺盛 彬彬有礼 善解人意 吃 苦耐劳 头脑开放 多才多艺
• 鱼与熊掌，我要的到底是什么？ • 或者，哪个是鱼，哪个是熊掌？ • 什么是好工作？什么事最适合自己的工作？ • 在哪项工作中，我能真正开开心心投入并实
现自己的价值？ • 这些可能是许多人在择业时会面对的问题。
活动：你对工作的期待
➢我希望工作……
― 请在一分钟的时间内，尽可 能地写下你头脑中所联想到 的任何短语 。
• 想想看：在平时的生活中，你在各种事情 上的自信程度是否真实地反映你的相关能 力？
一、能力探索 （二）能力与职业选择
设想以下三种情景中你的感受？
• 当一个人去做自己力所不及的工作时 ——就会感到焦虑，甚 至产生挫败感。
而当一个人能力超出工作要求太多时 ——就又容易感到工 作缺乏挑战，比较乏 味。
价值观市场
参照以上列表，挑选出其中5条对你来说最重要的价值观 ，分别写在5张小纸条上。 在反面给每一条对你来说很重要的价值观下定义，即： 要达到什么样的水平你才能满意？
当一个人的能力与工作的要求相匹配时 ——最容易发挥自己的 潜能，并且获得一种满 足的感觉 。
能力和个人的职业满意度、 工作适应性及职业稳定性具有直 接的相关关系
——在选择职业时，我们要寻求个人 能力与职业技能要求的适配。
• 鱼与熊掌，我要的到底是什么？ • 或者，哪个是鱼，哪个是熊掌？ • 什么是好工作？什么事最适合自己的工作？ • 在哪项工作中，我能真正开开心心投入并实
现自己的价值？ • 这些可能是许多人在择业时会面对的问题。
活动：你对工作的期待
➢我希望工作……
― 请在一分钟的时间内，尽可 能地写下你头脑中所联想到 的任何短语 。
• 想想看：在平时的生活中，你在各种事情 上的自信程度是否真实地反映你的相关能 力？
一、能力探索 （二）能力与职业选择
设想以下三种情景中你的感受？
• 当一个人去做自己力所不及的工作时 ——就会感到焦虑，甚 至产生挫败感。
而当一个人能力超出工作要求太多时 ——就又容易感到工 作缺乏挑战，比较乏 味。
价值观市场
参照以上列表，挑选出其中5条对你来说最重要的价值观 ，分别写在5张小纸条上。 在反面给每一条对你来说很重要的价值观下定义，即： 要达到什么样的水平你才能满意？
当一个人的能力与工作的要求相匹配时 ——最容易发挥自己的 潜能，并且获得一种满 足的感觉 。
能力和个人的职业满意度、 工作适应性及职业稳定性具有直 接的相关关系
——在选择职业时，我们要寻求个人 能力与职业技能要求的适配。
职业生涯规划课-价值观
心理特征的冰山模型
知识 技能 兴趣 能力 性格 价值观
性格、兴趣、能力、价值观之间的关系(摘自论坛)
• 当前在企业招聘中，HR招聘人员遇到的一个很大困难是如何定位性格、兴趣 和能力之间的关系。近年来西方企业界有这样一种观点，即性格比能力重要， 因为能力是可以通过学习和培训获得，而性格是难以改变的，影响也是最持久 的，属于素质冰山模型中水下隐藏的部分，我国有很多专家也认为 ，企业招聘 员工过程中，要把考察员工的个性（价值观）放在首要位置。那么个性（价值 观）、兴趣和能力之间的关系是怎样的呢？个人认为，个性（价值观）影响员 工所选择工作的稳定性，如果工作类型和员工的个性（价值观）不符，员工很 难在这个岗位上做下去，也很难做到优秀，很难发挥他的价值，也就是说，不 同的工作需要不同个性的人。而兴趣影响员工的积极性和主动性，个性和兴趣 往往关系紧密，兴趣是可以培养的，符合员工价值观的工作，员工的工作积极 性和主动性就高，兴趣也容易建立起来，而能力决定了工作绩效，能力的衡量 相对容易，属于冰山素质模型中水面以上的部分，可以通过考察其学历、工作 经历、经验等衡量，也可以通过测试得出结果。
第五讲 自我探索——价值观
圆满的人生是一个有价值、有意义的人生
招生就业指导处
我们的困惑
• 我们的职业困惑是：是找一份收入一般但稳定且福利好的工 作，还是找一份薪水较高但挑战很大且极不稳定的工作？
• 是否一定要找一份收入很好但很累的工作来满足自己的虚荣 心？
• “鱼与熊掌，我要的到底是什么？或者，哪个是鱼，哪个是 熊掌？”“什么是好工作？什么是最适合自己的工作？”“ 在哪项工作中，我能真正开开心心地投入并实现自我价值 ”——这可能是许多人在择业时会面对的问题。
目录
价值观 探索个人价值观 价值观与职业 分享与练习
《职业生涯规划》课件(五)价值观探索
应用和融入价值观于职业生涯规划
目标设定
将个人的价值观与职业目标相 结合，确保选择合适的职业道 路和发展方向。
工作环境选择
寻找与自己价值观相符的工作 环境，提升工作满意度和工作 绩效。
领导行为
将个人的价值观贯彻于领导行 为中，塑造正面的工作文化和 团队合作。
价值观的影响和意义
个人价值观对于个人成功和幸福感起着关键作用。价值观的清晰定义和应用可以激发个人动力，塑造自己 的职业形象，并为个人发展提供方向。
不同类型的价值观
道德价值观
关注道德和伦理原则，注重公正和正直。
个人发展价值观
追求个人成长和学习，注重个人能力和技能的提升。
社会责任价值观
关注社会问题和环境可持续性，致力于社会公益和可持续发展。
探索和识别个人的价值观
通过自我反思和探索，可以了解自己的喜好、理念和信仰，并识别出自己重 视的核心价值观。
总结和回顾价值观探索的关键要点
• 了解和探索个人价值观的重要性 • 理解价值观的定义和意义 • 探索不同类型的价值观 • 识别和应用个人的价值观于职业生涯规划 • 认识价值观对个人的影响和意义
《职业生涯规划》课件 (五)价值观探索
了解和探索个人价值观在职业生涯规划中的重要性以及如何应用和融入
背景和重要性
通过探索和理解个人价值观，可以更好地与自己的内心连接，指导职业生涯决策，并帮助在工作中获得更大的 满足感。
什么是价值观
价值观是个人内在的信念和准则，代表了我们对事物的看法和评判标准，指 导我们的行为和决策。
第五讲价值观探索职业生涯规划
职业价值观
了解自己的价值观
指人生目标和人生 态度在职业选择方面 的具体表现，也就是 一个人对职业目标的 追求和向往。
不要因为在小山 坡上滑倒，就忘记 自己原本想征服珠 穆朗玛峰的理想。
马斯洛的需求层次理论
B
价值观的激励作用
发展和成长 ·兴趣 ·创造性 ·社会意义
成就 ·地位 ·声望 ·自主性
人际关系 ·团队合作 工作稳定 ·工作条件
经济保障 ·工资待遇
有时价值观是一种对缺乏的需要
A A
你为什么要上大学？
B
为了赚钱
赚钱为了什么？
B
为了周游世界
A
周游世界之后还要做什么？
B
。。。
C
为什么在职业选择中要考虑价值观
1990年毕业于北京外国语学院 1990-1994主持《正大综艺》 1994年赴哥伦比亚大学攻读硕士学位 1997年加入凤凰卫视，主持《杨澜工 作室》，1999年离职。 2000年担任阳光影视董事局主席，创办阳光卫视 2003年后，主持《杨澜访谈录》，担任中华慈善总 会慈善大使，担任政协委员、奥运火炬手…….
大学生职业生涯发展与规划 （第五讲）
价值观探索
授课教师：贺鹤
哈尔滨体育学院
性格探索
结构与计划
生涯唤醒 职业规划步骤和方法
探索自我 工作世界探索
性格倾向 职业兴趣 能力
职业价值观
生涯决策 求职面试 职场、生涯管理 规划能力培养
MU
A
什么是价值观
B
价值观的激励作用
U
C
为什么在职业选择中
要考虑价值观
困惑与迷思
鱼与熊掌，我要的到底是什么？ 或者，哪个是鱼，哪个是熊掌？ 什么是好工作？什么事最适合自己的工作？ 在哪项工作中，我能真正开开心心投入并实现 自己的价值？ 这些可能是许多人在择业时会面对的问题。
第五讲自我探索-价值观
➢ 继续下去，直到剩下最后一条。这是否是你无论 如何也不愿放弃的？
真实价值观的澄清
➢ 选择：自主，对比，思考 ➢ 珍视：正视，珍惜，坚定 ➢ 行动：支持，践行
真正“拥有”自己的价值观 ——美国教育家，罗伊斯•拉斯（Louis Raths）
价值观市场：思考
➢ 价值观的多样性。 ➢ 真正“拥有”核心价值版社
➢我到底想干什么？ ➢我到底能干什么？ ➢我到底为什么去干？ ➢我是水手还是船长？ ➢是“跳槽”还是“跳高”？
小结与练习
• 什么是价值观？
定义
• 价值观如何分类？
分类
• 探索价值观的方法有哪些？ 评估 • 如何真正拥有自己的核心价值观？
• 价值观与职业生涯的关系如何？
CareerSky系统对个人价值观的探索
测评报告
CareerSky系统对个人价值观的探索
目录
➢ 价值观 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 分享与练习
为什么要考虑价值观
➢ 价值观在人们的职业生涯发展中起到极其重 要的、决定方向性的作用，甚至往往超过了 兴趣和性格对我们的影响。
➢ 当我们有矛盾冲突，或妥协与放弃时，常常 也是出于对价值观的考虑。
价值观的变化
➢ 个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的 不同，他的需求会发生改变，从而可能导致 价值观的变化。
因此，价值观需要不断地审视和澄清。
自身价值观的实现
➢ 很少有工作能够完全满足一个人所有的重 要价值观，生活中亦是如此。
➢ 因此，我们总是要不断地做出妥协和放弃， 它们是不可避免也是必要的。
➢ 这些需求体现在我们的生活中，就成为我们的 价值观，它们具有强大的驱动力。
需求理论
目录
➢ 价值观 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 分享与练习
真实价值观的澄清
➢ 选择：自主，对比，思考 ➢ 珍视：正视，珍惜，坚定 ➢ 行动：支持，践行
真正“拥有”自己的价值观 ——美国教育家，罗伊斯•拉斯（Louis Raths）
价值观市场：思考
➢ 价值观的多样性。 ➢ 真正“拥有”核心价值版社
➢我到底想干什么？ ➢我到底能干什么？ ➢我到底为什么去干？ ➢我是水手还是船长？ ➢是“跳槽”还是“跳高”？
小结与练习
• 什么是价值观？
定义
• 价值观如何分类？
分类
• 探索价值观的方法有哪些？ 评估 • 如何真正拥有自己的核心价值观？
• 价值观与职业生涯的关系如何？
CareerSky系统对个人价值观的探索
测评报告
CareerSky系统对个人价值观的探索
目录
➢ 价值观 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 分享与练习
为什么要考虑价值观
➢ 价值观在人们的职业生涯发展中起到极其重 要的、决定方向性的作用，甚至往往超过了 兴趣和性格对我们的影响。
➢ 当我们有矛盾冲突，或妥协与放弃时，常常 也是出于对价值观的考虑。
价值观的变化
➢ 个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的 不同，他的需求会发生改变，从而可能导致 价值观的变化。
因此，价值观需要不断地审视和澄清。
自身价值观的实现
➢ 很少有工作能够完全满足一个人所有的重 要价值观，生活中亦是如此。
➢ 因此，我们总是要不断地做出妥协和放弃， 它们是不可避免也是必要的。
➢ 这些需求体现在我们的生活中，就成为我们的 价值观，它们具有强大的驱动力。
需求理论
目录
➢ 价值观 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 分享与练习
职业生涯规划之价值观探索
理论拓展
创业型（Entrepreneurial Creativity） 创业型 创业型的人希望使用自己能力去创建属于自己的公司或 创建完全属于自己的产品(或服务)，而且愿意去冒风险，并 克服面临的障碍。他们想向世界证明公司是他们靠自己的努 力创建的。他们可能正在别人的公司工作，但同时他们在学 习并评估将来的机会。一旦他们感觉时机到了，他们便会自 己走出去创建自己的事业。 服务型（Service Dedication to a Cause） 服务型 服务型的人指那些一直追求他们认可的核心价值，例 如：帮助他人，改善人们的安全，通过新的产品消除疾病。 他们一直追寻这种机会，即使这意味着即使变换公司，他们 也不会接受不允许他们实现这种价值的工作变换或工作提 升。
③
行动
你会用行动来支持你的感受和信念吗？ 你是否始终如一地根据你的感受和信念来行动？
理论拓展
职业锚
职业锚理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级 地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导 专家埃德加·H·施恩 德加·H·施恩（Edgar.H.Schein）教授领导的专门 德加·H·施恩 研究小组，是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。 斯隆管理学院的44名MBA毕业生，自愿形成一个小组接受施 恩教授长达12年的职业生涯研究，包括面谈、跟踪调查、公 司调查、人才测评、问卷等多种方式，最终分析总结出了职 业锚(又称职业定位)理论。 在职业价值观的判断上，职业锚是目前最有效地工具。
理论拓展
如何走出职业价值观的困惑 价值困惑： 重视专业对口，重视兴趣爱好的满足、个人价值的实现； 择业方向高度集中，外企，政府机关，国有企事业单位； 职业道德冲突：“既爱八荣，也爱八耻”一方面是集体主 义、自强进取、勤奋敬业、质朴俭约、诚实守信；一方面 有拜金主义、享乐主义、个人主义的倾向。
05价值观与生涯规划
关系
三者统一
• 有什么样的世界观就有什么样的人生观，有
什么样的人生观就有什么样的价值观。
世界观
人生观
价值观
社会主义核心价值观
国家层面的价值目标：
• 富强、民主、文明、和谐
社会层面的价值取向：
• 自由、平等、公正、法治
公民个人层面的价值准则：
• 爱国、敬业、诚信、友善
价值观的作用
态度以及他对职业目标的追求和向往。
理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现
在职业价值观上。
第二节
职业价值观分类
田崎仁的九分法
日本学者田崎仁，把职业价值观分为九种类型。
自由
享受 经济
合作
职业价
值观
支配
技术 志愿 自我
小康
实现
职业锚理论
职业锚理论（Career Anchor Theory）
• 与个人所处需求层次有关
• 不太稳定
小组讨论
你觉得哪种探索价值观的方法最好？为什么？
第四节
职业价值观与生涯发展的关系
匹配
适应
价值 观
平衡
接纳
匹配
价值观可以指导人们做出合理选择。
价值观的满足，是维持职业稳定性的关键。
价值观既是人们追求成功的动力，也是人们克服 困难时的意义。
平衡
职业价值观层次
终极目标：
• 指向职业最高愿景
• 常常与人生观联系比较紧密
• 通常指向潜意识中的深层需要
• 受早年生活经验和重要他人影响比较多 • 根深蒂固，非常稳定
阶段目标：
• 为终极目标服务
• 受现实条件制约较明显
• 是指导当下做决策的标准
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由于生活所迫，你不得不将自己的价值观拍卖一个，你首先拍卖哪一 个？ 由于生活所迫，你不得不再拍卖一个价值观，你拍卖哪一个？ 由于生活所迫，你还必须将价值观拍卖一个，你将拍卖哪一个？ 由于生活所迫，必须再拍卖一个价值观，你拍卖哪一个？ 此时，你手中只有最后一个价值观，如果生活所迫，要求你必须将其 拍卖，你还会卖掉吗？
选择你最重视的五种价值观
具有吸引力,让别人喜欢自己（容貌、被赏识） 拥有健康，长寿，没有疾病（健康） 有清晰的自我认识，知道自己是谁（智慧、自我了解、内心和谐） 每年至少赚100万（财富，金钱，收入） 成为组织中最有影响的人（权力、地位、控制） 过愉快有意义的生活（家庭关系、生活方式） 为自己的事业献身（事业、工作） 多参加社会活动（休闲、交际、人际关系） 利用自己的专长为别人服务（利他、助人、技术） 在一个没有歧视、欺骗和不公正的环境中生活和工作（公平、正义） 什么时候都可以做自己喜欢的事情（自主、兴趣） 有一个稳定的工作和收入（稳定、保障、安全） 能找到生活的意义和真谛（智慧、真理、个人成长） 精通专业，在事业上取得成功（知识、成就） 孝敬父母，创造一个和谐的家庭环境（友爱、和谐） 冒险、挑战自我，过一个精彩的人生（冒险、刺激、竞争） 产生新思想、创造新的行动方式和工作方式（创造、多样性、变化性） 自由支配自己的工作和时间（自由、独立、个人权力） 制作有吸引力的物品，为世界增添美丽（审美、艺术） 获得全国性名誉和声望（威望、名誉） 休长假，尽情的玩（休闲、快乐、放松）
人的价值观来自家庭、社会、团体、大众传媒、老师、
朋友等方面的影响。
人的价值观一旦形成，是相对稳定的。
价值观（沙波）分类
（1）助人型
（2）美学型 （3）创造型 （4）智力刺激型 （5）独立型 （6）成就感型
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（9）经济报酬型
（10）安全型 （11）环境优美型 (12) 与上级的关系型 (13) 社交型 （14）多样性型
我的价值观
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乐 于 分 享：为他人带来快乐。 追求独立性：希望通过自己的努力完成工作，不喜欢走别人的路。 追求挑战性：与其循规蹈矩，不如另辟蹊径！ 追求多样性：每天都做不同的事，或不同的内容。 获 得 尊 重：希望从事能获得别人尊重的职业和工作。
本课内容
主要以下七个方面的内容：
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1、认识职业生涯规划
2、性格探索 3、兴趣探索
4、技能探索
5、价值观探索 6、工作世界探索 7、决策与行动计划
第五讲 价值观探索-追求什么
价值观—你追求什么？
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价值观，是指一个人对周围事物（意义、重要性等）的
总体评价和看法，是一个人的基本信念和判断。
工资奖金 安全
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为人处世价值观
利益 奉献
兴趣 名誉地位 尊重 独立 归属 多样性 创造性 挑战性 人际关系 权利责任 发展与成长
帮助他人 获得尊重 获得荣誉 互惠互利 无利不起早 没有免费午餐 好人有好报 有得有失 感恩 多一事不如少一事 因果报应
（7）声望型
（8）管理型
（15）生活方式型
马斯的需求价值观
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自我实现型 社会地位型 名利双收型 小富即安型 满足温饱型
自我实 现需求
社交需求
尊重需求 安全需求
生理需求
往事回忆
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• 什么事情是你最感到重要的、无论如何不能放弃的？ • 生活中，是什么使你感到最痛苦？ • 你最羡慕的生活是怎样的？
• 你最崇拜的人是谁？崇拜他什么？
• 如果你拥有100万，你想怎样使用？为什么？
小测试：选择你认为最重要的五种价值观 生活价值观 家庭环境 健康 自由 安全感 爱别人 被人爱 和谐 关心 尊重 孝敬 信仰 自然 忠诚 幸福 责任 工作价值观
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给价值观赋值排队
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在第四张小纸卡上写出你认为最重要的五 个价值观。 给每一种价值观的价值赋值，说明达到什 么程度你才会满意。如工资奖励到多少钱 你会满意。
对五种价值观进行权重排序。
价值观拍卖
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假设你在参加一次有关工作、生活价值观的拍卖活动。所有拍卖物品的底价 都是500元，每次竞拍报价需要以至少100元，但不超过1000元的幅度上升。每 种物品只能有一个人购得。现在你手里有5000元。请以此项分配金额、最高报 价、成交价。