《包粽子》教学设计
《包粽子》幼儿园活动教案5篇
《包粽子》幼儿园活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会实践活动教材，主要围绕“传统节日与文化”主题进行，具体章节为《我们的节日——端午节》。
教学内容详细包括：介绍端午节的来历和习俗，着重讲解包粽子的过程和技巧，以及与之相关的传统文化知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历和习俗，培养他们对传统文化的热爱。
2. 通过动手包粽子，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿体验传统节日氛围，提高他们的生活情趣。
三、教学难点与重点教学难点：包粽子的技巧和方法。
教学重点：端午节的来历、习俗以及传统文化的传承。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子模具、糯米、粽叶、绳子、课件、图片等。
2. 学具：小桌椅、餐具、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示端午节的图片，引导幼儿讨论端午节的习俗，激发他们对包粽子的兴趣。
2. 讲解：介绍端午节的来历和习俗，讲解包粽子的方法、步骤和技巧。
3. 示范：现场演示包粽子的过程，让幼儿观察学习。
4. 实践：分组进行包粽子活动，教师巡回指导。
6. 体验：品尝自己制作的粽子，分享成功的喜悦。
六、板书设计1. 端午节的来历和习俗2. 包粽子的步骤和技巧3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家人一起包粽子，记录过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，了解其他传统节日的习俗，增强对传统文化的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：包粽子的技巧和方法。
1. 粽子的基本结构：让幼儿了解粽子的组成部分，如粽叶、糯米、馅料等。
2. 包粽子的步骤：详细讲解和演示包粽子的步骤，包括粽叶的折叠、糯米和馅料的填充、粽子的捆绑等。
3. 技巧传授：指导幼儿掌握包粽子的技巧，如如何使粽叶不易破损、如何使糯米饱满等。
2024年《包粽子》幼儿园活动标准教案
2024年《包粽子》幼儿园活动标准教案一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班2024年教材《快乐端午节》第四章《包粽子》。
详细内容包括：解粽子来历和端午节相关习俗；学习粽子制作方法；通过实践活动，培养孩子们动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道端午节来历，解吃粽子是端午节重要习俗之一。
2. 学会包粽子基本方法，提高动手操作能力。
3. 培养团队协作精神，体验与同伴共同完成任务喜悦。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握粽子包扎技巧，使粽子形状美观。
2. 教学重点：解端午节相关习俗，学会包粽子基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子制作视频、PPT、图片、粽子原材料（糯米、红枣、粽叶等）。
2. 学具：围裙、手套、剪刀、线绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示端午节图片，讲述端午节来历和习俗，引导孩子们关注粽子。
2. 例题讲解（10分钟）播放粽子制作视频，边观看边讲解粽子制作方法。
3. 动手操作（15分钟）分组进行粽子制作活动，教师巡回指导。
a. 准备工作：每组分配粽叶、糯米、红枣等原材料。
b. 包粽子：指导孩子们按照视频中方法，将粽叶折成漏斗状，放入适量糯米和红枣，然后将粽叶包裹严实，用线绳捆绑。
c. 展示作品：每组选出一个最美粽子进行展示。
4. 随堂练习（10分钟）每个孩子独立完成一个粽子，教师巡回指导。
对孩子们作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《包粽子》2. 内容：a. 端午节来历和习俗b. 粽子制作方法c. 注意事项（如安全、卫生等）七、作业设计1. 作业题目：与家人一起包粽子，并记录下来。
2. 答案示例：a. 包粽子过程：准备材料、折粽叶、装米和枣、包裹、捆绑。
b. 家人评价和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，孩子们对包粽子表现出浓厚兴趣，动手操作能力得到锻炼。
但部分孩子在捆绑线绳方面存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
端午节包粽子教案(通用5篇)
端午节包粽子教案（通用5篇）端午节包粽子教案1一、活动目标1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。
2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。
3、幼儿能相互帮助，体验合作包粽子的乐趣。
活动重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。
活动难点：能将粽子包好并捆紧。
二、活动打算1、有湿度的碎泥2、粽叶若干、橡皮筋3、范例、课件三、活动过程1、老师情境导入，引入今日主题，激发幼儿学习包粽子的爱好。
（1）小挚友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形态的粽子？（2）老师出示课件，帮助幼儿了解不同形态的粽子。
我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。
2、老师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。
（1）老师出示课件，引导幼儿视察粽子，看看粽子的外形和特点。
（2）老师拿出示范作品，小挚友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？（3）以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。
（4）你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？（5）平常，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。
你吃过什么馅儿的粽子呢？3、老师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感爱好。
（1）你们包过粽子吗？今日我们就要用泥巴来学习包粽子。
（2）老师讲解介绍制作方法，老师边示范。
重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。
a、取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。
用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加瘦长。
b、在锥筒中填入糯米。
将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。
c、之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。
d、用线绳将粽子捆绑牢固即可。
4、幼儿分组包粽子，老师巡回指导。
激励幼儿大胆尝试，相互帮助，对于实力弱的幼儿刚好进行指导。
四、活动总结活动前，依据幼儿的问题设计、制作有关端午节阅历的调查表，激励幼儿广泛收集资料、积累阅历。
包粽子幼儿园教案范本5篇
包粽子幼儿园教案范本5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班生活活动教材第四章《传统文化》，详细内容为“包粽子”一节。
通过本节课的学习，让孩子们了解中国传统节日——端午节，掌握包粽子的基本方法，并体验亲自动手操作的乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们了解端午节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养孩子们的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养孩子们对食物的尊重和节约意识。
三、教学难点与重点难点：包粽子的技巧和方法。
重点：了解端午节的文化内涵，体验包粽子的乐趣。
四、教具与学具准备教具：粽子叶、糯米、红枣、线等。
学具：小剪刀、碗、勺子等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的传说故事，让孩子们了解端午节的来历和习俗，引发孩子们的兴趣。
2. 讲解：详细讲解包粽子的方法、步骤和注意事项。
3. 示范：现场演示包粽子的过程，让孩子们直观地了解包粽子的技巧。
4. 实践：孩子们分组进行包粽子实践活动，教师巡回指导。
5. 评价：对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
6. 体验：让孩子们品尝自己亲手制作的粽子，感受劳动的成果。
六、板书设计1. 包粽子2. 内容：a. 端午节的来历和习俗b. 包粽子的方法、步骤和注意事项c. 评价与鼓励七、作业设计1. 作业题目：和家人一起包粽子，记录过程和感受。
2. 答案要求：以文字和图片的形式记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 了解其他传统节日的习俗和美食。
b. 培养孩子们对传统文化的兴趣，鼓励他们主动参与探究。
c. 家园共育，让家长参与孩子们的实践活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践环节5. 板书设计的信息传递6. 作业设计的实施与反馈7. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
在“包粽子”活动中，应确保所选教材章节内容丰富有趣，易于幼儿理解。
包粽子教案(精选5篇)
包粽子教案（精选5篇）包粽子教案篇一活动目标1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领，提高身体的灵活、协调和平衡能力。
2.大胆尝试合作、敢于挑战，能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务。
在包粽子的`游戏中。
3.乐意参与到游戏中，感受合作游戏的快乐。
活动准备长短不一的废旧横幅布若干，活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
活动建议1.创设“粽子王国举行粽子展览会”情境，带领幼儿热身，重点活动上肢、下肢。
小朋友们，今天粽子王国要举行粽子展览会，让我们一起去参加吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河，蹲走过山洞等，进行上肢下肢及全身动作练习。
2.创设“变身粽宝宝”游戏情境，引导幼儿用横幅做粽叶、小朋友做糯米，大胆探索包粽子的方法。
进入粽子王国有一个要求，每个人都要把自己变成粽宝宝，请你选一块横幅，想办法把自己变成粽宝宝吧。
（1）分发废旧横幅，人手一张，引导幼儿探索自己包粽子的方法。
引导幼儿躺在粽叶的一端，用一只手把棕叶固定，然后侧滚，在滚了半圈以后记得把手伸出来，然后一直侧滚，直到把粽叶裹完。
（2)创设情境：粽子展览会就要开始了，可是参加活动有一个要求，包粽子速度快的选手才能参加，下面让我们比一比吧，引导幼儿进行个人包粽子比赛。
（3）幼儿自由包粽子，教师指导，鼓励孩子解决游戏存在的问题。
4.合作包粽子，介绍游戏规则创设情境：粽子王国展览会开始了，今天要展览的的是夹心粽子，请粽宝宝想办法变成夹心粽粑。
（1）自由选择好朋友，两个孩子合作包夹心粽子，指导孩子从粽叶两端向中间侧滚，直到把粽叶滚完。
（2）合作包夹心粽子（3)听音乐，玩游戏。
5.创设粽子王国游玩的游戏情境，带领幼儿进行放松活动，请幼儿互相捶打四肢，在愉快的情绪中结束游戏活动。
包粽子教案篇二活动背景：新《纲要》指出，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具，手工艺品等来美化自己的生活和开展其他活动。
小学音乐教案《包粽子》精品3篇
小学音乐教案《包粽子》篇8教学目的1、引导学生运用力度与音色的变化来表现歌曲中不同的角色与情景，并表达对小青蛙喜爱的心情。
２、通过让学生用自己喜欢的方式随音乐动一动，３、引导学生感受3/8拍在音乐中的表现特点。
教学过程1、听音乐进教室。
2、师生问好。
今天老师想改变一下以往问好的方式3、我们试一试有节奏的问好。
你可以用这个节奏？4、再创编一句吗？【这个节奏是本歌曲中的一个难点节奏，把这个节奏用到这里，为歌曲学习也是一个铺垫。
】5、导入：师：同学们表现的真不错，接下来我们轻松一下，老师给你们出一个小谜语，很简单，大家来猜一猜，“身穿绿色衣，露着白肚皮，保护庄稼小卫士，农民伯伯心欢喜。
”生：青蛙。
师：你对青蛙的了解有多少？生：自由说说。
师：今天我们就来学习一首歌曲《小青蛙，你唱吧》【用趣味性的谜语导入，激发学生对歌曲的学习热情。
】6、歌曲学习：⑴放录音机范唱。
⑵请你谈谈你对这首歌曲的初步印象，或者说感觉怎么样？⑶听歌曲。
师：这是一首三拍子的歌曲，请同学们用自己喜欢的方式感受一下歌曲。
⑷师弹奏第一段的旋律，请同学用“la”在心里默唱。
⑸奏第一段旋律，这次请同学们轻声用“la”模唱。
⑹教师提示学生表情，声音，引导学生再次用“la”模唱。
⑺生用“lu”模唱。
⑻找一名同学有感情地朗读歌词。
⑼教师范唱。
⑽学们试着轻声唱唱第一段歌词。
（教师伴奏，引导学生轻声哼唱第一段，错误地方教师给予纠正。
）⑾教师伴奏，引导学生有感情的演唱第一段。
⑿学生试着轻声唱唱第二、三段歌词。
⒀教师伴奏，引导学生有感情的演唱第二、三段歌词。
【引导学生自己归纳出如何有感情地演唱歌曲，让学生自己去尝试，去感受。
】⒁教师伴奏，学生完整地、有感情地演唱歌曲。
⒂用打击乐器为歌曲伴奏，请几名同学为歌曲伴舞，感受音乐的节拍特点。
师：同学们唱得真好，但我觉得如果能为歌曲配上一些打击乐器和舞蹈那就更棒了，老师这有一些打击乐器，谁来试一试选一种打击乐器为这首三拍子的歌曲伴奏。
包粽子教案_粽子教案设计
包粽子教案_粽子教案设计一、教学目标1、让学生了解端午节的由来和习俗，感受传统文化的魅力。
2、指导学生掌握包粽子的基本方法和技巧，培养学生的动手能力。
3、培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的综合素质。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握包粽子的步骤和技巧。
（2）正确处理粽叶、糯米、馅料等材料。
2、教学难点（1）如何将粽叶包紧，使粽子不漏米。
（2）如何根据个人口味和创意，调配独特的馅料。
三、教学方法1、讲授法：讲解端午节的历史、文化背景和包粽子的基本知识。
2、演示法：教师亲自示范包粽子的过程，让学生更直观地学习。
3、实践法：学生分组实践，亲自动手包粽子，教师巡视指导。
四、教学准备1、材料准备（1）粽叶、糯米、红枣、猪肉、细绳等。
（2）准备足够数量的盆、勺子、剪刀等工具。
2、场地准备选择宽敞、明亮、通风良好的教室或厨房作为教学场地，提前清理和布置好。
五、教学过程1、导入（5 分钟）（1）通过提问的方式，引导学生回忆端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲等，从而引出本节课的主题——包粽子。
（2）播放一段有关端午节包粽子的视频，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍端午节的由来和历史背景，让学生了解端午节的文化内涵。
（2）讲解包粽子所需的材料和工具，以及它们的作用。
（3）详细讲解包粽子的步骤：第一步：将粽叶洗净，用开水烫软，使其变得柔韧。
第二步：将糯米洗净，浸泡一段时间，使其吸收水分。
第三步：根据个人口味准备馅料，如红枣、猪肉等。
第四步：取两片粽叶，重叠一部分，折成漏斗状。
第五步：先放入少量糯米，再放入馅料，最后再用糯米填满。
第六步：将粽叶包紧，用细绳捆绑结实。
3、教师示范（10 分钟）（1）教师亲自示范包粽子的全过程，边示范边讲解每个步骤的要点和注意事项。
（2）强调包粽子的关键技巧，如如何折粽叶、如何控制糯米的量、如何捆绑等。
4、学生实践（30 分钟）（1）学生分组，每组 4-5 人，共同完成包粽子的任务。
2024年《包粽子》幼儿园活动教案(精选
2024年《包粽子》幼儿园活动教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园综合实践活动教材第四章《我们的传统节日》，详细内容为《包粽子》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国传统节日端午节的相关习俗，掌握包粽子的基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历、习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的生活技能。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握包粽子的基本技能。
教学重点：了解端午节的习俗，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子制作演示视频、PPT、粽子模具、糯米、红枣、粽叶等。
2. 学具：小盆、毛巾、剪刀、线绳等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的传说，引发幼儿对传统节日的兴趣。
2. 讲解：播放粽子制作演示视频，结合PPT，讲解端午节的来历、习俗以及包粽子的基本方法。
3. 实践：教师示范包粽子，幼儿跟随教师一起动手操作。
a. 准备材料：分发粽叶、糯米、红枣等材料。
b. 包粽子：幼儿在教师的指导下，尝试包出形状美观、结实耐看的粽子。
4. 随堂练习：幼儿分组进行包粽子比赛，提高他们的动手能力。
六、板书设计1. 板书《包粽子》2. 板书内容：端午节的来历与习俗包粽子的基本方法粽子制作比赛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起包粽子，并记录过程与感受。
答案示例：端午节是我国的传统节日，我学会了包粽子。
今天我和妈妈一起包粽子，我们先准备了粽叶、糯米、红枣等材料。
在妈妈的指导下，我学会了包粽子的方法。
虽然包得不是很好看，但我觉得很自豪。
通过这次活动，我更加了解了端午节的文化内涵。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了端午节的习俗，掌握了包粽子的基本技能。
但在活动中，部分幼儿对包粽子的步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中参与端午节的其他活动，如制作香囊、挂艾草等，进一步了解和传承传统文化。
端午节包粽子教案(优秀8篇)
端午节包粽子教案(优秀8篇)端午节包粽子教案篇一教学目标1、指导学生用轻快活泼的声音演唱歌曲《包粽子》，从而表达对江南的真挚情感，并通过对歌曲的学习，丰富有关端午节的知识。
2、通过引导学生自编动作来表现歌曲，丰富学生的想象力，满足学生的表现欲，提高学生的创造力。
3、通过看、听、唱、动等音乐学习活动，让学生对江南的名胜、民俗有一定了解，鉴赏能力有所提高。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点难点教学重点学会用轻快活泼的声音演唱歌曲，引导学生积极参与创编活动。
教学难点1、衬词及二声部的演唱2、吐字的清晰度3、延长音的认识教学准备钢琴、多媒体、打击乐器等教学内容唱：《包粽子》听：《紫竹调》《茉莉花》看：江南美景、江南舞蹈动：表现歌曲教学过程播放《紫竹调》背景音乐，学生进入课堂。
一、创设情境师：刚才我们听到的音乐是著名的《紫竹调》，你知道它是流传于什么地方的民歌？它又带给你什么感受？生：流传于江南地区。
给人轻快、流畅的感觉。
师：是呀，《紫竹调》是一首具有浓郁江南风韵的歌曲，江南如歌、江南如梦，江南就像是一幅浓淡相宜的水墨长卷，同学们，接下来就让我们随着柔美的小调一起去江南走一走。
（播放课件）师：感觉怎样？想说些什么？生：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
二、导入歌曲师：江南不仅歌美、景美，舞也美，咱们一起来感受一下江南的舞蹈，猜猜这些小朋友在干什么？生：包粽子。
师：伴随着初夏的凉风、飘香的粽叶，我们迎来了一年一度的端午节，每到这一天，家家户户都包粽子，远在他乡的人们也会回来和家人团聚，一起分享端午节的快乐，接下来就让我们一起来感受包粽子的快乐情景。
三、新歌教学1、初听歌曲《包粽子》（播放课件）课件出示问题1：这首歌带给你什么感受？生：感觉很欢快。
课件出示问题2：哪句话最能体现民族风味？生：最能体现民族风味的是“七不龙咚采咚采，八不龙咚采呀”师：你们的小耳朵真灵！跟我的节奏来读一读。
《包粽子》幼儿园活动教案(精选
《包粽子》幼儿园活动教案(精选一、教学内容《包粽子》活动教案主要依据幼儿园大班教材《快乐生活》第四章“我们的节日”中的第二节“端午节”内容进行设计。
详细内容包括：了解端午节的历史背景、民间习俗，学习包粽子的基本技能，培养幼儿动手操作能力，体验传统节日的快乐。
二、教学目标1. 了解端午节的相关知识，知道端午节的日期、习俗以及包粽子的意义。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活自理技能。
3. 感受传统节日的氛围，培养幼儿对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：掌握包粽子的基本技巧。
教学重点：了解端午节的相关知识，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、粽子模具、糯米、红枣、粽叶等。
2. 学具：小剪刀、线、碗、勺子等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的传说故事，激发幼儿对端午节的好奇心。
2. 讲解：介绍端午节的历史背景、民间习俗，让幼儿了解端午节的传统文化。
3. 示范：教师现场演示包粽子的过程，讲解注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行包粽子实践活动，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，给予鼓励和表扬。
6. 体验：品尝自己亲手制作的粽子，感受传统节日的快乐。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起包粽子，记录过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对包粽子的兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意对幼儿的安全教育，避免剪刀等工具的伤害。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学，将传统文化传承下去。
六、板书设计1. 板书《包粽子》2. 板书内容：（1）端午节：日期、习俗（2）包粽子：步骤、技巧（3）传统文化：传承、体验整体文档要求实践情景引入、例题讲解、随堂练习等内容，因篇幅原因，未能一一展开。
在实际教学过程中，教师可根据幼儿的实际情况进行调整和补充。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握包粽子的基本技巧。
端午节包粽子教案5篇
端午节包粽子教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园包粽子手工精品教案(通用5篇
幼儿园包粽子手工精品教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的相关文化知识，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：粽子的制作方法及创意装饰。
教学重点：了解端午节文化，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：粽子制作示例图、端午节文化介绍PPT、制作粽子的相关材料（如：彩纸、绳子、剪刀等）。
学具：手工制作工具、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述端午节的传说故事，引导幼儿了解端午节的由来和习俗，激发幼儿的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）展示粽子制作示例图，讲解粽子的基本制作方法，并强调制作过程中的注意事项。
3. 实践操作（15分钟）幼儿跟随老师一起动手制作粽子，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 创意装饰（10分钟）引导幼儿利用各种材料对粽子进行创意装饰，提高幼儿的审美观念。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家相互欣赏、评价，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 端午节包粽子2. 内容：粽子的制作步骤、创意装饰方法、端午节习俗七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个粽子，并进行创意装饰。
答案：根据幼儿的实际情况，提供适当的指导。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对我国传统文化有了更深入的了解，动手操作能力得到了提高。
在今后的教学活动中，可以尝试引入更多与端午节相关的手工制作活动，如制作香包、龙舟等，丰富幼儿的学习体验。
同时，鼓励幼儿在家庭中参与端午节的相关活动，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解与示范。
2. 教学目标的明确与实现。
4. 教学过程的实践操作与指导。
5. 板书设计的清晰与逻辑性。
6. 作业设计的实践性与拓展性。
7. 课后反思与拓展延伸的深入。
一、教学内容的详细讲解与示范在教学内容部分，教师需要对粽子的制作过程进行详细讲解，包括粽子的基本结构、材料选择、制作步骤等。
幼儿园中班端午节社会教案《包粽子》
幼儿园中班端午节社会教案《包粽子》
一、教学目标
1.了解端午节的由来和习俗。
2.能够正确地用传统方法包粽子。
3.培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.粽叶、糯米、红枣、糖、绳子等包粽子所需材料。
2.教师事先准备好包粽子的示范样品。
3.为每个孩子准备一份包粽子所需材料。
三、教学过程
1.引入
–向孩子们介绍端午节的由来和习俗，让他们了解为什么要包粽子。
2.示范
–教师向孩子们展示包粽子的步骤和方法，让孩子们有个整体的认识。
3.指导
–让孩子们自己动手包粽子，教师进行巡视和指导，帮助他们解决遇到的问题。
4.合作
–鼓励孩子们互相帮助合作，增强团队意识，让他们体验合作的乐趣。
5.展示
–让每组孩子展示他们包好的粽子，进行分享和交流，激发孩子们的创造力。
四、教学反思
1.教师要注意引导孩子们尊重传统文化，让他们了解端午节背后的文化内涵。
2.在教学中要注重安全，避免孩子们因操作不当导致意外发生。
3.鼓励孩子们表达自己的想法和观点，激发他们的学习兴趣和热情。
五、延伸活动
1.组织孩子们一起制作驱邪的艾草包，让他们体验端午节的其他习俗。
2.通过故事或游戏让孩子们进一步了解端午节的文化内涵。
六、教学总结
通过本节课的学习，孩子们不仅了解了端午节的由来和习俗，还学会了包粽子这一传统技艺。
希望通过这样的教学活动，能够激发孩子们对传统文化的热爱，并培养他们的动手能力和团队合作意识。
端午节包粽子的教案6篇
端午节包粽子的教案6篇端午节包粽子的教案篇1教材分析吃粽子是我国端午节的一种习俗，为了更好地继承和弘扬中华优秀传统文化，感受节日的快乐，本次活动充分利用家长资源，为幼儿提供操作探索的机会。
通过亲子合作包粽子，增进家长与幼儿之间的亲情，提前感受端午节的快乐气氛，更重要的是让幼儿在活动中感受“家”的温暖，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
活动目标1、了解端午节吃粽子的习俗，知道包粽子所使用的原料和粽子的不同味道。
2、和家长一起尝试用粽叶、苇叶包粽子，能够持之以恒坚持到底，有自信心。
3、喜欢参加“包粽子”活动，体验亲子合作的快乐，感受中国文化的丰富。
活动准备1、教学课件：各种各样的粽子2、包粽子的材料：苇叶、粽叶、糯米、花生豆、枣、线等，老师和小朋友到苇塘采集的苇叶和马连草。
活动建议1、利用教学课件，帮助幼儿了解粽子的不同味道和形状。
提问：在我们这里，端午节吃什么？你都吃过什么馅的粽子？小结：粽子有蜜枣粽、花生粽、肉粽、红豆粽、火腿粽、水晶粽、八宝粽、绿豆粽等很多品种，主要有甜味和咸味两种口味。
我国地方不同，包出的粽子形状也不同，主要有三角形和三角形。
2、了解包粽子需要的原料，知道不同口味的粽子需要不同的原料。
提问：制作粽子都需要什么东西？粽叶和苇叶哪里不一样？小结：包粽子需要粽叶，我们当地主要用苇叶和粽叶，粽叶比较宽，一片可以包一个粽子；苇叶较窄，需要多片组合在一起。
馅料需要：糯米、大枣、花生、红豆、肉馅等。
包扎粽子的捆绳需要：线、粽绳，马连草，我们当地主要用马连草和线。
3、探讨包粽子的方法，了解包粽子的基本流程。
（1）引导幼儿观察苇叶，比一比，看一看，包粽子用的苇叶和刚采摘的苇叶有什么不同？猜一猜为什么？小结：新鲜的苇叶比较脆，易撕裂，包粽子时要先将苇叶煮一煮，苇叶就不会撕裂了。
（2）引导幼儿观察苇叶为什么泡在水里？包粽子时苇叶怎样摆放？并引导幼儿尝试。
小结：苇叶泡在水里，摆放时一片一片的苇叶容易粘连在一起，糯米就不会漏出来。
《包粽子》教案6篇
《包粽子》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《包粽子》优秀教案(精选
《包粽子》优秀教案(精选一、教学内容本节课选自小学四年级劳动技术教育教材《包粽子》章节。
详细内容包括：了解端午节的由来及粽子文化，掌握包粽子的基本技巧和步骤，学习制作不同口味的粽子，以及探讨粽子的营养价值。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的传统文化，传承我国优秀的民间习俗。
2. 培养学生动手操作能力，掌握包粽子的基本技巧。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：包粽子的技巧和步骤。
教学重点：了解端午节文化，学会包粽子。
四、教具与学具准备教具：粽子制作视频、粽子图片、教学课件、粽子材料（糯米、粽叶、馅料等）。
学具：剪刀、线、盆、勺子、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解端午节的由来，引入粽子文化，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：展示粽子图片，讲解粽子的种类和制作方法，让学生对粽子有全面的认识。
3. 示范：播放粽子制作视频，教师现场示范包粽子的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行包粽子实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相交流制作心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 端午节的由来2. 粽子的种类3. 包粽子的步骤和技巧4. 粽子的营养价值七、作业设计1. 作业题目：请以“我学会了包粽子”为主题，写一篇日记，记录自己在本节课中的收获和感悟。
2. 答案：学生根据自身实际完成，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里向家人传授包粽子的技巧，让更多的人了解和传承端午节文化。
同时，开展“我家粽子最美味”活动，激发学生创新精神，提高动手实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：包粽子的步骤和技巧是本节课的重点，这是学生需要掌握的核心技能。
2024年包粽子幼儿园教案5篇
2024年包粽子幼儿园教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《我们的节日》第四章“粽香四溢迎端午”设计，详细内容涵盖端午节来历、粽子制作过程、端午节习俗等。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历，知道端午节是我国的传统节日。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作粽子，提高幼儿对传统节日的认识。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：粽子的制作方法及端午节的相关习俗。
教学重点：端午节来历的了解，以及粽子制作过程的掌握。
四、教具与学具准备教具：粽子制作视频、PPT、图片、故事书等。
学具：糯米、红枣、粽叶、线等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的故事，引导幼儿了解端午节的来历及习俗。
2. 讲解：利用PPT和图片，展示粽子的制作过程，让幼儿了解粽子的制作方法。
3. 实践操作：a) 教师示范粽子制作方法。
b) 幼儿分组合作，动手制作粽子。
c) 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：让幼儿复述粽子的制作过程，巩固所学内容。
六、板书设计1. 端午节来历2. 粽子制作过程3. 端午节习俗七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述端午节的来历和粽子制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对幼儿在制作粽子过程中的问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观粽子加工厂，让幼儿深入了解粽子的制作过程，增强幼儿对传统文化的认识。
同时，鼓励家长参与，共同传承和弘扬传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的设计。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点：粽子制作过程及端午节相关习俗的了解。
详细说明：粽子制作过程涉及到选材、配料、包裹、捆扎等多个步骤，对于幼儿来说，这些步骤较为繁琐，需要教师耐心讲解和示范。
《包粽子》幼儿园活动优质教案5篇
《包粽子》幼儿园活动优质教案5篇一、教学内容本活动选自幼儿园大班主题活动“传统节日——端午节”，教材为《幼儿园主题活动指导手册》第五章“食在有趣”中的第三节“包粽子”。
详细内容包括：了解粽子的来历和端午节的相关习俗；学习粽子的制作方法；体验集体包粽子的乐趣。
二、教学目标1. 了解端午节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过观察、动手操作，掌握包粽子的基本技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：掌握包粽子的技巧，使粽子形状美观、不散架。
重点：了解端午节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子制作演示图、端午节习俗图片、粽子材料（糯米、粽叶、绳子等）。
2. 学具：小剪刀、毛巾、碗、勺子等。
五、教学过程1. 主题导入（5分钟）利用端午节习俗图片，引导幼儿了解端午节的来历和习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2. 粽子制作演示（10分钟）演示粽子的制作过程，讲解制作要点，让幼儿观察并了解粽子的制作方法。
3. 实践操作（15分钟）分组进行包粽子活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握包粽子的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己尝试包粽子，教师及时给予鼓励和指导。
让幼儿展示自己包的粽子，分享制作过程中的感受，培养幼儿合作、分享的品质。
六、板书设计1. 端午节习俗图片展示。
2. 粽子制作步骤图。
3. 包粽子注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起包粽子，体验亲子乐趣。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享包粽子的过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观粽子制作过程，了解不同地区的粽子风味，丰富幼儿的生活经验。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握包粽子的技巧，使粽子形状美观、不散架。
2. 教学重点：了解端午节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2024年《包粽子》幼儿园活动教案5篇
2024年《包粽子》幼儿园活动教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班主题活动“我们的节日”，结合2024年端午节，选择教材《快乐节日》第五章《端午节》第一节《包粽子》作为教学内容，详细内容如下：1. 了解粽子的来历和端午节的相关习俗；2. 学习包粽子的基本步骤和技巧；3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节是我国传统的节日，知道粽子的来历和端午节的相关习俗；2. 培养幼儿的动手操作能力，学会包粽子的基本步骤和技巧；3. 培养幼儿的合作精神，体验集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点重点：了解粽子的来历和端午节的相关习俗，学会包粽子的基本步骤和技巧。
难点：掌握包粽子的技巧，培养幼儿的合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子实物、图片、教学PPT、视频等；2. 学具：糯米、红枣、粽叶、线等。
五、教学过程1. 导入：（1）展示粽子实物，让幼儿观察并说出粽子的特点；（2）讲述端午节的来历和习俗，引导幼儿了解粽子与端午节的关系。
2. 新课内容：（1）观看视频，学习包粽子的基本步骤和技巧；（2）教师示范包粽子，讲解注意事项；（3）幼儿分组合作，尝试包粽子。
3. 随堂练习：幼儿按照所学步骤，独立完成一个粽子的制作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调包粽子的技巧和注意事项。
六、板书设计1. 《包粽子》2. 内容：端午节：粽子来历、习俗包粽子：基本步骤、技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个粽子的制作，并将制作过程拍照或视频记录下来。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在包粽子过程中的表现，了解他们在操作中遇到的困难，以便在今后的教学中进行针对性指导；2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观粽子制作过程，深入了解传统文化；（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习生活，共同体验传统节日的氛围。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
艺术活动端午节包粽子教案（精选7篇）
艺术活动端午节包粽子教案艺术活动端午节包粽子教案（精选7篇）艺术活动端午节包粽子教案1目标1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。
（知识）2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。
（技能）3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。
（创造性）重点了解中国传统节日—端午节的各项习俗难点想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来准备物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。
经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。
活动过程一、提问引入活动1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证，大家一起念儿歌）。
2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。
）3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。
（幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。
）二、我们庆祝端午——包纸粽。
1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说）2、出示包的一串纸粽。
这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。
我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。
教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。
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课时：一课时
活动年级：五年级
一、活动目标：
1、在端午文化的徜徉中，让学生感受文化的魅力和民族的情怀，进行访问和网络搜索技能的学习与实践。
2、让学生亲手实践，掌握包粽子的基本方法：“成形”、“装米”、“包裹”、“捆扎”。
能熟练地包一只普通的粽子，培养学生的动手操作能力，掌握一种劳动技能，体验劳动的快乐。
二、教学重点：1:知道包粽子所要准备的原料以及包粽子前要做的准备工作。
2:包粽子的步骤。
三、课前准备：学生调查收集端午节的相关资料，教师准备粽叶、糯米、棉线、蜜枣、面盆、碗勺、桌布、湿巾纸等。
四、教学过程：
（一）谈话导入：
1、我们刚过了清明节，再过不到一个月，我们又将迎来一个我们中华民族的传统节日，你知道是什么吗？（端午节）
2、“师：对，端午节”，课前老师已经让大家搜集了关于“端午节”的一些资料，哪位同学起来说一说，你对端午节的了解。
（生说）师：对，吃粽子，
师：同学们,你们吃过粽子吗?喜欢吗?粽子是我国的传统食品.关于吃粽子的习俗还有一段来历呢?哪位同学知道？（生说）
师：你知道的知识可真不少，是啊，屈原的爱国情怀深深地震撼着老百姓，人们为了纪念他，端午节吃粽子的习俗
便流传了下来。
作为我国的传统食品，粽子既好看又好吃，还凝聚了中华民族的历史文化。
今天老师带来了一些关于粽子的图片，咱们一起来欣赏欣赏，再来感受端午节浓浓的节日氛围。
（出示端午节的图片）
1、看过之后，你有什么感受？
师：是啊，看的老师都垂涎三尺了。
那大家想不想亲手包出这么好看而又美味的粽子呢？
师：那这节课，老师就和大家一起来包粽子，好不好？
（二）认识粽子：
1、师：在正式包粽子之前，老师为难一下大家，答对了老师的问题，我们才能进行包粽子活动。
大家敢不敢挑战一下？好，听好问题：
问题一：包粽子需要哪些材料呢？（学生交流）（粽叶、糯米、枣。
）
师：粽叶有正面反面之分，你们知道哪一面为反面吗？（有茎往外鼓的一面为反面。
）
师：待会儿包粽子的时候请同学们注意，将粽叶一定要正面朝上。
包粽子还需要什么呢？
师：对，我们还可以根据自己的口味加上枣子、豆沙、香肠、咸肉等。
问题二：我们包粽子，要提前做哪些准备工作？（生答，并出示）
（1）、糯米洗净后泡大约3个小时（2）、粽叶用热水烫过洗净沥干
师：嗯，看来同学们生活知识还真丰富呢，那接下来有了这些材料，到底该怎么包好一个粽子呢？我们一起来通过一段视频学习如何包粽子。
看的时候，注意每一步是怎么包的，要注意些什么？看哪些同学学得最快、最认真。
（三）、看视频学习包粽子：
1、播放视频（生观看）
2、师：谁来说说，包粽子的步骤是怎样的？学生交流包粽子的步骤。
（出示板书）
3、引导学生回忆视频包粽子的过程，根据学生的回答出示步骤图解，师并当场示范。
师：第一步是干什么？折叠成漏斗状，在这一步，哪位同学想提醒一下大家在包的时候要注意什么？（粽叶正面朝上，做成漏斗形，角不能有缝隙防止漏米，）
师：第二步呢？生：装馅料。
（出示板书）师：需要注意些什么？（米装进去要压实压紧）
师：接下来呢？生：封口。
（出示板书）师：需要注意些什么？（封口时粽叶要盖紧）
师：最后呢？生：扎线。
师：你有没有在这一步想提醒大家的？（顺着角对角线缠绕，线也要扎紧，要不然会散掉。
）师：看来大家刚才学的都很认真，注意到了很多小细节，
4、其实粽子的包法不止这一种，这是最简单的一种，我们看它的形状是怎样的？（三角棕）粽子从形状上来说，除了三角棕，还有四角棕、牛角棕，枕头形的粽子、圆棒形、小宝塔形等。
从用料来看，粽子有豆沙粽，枣子粽，香芋粽、肉粽，香菇粽，莲子棕等。
（出示图片）
师：看到这么多美味的粽子，我看到很多同学已经蠢蠢欲动了，是不是已经迫不及待的想要试一试了啊。
我们今天准备的馅料只有一种，但是，你也可以根据自己的创意包出不同形状的粽子来。
可以包我们学的三角棕，也可以自己创造一个形状。
包完之后，我们每个小组推荐一个自己组内最好的粽子，我们一起来评选一下班级的最佳小能手，好不好？
（三）小组合作包粽子：
1、师：在包之前，老师有一个温馨小提示，相信一定会对你有所帮助。
我们找同学来读一读：
（1）漏斗不能有缝隙；
（2）粽子装馅要正好；
（3）封口粽叶要盖紧；
（4）捆扎粽子要牢固；
（5）剪刀使用要安全；
（6）爱惜粮食不浪费；
（7）桌上垃圾收拾好；
（注：可以根据老师教的包三角棕，不过老师更期待你们的创意粽子哦！）
2、师：那下面，我们就进行包粽子活动。
学生小组内开始包粽子。
（教师巡视指导）
3、组内推选“最佳粽子”
（四）全班交流：
1、师：老师看到好多包粽子小能手已经完成了，我们一起来评选一下吧。
2.（每个小组推选一名学生上台展示，并拉拉票）
3、师发奖：最佳创意奖、最佳传承奖，最佳造型奖、最佳质量奖；
4、师：我们把掌声送给这些小能手们。
其实，老师看到，其他同学也都包的很不错，或许你们能上来展示，但我觉得你们的粽子煮完后，一定都一样的美味。
怎么样，想不想赶紧吃到自己包的粽子？那就等到下午放学，把你亲手包的粽子带回家煮一煮再吃，好吗？煮粽子，也是有小窍门的，想不想知道？
出示：粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用小火煮2个小时左右即可。
（其实时间长短关键是看你包的粽子的大小）
（五）拓展延伸：
1、师：粽子是中国的传统美食，它“有棱有角，有心有肝，一身洁白，半世煎熬。
”一颗粽子寓意深刻：青色的粽叶寓意屈原文化万古长青；雪白的糯米表示屈原纯洁如玉的精神；棱角分明的形状象征屈原刚正不阿的品质；包在其中的红枣寓含屈原爱国忧民的一片丹心。
（出示句子：有棱有角，有心有肝，一身洁白，半世煎熬）
2、诵读端午节的儿歌
师：粽子蕴含着多么美好的情结，最后让我们齐声拍手诵读《粽子香》，重温一下端午节的快乐。
（出示《粽子香》学生朗诵粽子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
）中国的传统文化底蕴深厚，今天我们在课堂上只简单地学习了包粽子，有兴趣的同学还可以继续深入地研究端午文化。