小学科学活动设计作业
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南宁市朝阳小学六三班科学活动设计
周全学号1331010202
课题名称:铁生锈了
课题目的:探究铁生锈的原因
课题意义:初步认识化学反应
适用对象:六年级学生
可行性说明:学校完备的科学实验室可以提供科学活动所需要的所有工具及材料,科学科任老师具有极强的专业知识,实验室制度完备,学生服从教师指导,本次活动可行性极强。
活动时间:2016年6月17日星期五下午第一节
具体活动目标:认识并掌握以下科学概念:铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种完全不同的物质,铁生锈的原因与水和空气有关
活动资源:铁片、锈铁、铁锈、磁铁、锤子
活动过程:1.观察锈铁和铁片的性状区别。
2.用磁铁吸铁的特性证明铁锈和铁是完全不同的物质。
3.用锤子捶打锈铁,将铁锈剥落后观察铁锈和铁完全没有联系。
4.通过控制水和空气两个变量,进行对比试验,确定铁生锈的原因。
小组完成对比试验,做实验报告并互相交流讨论。
试验完成度评价:正确写出性状区别1分,证明铁锈是新物质1分,观察铁锈和铁没有关联1分,确定生锈成因2分
注意事项:注意试验安全,严格按照步骤进行探究试验,严禁将试验用品用作试验之外的用途,指导老师务必严格把关,以防铁锈划伤学生从而引起破伤风等恶性实验事故。