工商管理专业人才培养方案2017.6.25
工商企业管理专业人才培养方案
工商企业管理专业人才培养方案一、培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入人才培养体系。
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平和良好的职业道德素养，掌握工商企业管理专业必需的基本理论知识，系统掌握生产与运作管理、全面质量管理、项目管理、客户关系管理、公共关系管理、信息化办公技术等技能，具有一定的文字表达能力、合作能力、创新能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，能够在中小企业、事业单位、行业协会等组织机构从事生产管理、质量管理、项目管理等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1工商企管理专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1、系统掌握管理学、经济学基本理论、分析方法和相关的专业基础知识，熟悉市场经济的运行机制以及党和国家的经济方针、政策和法规，并且能够运用相关知识解决工作实际情况的企业经营管理能力。
具有公共关系管理、项目管理、质量管理等企业管理能力。
2、掌握企业生产计划编制、生产工艺流程管理、生产现场管理、设备与物资管理等生产运作活动管理方法与技能。
3、具有熟悉运用全面质量管理方法的能力，掌握中小企业质量管理体系的建设流程、体系文件化、质量管理评审，协助企业ISO认证和实施的能力。
4、掌握人力资源规划、工作绩效考核、薪酬制定、招聘活动、培训组织以及管理沟通等人力资源管理的基本技能。
5、掌握市场营销策略技能方法，具有市场预测、业务开发与管理、产品竞争能力策划、促销活动策划、渠道管理、售服管理、营销团队管理的能力。
（二）知识要求1、具备一定的人文社会科学知识。
2、具有计算机应用知。
3、具有英语听说读写知。
4、具有经济学、管理学方面知。
5、具有公文写作，文书处理，信息收集处理应用等方面知。
工商管理专业本科人才培养方案
工商管理专业本科人才培养方案工商管理专业本科人才培养方案一、专业概述工商管理专业是一门涉及企业经营管理、人力资源管理、财务管理等多个领域的综合性学科。
本专业旨在培养具备现代企业管理理念、掌握企业管理基本理论和实践技能的专业人才，为企业的经营发展和管理创新提供有力支持。
二、人才培养目标本专业的人才培养目标是通过系统的理论学习和实践操作，培养具有创新精神、实践能力和国际视野的工商管理人才。
具体目标如下：1、掌握企业经营管理的基本理论和实践技能，具备对企业进行战略规划、运营管理、市场营销等方面的能力。
2、熟悉国际企业管理的通行规则和国际商业文化，具备跨文化管理和国际商务的能力。
3、具备良好的团队协作和沟通能力，能够有效地组织和协调企业各项活动。
4、具备较强的自我学习和持续发展的能力，能够根据企业发展的需求不断更新知识和提升技能。
三、课程体系为实现上述人才培养目标，本专业将构建包括必修课程、选修课程和实践环节在内的课程体系。
具体设置如下：1、必修课程：包括企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理、商业伦理等课程，旨在培养学生掌握企业经营管理的基本理论和实践技能。
2、选修课程：涉及企业风险管理、项目管理、创新创业、跨文化管理、数字营销等课程，旨在拓展学生的管理知识和技能，满足不同学生的兴趣和发展需求。
3、实践环节：包括案例分析、企业实习、商业计划书撰写等实践课程，旨在帮助学生将理论知识转化为实践操作，提升学生的实际操作能力和创新思维。
四、实践教学为强化学生的实践能力和创新精神，本专业将采取多种形式实践教学：1、案例分析：引入真实企业管理案例，通过课堂讨论、小组作业等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2、企业实习：安排学生在企业进行为期一个学期的实习，通过亲身参与企业管理实践，了解企业运营流程和团队协作方式。
3、商业计划书撰写：指导学生分组完成商业计划书，培养学生独立思考和解决问题的能力，提升学生的商业意识和创新能力。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案
一、专业基本情况
专业名称：工商管理专业代码：110201
学科门类：管理学专业类：工商管理类
二、业务培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有严谨求实的科学态度，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事管理工作的应用型专门人才。
三、业务培养要求
本专业学生应具有管理学、经济学、市场营销、财务管理、国际贸易等理论基础知识，受到企业管理方法与技巧的基本训练，具有分析和解决企业管理等问题的基本工作能力，具有较强的人际沟通能力，包括语言、书面表达能力及外语能力等。
四、毕业生应获得的知识和能力
1、掌握管理学、经济学的基本原理；
2、了解某一特定工业的基本生产工艺流程及某一特定商业企业的经营过程；
3、掌握包括战略管理、营销管理、人力资源管理、财务管理、运行管理等企业管理的基本职能；
4、掌握经管类专业科学研究的基本方法，熟悉统计学、运筹学等定量分析工具；
5、具有一定的发现、分析及解决企业管理工作问题的能力。
6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力；
7、具有应用一门外语的基本能力。
五、主干学科
管理学、经济学。
六、主要课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、运筹学、会计学原理、市场营销、财务管理、经济法、运营管理、人力资源管理、企业战略管理等。
七、学制与授予学位
学制：四年授予学位：管理学学士。
工商企业管理专业人才培养方案
工商企业管理专业人才培养方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我的手指轻轻敲击着，伴随着思维的涌动，一幅工商企业管理专业人才培养的蓝图在我脑海中逐渐勾勒出来。
一、培养目标我们要明确人才培养的目标。
工商企业管理专业旨在培养具备现代企业经营管理理念、熟悉市场经济运作规律、掌握企业战略规划与执行能力的高素质应用型人才。
这类人才不仅要具备扎实的理论知识，还要有丰富的实践经验，更要懂得如何将理论与实践相结合，为企业创造价值。
二、课程设置1.理论课程：包括管理学、经济学、市场营销学、财务管理、人力资源管理、企业战略管理等。
这些课程为学生提供全面的企业管理知识体系，让他们对企业的各个方面都有一个清晰的认识。
2.实践课程：包括企业实习、项目实训、沙盘模拟等。
通过这些课程，学生可以亲身体验企业的运营过程，了解企业运作的实际情况，提高自己的实践能力。
3.跨学科课程：如计算机应用、数据分析、创新创业等。
这些课程旨在拓宽学生的知识面，提高他们的综合素质，为未来的职业发展奠定基础。
三、教学方法1.案例教学：通过分析真实的企业案例，引导学生思考问题、解决问题，培养他们的分析能力和决策能力。
2.小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.实地考察：组织学生到企业实地考察，了解企业的运营状况，增强他们的实践经验。
四、能力培养1.专业能力：通过课程学习和实践操作，使学生掌握企业管理的核心知识和技能。
2.创新能力：鼓励学生参加各类竞赛、创新创业项目，培养他们的创新意识和创新能力。
3.领导能力：通过团队协作、项目管理等课程，培养学生的领导能力和团队管理能力。
4.职业素养：注重学生的职业素养培养，包括诚信、敬业、团队合作、沟通能力等。
五、校企合作1.建立实习基地：与企业合作，为学生提供实习和就业机会。
2.产学研结合：与企业合作开展科研项目，提高学生的实践能力和创新能力。
3.企业导师制：邀请企业高管担任学生的导师，为学生提供职业规划和就业指导。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案一、背景随着社会的发展和经济的全球化，工商管理专业的需求量越来越大。
为了满足市场的需求，培养出具备全面知识和能力的工商管理专业人才，制定一套科学合理的人才培养方案显得尤为重要。
二、培养目标1.基本素质：具备良好的人文素养和道德修养，具备批判性思维能力和创新精神。
2.专业知识与技能：掌握扎实的基础理论知识，具备丰富的实践能力，能够运用现代科学管理理论和方法解决实际问题。
3.综合能力：具备独立分析和解决问题的能力，具备良好的组织和领导能力，具备良好的沟通和协调能力，适应管理岗位的需要。
4.国际视野：具备较强的国际化意识和跨文化交流能力，具备在全球化环境下开展跨国企业经营和管理的能力。
三、培养模式1.基础教育：通过提供全面的基础教育，包括人文科学、社会科学、自然科学等，使学生具备广泛的知识背景。
2.专业教育：建立正规化的专业课程体系，包括管理学、经济学、市场营销、会计与财务、人力资源管理等，培养学生扎实的专业知识。
3.实践教育：通过实践课程和实践教学，使学生在实际工作中学会应用理论知识解决问题，提高实际操作能力。
4.公司实习：与国内外知名企业合作，为学生提供实习机会，使其深入了解企业的运作和管理，提高实际工作能力。
5.科研能力培养：鼓励学生参与科研项目和学术交流，培养学生的科研思维和创新能力。
四、课程设置1.基础课程：包括管理学原理、经济学原理、市场学原理、会计学原理、法律基础等。
2.专业核心课程：包括战略管理、组织行为学、市场营销管理、企业财务管理、人力资源管理等。
3.实践课程：包括实习、实验、模拟经营等，以培养学生实际操作和解决问题的能力。
五、评估与认证1.综合评价：采用多种方式进行综合评价，包括考试、作业、实践报告、论文等，全面了解学生的学术能力与实际操作能力。
2.认证机构：与行业组织和企业建立合作关系，由相关专业人士对学生的能力进行认证，提高学生的就业竞争力。
六、师资队伍建设1.引进优秀教师：通过引进国内外知名的教授和专家，提高教学质量，丰富课程内容。
工商管理专业本科人才培养方案
工商管理专业本科人才培养方案一、引言工商管理专业是为了培养具备商业思维和管理才能的综合型人才而设立的本科专业。
本文将针对工商管理专业本科人才培养方案进行详细阐述，包括核心课程设置、实践教学安排以及学生综合素质培养等方面。
二、核心课程设置1. 企业管理课程：包括组织行为学、人力资源管理、管理信息系统等。
通过这些课程的学习，学生将了解企业管理的基本理论和方法，培养分析和解决实际管理问题的能力。
2. 财务管理课程：包括财务会计、财务管理等。
通过学习此类课程，学生将掌握财务报表的分析和解读方法，培养财务决策能力。
3. 市场营销课程：包括市场调研、市场营销策划等。
通过这些课程的学习，学生将了解市场运作规律，掌握市场营销的基本原理和技巧。
4. 战略管理课程：包括战略规划、战略管理等。
通过学习此类课程，学生将了解企业战略规划和竞争优势的建立方法，培养战略思考和定位的能力。
5. 国际商务课程：包括国际贸易、国际市场营销等。
通过学习此类课程，学生将了解国际贸易政策、跨国公司运作等方面的知识，培养跨文化交流和国际商务能力。
三、实践教学安排1. 实习课程：学生将在企事业单位进行为期一定时间的实习。
通过实习，学生将学到实际工作的技能和经验，提高自身综合素质。
2. 课程设计：学生将在课程学习的基础上，通过团队合作完成一定的课程设计任务。
通过课程设计，学生将锻炼团队合作和项目管理能力。
3. 实践活动：学校将组织一系列与工商管理相关的实践活动，如企业参观、行业调研等。
通过参与实践活动，学生将加深对实际工作环境和社会需求的了解。
四、学生综合素质培养1. 学科知识：通过系统的学科知识培养，学生将掌握工商管理专业所需要的基本知识。
2. 专业技能：学生将通过实践教学和实习课程的安排，培养和提升自己的专业技能，如数据分析、项目管理等。
3. 创新能力：学生将通过课程设计和科研活动的参与，培养自己的创新思维和实际操作能力。
4. 团队合作能力：通过团队合作式的实践教学模式，学生将学会与他人合作、协调和沟通的能力。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案一、培养目标二、课程设置1.基础课程：包括微观经济学、宏观经济学、数学、统计学、会计学、财务管理等基础课程，旨在为学生打下坚实的经济学和管理学基础。
2.专业课程：包括市场营销、人力资源管理、企业战略管理、生产与运作管理、创新管理等专业课程，以培养学生的专业能力和管理技巧。
3.实践课程：包括实习、案例分析、企业调研等实践环节，以提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
三、实践教学1.实习：安排学生到企业、机构等实际工作岗位进行实习，磨炼学生的实际操作能力和团队合作精神。
2.案例分析：通过分析实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.企业调研：组织学生对企业进行调研，了解企业运营模式和管理实践，培养学生的市场调研和竞争分析能力。
四、创新实践1.科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学研究能力和创新思维。
2.创业实践：为有创业意向的学生提供创业培训和创业支持，引导学生从理论走向实践，培养学生的创业精神和创新能力。
五、综合能力培养1.语言能力：加强英语教学，提高学生的英文听说读写能力，培养国际交流与合作能力。
2.信息技术能力：加强信息技术教育，培养学生的信息检索和处理能力。
3.团队协作能力：通过团队合作项目和小组讨论，培养学生的团队协作和组织管理能力。
六、评估与考核1.考试评估：通过学期末考试对学生的专业知识掌握情况进行评估。
2.课程作业：布置与课程紧密相关的作业，考察学生的理论运用能力和问题解决能力。
3.实践评估：对实习、案例分析、企业调研等实践环节进行评估，考察学生的实际操作能力和创新思维。
七、师资队伍建设1.学术导师：每位学生分配一名学术导师，进行个性化指导和辅导。
2.外聘讲师：邀请行业专家和企业高管作为外聘讲师，为学生提供实践经验和行业动态。
3.学术交流：组织学生参加学术会议和研讨会，提高学生的学术素养和研究能力。
通过以上的培养方案，工商管理专业可以培养出具备扎实管理基础和广阔视野的全面型管理人才。
工商管理专业人才培养方案
境，了解国际商务惯例，具备较高的综合管理能力和素质。
（4）身心素质。具有健康的体魄和良好的心理品质。
（二）实现矩阵
培养要求
实现环节或途径
知识要求
通识性知识 基础性知识
思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义原理概论、毛泽东 思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、通识教育选修课程 管理学原理、微观经济学、宏观经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务 管理、运营管理原理、管理信息系统
Y6
11
必 高等数学ⅠB
5.5 88 88
Y
6
11
必 线性代数
2 32 32
Y
2
11
必 概率论与数理统计
3 48 48
Y
3
11
小计
16 256 256
683
计算机
必 大学计算思维
2 32 16
16 Y 2
21
必 计算机程序设计(VB)
4 64 32
32 N
4
21
小计
6 96 48
48
24
说明：公共基础课程必修 56 学分
17
必 会计学
3 48 48
Y
3
17
必 财务管理
ห้องสมุดไป่ตู้
3 48 48
Y
3
17
必 微观经济学 B
3 48 48
Y
3
17
必 宏观经济学
3 48 48
本科生培养方案
工商管理专业人才培养方案
一、专业基本信息
学 院：经济管理学院
专业名称：工商管理
学科门类: 管理学
专业类别：工商管理类
工商管理人才培养方案
工商管理人才培养方案一、引言工商管理人才是企业发展的重要支撑和核心竞争力之一、为了培养高素质的工商管理人才，需要制定科学合理的人才培养方案。
本文将从人才培养目标、专业课程设置、实践教学等方面进行探讨，旨在提供一种可行的工商管理人才培养方案。
二、人才培养目标1.培养具有扎实的理论基础和丰富的实践经验的工商管理人才。
培养学生了解国内外经济、管理和法律相关知识，熟悉市场环境，掌握基本的管理技能，并能在实践中运用所学知识解决实际问题。
2.培养具有创新意识和实践能力的工商管理人才。
教育培养学生具备独立思考、分析问题和解决问题的能力，能够灵活运用所学知识，发现问题并提出创新解决方案。
3.培养具有团队协作和领导能力的工商管理人才。
培养学生具备良好的团队沟通和合作能力，能够在团队中发挥领导作用，有效管理和组织团队成员，完成工作任务。
三、专业课程设置为了满足学生培养目标的需求，建议设置以下基础课程和专业课程：1.基础课程：包括经济学、管理学、市场营销学、财务会计学等，用于培养学生的基本理论知识和方法。
2.专业课程：包括战略管理、组织行为学、人力资源管理、供应链管理等，用于培养学生的专业知识和技能。
3.实践课程：包括实习、课程设计等，用于培养学生的实践能力和动手能力。
四、实践教学实践教学是工商管理人才培养的重要环节。
建议采用以下方式进行实践教学：1.实习：安排学生到企业实习，让学生亲身体验企业管理工作，增加实践经验。
2.实践项目：开展实践项目，让学生团队合作解决实际问题，培养创新和实践能力。
3.实践教学基地：建立实践教学基地，与企业合作，提供学生实践机会，并为学生提供导师指导。
4.创业实践：鼓励学生参与创业实践，培养学生的创新意识和实践能力。
五、评价标准为了评价工商管理人才的培养效果，需要制定相应的评价标准。
1.学术成绩：对学生的学习成绩进行评价，包括课堂表现、作业质量等。
2.实践能力：对学生的实践能力进行评价，包括实习成绩、实践项目成果等。
工商管理专业本科人才培养方案
工商管理专业本科人才培养方案一、专业介绍工商管理专业于年开始招收本科学生，经过年的专业建设，已形成了一套完整的人才培养体系。
在本科教学和人才培养过程中，本专业一方面根据管理人才培养的基本要求，加强学生专业知识和专业技能的学习和训练，全面提高学生的综合素质和务实创新能力；另一方面结合我校的法学优势，注重对学生法制意识培养和法律知识的学习。
本专业长期以来所形成的培养目标、办学特色和学生质量受到广大学生和社会各界的认同。
二、培养目标本专业培养具有经济学、管理学等专业知识，拥有创新、创业能力，具备现代职业经理人基本素养，适合在企、事业单位及政府部门从事管理实践工作和应用型研究的复合型人才。
三、培养基本要求（一）掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，了解国家的方针、政策和法规，能够自觉遵守宪法和法律；具有社会主义法治理念和良好的思想道德修养、职业道德以及政治素质，有敬业品质、团队合作意识和务实创新精神。
（二）熟练掌握经济学、管理学基本原理和现代企业管理的基本理论；熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；具有分析和解决企业管理问题的基本能力；了解本学科的理论前沿和发展动态；熟悉文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力。
（三）掌握一定的人文社会科学和自然科学基本知识，具有良好的语言文字表达能力、口头表达能力和计算机应用能力，能够熟练掌握一门外语。
（四）达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具备健全的心理、健康的体魄和良好的社会适应能力。
（五）了解就业、创业的基本知识，具备一定的就业、创业技能，能够适应日趋激烈的市场竞争环境。
四、学制、学位（一）学制：学分制。
标准学制为四年，实行弹性学习年限，学生在校学习年限不得低于三年，不得高于六年（应征入伍保留学籍者除外）。
（二）学位：管理学学士学位五、毕业学分要求本专业学生在校期间必须修满本培养方案所规定的学分方能毕业。
工商管理大类本科人才培养方案(2017版)
工商管理大类本科人才培养方案(2017版) 学科门类：管理学工商管理专业(代码120201K)市场营销专业(代码120202，含电力市场营销方向)人力资源管理专业(代码120206)授予学位：管理学学士标准学制：4年弹性修业年限：3-6年一、培养目标工商管理专业：工商管理专业培养具有较高现代企业经营理论知识，具有一定人文与科学素养、创新精神与实践能力，能在各类企、事业单位从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作以及研究工作，具有一定的创新意识以及较强社会责任感的高素质、强能力、应用型人才。
市场营销专业：本专业培养具有扎实的经济学、管理学基础理论知识，系统地掌握市场营销的理论、方法与技能，具有较强的营销策划及实施能力，有较强的沟通协调能力，能在企事业单位及政府部门从事营销及营销管理、营销策划、营销研究、营销教学与科研方面工作的高素质应用型人才。
市场营销专业(电力市场营销方向)：本专业培养电力市场营销方向培养适应电力体制改革新形势，德、智、体、美全面发展，具备市场营销和管理、电能及电力产品的营销知识、电力产供销一体化、法律、人文等各方面知识和技能的高等技术应用型人才。
培养从事电力系统产品策略研究、预测分析、市场调研及咨询、电力监察、终端销售等以及生产各种电力设备产品的企业管理人才。
适用的岗位是:各级各类电力企业的营销部门，政策法规研究部门，电力需求预测部门，综合计划和办公部门，用电营业部门，企业的计划调配、咨询服务等综合管理和用电管理部门。
人力资源管理专业：人力资源管理专业培养具备管理、心理、经济、法律方面的理论和知识，熟悉人力资源管理职能，懂理论、会操作，能在各类企业、事业单位及政府部门从事人力资源开发与管理工作的高素质应用型人才。
二、培养要求工商管理专业：本专业学生主要学习工商管理方面的基本理论和知识，接受企业经营管理中方法的基本训练，具有分析和解决企业运行过程中存在问题的基本能力，从事本专业及相关领域科学研究和管理工作的基本能力。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有管理学、经济学、管理信息系统、统计学、会计学、经济法等方面知识，具有依据生产需求组织生产、管理生产、服务生产，具备财务管理、市场营销、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、物流管理等方面能力，能在企、事业单位及政府等部门从事生产管理、人力资源管理、物流管理、营销策划、会计、统计、教学、科研等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。
二、培养规格（一）知识结构1、具有扎实的高等数学、大学英语、计算机基础、VB、C语言等专业必需的基础理论知识；2、掌握管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、经济法、税法、金融学、组织行为学、运筹学的基础知识；3、具有扎实的财务管理、市场营销、运营管理、人力资源管理、企业战略管理等专业理论知识；4、掌握管理信息系统和电子商务方面的相关知识；5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。
（二）能力结构1、基本能力（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；（2）具备较强的语言及文字表达能力；（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
2、专业能力（1）具备依据实际需求组织生产，管理生产，服务生产的能力；（2）具备本专业的质量管理、公司治理、企业投融资、审计、会计电算化、统计、人事测评方法、企业劳动关系管理、采购管理、仓储管理、配送管理等专业技能能力；（3）具有财务管理、物流管理、人力资源管理、企业战略管理、生产运营管理等专业能力；（4）掌握质量管理、公司治理、企业投融资、采购管理、仓储管理等专业技能能力；（5）职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。
工商管理专业人才培养方案.doc-一、培养目标
一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才。
毕业生可胜任企事业单位及政府部门的人力资源管理、业务运作管理、财务管理等实际管理工作以及相关科研工作。
二、培养规格毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.掌握管理学、经济学的基本原理，掌握现代企业管理的基本理论与基本知识，具有将相关理论应用于实践的基本能力；2.掌握企业管理的定性、定量分析方法，具有面向企业管理实际问题进行定性、定量综合分析的基本能力，具备开展企业战略及策略研究的基本素质；3.了解本学科的理论前沿和发展动态，具有创新精神，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；4.了解当代国内外企业管理的政策、法规、惯例与规则，具有开展国际业务工作的基本能力；5.具有良好的语言表达能力、文字表达能力和人际沟通能力；6.掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关知识与信息的基本方法，具有初步的科学研究能力；7.掌握一门外国语，能够熟练阅读和翻译本专业外文资料。
三、学制与学位基本学制：4年（弹性学制3至8年）授予学位：管理学学士四、毕业总学分及学时基本要求与分配毕业总学分及学时基本要求与分配表五、主干学科工商管理六、主干课程管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、会计学、统计学、财务管理学、市场营销学、经济法、组织行为学、数据库原理及应用、金融学、运筹学、人力资源管理、企业战略管理，市场调查与预测。
七、集中进行的实践教学环节安排与要求1.军事理论与训练第一学年秋季学期，为期2周。
学生进校后在军队教官指导下进行2周的军事训练。
同时由从事学生工作的教师对学生进行入学教育，使学生尽快适应大学的学习和生活。
2.认识实习第二学年秋季学期，为期1周。
参观企业或事业单位的管理工作，了解企事业单位的业务管理规程及计算机在管理方面的应用情况。
3.生产实习第四学年秋季学期，为期3周。
工商管理专业人的才培养方案精选文档
工商管理专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养学生适应社会主义市场经济需要，德智体全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，掌握良好的专业技能、外语基础和与人们进行沟通与协作的能力，培养学生具有较高人文素质和科学素质；培养学生良好的学习能力、应变能力、适应能力、创新能力和专业工作能力；培养学生成为在企、事业单位及政府部门等从事管理、科研方面工作的工商管理学科高技能性专门人才。
二、学制与招生对象1.学制：三年2.招生对象：高中毕业生三、人才培养规格要求（一）专业服务面向本专业培养适应社会主义市场经济需要的，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高技能性专门人才。
为了充分体现“培养目标的职业性、教学内容的实用性、教学方法的实践性和教学效果的社会适应性”的职业技术教育的特点，以“面向岗位、注重素质、突出应用、强化实践、培养能力”为指导思想，本专业定位于培养德、智、体、美全面发展，具有“信、敏、廉、毅”素质，适应二十一世纪经济社会发展和现代化建设需要，系统掌握工商管理的基本理论与基本技能，熟悉企业运行的规则主要国家与地区的社会经济情况，能在民营企业、三资企业、外资企业等企事业单位从事管理服务工作的国际型高等应用性专门人才。
具体要求1. 掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；2. 掌握企业管理的定性、定量分析方法；3. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；4. 熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；5.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；6.具有利用计算机网络获取企业信息及处理企业内相关业务的能力；7.了解本学科的理论前沿和发展动态。
对本专业学生的主要就业部门、就业岗位（群）进行详细说明（二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系学生毕业时应取得下列职业资格（或技能）证之一：（三）职业能力、素质分析及支撑课程体系四、专业综合课程描述．市场营销概论1318．客户关系管理19.企业战略管理20.渠道管理的大形势，学生可以学习和掌握国际分销渠道的共性、个性特征及策略，为我国本土企业的国际化经营提供一定的渠道管理素质支持。
工商行政管理专业人才培养方案
工商行政管理专业教学计划及主干课程简介第一部分：教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代工商企业管理所需的基本理论知识，具有较强的生产、营销、人力资源、财务管理等基层管理技能，能在各类型的生产企业、流通企业以及事业单位从事生产、管理、服务等实际工作的高素质应用型人才。
二、基本要求培养规格（一）基本要求1.掌握工商行政管理专业相关的基本理论；2.具有工商行政管理专业必备的人力资源管理、营销、生产管理等基本能力；3.熟悉企业经营领域的相关法律、法规；4.能够熟练运用以上三方面的知识及能力，能在企事业单位从事人力资源管理、市场营销、生产管理等相关工作。
（二）培养规格1.知识结构（1）掌握一定的科学文化知识，具有基本的科学与人文素养；（2）掌握生产管理、质量管理、人力资源管理等企业经营管理专业基本知识；（3）掌握经济基础理论及管理基本知识；（4）掌握管理心理分析、市场营销、经济法等基础知识；（5）掌握会计核算和统计分析基础知识。
2.能力结构（1）具有生产管理、质量管理、人力资源管理等企业经营管理的基本能力；（2）具有企业管理定性与定量分析的能力；（3）具有一定的市场开发与营销能力；（4）具有会计核算和统计分析能力；（5）具有管理心理分析能力；（6）具有应用计算机和网络进行信息化办公处理及应用工商企业管理软件工作的能力；（7）具有从事职业活动所必需的语言与文字表达能力以及人际沟通协调能力；（8）具有一定的英语听、说、读、写的能力。
3.素质结构（1）思想政治素质：热爱祖国，掌握马克思列宁主义的基本原理，掌握邓小平理论的基本思想，有理想、懂政策、有法律意识，热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
（2）人文素养：具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养。
（3）身心素养：具有良好的职业道德；富有团队精神、敬业精神、创新精神和创业意识；遵守行业有关规范。
（4）职业素养：具有合理的工商企业管理理论知识结构，有很强的工商企业管理实践操作能力，能够胜任各类工商企业单位的生产经营管理；具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质；具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神；有强烈的事业心、责任心和社会责任感。
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工商管理专业人才培养方案
(专业代码：120201K)
一、培养目标
本专业立足河北、面向全国，培养适应区域经济社会与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备企业管理、经济及法律等方面的知识（能力），具有创新创业精神和实践能力，能在企业及其他组织机构从事各职能管理、综合管理、管理咨询以及相关教学、科研方面工作的复合应用型管理人才。
二、毕业生的基本要求
（一）知识要求
1.基础知识：掌握英语、高等数学、计算机、文献检索等基本工具和方法，并能够运用这些方法进行科学研究和解决实际问题，并能够运用这些方法进行科学研究和解决实际问题；
2.通识知识：熟悉基本的人文社会科学和自然科学知识；
3.学科知识：掌握管理学、经济学的基本理论和方法；
4.专业知识：掌握企业管理的专业基础知识和分析问题、解决问题的方法，熟悉市场经济的运行机制以及党和国家的经济方针、政策和法规；熟悉国际企业管理的惯例与规则；了解本学科的理论前沿和发展动态。
（二）能力要求
1.基础能力：具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力；
2.专业能力：掌握企业管理的定性、定量分析方法，具有分析和解决企业管理工作问题的基本能力；
3.拓展能力：熟知“三农”知识，在涉农企业管理方面具备较高的技术管理能力，具有人力资源管理的专业技能；
4.创新能力：培养创新创业思维，具有一定的批判性思维能力以及初步的管理科学研究和综合管理工作能力。
（三）素质要求
1.基本素质：具有较高的思想政治素质、良好的身心素养和情感素养；
2.职业素质：掌握伦理规范，具有对管理活动中的伦理道德现象和问题做出正确的判断、对管理行为做出正确的选择的能力；培养具有较高管理能力又具有良好素质的现代管理人才。
三、专业核心课程
微观经济学、宏观经济学、管理学、经济法、组织行为学、应用统计学、会计学、管理运筹学、管理预测与决策、财务管理、市场营销学、人力资源管理、企业战略管理、运营管理、管理信息系统。
四、学制：
四年。
学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。
五、授予学位：
管理学学士。
六、毕业学分学时要求
七、课程设置及教学进程计划表
（一）通识教育课程
1.通识必修课（共修读39学分）
2.通识选修课
通识选修课包括文学修养与艺术鉴赏、自然科学与现代科技、生态环境与生命关怀、创新思维与创业训练等4个模块，由学校统一开设。
通识选修课程每个学生要求最少修读10学分。
（二）学科平台课程
学科平台课（至少修读20学分，其中实验/实践环节修读2学分。
*为必修课程）
（三）专业教育课程
专业基础课（共修读29.5学分）
专业核心课（共修读42.5学分）
（四）拓展教育课程
专业拓展课（至少修读16学分，建议按模块选择，五个模块选四个模块。
）
注：专业拓展课设课比例为最低修读学分的1.2倍。
学科拓展课（至少修读4学分）
（说明：学科拓展课由学校统一开设，共设五个模块：农业科技模块（非农专业）、企业管理模块、市场营销模块、农业经济管理模块和法律法规模块。
各专业可选择1-2个模块或打破模块选择5-8门课程作为该专业的学科拓展课模块，开课学期为3-7学期，列表中不需注明学期，学生根据兴趣爱好及就业需求在本专业的学科拓展课模块中选修，至少选修4学分。
）。