第一课《生活在地球村》
第一课生活在地球村第一课时
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻-------孟德斯鸠课题：《生活在地球村》 编写人：九年级B 段张瑞杰第一课时【学习目标】1、让学生了解地球村变“小”的原因;网络的意义;便捷的交通有何意义。
2、认识地球村形成原因;经济全球化的含义、原因、意义;如何维护文明多样性。
3、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
【重点难点】1、重点：网络的意义; 经济全球化的含义、原因、意义。
2、难点： 维护文明多样性。
【学法指导】问题探究法、小组讨论法 、读书指导法【知识链接】开展文化交流有何重要意义？①有利于两国的交往和合作，有利于推动两国政治、经济、文化交流的全面发展。
②有利于世界的和平与发展，有助于建立国际政治经济新秩序。
③可以向世界展示中国文化的博大精深，展示中国文化的建设成就及魅力，提高我国的国际地位和影响力。
④有利于把我国的改革开放不断推向深入，促进两国共赢共荣。
⑤有利于推动两国的文明交流、融合，有利于世界文明的发展。
⑥有利于两国消除偏见，增进了解。
【自学指导、合作探究】一、自学指导请阅读课本第2—11页，独立思考，相信聪明的你一定能出色完成下列任务！自学1、猜猜：从北京到纽约要多久？ 13个半小时。
通过乘坐哪些工具可以到达？如：轮船、飞机、航母等。
联系p2请说一说“地球村”名字的由来：_地球上的时空距离缩小、国际交往频繁便利，整个地球如同一个小村落自学2、请归纳“地球村”形成的三大原因： 、 、 。
自学3、阅读p4-9,请说说“地球村”的生活很不错主要表现是：邻里交往很方便、互通有无好处多、相互学习真精彩。
当今的地球村面临的发展趋势有:信息化、政治多极化、经济全球化。
二、合作探究（集体的智慧是无穷的）师生札记喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻-------孟德斯鸠（独立思考后进行小组讨论，展示要简洁、及时、正确运用双色笔，点评简洁，声音洪亮，非展示小组要做好学案的完善和补充。
第一课生活在地球村(九年级人民版思品)PPT课件
“
人民版《思想品德》九年级 第一单元《世界大舞台》 4
第一课《生活在地球村》 第一框《地球村的形成》
2.“地球村”的由来是什么？
随着现代科学的迅速发展，地球上的时空距离缩小了， 国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的的 一个小村落。因此，人类给自己居住星球起名叫“地球 村”.。
人民版《思想品德》九年级 第一单元《世界大舞台》 26
第一课《生活在地球村》 第一框《地球村的形成》
全球尽在网中
双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇， 查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶 轻舟万山过，网络魅力谁能敌！
有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。 不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。诺大 一张互联网，让我欢喜让我烦。
扩大了我们交往的领域和对象，改变了过去的交往方式， 开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，为我们的生产 和生活提供了便捷的条件。
①网络信息资源丰富，查找方便快捷，便于学习和交流。②上 网可以开拓视野，扩大知识面，拓宽获得知识的途径，有利于 提高中学生的素质。③利用网络，可以提高学习能力和效率， 增强学习的趣味性。④利用网络，可以加强交流互动，可以在 网上请教有关问题。⑤网络为我们了解时事、学习知识、与人 沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。⑥可以丰富我们的业余 生活。
人民版《思想品德》九年级 第一单元《世界大舞台》 28
举例说说网络在生活中的积极作用
以前需要在大堆的书本里去查找资料，现在，只有你在搜索 引擎里，敲入几个字，你所需要的资料只要几秒钟就能找到了；以 前要从电视、报刊、收音机这些传播媒体上得知一些国家大事，新 闻动态等，现在，你只要在网上搜索就可以得知最新的新闻；以前， 相隔两地的朋友们要可以用写信的方式来保持联系，现在，朋友们 都用E-mail保持联系，还可以在用QQ、MSN、UC等等聊天；以前， 想知道最新推出了什么新款的衣服，得到牺牲一天的时间去逛街， 又累又不一定有结果，现在想看有什么时尚新款的品牌衣服，只要 到“品牌之家***”上面鼠标动动就有自己想知道的答案了；以前， 看电影得到电影院里去看，现在，只要上网搜索一下，就可以看到 你想看的电影了；以前，喜欢外地的某些东西，得要托那里的朋友 帮买了寄来，现在，在网上就可以购物，在网上直接支付，就可以 买到你所喜欢的。
第一课 生活在地球村
第一课生活在地球村导学案教学目标：感受当今全球化的发展趋势给人们生活、生产、交流等方面带来的便捷，同时认识到全球化过程中存在着种种不和谐现象，培养保护地球、建设家园的责任意识及热爱和平、关注世界的态度和情感。
教学重点：地球村形成的原因；地球村里的精彩生活；地球村里的烦恼教学难点：地球村里的烦恼课前习题及知识梳理：1、地球村形成的原因（条件）有哪些？2、交通工具的发展对人类的生产、生活产生的影响？3、地球村生活不错表现在哪些方面？4、当今世界的两大趋势（）（）5、经济全球化的趋势：（）6、经济全球化的表现：（）7、经济全球化的含义：（）8、经济全球化的意义：（）教学过程：1、地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球。
2、地球村形成的根本原因：科学技术的迅猛发展。
A、交通工具的飞速发展B、通讯技术的更新换代C、网络技术的全面运用3、神话变成现实：千里眼、顺风耳4、村里的生活很不错A、邻里交往很方便B、互通有无好处多C、相互学习真精彩5、村里的烦恼A、资源问题B、环境问题C、文化问题D、南北问题E、问题的激化战争6、地球村的其它烦恼：全球性的人口问题、毒品问题、疾病问题、气候问题等7、做负责人的村民课后练习：1、经济全球化的发展趋势对我国发展经济有什么启示？2、建设和谐世界，作为青少年能做哪些力所能及的事情？第二课中国的声音教学目标：了解我国在世界格局中的地位和作用;认识到这是由中国的大国地位决定的；了解我国在国际事务中的责任和坚守的原则。
教学重点：中国的大国地位；中国爱好和平；负责任的大国形象教学难点：负责任的大国形象课前习题及知识梳理：1、中国向世界发出的声音：（)2、中国的声音很响亮：A、中国的声音代表性广B、中国的声音原则性强C、（）D、（）3、中国的大国地位主要体现在：A、中国是最大的发展中国家B、（）C、（）D、从文化、军事、外交、体育等方面说明中国的大国地位4、中国仍然是发展中国家的原因：A、我国的生产力和（）、（）总体上还比较落后B、城乡二元经济结构还没有根本改变C、人口总量还在继续增加，生态环境、自然资源和经济发展的矛盾日益突出5、中国是个负责任的大国的表现：A、（）B、（）C、对自己的行为负责6、中国为推动世界经济的发展做出的贡献：A、力所能及地援助发展中国家B、（）C、为世界经济发展作出必要牺牲7、中国政府向国际社会做出的承诺：A、不搞军备竞赛B、（）C、促进人权事业的发展8、当今世界的两大主题：（）教学过程：1、讲解综合国力：是一个国家在一定时期内所拥有的各种力量的有机总和，是国家赖以生存和发展的基础，又是世界各国据以确立其国际地位，发挥其国际影响和作用的基础。
政治九年级人民版第一课《生活在地球村》课件.
记笔记是好的学习习惯（P16）
26
1
这些图片反 映了什么问 题？
2
这新 传
3
说一说：现在的地球村 缺少的资源有哪些？
4
想一想：地球村缺少的 资源短缺，会产生哪些不良影 响？
5
想一想：地球村缺少的资源短缺，会 产生哪些不良影响？ 1、影响每个成员的生产和生活； 2、破坏生态平衡； 3、可能引发社会动荡和战争。
20
观看下面的图片，想一想，地球村都 有哪些烦恼？（P11）
21
印度、 巴基斯 坦竞相 试射导 弹
巴以 冲突
22
23
24
为了中东石油， 必须拔掉这个塞 子
不听话的老虎
25
观看下面的图片，想一想，地球村都 有哪些烦恼？（P11）
1、不公正、不合理的国际政治经济旧秩序 没有根本改变； 2、影响和平与发展的不确定因素在增加； 3、霸权主义和强权政治有新的表现； 4、民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致 的局部冲突此起彼伏； 5、南北差距进一步扩大……
10
观看《图解东西方文化差异》、 《刮痧》，想一想，这些差异会产生 什么后果？ 11
观看《图解东西方文化 差异》，想一想，这些差异 会产生什么后果？
这些差异如果得不 到沟通，可能会造成相 互误解、歧视、甚至矛 盾与战争。
记笔记是好的学习习惯（P14）
12
阅读教材P14第一段材料，说一说： 1、你是怎么看待这种现象的？ 2、我们该如何对待外国文化与中国的传统 文化？
记笔记是好的学习习惯（P14）
13
这些图片反映了什么问题？
美国纽约
孟加拉达卡贫民窟
深圳
我国贫困山区
14
这些图片反映了什么问题？
第一课《生活在地球村》
第⼀课《⽣活在地球村》九年级思品第⼀课《地球村的形成》教学案主备：彭艳学⽣姓名：第⼀课时《地球村的形成》教学⽬标：1、知识与技能：地球村的含义、理解地球村已经形成。
2、过程与⽅法：从交通⼯具、通信⽅式、⽹络技术发展⽅⾯，分析地球村“变⼩”的原因。
3、情感态度与价值观：正确认识⽹络的利弊，能够正确利⽤⽹络，⽤好互联⽹。
教学重点：分析地球村形成的原因，感受地球“变⼩”。
教学难点：认识⽹络的利弊。
课堂导⼊：⼈类给⾃⼰居住的星球起了个新名字-----地球村，今天就来分析它的形成。
⼀、基础知识梳理：（请预习教材，独⽴完成）地球村如何形成的（即地球变⼩的原因）：（1）（2）（3）你觉得根本原因是：⼆、相互交流，合作讨论，教师点拨：（请写在教材相应位置）1、你知道哪些先进的交通⼯具？交通⼯具的发展对⼈类的⽣产、⽣活产⽣了哪些影响？⼈类未来的交通⼯具还会发⽣哪些变化？2、你知道古代、现代的通信⽅式有哪些？它们各有什么优缺点？3、你对中学⽣上⽹有什么看法？4、你知道哪些与⽹络有关的新名词？说说看三、练习⼀下吧，能⼒提⾼了：1、以⾊列的安娜特和玛阿雅在都江堰虹⼝旅游时正碰上汶川⼤地震，当地村民冒险将她俩从⽡砾堆⾥救出来并提供许多帮助，被以⾊列报纸、⼴播、电视等媒体进⾏了⼀周滚动报道。
这充分说明“邻⾥”交往最重要的是（）A、有利于丰富⼈⽣阅历B、有利于增进理解信任C、有利于开阔⼈们眼界2、双休⽇，九年级学⽣⼩明在家⾥就实现了“可上九天揽⽉，可下五洋捉鳖”的愿望。
⼩明实现这⼀愿望的根本途径是（）A、依靠他⼈帮助B、依靠科技进步C、依靠开拓创新3、有位⾹港⼥⼠上⽹结交的⼀位异国⽹友⼗分关爱她，不断⿎励她，从⽽取得了她的信任，把她当做了⽆话不说的知⼼朋友，于是见时机已经成熟的异国⽹友就打出要在中国投资办⼚的幌⼦向她借钱，当这位⼥⼠取了⼏万美⾦正准备给这位⽹友时突然觉得不对劲，⽴即报案，经查，这个已过⽹友其实是⼀个国际诈骗团伙的成员，这个案例警⽰我们在上⽹通陌⽣⼈聊天时，要做到（）①不轻易信任⼈家②不随意泄露⾃⼰的个⼈信息③尽量满⾜对⽅的要求④能及时、准确的识别对⽅的虚假信息A、①②④B、①②③C、②③④三、能⼒提升：当今社会已进⼊信息化时代，有⼈认为“⽹络的世界很精彩，⽹络的世界很⽆奈”，也有⼈说“⽹络⼀半是天使，⼀半是魔⿁”。
第一课 生活在地球村 教案
第一课生活在地球村(教案)第一框地球村的形成教学目标（知识与技能）①了解地球村的形成原因；②理解地球村形成的过程；③明白现代科技的发展使人类的通讯方式发生了极大的变化。
（过程与方法）通过阅读、探究、合作、交流明白地球村形成的原因和过程。
（情感与价值观）感知现代科技的发展使人类的生活发生了极大的变化，感悟生活在地球村的幸福生活。
教学重点：了解地球村的形成原因。
教学难点：理解地球村形成的过程。
教学过程一、导入人类居住的地球很大，它是太阳系九大行星之一，赤道半径约6 378公里，极半径约6 357公里。
现在，这个星球上居住着60多亿人口，分属于200多个国家和地区。
然而，随着现代科技的迅速发展，地球上的时空距离缩小了，国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的一个小村落。
因此，人类又给自己居住的这个星球起了一个新名字－－－地球村。
板书课题：地球村的形成二、地球在“变小”。
1、阅读“鉴真东渡”、“马可•波罗旅行”、“哥伦布环球航行”的故事。
2、探究交流：①你知道先进的交通工具有哪些？②你认为交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？③想象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？（课本P3）明确：①先进的交通工具：轮船、火车、汽车、飞机、地铁、悬浮列车、电瓶车、航天飞机、宇宙飞船……②交通工具的发展改变了人类的生活方式，提高了生产效率，推动了社会生产力的发展……③如轮船有自救功能、太阳能潜水艇、水陆两用汽车、未来飞机将使用燃料电池、未来的汽车没有污染、交通工具制造的材料更加先进……（言之有理即可）3、小结。
人类在漫长的岁月里，都是用双脚“丈量”大地。
直至近代，轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，庞大的地球也因此“变小”了。
三、神话变现实1、阅读课本图片资料。
2、探究交流：①除了“烽火”，古代还有那些通讯方式？（课本P3）②和远方的亲朋好友联系时，你用过哪些通信方式？你所知道的现代通信方式还有哪些？（课本P4）③对比古今通信方式，说说它们的优缺点！（课本P4）明确：①鸿雁传书、信鸽传书、风筝通信、竹简传书、鱼传尺素、青鸟传书、黄耳传书……②现代的通信方式：写信、发电报、打电话、发E－mail、微波通信、卫星通信、光纤通信、网络对话……③古代通讯方式，优点：绿色环保、节省资源……缺点：速度慢、效率低、容易出现失误……现代通信方式，优点：效率高、准确、直接……缺点：浪费资源……3、小结。
第一课生活在“地球村”
请你就如何上网的问题给同学们提 几条合理建议。
①合理安排上网时间，不要过度；②善于网 上学习，不浏览不良信息；③诚实、友好 交流，不侮辱、欺诈他人；④增强自我保 护意识，不随意约会网友；遵守道德与法 律，维护网络安全，不破坏网络秩序。
ห้องสมุดไป่ตู้
人们交往的便捷，有何意义？
①交往的便捷为人们提供了全球性的活动舞 台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅 历，增长了人们的智慧。
“地球村”形成了
学习目标 1.了解地球变“小”的重要原因。 2.理解交往便捷的意义。 3.初步认识全球化，知道各国经济你中有我， 我中有你，形成相互依存的“地球村”生活。 4.学会做合格的“地球村” 村民。
• 教学重点 • 地球村的形成原因、经济全球化 • 教学难点 • 1、中学生正确面对网络 • 2、经济全球化及其影响
• 根本原因：现代科技的迅速发展。
如何看待网络技术？
网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。 ①它一方面扩大了我们交往的领域和对象，改变 了过去的交往方式，开阔了我们的眼界，丰富了 我们的人生体验，为我们的生产和生活提供了便 捷的条件。②但网络交往对象具有虚拟性、间接 性，这使得部分人的阴暗面得到宣泄，我们可能 会成为被污染网络环境的受害者，这对沉溺于网 络的使用者会造成伤害，严重影响了一部分青少 年的学习和生活。③所以我们要发挥网络的积极 作用，享受乐趣，让网络成为健康、文明、友谊 的交流工具。
致力于建设和发展自身经济的同时， 还积极参与_____，从而使世界各地 区间的经济关系走向______的依存
状态，当今世界经济的发展日益呈 现出_____的发展趋势。
探究一：交通工具的发展
这些交通工具对“地球村”的形成 发挥了怎样的作用？
人民版思品九年第一课第一节《生活在地球村》ppt课件
地球村的形成和发展
地球村的形成和发展源于科技的进步和通讯手段的革新，例 如卫星通讯、互联网、移动通讯等。这些技术的发展使得信 息传播的速度大大加快，人们可以随时随地获取全球范围内 的信息。
对学生的启示和思考
启示
学生应认识到自己在地球村中的地位和责任，积极参与全球化的进程，努力成 为具有国际视野和跨文化交流能力的人才。
思考
学生应思考如何在地球村中发挥自己的优势和特长，为推动全球发展和进步做 出贡献。同时，也需要思考如何应对全球化带来的挑战和问题，如文化冲突、 环境问题等。
THANK YOU
推动公平合理的经济发展
加强国际合作与交流，推动全球经济的平衡发展，减少贫富差距。
04
地球村的未来发展
科技对地球村的影响
1 2 3
科技推动全球化进程
信息技术、交通工具等领域的科技进步，使得全 球各地之间的联系更加紧密，地球村的概念逐渐 形成。
科技创新改变生活
互联网、人工智能等技术的发展，为人们提供了 更加便捷、高效的生活方式，地球村居民的生活 质量得到显著提升。
文化交流与融合
地球村促进了不同文化的交流与融 合，有助于推动文化多样性和人类 文明进步，但同时也面临着文化冲 突和认同危机等挑战。
如何建设一个更好的地球村
加强国际合作
01
各国应加强在政治、经济、文化等领域的合作，共同应对全球
性挑战，推动地球村的可持续发展。
倡导环保理念
02
强化环保意识，推广绿色生活理念，促进清洁能源和环保技术
全球化经济发展可能会导致富国与穷 国之间的经济差距进一步拉大。
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九年级思品第一课《地球村的形成》教学案主备：彭艳学生姓名：第一课时《地球村的形成》教学目标：1、知识与技能：地球村的含义、理解地球村已经形成。
2、过程与方法：从交通工具、通信方式、网络技术发展方面，分析地球村“变小”的原因。
3、情感态度与价值观：正确认识网络的利弊，能够正确利用网络，用好互联网。
教学重点：分析地球村形成的原因，感受地球“变小”。
教学难点：认识网络的利弊。
课堂导入：人类给自己居住的星球起了个新名字-----地球村，今天就来分析它的形成。
一、基础知识梳理：（请预习教材，独立完成）地球村如何形成的（即地球变小的原因）：（1）（2）（3）你觉得根本原因是：二、相互交流，合作讨论，教师点拨：（请写在教材相应位置）1、你知道哪些先进的交通工具？交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？人类未来的交通工具还会发生哪些变化？2、你知道古代、现代的通信方式有哪些？它们各有什么优缺点？3、你对中学生上网有什么看法？4、你知道哪些与网络有关的新名词？说说看三、练习一下吧，能力提高了：1、以色列的安娜特和玛阿雅在都江堰虹口旅游时正碰上汶川大地震，当地村民冒险将她俩从瓦砾堆里救出来并提供许多帮助，被以色列报纸、广播、电视等媒体进行了一周滚动报道。
这充分说明“邻里”交往最重要的是（）A、有利于丰富人生阅历B、有利于增进理解信任C、有利于开阔人们眼界2、双休日，九年级学生小明在家里就实现了“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的愿望。
小明实现这一愿望的根本途径是（）A、依靠他人帮助B、依靠科技进步C、依靠开拓创新3、有位香港女士上网结交的一位异国网友十分关爱她，不断鼓励她，从而取得了她的信任，把她当做了无话不说的知心朋友，于是见时机已经成熟的异国网友就打出要在中国投资办厂的幌子向她借钱，当这位女士取了几万美金正准备给这位网友时突然觉得不对劲，立即报案，经查，这个已过网友其实是一个国际诈骗团伙的成员，这个案例警示我们在上网通陌生人聊天时，要做到（）①不轻易信任人家②不随意泄露自己的个人信息③尽量满足对方的要求④能及时、准确的识别对方的虚假信息A、①②④B、①②③C、②③④三、能力提升：当今社会已进入信息化时代，有人认为“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈”，也有人说“网络一半是天使，一半是魔鬼”。
为了进一步弄清网络对青少年生活和学习的影响，同学们决定进行举行一次专题辩论会。
请你结合所学知识和开展此类活动的相关程序性要求，完成下列任务。
⑴请你确定此次辩论的主题及正反方观点：辩论主题：正方观点：反方观点：（2）你赞同哪一方的观点？请说明理由：（3）请你为这次辩论会作一个总结发言。
教（学）后反思：第二课时《村里的生活很不错》课堂导入：地球村已经形成了，我们一起去见识见识村民们丰富多彩的的生活吧！一、基础知识梳理：1、村里生活很不错主要是指、、。
2、世界“变小”了，让人们的交往更加快捷方便，为人们提供了的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的，增长了人们的。
更重要的是，使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因而导致的摩擦。
3、世界经济日益呈现出的发展趋势。
4、当今世界是一个的世界，各种文明之间、、将成为人类社会的普遍想象。
5、人类文明的是整个社会进步的动力。
二、合作讨论，共同提高：1、“邻里交往很方便”的原因及影响2、经济全球化的含义、表现、影响3、世界文明多样性的原因4、世界文明的发展前景及维护世界文明多样性的原因三、练练吧，你的能力提高了：1、（回顾）网络交往能帮助我们实现“天涯若比邻”“秀才不出门”的梦想，这说明网络交往可以（）A、超越年龄B、超越空间C、超越时间2、北京奥运会有来自世界各地的运动员、官员和游客将乘坐不同的交通工具齐聚北京。
这说明便捷的交通为人们提供了（）A、世界变小了，交通方便快捷了B、世界变大了，但交通更快捷了C、全球性的活动舞台3、当今世界，“中国制造”风靡全球表明（）A、便捷的交通使商品交换越来越快捷B、外国人信任“中国制造”，愿意接受中国的服务C、世界各国间的经济联系越来越密切4、大湄公河次区域经济合作由中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南六国组成，旨在加强经济联系，促进经济发展。
这种国与国之间的分工合作被称之为（）A、区域经济合作B、流域经济合作C、国际经济合作5、列举两例说明经济全球化的表现：（1）（2）四、考考你（2010十堰市中考）：展现中国发展新貌，荟萃世界文明精华。
举世瞩目的上海世博会开幕式于2010年4月30日晚在世博会文化中心隆重举行。
上海世博会是继北京奥运会后我国举办的又一国际盛会，共有264个国家和国际组织参展，来自世界各地的参展方将以展览、论坛、表演等形式，展现各自的文化风俗。
各种文明之间沟通、融合、共进，成为上海世博会一道亮丽的风景。
1、世博会的举办，体现了本节课所学的哪些观点？2、上海世博会上各国文化异彩纷呈，展示了世界文明的多样性。
你是如何看待世界文明的多样性的？3、假如你是一个世博会的参观者、旅游者，你应该怎样做？教（学）后反思：第三课时《村里的烦恼也不少》教学目标：1、知识与技能：影响和平发展的不确定因素2、过程与方法：资源、文化、环境、能源等问题的具体成因，懂得文化的多样性和丰富性，平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
3、情感态度与价值观：努力学习，为构建公平合理的国际经济、政治新秩序而努力。
教学重点：不和谐的因素有哪些。
教学难点：正确对待外来文化和中华文化，分析南北问题产生的根源及解决的方法。
课堂导入：我们享受了地球村的美好生活，其实地球村里也有很多烦恼，下面我们也一起去体验一下吧！一、基础知识梳理：1、地球村里的烦恼主要有：（1）11页（2）①自然资源越来越稀缺②环境污染与破坏越来越严重③各种文明在相互交流和学习的的同时发生了激烈的碰撞设置冲突④南北发展不平衡，落后、为危机、贫困、债务等阴影依然困扰着地球村内一些村民的生活⑤全球局部战争和武装冲突时有发生（3）除此之外还有：2、自己设计两条环保标语：①②警示人类有关战争与和平的标语：①②二、练练吧：1、中国在对外文化交流中以传统文化为基础，结合当今中国人的理想和信念，强调以人为本，以和为贵。
这些理论奠定了中国文化开放、平和的精神。
中国文明的生机和活力就在于（）A、吸纳域外先进文明成果，吐故纳新B、全盘吸收并加以继承C、扩大了各种问文明的交流2、2009年3月28日新华网讯：由世界自然基金会号召在全球发起了“地球一小时”（每家熄灯一小时）环保竭力活动，得到了世界许多国家的积极响应，80多个国家和地区的月3000个城镇宣布参与。
“地球一小时”的环保接力活动得到众多国家的参与表明（）①资源短缺问题已得到世界各国重视②和平发展的问题仅是电力资源短缺问题③南北差距进一步扩大④解决资源短缺问题已经成为世界各国的共识A、①④B、②③C、③④3、近几年来，中非合作论坛北京峰会在京举行，与会各国亲如兄弟，共叙友情，畅谈合作，热议发展，共同践行了“和谐世界”的理念。
中国非合作论坛北京峰会的召开，不仅加深了中非之间的友谊，而且有利于（）①世界和平和地区发展②中国在发展中国家霸主地位的的形成③消除世界范围内的战争隐患④提升我国的国际地位，增强国际竞争力A、①②③B、①③④C、①④4、国务院将清明节、端午节、中秋节增设为国家法定节假日，各放假1天的做法属于（）A、保持和发扬文化传统B、吸纳和创新中华文化C、借鉴和仿效西方文化第四课时《做负责任的村民》教学目标：1、知识与技能：知道地球村的假设要靠全体村民的共同努力2、过程与方法：了解承担建设地球的责任3、情感态度与价值观：努力学习，为建设和谐美好的地球村贡献自己的青春、智慧和力量教学重点难点：建设和谐地球村我们应负担哪些责任。
课堂导入：同学们：作为地球村的村民，我们都希望村里能多一些精彩，少一些烦恼，你觉得我们能为地球家园负起哪些责任呢？一、基础知识巩固：1、简单的说，“信息高速公路”是一个交互式的多媒体通信网络，它以光纤为“路”，以电话、电脑、电视、传真的多媒体终端为“车”，既能传输数据和图像，使信息的高速递、共享和增值成为可能。
信息高速公路的建成（）①将改变人们的生活、工作和相互沟通方式②能加快科技交流，提高工作质量和效率③能享受影视娱乐、遥控医疗，实施远程教育④能举行视频会议，实现网上购物等A、①③④B、①②③④C、①②③2、Internet将地球变成了一张小小的“网”，我们可以在这张“网”里，发布信息、求医问药、交友谈心，学习娱乐。
这表明互联网可以（）A、将我们的一切愿望变成现实B、是我们实现“秀才不出门，便知天下事”的梦想C、代替我们做所有想做的事3、下列对待文化差异的态度正确的是（）A、小敏酷爱韩国文化，她认为世界上没有一个国家能与韩国相比B、小君只对中国传统文化感兴趣，对所有的外来文化都嗤之以鼻C、小明认为应该平等交流，互相学习阅读材料：伴随着上汽与通用、五菱重组，一汽与丰田合资，以及东风与日产的全面合作，中国汽车三大集团相继选择了合作伙伴，汽车跨国公司在华格局已基本形成。
完成4—5题4、中国汽车三大集团相继选择合作伙伴，与跨国汽车公司合资、合作（）①可以充分利用和吸收外国资金和先进技术②有利于在竞争与合作中加快自己的发展步伐③必然会增加我国汽车企业的风险，不利于我国汽车行业的发展④有利于把自己融入世界发展的大潮中，增强我国汽车行业的国际竞争力A、①②③B、②③④C、①②④5、在中国三大汽车集团与外资重组谈判中，中方对自己的利益进行了最大限度的争取，如东风日产合资公司的产品名称中第一次没有外方的名字，而且载重汽车依然沿用“东风品牌”，这告诉我们（）A、利用外资必须坚持平等互利的原则B、必须坚持独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点C、必须充分利用外国资金为我国的现代化建设服务6、亚太经合组织(APEC)第十五次领导人非正式会议在澳大利亚的悉尼召开，这次APEC 会议的主题为“加强大家庭建设，共创可持续未来”。
中美两国的首脑将借悉尼APEC的平台，谈一谈天气全球变暖问题，这也是两国领导人第一次讨论气候问题。
这说明（）A、中美主宰当今世界B、环境问题成为当今世界的主题C、经济全球化是当今世界发展趋势，有利于世界和平与发展二、能力提升：1、请你用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理。
2500年前，人们飞鸽传书；160年前，莫尔斯发明了电报；40年前，第一封电子邮件发出，今天，QQ邮箱联系你、我、他。
蕴含的道理：2、据报道，全球每年产生的电子垃圾将很快超过4000万吨。
如果把运送电子垃圾的卡车排列起来，可以绕上半个地球。
欧洲环境署的统计显示，电子垃圾的增加速度是其他生活垃圾的3倍，这些有害物质将会啊严重污染水源、土壤和空气，直接危害人类和动植物的生存。