小学绩效考核实施计划方案
2023年小学秋学期绩效考核分配方案
2023年小学秋学期绩效考核分配方案一、背景介绍秋学期绩效考核是对小学教师工作的综合评价，促进教师个人和团队的成长与发展，提高教学质量。
为了更好地对教师的绩效进行评估和激励，特制定了以下的分配方案。
二、绩效考核指标1. 教学质量：包括学生成绩、学生评价和教学总结等，占比30%。
2. 学科竞赛：包括学生在各类学科竞赛中取得的成绩和奖项，占比20%。
3. 班级管理：包括班级活动组织和学生行为管理等，占比15%。
4. 师德师风：包括师德师风表现和教师团队合作等，占比15%。
5. 专业发展：包括继续教育学分和教育教学研究项目等，占比15%。
6. 家校合作：包括与家长的沟通和合作，占比5%。
7. 其他工作：包括学校要求的其他工作任务，占比10%。
三、分配方案1. 绩效考核结果按照百分比排名，并根据岗位等级进行分级。
具体分级标准如下：(1) A级：排名前10%，拥有一定的教学研究和创新成果。
(2) B级：排名10%~30%，具备较好的教学能力和管理能力。
(3) C级：排名30%~70%，基本完成教学任务。
(4) D级：排名70%~100%，存在教学问题，需要改进。
2. 绩效考核结果与岗位等级对应，通过综合考虑绩效考核结果和各个岗位等级所需教师数量，确定绩效等级所需人数。
3. 将绩效等级的人数与对应等级的教师进行匹配分配。
根据绩效考核结果和教师本人的意愿，学校将A级和B级教师优先安排在重要学科和重要年级，为他们提供更多的教学资源和支持。
4. 给予绩效考核优秀的教师相应的奖励。
奖励方式可以包括工资的提升，职称的评定和奖金的发放等，具体细则由学校职工待遇及奖励管理办法进行规定。
5. 对于绩效考核存在问题的教师，学校将制定具体的改进计划，并给予必要的培训和辅导，帮助他们提高教学质量和能力。
四、绩效考核的实施步骤1. 制定绩效考核指标和评分细则，明确评分标准和权重。
2. 教师自评和同事评价，收集反馈意见，并进行考核评分。
中心小学绩效考核实施方案
中心小学绩效考核算施方案为深入加强教师队伍建设，深化学校分派制度改革，推进学校绩效工资改革顺利实行，根据省教育厅《浙江省义务教育学校绩效考核算施意见》和《岱山县教育局有关义务教育学校绩效考核算施意见（试行）》等文献精神，制定我校绩效考核算施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻贯彻科学发展观，全面贯彻党旳教育方针，以增进我校教育旳科学友好发展为目旳，以提高教师队伍素质为关键，以增进教师绩效为导向，坚持“以德为先、以人为本、优教厚酬、公平公开、简便易行”原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、原则科学、体系完善旳教师绩效考核评价机制，增进教育友好发展。
二、考核范围按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度旳学校正式工作人员。
三、考核分派原则（一）坚持“多劳多得、优绩厚酬”旳原则。
奖励性绩效工资（30%部分）以工作绩效考核成果作为分派旳重要根据。
坚持向一线教师、向骨干教师和成绩明显旳教师倾斜，合适拉开分派差距。
（二）坚持“公正、公平、公开”旳原则。
绩效工资考核分派旳全过程公开，切实做到公平、公正。
（三）坚持“科学合理”旳原则。
绩效工资旳实行既要符合上级有关文献精神，又要符合学校管理及发展实际。
四、绩效考核项目根据上级文献，设置校务工作考核、考勤履职奖、工作量、教育教学成果考核和集体效益奖。
（一）校务工作考核根据局文献，重要考核中层、副校级领导等在完毕一定原则教学工作基础上所承担旳校务工作以及完毕状况，并结合校务工作量进行考核。
中层、副校级岗位数按局核定，每月按局核定奖金旳80%发放，其他20%每学期末由教职工评议后发放，满意度在85%及以上旳全额发放，低于85%旳按80%发放。
行政岗位兼职旳按高计算，第二个职位按10%—20%酌情计发。
中层兼班主任旳，就高发放第一岗位,第二岗位按50%发放。
校长按局规定按校平均发放。
行政教学工作量未到达局规定旳扣除（两个正职以上旳除外），未超过规定教学工作量旳代课金不计。
小学绩效考核实施方案范文（通用6篇）
小学绩效考核实施方案小学绩效考核实施方案范文（通用6篇）为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小学绩效考核实施方案范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学绩效考核实施方案1一、指导思想根据(教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见)(教人(XX)15号)、(广西壮族自治区义务教育学校绩效考核工作实施意见)(桂教人(XX)68号)、(南宁市义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见(试行))和(横县务教育学校教职工绩效考核工作实施意见(试行))(横教发(XX)11号)及(云表镇义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见)精神，结合我村委小学实际情况，特制定本实施分配方案，经教职工代表大会讨论，在教职工中公示通过，报镇中心学校批准后实施。
二、实施对象横县云表镇南康村委小学在编在岗教职工。
三、考核细则1、考勤(基分10分)上课、集会、例会及各种会议：迟到：每次扣0.1分。
请假：超出(横县中小学教职工管理条例)所规定的节数每节扣0.5分。
旷课：每节扣1分。
以上分数扣完为止。
2、工作量(基分20分)量化出学校所有岗位周工作量。
全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。
教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。
计算公式为：教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数。
教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×20分。
3、职业道德(基分10分)教职工不得体罚或变相体罚学生，不得歧视后进生，否则每次扣2分。
造成后果或不良影响的每次扣5分；不顾全大局，不按时完成学校布置的工作的每次扣2分；闹不团结，挑拨离间的每次扣5分。
以上分数扣完不止。
小学绩效工资考核方案(2篇)
小学绩效工资考核方案____年小学绩效工资考核方案一、背景与目的随着社会的发展和教育的进步，小学教师的工作任务也在不断增加。
为了激励和奖励优秀的小学教师，提高他们的工作积极性和工作质量，制定出一套科学和公平的绩效工资考核方案是十分必要的。
本绩效工资考核方案的目的是：1. 激励教师们全力投入工作，持续提高教学质量和教育水平；2. 监督和评价教师们的工作表现，及时发现问题并进行改进；3. 调动全体教师积极性，营造良好的工作氛围和教育环境；4. 优化教师队伍，提高整体的教育质量。
二、基本原则1. 公平合理原则：绩效工资考核方案要公平、公正，依据考核标准和程序进行，确保每个教师都能得到公平评价和合理待遇。
2. 激励导向原则：绩效工资考核方案要以激励为导向，通过奖励优秀教师，促进全体教师的积极性，推动教学工作的持续发展。
3. 问题导向原则：绩效工资考核方案要检验和评价教师的工作表现，发现存在的问题，并给予改进机会和指导，促进教学质量的提升。
三、考核内容和权重1. 教学质量（40%）：包括学生成绩、学生评价、课堂教学效果、教学设计与准备等方面。
2. 教学态度（20%）：包括师德、师风、教师与家长关系等方面。
3. 教学创新（20%）：包括新教材的应用、教学方法的创新、教育教学科研成果等方面。
4. 业务培训情况（10%）：包括参加教育培训、自主学习的情况等方面。
5. 具体工作情况（10%）：包括班主任工作、各项活动组织、学生管理等方面。
四、考核流程1. 目标设定：学校根据教学工作计划和目标，制定年度教学目标，确定各项考核指标和权重。
2. 采集证据：校内各学科组长和教导处老师根据考核指标，收集教师教学记录、学生评价、课程设计等证据材料。
3. 考核评价：各学科组长和教导处老师按照设定的考核标准和权重，对每位教师进行评价，并将评价结果反馈给教师本人和学校。
4. 评定绩效工资：学校根据教师的考核评价结果，综合考虑教师的工作表现和贡献，在绩效工资考核方案的框架下，确定教师的绩效工资。
小学的绩效考核方案
小学的绩效考核方案1、背景在当今的教育环境下，如何评价教师的教学质量已经成为了各级学校和教育机构必须面对的问题。
对于小学教育而言，教师的教学质量直接影响学生的学习成果和未来发展。
为了提升小学的教育质量，制定科学的绩效考核方案显得尤为重要。
2、绩效考核内容小学的绩效考核内容包括教学表现、学生评价、科研能力、师德师风等多个方面。
下面分别进行介绍。
2.1 教学表现教学表现是考核教师教学能力的重要指标。
评估教学表现需要考虑以下因素：2.1.1 教学内容考核教师的教学内容是否符合教学计划、教学大纲等规定，并是否能够带动学生主动参与，激发学生学习兴趣。
2.1.2 教学方法考核教师的教学方法是否灵活多样、趣味性强，能否满足不同学生的学习需求。
2.1.3 教学效果考核教师的教学效果是否明显、实际有效，并能否提高学生的学习兴趣和学习成绩。
2.2 学生评价学生评价是考核教师教学效果的重要指标。
评估学生评价需要考虑以下因素：2.2.1 能力提高学生在教师的教学下是否有明显的能力提升，如语言表达能力、数学运算能力等。
2.2.2 学习兴趣学生对教学内容的兴趣度是否提高，是否有学习的积极性。
2.3 科研能力科研能力是考核教师综合素质的重要衡量标准。
评估科研能力需要考虑以下因素：2.3.1 科研成果教师科研工作所获得的成果，如科研论文、科研课题等。
2.3.2 科研创新能力教师对科研问题的探究和突破能力，是否有科研创新的思维和方法。
2.4 师德师风师德师风是考核教师个人品德和职业操守的重要标准。
评估师德师风需要考虑以下因素：2.4.1 师德操守教师是否有职业操守，是否真正关心和爱护学生，是否处事公正。
2.4.2 师德行为教师的师德形象和言行是否能够起到良好的带动和引领作用。
3、绩效考核方式小学的绩效考核方式需要遵循客观、公正、科学、可操作、实用的原则，可以采用以下方式：3.1 课堂教学观察采用课堂教学观察的方式对教师进行绩效考核，既能够了解教师教学的全貌，又能够直观地了解教师的教学表现。
小学绩效工资考核方案（三篇）
小学绩效工资考核方案一、背景和目的绩效工资制度的建立和完善是激励教师积极性、提高教学质量的重要举措。
为了激励小学教师们的工作热情和责任心，准确评价他们的工作表现，制定小学绩效工资考核方案是非常必要的。
本方案的目的是为小学教师提供一个公平、有激励性的考核机制，根据教师的工作表现来确定绩效工资的发放标准，激励教师在课堂教学、科研能力、教育教学改革等方面取得突出成绩。
二、考核指标体系本考核方案将绩效工资的发放标准分为四个层次，分别是岗位基本能力、教学水平、学生评价和教育改革与创新。
具体指标如下：1. 岗位基本能力考核指标(1) 严格遵守学校工作纪律和岗位责任；(2) 工作态度积极，出勤率和完成基本教学任务的遵守；(3) 积极参加学校组织的各项培训和会议；(4) 积极参与学校的各项活动和评比。
2. 教学水平考核指标(1) 教学设计的完整性和科学性；(2) 教学过程的规范性和有效性；(3) 学生的学习兴趣和掌握程度；(4) 学生的综合评价成绩和进步情况。
3. 学生评价考核指标(1) 学生对教师教学质量的评价；(2) 学生对教师的学习兴趣和自信程度的评价；(3) 学生对教师的管理和关怀程度的评价。
4. 教育改革与创新考核指标(1) 积极参与学校的教育改革和创新活动；(2) 积极推进新课程改革；(3) 积极参与各类教研活动的探讨和分享。
三、考核流程1. 考核周期为一学年，从开学到暑假结束。
2. 考核分为定期考核和不定期考核。
3. 定期考核由学校领导组织，对教师的教学水平和学生评价进行综合评价。
4. 不定期考核主要包括学生评价和岗位基本能力考核。
5. 不定期考核结果将作为绩效工资发放的依据。
四、工资分配绩效工资的分配由学校领导小组根据教师的绩效考核结果决定，分为四个等级：优秀、称职、基本称职和不称职。
1. 优秀等级：对于绩效考核结果为优秀的教师，将获得全年度绩效工资的120%。
2. 称职等级：对于绩效考核结果为称职的教师，将获得全年度绩效工资的100%。
小学班级绩效考核细则
小学班级绩效考核细则
一、考核目的
本细则旨在全面评估小学班级的绩效，促进班级管理和学业水平的提升。
二、考核指标
1. 学业水平：评估学生的研究成绩、学科知识掌握情况和研究态度。
2. 班级氛围：评估班级内部的团结、秩序、合作等情况。
3. 班级管理：评估班级纪律、组织管理、教学部署等方面的表现。
4. 班级活动：评估班级组织的各类活动效果和参与程度。
5. 家校合作：评估班级和家长的沟通、合作情况以及家长对班级工作的支持。
三、考核流程
1. 考核周期：每学期末进行一次绩效考核。
2. 考核方式：结合定期考试、学科活动评价、考勤纪律记录、家长反馈等多种方式进行综合评估。
3. 考核评定：根据考核指标进行评分，分级评价班级绩效。
- 优秀：90分以上
- 良好：80-89分
- 合格：60-79分
- 不合格：60分以下
4. 考核结果通知：将考核结果通知给班主任及相关教师，并与
家长进行沟通。
四、考核结果应用
1. 班级评比：将班级绩效作为评比的参考指标，评选班级文明班、研究先进班等荣誉称号。
2. 教育改进：根据班级绩效结果，对教学管理、班级活动等方
面进行改进和提升。
3. 家校合作：通过班级绩效结果向家长反映学生在学校的表现，促进家校合作共同关注学生发展。
五、考核细则修订
本细则修订由校方教务处和班主任共同进行，并征求家长和学
生的意见和建议。
以上为小学班级绩效考核细则，望各位班主任和教师认真执行。
小学绩效考核方案
小学绩效考核方案第1篇小学绩效考核方案一、背景为全面提高小学教育教学质量，激励教师工作积极性，客观、公正地评价教师工作绩效，根据我国相关教育法规及政策，结合我校实际情况，特制定本绩效考核方案。
二、考核原则1. 公平公正：确保考核过程公开透明，评价标准客观一致，充分体现公平公正原则。
2. 重实绩：以教师的教育教学成果为主要考核内容，注重工作实绩。
3. 导向性：发挥考核的激励和导向作用，引导教师提高教育教学质量。
4. 动态管理：根据教育政策、学校发展和教师队伍建设需要，适时调整考核指标和权重。
三、考核对象全校在职在编教师。
四、考核内容1. 教育教学成果：包括学生的综合素质评价、学业成绩、教师教育教学能力等。
2. 教育教学工作量：包括课时数、班主任工作、辅导学生、组织课外活动等。
3. 教育教学改革与创新：包括教育教学方法改革、课程建设、教育科研等。
4. 师德表现：包括教师职业道德、教育教学态度、团队合作、师生关系等。
5. 继续教育：包括教师参加各类培训、业务竞赛、教育教学成果展示等。
五、考核方法1. 定量考核：对教育教学成果、工作量等可量化的内容进行定量考核。
2. 定性考核：对教育教学改革与创新、师德表现、继续教育等难以量化的内容进行定性考核。
3. 综合评价：结合定量考核和定性考核结果，进行综合评价。
六、考核流程1. 制定考核方案：学校组织制定绩效考核方案，报教育行政部门审批。
2. 发布考核通知：学校在每学期末发布考核通知，明确考核时间、内容和方法。
3. 教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己的工作进行自我评价。
4. 同行评价：教师之间相互评价，评价结果作为考核依据。
5. 学校评价：学校成立考核小组，对教师进行评价。
6. 公示与反馈：考核结果在学校内公示，接受教师监督，听取意见和建议。
7. 考核结果应用：考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位调整等的重要依据。
七、考核指标与权重具体考核指标与权重分配如下：1. 教育教学成果：40%（1）学生综合素质评价：10%（2）学业成绩：20%（3）教师教育教学能力：10% 2. 教育教学工作量：20%（1）课时数：10%（2）班主任工作：5%（3）辅导学生：3%（4）组织课外活动：2%3. 教育教学改革与创新：15%（1）教育教学方法改革：5%（2）课程建设：5%（3）教育科研：5%4. 师德表现：15%（1）教师职业道德：5%（2）教育教学态度：5%（3）团队合作：3%（4）师生关系：2%5. 继续教育：10%（1）参加培训：5%（2）业务竞赛：2%（3）教育教学成果展示：3%八、其他事项1. 本方案自发布之日起实施。
2024年农村小学教师绩效考核方案
2024年农村小学教师绩效考核方案
如下：
教师绩效考核是对农村小学教师绩效进行全面评价的重要方式，旨在激励教师工作热情，提高教学质量，促进教育教学改进和发展。
本方案将从教学业绩、师德师风、教学质量保障和学校管理能力四个方面对教师进行绩效考核。
教学业绩方面，教师应根据教学进度、教学质量、学生学业水平提高等因素，积极调整教学方法，提高教学效果，确保学生学习效果。
教师还需主动学习教学方法，持续提升教学水平，不断提高教学素质。
师德师风方面，教师应时刻以身作则，注重教书育人，不断提升自身师德师风。
教师要遵纪守法，严格要求自己，做到课堂纪律严明，言行得体，形象端庄。
教学质量保障方面，教师需要加强教研合作，密切关注学生学习情况，制定个性化的教学计划，确保每个学生都能得到个性化的帮助和教导。
教师还需要重视反馈和评估，及时调整教学方案，保证教学质量。
学校管理能力方面，教师应具备良好的学校管理能力，能有效协调学校内部各方面工作，促进学校整体发展。
教师要具备团队精神，携手合作，共同为学校发展贡献力量。
教师绩效考核方案将根据上述四个方面的内容进行评定，评定结果将对教师的晋级晋薪、职称评定和奖惩措施等方面产生直接影响，教师需在日常工作中认真履行职责，不断提升自身综合素质，全面提高自己的绩效水平。
第 1 页共 1 页。
小学目标绩效考核实施方案
小学目标绩效考核实施方案根据xx市2020-2021学年公办学校目标绩效考核实施方案（试行）》要求，充分发挥好目标考核的激励作用，建立健全学校目标管理工作机制，激发教师队伍干事创业活力，营造尊师重教良好氛围，不断提升教育教学质量，结合英武镇马场小学教育发展实际，特制定本工作办法。
一、考核原则坚持以提升教育教学质量为核心，激发教师队伍内驱动力为导向，按照“分级管理、分类考核、兼顾公平”的原则，围绕着横向比保优秀、纵向比促后进的方式进行考核。
二、组织机构成立目标绩效考核领导小组。
组长：副组长：成员：领导小组下设办公室在副校长办公室，办公室主任由xx 兼任，成员：xx。
负责目标绩校工资的考核、核算、上报等工作。
三、目标绩效考核要求1、除镇中心校考核的，其余部分每人抽出1200元全部用于学校量化考核，镇中心校考核后反回资金和1200元同等考核。
2、学校一、二级班子参与教师量化考核。
3、班主任津贴按照每学期800元，按照《英武镇马场小学班级工作考核细则》进行考核。
4、公差、公假、特假、病假、二课活动产生的代课费从绩效工资中产生。
5、未尾淘汰人员以两个学期量化总分为准，量化最低分者淘汰。
6、本制度若与上级教育行政主管部门要求的相冲突，以上级教育行政主管部门要求的为准。
四、考核内容及标准实施目标绩效以教育教学评估暂行办法为依据，分五部分：第一部分：师德师风，分值10分；第二部分：考勤，分值10分；第三部分：教育教学过程，分值10分；第四部分：课堂教学，分值10分；第五部分：教育教学业绩，分值60分。
共计100分。
除第四部分外，各项扣分不保底（即扣完该项得分继续从其它项目中扣除量化分，直到总量化分到0为止）。
第一部分：师德师风（10分）一、总分为10分，有下列情形者酌情扣分。
（1）在日常工作中散布违反“四项基本原则”的言论，一次性扣10分。
（2）参加非法组织，一次扣10分。
（3）因体罚和变相体罚学生，造成不良影响者，视情节严重一次扣1—20分，情节严重的，移送司法机关处理。
小学绩效考核方案
小学绩效考核方案1. 引言为了提高小学教师的工作积极性和教学质量，制定一套科学合理的绩效考核方案是非常必要的。
本文旨在给小学绩效考核方案提供一个详细的制定指南。
2. 背景小学教师是教育事业的重要组成部分，他们的工作质量和表现直接影响到学生的学习效果和发展。
因此，对小学教师的绩效进行科学评估和考核，能够激励教师更好地履行自己的职责，提高教学质量。
3. 目标本绩效考核方案旨在：•评估小学教师的教学能力；•促进小学教师的专业发展；•激发小学教师的工作动力。
4. 考核指标4.1 教学能力评估小学教师的教学能力是绩效考核的核心内容。
以下是一些常用的考核指标：•教学计划：是否合理、可操作；•课堂教学组织：是否有良好的规划、注重学生参与；•教学内容：是否科学合理、生动有趣；•教学方法：是否多样化、能够满足不同学生的需求；•教师师德：是否尊重学生、严于律己。
4.2 课外活动除了教学能力外，小学教师参与和组织课外活动的能力也是绩效考核的重要考核指标。
以下是一些常用的考核指标：•参与学校活动：是否积极参与学校组织的各种活动；•组织课外活动：是否能够组织具有创新和实践性的课外活动；•学生活动参与度：学生参与课外活动的积极性和效果。
4.3 团队合作小学教师与同事之间的团队合作能力也需要考核。
以下是一些常用的考核指标：•协作能力：是否能够与同事有效合作，共同完成学校任务；•沟通能力：是否能够与同事进行良好的沟通和协调；•分享经验：是否愿意与同事分享教学经验和优秀教材。
5. 考核流程5.1 设定考核时间每学年开始之初，确定绩效考核的具体时间安排，以便参与考核的教师有足够的准备。
5.2 制定考核标准根据绩效考核的目标和考核指标，明确每个指标的权重和评分标准，并将其公示给教师。
5.3 评估教师绩效根据考核指标，组织专门的教学评估团队对每位教师进行评估，确保评估的客观性和公正性。
5.4 编制绩效报告根据教学评估结果，编制每位教师的绩效报告，并将其送交给教师本人，并抄送给相关管理部门。
2024年小学秋学期绩效考核分配方案
2024年小学秋学期绩效考核分配方案____年小学秋学期绩效考核分配方案一、背景和目的绩效考核是一种评价和激励员工工作表现的重要手段，对于推动教师们提高教学质量，提升学校整体竞争力具有重要作用。
本文旨在制定____年小学秋学期绩效考核分配方案，为教师们提供指导和激励，促进他们在教育教学方面取得优秀成绩。
二、考核指标1. 教学成果：包括学生学习成绩的提高、学生参与度和教育教学创新能力。
2. 教学质量：包括课堂授课能力、教学设计和组织能力、教学效果评估能力等。
3. 学科建设：包括教材研发、课程改革、学科竞赛和教学研究等方面的工作成果。
4. 师德师风：包括教师廉洁自律、师生关系维护、教育教学倡导等。
三、考核分值分配和权重1. 教学成果：占总分的40%- 学生学习成绩的提高：占40%- 学生参与度：占30%- 教育教学创新能力：占30%2. 教学质量：占总分的30%- 课堂授课能力：占40%- 教学设计和组织能力：占30%- 教学效果评估能力：占30%3. 学科建设：占总分的20%- 教材研发：占40%- 课程改革：占30%- 学科竞赛和教学研究：占30%4. 师德师风：占总分的10%- 教师廉洁自律：占40%- 师生关系维护：占30%- 教育教学倡导：占30%四、考核流程和评定方法1. 考核流程：a. 绩效考核指标确定：根据学校教育教学目标和管理要求，确定绩效考核指标和权重。
b. 自评材料准备：教师根据绩效考核指标，准备自评材料，包括教学成果、教学质量、学科建设和师德师风方面的工作成果和自我评价。
c. 教学观摩和互评：学校组织教学观摩活动，教师相互观摩，并进行互评。
d. 考核评定：学校设立考核评委会，根据教师自评材料、教学观摩和互评的结果，进行评定。
e. 考核结果通知：学校对教师的考核结果进行公示和通知。
f. 奖惩措施：对考核成绩优秀的教师给予奖励，对考核成绩不合格的教师进行工作指导和培训。
2. 评定方法：a. 学生学习成绩的提高：根据学生成绩的年度变化情况进行评定。
小学秋学期绩效考核分配方案
小学秋学期绩效考核分配方案一、背景简介秋学期是小学教学工作的一个重要阶段，也是对教师绩效进行考核的时期。
绩效考核的目的是激励教师积极工作，提高教学质量，并对教师的表现进行评价和奖惩，进而促进整个学校的发展。
因此，科学合理地进行小学秋学期绩效考核分配方案十分重要。
二、绩效考核的指标体系1. 教学质量：包括学生成绩、教学效果、教学态度等方面。
2. 教学管理：包括课堂管理、组织能力、教育实践等方面。
3. 课题研究：包括课件编写、教学法研究、教学改革等方面。
4. 业务培训：包括参加相关学习培训、教研活动等方面。
5. 学生评价：包括家长满意度、学生满意度等方面。
三、绩效考核分配原则1. 公平公正：根据教师所在年级、班级、任教科目，以及实际教学情况，对教师进行综合评价、综合考核，确保分配方案的公平公正性。
2. 激励干劲：将绩效考核分配和教师的薪资挂钩，以激励教师积极工作，提高教学质量。
3. 突出重点：根据学校的发展目标和教学重点，合理分配绩效考核的权重，重点突出教学质量、教学管理等方面。
4. 绩效考核结果公示：对所有教师的绩效考核结果进行公示，接受学生、家长和其他教师的评价和监督。
四、绩效考核分配方案1. 绩效考核分配方案应根据绩效考核的指标体系，进行权重分配，以确保考核结果的准确性。
2. 教学质量方面的考核权重为30%，主要考核学生成绩和教学效果，包括使用的教材、教学方法、教学内容等，成绩表现突出的教师可以得到较高的分配。
3. 教学管理方面的考核权重为25%，主要考核课堂管理、组织能力、教育实践等方面，表现出色的教师在分配时会得到相应的奖励。
4. 课题研究方面的考核权重为20%，主要考核教师的课件编写、教学法研究、教学改革等方面，具备较高研究能力和实践创新能力的教师可以得到较高的分配。
5. 业务培训方面的考核权重为15%，主要考核教师参加相关学习培训和教研活动的情况，表现积极主动参与学习和交流的教师可以得到较高的分配。
2024年小学实施绩效工资考核方案
2024年小学实施绩效工资考核方案
内容如下：
在教育体制改革的大背景下，为进一步激励教师积极参与教育教学工作，提升教师教学水平，促进教师专业成长，我们制定了绩效工资考核方案。
考核方案的实施将有助于建立激励机制，促进教师群体的素质提高和工作质量的持续改进。
首先，绩效工资考核方案将充分考虑学校的整体发展目标，并将个人业绩与学校整体目标紧密结合起来。
教师的工作表现将通过多维度评价，全面客观地反映在绩效考核中。
其次，绩效工资考核方案将注重结果导向，以学生学习效果为核心指标之一。
教师的教学质量和学生学习进步将直接关系到绩效工资的发放，激励教师积极探索、创新教学方法，提高教育教学质量。
绩效工资考核方案还将考虑学生和家长的满意度评价，借助外部评估以及同行评价等方式，为教师提供全方位的评价反馈。
通过不断改进工作方式和方法，教师可以获得更高的绩效工资。
最后，绩效工资考核方案将建立完善的奖惩机制，对绩效优秀的教师给予奖励，激励他们继续努力；对绩效较差的教师给予相应的处罚，促使他们改进工作。
这样的机制将有利于提高教师的绩效意识，促进全体教师的共同进步。
总之，2024年小学实施的绩效工资考核方案是一个全面考虑教师工作实际情况的制度安排，旨在推动教师的专业成长和改善教育教学质量。
希望通过这一考核方案的实施，激发教师的工作积极性，提高整体教学水平，为学生的全面发展创造更好的教育环境。
第 1 页共 1 页。
小学绩效考核实施方案
小学绩效考核实施方案一、引言小学绩效考核是对教师、学生和学校整体教育教学质量进行评估和管理的重要手段。
本文档旨在制定小学绩效考核的实施方案，以规范评估流程、明确责任和要求，确保评估工作的公正、科学和有效。
二、背景小学绩效考核的目的是为了更好地促进教育教学改革与发展，提高教师和学校的综合素质，并为家长提供更好的教育选择。
因此，制定科学合理的绩效考核实施方案显得尤为重要。
三、绩效考核指标体系3.1 教师绩效考核指标•教学效果：包括学生学业成绩、学习态度和学习兴趣等方面。
•课堂教学质量：包括教师讲授能力、课件设计、教学方法和学生参与度等方面。
•学科综合素质：包括教师对学科知识的掌握程度、教材运用和教学资源开发等方面。
•职业发展与学习能力：包括参与教研活动、学科进修与课程研发等方面。
•管理与服务能力：包括班级管理和学校管理等方面。
3.2 学生绩效考核指标•学业水平考核：通过学生的学习成绩、考试成绩和综合素质评价来进行评估。
•科学素养考核：包括科学实践能力、科学思维能力和科学适应能力等方面的评估。
3.3 学校绩效考核指标•教学管理考核：包括教学管理规范、教育质量管理和学校特色发展等方面。
•师资队伍考核：包括教师队伍建设和教师专业发展等方面。
•学校管理考核：包括财务管理、设施管理和学校文化建设等方面。
四、绩效考核流程4.1 教师绩效考核流程1.制定课堂教学评估计划。
2.教师录制课堂教学视频或邀请同行评课。
3.教师填写自评表，并提交教研组组长审核。
4.教研组组长组织评议会，对教师进行评议。
5.教师绩效考核结果反馈与总结。
4.2 学生绩效考核流程1.学校制定学业水平考核计划。
2.学生参加统一考试，包括期中考试和期末考试。
3.学生综合素质评价，包括课堂表现和校外活动等方面。
4.学生成绩汇总和统计。
5.学生绩效考核结果反馈与总结。
4.3 学校绩效考核流程1.学校制定绩效考核计划。
2.学校负责人组织学校绩效考核工作。
小学绩效考核实施方案
小学绩效考核实施方案一、指导思想为充分发挥奖励性绩效工资的作用，调动教职工的积极性，根据《英德市义务教育学校绩效工资实施方案》（英人字43号）和《石灰铺中心小学奖励性绩效工资实施方案》，结合本校实际，特制定本方案。
二、分配制度的原则1、多劳多得，按劳取酬的原则。
2、优质优酬，注重绩效的原则。
3、凸显岗位，向一线教师、教学骨干倾斜的原则。
4、不区分职称差异，不体现学科差异的原则。
三、学校统一考核的项目及标准：1、行政岗位津贴：校长是学校班主任津贴的200%。
在期末由中心小学办公室统一进行考核发放。
2、班主任津贴：以50元为基数，每生再加2元，计算方法50+2n=各班主任津贴。
（n为班级人数）3、报账员：按每月30元发放，并由学校考核发放。
4、学校的奖励性绩效工资在中心小学提取行政岗位津贴后，按余额人平到学校由学校进行考核发放。
四、考核内容和量化办法考核分五个月计算，一学期合计500分。
1、考勤（10分）。
主要考核教师出勤情况。
病假（附医院证明）3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣10分，本项得分扣完为止，不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按（英教100号）规定执行。
考核依据为学校考勤记录。
2、工作量（30分）。
课程由学校安排代上的，加代课教师每节1分，事假每节课扣相关教师1分，病假的每天要扣相关教师1分。
缺一次值日或送学扣0.5分（公假除外）。
3、加分办法（1）关于教师撰写教育教学论文、参与教育科研课题奖、学科技能竞赛奖、指导学生学科竞赛获奖、优秀课评比奖、承担公开课等分别视级别加3—15分不等。
（2）班级管理评比等优秀的由学校加5—20分。
（3）学校领导按每周1.5课时加3分计算。
4、教育教学教程（30分）。
（1）备课。
每缺1次备课扣10分，直至扣完30分为止。
（2）上课。
不按时上课、迟到（上课铃响后5分钟未进教室）扣1分，擅自离开课堂（超5分钟）扣1分/次，直至扣完30分为止。
（3）认真批改作业。
采用百分制，提倡批改作用时教师予以书写鼓励性的评语，作业不及时批改的每发现一次扣1分（另有规定和考核），直至扣完30分为止。
小学绩效考核方案
小学绩效考核方案一、背景介绍：近年来，教育领域对于学校教育质量的要求越来越高。
提高学生综合素质和学习成绩已成为教师和学校的首要任务之一。
为了更好地评估小学教师的绩效和学生的学习状况，制定一套科学合理的小学绩效考核方案显得尤为重要。
二、绩效考核目标小学绩效考核的目标是通过评估教师的教学能力和学生的学习成果，以促进教育教学的改进和提高。
具体目标如下：1.提高教师的教学质量：通过评估教师的教学能力，发现教育教学中存在的问题，并提供相关培训和指导，进一步提高教师的教学水平。
2.促进学生学习能力的提升：通过评估学生的学习成绩和学习情况，发现学生的学习问题，并针对性地提供个性化的学习辅导，帮助学生全面发展。
3.推动学校教育的发展：通过绩效考核的结果，可以为学校制定科学合理的教学计划和教育改革方案提供依据，促进学校教育的全面发展。
三、绩效考核内容小学绩效考核主要包括以下内容：1.教师的教学能力评估：评估教师的备课能力、教学方法、教学组织与管理能力等，以确保教师能够有效地开展教育教学工作。
2.学生学习成果评估：评估学生的学习成绩以及学习过程中的表现，包括知识掌握、学习态度和学习方法等。
通过对学生学习成果的评估，可以了解教学效果和学生学习情况。
3.学生综合素质评估：评估学生的综合素质，包括思想品德、文化素养、科学素养、技能和艺术素养等方面。
通过对学生综合素质的评估，可以了解学生的全面发展状况。
四、绩效考核方法小学绩效考核可以采用多种方法和手段，如下所示：1.课堂观察：通过对教师的课堂教学进行观察，并评估教师的教学方法、教学效果等方面的表现。
2.学生成绩评估：对学生的考试成绩和平时成绩进行评估，以衡量学生的学习成果和学习态度。
3.教师自评与同行评议：教师可自行评估自己的教学能力和教学效果，并与同事进行互评，以达到相互学习和提高的目的。
4.学生综合评价：通过学生的自评、家长评价以及其他教育工作者的评价，全面了解学生的综合素质和学习状况。
2023年小学秋学期绩效考核分配方案
2023年小学秋学期绩效考核分配方案一、绩效考核目标确定1.提高教师教育教学水平。
通过绩效考核，激励教师持续提高教育教学能力，深化教育教学理论研究，不断创新教育教学方法。
2.促进学校整体发展。
通过绩效考核，推动学校各方面工作的改进与发展，提高教育教学质量，提升学校整体影响力。
3.完善绩效考核机制。
通过绩效考核，不断优化绩效考核制度，提高考核的科学性、公正性和操作性。
二、绩效考核内容1.教学能力。
包括教学设计、教学组织实施、课堂教学效果等指标。
2.师德师风。
包括教师的职业道德、师德表现等指标。
3.教育教学研究。
包括教师的科研水平、教育教学思想的创新等指标。
4.学科管理能力。
包括学科规划与发展、学科建设等指标。
5.学生发展指导。
包括学生的综合素质培养、心理健康教育等指标。
6.学校管理与服务能力。
包括学校的运行管理、学校服务等指标。
三、绩效考核流程1.绩效考核目标制定。
学校通过教育教学工作计划会议确定本学期的绩效考核目标，由学校领导部门与教师代表共同制定。
2.考核指标确定。
学校根据绩效考核目标，结合小学教育特点和教师的工作职责，制定详细的考核指标和评分标准。
3.绩效考核工作安排。
学校成立绩效考核工作小组，负责绩效考核工作的组织与协调，包括考核时间安排、考核流程管理等。
4.绩效数据的收集与整理。
根据考核指标，教师个人、学校内部和外部的评估数据进行收集，并由绩效考核工作小组进行整理与分析。
5.绩效评估与打分。
根据收集到的数据，绩效考核工作小组对每位教师进行评估与打分，确保评估的科学性、客观性和公正性。
6.绩效结果的公示与审议。
学校将评估结果公示，并邀请教师代表参与绩效结果的审议，确保绩效结果的公正性与公信力。
7.激励与奖励措施的实施。
学校根据教师的绩效结果，制定激励与奖励措施，给予表现优秀的教师相应的奖励，激励教师持续提高教育教学能力。
四、考核结果的运用1.激励教师进一步提高。
对于表现优秀的教师，学校将给予奖金、晋升或特殊岗位等激励措施，激励他们进一步提高教育教学能力。
小学绩效考核实施方案
小学绩效考核实施方案一、背景随着教育改革的不断深入，学校教育工作的质量和效益成为社会各界关注的焦点。
小学绩效考核作为对学校教育工作进行全面评估的重要手段，对于提高教育教学质量、推动学校发展具有重要意义。
二、目的小学绩效考核的目的在于全面评价学校教育教学工作的质量和效益，为学校提供改进的依据，推动学校发展，促进教师专业成长，为学生提供更好的教育教学服务。
三、实施方案1. 设立考核指标体系小学绩效考核指标体系应包括学校整体发展、师资队伍建设、教学管理水平、学生综合素质等方面的指标。
指标应具有科学性、全面性和可操作性，能够客观反映学校教育教学工作的实际情况。
2. 制定考核标准根据考核指标体系，制定小学绩效考核的具体标准和评价方法。
标准应当具有可操作性和可比性，能够客观准确地评价学校教育教学工作的质量和效益。
3. 开展考核工作小学绩效考核应当由学校教育主管部门组织开展，建立考核工作领导小组，明确考核工作的组织机构和工作程序，确保考核工作的科学性和公正性。
4. 完善考核机制建立健全小学绩效考核的监督和评估机制，定期对考核工作进行总结和评估，及时发现和解决考核工作中存在的问题，不断完善考核机制，提高考核工作的科学性和有效性。
四、保障措施1. 加强培训为学校教育管理人员和教师提供相关的绩效考核培训，提高他们的绩效考核意识和能力，确保绩效考核工作的顺利开展。
2. 完善制度建立健全小学绩效考核的相关制度和规定，明确各项工作的职责和权限，规范考核工作的程序和流程，确保绩效考核工作的有序进行。
3. 激励机制建立激励机制，对取得优异成绩的学校和教师给予奖励，激励他们为教育事业的发展作出更大的贡献。
五、总结小学绩效考核是推动学校教育教学工作不断改进和提高的重要手段，需要全体教育工作者的共同努力和支持。
只有不断完善绩效考核机制，提高教育教学质量，才能更好地为学生提供优质的教育教学服务，促进学校的健康发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学绩效工资实施方案
为切实贯彻上级主管部门规定的绩效工资发放精神，落实学校教育教学工作质量考核方案，本着奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，以及对教师的评价体现出公正、公平和公开的特点，达到进一步调动广大教师的工作积极性，实现学校各方面工作再上新台阶的目标，特拟订“北槐小学2009--2010学年度绩效工资实施方案”。
方案提交校委会和全体教师讨论通过后随即生效。
具体容如下：
一、指导思想
增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，逐步形成部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。
二、制定方案原则
1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。
打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”的原则。
教师绩效工资实施方案要力求科学合理。
三、绩效工资的执行次数
每月执行一次
四、绩效工资的执行金额
以教育局规定的全体教师绩效工资金额的40%为全额。
五、成立北槐小学绩效工资发放领导小组
组长：王利娟（代校长）
副组长：胡红
成员：史民会侯小红
领导小组下设办公室，由王利娟担任办公室主任，并安排操作程序。
六、具体办法：
教师个人绩效考核满分100分。
（一）师德形象（17分）
1、（3分）工作推诿，不服从分配（学校、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留），违者一次扣1分。
2、（4分）工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣2分。
3、（3分）搞不正当之风，当众顶撞领导，说别人闲话，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣1分（累计扣分）。
4、（2分）教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室，或穿奇装异服，随地吐痰，讲粗话等）发现一次扣0.5分。
严禁在课堂吃东西，发现一次扣0.5分。
上课不坐班者发现一次扣1分。
5、（3分）严禁在工作期间打牌或打麻将等，严禁在上课期间接打，违者每次扣1分。
6、（2分）不遵守会场秩序者（如打、做杂事、扰乱秩序等）每次扣0.5分。
（二）教师考勤（17分）
1、旷课每节扣1.2分，旷升旗、会议、早操、学习、教研活动等每次扣0.3分，迟到、早退每次扣0.1分。
2、上班迟到或早退每次扣0.2分（一月累计不超过3次，从第4次起按事假进行扣分，如遇天气等特殊情况除外）。
3、未经学校教导处批准私自调课，则双方各扣1分。
4、事假应及时告知学校，学校安排代课者，事假每节扣0.75分。
5、病假必须有医院的证明，应及时告知学校，学校安排代课者，病假每节扣0.5分。
6、法定产假、婚假、丧假等，到期不打招呼未上班，每天扣15分，到期打招呼未上班，按事假计算每天扣7.5分，
7、在正常上班期间，学历进修的教师，按事假计算，每天扣7.5分。
8、(2分)上级教育部门或学校安排教师外出培训，参加教研活动等的不扣分，但必须先把课对调好，没有把课对调好就离开的，一次扣0.5分。
9、(2分)每天签到两次，签到应及时，签到不及时的、代签的、提前签到的或不签的，每发现一次扣0.1分，扣完为止。
10、(2分)每天午休应按安排表坐班，如发现坐班不及时的，扣0.2分；不坐班的，一次扣0.75分,扣完为止。
（注：替班的教师加相应的分值。
）
（三）记录考核（8分）
1、（2分）学习笔记。
每位教师都要认真参与政治学习和业务学习，并认真做好笔记，次数不够的缺一次扣0.5分，记录不及时的每次扣0.1分。
2、（3分）教学资料上交。
每学期规定上交的计划、总结、论文、教学反思、课件等资料，在规定时间必须按时上交，迟交者每次每项扣0.5分。
单次未交的此项无分。
3、（3分）会议记录。
每次开会都要认真做好会议记录，次数不够的缺一次扣0.5分，记录不及时的每次扣0.1分。
（四)教学工作（35分）
1、（6分）教师备课。
认真按有效教学常规备好每一节课，每少一节扣0.5分，环节不全的，每节次扣0.1分；使用旧教案或没有教案的，扣6分，教案与课本容不相符的，每节次扣1分。
上课不带教案的，发现一次扣1分。
2、（5分）作业布置、批改及辅导。
各学科按有效教学常规的要求按质、按量布置作业和批改作业，批改每缺一次扣0.1分，不及时纠错的；发现一次扣0.1分；学
生有错不改的，发现一次扣0.1分；辅导次数不够的，缺一次扣0.1分。
3、（6分）听课与评课。
坚持听课制度，并认真评课，每学期不少于15节（校领导、教研组长和新任教师不少于36节），少一节扣1分，不参加评课者，少一节扣0.5分；不交听课记录或弄虚作假者，视情况扣3分---6分。
其他学科的教师可选择听语文、数学和英语。
听课记录必须有教学建议。
缺少教学建议的，少一次扣0.1分。
4、（3分）学困生转化。
开学初制定学困生转化计划，并严格按计划做，同时做好转化记录，记录应详尽，每缺一次扣0.5分。
5、（6分）教研工作。
根据本组教研计划做好教研工作，积极探讨最新的教育教学方法，同时做好记录，记录不详尽的或次数不够的，每次扣0.5分。
6、（9分）考试及试后分析。
积极组织学生参加每学期期中、期末考试，做好阅卷工作，并在每次考试后认真做好学生成绩记录及试卷分析，每缺少一项扣2分。
（五）、安全考核（10分）
1、因教师自己的疏忽大意而导致的学生安全事故，安全考核分扣10分。
2、遇到安全事故不及时制止，放任事故发生，一次扣5分。
3、故意导致安全事故发生，除了扣除安全考核分外，还要追究教师的经济责任，情况严重，还要交有关部门追究法律责任。
（六）班主任工作（13分）
1、（1分）各班每周召开一次班会，总结上周工作并安排本周工作及对学生进行安全教育，记录要详尽、充实。
缺一次扣0.2分。
2、（3分）每天及时记录班上发生的事情，记录应真实，详细。
缺一次扣0.1分。
3、（1分）做好与家长的沟通工作，按时家访并做好记录，记录应详细，完整。
缺一次扣0.2分。
4、（1分）通过对好人好事的记录，发现学生的品质，调动学生的助人为乐的积极性。
记录应详细，具体。
缺记录的扣0.1分。
5、（3分）针对目前的甲流防控工作，各班主任每天两次对全体学生进行晨午检，发现发烧的学生及时通知家长带学生去就医，同时做好记录，记录应真实、具体。
如发现记录不及时的，一次扣0.1分。
缺一次扣0.5分。
6、（2分）蛋奶工程，针对冬天的实际情况，班主任每天派专人领取鸡蛋和牛奶，并给学生热奶，同时做好学生的领取工作，记录及时、真实。
如发现记录不及时的，一次扣0.1分。
缺一次扣0.5
分。
7、（2分）临时工作量。
班主任除管理好本班的工作和做好自身的工作外，还应承担学校分配的临时工作，并在规定的时间完成，不能按时完成的，每次扣0.5分。
八、如本方案所规定的容与上级文件相抵触，以上级文件为准。
九、如遇教师工资调整，绩效工资将做相应的调整。
十、本方案从2010年3月起开始实施。
附：教师同意实施此项方案的签名
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。