哲学原著选读课程教学大纲

《哲学原著选读》课程教学大纲
一、《哲学原著选读》课程说明
（一）课程代码：03120004
（二）课程英文名称：The selected reading of philosophical originals
（三）开课对象：全校学生
（四）课程性质：本课属于文理基础人文类理论课程。

通过中外重要哲学经典的选择阅读，了解哲学发生和发展的大致线索，了解重要哲学家的主要哲学思想。

（五）教学目的
通过哲学原著的阅读讲解，使学生增强对哲学的理解，使其拓宽理论视野，提高思辨能力，提升理论水平，拓展人生境界，学会理性判断。

（六）教学内容
本课程主要包括中国古代哲学、西方古代和近代哲学家的重要论著的阅读理解。

（七）教学时数
教学时数：36学时
学分数：2学分
（八）教学方式
以阅读为主的课堂教学。

（九）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。

严格考核学生出勤情况和平时作业。

综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定。

平时成绩占领40%，期末成绩占60%。

二、讲授大纲与各章的基本要求
第一章中国古代哲学论著
教学要点：
通过本章的教学，使学生了解中国古代哲学的基本思想和基本特色，理解主要哲学家的主要思想。

1、使学生了解中国古代哲学的大致发展情况。

2、了解《道德经》的基本内容。

3、了解《论语》的基本哲学思想。

4、了解《朱子语类》的基本哲学思想。

教学时数：14学时
教学内容：
第一节《道德经》
第二节《论语》
第三节《朱子语类》
考核要求：
1、基本概念
1．1道
1．2“玄”和“妙”
1．3“仁”
1．4“理”
1．5中庸
2、基本命题和重要思想
2．1道生万物
2．2道法自然
2．3道之以德，齐之以礼
2．4克己复礼为仁
2．5“理在事先”
2．6天命、人性、物理
3、综合理解
3．1老子哲学思想的主要内容和特色
3．2儒家的人格理想
3．3理学关于“天理”和“人欲”论述
3．4传统中国哲学对现代中国的影响
第二章西方古代哲学论著
教学要点：
通过本章的教学，使学生了解西方古代哲学的大致发展线索和基本特点，了解重要哲学家的重要哲学思想。

1、使学生了解西方古代哲学的基本思想和特色。

2、了解《理想国》的基本哲学思想。

3、了解《形而上学》的基本哲学思想。

教学时数：6学时
教学内容：
第一节古代西方哲学的基本线索和基本特点
第二节《理想国》
第三节《形而上学》
考核要求：
1、基本概念
1．1“可见世界”和“可知世界”
1．2理念
1．3“四因”、形式和质料
1．4中道
1．5理想国
2、基本命题和重要原理
2．1“学习就是回忆”
2．2事物是对理念的摹仿
2．3质料以形式为目的
3、综合理解
3．1柏拉图的理念论
3．2柏拉图的“理想国”
3．3亚里士多德的实体学说
3．4亚里士多德对哲学史的批判
第三章西方近代哲学论著
教学要点：
通过本章的教学，使学生了解西方近代哲学发展的基本线索和基本特点，使学生了解近代西方的重要哲学家的主要哲学著作和主要哲学思想。

1、使学生了解西方近代哲学发展的基本情况和思想特色。

2、了解《第一哲学沉思录》的主要哲学思想。

3、了解《人类理解论》的主要哲学思想。

4、了解《人类知识原理》的主要哲学思想
5、了解《未来形而上学导论》的主要哲学思想。

教学时数：16学时
教学内容：
第一节近代西方哲学发展的基本情况和思想特色
第二节《第一哲学沉思录》
第三节《人类理解论》
第四节《人类知识原理》
第五节《未来形而上学导论》
考核要求：
1、基本概念
1．1“天赋观念”
1．2感觉和反省
1．3感觉和观念
1．4感性、知性和理性
1．5“二律背反”
1．6先天综合判断
2、基本命题和重要原理
2．1“我思维，所以我存在”
2．2“物是观念的集合”、“存在就是被感知”
2．3一切知识都起源于经验
2．4科学知识由先天综合判断构成
2．5“人为自然立法”
2．6我们只能认识现象
3、综合理解
3．1笛卡尔理性主义理论评述
3．2贝克莱主观唯心主义原则及对唯物主义的批判
3．3洛克经验主义哲学原则及白板学说
3．4康德对经验论和唯理论的总结
3．5康徳的不可知论哲学
3．6康德关于“现象”和“自在之物”的论述
3．7近代西方哲学对马克思主义哲学影响
三、推荐教材和参考书目
1、《西方哲学原著选读》，北京大学哲学系编，商务印书馆，1988年
2、《中国古代哲学原著选读》，中华书局
3、《理想国》，柏拉图著，商务印书馆
4、《形而上学》，亚里士多德著，商务印书馆
5、《第一哲学沉思录》，笛卡尔著，商务印书馆
6、《人类理解论》，洛克著，商务印书馆
7、《人类知识原理》，贝克莱著，商务印书馆
8、《未来形而上学导论》，康德著，商务印书馆。