人教统编版七年级历史上册第21课 活动课:让我们共同来感受历史【课件】

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[南宋]苏汉臣 《百子嬉春图》
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三、画话心声
长松 命鹤 百延 岁年
人教统编版七年级历史上册第21课 活动课:让我们共同来感受历史【课 件】( 共21张PPT)
[清]故宫 紫檀嵌铜镀金瑞鹤图挂屏
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——[唐末]韩谔 《四时纂要》
材料三:尝闻养骐骥,辟恶系猕猴。
——[北宋]梅尧臣《咏杨高品马厩猢狲》
战国

北北魏

北北宋宋

二、话为心声
(一)弼马温 ↔避马瘟
养马者厩中畜之,能辟马病......时珍曰:“《马经》 言:‘马厩畜母猴辟马瘟疫’。”
——[明]李时珍:《本草纲目》卷五十一「猕猴」条
翻译:马厩中畜养它,能使马免得疾病......(李时珍说): “《马经》曾说:‘马厩里面畜养母猴能使马避免得瘟疫’。”
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祝愿各位同学勇猛精进、金榜题名; 祝愿各位老师依仁据德、松鹤延年; 祝福古都安阳文风兴盛、人才辈出; 祝福伟大祖国繁荣昌盛、国泰民安。
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战国

北魏
唐唐
南京博物院 明代拴马柱
北宋

一、画为心声
王延寿 《王孙赋》
战国
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

北魏

北宋

大胆假设、小心求证!——胡适
阅读以下三则材料回答猴对马有何益处? 材料一:《术》曰:常系弥猴于马坊,令马不畏,辟 恶,消百病也。
——[北魏]贾思勰《齐民要术》
材料二:常系猕猴于马坊内,辟恶消百病,令马不患 疥。
[小组合作]:抽签领取任务后,请以小组为单位进行合作。 第1步:组内讨论并找到表达美好寓意的意象; 第2步:快速用简笔画形式构图; 第3步:派小组代表依次上台展示并说明设计意图。
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齐洪A天福 五 丰B谷 登 平 青C步 云
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红 蝠 齐 天
百鸟朝凤 国泰民安
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[清]沈铨 所绘
[当代]王素花(汴绣皇后)绘
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三、画话心声
(二)以画载话:(用简笔图展现美好寓意)
“画”为 心 声
——让我们共同来感受历史
→ 天宁寺塔(952年)
文峰塔(1772年) 文风
安阳千年古刹——文峰塔
“画”为心声
一、画为心声 二、话为心声 三、画话心声
图一:战国时代齐临淄 半瓦当
图三:四川新津三号石 棺后挡画像【汉代】
图二:陕西旬邑百子村 东汉-三国墓壁画
战战国国
汉汉
北魏

北宋

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洪 福 齐 天
五鼓蜂灯
五谷丰登
平 步 青 云
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取其精华,去其糟粕!
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三、画话心声
(一)看画识话 连年有余
莲年有鱼
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开封朱仙镇木版年画
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三、画话心声
(一)看画识话 多(百)子多福
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战国

北魏

北宋
明明
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二、话为心声
( 二) 马上封侯
马上 逢猴
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鄂尔多斯出土的猴马铜饰
山东东阿邓庙一号汉墓出土画像拓本局部
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二、话为心声
蜂猴挂印 封侯挂印
北京旧宅门前石墩(清朝或民国)
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战战国国
汉汉
北魏

北宋

一一、、画画遂为为心缨心声络声以糜羁,归锁于庭厩。——[东汉]王延寿的《王孙赋》
?猴翻与与译马马:?遂用绳子来系住,把它们锁在庭院和马厩中。
孤证不立:如果只一条证据支持某结论,那么该结论不成立。
四川成都曾家包 东汉画像石
战国
汉汉
北魏

北宋

一、画为心声
北京故宫博物院藏 唐代《百马图》
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