跑与游戏教案
大学生快速跑与游戏教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解快速跑的基本概念、动作要领和技巧。
2. 通过游戏活动，提高学生的快速跑能力和团队协作能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，增进健康。
教学重点：1. 快速跑的基本动作要领。
2. 游戏活动的组织与实施。
教学难点：1. 学生对快速跑动作要领的掌握。
2. 游戏活动的趣味性和参与度。
教学准备：1. 教学场地：田径场或操场。
2. 教学器材：秒表、发令枪、标志物等。
3. 教学内容：快速跑基本动作要领、游戏活动。
教学过程：一、课堂导入1. 教师简要介绍快速跑的基本概念和重要性。
2. 引导学生进行热身活动，激发学生参与体育活动的兴趣。
二、基本技能教学1. 教师讲解快速跑的基本动作要领，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑。
2. 学生跟随教师示范，学习快速跑的动作要领。
3. 教师纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的快速跑姿势。
三、游戏活动1. 游戏名称：接力赛跑2. 游戏规则：将学生分成若干小组，每组进行接力赛跑。
起跑线距离为50米，每组队员依次完成起跑、加速跑、途中跑和终点冲刺。
3. 游戏实施：教师发令，学生按照游戏规则进行接力赛跑。
比赛过程中，教师密切关注学生的安全，确保游戏顺利进行。
四、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调快速跑的基本动作要领和游戏活动的意义。
2. 学生分享自己在课程中的收获和体会。
3. 教师针对学生在课程中出现的问题进行点评和指导。
教学评价：1. 学生对快速跑基本动作要领的掌握程度。
2. 学生在游戏活动中的表现，包括团队协作能力和参与度。
3. 学生对本次课程的兴趣和满意度。
教学反思：1. 教师应关注学生在课程中的安全问题，确保游戏活动的顺利进行。
2. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，提高教学效果。
3. 教师应注重培养学生的团队协作能力和参与意识，激发学生积极参与体育活动的兴趣。
水平一(一年级)体育《跑与游戏》教学设计及教案
《跑与游戏》教学设计
教学内容：
义务教育教科书人教版小学体育与健康实践部分中的田径类一一《跑与游戏》
指导思想：
本教学设计，结合素质教育精神和新课程理念，围绕高效教学和构建高效课堂要求，结合实际情况以学生为主导，让学生积极参与到运动中来，在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。
积极完成学习目标，发展学生不怕吃苦，大胆实践的能力，培养学生的意志品质养成良好的锻炼习惯。
教材分析：
跑的教学是小学水平一教学的主要内容，在现实生活中具有实用价值，通过体育教学，可以促进学生身体素质的开展，让他们感受到参与体育活动的乐趣，为以后的学习打下坚实的根基。
一年级跑的教材主要是通过不同方式的奔跑，学生能初步掌握正确的自然奔跑方法，让学生跑的正确、自然、放松、协调，使他们身心得到全面发展。
学情分析：
一年级的学生活泼好动，注意力不易集中，自我控制能力和认知能力较差，但是他们模仿能力强，所以在教授内容时，要根据学生的身体和心理特点来选择教学手段，让学生能更好的自主学习，积极展示自我，让他们在玩中学，乐中练，玩中掌握，真正体验到体育课带来的乐趣。
学校: 授课教师:
班级：一（4）班。
小学体育跑与游戏教案7篇
小学体育跑与游戏教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小学体育跑与游戏教案7篇教案在起草的时候，教师肯定要强调联系实际，作为一名新时代的教师，学会制定相关教案是必备技能，下面是本店铺为您分享的小学体育跑与游戏教案7篇，感谢您的参阅。
跑与游戏教案
跑与游戏教案教案名称：跑与游戏教学目标：1. 学会正确的跑步姿势和技巧。
2. 掌握跑步的基本原则和注意事项。
3. 了解一些常见的跑步游戏，并能够参与。
教学准备：1. 网球场或室外开阔的场地。
2. 应急医疗包（包含纱布、绷带、止痛药等）。
3. 游戏所需的器材（例如绳子、标志物等）。
教学过程：1. 引入（5分钟）：向学生介绍跑步的好处，例如增强心肺功能、增强耐力、消耗卡路里等，并询问他们是否喜欢跑步。
2. 跑步姿势和技巧（15分钟）：- 向学生展示正确的跑步姿势（挺直身体、放松肩膀、摆动手臂、脚步轻盈等），让学生模仿练习。
- 向学生介绍跑步时应注意避免突然停止、避免过度用力、小心地选择路线等。
3. 跑步的基本原则和注意事项（10分钟）：- 向学生解释跑步的原则，例如逐渐增加距离和速度、避免跑步时吃饱或者饥饿、注意身体的信号等。
- 向学生教授预防跑步受伤的基本方法，例如正确的热身和拉伸动作。
4. 跑步游戏（20分钟）：- 将学生分成几组，为每组提供游戏所需的器材。
- 向学生介绍常见的跑步游戏，例如接力赛、搬运比赛、躲避球等，并简要说明游戏规则。
- 让学生自由选择游戏，老师或其他学生担任裁判，确保游戏的公平性和安全性。
5. 总结（5分钟）：- 向学生总结今天学到的跑步姿势、技巧、原则和注意事项。
- 鼓励学生继续参与跑步活动，发展健康的生活习惯。
教学扩展：1. 鼓励学生参加学校或社区组织的跑步比赛，增加跑步的乐趣和动力。
2. 教导学生记录自己的跑步成绩和心率等数据，并分析改进的方法。
教学评估：观察学生在跑步姿势、技巧和游戏中的表现，以及他们对于跑步原则和注意事项的理解。
小学体育与健康《30米加速跑与游戏》教案
小学体育与健康《30米加速跑与游戏》教案一、教学目标1. 理解和掌握30米加速跑的基本技能和技巧。
2. 提升学生跑步速度和爆发力。
3. 通过游戏形式培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 培养学生热爱体育运动的意识。
二、教学内容和重点1. 30米加速跑的基本技能和技巧。
2. 游戏规则和操作要点。
3. 团队合作和竞争意识的培养。
三、教学准备1. 教学场地：操场或其他平坦的场地。
2. 教学器材：计时器、标志物、橙子或其他易碎的物品。
四、教学过程及时间安排1. 热身活动（10分钟）（1）进行绕圈慢跑，活动关节。
（2）进行拉伸运动，预防受伤。
2. 30米加速跑的技术指导（15分钟）（1）教师示范正确的起跑姿势和动作要领。
（2）学生模仿教师的示范，进行起跑姿势的练习和纠正。
（3）教师介绍并讲解如何正确地运用腿部力量进行加速。
（4）学生进行加速跑练习，教师进行指导和纠正。
3. 游戏介绍与规则解释（10分钟）（1）教师介绍游戏内容和规则。
（2）明确游戏中的目标和要求。
4. 游戏实践（30分钟）（1）将学生分成小组，并设定起点和终点。
（2）游戏开始，学生利用所学技巧进行比赛。
（3）每个小组按照规定时间进行轮流进行比赛。
（4）教师根据比赛情况进行评分和点评，提供积极的反馈。
5. 游戏总结（10分钟）（1）教师与学生一起总结游戏的过程和体会。
（2）学生提出问题和建议，进行互动讨论。
（3）教师强调体育锻炼的重要性和合理安排锻炼的方法。
五、教学延伸1. 练习30米加速跑的同时，可以加入其他跑步项目的训练，如100米短跑、400米接力赛等，以提升学生的速度和耐力。
2. 在游戏中加入多种障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性，提高学生的反应能力和灵活性。
3. 鼓励学生参加学校或社区的田径比赛，提供更多的锻炼机会和竞争经验。
六、教学评价1. 观察学生在30米加速跑和游戏中的表现，评价其跑步姿势、加速情况和团队协作能力。
2. 通过学生的自我评价和小组讨论，了解他们对课堂内容和教学活动的理解和收获。
体育四年级下册《跑与游戏》第六课时 教案
2.认真听,仔细看,跟随教师一起练.
体操队形
两路纵队
四列横队
情
节
展
开
,
1.提示跑的专项练习广阔地，学生自行选择跑的专项练习方法分散进行热身（2－3分钟）
2.学生分组进行持重物进行快速跑的练习，体会持重物快速跑与徒手快速跑的不同感受（2次）
3.示范并讲解50米终点冲刺跑的方法，作用和要求，提示学生，到达终点不减速，用最快速度冲刺终点线。
4.学生六路纵队50米快速跑练习，建立全程跑的概念（2次）
5.学生4人一组按能力分组50米跑比赛教师计时（1－2次）
1.认真听讲
2.积极练习体会
3.认真听讲，明确要求
四列横队
分组练习
四列横队
六路纵队
掌
握Hale Waihona Puke 技术阶段
1.讲解游戏的方法和规则，示范持球和交接球的方法。
2.学生分组20米运送地雷游戏与比赛。
3.课外作业：双人抛接沙包
场
地
器
材
实心球8个、秒表一块
教
学
反
思
多数学生能做到保持最高速度冲过终点
体育四年级下册《跑与游戏》单元第六学时教案
学习目标
1.能知道负重快速跑的方法。
2.能做到保持最高速度冲过终点。
3.能坚持在身体有轻微难受感觉的情况下完成比赛任务。
学习内容
跑；50米快速跑游戏：运送地雷
重点难点分析
后蹬有力，加大步幅。
情景主题
流程
内容
意图
教师活动
学生活动
组织安排
激
发
兴
趣
阶
段
1.课堂常规.
跑与游戏教案
跑与游戏教案引言：跑与游戏是儿童体育教育中常用的一种方法。
通过跑和游戏结合，既能提高孩子们的身体活动水平，又能培养其团队合作意识和交往能力。
本教案旨在为教师提供一份详细的跑与游戏教学指南，帮助他们有效开展儿童体育教育。
教材要求：本教案适用于小学年级的体育教学，具体内容如下：1. 针对年龄段的儿童设计适宜的跑与游戏项目；2. 引导儿童了解跑与游戏的规则和技巧；3. 培养儿童的竞技意识和团队协作能力。
教学目标：1. 提高儿童的体育素养和协调能力；2. 培养儿童的竞技意识和团队合作意识；3. 培养儿童的运动技能和心理素质。
一、教学准备1. 教具准备：球、绳子、标志物等；2. 布置教学场地：保证场地平整且安全，设置标志物等。
二、教学步骤本教案将分为以下几个环节进行指导。
环节一：热身运动热身运动的目的是为了活跃气氛，预热身体，防止运动伤害。
可以使用以下几种方式进行热身运动：1. 轻松的拉伸运动：如手臂、腿部的伸展等；2. 轻松的有氧运动：如小跑、原地踏步等；3. 手部和脚部的拍打运动：如拍打脚底、揉搓手掌等。
环节二：跑步游戏跑步游戏是整个教案的核心环节，通过有趣的游戏方式激发儿童的运动兴趣。
这里提供几个常用的跑步游戏：游戏一：夺旗比赛设置两个队伍，每个队伍各自有一个旗帜。
队员们跑到对方阵地，尽量多地夺取对方的旗帜，然后迅速返回本方阵地。
以夺得旗帜最多的队伍为胜。
游戏二：跳格子在地面上画出一个大的方格，每个格子标记有不同的数字。
其规则为，队员在一个脚的情况下，跳过指定的格子，不允许踩到被挑选的数字格子。
如果踩中，则进入淘汰轮。
最后剩下的人为胜出。
游戏三：绕桩跑在场地上设置若干个障碍桩，队员们在限定时间内，尽量多地绕过这些桩。
计时最短的队员为胜。
环节三：冷静活动在跑步游戏后，进行一些冷静的活动可以让孩子们放松身心，同时也有助于他们的身体恢复。
可以设置一些舒缓的活动，如慢跑、放松伸展运动等。
三、教学反思与总结在教学结束后，教师应对整个教学过程进行反思与总结。
跑和游戏教案7篇
跑和游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育《各种方式接力跑与游戏》教案
小学体育《各种方式接力跑与游戏》教案一、教学目标1. 让学生掌握各种方式的接力跑技巧，提高团队协作能力。
2. 培养学生勇敢、自信、团结的精神风貌。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1. 接力跑基本技巧教学2. 各种方式接力跑游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：各种方式接力跑的技巧和团队协作。
2. 教学难点：接力跑的顺畅过渡和团队配合。
四、教学资源1. 体育器材：接力棒、标志物、计时器等。
2. 教学场地：学校操场或体育场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的集体游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，提高学生的注意力and 团队协作能力。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师示范各种方式接力跑的技巧，如正面接力、背面接力、侧面接力等。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 接力游戏（10分钟）a. 教师组织学生进行各种接力游戏，如“快速接力”、“障碍接力”等。
b. 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 实践比赛（10分钟）a. 学生分组进行接力比赛，体验比赛乐趣。
b. 教师担任裁判，维持比赛秩序，给予鼓励和评价。
b. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
注意：在教学过程中，教师要关注学生的安全，避免发生意外事故。
要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。
六、教学评价1. 学生接力跑技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提升。
3. 学生对体育运动的兴趣和积极参与程度。
七、教学反思1. 教师需在课后对本次教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈。
2. 根据学生的表现和参与度，调整教学计划和方法，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织学生参加校内外接力跑比赛，提高竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如篮球、足球等，进行接力跑练习，丰富教学内容。
九、安全与纪律1. 教师在教学过程中要关注学生的安全，提醒学生注意运动过程中的自我保护。
中班体育跑与游戏教案
中班体育跑与游戏教案一、教学目标：1. 学习并掌握基本的跑步技巧，如起跑、加速、匀速和冲刺。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发积极参与的热情。
3. 通过跑与游戏的活动，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。
二、教学内容：1. 基本跑步技巧的学习与练习：起跑、加速、匀速和冲刺。
2. 跑与游戏活动的设计：如捉迷藏、接力跑、障碍跑等。
3. 团队合作的训练：如接力跑中的配合、协作。
4. 游戏规则的讲解与实践：如遵守时间、轮流参与、公平竞争等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的跑步技巧，参与跑与游戏活动，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跑步技巧的熟练运用，团队协作的默契。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：接力棒、障碍物、计时器等。
3. 教学音乐：轻快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步热身，如慢跑、快跑、转身跑等，提醒幼儿注意跑步姿势和呼吸。
2. 基本跑步技巧学习（5分钟）：通过示范和讲解，教授起跑、加速、匀速和冲刺的技巧，让幼儿进行实践练习。
3. 跑与游戏活动（10分钟）：设计捉迷藏、接力跑、障碍跑等游戏，让幼儿在游戏中运用所学的跑步技巧，锻炼身体协调能力和团队合作精神。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的感受和收获，总结跑步技巧和团队合作的重要性，培养幼儿的规则意识。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过教师示范，让幼儿直观地学习跑步技巧。
2. 运用游戏法，将跑步技巧融入游戏中，激发幼儿的兴趣，提高参与度。
3. 采用分组练习法，培养幼儿团队合作精神，提高协作能力。
4. 运用激励评价法，关注幼儿在活动中的进步和努力，培养自信心。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步热身，如慢跑、快跑、转身跑等，提醒幼儿注意跑步姿势和呼吸。
2. 基本跑步技巧学习（5分钟）：通过示范和讲解，教授起跑、加速、匀速和冲刺的技巧，让幼儿进行实践练习。
小学体育与健康跑与游戏(各种形式的跑)教案
小学体育与健康跑与游戏（各种形式的跑）教案引言：小学阶段是儿童体育锻炼的关键时期，体育活动对于儿童的身心健康发展至关重要。
跑步作为最基本的运动方式，不仅可以增强孩子的体质素质，还有助于培养他们的团队合作、竞争意识和自信心。
本教案旨在通过跑步与游戏相结合的方式，设计一系列课堂活动，使小学生在健康的环境中全面发展。
一、教学目标：1.培养学生对跑步及各种形式跑步游戏的兴趣。
2.提高学生的体力素质和协调能力。
3.锻炼学生的团队合作意识和竞争意识。
4.培养学生积极健康的生活态度。
二、教学准备：1.场地：学校操场或体育馆。
2.器材：跑道、定位标志、计时器、活动用具等。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：让学生进行基本的身体热身活动，如拉伸运动、四肢活动等，以准备他们的身体进行后续的跑步活动。
2.基本跑步训练（15分钟）：将学生分成小组，每组各选出一名队员进行比拼。
a)短跑：设定一个跑道长度，让学生进行简单的短跑比赛。
比赛中注意鼓励学生尽力而为，争取个人最好成绩。
b)长跑：让学生尝试进行较长距离的跑步，如400米、800米。
通过跑步训练，提高学生的耐力和体力素质。
3.跑步游戏（30分钟）：通过跑步游戏的形式，激发学生对跑步的兴趣，增加乐趣，并培养他们的团队合作精神。
a)接力赛：将学生分为若干队，每队选择一名队员进行接力比赛，其他队员在各自的位置上等待接力。
比赛中注意传递接力棒时的技巧和速度。
b)躲避游戏：设定一个操场内的安全区和“躲避者”区域，学生在安全区内尽量躲避“躲避者”的追击，营造紧张刺激的氛围。
c)方形跑：在操场上划定一个方形跑道，学生在指定的时间内尽量多地完成方形圈数，培养学生的速度和耐力。
4.冷静活动（10分钟）：让学生进行一些放松和冷静的活动，如呼吸放松体操、伸展运动，以缓解跑步活动带来的紧张感。
5.自主学习和反思（5分钟）：要求学生结合今天的活动，自主思考并回答以下问题：a)你对今天的跑步活动有什么感受？从中学到了什么？b)你觉得自己在哪方面可以进一步提高？四、教学扩展：1.组织校际、级际比赛，提供更高水平的竞争机会。
二年级体育教学设计《跑与游戏 》
二年级体育教学设计《跑与游戏》一. 教材分析《跑与游戏》是人教版小学二年级体育课程的一部分，旨在通过各种跑的游戏，让学生在活动中掌握基本的跑步技巧，培养他们的团队合作意识和竞技体育精神。
本节课的主要内容包括：各种跑的形式（如：直线跑、曲线跑、障碍跑等）、跑步的基本技巧（如：步频、步幅、呼吸等）以及一些简单的跑步游戏。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢参与各种体育活动。
但他们之间的体育素质和技能水平存在一定的差异，因此在教学过程中，教师应充分考虑学生的个体差异，制定合理的学习目标，采取适当的教学方法，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握各种跑的形式和基本技巧，能够熟练地参与跑步游戏。
2.过程与方法：通过分组练习、游戏等活动，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强他们的自信心和克服困难的勇气。
四. 教学重难点1.教学重点：各种跑的形式和基本技巧，跑步游戏的参与。
2.教学难点：跑步技巧的运用，团队合作意识的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生掌握正确的跑步技巧。
2.游戏法：通过各种跑步游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作意识。
3.分组练习法：让学生在小组内进行讨论、练习，提高他们的交流能力和团队协作能力。
4.比赛法：学生进行比赛，检验他们的学习成果，提高他们的竞技水平。
六. 教学准备1.器材：足球场、跑道、障碍物、口哨、计时器等。
2.场地：布置合理的足球场和跑道，设置合适的障碍物。
3.教案：提前准备好详细的教学计划和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以激发学生兴趣为目的，学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
然后向学生介绍本节课的内容和目标，引起他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过讲解、示范等方式，向学生介绍各种跑的形式和基本技巧，如直线跑、曲线跑、障碍跑等。
跑与游戏体育教案优秀6篇
跑与游戏体育教案优秀6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学体育与健康《跑与游戏》教案
人教版小学体育与健康《跑与游戏》教案一、指导思想课程标准中“健康第一”的指导思想，其实质就是促进学生身心健康成长。
强调以学生发展需要为基点，充分考虑到学生的兴趣和需要，重视学生的主体地位。
努力寻求理论与实践、身体锻炼与心理需求之间的最佳结合点。
把新课程教学理念转变为学生看得见、摸得到的实际行动。
激活学生的运动意识，调动学生的运动兴趣。
使简单的给予知识转变为学生主动参与、亲身体验；把获得知识、情感价值内化在学习的过程中。
二、教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：1．知识与技能目标：通过情境，学生在宽松、和谐的氛围中，基本掌握跑的正确姿势，提高快速奔跑能力。
2．体能目标：通过练习发展学生的腿部力量，以及快速奔跑能力。
3．情感目标：学生在合作与交流的学习中，学会欣赏他人，正确处理合作与竞争的关系。
培养勇于接受挑战的意志品质和创造思维能力。
三、教材分析快速跑是小学低年级跑的教学的主要教材，它是从自然站立式起跑到积极加快速度，并以最快速度跑完全程动作过程。
就教材而言，重点是跑的自然、协调，两臂前后摆动，用前脚掌着地。
难点是摆腿蹬地有力。
根据教学对象的实际情况,确定教学重点是培养学生对体育课感兴趣。
教学难点是从利于解决重点的角度，来发展学生的反应、奔跑能力，学习、掌握快速跑技术与方法。
以培养学生对体育兴趣和参与的积极性。
使学生在练习与游戏的过程中，处理好合作与竞争的关系。
场地的安排是根据我校场地小，人数多的情况进行合理有效的设计。
利用正方形的场地设计便于教师的指导与示范，利于学生的观察角度与练习密度。
四、学情分析由于二年级学生正处在长身体时期，爱好广泛、求知欲强、有较强的好奇心；形象思维发展较差、注意力集中时间不长。
他们对体育课有浓厚的兴趣，活泼好动，愿意比赛、游戏，有较强的模仿能力，对新异的动作和练习方法有很大的兴趣。
本课依据学生实际的身心发展特点，利用“喜羊羊与灰太狼”的故事导入，设计并玩出多样快速反应方法，开发出别样奔跑手段。
跑与游戏教案
跑与游戏教案教学目标：1. 学生能够了解并掌握跑与游戏的基本规则和技巧。
2. 学生能够通过跑与游戏来提高身体协调能力和心肺功能。
3. 学生能够培养团队合作精神和竞争意识。
教学重点：1. 游戏的规则和技巧。
2. 跑步与游戏的身体协调能力和心肺功能的提高。
教学难点：1. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
2. 提高学生的身体协调能力和心肺功能。
教学准备：1. 跑步场地。
2. 游戏器材（如球类、绳子等）。
3. 打气筒、计时器等。
教学过程：一、热身（5分钟）利用一些简单的热身运动来准备学生参与跑与游戏的活动，如踢球、走绳、做深蹲等，以帮助学生渐渐进入状态。
二、游戏介绍（5分钟）教师向学生介绍跑与游戏的基本规则和技巧，包括球类游戏、跳绳游戏、接力游戏等。
并重点强调游戏中的团队合作和竞争意识。
三、跑步训练（15分钟）1. 教师示范正确的跑步姿势和呼吸方法，并指导学生进行跑步训练。
2. 设计不同的跑步训练项目，如慢跑、冲刺、踏步、反手等，以帮助学生提高心肺功能和身体协调能力。
四、游戏实践（30分钟）1. 将学生分成几个小组，并给每个小组分配一个游戏任务。
2. 学生按照规则和技巧进行游戏实践，注重团队合作和竞争意识。
3. 教师在游戏中发挥裁判的作用，及时指导学生并记录比赛成绩。
五、总结（5分钟）1. 教师让学生回顾跑与游戏的规则和技巧，并回答学生对游戏的问题。
2. 教师对学生进行总结评价，鼓励学生的努力和进步。
教学延伸：1. 可将跑与游戏应用于其他学科的教学中，如数学中的几何运动、语文中的口头表达等。
2. 可将跑与游戏与户外活动结合起来，进行户外运动，如进行越野跑、徒步旅行等。
教学反思：本节课的教学以跑与游戏为主要内容，通过游戏的方式让学生在活动中感受运动的乐趣，并在游戏中提高身体协调能力和心肺功能。
同时，通过团队合作和竞争意识的培养，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
在教学过程中，教师要注重引导学生参与游戏，培养他们的兴趣和积极性，同时也要注意安全问题，确保学生的身体安全。
跑与游戏教案
跑与游戏教案教案标题：跑与游戏教案教案目标：1. 学生将了解和理解跑与游戏的概念。
2. 学生将能够在跑与游戏中发展协作和沟通技巧。
3. 学生将能够通过游戏和跑步锻炼身体。
4. 学生将能够在跑与游戏中体验乐趣和挑战。
适用对象：小学三年级学生教学时间：3个课时（每个课时约为45分钟）教案内容：课时一：引入与介绍跑与游戏（约15分钟）1. 利用图片和视频让学生观察和讨论一些常见的跑步和游戏活动，如跑步比赛、接力赛、躲避球等。
2. 引导学生思考跑与游戏的概念和目的，解释跑与游戏对身体和社交能力的益处。
课时二：跑与游戏活动体验（约25分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个跑与游戏活动，如跑步接力赛。
2. 针对每个活动，向学生介绍规则和目标，并解释如何合作和沟通才能取得成功。
3. 让学生进行跑与游戏的活动体验，鼓励他们交流和协作，鼓励体验成功和失败的感受。
课时三：总结与反思（约20分钟）1. 让学生分享他们的跑与游戏体验，谈论他们在活动中遇到的挑战和解决方法。
2. 引导学生反思自己在团队合作、沟通和协调方面的表现，鼓励他们提出改进的意见。
3. 强调跑与游戏的乐趣和身体锻炼的重要性，鼓励学生继续参与和发展跑与游戏的技能。
教学要求：1. 教师需要提供足够的跑与游戏活动资源和材料。
2. 教师需要提前规划和准备好每个活动的规则和目标。
3. 教师需要鼓励学生积极参与和体验跑与游戏活动，并及时给予指导和反馈。
4. 教师需要倾听学生的反馈和意见，并根据需要调整教学策略。
教学评估：1. 观察学生在跑与游戏活动中的积极参与和合作情况。
2. 听取学生对跑与游戏活动的反馈和体验。
3. 跟踪学生在活动中发展的个人技能和团队合作能力。
教案扩展：1. 可以邀请一位专家或运动员来学校，与学生分享他们在跑与游戏中的经验和故事。
2. 可以组织一个学校内的跑与游戏比赛，让学生运用所学技能和知识进行比拼和展示。
3. 可以在课后将跑与游戏活动作为体育俱乐部或课外活动的一部分，持续培养学生的兴趣和技能。
小学体育跑与游戏教案优秀8篇
小学体育跑与游戏教案优秀8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学体育跑与游戏教案优秀8篇编写教案有助于教师不断提高自己的教育水平和专业素养，教师还需要不断反思和调整教案，以确保它们始终与学生的需求保持一致，以下是本店铺精心为您推荐的小学体育跑与游戏教案优秀8篇，供大家参考。
小学体育课教案快速跑与游戏
小学体育课优秀教案快速跑与游戏一、教学目标：1. 让学生掌握快速跑的基本技巧和训练方法。
2. 通过游戏培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 快速跑技巧：起跑、加速、保持速度、冲刺。
2. 训练方法：短距离冲刺、中距离匀速跑、长距离慢跑。
3. 游戏：抓人游戏、接力跑、四脚跑等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：快速跑的基本技巧和训练方法，游戏的组织与实施。
2. 教学难点：快速跑的加速和冲刺阶段，游戏的创新与挑战。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑热身，做一些简单的拉伸运动。
2. 基本技能训练：讲解并示范快速跑的技巧，让学生进行短距离冲刺、中距离匀速跑、长距离慢跑的训练。
3. 游戏环节：组织学生进行抓人游戏、接力跑、四脚跑等游戏，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
五、教学评价：1. 学生快速跑技巧的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，包括团队合作精神和竞争意识。
3. 学生对体育课的兴趣和参与度。
六、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：计时器、标志物、接力棒、口哨等。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范快速跑技巧和游戏方法。
2. 实践法：学生通过实际操作来掌握快速跑技巧和游戏规则。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。
八、教学步骤：1. 讲解快速跑的基本技巧和训练方法。
2. 分组进行快速跑训练，教师巡回指导。
3. 组织游戏，让学生在实践中运用所学技巧。
九、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和难度。
2. 在教学中，注重学生的安全，避免发生意外事故。
3. 定期检查学生的运动装备，确保其符合安全标准。
十、课后作业：1. 学生回家后，进行适量的家庭运动，巩固所学快速跑技巧。
2. 家长监督并鼓励学生完成家庭运动任务，培养学生的自律性。
3. 学生记录自己在课程中的表现，发现不足之处，加以改进。
体育跑与游戏教案最新6篇
体育跑与游戏教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级《跑的练习与游戏》教案、教学设计
3.学生在运动过程中，对运动安全意识较为薄弱。教师需加强安全教育，提高学生的自我保护能力。
4.学生对跑步锻炼的意义和价值认识不足，容易产生懈怠情绪。教师应结合学生的兴趣和需求，激发他们积极参与跑步锻炼的积极性。
（3）教师邀请个别学生进行示范，其他学生观察并学习。
（4）教师针对学生存在的问题，进行指导和纠正。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：分组讨论，让学生相互交流学习心得，提高团队协作能力。
教学过程：
（1）教师将学生分成若干如：“如何正确起跑？”“跑步过程中如何调整呼吸？”
（2）终结性评价：通过定期的跑步测试，评估学生在跑步技术、身体素质等方面的进步。
（3）学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我认识和评价能力。
4.教学拓展：
（1）结合学校体育活动，组织学生参加校内外跑步比赛，提高学生的竞技水平。
（2）开展家庭体育活动，鼓励学生与家长共同参与跑步锻炼，增进亲子关系。
（4）针对学生的个体差异，教师调整练习难度，使每个学生都能得到有效锻炼。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，培养学生的自我反思和评价能力。
教学过程：
（1）教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些跑步技术？你们在练习中遇到了哪些问题？”
（2）学生回答，教师总结并强调重点。
（3）教师引导学生反思自己在课堂上的表现，总结收获和不足。
（3）利用网络资源，引导学生了解跑步锻炼的更多知识，提高学生的运动素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
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组织：四列横队。
××××
××××
××××
××××◎
2-3
15
7
7
中上
大
大
结
束
部
分
1、奥运会田径场设计图。
2、课后小结
3、布置课后练习：每天跑3个50米。
4、布置回收器材
通过集体合作，用绳子画出奥运田径场地，使学生身心得到放松，恢复心率。
1、教师指导。
（1）行进加快频率练习。
（2）保持步长。
（3）优秀学生展示。
（4）全速快速跑。
教师总结快速跑技术。
5、追逐跑游戏规则：
（1）教师的指令：手指向的哪边的同学跑，另一边的同学追，跑出20米范围，追逐失败，重新回到起点。
（2）胜负追逐跑：石头、剪子、布，输的同学跑，赢的同学追，跑出20米范围，追逐失败重新回到起点。
积极思维，集体合作，完成设计。
4
小
场
地
器
材
篮球场
绳子
田径场图纸
运
动
负
荷
0 5 10 15 2025 30 3540
160.
140..
120...
100.
80.
。
1、教师语言要清晰，讲解课堂要求和任务。
2、讲解高肢爬行动作要领和游戏规则。
3、你们知道绳子有什么完法吗？
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲看示范，按动作要领进行游戏。
组织：
×××××
××
××
×××××××
3、发挥想象力，用绳子作器材，想出各种玩发。
7
小
基
本
部
分
1、手臂前后摆。
快速跑技术教学。
1、大家知道手臂是怎么摆呢？
教师讲解示范
跑的摆臂教学
（1）教师讲解示范：手握空心拳，两臂弯曲前后摆。
（2）学生展示
2、还记得我们在这节课开始的时候，是怎样走和跑的吗？
教师讲解示范
3、指导学生用正确的跑法，快速跑。
（1）加速跑练习。
（2）快速跑。
（3）优秀学生展示。
4、同学们知道怎样能跑的更快吗？
答：加快跑的频率。
（3）小组思考，评价，深入了解跑的正确姿势。
4、用正确的姿势跑出最快的频率，提高速度。
（1）加快频率练习。
（2）小组思考，评价，了解加快频率是提高速
度的最主要途径。
（3）全速快跑。
组织：两列横队。
××××
××××
30
5、反应迅速快，争取抓住对手。
组织：两列横队，间隔两米相对而站。
间隔20米
××××××××
3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，敢于参与胜负游戏，发展学生的思维能力，培养学生乐于助人，热爱集体主义的精神。
顺序
教学内容
达成目标
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
1、整队、报告人数、师生问好！
布置本课内容和要求。
2、游戏：抢绳子。
3、玩绳子。
1、队列整齐，学生认真听讲。
2、活动身体各个关节。
3、充分活动身体各个关节。
6、规则：接力比赛时，第一个学生跑过终点将绳子摆成图形的一部分，后面的同学接下去，先跑完，图形完整的为胜。
1、答：手臂前后摆。
练习：跑20米，手臂前后摆，中速跑。
2、答：用前脚掌跑。
练习：跑20米，用前脚掌放松跑。
3、用正确动作快速跑，听从教师指导。
（1）了解什么是加速跑，知道加速跑，加速明显。
（2）快速跑练习，跑出最快的速度。
跑与游戏教案
年级:三年级教者:童舟
教材
跑：快速跑 游戏：追逐跑
研究
目的
培养学生自主学习的能力
重难点
重点：快速跑的时候用前脚掌跑，手臂前后摆。
难点：快速跑的时候都用前脚掌跑，手臂前后摆，保持好手臂弯曲的角度，依靠加快跑频率来提高速度。
预期目标
1、学会跑的正确姿势，跑的时候要用前脚掌着地，手臂前后摆。
2、了解游戏方法、规则，用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。
2、前脚掌跑。
3、快速跑。
4、加快频率，提高速度。
5、追逐跑游戏
6、拼图接力跑。
1、使大部分学生学好快速跑的技术。
2、发展学生的快速跑能力，提高学生奔跑的速度。
3、提高学生的柔韧、灵敏、协调能力。
5、敢于参与胜负游戏，愉悦身心，找到跑的感觉。培养学生敢于挑战迎战的精神。
6、跑出最快的速度，为集体争光。