第七讲 性心理与性健康

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解 读
• 什么叫做相爱？ 基础和前提是要互相理解对方、尊重对方，包括 尊重对方的选择！ 只有两情相悦，才能长长久久！ • 真正的爱情是需要恋爱双方在生理层面、心理层 面和社会层面上的认知和行为都达到一致才会产 生的，是一种身心合一，是一种共同的满足。
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对女生说
• 首先，你有权利选择自己做什么，不做什么。 • 其次，你要清楚你可以做到什么程度，不要强迫 自己做自己不愿意做的事情。 • 告诉你的恋人：拒绝了你的性要求，并不代表我 不爱你。相反，正因为很珍惜你我之间的关系， 为了不使一方受到伤害，才会坚持自己的想法。 • 如果你的男友总是因为这件事情和你生气、找别 扭，甚至怀疑你不爱他，那么只能说明他并不真 的懂爱，至少不理解你、不尊重你，没有为你着 想。那么你可以从新考虑你俩的关系了。
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真爱需要等待
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（二）性自慰带来的烦恼
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案例
• 晓峰今年18岁，最近一段时间老是想睡觉全身酸 痛，精神状态超差，头部僵僵的眼睛没有水分， 脸部感觉粘粘的很难受很不清爽，口干舌燥 。据 他讲，是因为刚上学那会儿和宿舍同学一块儿看 黄色录像，每次看完都会进行手淫，并且经常沉 浸在性幻想中不能自拔。之前几年也会手淫，但 是次数没有现在这么频繁。本来对上课就没有兴 趣，现在连平时的其他活动都懒得参加了，晓峰 现在感到很焦虑，他怕自己是不是身体和心理都 出问题了。 • 心理访谈：手淫十年的女孩
女生发生婚前性行为的原因
掩饰心理：她们常常是在迫不得已的情况下与男 友发生性行为的。当男友提出性要求时，从她们 内心来讲并不想这样做，但又抵挡不住而就之。 侥幸心理：首次发生性关系后，大多产生怕怀孕 的紧张恐惧心理。但时间一长，发现没事，便产 生了侥幸心理。结果，怀孕了。
屈从心理：这些姑娘常有求于男性帮助解决招工 等困难时被男方要挟、控制，尽管她们内心并不 愿意，但还是忍气吞声地发生了性行为。
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女生发生婚前性行为的原因
好奇心理：进入青春发育期的少女，随着体内性激素 水平的增高，在身体发生一系列变化的同时，对性也 产生了好奇心理。这些少女是抱着好奇的尝试心理而 发生性行为的。 逆反心理：这些少女的婚姻常常因受到家庭、亲友、 组织的阻挠，不准她与心上人交往，于是，产生逆反 心理，发生性行为。 无所谓心理：这些少女受到西方‚性解放‛的影响， 对婚前性行为抱着无所谓的态度，于是，一发不可收 拾。 41
定义：为满足性欲和获得性快感而出现的活动。 狭义性行为：性交--具有生殖意义 广义性行为：泛指接吻、拥抱、口交、自慰 等与性关联的行为。
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（一）性行为的分类
一般而言，性行为可以分为以下三类：
（1）目的性行为：即性交，性交是性行为的直接目的和最高
体现。一般说来，人们在性交以后，就满足了性的要求。 （2）过程性性行为：为了顺利地完成目的性性行为，而采取 的使双方逐步达到性唤起和性兴奋的性活动，包括性交前 的准备行为和性交后的收尾行为。 （3）边缘性性行为：在日常生活中广泛而大量地存在，常见 的有眉目传情，使用双关语，语言挑逗，身体暴露，跳舞， 阅读观看色情作品等，一旦具有目的性，就会向过程性性
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安全套的使用
看 撕 挤 捏
1.拆封前，注意 有效期
2.拆封时，由边缘撕 开，勿使用利器
3.拆封后，轻轻挤 出安全套
4.轻捏小囊，挤出小 囊中空气
套
握
扔
5.套上勃起阴茎，轻轻 卷下，勿指甲划破
6.射精后，立即取下，7.检查不漏后包好扔 防止精液流出 掉，不可重复使用
图片来源：北京协和医学院 同伴教育工作组
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1、自慰行为
自慰行为：指在没有异性参与情况下所进 行的满足性欲的活动。 常见的自慰行为有手淫、性梦、性幻想三 种形式
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知识补充
手淫：指用手刺激性器官获得性快感的行为。
据国外有关调查资料报道，男性青少年有手 淫行为的约占95%，女性青少年占60%左右。 手淫在一定程度上可以起到宣泄能量、缓解 性焦虑、保持身心平衡、避免性罪错的作用。
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手淫是否有害？
• 手淫可能造成的危害主要就是两点：
第一是手淫行为除了本身带来的身体不适， 比如头痛、 头晕、智力减退、精神懈怠等外。更多的是手淫使人产生 了负罪感，由于自身行为与社会规范和道德产生冲突，导 致内心焦虑和矛盾，认为自己在做‚有罪的‛事情而产生 的心理压力，并且‚认为‛手淫行为损害身体而产生疑病 症状。
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一名小学生画的怀孕的过程
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一名小学生画的怀孕的过程
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一名小学生画的怀孕的过程
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一、性的定义
性是伴随着生命的最基本的本能，是人类与生俱 来的、必须面对和认识的一种现象，它包括性别、 性特征、性器官、性功能、性心理、性对象等一 切与‚性‛有关的内容。 性既是一种生理观象，一种社会现象，同时也是 一种心理现象，性包含着丰富的科学内涵。
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女生发生婚前性行为的原因
有研究者对未婚先孕而做人工流的少女进行了一 次调查后发现，发生婚前性行为的，主要有以下几种 典型心理： 热恋心理：两人由初恋进入热恋，达到白热化程度， 一旦海誓山盟，性行为也随之而来。这类少女做‚人 流‛虽有羞涩之感，但并不感到空虚和沮丧，甚至还 认为这是自己对男友的一种无私的奉献。 迎合心理：这些少女认为男友各方面条件都比自己好， 当男友提出性要求时，因怕失去对方，便默然应允， 迎合对方。 占有心理：这类姑娘认为男友不错，同时别的少女与 她又有一定的竞争性，为了不使自己在竞争中失利， 便发生性行为，造成既成事实，达到占有目的。
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第一节
了解性
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胜 利 之 吻
4
拉 拉 之 吻
5
母 亲 的 吻
6
小 孩 子 的 吻
7
中 学 生 之 吻
8
婚 礼 上 的 吻
9
蓝 莓 之 夜 里 的 吻
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老 年 人 的 吻
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思 考
• 同样是亲吻，前面几张不同的图片所带给 你的感受和心情是否一样？ • 如果不一样的话，你觉得有哪些不一样的 地方？
第七讲 性心理与性健康
任课教师：赵晨 E-mail：aullyfo.student@sina.com 电话：xxxx8573 办公室：财贸大楼1004
本章学习目标
• 了解与性相关的基本知识，理解大学时期
容易产生的性困扰的具体表现，了解产生 性心理困扰的原因。 • 了解艾滋病及其它性病的防护知识。 • 掌握防止性骚扰和性侵害的方法。
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来自百度文库
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如果你这些问题不能够正确回答出来， 那么请你放弃现在发生性行为的想法！ 因 为—— 你既保护不了自己，也保护不了你的爱人！ 你们不能为对方负责任！
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案例：困惑的女孩
小楠在大二的时候交了一名男朋友，刚开始的时候男 友对自己非常的尊重，各方面都关心和照顾的很好，并且 表示小楠是个好女孩，非常欣赏她。但是就在恋爱一年多 以后，男友要强行和小楠发生关系。一开始的时候，小楠 非常不愿意，结果搞得男友非常的沮丧，后来非常生气。 以后的日子里，总是会因为这件事情而争吵。男友总是对 小楠说：‚你如果爱我的话就会同意我做这个事情。‛而 小楠觉得：如果男友爱她的话就不会仅仅总是想着这种事 情，而是认识到吸引男友的是自己的人格魅力和独特气质， 是自己人生当中闪光的东西，而不单单是这些。于是小楠 指责男友更多是为了满足欲望而找的自己，而不是真的爱 自己。男友却反过来指责小楠思想封建，太过传统，不是 现代的女性。小楠就说男友不是个好男人。 于是，两人矛盾逐渐升级，以后的许多次吵架即使一 开始不是因为这件事情吵起来的，最后也会吵到这件事情 上。中间小楠和男友经历了一次分手，分手的时候小楠突 然觉得男友除了这个事情之外其他方面都还是很好的。所 以，现在小楠很矛盾，她想知道自己的男友是怎么想的？ 是不是所有的男孩都有这种过分的要求？男友对自己提出 35 这种要求是爱的表达吗？这就是爱吗？
圣洁性（对意义的追求）
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三、性心理发展的规律
（1）异性疏远期
（2）异性接近阶段 （3）两性恋爱阶段
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四、男女生性心理的差异
♠ 男性在性心理方面的特点是： 渴望被信任、被接受、被感激、被赞赏、被肯定。主 动追求性知识；追求异性，喜欢炫耀自己；性欲望强烈 （性成熟比女性晚，但发展较剧烈，很快进入性欲望亢进 期，能否理智克服是性心理成熟与否的标志）；重性轻情 （可把情和性分开，即冲动时可以和没有感情的异性做爱 并达到性高潮）；男性自尊心（有大男子主义，当性要求 被拒绝时，易受伤害） ♠ 女性在性心理方面的特点是： 渴望被人关心、被了解、被尊重、对其忠诚、被认同； 重情才有性；更重视亲昵和爱抚；性与爱要统一（不能容 忍没有感情基础的性行为）
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六、性与爱之间的关系
• 在爱和性的关系里就出现了几种不同的态 度：
是绝大多数女人的观点，‘有爱才有性’； 是代表多数男人的观点，‘有性才有爱’； 是少部分人的观点，‘爱与性无关’。
所以，有人说男人因性而爱，女人因爱而性。
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• 爱情是一种以异性之间感情为基础，具有强烈的 相互吸引力和愉悦体验的高级情感，性爱是爱情 的构成成分之一， 但性爱不等于爱情，人的爱情 不是动物性的低级情绪。 • 男女双方彼此尊重和友谊是爱情的基础，忠诚与 信任是爱情的保证，专一或排他性或是人类爱情 的核心。 • 有爱才有性，性是爱的一个组成部分，以爱为基
解 读
• 由男孩的要求来看， 是在用身体接触的程度来衡 量感情发展的程度。 • 如此说来，性交行为是不是就表示爱得最深呢？ • 性行为受到生理需求和社会道德的影响，在本例 中，男生更多想到的是生理需求，认为相爱的人 什么都可以做。而女生可能更看重对方是否爱的 是全部的自己，而不只是自己的身体，更重视情 感上的交流，两人的感情发展如何。
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五、性心理健康的标准
美国心理学家达拉斯.罗杰斯认为，一个在性方面
成熟的人，应当符合这样几点标准： （1）具有良好的性知识 （2）性行为符合人道 （3）在性方面能够做到“自我实现”，即能学会 拥有、体验、享受性的能力，在社会、道德的允 许下，最大限度地获得性活动带来的快乐与满足。
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（5）能负责地做出有关性方面的决定。 （6）能较好地获得有关性方面的信息交流。 （7）能接受社会道德和法律的制约。
础的性才是幸福美好的！
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第二节 大学时期常见的性困扰及原因
一、大学生常见的性心理方面的困扰
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（一）爱我请等我—真爱需要等待
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你对以下问题能对答如流吗？
• 卵子在体内的存活时间有多长？精子在体内外的存活时 间有多长？ • 什么叫做安全期？安全期真的安全吗？ • 处女膜是一种什么东西？什么情况下处女膜会破裂？ • 都有哪些避孕措施？如何使用？有哪些注意事项？ • 人工流产到底是怎样进行的？术后需要注意哪些问题？ • 宫外孕是怎么一回事？ • 怀孕症状有哪些？如何检验自己是否怀孕？ • 自慰到底对身体有没有好处？ • 艾滋病的传播途径有哪些？还有哪些与性相关的疾病？ 如何做好预防措施？
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对男生说
• 首先，爱一个人就要尊重她，尊重她的选择，站在她 角度去考虑问题。 • 其次，审视你自己，问问你自己在这件事情上是满足 自己的生理需求的想法更多一些？还是别人都做我也 做的随波逐流？还是为了证明她是爱我的？ • 如果是第一种，请选择其他的发泄方式； 如果是第二种，请尊重爱情，而不要把它当儿戏； 如果是第三种，请检查自己是不是不够自信，是不是 还有其他的证明方法。 • 最后，请记住，女朋友是用来呵护和关怀的。尊重她 的选择，爱情之路才会走的更加长远，才会开花结果。
行为、目的性性行为发展。
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（二）性行为的功能
性行为的功能包括繁衍后代、维护健康和获得愉悦。
人类性行为主要是为完成生殖任务和获得性快感，
通过合理的释放性压力能够维护个体的身心健康。
维护 健康
获得 愉悦
性行为 的功能 繁衍 后代
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（三）人类性行为的特点
持续性（非生育目的） 隐密性（害羞性）
排他性（心理上的独占性） 社会性（伦理与法制性）
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• 从生物学角度 —人类的本能之一 —是整个人类得以生存和繁衍的基础 • 从心理学角度 —人类的性有自己独特的体验, 会带来独特的美好的 愉悦心理，有独立的性意识 —人类的性满足了人们身心结合的需要
从社会学角度 –人类的性不仅是生命实体的存在状态 –同时也被赋予了精神和文化内涵
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二、性行为