《跷跷板》PPT-完美版
合集下载
跷跷板(2023版ppt)
03
确保场地周围没 有尖锐物体或危 险物品
04
选择宽敞、通风 良好的场地，避 免拥挤和碰撞
操作规范
01
确保跷跷板稳固，避 免松动或损坏
03
遵守操作规则，避免 违规操作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
保持平衡，避免突然 加速或减速
04
注意安全，避免在跷 跷板上进行危险动作
安全防护
确保跷跷板稳固，避免松 动或损坏
A
避免在跷跷板上进行危险 动作，如站立、跳跃等
多人玩法
01
两人或多人坐在跷跷板的两端， 保持平衡
03
可以分组进行比赛，看哪组保 持平衡的时间最长
02
轮流上下摆动，体验跷跷板的 乐趣
04
可以设置不同的难度，如增加人 数或改变跷跷板的高度等
跷跷板的安全注意事 项
场地选择
01
选择平整、无障 碍物的场地
02
避免在湿滑、松 软或凹凸不平的 地面上玩耍
02
跷跷板的 两端距离 相等
03
跷跷板的 两端力矩 相等
04
跷跷板的 两端摩擦 力相等
力矩分析
跷跷板的平衡 条件：力矩平 衡
01
跷跷板的力矩 分析：人施加 的力矩与跷跷 板自身的力矩
03
02
力矩的计算： 力乘以力臂
04
跷跷板的平衡 原理：力矩平 衡，使跷跷板 保持稳定
跷跷板的制作
材料选择
木材：适合制作跷跷 板的主体结构，如木 板、木条等
跷跷板踏板：位于横梁两端， 用于站立和支撑
跷跷板连接件：用于连接横梁 和踏板，保证稳定性和安全性
制作步骤
01
准备材料：木板、 钉子、锤子、锯
2024年跷跷板课件完整版课件
2024年跷跷板课件完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《跷跷板》一课，教材的章节为第二章《力的作用》，详细内容为跷跷板的平衡原理、力的作用点、力的大小与方向。
二、教学目标1. 让学生理解跷跷板的平衡原理，认识到力的作用点、力的大小和方向对跷跷板平衡的影响。
2. 培养学生动手操作、观察分析、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：跷跷板平衡原理的理解，力的作用点、力的大小和方向对跷跷板平衡的影响。
教学重点：动手操作，观察分析，解决问题。
四、教具与学具准备教具：跷跷板模型、砝码、尺子、绳子。
学具：每组一个跷跷板模型、砝码、尺子、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请两位学生上台演示跷跷板游戏，引导学生观察跷跷板的平衡情况。
（2）提问：为什么跷跷板会倾斜？如何使跷跷板保持平衡？2. 例题讲解（1）讲解跷跷板的平衡原理。
（2）介绍力的作用点、力的大小和方向对跷跷板平衡的影响。
3. 随堂练习（1）让学生分组讨论，如何使跷跷板保持平衡。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他组学生进行评价。
4. 动手操作（1）每组学生按照讨论结果，进行跷跷板实验。
（2）观察实验结果，分析原因，调整方案。
（2）学生反馈实验过程中的收获和困惑。
六、板书设计1. 跷跷板平衡原理2. 力的作用点、大小和方向3. 实验操作要点七、作业设计1. 作业题目：（1）请解释跷跷板平衡原理。
（2）如何通过调整力的作用点、大小和方向使跷跷板保持平衡？2. 答案：（1）跷跷板平衡原理：力矩相等，即力的大小与力臂的乘积相等。
（2）调整方法：根据实验结果，通过增减砝码、调整砝码位置、改变力的方向等方法使跷跷板保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对跷跷板平衡原理的理解程度，实验操作的准确性。
2. 拓展延伸：（1）探索不同形状的跷跷板对平衡的影响。
（2）研究在复杂情况下，如何使跷跷板保持平衡。
跷跷板PPT教学课件
度和垂直度。
钻孔安装
使用钻孔机在木板上钻 孔，然后安装支点和座 椅，确保安装牢固、稳
定。
打磨修整
使用砂光机对木板进行 打磨，使其表面光滑， 同时检查跷跷板是否平
衡、无晃动。
质量检验标准和方法
01
02
03
04
外观检查
检查跷跷板表面是否光滑、无 裂纹、无刮痕等缺陷。
尺寸检查
使用测量工具检查跷跷板的长 度、宽度、高度等尺寸是否符
力学分析
介绍牛顿第三定律在跷跷板运动中的应用，解释作用力和反作用 力的概念。
能量转化
分析跷跷板运动过程中的能量转化，包括重力势能、动能和弹性 势能的相互转化。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生展示自己的学习成果，如实验报告、课堂笔记、小组讨论记 录等。
学习心得分享
学生分享自己在学习过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决问 题的方法以及收获的知识和技能。
。
检查安装配件
核对所有安装配件是否齐全，如 螺丝、螺母、垫片等，确保无缺
失或损坏。
阅读安装说明
仔细阅读安装手册，了解安装步 骤和注意事项，确保正确安装。
调试过程检平衡，无倾斜或偏重 现象。
运动顺畅性检查
测试跷跷板上下运动是否顺畅，无卡 滞或异响现象。
固定性检查
检查所有连接部位是否牢固，无松动 或晃动现象。
作用
跷跷板作为一种儿童游乐设施，可以锻炼孩子的平衡能力、协调能力和勇气。 同时，它也是一种有趣的集体游戏，可以增进孩子们之间的友谊和互动。
杠杆原理在跷跷板中应用
杠杆原理
杠杆原理也称为“杠杆平衡条件 ”，要使杠杆平衡，作用在杠杆 上的两个力矩（力与力臂的乘积 ）大小必须相等。
钻孔安装
使用钻孔机在木板上钻 孔，然后安装支点和座 椅，确保安装牢固、稳
定。
打磨修整
使用砂光机对木板进行 打磨，使其表面光滑， 同时检查跷跷板是否平
衡、无晃动。
质量检验标准和方法
01
02
03
04
外观检查
检查跷跷板表面是否光滑、无 裂纹、无刮痕等缺陷。
尺寸检查
使用测量工具检查跷跷板的长 度、宽度、高度等尺寸是否符
力学分析
介绍牛顿第三定律在跷跷板运动中的应用，解释作用力和反作用 力的概念。
能量转化
分析跷跷板运动过程中的能量转化，包括重力势能、动能和弹性 势能的相互转化。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生展示自己的学习成果，如实验报告、课堂笔记、小组讨论记 录等。
学习心得分享
学生分享自己在学习过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决问 题的方法以及收获的知识和技能。
。
检查安装配件
核对所有安装配件是否齐全，如 螺丝、螺母、垫片等，确保无缺
失或损坏。
阅读安装说明
仔细阅读安装手册，了解安装步 骤和注意事项，确保正确安装。
调试过程检平衡，无倾斜或偏重 现象。
运动顺畅性检查
测试跷跷板上下运动是否顺畅，无卡 滞或异响现象。
固定性检查
检查所有连接部位是否牢固，无松动 或晃动现象。
作用
跷跷板作为一种儿童游乐设施，可以锻炼孩子的平衡能力、协调能力和勇气。 同时，它也是一种有趣的集体游戏，可以增进孩子们之间的友谊和互动。
杠杆原理在跷跷板中应用
杠杆原理
杠杆原理也称为“杠杆平衡条件 ”，要使杠杆平衡，作用在杠杆 上的两个力矩（力与力臂的乘积 ）大小必须相等。
《跷跷板》ppt课件
。
2024/1/24
金属材料
优点在于强度高、耐磨、耐腐蚀， 缺点是重量大、价格高、导热性强 。
塑料材料
优点在于轻便、易加工、价格低， 缺点是不耐高温、易老化、环保性 差。
13
环保要求及标准
环保要求
跷跷板制作过程中应尽量减少对环境的污染，使用环保材料和工艺，降低能耗 和废弃物排放。
环保标准
符合国家相关环保法规和标准，如《玩具安全标准》、《室内装饰装修材料有 害物质限量》等。同时，企业应积极推行ISO14001环境管理体系认证，提高环 保意识和管理水平。
拓展应用与创新发展
REPORTING
2024/1/24
23
在儿童游乐设施中的应用
安全性
跷跷板设计需考虑儿童安 全，采用防滑、防摔等安 全措施。
2024/1/24
趣味性
通过色彩、形状、音乐等 设计元素，增加跷跷板的 趣味性，吸引儿童参与。
互动性
跷跷板可设计成多人参与 的形式，培养儿童的团队 协作和社交能力。
在踏板摆动过程中，弹簧缓冲装置发 生弹性形变，吸收和释放能量，从而 减缓冲击。
2024/1/24
9
安全性考虑
结构稳定性
跷跷板的支撑架应采用稳定的 三角形或多边形结构，确保在 使用过程中不会发生倾倒或断
裂。
2024/1/24
防滑措施
踏板表面应采用防滑材料或设 计防滑纹理，以防止儿童在玩 耍时滑倒。
安全距离
2024/1/24
6
PART 02
跷跷板结构与特点
REPORTING
2024/1/24
7
结构组成与功能
01
02
03
04
支撑架
2024/1/24
金属材料
优点在于强度高、耐磨、耐腐蚀， 缺点是重量大、价格高、导热性强 。
塑料材料
优点在于轻便、易加工、价格低， 缺点是不耐高温、易老化、环保性 差。
13
环保要求及标准
环保要求
跷跷板制作过程中应尽量减少对环境的污染，使用环保材料和工艺，降低能耗 和废弃物排放。
环保标准
符合国家相关环保法规和标准，如《玩具安全标准》、《室内装饰装修材料有 害物质限量》等。同时，企业应积极推行ISO14001环境管理体系认证，提高环 保意识和管理水平。
拓展应用与创新发展
REPORTING
2024/1/24
23
在儿童游乐设施中的应用
安全性
跷跷板设计需考虑儿童安 全，采用防滑、防摔等安 全措施。
2024/1/24
趣味性
通过色彩、形状、音乐等 设计元素，增加跷跷板的 趣味性，吸引儿童参与。
互动性
跷跷板可设计成多人参与 的形式，培养儿童的团队 协作和社交能力。
在踏板摆动过程中，弹簧缓冲装置发 生弹性形变，吸收和释放能量，从而 减缓冲击。
2024/1/24
9
安全性考虑
结构稳定性
跷跷板的支撑架应采用稳定的 三角形或多边形结构，确保在 使用过程中不会发生倾倒或断
裂。
2024/1/24
防滑措施
踏板表面应采用防滑材料或设 计防滑纹理，以防止儿童在玩 耍时滑倒。
安全距离
2024/1/24
6
PART 02
跷跷板结构与特点
REPORTING
2024/1/24
7
结构组成与功能
01
02
03
04
支撑架
《跷跷板》课件
人数限制
严格遵守跷跷板的人数限 制，避免超载，以防设备 损坏或发生意外事故。
平衡保持
在使用跷跷板时，尽量保 持身体平衡，避免过度摆 动或站立不稳导致摔倒。
避免嬉戏打闹
在跷跷板上嬉戏打闹容易 导致失去平衡，增加受伤 风险，因此应尽量避免。
紧急情况下的应对措施
01
立即停止使用
如果发现跷跷板存在安全隐患或发生故障，应立即停止使用，并及时通
跷跷板的工作原理
杠杆原理
跷跷板利用杠杆原理工作。当一个人坐在一端，另一端就会 翘起，这是因为人的重量作用在板上，形成一个力矩，使得 支点产生反作用力，使另一端翘起。
平衡与重心
跷跷板的平衡状态取决于两端重量和位置的关系。当两端重 量相等且距离支点距离相等时，跷跷板保持水平平衡。当一 端重量增加或距离支点更近时，该端会下沉，另一端翘起。
的知识。
01
物理学原理分析
杠杆原理介绍
01
02
03
杠杆定义
杠杆是一种简单机械，通 过一个支点来放大力或改 变力的方向。
杠杆分类
根据支点位置与力的作用 点的相对关系，杠杆可分 为省力杠杆、费力杠杆和 等臂杠杆。
杠杆平衡条件
杠杆平衡时，动力×动力 臂 = 阻力×阻力臂。
重心与平衡点的关系
重心定义
重心是物体各部分所受重力合力的作用点。
平衡点与重心的关系
在稳定的平衡状态下，物体的重心必定位于支撑点上方，且与支撑 点在同一直线上。
重心位置的影响因素跷板上的力学实验与模拟
实验目的：通过模拟实验，观察和分析跷跷板上力的变化， 验证杠杆原理和重心与平衡点关系。
实验步骤
1. 搭建简易跷跷板模型，确定支点位置。
《跷跷板》课件
安全警示标识
在跷跷板周围设置明显的安全警 示标识，提醒使用者注意安全事
项。
安全防护网
在跷跷板周围设置安全防护网， 防止使用者跌落或受伤。
安全检查制度
定期对跷跷板进行安全检查，确 保其处于良好的使用状态。
案例分析：成功解决安全隐患
01
案例一
某公园跷跷板存在安全隐患，经过专业人员的检测和维修，及时更换了
影响因素探讨
01
02
03
04
跷跷板的质量分布
如果跷跷板两端的质量分布不 均，会导致其运动的不稳定性
增加。
摩擦力和空气阻力
这些阻力会消耗掉部分能量， 使得跷跷板的振幅逐渐减小。
外力作用
如果有外力作用在跷跷板上， 如人为推动或风力影响，会改
变其运动状态。
弹性限度
跷跷板的材料具有一定的弹性 限度，超过这个限度可能会导
绿色环保理念 在环保理念日益深入人心的背景下，未来跷跷板的制造材 料可能会更加倾向于环保、可回收的材料，以降低对环境 的影响。
THANKS
感谢观看
3
能量转化
分析了在跷跷板运动过程中，势能和动能之间的 转化关系，以及如何通过合理的动作设计提高能 量利用效率。
学生自我评价报告分享
知识掌握程度
大多数学生表示对杠杆原理、重心与稳定性等关键知识点有了深入 理解，并能够运用所学知识分析实际问题。
实践能力提升
学生们普遍反映在课程实验中，通过亲手操作和体验，对跷跷板运 动的物理规律有了更直观的认识，实践能力得到了提升。
踏板
供人们踩踏的部分，通常 长而平坦。
连接杆
连接两个踏板的部件，使 其能够围绕支撑点上下摆 动。
杠杆原理在跷跷板中应用
《跷跷板》PPT课件 (共9张PPT)
•
青春座右铭
•
1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。
•
3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！
•
4、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
5、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
激励向上人生格言
•
工作座右铭
•
1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》
•
2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。
•
3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
•
4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
•
5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
•
国学经典名句
•
1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
•
2、世界会向那些有目标和远见的人让路。
•
3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
•
5、无论你觉得自6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
跷跷板
• 在我们的生活中，你玩过类似的游戏吗？ 它为什么一会跷上去，一会又落下来呢？
探究使跷跷板平衡的办法
• 请结合自己的生活经验猜测一下怎样才能 使杠杆保持平衡？
猜测
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《跷跷板》完整版课件
05 实验验证环节安 排
实验目的和步骤梳理
01
02
03
04
实验目的
通过实际操作，验证跷跷板原 理，探究平衡条件及力矩关系
。
பைடு நூலகம்
步骤一
准备实验器材，包括跷跷板、 支架、砝码等。
步骤二
搭建实验装置，将跷跷板固定 在支架上，确保稳定无晃动。
步骤三
进行实验操作，分别在跷跷板 两端放置不同质量的砝码，观
察并记录现象。
《跷跷板》完整版课件
contents
目录
• 课程介绍 • 理论基础 • 结构设计与制作 • 互动体验环节设置 • 实验验证环节安排 • 课程总结与展望
01 课程介绍
课程背景与目标
课程背景
跷跷板作为一种儿童游乐设施，广泛 应用于幼儿园、公园等场所。通过跷 跷板游戏，可以锻炼儿童的平衡感、 协调性和团队合作能力。
教材与资源简介
教材
本课程采用图文并茂的教材，内容包括跷跷板的基本原理、 安全注意事项、玩法示例等。教材以儿童喜闻乐见的形式呈 现，易于激发学习者的学习兴趣。
资源
本课程配备了丰富的教学资源，包括实物跷跷板、教学视频 、互动游戏等。这些资源旨在帮助学习者更好地理解和掌握 课程内容，提高教学效果。
02 理论基础
协作能力
通过游戏过程中的相互配 合，提高团队成员间的默 契度和协作能力。
竞技性和趣味性结合
竞技性体现
设置计时器，记录团队完 成挑战任务的时间，鼓励 团队之间的竞争。
趣味性元素
在游戏中加入趣味元素， 如障碍物、特殊道具等， 增加游戏的难度和趣味性 。
奖励机制
设立奖励机制，对表现优 秀的团队或个人给予奖励 ，激发参与者的积极性和 热情。
《跷跷板》PPT课件【精美版】
《跷跷板》ppt课件【精品】
跷跷板
《跷跷板》ppt课件【精品】
• 在我们的生活中，你玩过类似的游戏吗？ 它为什么一会跷上去，一会又落下来呢？
探究使跷跷板平衡的办法
• 请结合自己的生活经验猜测一下怎样才能 使杠杆保持平衡？
猜测
探究使跷跷板平衡的办法
• 进行实验 • 实验材料： • 杠杆尺、勾码、支架
实验
探究使跷跷板平衡的办法
• 实验结论： • 当左右距离一样长，
挂的勾码一样多， 杠杆尺能平衡。
结论
找找生活中的平衡现象
说一说蜡烛跷跷板的原理
பைடு நூலகம்
砝码 镊子
杠杆
托盘 指针盘 游码 底座 A
A
1．中国古代诗歌之所以需要有音律， 是因为 诗歌有 其特殊 性，诗 歌主要 用来抒 发绵绵 不尽的 情感， 表达含 蓄隽永 的兴致 ，语言 就是情 感的缩 写，而 诗歌的 韵律正 可以传 达这种 缠绵不 尽，往 而复返 的情感 。 2．诗歌和散文相比，诗歌更难翻译， 这是因 为诗歌 偏重于 音律， 而散文 偏重于 语言的 意义， 诗歌的 音律不 容易翻 译，它 和感情 有必然 的联系 ，只要 翻译出 来就已 经变成 了另外 一回事 。 3．诗歌的情趣和意象是千变万化的， 诗人都 需要用 有限的 诗词形 式加以 规范， 所以诗 歌的形 式和实 质未必 都有绝 对的必 要关系 ，否则 每首诗 都必须 自创一 个格律 了． 4.为了能够尽快赶上课程，成为清华 物理系 的正式 学生， 钱伟长 早起晚 归，废 寝忘食 ，成了 全校最 勤奋刻 苦的学 生，结 果仅用 一个学 期物理 就及格 了。 5.抗日战争期间，负责庚子赔款留学的 英国人 公然无 视中国 人的抗 日热情 ，包括 钱伟长 在内的 一批留 英公费 生对此 表示愤 慨，毅 然放弃 了出国 留学的 机会。 6．从理论上来说，诗与散文的区别要 同时在 实质与 形式两 方面比 较，“ 诗为有 音律的 纯文学” 这一定 义就是 基于这 一认识 而下的 。
跷跷板
《跷跷板》ppt课件【精品】
• 在我们的生活中，你玩过类似的游戏吗？ 它为什么一会跷上去，一会又落下来呢？
探究使跷跷板平衡的办法
• 请结合自己的生活经验猜测一下怎样才能 使杠杆保持平衡？
猜测
探究使跷跷板平衡的办法
• 进行实验 • 实验材料： • 杠杆尺、勾码、支架
实验
探究使跷跷板平衡的办法
• 实验结论： • 当左右距离一样长，
挂的勾码一样多， 杠杆尺能平衡。
结论
找找生活中的平衡现象
说一说蜡烛跷跷板的原理
பைடு நூலகம்
砝码 镊子
杠杆
托盘 指针盘 游码 底座 A
A
1．中国古代诗歌之所以需要有音律， 是因为 诗歌有 其特殊 性，诗 歌主要 用来抒 发绵绵 不尽的 情感， 表达含 蓄隽永 的兴致 ，语言 就是情 感的缩 写，而 诗歌的 韵律正 可以传 达这种 缠绵不 尽，往 而复返 的情感 。 2．诗歌和散文相比，诗歌更难翻译， 这是因 为诗歌 偏重于 音律， 而散文 偏重于 语言的 意义， 诗歌的 音律不 容易翻 译，它 和感情 有必然 的联系 ，只要 翻译出 来就已 经变成 了另外 一回事 。 3．诗歌的情趣和意象是千变万化的， 诗人都 需要用 有限的 诗词形 式加以 规范， 所以诗 歌的形 式和实 质未必 都有绝 对的必 要关系 ，否则 每首诗 都必须 自创一 个格律 了． 4.为了能够尽快赶上课程，成为清华 物理系 的正式 学生， 钱伟长 早起晚 归，废 寝忘食 ，成了 全校最 勤奋刻 苦的学 生，结 果仅用 一个学 期物理 就及格 了。 5.抗日战争期间，负责庚子赔款留学的 英国人 公然无 视中国 人的抗 日热情 ，包括 钱伟长 在内的 一批留 英公费 生对此 表示愤 慨，毅 然放弃 了出国 留学的 机会。 6．从理论上来说，诗与散文的区别要 同时在 实质与 形式两 方面比 较，“ 诗为有 音律的 纯文学” 这一定 义就是 基于这 一认识 而下的 。
2024年度《跷跷板》PPT课件1
力学平衡
在理想情况下（不计跷跷板的重力），跷跷板两端的力是平 衡的，即两端人的重力与到支点的距离乘积相等。当一端人 的重力增大或减小，或者人向支点移动时，都会打破原有的 平衡状态。
6
结构组成要素
2024/2/2
木板
跷跷板的主体部分，一般为狭长且较厚 的木板，提供足够的强度和稳定性。
轴
安装在木板中间的支撑部件，使木板能 够绕轴旋转。
洗、润滑和调试。
使用过程中异响
可能是由于紧固件松动或转动部 位磨损导致，可以检查并拧紧松 动的紧固件，对磨损部位进行修
复或更换。
2024/2/2
24
06
环保理念在跷跷板中体现
2024/2/2
25
环保材料选择
2024/2/2
可再生材料
选择可再生、可回收的材料，如木材、塑料等，降低对自然资源 的消耗。
《跷跷板》PPT课件1
2024/2/2
1
目录
• 跷跷板基本概念与原理 • 跷跷板种类与特点分析 • 玩法技巧与注意事项 • 场景应用及拓展活动设计
2024/2/2
2
目录
• 维护保养与常见问题解决方案 • 环保理念在跷跷板中体现
2024/2/2
3
01
跷跷板基本概念与原理
2024/2/2
4
跷跷板定义及作用
在玩跷跷板时，要穿着合适的鞋子和 衣服，避免穿着过于宽松或滑的鞋子 导致摔倒或滑落。
2024/2/2
遵守规则
在玩跷跷板时，要遵守游戏规则和注 意事项，不要进行危险动作或恶意捣 乱，以免发生意外。
儿童需在成人监护下玩耍
对于年龄较小的儿童，需要在成人的 监护下玩耍，确保安全。
16
在理想情况下（不计跷跷板的重力），跷跷板两端的力是平 衡的，即两端人的重力与到支点的距离乘积相等。当一端人 的重力增大或减小，或者人向支点移动时，都会打破原有的 平衡状态。
6
结构组成要素
2024/2/2
木板
跷跷板的主体部分，一般为狭长且较厚 的木板，提供足够的强度和稳定性。
轴
安装在木板中间的支撑部件，使木板能 够绕轴旋转。
洗、润滑和调试。
使用过程中异响
可能是由于紧固件松动或转动部 位磨损导致，可以检查并拧紧松 动的紧固件，对磨损部位进行修
复或更换。
2024/2/2
24
06
环保理念在跷跷板中体现
2024/2/2
25
环保材料选择
2024/2/2
可再生材料
选择可再生、可回收的材料，如木材、塑料等，降低对自然资源 的消耗。
《跷跷板》PPT课件1
2024/2/2
1
目录
• 跷跷板基本概念与原理 • 跷跷板种类与特点分析 • 玩法技巧与注意事项 • 场景应用及拓展活动设计
2024/2/2
2
目录
• 维护保养与常见问题解决方案 • 环保理念在跷跷板中体现
2024/2/2
3
01
跷跷板基本概念与原理
2024/2/2
4
跷跷板定义及作用
在玩跷跷板时，要穿着合适的鞋子和 衣服，避免穿着过于宽松或滑的鞋子 导致摔倒或滑落。
2024/2/2
遵守规则
在玩跷跷板时，要遵守游戏规则和注 意事项，不要进行危险动作或恶意捣 乱，以免发生意外。
儿童需在成人监护下玩耍
对于年龄较小的儿童，需要在成人的 监护下玩耍，确保安全。
16
一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版(10张)ppt精品课件
3
2
5
一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版)
四、课堂小结
学习了比较轻重的方法，回家后比一比你的爸妈和你 谁最轻，谁最重？
一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版)
一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版)
称一称，谁重谁轻
一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版)
梨子重，苹果轻。
一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版) 一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版)
（大，小） （重，轻）
大，反而轻是怎么回事？
一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版)
物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就 重，小的东西不一定就轻。
比较重量有三种方法：看、掂、称
比较重量有哪几种方法？
一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版)
一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版) 一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版)
数学一年级
上册
第二单元
比较
第3课时 Leabharlann 跷板一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版)
一、探索新知 说一说，谁重谁轻
一年级上册数学PPT-跷跷板北师大版 （10张 ）-ppt 精品课 件(实用 版)
2024《跷跷板》PPT课件大班数学活动
•活动背景与目标•《跷跷板》游戏规则与玩法•数学知识点融入游戏设计•互动式教学模式探讨与实践目录•幼儿操作体验环节设置•家园共育理念延伸活动设计01活动背景与目标数学活动介绍数学活动的重要性大班数学活动特点《跷跷板》主题来源生活化场景引入主题意义与价值通过《跷跷板》主题，引导幼儿感知平衡、重量等数学概念，培养幼儿的观察、比较和判断能力。
活动目标设定知识与技能目标使幼儿了解跷跷板的基本原理，学会通过观察和比较判断物体的轻重。
过程与方法目标鼓励幼儿积极参与操作、探究和讨论，培养幼儿的自主学习和合作学习能力。
情感态度与价值观目标激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的专注力、自信心和合作精神。
掌握基本概念提升思维能力增强学习兴趣030201预期学习成果02《跷跷板》游戏规则与玩法游戏规则简述玩家人数01游戏目标02数字牌与跷跷板03玩法步骤详解注意事项与安全提示在游戏过程中，注意保持跷跷板的平衡，避免倾斜过度导致危险。
玩家之间应保持一定距离，避免在争夺跷跷板时发生碰撞。
该游戏适合大班幼儿参与，需确保幼儿具备基本数字认知和比较能力。
教师在游戏过程中应给予适当的监督和指导，确保游戏顺利进行。
保持平衡安全距离合适年龄监督指导拓展玩法建议01020304变化数字牌团队协作引入加减法创意场景03数学知识点融入游戏设计数的认识与比较大小通过跷跷板上的数字标识，教幼儿认识1-10的数字。
利用跷跷板的倾斜程度，引导幼儿比较数字的大小，理解数的大小关系。
设计互动环节，让幼儿通过实际操作来巩固对数的认识和比较大小的能力。
量的概念及测量方法让幼儿尝试调整跷跷板两端的物品重量，观察平衡状态的变化，理解平衡的条件。
引导幼儿思考如何在日常生活中应用平衡原理，培养解决实际问题的能力。
通过跷跷板的平衡状态，引导幼儿初步认识平衡原理。
平衡原理初步认识通过游戏规则的制定和执行，培养幼儿的逻辑思维能力。
让幼儿在操作过程中不断尝试、总结，提高解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《跷跷板》PPT-完美版 《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境，
你能发现那些有趣的问题？
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
举 重 若 轻 的 杠 杆
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？
《跷跷板》PPT-完美版
杠杆在生产生活中的应用
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
托 盘 天 平
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
什么天平？
天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制 成的。主要结构包括托盘、指针盘、 游码、底座以及砝码和镊子等附属部 件。天平是称量物体质量的仪器。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷பைடு நூலகம்》PPT-完美版
使用天平注意事项
• 在称量物品时，左盘放被 称量的物品，右盘放砝码。
• 当放置的砝码合适时，天 平左右会平衡；如不平衡， 再调整游码，使之平衡。
• 根据砝码和游码的指示判 断出物品的质量。
• 取用砝码时，不要用手直 接拿，要用镊子夹取。
• 称量结束时，应尽快使托 盘停止摆动。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版 《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
如何正确使用天平
一．把天平放在平台上，把游码放在标尺左端的零 刻度处。
二．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘 的中线处，这时横梁平衡。
三．左物右码，用镊子加减砝码，被测物体重量不 能超过天平最大称量。
四．读出右盘中砝码的总量加上游码在标尺上所对 的刻度值，就等于被测物体的质量，游码读数 时，京戏以左边所对的刻度值为准。
《跷跷板》PPT-完美版
当距杠杆尺中心一样长，两边 挂的钩码一样多时，能平衡。
当杠杆尺两端所挂钩码一样多， 左右距杠杆尺中心一样长时，也能 平衡。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版 《跷跷板》PPT-完美版
1哈哈 1
1
《跷跷板》PPT-完美版
拓展应用
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
当堂达标
• 一、画龙点睛：
• 1、天平是根据 的平衡原理制成的。
• 2、天平是称量物品 放砝码。
的仪器，在称量物品时，
放被称量的物品，
• 3、天平主要结构包括 、 、 、 以及 和镊子等附属部件。
• 4、距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得 得一样多，距离 时平衡。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？
•
文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
探究活动
怎么让跷跷板两边平衡？
方法一：移动两边人与支点的距离。 方法二：改变一边的重量。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
让我们用实验来探究一下杠杆在什么 条件下平衡？
L1
L2
杠杆
o
F1
平衡
F2 螺母
《跷跷板》PPT-完美版
问题探究 《跷跷板》PPT-完美版
时平衡；杠杆尺左右钩码挂
• 5、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，如保持平衡大人坐的位置要 比小孩坐的位置距离中心 。
• 二、小法官。
• 1、取用砝码时，可以用手拿。
（）
• 2、只有杠杆尺的左臂和右臂上悬挂的物品重量相等时，杠杆尺才能保持平衡。
()
• 3、走钢丝、天平称重都是利用杠杆尺的平衡原理。 （ ）
条件：杠杆已平衡（如图） 1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
我们用杠杆尺来探究一下杠杆尺 在什么条件下平衡？
杠杆尺左边 杠杆尺右边 次数
格字数 钩码数 格字数 钩码数 1 2 3 4
《跷跷板》PPT-完美版
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
《跷跷板》PPT-完美版
创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境，
你能发现那些有趣的问题？
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
举 重 若 轻 的 杠 杆
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？
《跷跷板》PPT-完美版
杠杆在生产生活中的应用
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
托 盘 天 平
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
什么天平？
天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制 成的。主要结构包括托盘、指针盘、 游码、底座以及砝码和镊子等附属部 件。天平是称量物体质量的仪器。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷பைடு நூலகம்》PPT-完美版
使用天平注意事项
• 在称量物品时，左盘放被 称量的物品，右盘放砝码。
• 当放置的砝码合适时，天 平左右会平衡；如不平衡， 再调整游码，使之平衡。
• 根据砝码和游码的指示判 断出物品的质量。
• 取用砝码时，不要用手直 接拿，要用镊子夹取。
• 称量结束时，应尽快使托 盘停止摆动。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版 《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
如何正确使用天平
一．把天平放在平台上，把游码放在标尺左端的零 刻度处。
二．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘 的中线处，这时横梁平衡。
三．左物右码，用镊子加减砝码，被测物体重量不 能超过天平最大称量。
四．读出右盘中砝码的总量加上游码在标尺上所对 的刻度值，就等于被测物体的质量，游码读数 时，京戏以左边所对的刻度值为准。
《跷跷板》PPT-完美版
当距杠杆尺中心一样长，两边 挂的钩码一样多时，能平衡。
当杠杆尺两端所挂钩码一样多， 左右距杠杆尺中心一样长时，也能 平衡。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版 《跷跷板》PPT-完美版
1哈哈 1
1
《跷跷板》PPT-完美版
拓展应用
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
当堂达标
• 一、画龙点睛：
• 1、天平是根据 的平衡原理制成的。
• 2、天平是称量物品 放砝码。
的仪器，在称量物品时，
放被称量的物品，
• 3、天平主要结构包括 、 、 、 以及 和镊子等附属部件。
• 4、距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得 得一样多，距离 时平衡。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？
•
文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
探究活动
怎么让跷跷板两边平衡？
方法一：移动两边人与支点的距离。 方法二：改变一边的重量。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
让我们用实验来探究一下杠杆在什么 条件下平衡？
L1
L2
杠杆
o
F1
平衡
F2 螺母
《跷跷板》PPT-完美版
问题探究 《跷跷板》PPT-完美版
时平衡；杠杆尺左右钩码挂
• 5、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，如保持平衡大人坐的位置要 比小孩坐的位置距离中心 。
• 二、小法官。
• 1、取用砝码时，可以用手拿。
（）
• 2、只有杠杆尺的左臂和右臂上悬挂的物品重量相等时，杠杆尺才能保持平衡。
()
• 3、走钢丝、天平称重都是利用杠杆尺的平衡原理。 （ ）
条件：杠杆已平衡（如图） 1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
我们用杠杆尺来探究一下杠杆尺 在什么条件下平衡？
杠杆尺左边 杠杆尺右边 次数
格字数 钩码数 格字数 钩码数 1 2 3 4
《跷跷板》PPT-完美版
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•