部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展课件.ppt
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人教部编版七年级历史上册 第4课 早期国家的产生和发展 (共19张PPT)
2．西周灭亡
背景：①公元前841年，周厉 王与民争利，引起“国人暴动” ，厉王逃亡。
②到周幽王时，朝政腐 败，社会各种矛盾激化。
灭亡：公元前771年，西周王 朝被犬戎族所灭。
3．周平王东迁洛邑，史称东周 。
11
12
总结一下，夏、商、西周 三朝灭亡的共同原因。从中我 们能得到什么启示？
（１）荒淫无度，暴虐成性的国君必 将被人民所抛弃。 （２）统治者要勤于政事，爱护百姓 ，政策应该符合人民心愿；用人做到 唯才是举，广纳谏言。
得道多助，失道寡助。
13
夏商西周的更迭
朝代
都 城
开国 亡国 起止时间 国君 之君
败亡 事件
约公元前 夏 阳 2070年—
城 约公元前 1600年 约公元前
商 殷 1600年— 公元前 1公04元6前年
禹
桀
商 汤
灭
夏
汤
纣
牧 野
之
“战国人
西周 镐 1046年— 周武 周幽 暴动”
京 公元前 王 王 ，犬戎 14 771年
2
• 3、二里头遗址： • 二里头遗址相关地图和出土文物图片， • 河南偃（yǎn）师二里头夏朝宫殿基址群发掘现场。 • 遗址面积3.75平方公里，现已发现建筑基址多座。其中
一座基址中心建筑为面阔8间、进深3间的大型宫殿。同 时，遗址中出土有制陶、铸铜、制骨、制石手工作坊和 一些陶器、铜器等。年代约为公元前1900～前1600年。 学术界普遍认为二里头遗址的文化属于夏文化 • 4、 夏朝的灭亡 • 夏朝的统治约有400多年。最后一位王是夏桀（jié） • 桀不务德，而武伤百姓，百姓弗堪。——《史记·夏本 纪》 • （夏桀）作倾宫，饰瑶台，作琼室，立玉门。——《竹 书纪年》 • （夏桀）残贼海内，赋敛无度，万民甚苦。——《韩诗 外传》
部编版七年级历史上册第4课《早期国家的产生和发展》优质PPT课件(含视频)
1、请找出夏、商、西周的相关 事件（建立、灭亡的时间、建 立者、都城、重大事件，暴君 ） 2、思考禅让制和世袭制的区别 3、西周分封制（目的、内容、 作用）
夏朝的建立与“家天下”
夏
夏朝的建立
禹 王
像
时 间：公元前2070年
建立者： 禹
都 城：阳城（今河南登封）
朝 代：夏朝
性 质：中国历史上第一个奴隶制王朝
纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。
学习目标
1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。 2.理解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索。
新课探究
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。
夏朝宫殿复原图
（1）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。 （2）禹建立夏朝的意义有哪些？
烽火戏诸侯
夏朝（建立）
奴 隶
商朝（发展）
制 社
西周（鼎盛）
会 春秋（瓦解）
知 识 导 航
学习目标
1.知道夏朝的建立标志着国家的产生； 2.知道夏、商、西周三朝建立的时间、建立者 、都城，及三朝更替的顺序。 3.了解西周分封制及其作用。
重点
夏朝的建立与西周的分封制
难点
西周分封制
自学 指导
带着问题认真阅读P18-22，用笔划出关键词
禅让制 公天下
世袭制 家天下
偃师二里头夏朝宫殿遗址复 原图
从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分看反映了夏王朝 的阶级分化和等级界限。
夏桀把人当坐骑
目标导学二：商汤灭夏
汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。
夏被推翻！！
夏
夏桀 （残暴荒淫无度百姓怨
朝
恨到了极点)
夏朝的建立与“家天下”
夏
夏朝的建立
禹 王
像
时 间：公元前2070年
建立者： 禹
都 城：阳城（今河南登封）
朝 代：夏朝
性 质：中国历史上第一个奴隶制王朝
纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。
学习目标
1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。 2.理解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索。
新课探究
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。
夏朝宫殿复原图
（1）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。 （2）禹建立夏朝的意义有哪些？
烽火戏诸侯
夏朝（建立）
奴 隶
商朝（发展）
制 社
西周（鼎盛）
会 春秋（瓦解）
知 识 导 航
学习目标
1.知道夏朝的建立标志着国家的产生； 2.知道夏、商、西周三朝建立的时间、建立者 、都城，及三朝更替的顺序。 3.了解西周分封制及其作用。
重点
夏朝的建立与西周的分封制
难点
西周分封制
自学 指导
带着问题认真阅读P18-22，用笔划出关键词
禅让制 公天下
世袭制 家天下
偃师二里头夏朝宫殿遗址复 原图
从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分看反映了夏王朝 的阶级分化和等级界限。
夏桀把人当坐骑
目标导学二：商汤灭夏
汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。
夏被推翻！！
夏
夏桀 （残暴荒淫无度百姓怨
朝
恨到了极点)
部编版七年级上册历史4课《夏商周的更替》PPT
对象： 亲属、功臣。 内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将
宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管 理土地和人民的权力，建立诸侯国。
作用： 保证周王朝对地方的控制，同时稳定政
局，扩大统治范围。
封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传·僖公二十四年》
诸侯具有较大的独立性，需要向周王进纳贡 物，并服从周王调兵。
文字的产生有一定的联系。
卡片二： 商 朝
河北北部
1.建立时间： 约公元前1600年
盘庚——殷
陕
山
西 西
东
亳
西
部
部
长江流域
2.建立者： 汤
3.都城：
亳（bó） 今河南郑州
商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？ 为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝情况如何？
迁都原因：受战乱、环境变化等因素的影响。
的措施：
夏启
1.建立军队
2.制定刑法
3.设置监狱
夏
4.制定历法，成为“夏历”
禹
夏朝灭亡
夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。文武 双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在 位52年（前1818—前1766），国亡，被放逐而饿死。为历 史上著名的暴君。
思考： 夏桀的暴行有哪些？夏朝的灭亡说明了 什么道理？
公元前1046年，双方在牧 野大战。商军在阵前纷纷倒 戈，引导周军攻入商都，商 纣逃到鹿台自焚而死，商朝 灭亡。
同年，武王建立周朝， 定都镐，又称镐京，历史称 西周。
周 武 王
怎样才能稳定周初 的政治形势，巩固
疆土？（目的）
周
公
“使各居其宅，
田其田”
——《尚书》
夏
商
宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管 理土地和人民的权力，建立诸侯国。
作用： 保证周王朝对地方的控制，同时稳定政
局，扩大统治范围。
封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传·僖公二十四年》
诸侯具有较大的独立性，需要向周王进纳贡 物，并服从周王调兵。
文字的产生有一定的联系。
卡片二： 商 朝
河北北部
1.建立时间： 约公元前1600年
盘庚——殷
陕
山
西 西
东
亳
西
部
部
长江流域
2.建立者： 汤
3.都城：
亳（bó） 今河南郑州
商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？ 为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝情况如何？
迁都原因：受战乱、环境变化等因素的影响。
的措施：
夏启
1.建立军队
2.制定刑法
3.设置监狱
夏
4.制定历法，成为“夏历”
禹
夏朝灭亡
夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。文武 双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在 位52年（前1818—前1766），国亡，被放逐而饿死。为历 史上著名的暴君。
思考： 夏桀的暴行有哪些？夏朝的灭亡说明了 什么道理？
公元前1046年，双方在牧 野大战。商军在阵前纷纷倒 戈，引导周军攻入商都，商 纣逃到鹿台自焚而死，商朝 灭亡。
同年，武王建立周朝， 定都镐，又称镐京，历史称 西周。
周 武 王
怎样才能稳定周初 的政治形势，巩固
疆土？（目的）
周
公
“使各居其宅，
田其田”
——《尚书》
夏
商
《早期国家的产生和发展》PPT
1、商汤，周武王重用人才，壮大兵力，联合周边小 国，抓住时机。
2、商汤、周武王推翻暴政，深得人心
历史教训：得民心者得天下
商朝的经济发展有哪些表现？
经济形式：以农耕为主，畜牧业有较大发展。
生产工具： 石锄、石铲、石镰以及木器，青铜器。
农作物： 稻、黍、麦、粟、豆。
四、西周的分封制
❖ 为什么要实行分封制（目的）？ ❖ 周天子分封的对象有哪些？ ❖ 受封者有哪些义务和权利？ ❖ 分封制的实行有没有达到预期效果？ ❖ 它有哪些重要意义？
是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵 贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下 的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差， 文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶 主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间 的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的 提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
国君是（ ）
B
A．禹 B．启
C．桀
D．汤
3、商朝成为当时世界上的大国，得益于商王盘庚迁
都，他迁都到（ ）
C
A．阳城 B．亳 C．殷
D．镐京
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透， 的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁，没有什么输不起，也没有什么不敢赢，致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平，后来发 但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人 方，便只顾风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分， 人抢，但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越 欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以 你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起，持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要说对手肘子硬， 做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备，创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施，都一定要保证公司员工的相对 放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面， 是成为驯兽师那样的人。勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来 辉煌。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。过去属于死神，现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事，不避艰苦。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。有志者，事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而 失和缺点则不然。每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后
2、商汤、周武王推翻暴政，深得人心
历史教训：得民心者得天下
商朝的经济发展有哪些表现？
经济形式：以农耕为主，畜牧业有较大发展。
生产工具： 石锄、石铲、石镰以及木器，青铜器。
农作物： 稻、黍、麦、粟、豆。
四、西周的分封制
❖ 为什么要实行分封制（目的）？ ❖ 周天子分封的对象有哪些？ ❖ 受封者有哪些义务和权利？ ❖ 分封制的实行有没有达到预期效果？ ❖ 它有哪些重要意义？
是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵 贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下 的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差， 文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶 主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间 的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的 提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
国君是（ ）
B
A．禹 B．启
C．桀
D．汤
3、商朝成为当时世界上的大国，得益于商王盘庚迁
都，他迁都到（ ）
C
A．阳城 B．亳 C．殷
D．镐京
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透， 的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁，没有什么输不起，也没有什么不敢赢，致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平，后来发 但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人 方，便只顾风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分， 人抢，但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越 欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以 你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起，持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要说对手肘子硬， 做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备，创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施，都一定要保证公司员工的相对 放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面， 是成为驯兽师那样的人。勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来 辉煌。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。过去属于死神，现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事，不避艰苦。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。有志者，事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而 失和缺点则不然。每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后
新人教版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展课件(27张)(共27张PPT)
汤
公元前1046年—公 周武王 元前771年
纣 周幽王
牧野之 战
“国人暴动”、 犬戎族灭西 周
大 禹 建 夏
夏朝区域
1.启是怎样继承禹的王位的？什么是“世袭制”“家天下”？
子承 父位 禅让制
传贤
禅让制
世袭制 王位世袭制
传子
国之初——— “天下为公”
“天下为家”
阅读下面材料，回答问题。
大道之行也，天下为公，选贤与能,……是谓大同。今大道既隐，天 下为家,……是谓小康。
（1）设置监狱，制定酷刑。 （2）对外征伐，耗费国力。 （3）修筑豪华宫殿。 （4）赋税繁重，施用酷刑。
商朝灭亡。
• 西周的建立 原因：文王、武王的励精图治
商朝的衰落 建立时间：公元前1046年 都城：镐京
周
周
文
武
王
王
牧野之战
面对广袤的疆域，假 如你是统治者，在“家 天下”的社会，你会采 取什么措施来巩固广阔 的疆土？
嫦娥奔月
我国神话传说里，嫦 娥是后羿的妻子，她偷吃 了后羿从王母那里求来的 长生不死药，奔向了月宫。 据说嫦娥和后羿是夏朝时 的著名人物。夏朝经历了 多少年？夏朝以后紧接着 哪个朝代？
第四课 早期国家的产生和发展
教学目标
1、了解夏、商、西周更替的基本史实和西 周统治者为巩固统治实行的分封制的简况；
夏朝历经400多年，到末代国王桀统治时， 后起的商部落在首领汤的领导下，推翻了夏 朝，建立了商朝。是什么原因导致了夏桀的 失败？汤又是怎样建立起商朝的呢？
·桀的暴政招致了夏的灭亡。 ·商汤的讨伐推翻了夏朝，建立了商朝。
夏桀
第二篇章：文明更替 政权的兴亡
建立者: 汤 时间： 公元前1600年
新人教版七年级上册历史上第4课早期国家的产生和发展 ppt课件
4、末代暴君： 桀
5、中心地区：今山西南部、河南中西部一带
6、社会形态：奴隶社会
7、生产力发展状况：
金石并用时代，以农业为主。
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
建立者：禹
都城： 阳城 统治中心： 今河南中西部 和山西南部
我国历史上第一个王朝，标志着 中国早期国家的产生。
约公元前 2070年
公元前 1046年
世袭制代替禅让制
禹
桀
汤
纣
公元前
镐京 1046年
公元前 771年
武王 幽王
西周的分封制
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
请点击数字查看答案
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
周朝开国贤臣姜尚
吕尚就是姜子牙，东海海滨人。因为在 周初做过太师，尊称“师尚父”，因而得名“吕 尚”。姜子牙辅佐周文王和周武王，为周王朝 的建立做出了杰出贡献。因此，武王封他到 齐地作诸侯，成为周代齐国的始祖。
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
西周
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
牧野之战，商朝灭亡，西周建立－周武王
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
第4课 夏商周的更替 课件-部编版历史七年级上册(共14张PPT)
7、与桀和汤的关系最为相似的搭配是 （ A ）
A、纣——周武王
B、汤——伊尹
C、盘庚——纣
D、周文王——姜尚
材料一：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有 所终，壮有所用，幼有所长， 寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃 乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
结论：得民心者得天下，失民心者失天下
“古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢”
夏
商
周
50多万平方公里
100多万平方公里
250万平方公里
面对国家的地域更为广大，统治者，在“家天下”的社 会，采取分封制来巩固广阔的疆土
二、西周的分封制 西周等级制度图示
天子
诸侯 卿大夫
士 平民 奴隶
统治阶级
被统治 阶级
1、为什么采取分封制？ 为稳定周初政治形势，巩固疆土
社会结束，我国早期国家开始。”这段文字记述的应该是哪个
人物 （ D ）
A．尧
B．舜
C．启
D．禹Βιβλιοθήκη 5、夏、商、西周灭亡的共同因素是： （ B ）
A.诸侯的反叛
B.统治者残暴、失去民心
C.国人暴动
D.少数民族内侵
6、西周区分尊卑等级是按 （ A ）
A．血缘亲疏关系
B．地域关系
C．权利大小关系
D．能力大小关系
（2）从何朝起出现了材料二的情况？ 夏朝
天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰 述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再 不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》
问题：（1）根据所学知识，回答：天子封什么人为诸侯？根据
新部编版七年级上册历史(第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革)PPT教学课件
禅让制
世袭制
公天下
家天下
偃师二里头夏朝宫殿 遗址复原图
从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分 看反映了夏王朝的阶级分化和等级界限商汤灭夏
汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。
夏被推翻！！
“宁愿和他一起灭亡“！ 你这太阳什么 时候灭亡啊？
夏 朝
夏桀 （残暴荒淫无度 百姓怨恨到了极 点)
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第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
三字经（节选）
夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子， 家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载， 最长久。周辙东，王纲堕。
主要 由食 用于 器等 饮食、 发展 祭祀 到礼 及军 器 事等
种类 泥范 丰富、 铸造 数量 法 众多
司母 戊鼎
阅读课本23页内容，思考青铜器的功能有哪些？
“金炤物，金有两义，先入后设。” ——郑玄注《礼 记·礼器》
主要用于饮食、祭祀及军事 食器发展为礼器
天子的象征
“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一 般为圆形，多为三足两耳，也有四足两耳。西周 时，以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。 《公羊传》何休注云：“天子九鼎，诸侯七，大 夫五，元士三。” 这体现了西 你知道哪些与鼎有关的成语呢？ 周社会森严 的等级制度。
约前1300年 前1046年
盘庚迁殷 牧野之战，商朝灭亡， 西周建立
商王盘庚 周武王
前771年
西周灭亡
周幽王
课堂小结
夏朝建立与 “家天下”
人教部编版初中历史七年级上册第4课早期国家的产生和发展 课件(共27张PPT)
总结一下，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因
都因出了暴君，他们的残暴统治激起了人民的 反抗。
Summary（小结）
朝代 都城
开始 前1600
年
公元前 西周 镐京 1046年
结束 时间 约公元 前1600 年
公元前 1046年
公元前 771年
开国 君主 禹
阳城
我国历史上第一个王朝，原始社会结束，奴隶社会开始
2、发展 统治者 政治
启
世袭制 国家机构
阳城
3、灭亡 桀（商汤灭桀）
夏朝的发展
夏禹传子代替了以前的禅让制度， 由禅让制度变成王位的世袭制度。“公 天下”变成了“家天下”。夏朝共传14 代17王，约471年，后为商朝所灭。
【互动探究1】课本18页“材料研读”
Think about it（思考下列问题）
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 暴政引起民忿 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民
心。 重用贤人，联合周边小国。
历史教训：成由勤俭败由奢。
周朝
周朝是中国历史上继商朝之后的朝代，分为“西周 ”（前1046年－前771年）与“东周”（前770 年－前256年）两个时期。西周由周武王姬发创 建，定都镐京和洛邑；东周由周平王姬宜臼建立 ，定都洛邑。其中东周时期又称“春秋战国”， 分为“春秋”及“战国”两部分。周王朝存在的 时间从约前11世纪至前256年，共传30代37王， 共计存在约为791年。
【互动探究2】（导学案第8页） 夏朝的国家机构由哪些部分组成？其实
质是什么？
互动探究1：课本18页“材料研读”
“天下为家”的“家”指帝王把国家 政权据为世代己有，把国家当作一家的私 产。
【互动探究2】（导学案第8页） 夏朝的国家机构由哪些部分组成？其实质是 什么？
都因出了暴君，他们的残暴统治激起了人民的 反抗。
Summary（小结）
朝代 都城
开始 前1600
年
公元前 西周 镐京 1046年
结束 时间 约公元 前1600 年
公元前 1046年
公元前 771年
开国 君主 禹
阳城
我国历史上第一个王朝，原始社会结束，奴隶社会开始
2、发展 统治者 政治
启
世袭制 国家机构
阳城
3、灭亡 桀（商汤灭桀）
夏朝的发展
夏禹传子代替了以前的禅让制度， 由禅让制度变成王位的世袭制度。“公 天下”变成了“家天下”。夏朝共传14 代17王，约471年，后为商朝所灭。
【互动探究1】课本18页“材料研读”
Think about it（思考下列问题）
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 暴政引起民忿 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民
心。 重用贤人，联合周边小国。
历史教训：成由勤俭败由奢。
周朝
周朝是中国历史上继商朝之后的朝代，分为“西周 ”（前1046年－前771年）与“东周”（前770 年－前256年）两个时期。西周由周武王姬发创 建，定都镐京和洛邑；东周由周平王姬宜臼建立 ，定都洛邑。其中东周时期又称“春秋战国”， 分为“春秋”及“战国”两部分。周王朝存在的 时间从约前11世纪至前256年，共传30代37王， 共计存在约为791年。
【互动探究2】（导学案第8页） 夏朝的国家机构由哪些部分组成？其实
质是什么？
互动探究1：课本18页“材料研读”
“天下为家”的“家”指帝王把国家 政权据为世代己有，把国家当作一家的私 产。
【互动探究2】（导学案第8页） 夏朝的国家机构由哪些部分组成？其实质是 什么？
七上历史第四课早期国家的产生和发展
界文化的多样性和发展。
科技传播
02
早期国家的科技进步和创新对世界科技发展产生了重要影响，
如四大发明等。
政治格局
03
早期国家的政治格局和外交政策对世界政治格局的形成和发展
产生了深远影响。
对现代的启示
重视国家治理
早期国家的发展历程表明，国家治理对于一个国家的繁荣昌盛至 关重要。
倡导文化交流
早期国家之间的文化交流与融合对于当今世界各国之间的文化交 流具有启示意义。
强化科技创新
早期国家的科技创新精神对于现代科技创新和人才培养具有重要 的启示作用。
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商业的快速发展。
商人的崛起
商业的繁荣促进了商人的崛起， 他们成为早期国家的重要力量之
一。
城市的兴起
城市规划与建设
随着商业和手工业的发展，城市逐渐兴起，城市规划与建设也越 来越完善。
人口集聚与文化交流
城市成为人口集聚的中心，不同文化在这里交流融合，促进了文化 的发展。
城市管理制度的完善
随着城市的兴起，城市管理制度也逐渐完善，为城市的可持续发展 提供了保障。
03 早期国家的文化
宗教与哲学
宗教
早期国家通常会形成一种统一的宗教信仰，成为维系社会秩序和凝聚民族精神 的重要力量。例如，古埃及人信仰太阳神拉，古希腊人崇拜宙斯等。
哲学
随着社会的发展，一些思想家开始对宗教信仰和传统观念进行反思和批判，形 成了早期的哲学思想。例如，古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等哲学 家对人类存在、真理和道德等问题进行了深入探讨。
文学与艺术
文学
早期国家的文学创作主要反映社会生活和民族精神，如史诗 、神话、民间故事等。例如，古希腊的《伊利亚特》和《奥 德赛》等史诗作品，以及古埃及的《死者之书》等文学作品 。
人教部编版七年级历史上册第4课 夏商周的更替课件(24张PPT)+素材
1. 公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
目标导学二：商汤灭夏
2. 商朝的建立： 约公元前1600年，汤建立商朝都
城在亳（今河南商丘）
3. 商朝的强盛： 汤任用贤才，发展农业，手工业
和商业，使经济得到发展，人民 生活安定。
4. 盘庚迁殷： 受战乱、环境变化等因素的影
响，商朝多次迁都，到商王盘庚 时迁到殷，此后保持了相对的稳 定。
河北北部
陕西西部
山东西部
长江流域
商朝的疆域
目标导学二：商汤灭夏
5.
•修筑豪华宫殿园林，尽情享受 •施用炮烙酷刑，镇压人民 •设“酒池”，“肉林”和后妃
大臣嬉戏游乐 •建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺 来的粮食和珠宝
目标导学三：武王伐纣
1.周部族发展：商朝晚期，周部族以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。 周 文 王 渭 水 求 贤
西周
镐京
约公元前 1046年
公元前 771年
武王
幽王
分封制
知识小结:
产早 生期 和国 发家 展的
夏朝建立与“家天下”
商汤灭夏
汤建立夏朝 纣的残暴统治
武王伐纣，西周建立
西周的分封制：控制地方，稳定 政局，扩大统治
随堂训练
1．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，
西周建立，与之相关的史实是（ C ）
A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸
目标导学一：夏朝的建立与“家天下” 2、夏朝的传承
禹死后，启继承父位， 成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下”
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成“家天下”
♣ 世袭制……
禅让制……
目标导学二：商汤灭夏
2. 商朝的建立： 约公元前1600年，汤建立商朝都
城在亳（今河南商丘）
3. 商朝的强盛： 汤任用贤才，发展农业，手工业
和商业，使经济得到发展，人民 生活安定。
4. 盘庚迁殷： 受战乱、环境变化等因素的影
响，商朝多次迁都，到商王盘庚 时迁到殷，此后保持了相对的稳 定。
河北北部
陕西西部
山东西部
长江流域
商朝的疆域
目标导学二：商汤灭夏
5.
•修筑豪华宫殿园林，尽情享受 •施用炮烙酷刑，镇压人民 •设“酒池”，“肉林”和后妃
大臣嬉戏游乐 •建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺 来的粮食和珠宝
目标导学三：武王伐纣
1.周部族发展：商朝晚期，周部族以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。 周 文 王 渭 水 求 贤
西周
镐京
约公元前 1046年
公元前 771年
武王
幽王
分封制
知识小结:
产早 生期 和国 发家 展的
夏朝建立与“家天下”
商汤灭夏
汤建立夏朝 纣的残暴统治
武王伐纣，西周建立
西周的分封制：控制地方，稳定 政局，扩大统治
随堂训练
1．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，
西周建立，与之相关的史实是（ C ）
A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸
目标导学一：夏朝的建立与“家天下” 2、夏朝的传承
禹死后，启继承父位， 成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下”
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成“家天下”
♣ 世袭制……
禅让制……
第4课 早期国家的产生和发展 课件-2020-2021学年部编版历史七年级上册(共21张PPT)
铜鼎： 是中国目前
已发现最早的青 铜礼器
青铜爵 镶嵌绿松石的铜牌
02 探究2
商汤灭夏
商朝建立：汤：公元前1600年，亳
盘庚迁殷： 疆域不断扩展，成 为当时世界上的大 国。
末代暴君：纣
经济发展状况：农业、手工业、商 业得到发展。
商朝的强盛：
盘庚迁殷：
汤任用贤才，发展 受战乱、环境变化等因素
农业，手工业和商 的影响，商朝多次迁都，
夏朝宫殿复原图
偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
第二部分
明确目标 合作探究
02 探究1
夏的建立与“家天下”
剩余产 品出现
贫富 分化
生产力 发展
私有财 产出现
氏族 贵族
战俘、 罪犯和 平民
早期 奴隶主
早期 奴隶
国家机 构形成
阶级产生
约公元前2070年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。
夏、商、周是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”。起于公元前2070年，止 于公元前771年西周灭亡，历时约1300年。
西周衰落： 国人暴动（周厉王）
西周的灭亡：公元前771年
牧野之战
02 探究4
西周的分封制
目的：为了巩固统治
对象：亲属、功臣
天子 诸侯
内容：周天子把土地和平民、 卿大夫
奴隶，分给亲属、功
臣等，封他们为诸侯。 士
诸侯必须服从周天子
的命令，向天子交纳 平民
贡品，平时镇守疆土，
战时带兵随周天子作 奴隶
战。
2.从夏商西周王朝的“家天下”统治观念，西周建立分封制 并明确森严的等级制度，认识国家政权的性质及其建立的意 义。
第一部分
完成学案 自学生疑
人教部编版七年级初一历史上册 第4课 早期国家的产生和发展
夏
约公元前 约公元前 禹
阳城 2070年 1600年
桀
世袭制代 替禅让制
商
约公元前 亳→殷 1600年
西周 镐京
9/14/2019
公元前 1046年
公元前 1046年
公元前 771年
汤
纣
周武王 周幽王
盘庚迁殷
牧野之战 分封制 44
早期国家的产生和 发展
大禹建夏
商承夏制
西周分封
早期国家 的产生
早期国家 的发展
29
周武王以少胜多的原因：
主观原因：
①周族逐你渐发是展怎起来么，建看立待了力这 ②场西量方不战、小南的争方政的各权部。？族你派人认来为助战它。
客观原因是： 正义的还是非正义
③的商息纣，呢王仓才促？知备道战周。武王进军的消
④奴隶“反戈一击”。
9/14/2019
30
判断一场战争是否具有正义性的标准: 是否有利于社会的发展和进步。 是否顺应民心。
标志着中国早期国我家国的最早产的车生辙。痕迹
9/14/2019
13
回忆所学知识，“启继禹位”前后首领
继位制度发生了什么变化？
尧 舜 禹 启 ……
禅让制
世袭制
天下为公，选贤与能 大道既隐，天下为家
9/14/2019
14
禅让制、世袭制、“公天下”、“家天下”
禅让制：在原始社会，在部落联盟内部经过民主选举 （民主推举和长期考察）将政治权力“传贤”。 世袭制：指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继
承下去。（王位在一家一姓中传承。父死子继、兄终弟
及） “公天下”：指原始社会因为没有阶级剥削和压迫，没有
贫富差距，人人平等，共同劳动，共同消费，是“天下为
相关主题
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? 公元前771年，西周被犬戎族所灭。
合作探究：
夏、商、西周三朝灭亡的共同原因？对我 们有什么启示？
共同原因：暴政统治，导致亡国 启示： 1 、得民心者得天下，失民心者失天下。 2 、统治者要执政为民，国家才能长治久安。 3 、以德治国，以民为本。
课堂小结
朝代 夏 商 周
都城 阳城 亳 殷
镐京
开始 时间 公元前 2070年
公元前 1600年
公元前 1046年
结束 时间 公元前 1600年 公元前 1046年
公元前 771年
开国 君主 禹 汤
武王
末代 君主 桀
纣
幽王
小试牛刀
B 1.继承父亲的王位，从此使世袭制取代了禅让制的是（
）
A.禹
B. 启C. 桀源自D. 汤A 2.我国早期国家产生的标志是（ ）
A.夏朝的建立 B.商朝的建立 C. 西周的建立 D.秦朝的建立
3.2006 年，中国的殷墟被列为世界文化遗产。历史上曾经把“殷”
B 作为首都的朝代是（ ）
A.夏朝
B. 商朝
C. 西周
D. 东周
4.周幽王为博褒姒一笑而“烽火戏诸侯”，该故事反映了我国古
代的（ A ）
A.奴隶制
B. 世袭制
C. 分封制
D. 禅让制
5.“公天下”变成“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的
从中可以看出，夏朝的统治措施有哪些？有 什么作用？
措施： 军队、刑法、监狱等。 作用： 巩固夏王朝的统治。
二里头遗址
夏朝宫殿基址群发掘现场
二里头一号宫殿复原图
二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和 手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，它们的 规格和豪华程度差别很大， 这反映了什么问题？
阶级贫富分化加剧和等级界限分明。
三、武王伐纣（牧野之战）
时间：公元前1046年 地点：牧野 交战双方：周联军和商军 结果：商军战败，纣王自杀，商朝灭亡
建立西周 建立者： 周武王 时间：公元前1046年 都城：镐京
四、西周的分封制
1、分封制的目的是什么？ 2、分封制的主要内容是什么？ 3、诸侯有何权利和义务？ 4、分封制的结果是什么？
西周初年，为了巩固周朝对全国的长久统治，周天子
大封同姓贵族和异姓功臣为诸侯。受封的诸侯必须服从周 天子的命令，定期朝见天子，向天子纳贡，并承担带兵随 天子作战的义务。
统治 阶级
被统治 阶级
天子
诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶
西周的灭亡
? 1、 公元前841年，周厉王与民争利，引 起“国人暴动”。
? 2、周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾 激化。
C 出现。这一制度是（ ）
A.王位世袭制 B.分封制
C. 郡县制
D. 科举制
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝的建立
时间：约公元前 2070 前 建立者：禹 都城： 阳城
意 义： 这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国
早期国家的产生。
2、“家天下”的出现
禹死后，他的儿子启继承他的位 置。从此，世袭制代替禅让制，“公天 下”变成“家天下”。
材料研读： 大道之行也，天下为公，选贤与能 ……是谓
这是夏朝最后一 位国王夏桀，你认为 他是怎样一位国君？ 你能预见到他统治的 结果吗？
二、商汤灭夏
1、商朝的建立
时间：约公元前1600年
建立者：汤 都城：亳
2、盘庚迁都
●原因： （1）政治动荡和洪水泛滥 （2）统治者内部争夺权力的斗争不断发生，为 摆脱旧势力的影响。
●时间：约公元前 1300年 ●人物：盘庚 ●迁都地点：殷
大同。今大道既隐，天下为家 ……是谓小康。 ——《礼记.礼运》
材料中“天下为公”和天下为家”，各指什么？
“天下为公”原意是天下是公众的，天子 之位，传贤而不传子；“天下为家”，则指将 君位传给儿子，把国家当作一家所私有。
3、夏朝的统治
史书上记载，禹建立了一个军队，曾经向南， 向北征讨各部落，还建立了官僚机构，那时已有 刑法，史书上说：“夏有乱政，而作禹刑”。
合作探究：
夏、商、西周三朝灭亡的共同原因？对我 们有什么启示？
共同原因：暴政统治，导致亡国 启示： 1 、得民心者得天下，失民心者失天下。 2 、统治者要执政为民，国家才能长治久安。 3 、以德治国，以民为本。
课堂小结
朝代 夏 商 周
都城 阳城 亳 殷
镐京
开始 时间 公元前 2070年
公元前 1600年
公元前 1046年
结束 时间 公元前 1600年 公元前 1046年
公元前 771年
开国 君主 禹 汤
武王
末代 君主 桀
纣
幽王
小试牛刀
B 1.继承父亲的王位，从此使世袭制取代了禅让制的是（
）
A.禹
B. 启C. 桀源自D. 汤A 2.我国早期国家产生的标志是（ ）
A.夏朝的建立 B.商朝的建立 C. 西周的建立 D.秦朝的建立
3.2006 年，中国的殷墟被列为世界文化遗产。历史上曾经把“殷”
B 作为首都的朝代是（ ）
A.夏朝
B. 商朝
C. 西周
D. 东周
4.周幽王为博褒姒一笑而“烽火戏诸侯”，该故事反映了我国古
代的（ A ）
A.奴隶制
B. 世袭制
C. 分封制
D. 禅让制
5.“公天下”变成“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的
从中可以看出，夏朝的统治措施有哪些？有 什么作用？
措施： 军队、刑法、监狱等。 作用： 巩固夏王朝的统治。
二里头遗址
夏朝宫殿基址群发掘现场
二里头一号宫殿复原图
二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和 手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，它们的 规格和豪华程度差别很大， 这反映了什么问题？
阶级贫富分化加剧和等级界限分明。
三、武王伐纣（牧野之战）
时间：公元前1046年 地点：牧野 交战双方：周联军和商军 结果：商军战败，纣王自杀，商朝灭亡
建立西周 建立者： 周武王 时间：公元前1046年 都城：镐京
四、西周的分封制
1、分封制的目的是什么？ 2、分封制的主要内容是什么？ 3、诸侯有何权利和义务？ 4、分封制的结果是什么？
西周初年，为了巩固周朝对全国的长久统治，周天子
大封同姓贵族和异姓功臣为诸侯。受封的诸侯必须服从周 天子的命令，定期朝见天子，向天子纳贡，并承担带兵随 天子作战的义务。
统治 阶级
被统治 阶级
天子
诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶
西周的灭亡
? 1、 公元前841年，周厉王与民争利，引 起“国人暴动”。
? 2、周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾 激化。
C 出现。这一制度是（ ）
A.王位世袭制 B.分封制
C. 郡县制
D. 科举制
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝的建立
时间：约公元前 2070 前 建立者：禹 都城： 阳城
意 义： 这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国
早期国家的产生。
2、“家天下”的出现
禹死后，他的儿子启继承他的位 置。从此，世袭制代替禅让制，“公天 下”变成“家天下”。
材料研读： 大道之行也，天下为公，选贤与能 ……是谓
这是夏朝最后一 位国王夏桀，你认为 他是怎样一位国君？ 你能预见到他统治的 结果吗？
二、商汤灭夏
1、商朝的建立
时间：约公元前1600年
建立者：汤 都城：亳
2、盘庚迁都
●原因： （1）政治动荡和洪水泛滥 （2）统治者内部争夺权力的斗争不断发生，为 摆脱旧势力的影响。
●时间：约公元前 1300年 ●人物：盘庚 ●迁都地点：殷
大同。今大道既隐，天下为家 ……是谓小康。 ——《礼记.礼运》
材料中“天下为公”和天下为家”，各指什么？
“天下为公”原意是天下是公众的，天子 之位，传贤而不传子；“天下为家”，则指将 君位传给儿子，把国家当作一家所私有。
3、夏朝的统治
史书上记载，禹建立了一个军队，曾经向南， 向北征讨各部落，还建立了官僚机构，那时已有 刑法，史书上说：“夏有乱政，而作禹刑”。