《三峡》导学案教师用含答案

26.三峡
【学习目标】
1、了解《水经注》及作者郦道元。

2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。

3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。

4、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。

5、背诵并默写全文。

一、文学常识
1．《三峡》选自《水经注》。

是《水经注》中最著名的一篇。

本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家。

他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。

2．三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。

长江三峡驰名中外，古代这里航道曲折狭窄，布满暗礁险滩，水流湍急紊乱航行障碍重重。

古诗“巴蜀雪消春涨发，何人敢放东吴船”、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，正是对当时三峡航行的写照。

二、作者
郦道元（约470—527），字善长。

汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。

北朝北魏地理学家、散文家。

仕途坎坷，终未能尽其才。

他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。

文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。

可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。

另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。

三、朗读课文
四、上黑板写出自己认为一读错的字词并注音
五、串讲课文（通假字、古今异义词、词类活用、一词多义）
六、质疑
七、完成基础检测
一、抽查背诵及默写
二、【析读课文------了解文章内容】
1、文章主要写了三峡的哪些景色？
山、水
2、请男生找出三峡山的特点，以三峡的山是…说句子。

例：三峡的山是高峻的……
三峡的山是高峻的、连绵的、怪异的、幽寂的……
3、请女生找出三峡水的特点，以三峡的水是…说句子。

例：三峡的水是清澈的……
三峡的水是盛大的、清澈的、激荡的、凄寒的……
三、【合作探究】
1、文中描写的三峡两岸的山势有哪些特点？请举例说明。

（1）连绵不断：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”；
（2）高峻：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

”
2、写景状物要抓住特征。

课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。

三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。

写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，最能体现长江三峡的特征，故作者将“夏水”置于首位。

相较而言，“春冬”二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。

最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

3、文章结尾引用渔人之歌，有什么作用？
总结上句内容，强调了猿啼的凄厉哀转，增强文章的感染力、表现力。

突出了三峡山高水长的特点，渲染了一种秋天萧瑟凄凉的气氛。

4、《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
5、三峡，一条七百里的水廊如此牵动一个民族的思绪，除了它的美景之外，还有挥之不去的关于三峡的民族记忆。

请你写出与三峡有关的人物、故事或诗句。

人物：屈原、杜甫、李白、刘备、王昭君
故事：白帝城托孤
诗句：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
山随平野尽，江入大荒流
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村
文章以凝练、生动的笔墨，描写出三峡的雄奇险峻，清幽秀丽的景色，表现了祖国山河的雄伟壮丽，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。

课堂检测：
（二）读下列文段，回答文后问题：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“”
1、在文中空白处补写原句。

2、“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了三峡
3、在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是。

4、本文描写三峡景物主要有六个方面，根据文章内容，在修饰语后面加上适当的词语，或在景物的前面加上一个修饰语。

高峻的汹涌的清澈的碧水
的瀑布哀转的悲凉的渔歌
5、作者描写三峡秋季景色重点突出的四个字是、、、。

6、“秦时明月汉时关”的实际意思是“秦汉时的明月和关塞”，本文也有一些这样的语句，请找出两例。

7、有些对联融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，请你综合运用所学知识，在下面两幅对联的前面填上省名。

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；（）
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

（）
上联：石林自有高材生，群峰拔地；（）
下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

（）
8、说说下列诗句各描写了什么景物。

（1）雪景（2）荷花（3）花影（4）菊花
（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（）
（2）湘妃雨后来池看，碧玉盘中弃水晶。

（）
（3）刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

（）
（4）飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

（）。