我身边的榜样优秀教师事迹

编号：_____

我身边的榜样优秀教师事迹

学校：_________

教师：_________

____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

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我身边的榜样优秀教师事迹

我身边的榜样优秀教师事迹

默默无闻甘为孺子牛

——xx爱心小学数学教师刘xx

" 学生学不会，我就睡不着；学生学不好，我就吃不饱。"这是我校数学教师刘xx同志经常挂在嘴边的一句话。

刘xx，xx爱心小学的一名数学教师。现年54岁，1980年参加工作，在教育战线奋战30多年，至今仍然是二级教师，没有荣誉，没有

地位，有的只是付出和成绩。兢兢业业、默默无闻，甘做教育战线的老

黄牛。真正体现"抱着一颗心来，不带半根草去".

一、教育学生苦口婆心

教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，

激发他们扬帆前进。在刘老师所任课的班级里，始终洋溢着一股暖流，

似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每

个家庭之中。

每个班级中都会遇到"问题学生"."问题学生"虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给教师工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，刘老师总是用宽容

去温暖学生的心灵，摸清"问题学生"的思想实际，宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。能与家长进行沟通，准确

找出"问题学生"认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化"问题学

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生",偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为"问题学生"创造一个宽松的良好的学习环境。并号

召优生帮助"问题学生",采用"一对一，一帮一"的形式，"问题学生"获得了友谊之手的援助，不断缩短与中等生、优生的距离。比如：XX同学常因家庭条件好养成了许多坏毛病-----买零食、上网、不按时到校、

学习不认真等，在班里成了调皮大王。不能让每一个学生掉队！刘老师

采取了"持久战"的办法，找他谈话，讲知识、讲道理"一次不行两次，两次不行三次……见缝插针有空就谈，见面就聊，功夫不负有心人，昔

日的调皮大王改掉了一切坏毛病，成了班级中的优秀生，年底被评为三

好学生。

由于刘老师对班级管理、学生管理都有自己的独到之处，受到了家长和社会的高度认可。刘老师回到家里走在路上总有家长围在他的身边

跟他交流和他探讨，许多家长找到学校要求让刘老师教自己的孩子。

去年冬天的一个下午，七点多钟了我接到了刘老师家属打来的电

话，说刘老师还没有回家，电话也打不通非常着急，询问是不是学校有

工作安排没能回家。我听了也非常着急，学校没有工作，四点半就放学了，我亲眼看见刘老师走的，它能到哪儿去呢？我安慰了一下刘老师的

家属后就四处"侦查打探"终于找到了刘老师。原来刘老师在回家途中被家长"劫持"了。这位家长的孩子那年考入了临朐一中，回想自己孩子的

过去，家长百感交集一定要答谢刘洪先老师。了解得知这位家长的孩子

是独子又从小多病。家长溺爱过多养成了骄横、任性、懒惰的坏习惯。

在学校中横行霸道，打架斗殴不学习净捣乱。学校家长无数次找到家长

进行理论，家长觉得这孩子无药可救了，也放松了对孩子的管教，孩子

更加有恃无恐了。刘洪先老师听到这个消息后主动找到了孩子的家长提

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出想帮助家长教育孩子，家长被感动了。在以后三年多的时间中，饭前

饭后、课外活动、放学路上、田间地头，都能见到刘老师和孩子谈心、

补课的身影。进入六年级分班时，刘老师主动提出把这个孩子分到自己

的班中。教育、批评、表扬、鼓励；补课、授新、巩固、提高。孩子慢

慢改变了，XX年以优异的成绩考入了蒋峪初级中学。孩子在成长中，思想不定型不能放松警惕，刘老师及时和初中老师取得联系，并实行定向

跟踪制度，直到孩子考入了中学，刘老师的心才放了下来。于是产生了

刘老师被"劫持"的故事。

刘老师的手中保存着许多"学生来信",都是学生成才后写给刘老师的。这些信现在成了刘老师教育其他学生的好材料，也为其他教师做出

了榜样。

二、传授知识真心、耐心

我们林吉爱心小学经过两次布局调整，学校规模不断扩大，但随之而来的是工作量的急剧增大。我校五年级原来一个班，22人，一下子增加到两个班59人。两个班的数学全部由刘老师执教，工作量非常大。

但是最大的困难是学生基础的良莠不齐，经过摸底刘老师发现部分学生的基础还没有三年级水平。怎么办？几天下来，刘老师的嗓子哑了，嘴

上起了水泡，整个人眼见得消瘦了。这几天人们经常发现刘洪先一个人

默默的吸烟或是在操场中转圈-------怎么办？终于-------调整教学计划，从基础重新打起，加强个别辅导。一个新的教学方案出台了。从

这一天开始，饭前饭后、教室里、走廊中、操场边、乘坐校车的路上……都成了刘老师的讲堂。讲一遍再讲一遍，手把手地教，一个问题一个问

题的解决，一个学生一个学生的教……有付出就有回报，经过一个月的

努力，XX年年终考试，我校五年级的两个班的成绩由11月份摸底考试

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的全镇12、15名，一下子上升到了3、8名，幅度之大，速度之快，让人难以想象。成绩的背后是付出，少睡了多少觉，增添了多少白发，掉

了几斤肉，只有刘老师自己知道。

三、义务劳动不辞艰辛

"刘老师是个闲不住的人，闲住了他就难受"这是广大教师对他的评价。学校的绿化区，虽然实行了承包制，但是每个区中总能见到他的身影，浇水、除草、修剪只要有空他就去干。他分管的区总是学校的榜样。

学校前边的甬道，虽然不在他的负责范围，但是刘洪先总亲自带头打扫。无论刮风下雨，总是扫得干干净净。同事们戏称这条街为"洪先一条街".一二年三月二十四日，学校对绿化区周围进行改造，刘洪先正

直感冒，大家都劝他休息，可是他不但没休息，反而比其他同志干得更多。结果晚上回家病倒了，高烧不退，浑身出虚汗，全身痛痛，一夜没

睡好，妻子给他拔火罐时，因为失手把身上烧出了水泡。妻子劝他在家

休息一天，他放心不下学生，仍然坚持到校，给学生上完课程，结果累

得虚脱了。

四、帮助青年教师毫无私心

凭借着几十年的教学经验，刘老师独创了一套《数学口诀趣味教学法》受到县教学研究室的高度重视。XX年为帮助青年教师尽快掌握教学方法和技巧，蒋峪教办组织开展了《青蓝工程》活动，刘老师先后三次

在全镇举行数学公开课，将自己的教学经验毫无保留的奉献出来，为青

年教师的成长作出了巨大奉献。XX年县教育局开展了"常青藤"活动，刘洪先老师先后三次被邀请到全县各级各类小学进行示范课展示活动。扎实的基本功、严密的课堂组织、科学的教学方法、高效的教学效果，为

全县数学教师树立了榜样，受到教学研究室史会清主任的高度赞扬。

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