部编版九年级上册《第5课_我看》同步练习卷(含答案)
(同步练习)九年级语文上册第一单元第5课《我看》练习部编版 (I)卷
九年级语文上册第一单元第5课《我看》练习部编版（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共9分)1. （1分） (2019九上·融安期中) 下面语段中根据拼音写汉字、横线字注音全对的一项是（）岁月的山峦积淀着cāng（）桑，生命的泉水涤（）荡着chéng（）澈，心灵的花草弥散着芳香。
这梦一般的岁月纯净而美好。
悠然行走在美丽的世界里，让自己跨越的姿势优雅而蹁跹（）。
A . 沧dí澄pián xiānB . 苍tiáo澄pián qiānC . 沧tiáo橙pián xiānD . 苍dí澄pián qiān2. （1分）下列词语中，有错别字的一项是（）A . 锤炼流连不屑置辩温文尔雅B . 禀赋笔砚巧言令色举止泰然C . 乖觉热衷光彩熠熠煞有介事D . 震慑憔瘁孤陋寡闻声撕力竭3. （1分）下列句子中，朗读节奏划分不恰当的一项是（）。
A . 投身革命／即为家B . 血雨腥风／应有涯C . 取义／成仁／今日／事D . 人间遍种／自由／花4. （1分）下列句子有语病的一项是：（）A . 脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际。
B . 草原上的小水，最终将变成一段回忆，让爱它的人只能割着记忆的木窗，拓一幅“小池烟雨”。
C . 面对异族入侵，武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胄，一路凄惶，簇拥着玉辇华盖，偏安向丰盈又富庶的南方。
D . 鸣沙山的沙粒在人力和风力的作用下向下流泻时，含有石英晶体的沙粒相互摩擦产生的静电放电发出声响，汇集而形成大声。
5. （2分）填空。
①《河中石兽》的作者纪昀，________代文学家，作品有笔记小说集《________》。
②《河中石兽》一文点明主旨的句子是：________6. （3分） (2020九上·揭西期中) 阅读盼望艾青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达（1979年3月上海）（1）起锚的“浪花”和抛锚的“喧哗”各有什么象征意义？（2）一个海员为什么喜欢起锚时的浪花？一个海员为什么为抛锚时的喧哗而高兴？（3）《盼望》是一首富有哲理的抒情诗，作者以这首诗寄托了怎样的人生感悟？二、课外拓展 (共1题；共3分)7. （3分）阅读下面短诗，按照要求完成小题。
部编版九年级上册语文第一单元第5课《我看》同步练习B卷
部编版九年级上册语文第一单元第5课《我看》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共25分)1. （2分）下列加线字的注音全部正确的一项是（）A . 脸颊（jiá）倩影（qiàn）栖息（qī）募集（ｍù）B . 裨益（bì）停泊（pó）执拗（ào）炽热（chì）C . 龟裂（jūn）愚氓（máng）穹隆（qiónɡ）挟持（xiá）D . 羁绊（pàn）笑靥（yè）浸渍（zì）嫉妒（jí）2. （2分）下列句子中划线词语使用正确的一项是（）A . 最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
B . 亚马逊雨林遭破坏的数据已经引起了科学家和环保主义者的极大担忧，巴西人民多年来保护热带雨林的努力很有可能会化为乌有。
C . 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
D . 我们崇拜的是不爱财的文官，不怕死的武将，为民请命的读书人，断章取义的大英雄。
3. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 我们应该从小养成认真阅读的习惯。
B . 听了邓稼先的英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
C . 桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。
D . 她那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。
4. （2分）对余光中《乡愁》这首小诗字句解说不正确的一项是（）A . 邮票在诗中指代信件。
首段是说作者小时候离家，只凭书信宽慰乡愁。
B . 船票在诗中指代船只。
第二段是说成人后和新娘各在水一方，只凭书信代鹊桥。
C . 坟墓在诗中指代封闭的旧社会。
母亲在诗中指代自己的祖国。
第三段是说作者飘零在外，遥望大陆不得其门而入。
D . 海峡用“浅浅”来修饰，第四段是作者登高一呼：海峡绝对阻挡不了两岸人民渴望统一的意愿。
(练习)九年级语文上册第一单元第5课《我看》练习部编版 C卷
九年级语文上册第一单元第5课《我看》练习部编版 C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共9分)1. （1分）选出划线字注音完全正确的一项（）A . 思而不学则殆（dài）狼亦黠矣（xiá）B . 默而识之（shí）缀行甚远（zhuì）C . 身已半入，止露尻尾（kāo）学而时习之，不亦说乎（shuō）D . 场主积薪其中，苫蔽成丘（shàn）人不知而不愠（yún）2. （1分）(2012·盘锦) 下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（）A . 狼藉（jí）狡黠（xiá）粗制滥造（làn）不记其数（jì）B . 殷红（yīn）蓦地（mò）言简意赅（gāi）相形见绌（chù）C . 寂寥（liáo）倔强（jué）险象迭生（dié）再接再厉（lì）D . 对峙（zhì）戏谑（xuè）相题并论（tí）迫不及待（jí）3. （1分）下列节奏划分有误的一项是（）。
A . 满心话/登时/说不出来，一头/扑进亲人/怀。
B . 树梢/树枝/树根根亲山/亲水/有亲人C . 轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来D . 我/轻轻的/招手，作别/西天/的云彩。
4. （1分） (2020七下·高明期末) 下列句子修改不正确的一项是（）A . 港珠澳大桥通车后，香港高校和科研院所的资源，将进一步提高珠海高科技产业的创新环境。
（将“提高”改为“改善”）B . 做好疫情安全防控工作,取决于领导是否重视。
（在“做好”前面加上“能否”）C . 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
（删掉“不足”和“不当”）D . 要创建智慧城市，管理者要加强城市规划、建设、管理的智能化水平，使城市运转更高效。
部编版九年级上册《第5课_我看》2020年同步练习卷(2)
部编版九年级上册《第5课我看》2020年同步练习卷（2）一、基础通关练1. 阅读下面的文段，完成问题。
我看飞鸟平展着翅冀静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了疑望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画!哦!多少年来你丰rùn的生命永在寂静的谐奏里勃发。
（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
红晕________忧戚________丰rùn________（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。
“________”改为“________”；“________”改为“________”。
（3）文段中“忧戚“的意思是________“枉然”的意思是________。
（4）文段中画线句子运用了________的修辞手法。
2. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A.悄悄/揉过/丰润的青草B.无意/沉醉了/凝望它的大地C.也许/远古的哲人/怀着热望D.随着/季节的/起伏而飘逸3. 下列依次填入句子横线上的词语，最为恰当的一项是（）（1）我看一阵向晚的春风/悄悄（）丰润的青草。
（2）我看飞鸟平展着翅翼/静静（）深远的晴空里。
（3）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了（）它的大地。
（4）多少年来你（）的生命/永在寂静的谐奏里勃发。
A.揉过飞入丰润观望B.吹过吸入凝望丰满C.吹过飞入观望丰满D.揉过吸入凝望丰润4. 下列句子没有语病的一项是（）A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾棋散文的时候就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。
5. 下列对诗歌鉴赏不准确的一项是（）A.《我看》这首诗主要表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
B.《我看》的前两节用反复的修辞手法描绘了一幅春日夕阳落照图。
C.《我看》的第三节表现出诗人对时光易逝的感慨。
人教部编版九年级语文上册《5 我看》作业同步练习题及参考答案
《5 我看》同步练习题1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.揉．搓(róu) 沉醉．(zuì) 枉．然(wàng)B.翅翼．(yì) 凝．望(níng) 勃．发(bó)C.飘逸．(miǎn) 忧戚．(qī) 丰润．(rùn)D.坦．荡(tǎn) 摇曳．(yè) 流盼．(bàn)2.下列诗句中,加点词语的解释有误的一项是( )A.哦,逝去的多少欢乐和忧．戚．(忧戚:忧伤)B.我枉．然．在你的心胸里描画(枉然:白白地)C.随着季节的起伏而飘．逸．(飘逸:安闲、舒适)D.像鸟的歌唱,云的流．盼．,树的摇曳(流盼:转动目光看) 3.下列诗句中没有运用拟人修辞手法的一项是( ) A.我看飞鸟平展着翅翼B.(春风)悄悄揉过丰润的青草C.(流云)无意沉醉了凝望它的大地D.叫天风挽你坦荡地漫游4.填空。
《我看》的作者是,原名查良铮,生于天津,祖籍浙江海宁, 、翻译家。
5.依次填入横线处的句子最恰当的一项是( )春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。
一声雷, ;一阵杜鹃啼, ;一阵风起, 。
①就猛然间惊醒了一山桃花②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮③则无端地惹哭满天的云A.①②③B.③①②C.③②①D.①③②类文阅读阅读下面的诗歌,完成第6~9 题。
嫉妒的山丘[法]雨果嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯①山说:“你看我们的芳草地,你看我们绿油油的牧场,少女前来自由散步,唱歌,欢笑,唱过以后遐想;你看我们的脚,海浪吻着几乎不带吼声,野蛮的海洋!你看我们额头的明净,炎热的夏天和眼珠似的露水,使它戴上花冠,光彩照人!“但是你,巨人——究竟怎么回事,在你秃顶上,长着褐色眼睛的鹰不断翱翔?究竟是谁,像是鸟在上面筑巢的树枝,使你的宽肩和铁背弯成这样?为什么在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊?究竟是什么永恒的暴风打击你,以阴沉的电光?究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪?从没有露出春天微笑的脸,究竟是谁把它弯成这样?而且把它泡在什么汗水里边?……”阿特拉斯回答说:“那是因为我背负着一个世界。
部编语文九年级上《5我看》同步练习及答案
5我看【课前学习】1.下列句中加点字读音有误的一项是【】A.悄悄揉．（róu）过丰润的青草B.也许远水荡起了一片绿潮．（cháo）C.随着季节的起伏而飘逸．（yì）D.我看流云慢慢地红晕．（yūn）2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是【】A.我看/飞鸟/平展着翅翼B.我/枉然/在你的心胸里/描画C.多少/年来/你/丰润/的/生命D.也许/远古的哲人/怀着/热望3.第一节“我看”领起的四句诗,描绘出一幅什么样的图画?4.“我枉然在你的心胸里描画”中,“你”指谁?【课堂检测】阅读《我看》，完成1-5题。
我看穆旦我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
1.诗歌的题目是“我看”，你认为“我”都看到了什么？（3分）_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.请说说诗歌一、二两节中“我看”的作用。
（2分）_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3赏析下面的诗句。
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案一、基础闯关练习1.下面选项中加点字注音无误的一项是（）A.揉．过（róu）丰润．（rùn）荡．起（dàng）绿．潮（lù）B.红晕．（yūn）沉醉．（zuì）凝．望（níng）枉．然（wǎng）C.寂．静（jì）勃．发（bó）哲．人（zhé）咏．赞（yǒng）D.飘逸．（yì）流盼．（pàn）忧戚．（qī）摇曳．(yì) 2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．我看它们低首又低首。
B.我看飞鸟平展着翅冀。
C．叫天风挽你坦荡地慢游。
D.让欢笑和衰愁洒向我心里。
3．下列诗句中加点词语解释有误的一项是( )A.悄悄揉过丰润．．的青草。
[（肌肤等）丰满滋润]B．逝去的多少欢乐和忧戚．．。
（忧伤烦恼）C.我枉然．．在你的心胸里描画！（冤枉的样子）D．像鸟的歌唱，云的流盼．．，树的摇曳。
（转动日光观看）4.填空。
（1）《我看》一诗的作者是______，原名_______，出生于天津，祖籍浙江海宁，________，翻译家。
（2）哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/____________!哦!多少年来你丰润的生命/______________。
二、能力提升练习1．关于这首诗，下列说法不恰当的一项是（）A．春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。
前两节是“我”所看，后面三节是“我”所思。
B．诗人调动视觉、触觉、听觉等感官观察并写作。
当他写风的时候，自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。
他是鸟，在天空静止，融入。
他也是云，让大地沉醉的流云C．诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前、过去和未来做出了形象的描绘。
D．诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而2．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）A．长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案一、基础知识1．下列加点字的读音有误的一项是（）A．枉．然（wǎng）揉．过（róu）杂糅．（róu）B．优戚．（qì）红晕．（yùn）头晕．（yūn）C．飘逸．（yì）谐．奏（xié）楷．书（kǎi）D．翅翼．（yì）摇曳．（yè）拖拽．（zhuài）2．用横线画出诗句中的错别字，并在括号里改正。
（1）我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿朝。
（）（2）去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地慢游。
（）（3）多少年来你风润的生命/永在寂静的谐奏里勃发（）（4）让欢笑和哀愁洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹息。
（）3．下列复句类型与其他三项不同的一项是（）A．桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
B．老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。
C．威胁不但没能使他屈服，反而激起他更大的愤慨。
D．他思考了一会儿，然后又埋下头来继续写作。
4．关于《我看》这首诗，下列说法不恰当的一项是（）A．春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。
前两节是“我”所看，后面三节是“我”所思。
B．诗人调动视觉、触觉等感官观察并写作。
当他写风的时候自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。
他是鸟，在天空静止，融入。
他也是云，让大地沉醉的流云。
C．诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前、过去和未来做出了形象的描绘。
D．诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。
5.仿写：要求句式一致，内容连贯。
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；________________,________________若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
二、综合知识运用阅读《低头见花》一文，回答问题①有些东西，只有低下头来，才会发现它的存在或者它的美丽。
部编版九年级语文上册第5课《我看》同步习题(含答案)
《我看》基础练习一、基础积累1 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是( )A．丰润(rùn) 红晕(yùn) 疑望B．忧戚(qì) 枉然(wǎnɡ) 漫游C．谐奏(zòu) 飘逸(yì) 流盼D．坦荡(tǎn) 摇拽(yè) 吹熄2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )______________云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A．①③⑥⑤②④B．①④⑥③⑤②C．①④②⑥③⑤ D．①②④⑥⑤③3．文学常识填空。
穆旦，原名，曾用笔名，现代主义诗人、，是“”的代表性诗人。
代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
二、能力训练4、请概括每一节诗歌的内容。
答：参考答案一、基础积累参考答案：1、C(解析：A.“疑”应写作“凝”；B.“戚”应读作“qī”；D.“拽”应写作“曳”。
)2、C3、查良铮梁真翻译家九叶诗派二、能力训练：4、第一部分（第一节）：描绘了一幅春风荡漾图。
第二部分（第二节）：描绘了飞鸟凌空、凝望大地的图景。
第三部分（第三、四节）：将生命、历史融入到自然风景中，展现青春的激越与豪迈。
第四部分（第五、六节）：抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。
《你是人间的四月天》提高练习阅读《冬景》，回答下列问题。
冬景贾平凹早晨起来，匆匆到河边去。
一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存留，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
第5课《我看》同步练习(含答案)
5 我看同步练习01 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(C)A．丰润．(rùn)红晕．(yùn)疑．望B．忧戚．(qì) 枉．然(wǎnɡ) 漫．游C．谐奏．(zòu) 飘逸．(yì) 流．盼D．坦．荡(tǎn) 摇拽．(yè) 吹熄．(解析：A.“疑”应写作“凝”；B.“戚”应读作“qī”；D.“拽”应写作“曳”。
) 2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)______________云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A．①③⑥⑤②④B．①④⑥③⑤②C．①④②⑥③⑤ D．①②④⑥⑤③3．文学常识填空。
穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。
代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
4．内容理解。
(1)“我看”领起的四句，描绘出一幅春回大地、万物勃发的图画。
(2)“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指大自然和充满生机的万物，整首诗抒发了诗人对大自然的热爱之情。
5．昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，无形地运行着，犹如流云逝水，去而不归。
但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。
让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。
(1)【赏四季美景】大自然在每个季节都有它不同的美。
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案一、积累运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）无意沉醉了凝．（）望它的大地。
（2）随着季节的起伏而飘逸．（）。
（3）像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳．（）。
（4）悄悄róu（）过丰润的青草。
（5）我看流云慢慢地红yùn（）。
（6）我wǎng（）然在你的心胸里描画！2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．悄悄/揉过/丰润的青草B．无意/沉醉了/凝望它的大地C．也许/远古的哲人/怀着热望D．随着/季节的/起伏而飘逸3.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A．穆旦，原名查良铮，是我国现代主义诗人、翻译家。
B．穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨。
C．“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，以提倡格律诗而独树一帜。
主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。
D．“九叶诗派”（中国新诗派）是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。
主要成员有辛笛、陈敬容等人。
主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。
二、课内阅读我看穆旦我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草我看它们低首又低首也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
1938年6月4.下列对诗歌鉴赏不准确的一项是（）A．《我看》这首诗主要表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
B．《我看》的前两节用反复的修辞手法描绘了一幅春日夕阳落照图。
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部编版九年级上册《第5课我看》同步练习卷
一、积累与运用
1. 下列加点字的注音有误的一项是（）
A.忧戚（qī）凝望（níng）枉然（wǎng）祖籍（jí）
B.丰润（rùn）绿潮（cháo）翅翼（yì）吹熄（xī）
C.沉醉（zuì）飘逸（yì）摇曳（yè）咏赞（zàn）
D.红晕（yūn）坦荡（tǎn）勃发（bó）飞奔（bēn）
2. 下列各项中词语书写有误的一项是（）
A.凝望逝去忧戚枉然
B.丰润起伏翅翼沉醉
C.坦荡漫游流盼摇拽
D.勃发哲人飘逸咏赞
3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A.无意/沉醉了/凝望它的大地
B.悄悄/揉过/丰润的青草
C.随着/季节的/起伏而飘逸
D.也许/远古的哲人/怀着热望
4. 下列句子中没有语病的一项是（）
A.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
B.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
C.恐龙灭绝事件认为是由约6 600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
D.穆旦是南开中学的学生，在校期间，就发表过自己的诗作，颇受大家崇拜。
5. 填空。
（1）《我看》一诗的作者是________，原名________，出生于天津，祖籍浙江海宁。
________、翻译家。
（2）哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/________！/哦！多少年来你丰润的生命/________。
二、整体感知
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，
叫天风挽你坦荡地漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸与自然合流！
让欢笑和哀愁洒向我心里，
像季节燃起花朵又把它吹熄。
（1）诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。
（2）结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。
（3）全诗表达了诗人怎样的思想感情？
三、课外阅读
7. 阅读下面的诗歌，回答问题。
理想
穆旦
1
没有理想的人像是草木，
在春天生发，到秋日枯黄，
对于生活它做不出总结，
面对绝望它提不出希望。
没有理想的人像是流水，
为什么听不见它的歌唱？
原来它已为现实的泥沙
逐渐淤塞，变成污浊的池塘。
没有理想的人像是空屋
而无主人，它紧紧闭着门窗，
生活的四壁堆积着灰尘，
外面在叩门，里面寂无音响。
那么打开吧，生命在呼喊：
让一个精灵从邪恶的远方
侵入他的心，把他折磨够，
因为他在地面看见了天堂。
2
理想是个迷宫，按照它的逻辑
你越走越达不到目的地。
呵，理想，多么美好的感情，
但等它流到现实底冰窟中，
你看到的就是北方的荒原，
使你丰富的心倾家荡产。
“我是一个最合理的设想，
我立足在坚实的土壤上。
”
但现实是一片阴险的流沙，
只有泥污的脚才能通过它。
“我给人指出崇高的道路，
我的明光能照澈你的迷雾。
”
别管有多少人为她献身，
我们的智慧终于来自疑问。
毫无疑问吗？那就跟着她走，
像追鬼火不知扑到哪一头。
（1）结合全诗，说说下列诗句的含义。
①没有理想的人像是草木，/在春天生发，到秋日枯黄，/对于生活它做不出总结，/面对绝望它提不出希望。
②我的明光能照澈你的迷雾。
（2）从诗中找出一句能反映理想与现实之间的矛盾的句子。
（3）理想是一个很抽象的名词，诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的？以第2部分为例找出这些意象。
8. 仿照示例再创作一首小诗。
示例：
时间
时间是夹卷着冰雪的风暴，
会吹皱我们青春的额头；
时间是一道湍急的江流，
会淹没我们生命的行舟。
参考答案与试题解析
一、积累与运用
1.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
易误射子见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
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2.
【答案】
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【考点】
常三易实字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
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3.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
文水因句
【解析】
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【解答】
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4.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
病使修如
【解析】
此题暂无解析
【解答】
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5.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
文都指识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、整体感知
6.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
我看（穆旦）
鉴赏较学形溴
筛选常息，见则要点（记叙富）分析作来的思阅情感
现代正构阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、课外阅读
7.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
现代正构阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
8.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
句三仿臂
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答。