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中考物理复习-压力、压强-ppt
实验一：
1、思考：为什么选择海绵进行实验? 形变明显便于观察。 2、实验中用到的探究方法主要是
控制变量法
。
受力面积一定时，压力越大，压强越大 3、分析甲、乙得出： 。
4、分析乙、丙得出：压力一定时，受力面积越小，压强越大 。 总结得出：压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积 有关。
实验二：液体内部压强的特点
1. 液体压强产生的原因：液体受重力且具 总结液体压强的特点： 有流动性。 （1）液体对容器 底部和 侧壁都有压强，液体的内部向 压强计 2. 实验用主要仪器： 3. 实验中主要用到的探究方 各个方向都有压强。
实验次 数 所用 液体 深度 （厘米） 方向 （厘米） U型管液 面高度差上 1 2.6 4.实验步骤：右表是某同学研究液体压强 水 3 朝下 2 2.6 的部分实验数据记录： （2）在同一深度，液体向各个方向的压强 都相等 ；液 6 ①比较第1、2、3次实验数据 水 侧面 3 3 2.6 体的压强随深度的增加而 增大 。 得： 同一液体同一深度，液体向各个方向的压强都相等 。 6 水 朝上 4 5.4 ②比较第1、4、5次实验数据 得： 同一液体中，深度越深，压强越大 。 水 有关， 朝上 密8.2 5 9 （3）同一深度，液体的压强还与液体的 密度 ③比较第5、6次实验数据 盐水 朝上 6 9 8.5 度越大，压强越大。 可得： 同一深度，密度越大，压强越大。 。
初中物理中考复习课件
复习目标 :
1. 理解压力的定义以及压力的三要素； 2. 理解压强的概念，以及压强的大小跟什么 因素有关； 3. 了解液体内部存在压强，以及液体内部压 强的方向和特点； 4.知道液体压强的影响因素和计算式，能熟练 运用液体压强公式进行计算和判断。
压力
压力、压强复习课-PPT资料42页
解：F＝__2_._5_N__，S＝_4_.7_x_1_0_-2_m_2_
F
p＝ ＝
S
2.5N
=
4.7x10-2m2
53N/m2 ＝53 Pa
答：书对桌面的压强为53Pa
1、如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜
面压力的是 （ C）
1、下列日用器具中利用连通器原理工作的是 （ ） A．喷泉． B．钢笔吸水． C．洒水壶． D．液体压强计．
压力和压强（复习课）
知识结构
压强
压力
概念
压强
固体压强
分类 液体压强
气体压强
压强的定义
压强的公 式及单位
增大和减小 压强的方法
压 液体压强 强 大气压强
液体压强 的特点
大气压强 的测量
液体压强 的应用
大气压强 的变化
大气压 的应用
流体压强与流速的关系
木块所受的重力均为10N
手对木块施 加30N的力
图5-2-14
大气压强
材料：在托里拆利实验后，帕斯卡 和他的朋友于1648年同时在山顶和 山脚做了托里拆利实验。
思考： 1 帕斯卡和他的朋友为什么要在山顶和 山脚做托里拆利实验？
2 根据已知的知识，你能预测实验结果吗？
4、1标准大气压=76厘米水银柱
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗?
受力面积一定时，压力越大，效果越明显 压力一定时，受力面积越小，效果越明显
压强： ⑴ 定义：物＿体＿单＿位＿面＿＿积＿上＿受＿到＿的＿压＿力＿叫压强
⑵物理意义:表＿示＿压＿＿力＿作＿用＿效＿果＿的＿物理量
压力
⑶公式: 压强 = 受—力—面—积—
p=
F S
压力压强复习PPT课件(初中科学)
1、液体压强的计算公式：p=ρgh
2、公式中所用的单位：
p: 帕 ρ:千克/米3 g:牛/千克 h:米 3、液体的压强跟哪些因素有关？
液体的压强只跟液体的密度和深度有 关，而跟液体的重力、体积无关。
固体先计算压力再求压强。
1、计算压力公式：
2、计算压强公式：p ＝ F / S
液体先计算压强再求压力。
答：管内水银柱产 生的压强与大气压 强相平衡。
h=760mm
大气压的大小
P大气压 = 1.013105帕
= 760毫米汞柱
= 1标准大气压
托里拆利实验是世界上第一个 用实验方法测量出大气压值的 实验.
思考与讨论:
如果在做托里拆利
实验时不谨慎进入了少
量空气，这时水银柱产
生的压强还等于大气压
h
吗？
水银柱产生的压强小于大气压
• 液体内部的压强
• 压强计 ：（1） 液体内部向各个方向都有压强
（2） 1、2、3说明在同种液体中的同 一深度，液体向各个方向的压强相等
（3）1、4、5说明在同一种液体中， 压强随深度增加而增加
（4）5、6说明在同一深度，液体内部 压强随液体密度增加而增加
不会
h
二、大气压的测定
• 测量工具
无液气压计
水银气压计
三、大气压的变化
与大气压强有关的因素
• 高度 • 天气 • 季节
晴天气压高，阴天气压低 夏天气压低，冬天气压高
*大气压强与液体沸点的关系
一切液体的沸点都与气压有关。 气压减小时沸点降低，气压增大时 沸点升高 （高压锅） *人体与大气压平衡关系
深度(h)：
指从液面到液体内部所研究处的竖直距离。
压强复习PPT课件
如图1说明：液体对容器底部存在压强。 如图2说明：液体对容器侧壁存在压强。
图1
图2
1、研究液体内部的压强的 仪器：液体压强计 2、原理：连通器原理大小, 液体的压强越大.U形管两 边液面的高度差越大。
结论：液体内部 存在压强
如图说明：同种液体，同一深度，液体压强相等。
水
水
同种液体,液体内部压强 随深度的增加而增大.
D.在压力相同的条件下,受力面积越大,压强越小.
下列措施中,能增大压强的是: ( )
A.背包带要做得宽一些. B.用一根棉线能把肥皂切成两块. C.木桩的下端削成尖形. D.拖拉机安装履带. E.盖楼房时需要打地基. F.螺钉的下面要加垫圈.
人站立在地面上时，对地面产生的压强为（ ） A、150帕 B、1500帕 C、15000帕 D、150000帕
A、薄膜呈平面
B、薄膜向上凹进
C、薄膜向下凸出,凸出程度变小
D、无法判定.
五、大气压
1、特点：
（1）、各个方向都存在大气压（与接触面垂直）
（2）、随海拔高度增加而减小。
2、马德堡半球实验：大气压存在，且很大。
3、托里拆利实验：测量大气压 1个标准大气压=1.01×105帕 (相当于76厘米的水银柱高)
水
水
不同液体,同一深度,液体的压强不同.
水
酒精
一个铝桶的底面积为0.03m2,倒入13千克的水,水 面高度为30cm,g取10牛/千克,则铝桶内底部所
受的压力为( )
A.300牛 B.130牛 C.90牛 D.40牛
如下面图形所示,容器中装有 水, 则水对A,B,C,D各点的压 强分别为: PA=_____; PB=_____; PC=_____; PD=_____;
压力和压强复习PPT课件(初中科学)
是犬鼠的空调系统(选填“出”或“入”)。 (4)试着运用题中提到的科学知识说明，乘客为什么 必须站在安个线以外的位置候车(图乙)?
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
压强总复习PPT课件(人教版)
讨论：为什么火车站台上都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进 入安全线以内的区域．
中考链接
• 1．站在地面上的小明想让自己对地面的
压强变为最小，他应该( D )
• A．抬起一只脚 B．走动 • C．坐在地面上 D．平躺在地面上
2.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水
平桌面中央时，箱子对桌面的压强 为P；当放
重力 地球 与质量有关 竖直向下 重心
压力 其它物体 与质量无关 垂直受力面 物体表面
只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小等于物体的重力(即F=G)
压力 ——垂直作用在物体表面的力
例 如图物重GA=15N，力F=8N，问:物体A对接触面MN
的压力是多少？
F
M
N
A
A
M
NM
图1 15N
A
N 图2 23N
•b
(2) •a •b
水(3)
酒 精
•c a• •b
Pb > Pa
Pc > Pb > Pa
Pa > Pb
我可以
2、如图：在U形管中间放一薄塑料片， 在左右两边同时分别加入等体积的水和
食盐水，塑料片将 b 。
a.静止不动 b.向左边移动
水
盐 水
c.向右边移动
我会做
3、 有一容器，如图：底部受到液体压 强为P1，如把它倒放，底部受到液体压 强为P2 ，则P1 ＜ P2 。
（填“=”、“< ”、“ > ”）
1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强
叫做大气压强，简称大气压，一 般用p表示。
２、产生原因：由于气体有重力和流动性
３、证明大气压存在实验：马德堡半球实验
沪教版(上海)物理九上 第六章 压力与压强 复习课课件
地面的压强关系中正确的是…………………（ B）
A. p甲 < p乙 C. p甲 > p乙
B. p甲 = p乙 D. 无法判断
因为柱形实心物体对水平地面的压强p = ρgh， 与底面积的大小无关，所以p甲 = p乙。
密度均匀柱状固体压强问题分析
例4、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对 水平地面的压强相等，已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。若在甲、乙、丙三个立 方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里 浸入的体积小；
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几 ，物体密度就是液体密度的几分之几；
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的 外力等于液体对物体增大的浮力。
计算浮力方法:
1、读数差法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。 2、压力差法：F浮=F向上－F向下（用浮力产生的
C F1＞F2＞F3。
D 不能确定。
分析：
（1）三个正方体的高度关系？与地面接触的面积大小关系？
因为它们对地面的压强相等，根据p=ρgh
因为ρ1＞ρ2＞ρ3所以h1＜h2＜h3推出S1＜S2＜S3
（2）三个正方体对水平地面的压力关系？
根据F=pS，推出 F1＜F2＜F3
密度均匀柱状固体压强问题分析
截去质量相等△F= △G ，而减量 △P= △F/S再根据S甲<S乙<S丙。 所以压强减量△P甲> △P 乙>△P 丙 （3）水平截去之后对水平地面的压强关系？
水平截去之后P=P原-△P根据△P甲> △P 乙>△P 丙推出p甲<p乙<p丙
密度均匀柱状固体压强问题分析
A. p甲 < p乙 C. p甲 > p乙
B. p甲 = p乙 D. 无法判断
因为柱形实心物体对水平地面的压强p = ρgh， 与底面积的大小无关，所以p甲 = p乙。
密度均匀柱状固体压强问题分析
例4、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对 水平地面的压强相等，已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。若在甲、乙、丙三个立 方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里 浸入的体积小；
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几 ，物体密度就是液体密度的几分之几；
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的 外力等于液体对物体增大的浮力。
计算浮力方法:
1、读数差法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。 2、压力差法：F浮=F向上－F向下（用浮力产生的
C F1＞F2＞F3。
D 不能确定。
分析：
（1）三个正方体的高度关系？与地面接触的面积大小关系？
因为它们对地面的压强相等，根据p=ρgh
因为ρ1＞ρ2＞ρ3所以h1＜h2＜h3推出S1＜S2＜S3
（2）三个正方体对水平地面的压力关系？
根据F=pS，推出 F1＜F2＜F3
密度均匀柱状固体压强问题分析
截去质量相等△F= △G ，而减量 △P= △F/S再根据S甲<S乙<S丙。 所以压强减量△P甲> △P 乙>△P 丙 （3）水平截去之后对水平地面的压强关系？
水平截去之后P=P原-△P根据△P甲> △P 乙>△P 丙推出p甲<p乙<p丙
密度均匀柱状固体压强问题分析
压力压强总复习讲义课件
《压力和压强》复习提纲姓名：课件设计人：一、固体的压力和压强1、压力：⑴定义：压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G2、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N） S：米２（m2）。
A计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的实际接触部分）。
B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长方体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄3、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：液片受到的压强：p=ρgh⑶液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa； g：N/kg； h：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
第八章：压强(章复习)PPT课件(北师大版)
4、液体压强特点：
液体的压强只与液体的密度和液体的深度有 关，而与液体的质量、体积、重力、容器的 底面积、容器形状均无关。
4.液体压强计算公式：
ρ — 液 体 密 度 千克/米3 kg/m3
P=ρgh
g = 9.8N/Kg
h——所求点到液面的 米
m
竖直距离。
即深度
例、某中学组织学生考察当时在建的河西防 洪堤工程技术人员给学生展示了防洪堤的剖 面图，如图所示，请你结合所学过的知识解 释防洪堤为什么要做成上窄下宽的形状。
４、大气压的测定： 托里拆利实验
标准大气压：
76cm
通常把等于760mm
水银柱的大气压，
叫做标准大气压。
P0=1.013×105Pa 1标准大气压=＿76＿0mmHg=＿1.＿01＿×＿10＿5 Pa
托里拆利实验所测大气压的大小： 叫一个标准大气压p0
p0=p水银= ρgh = 13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.013 × 105Pa
宽大的房基
很细的钉尖 骆驼宽大的脚掌 钢轨铺在枕木上
练：1、如图所示的事例中，属于减小压强的是【 D 】
2.一块砖长24cm、宽12cm、厚5cm，重24N，怎样 放置在水平面上，地面受到的压强最大？最大压强 是多大？
二、液体压强 1、液体内部产生压强的原因：
液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计 用途：测量液体内部压强
5.引导分析下图中液体对容器底的压力F与液体 的重力G的关系。
F=G
F<G
F>G
6、连通器
（1）定义： __底__部__处__处__连__通_________
(2)原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各
【复习】压力、压强.ppt
压力、压 强
1、压力
压力
● ● ●
垂直作用在物体表面上的力叫做压力
压力产生原因： 物体之间相互挤压时产生的
作用点
在被压物体的表面 垂直于表面指向里面
方向
练习：画出支持面受到的压力的示意图
F
G
F
G
F
G
压力不等于重力
G G
F
F
F=G F<G
F
G F与G无关
O
G
F
与压 重力 力的 的方 方向 向不 相一 同定
图5-2-2
大气压强
4、1标准大气压=76厘米水银柱=1.01X105帕 讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗?
h=76cm h=76cm
玻璃管的粗细会 影响测量结果吗?
大气压强与液体沸点
结论2 当压强减小的时，水可以在较低的温 度下沸腾，即水的沸点降低。 气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高
控制变量 受力面积相同，改变 压力大小（甲和乙） 现象 压力越大小桌陷入 海棉的程度越深
乙
丙
结论 1、压力的作用效果与 压力大小与受力面积有 关 2、当受力面积相同时， 压力越大，压力的作用 效果越显著；当压力大 小相同时，受力面积越 小，压力的作用效果越 显著。
压力大小相同，改变 受力面积越小桌陷 受力面积；（乙和丙） 入海绵程度越深
例：用高压锅烧水，水烧开的温度____100度，而高 山上用普通的锅烧水时，水烧开的温度___100度。
10．一位物理实验小组的同学利用一只可乐瓶与一只乒乓 球做“研究浮力产生原因”的实验，如图13—1所示，将 一只塑料可乐瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶内，从上 面倒入水，观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出 （图甲），但乒乓球并不上浮， 乒乓球不受浮力,只受水的压力 这是因为_________________________ ． 若用手堵住瓶口（图乙），可观察到乒乓球浮起， 这是因为____________________________ ． 乒乓球受到浮力的作用，浮力大于乒乓球的重力
1、压力
压力
● ● ●
垂直作用在物体表面上的力叫做压力
压力产生原因： 物体之间相互挤压时产生的
作用点
在被压物体的表面 垂直于表面指向里面
方向
练习：画出支持面受到的压力的示意图
F
G
F
G
F
G
压力不等于重力
G G
F
F
F=G F<G
F
G F与G无关
O
G
F
与压 重力 力的 的方 方向 向不 相一 同定
图5-2-2
大气压强
4、1标准大气压=76厘米水银柱=1.01X105帕 讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗?
h=76cm h=76cm
玻璃管的粗细会 影响测量结果吗?
大气压强与液体沸点
结论2 当压强减小的时，水可以在较低的温 度下沸腾，即水的沸点降低。 气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高
控制变量 受力面积相同，改变 压力大小（甲和乙） 现象 压力越大小桌陷入 海棉的程度越深
乙
丙
结论 1、压力的作用效果与 压力大小与受力面积有 关 2、当受力面积相同时， 压力越大，压力的作用 效果越显著；当压力大 小相同时，受力面积越 小，压力的作用效果越 显著。
压力大小相同，改变 受力面积越小桌陷 受力面积；（乙和丙） 入海绵程度越深
例：用高压锅烧水，水烧开的温度____100度，而高 山上用普通的锅烧水时，水烧开的温度___100度。
10．一位物理实验小组的同学利用一只可乐瓶与一只乒乓 球做“研究浮力产生原因”的实验，如图13—1所示，将 一只塑料可乐瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶内，从上 面倒入水，观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出 （图甲），但乒乓球并不上浮， 乒乓球不受浮力,只受水的压力 这是因为_________________________ ． 若用手堵住瓶口（图乙），可观察到乒乓球浮起， 这是因为____________________________ ． 乒乓球受到浮力的作用，浮力大于乒乓球的重力
压力和压强复习PPT课件
解(1)水对茶壶的的压强是
p=ρgh=1×103×10×0.12=1200 (Pa)
水对茶壶的的压力是
图22
F=pS=1200×0.004=4.8（N）
(2)壶对桌面的压强:
P=F/S=(m1 +m2)g/S =(0.2Kg+0.6Kg) ×10N/Kg×40×10-4m2
=2000(Pa)
习题集P47 35题 •21
D. F不变，P变小
•12
5.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-14所示.若沿虚线
切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面的
压力及压强的变化是( D )
A.密度不变，压强不变，压力减小
B.密度减小，压强减小，压力减小
C.密度不变，压强不变，压力不变
D.密度不变，压强减小，压力减小
3.固体压强的常规计算法：
压强p＝F／S 柱体(圆柱体、正方体、长方体压强）特殊计算法:
压强p＝ρgh
•10
密度均匀柱状固体压强问题分析
例1、三个高度相同，分别由铜、铁、铝制成的实心圆 柱体放在水平地面上，它们对水平地面的压强最大的 是（已知ρ铜> ρ铁> ρ铝）……………………（ ）C A.铝圆柱体 B.铁圆柱体 C.铜圆柱体 D.无法确定
_容__易_发__生__形__变_。
•8
三、压强
意义：表示压力的_作_用__效__果__
定义：物体单位_面__积___上受到的_压__力____
压 强
公式： p=
F S
变形式：_F_=_p_S__和_S_=_F_/_p__
单位：_帕__斯__卡___简__称__：__帕____符__号__：_P_a
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它们的区别是什么？什么时候压力 和重力的大小一致？
施力物体 大小
方向 作用点
重力 地球 与质量有关 竖直向下 重心
压力 其它物体 与质量无关 垂直受力面 物体表面
只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小、方向才与物体的重力相同F=G
完整版课件
5
练习题
1.作出图中物体对水平地面、斜面、竖直墙壁的压力的示 意图。
N
m2
Pa
3.固体压强的常规计算法：
压强p＝F／S 柱体(圆柱体、正方体、长方体压强）特殊计算法:
压强p＝ρgh
完整版课件
11
密度均匀柱状固体压强问题分析
例1、三个高度相同，分别由铜、铁、铝制成的实心圆 柱体放在水平地面上，它们对水平地面的压强最大的 是（已知ρ铜> ρ铁> ρ铝）……………………（ ）C A.铝圆柱体 B.铁圆柱体 C.铜圆柱体 D.无法确定
图5-1-14
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25.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面 的压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式 器材：___天__平__、__刻__度__尺______. 步骤：__①__用__刻__度__尺__测__出__书__的__长__(_a_)_和__宽__(b_)_，__计__算__出__面__积__S_=_ab； ________②__用__天__平__测___出__书__的__质__量__m_，__计__算__出__重__力__G__=_m__g_. ___
2.如图，物体重10N，力F=8N，试求物体对支持面的压力 各是多少？
分别是__1_0_N__、__1_8_N___、__2_N____、__1_0_N____、___8_N___
完整版课件
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实
验
二。探究压力的作用效果
完整版课件
7
扩展：小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材， 做“探究压力作用的效果”实验，如图20甲所示。
完D整.版F课不件 变，P变小
13
5.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-14所示.若沿虚线
切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面的
压力及压强的变化是( D )
A.密度不变，压强不变，压力减小
B.密度减小，压强减小，压力减小
C.密度不变，压强不变，压力不变
D.密度不变，压强减小，压力减小
完整版课件
1
固体压强
1、概念 2、公式：p=F/S 3、增大与减小压强
1、特点
压力
压力 作用 压强
效果
液体压强
2、公式： P=ρgh 3、连通器的原理与应用
1、验证：马德堡半球实验
2、测量：托里拆利实验
3、特点：随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
完整版课件5、应用：活塞式抽水机等2
_容__易_发__生__形__变_。
完整版课件
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三、压强
意义：表示压力的_作_用__效__果__
定义：物体单位_面__积___上受到的_压__力____
压 强
公式： p=
F S
变形式：_F_=_p_S__和_S_=_F_/_p__
单位：_帕__斯__卡___简__称__：__帕____符__号__：_P_a
应用
增大压强 的方法
减小压强 的方法
在压力一定时减小_受__力__面__积__ 在受力面积一定时增大_压__力_____ 在_受_力__面__积_一定时减小 压力
在完整压版课力件 一定时增大___受__力_面__积_10
固体的压强
1.压强的概念
物体单位面积上受到的压力，叫做压强。
2.压强的计算公式:
例2、三个实心正方体对水平地面的压强相同，且ρ1＞ρ2＞ ρ3，则这三个正方体对水平面的压力F1、F2、F3的大小关 系是 ( )
A F1＝F2＝F3。 C F1＞F2＞F3。
B F1＜F2＜F3。 D 不能确定。
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3.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖直
虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，长方
（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面
积，小明发现接触面积越大，小桌陷入沙子越浅，说明压力的作
用效果与_____受__力__面_积_有关。
（2）保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压
力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效
果与_____压__力_大__小___有关。 （3）压力的作用效果是通过___小__桌__陷_ 入沙子深浅____表现
(3).小华把小桌挪到一块木板上，通过对甲、丁操作的比较又得
出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”
的错误结论。小华得不出正确结论的原因是：
两__次__显__示__压_力__的__作__用__效_果__的__物__体__不_同__，__且__木__板_不__易__形变
(4).要想比较压力的作用效果，选取的被压物应_相__同____，并且
出来的。
（4）小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图20乙所示，
比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的
材料有关，请对此结论作出简要评价____小_明__这__一__结__论_是_ 正确的。
压力的作用效果与受压物体的完强整版度课件有关。 。
8
实验探究
1.某学习小组的同学们利用下图中的器材，探究影响压力作用效 果的因素。
体对桌面的压强变化是( )C
A.密度减小，压强减小
B.密度不变，压强减小
C.密度不变，压强不变
D.密度减小，压强不变
图5-1-4
图5-1-5
4.如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A匀速向
右水平移动，则A对桌面的压力F、压大
C. F变大，P变小
❖一、固体的压力和压强
❖1、压力：
❖⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫 压力。
❖⑵压力的作用点： 被压面中心
❖
方向：垂直指向受力面.
⑶压力与重力的关系：
作用点： 一定不相同
大小 ： 不一定相同
方向 ： 不一定相同
完整版课件
3
O
GF
完整版课件
方一压 向定力 相与的 同重方
力向 的不
4
讨论：压力和重力是一回事吗？
(1).在图(b)的甲、丙、丁操作中，小桌对支持面的压强分别为p甲、 p丙、p丁，则它们的大小关系是：____P_甲_<_P_丙__=P丁
(2).小明进行了甲、乙所示的操作，得出了受力面积越小，压力
的作用效果越明显的结论，他得出结论的方法中存在的问题是： _____没_有__控__制__压__力_相__同
施力物体 大小
方向 作用点
重力 地球 与质量有关 竖直向下 重心
压力 其它物体 与质量无关 垂直受力面 物体表面
只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小、方向才与物体的重力相同F=G
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练习题
1.作出图中物体对水平地面、斜面、竖直墙壁的压力的示 意图。
N
m2
Pa
3.固体压强的常规计算法：
压强p＝F／S 柱体(圆柱体、正方体、长方体压强）特殊计算法:
压强p＝ρgh
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11
密度均匀柱状固体压强问题分析
例1、三个高度相同，分别由铜、铁、铝制成的实心圆 柱体放在水平地面上，它们对水平地面的压强最大的 是（已知ρ铜> ρ铁> ρ铝）……………………（ ）C A.铝圆柱体 B.铁圆柱体 C.铜圆柱体 D.无法确定
图5-1-14
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25.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面 的压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式 器材：___天__平__、__刻__度__尺______. 步骤：__①__用__刻__度__尺__测__出__书__的__长__(_a_)_和__宽__(b_)_，__计__算__出__面__积__S_=_ab； ________②__用__天__平__测___出__书__的__质__量__m_，__计__算__出__重__力__G__=_m__g_. ___
2.如图，物体重10N，力F=8N，试求物体对支持面的压力 各是多少？
分别是__1_0_N__、__1_8_N___、__2_N____、__1_0_N____、___8_N___
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实
验
二。探究压力的作用效果
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7
扩展：小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材， 做“探究压力作用的效果”实验，如图20甲所示。
完D整.版F课不件 变，P变小
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5.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-14所示.若沿虚线
切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面的
压力及压强的变化是( D )
A.密度不变，压强不变，压力减小
B.密度减小，压强减小，压力减小
C.密度不变，压强不变，压力不变
D.密度不变，压强减小，压力减小
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固体压强
1、概念 2、公式：p=F/S 3、增大与减小压强
1、特点
压力
压力 作用 压强
效果
液体压强
2、公式： P=ρgh 3、连通器的原理与应用
1、验证：马德堡半球实验
2、测量：托里拆利实验
3、特点：随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
完整版课件5、应用：活塞式抽水机等2
_容__易_发__生__形__变_。
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三、压强
意义：表示压力的_作_用__效__果__
定义：物体单位_面__积___上受到的_压__力____
压 强
公式： p=
F S
变形式：_F_=_p_S__和_S_=_F_/_p__
单位：_帕__斯__卡___简__称__：__帕____符__号__：_P_a
应用
增大压强 的方法
减小压强 的方法
在压力一定时减小_受__力__面__积__ 在受力面积一定时增大_压__力_____ 在_受_力__面__积_一定时减小 压力
在完整压版课力件 一定时增大___受__力_面__积_10
固体的压强
1.压强的概念
物体单位面积上受到的压力，叫做压强。
2.压强的计算公式:
例2、三个实心正方体对水平地面的压强相同，且ρ1＞ρ2＞ ρ3，则这三个正方体对水平面的压力F1、F2、F3的大小关 系是 ( )
A F1＝F2＝F3。 C F1＞F2＞F3。
B F1＜F2＜F3。 D 不能确定。
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3.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖直
虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，长方
（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面
积，小明发现接触面积越大，小桌陷入沙子越浅，说明压力的作
用效果与_____受__力__面_积_有关。
（2）保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压
力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效
果与_____压__力_大__小___有关。 （3）压力的作用效果是通过___小__桌__陷_ 入沙子深浅____表现
(3).小华把小桌挪到一块木板上，通过对甲、丁操作的比较又得
出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”
的错误结论。小华得不出正确结论的原因是：
两__次__显__示__压_力__的__作__用__效_果__的__物__体__不_同__，__且__木__板_不__易__形变
(4).要想比较压力的作用效果，选取的被压物应_相__同____，并且
出来的。
（4）小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图20乙所示，
比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的
材料有关，请对此结论作出简要评价____小_明__这__一__结__论_是_ 正确的。
压力的作用效果与受压物体的完强整版度课件有关。 。
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实验探究
1.某学习小组的同学们利用下图中的器材，探究影响压力作用效 果的因素。
体对桌面的压强变化是( )C
A.密度减小，压强减小
B.密度不变，压强减小
C.密度不变，压强不变
D.密度减小，压强不变
图5-1-4
图5-1-5
4.如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A匀速向
右水平移动，则A对桌面的压力F、压大
C. F变大，P变小
❖一、固体的压力和压强
❖1、压力：
❖⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫 压力。
❖⑵压力的作用点： 被压面中心
❖
方向：垂直指向受力面.
⑶压力与重力的关系：
作用点： 一定不相同
大小 ： 不一定相同
方向 ： 不一定相同
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GF
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方一压 向定力 相与的 同重方
力向 的不
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讨论：压力和重力是一回事吗？
(1).在图(b)的甲、丙、丁操作中，小桌对支持面的压强分别为p甲、 p丙、p丁，则它们的大小关系是：____P_甲_<_P_丙__=P丁
(2).小明进行了甲、乙所示的操作，得出了受力面积越小，压力
的作用效果越明显的结论，他得出结论的方法中存在的问题是： _____没_有__控__制__压__力_相__同