宁波大学科学教育专业培养方案及教学计划

宁波大学科学教育专业培养方案及教学计划

一、培养目标

培养具有现代教育思想和观念，掌握科学（物理、化学、生物、自然地理等）教育专业的基础理 论、基本知识，拥有较强的实践操作技能，具备在中等学校从事科学教育、科学教学研究的教师和其 他教育工作者。

二、培养基本规格要求

1. 掌握自然科学教育专业的基本理论、 基本知识、 基本技能以及相关的科学思维和科学实验训练，

通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事自然科学教学和自然科学教学研究的基 本能力，或具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。

2. 基本掌握一门外国语，具备计算机基础知识及其应用能力。

3. 了解国家科学技术等有关政策和法规，了解自然科学的某些新发展和应用前景。

4. 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方 法。

5. 具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、核心课程

1. 学位课程

大学化学 1、大学物理、动物生物学

2. 主要课程

大学数学、大学物理、大学化学、动物生物学、植物生物学、现代自然地理学、教师教学语言艺 术、书写技能、教育心理学、计算机应用基础、学科教育学等及相关的实验课程。

四、学制与毕业要求

1. 学制

四年，最长学习年限为六年。

2. 毕业最低学分 毕业最低学分为 164 学分。

五、授予学位及要求

符合宁波大学学士学位授予的有关规定，授予理学学士学位。

六、各类课程设置及学分分配要求

1. 各类课程结构的设置说明

课程设置采用 " 平台＋模块 "的结构体系。课程按春季、秋季、短学期安排。本专业课程包括以下 几大类：

通识教育类课程（ 42 学分）；

基础类课程（ 25 学分）：高等数学、线性代数、概率统计、 大学化学 1、大学物理、动物生物学、 1 等；

电磁学导论、光学概论、近代物理导论等； 大学化学 2、绿色化学、有机化学、环境化学等； 普通生态学、细胞生物学、分子生物学、生理学等； 地理类课程（15学分）：现代自然地理学 2、地图学、旅游地理学、 自然资源概论、 自然灾害学等；

计算机科学与技术类课程（ 12 学分）：电工电子技术基础、教学动画制作、网络课程设计与管理、 高级语言程序设计（C ）等

教师教育类课程（ 31 学分）：教育学原理、教师语言艺术、现代教育技术、教学测量与评价、教 育研究方法、学科教育学、微格教学、教育实习等。

植物生物学、现代自然地理学

物理类课程（ 15 学分）

化学类课程（ 11 学

综合类课程（18学分）：自然科学概论、科学史、专业英语、科学技术与社会、地球与空间科学、当代科技等。

2.学分分配汇总表

3. 实践性教学学分分配一览

（其中必选“宁波大学多媒体课件设计大赛” 1学分）

八、集中性实践教学环节课程设置一览

九、科学教育（本科）辅修专业课程设置一览

科学教育双专业课程设置一览

注：双学位课程设置：双专业课程+毕业设计（论文），共48.5学分

注：双学位课程设置：双专业课程+毕业设计（论文），共48.5学分