中考化学---13.溶液的基本概念

溶液的基本概念一、溶液的概念1．溶液的定义：一种或一种以上的物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。

2．溶液的组成：（1）溶质——被溶解的物质（固体、液体、气体都可作溶质）；（2）溶剂——能溶解其他物质的物质（水是常用的溶剂，酒精也常作溶剂）。

（3）溶液质量=溶质质量+溶剂质量。

（4）不同溶质在同种溶剂里的溶解情况不同；同种溶质在不同溶剂里的溶解情况也不同3．溶液中溶质、溶剂的判断：（1）固体或气体溶于液体中，固体和气体一般是溶质，液体是溶剂。

如：生理盐水（0.9%的氯化钠溶液）中，氯化钠是溶质，水是溶剂；盐酸（氯化氢溶于水的溶液）中，氯化氢气体是溶质，水是溶剂。

（2）当两种液体互相溶解时，通常量少者作溶质，量多者作溶剂。

如：少量的植物油溶于多量的汽油中，则植物油作溶质，汽油作溶剂；少量的汽油溶于多量的植物油中，则汽油作溶质，植物油作溶剂。

（3）当液体与水相互溶解时，一般情况下，不论液体含量多少，水作溶剂，另一种液体作溶质。

如：95％的酒精溶液，其中水虽然只有5％，则水仍作溶剂，而酒精作溶质。

（4）根据溶液的命名来判断溶质和溶剂。

××的××溶液，一般情况下前面的“××”是溶质，“的”后面的“××”为溶剂。

如：白磷的二硫化碳溶液，白磷是溶质，二硫化碳为溶剂。

由于水是常用的无机溶剂，有时其命名中就省略了“水”如：糖溶液、食盐溶液、氢氧化钠溶液等，其溶剂都是水。

4．溶解性：一种物质在另一种物质里的溶解能力。

（1）探究实验：影响物质溶解性的因素（注：要比较各种物质溶解性大小，必须在相同条件下，才能进行，即要控制变量）结论：相同条件下（温度、溶剂及质量都相同）不同物质其溶解性是不同的。

（2）设计实验：同一种物质在不同条件下（温度、溶解种类都不同）的溶解性比较提出问题：比较KNO3在不同溶剂、不同温度条件下的溶解性实验假设：①KNO3能溶于水，也能溶于酒精；②随着温度升高，KNO3的溶解性增大结论：同一种物质在不同溶剂中溶解性不同，物质的溶解性受温度影响，KNO3的溶解性在热水比在冷水中强。

大量实验证明：大多数的固体物质在水中温度越高，溶解性越好，如：硝酸钾；也有少数固体物质在水中温度越高，溶解性反而减小，如：熟石灰等；也有少数固体物质的溶解性受温度影响不大，如：氯化钠等。

5*6．溶解时的放热和吸热现象：不同的物质溶于水的现象不同。

有些物质溶于水会放出大量的热，溶液温度升高，如：氢氧化钠等；有些物质溶于水会吸收大量的热，溶液温度降低，如：硝酸铵等；有些物质溶于水现象不明显，溶液温度变化不明显，如氯化钠等。

【思考1】水能溶解很多种物质，是最常见的一种溶剂。

是不是只有水能做溶剂呢？【思考2】汽油能溶解油脂，所以如果衣服沾上了油可以用汽油洗去，那么汽油和油脂哪种是溶剂，哪种是溶质？碘酒的溶剂是什么？【思考3】你能总结出区别溶质和溶剂的方法吗？【思考4】溶液是如何命名的？三、饱和溶液和不饱和溶液，浓溶液和稀溶液1．饱和溶液和不饱和溶液的定义定义：在__________下，一定量的_______不能再继续溶解某种溶质的溶液称为这种溶质在这种溶剂里的____________，能再溶解某种溶质的溶液称为这种溶质在这种溶剂里的____________。

【思考】（1）有同学认为饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液，该说法是否正确？（2）如何判断溶液是否饱和？2．饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液稀溶液的关系（1）分类方式不同：①根据溶液中溶质的多少分为浓溶液和稀溶液含溶质较多的溶液是浓溶液；含溶质较少的溶液稀溶液。

②按照溶质溶解情况分类分为饱和溶液和不饱和溶液。

（2）浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液；为什么会这样呢？这与物质的溶解性能力有关。

如硝酸钾、氯化铵等在水中溶解性很强，它们的溶液很浓时完全可能是不饱和溶液；相反的，氢氧化钙在水中溶解性很弱，即使是饱和溶液，也是很稀的溶液。

（3）同种溶质同一温度下，饱和溶液比不饱和溶液浓。

【练一练】试判断：（1）在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓；（2）饱和溶液是浓溶液；（3）同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓；（4）在一定温度下，向硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾，如果溶液质量不变，则该溶液是饱和溶液；（5）同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中的溶质多；（6）一定温度下，溶质的质量不改变，则无法使不饱和溶液变成饱和溶液；（7）一定温度下的氯化钠饱和溶液，一定不能继续溶解硝酸钾；（8）两种不同溶质的饱和溶液混合，依然是饱和溶液。

相互转化的途径①增加溶质②蒸发溶剂③降温（大多数固体物质）①增加溶剂②升温（大多数固体物质）不饱和溶液饱和溶液特例：氢氧化钙和气体的溶解性随温度的升高而降低。

【练一练】某溶液将达到饱和，要使其转变成饱和溶液，最可靠的方法是（）A．倒出部分溶液B．增加溶质C．升高温度D．降低温度知识点1：分散体系和溶液【例1】下列关于物质溶解性的认识，正确的有（）A．物质基本上都能溶解在水中，水是唯一能溶解其他物质的溶剂B．相同条件下，不同物质的溶解性肯定相同C．不同条件下，同种物质的溶解性通常会有差异D．同种物质在不同溶剂中的溶解性相同【变式】向水中加入白糖，至白糖不能再溶解为止。

用酒精灯加热至一定温度，发现未溶解的白糖溶解了，而且再加入一些白糖仍能溶解，这一现象说明了（）A．白糖在高温下比低温时更易于溶解B．白糖在低温下很少溶解C．白糖在高温下才易于溶解D．白糖的溶解性不受温度影响【例2】探究比较白糖和食盐在水中的溶解性，下列条件不必控制的是（）A．温度相同B．水的质量相同C．颗粒的大小一致D．都达到饱和状态【例3溶质碘溶剂水酒精汽油苯（有毒）溶解性微溶可溶易溶易溶由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是（）A．水B．酒精C．汽油D．苯【变式】小明陪妈妈到医院输液，不小心将护士手中的盘子打翻，碘酒洒在了小明的白衬衣上，白衬衣上立即出现了一大块紫黑色痕迹。

为找到去掉白衬衣上的痕迹的最好方法，小明与几位同学进行了探究，提出了以下几个方案并进行实验：①用水洗；②用无水酒精洗；③用汽油洗；④用四氯化碳洗；⑤用肥皂水洗；⑥用淀粉液洗。

请你与小明一起探究，并回答下列问题。

例题解析（1）你认为留在白衬衣上的紫黑色物质是________。

（2）衣服上能留下痕迹的原因是_______________________。

（3）如果用白布条进行实验，为使实验结果更加准确，你认为该实验中需控制的实验条件：___________________、____________________。

（4）为了去掉白衬衣上的痕迹，小明和几位同学用白布条下按图所示方法进行了相关实验，结果是⑤、⑥几乎完全褪色；②略带颜色；③、④略为变浅；①几乎不变。

由此你得出的结论是什么_______________________（答出一点即可）。

【例4】下列关于溶液的说法正确的是（）A．均一、稳定的液体都是溶液B．溶液是均一、稳定的混合物C．溶液是无色、透明的液体D．溶液是均一、稳定的纯净物【变式】有一瓶硝酸钾溶液，取出底层溶液的一部分，测得其密度为a g/cm3，如果取上层溶液的一部分，测得其密度为b g/cm3，则a与b的关系是（）A．a>b B．a<b C．a=b D．a≤b【例5】生活中的下列物质属于溶液的是（）A．果汁B．冰水C．食盐水D．豆浆【变式】生活中的下列物质属于溶液的是（）A．米粥B．牛奶C．碘酒D．石灰浆【变式2】物质分散到足量的水中能形成无色溶液的是（）A．碳酸钠B．硫酸铜C．活性炭D．二氧化锰【例7】指出下列各种溶液中的溶质和溶剂A．75%酒精溶液B．稀盐酸C．澄清石灰水D．碘酒E．硫酸铜溶液【变式】物质分散在水中，经搅拌过滤后，所得溶液名称正确的是（）A．氧化钙溶液B．胆矾溶液C．纯碱溶液D．食盐溶液知识点2：饱和溶液、不饱和溶液和稀溶液、浓溶液【例1】A、B、C、D四个烧杯中分别有质量相同溶剂，向四个烧杯中加入某种溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解，如下图所示现象回答问题。

（1）_________中盛的一定是饱和溶液；（2）_________中盛的可能是饱和溶液；（3）_________中盛的一定不是饱和溶液；（4）若固体溶质是KNO3，对盛有一定是饱和溶液的烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是_________。

【变式】如图所示的三个烧杯中，各倒入100 mL蒸馏水，然后依次加入硝酸钾固体，并充分搅拌。

已知加入的固体的质量从①～③依次增多，那么从图中可以判断烧杯中的溶液肯定是不饱和溶液的是（）A．①B．①和②C．②D．②和③【例2】关于饱和溶液与不饱和溶液的下列说法正确的是（）A．饱和溶液一定是很浓的溶液B．饱和溶液是指一定温度下不能再溶解同种溶质的溶液C．饱和溶液是指一定温度下不能溶解任何物质的溶液D．不饱和溶液可以转化为饱和溶液，但饱和溶液不能转化为不饱和溶液【变式1】下列关于饱和溶液的说法正确的是（）A．相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓B．浓溶液一定是饱和溶液C．不饱和溶液降温一定会变成饱和溶液D．对于同一溶质的溶液，在同一温度时，饱和溶液一定比不饱和溶液浓【变式2】化学中有许多概念是相对的，又是统一的。

下图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液和稀溶液的相互关系。

（1）从上图可以看出，饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是_________________。

（2）0.9%的医用生理盐水可归于图____区域（选填“I”、“II”、“III”或“IV”）；现有一瓶接近饱和的NaCl 溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是__________或___________。

【例3】将饱和硝酸钾溶液变为不饱和溶液的操作是：_________________________、_________________________。

【例4】要使一接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可以采取的操作是：_________________________、_________________________、_________________________。

【变式1】在t℃时，要使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取以下措施：（1）降低温度；（2）升高温度；（3）增加溶质；（4）加水其中一定能达到目的的是___________。

【变式2】要使一接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液，可以采取的操作是__________________、___________________、___________________。