小学二年级下册语文《蜗牛搬家》课件【三篇】

小学二年级下册语文《蜗牛搬家》课件【三篇】

小学二年级下册语文《蜗牛搬家》课件篇一

教学目标：

★理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因，经过和结果。教育学生做事情不要怕困难。培养学生树立积极向上的价值观。

★正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文。

★在朗读的过程中培养学生发现问题，解决问题的能力。

教学重难点：

理解蜗牛为什么没有搬成家?

教学过程：

一、谈话导入，第一自然段。

(出示课件1)小朋友，你们认识它吗?(板书：蜗牛)你能给大家介绍一下蜗牛吗?

小结：同学们说得真好，蜗牛怕风吹日晒，只有阴天下雨时，才从壳里探出头来，舒展一下蜷曲的身子。

二、学习新知

学习第二自然段

1、有一天，蜗牛的好朋友蜻蜓和螳螂来看蜗牛，告诉了蜗牛他俩现在的住址。我们也去那地方看看吧?请跟我来，(出示课件2)你看到了什么?

学生自由发言

2、这儿的景色真是――太美了。课文的哪一自然段些写的就是这儿的美景呢?一齐把第二自然段读一读吧!

3、谁愿意把你看到的美景再一次用朗读和大家一块儿分享?(出示课件3)(指名朗读句子)

4、听了她的朗读，你仿佛看到了什么?

除了密密的丛林，甜甜的野果，清清的小河，你还可能会看到什么?

(我还好像看到了小鸟在树上唱歌。

我好像看到了鱼儿在小河里游泳。

我好像看到了小兔子。)

5、带着你们想象到的美景，请女同学来美美地读这句话。(女生齐读句子)

课文中，“清清的小河”后面有六个小点，你们知道是什么标点符号吗?表示什么?(还有很多美丽的景物)

谁来说说，可能还有什么?

学生自由发言。

6、小山丘这么美，用螳螂的话说，住在那儿――甭提多快活了。

你能给“甭提”换个词吗?

男孩子们，你们就是这只螳螂，用朗读把你的快活读出来吧!(男生朗读句子)

学习第三自然段

1、听到蜻蜓和螳螂的这些话，蜗牛会无动于衷吗?

它的心情怎么样?(很兴奋。)

用你的表情告诉大家你很兴奋，好吗?(学生一起做表情)

2、听说有这么美的地方，蜗牛很兴奋，蜗牛开始是怎么想的?(打定主意，也搬到小山丘去住。)(板书：搬家)

3、那它原来住在哪里呢?(水池边的石缝里)(出示课件4)

小山丘和石头缝有什么不同呢?(石头周围光秃秃的，小山丘那儿很美。)

石头周围光秃秃的，有树没有?有草没有?有花没有?什么都没有，这就是“光秃秃”的。

4、如果你是那只蜗牛，你会怎么想?你想不想搬到小山丘去?

蜗牛心里也是这么想的，它呀，打定主意也要搬到小山丘上去住。请看课文的第三自然段，(出示课件5)

这段该用怎样的语气来读?(高兴，对美丽的小山丘的向往)齐读。

“打定主意”是什么意思?(就是决定了。下了决心要搬。)

学习第七自然段

1、蜗牛的家搬成了吗?课文里面是怎么说的?哪一句话告诉我们蜗牛最后并没有搬家?

板书：始终没有搬

“始终”这个词能理解吗?我们知道“始”指开始，“终”是指什么?(最后、结束)。

这句话合起来是――从开始到最后都没有搬成家。一直到最后没有搬。(出示课件6)

大家看，没有搬成家的蜗牛望着那美丽的小山丘叹息着。它会说些什么?

(只怪天气不好，要不我早搬进新家了。)

2、你想它当时的心情怎么样?(不高兴。不快活。)

蜗牛因为不高兴，心里不痛快叹着气，这就是叹息。(出示课件7)

现在我们就是这只望着小山丘叹息的蜗牛，一起来读一读这句话。

学习第四、五、六自然段

1、到底是什么样的天气拦住了它搬家的脚步呢?请用你喜欢的方式课文第4、5、6自然段，到书中寻找答案。

学生自由读课文。

读完了吗?找到答案没有?

真的找到了?找准了?你是不是像蜗牛一样打定主意了?

是什么原因让蜗牛没搬成家?它犹豫了几次?

(第一次是天气太热，怕强烈的阳光把它晒坏;第二次是因为满天风沙，怕禁不住这风沙吹打;最后一次是下雨地滑，怕爬不上小山丘的斜坡。)

小朋友们真会读书，一下子就找到了蜗牛说的三句话，老师把它写到一块了，大家来读读。(出示课件8)：

①今天太热了，我行动又慢，强烈的阳光会把我晒坏的!

②我这细皮嫩肉，可禁不住这风沙吹打。

③下雨地滑，小山丘的斜坡，无论如何我是爬不上去的。

师：开始是打定主意搬到小山丘去，现在接连几次朋友来帮它搬家，蜗牛都犹豫了，谁能告诉我“犹豫”是什么意思?

师：想想“打定主意”和“犹豫”的意思怎样?(相反)

师：那么，“犹豫”就是――打不定主意。拿不定主意。

2、反复练读，了解内容。

师：我来看看我们班哪个小朋友朗读水平，喜欢喜鹊帮蜗牛搬家那一自然段的有哪些哪些同学?(板书：喜鹊来帮忙)

(出示课件9)请你们来读一读。

朗读指导：我们知道大晴天时，蜗牛害怕什么?(日晒)

抓住“犹豫”“太热”“太慢”“强烈”“晒坏”这些词语读出它当时怎样的心情?(害怕)

这一次，蜗牛为什么没有搬?(板书：怕太阳晒)

喜欢燕子帮蜗牛搬家那一自然段的有哪些同学?(板书：燕子)

(出示课件10)敢不敢向刚才的同学挑战?努力读好哦!

这一次，蜗牛的家没搬成是什么原因呢?(板书：怕风沙吹打)

“禁不住”是什么意思。(经不起，受不了，受不住的意思)

喜欢蛤蟆帮蜗牛搬家那一自然段的有哪些同学?(板书：蛤蟆)

(出示课件11)看着你们读得那么好，老师也想和你们一块儿读，欢迎吗?

这次，又是为啥呢?(板书：怕下雨地滑)

“无论如何”你是怎样理解的?能不能换成另外的词?

(根本就是爬不上去的。是不可能爬上去的。随便什么办法我都爬