新部编人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件
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整体感知，课文主要写了什么？
• 第一部分（1-3）：描写海滨景色的美丽。 • 第二部分（4-6）：描写小城的美丽景色。 • 第三部分（7）：总结全文，海滨小城美丽整洁。
本篇课文通过对海上、沙滩、庭院、公园、街道、渔船等描写，表 现出作者的家乡——广东的海滨小城的美丽、整洁，抒发了作者 热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
躺
书写指导：躺字左窄右宽，记住 框里是口不是曰。
读一读，写一写
zài
载
结构：左右 音序： 部首：身
组词：承载、满载而归 造句：不管你倒下多少次，只要你再一次 站起来而不是躺下，你就没有被击败。
载
书写指导：该字笔数多，所以要 写紧凑，车需要写小一些。
读一读，写一写
kào
靠
结构：上下 音序：K 部首：非
灰
结构：半包围 音序： 部首：火
组词：灰色、灰溜溜 造句：凡事亦不可以只看单方面，每件 事情甚至都会出现灰色地带。
灰
书写指导：竖撇在横的靠左位置， 下面火的撇捺要写舒展。
读一读，写一写
yú
渔
结构：左右 音序：Y 部首：氵
组词：渔民、渔船 造句：捕鱼其实并不简单，这就是为什么 渔民会在捕鱼前喝热茶，让自己暖和点。
臂
bì
左臂 只能用左臂进行写字工作了。
03
课文解析
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我的家乡在广东，是一座海滨小城。这座小城真是又美丽又整洁。 提问，这一段的描写有什么作用？ 全篇第一句点名家乡的位置和特点是广东 的海滨小城，后面的段落全部是围绕开始 写的“海滨小城”来写的，所以第一段起 到了收束全文、总领全文的作用。
部编版小学三年级语文上册第19课《海滨小城》优质课件(共118张PPT)
渔舟归来的热闹场景
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件
甚至连一片落叶都没有。
~~~~~~
~~
突出了街道的干净
踩上去咯吱咯吱地响。
街道打扫得十分干净。
请仿照例句写一句话。
热
海边
闹
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
海滩上的人么会 怎么做呢？
仿照例子说一说，并想象画面。
银光闪闪的鱼 金光闪闪的（海面） 银光闪闪的（白沙）
作者是如何描写海滨美景的？
作者是站在什么地方观察景物的？
街道尽头
作者是按什么顺序观察景物的？
由远及近
作者抓住了景物的什么特点？
景物的色彩特点
作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住色彩特 点描写了海滨美景。
人教版 语文 三年级 上册
19 海滨小城
第一课时 第二课时
我们伟大的祖国幅员辽阔，无论走到哪 里都能欣赏到美丽的景色，今天我们一起 欣赏广东海滨的一座小城的迷人景色吧！
第一课时
林遐 当代作家。
代表作：散文集《风雷 小记》《山水阳光》 《撑渡阿婷》等。
海滨：海边；沿海地带。
海滨风光
朗读课文 扫清障碍
我会认
bīn
ōu ɡē bei cǎi
海滨 海鸥 胳臂 理睬
zài huánɡ yà
rónɡ
dènɡ
满载 凤凰 亚热带 榕树 石凳
fénɡ chú
每逢 除了
多音字
bei
他们的脸上和胳臂上也镀了一层金黄色。
臂
bì
请你帮助我一臂之力。
我会写
bīn huī yú biàn tǎnɡ zài kào
滨灰 渔遍躺载靠
海上
“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽 呀。你还能说说这样的句子吗？
最新部编版人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》(共24张PPT)精品课件
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会 了……
大家 辛 苦了
教者 反 思
教学 研 讨
教非 常 感 谢
再见！
美
滨
丽
小
庭院——树多、叶香、花美
城
整 洁
小城 花园——树大、叶密、人多
街道——舒适、干净
写法总结
这篇课文主要运用了先总后分的写作手法。
先总后分：即先总述大意，提出观点、论点、纲要， 再在后文中详细分点阐述。这样写的优点是开门见 山，先将观点摆出来，让读者明白文章接下来在说 什么，增强了文章的可读性。
从哪里可以看出“小城的街道也美”？
沥青的大路；细沙铺成的路； 街道上十分干净，一片落叶都没有。
主题归纳
本文通过对海上、沙滩、庭院、公园、 街道等的描写，表现了“我”的家乡——海 滨小城的整洁、美丽，表达了“我”对家乡 的热爱与赞美之情。
文章结构
大海——帆船、军舰、海鸥、云朵
海滨
海
沙滩——贝壳、捕鱼的船队
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳， 贝壳只好寂寞地躺在那里。
贝壳为什么会“寂寞地躺在那里”？
因为这里是一个海滨小城，城里的 孩子对贝壳见得多了，已经没有丝毫兴 趣了。这里用了拟人的修辞，生动形象 地写出了贝壳冷清孤单的样子。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼 罩在一片片红云中。
“热闹”“笼罩”“红云”这几个词说明了什么？
学习了上面的写作方法，你能用先 总后分来写一段话吗？
运用示例： 春风轻轻地吹进了我们的校园。旗杆顶上，鲜红的国旗在
微微地飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室 旁，高大的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃 里，粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放……
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热
海边
闹
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
海滩上的人么会 怎么做呢？
仿照例子说一说，并想象画面。
银光闪闪的鱼 金光闪闪的（海面） 银光闪闪的（白沙）
作者是如何描写海滨美景的？
作者是站在什么地方观察景物的？
街道尽头
作者是按什么顺序观察景物的？
由远及近
作者抓住了景物的什么特点？
景物的色彩特点
作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住色彩特 点描写了海滨美景。
课文写了大海，海边的沙滩，小城的庭院、 公园和街道。大海浩瀚，海天相接，有帆船和 军舰来来往往；沙滩上有各种各样的贝壳和船 队靠岸时喧闹的人群；小城的庭院栽了很多树， 万木峥嵘；小城的公园里有许多榕树，为人们 撑起了一片绿荫；小城的街道，除了沥青的大 路，都用细沙铺成，十分干净。
有些句子很重要，可以帮助我们理解一段 话的意思，你能从课文中找出来吗？
由此我们知道观察、描写一处景物要注意“三要”—— 要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点。
自由读课文后四个自然段，找出概 括海滨小城景物特点的一句话。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
请你说一说：作者是从哪几个地 方展现小城的美丽和整洁的呢？
庭院
公园
街道
庭院
小城里每一个庭院都栽了很多树。 中心句，总起下文。
第六自然段采用（ 先总述后分述 ）的 方法，通过写街道的（ 干净 ）表现了小城 的街道（也美）。
课后习题
朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景 象，这些景象是什么样的。
朗读指导：这是一篇介绍家乡的课文，朗读 基调是自豪与赞美，我们在朗读时应大体把握住 这一点。课文写了海滨和城里的风景，描写海滨 风景的部分读得高昂些，以突出其广阔、壮大的 特点；描写小城风景的部分读得轻柔些，以突出 其秀美的特点。
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件(共75张PPT)
新课导入
同学们，前几天我们去了 富饶的西沙群岛，畅游了五 光十色的海水，观看了成群 结队的鱼群。今天我们的脚 步继续前行，去到广东省的 一座美丽的海滨小城看一看。
会认的字
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳臂 睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚 榕凳 逢除
第1课时
19 海滨小城
字词识记
读一读
bīn
ōu
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 镀金
cǎi
zài
遍地 理睬 躺着 满载 靠岸
huánɡ yà
桉树 橄榄树 凤凰 亚热带
dènɡ fénɡ chú
石凳 每逢 除以 沥青 咯吱
ɡē bei
渔民 胳臂
喧闹 栽树
rónɡ
初夏 榕树踩点 整洁Fra bibliotek睬 亚臂
载 凰
榕
逢凳
除
滨
2.仔细观察我们的校园，试着用“先概括 后具体”的方法写一个片段。
19.海滨小城
林遐
教学目标：
1.认识“滨、鸥、胳”等12个生字，学会“滨、灰 、渔、遍”等13个生字，认识多音字“臂”，理解 相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解课文内容，感受海滨小城的美丽 景物及其特点，从中体会作者对家乡的 热爱之情。
胳 鸥
写一写
让我们分一分字的结构。
滨 灰渔遍躺载靠
栽亚夏 除踩洁
左右结构 滨 渔 躺 除 踩 洁 上下结构 靠 夏 半包围结构 灰 遍 载 栽 独体字 亚
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ B ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ A ） 3.像笼子似的罩在上面。（ C ）
新版三年级上册语文课件-6.19《海滨小城》人教(部编版)(共38张PPT)演示课件
静态描写 动态描写
沙滩：1、上面遍地是各种颜色各种花 纹的贝壳。贝壳寂寞地躺在那里。
沙滩：2、船队一靠岸，海滩 上就喧闹起来。
重难点解析
重难点4 小城庭院： 树木多 种类多 美
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树 、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚 热带树木。
凤凰树开了花，开得那么热闹， 小城好像笼罩在一片片红云中。
花美 小城里每一个庭院都栽了很多树。
凤凰花竞相开放、开得娇艳而繁茂的景象。 我也可以写一个这样的句子。 学校里_____________________ 。 海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。 树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
凤凰树开了花，开得那么热闹， 人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
特点，写一段话。 先确定选用哪种方位顺序，然后按顺序有重点地描写景物。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。 海水的温度、盐度、颜色和透明度都受陆地影响。 秋天，___________ 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第二部分（4-6自然段）描写小城的美丽。
大海：1、天是蓝的，海也是蓝的。海天交 界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的 军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的 海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
重难点解析
重难点2 大海色彩美
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。
“镀”是什么意思?为什么用“镀”?
“镀”是使一种金属附着在另 一种金属表面的化学方法。这里 指海面上的景物在阳光的照射下 变得金灿灿的，像镀上一层金子， 形象地表现了色彩之美。
凤凰花竞相开放、开得娇艳而 繁茂的景象。
统编版三年级语文上册19 海滨小城 课件(共35张PPT)
我喜欢夏 天的夜晚
⑤ ⑥ ⑦
④
靠夏
摘抄一下自己喜欢的句子吧！
“一棵棵榕树就像一顶 顶撑开的绿绒大伞”
语言生动形象。
“凤凰树开了花， 开得那么热闹”
很有新鲜感。
每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
榕树多
树叶密
人多
的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一 棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密 不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳， 每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
街道
关键句
的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙 铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上 一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至甚连至一连片 落叶都没有。
街道
公园 庭院
你还记得我们在第18课是如何找到 关键句的吗？
先读懂每一句话的意思，再想 想这些句子是环绕哪一句来写的。
自读提示
大声读课文第4自然段，画出段 落的关键句，思考：环绕关键句， 段落写了哪些内容？
庭院
关键句
里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，好像笼罩在一片片红云中。
榕树多
公园
关键句
的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一
棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密
比喻
不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆比着喻石凳， 每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
榕树多
树叶密
公园
关键句
的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一
棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密
不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，
统编版三年级语文上册19海滨小城(共34张PPT)
● 三级
四级
第二部分•（五级4-6 ）：__之__美__________________。
第三部分（ 7 ）：__海__滨__美__丽__又__整__洁________。
朗单读击读此第处1—编3辑自然母段版，标回题答样：式 1.课文写了海滨的哪些场景？按什么顺序写的？
● 单击此处编辑母版文本样式
● 单击此处同编辑学母版们文本，样式请大家认真朗读课文， 注●意二级●生三级字词的读音，边读边思考：
四级 • 五级
课文写了海滨的哪些景象？这些景象 是怎样的？
整单 击体此感处 编知辑 母 版 标 题 样 式
朗读课文，找出描写海滨总体特点
● 单击此处编辑母版文本样式
的● 二句级 子。 ● 三级 四级
亚热带
féng chú
每逢 除了
单击此处编辑母版标题样式
bei （胳臂） ● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
臂 （振臂高呼） bì 四级 • 五级
例：他把红袖章戴在胳臂（bei）上，然后 走上高台，冲着下面的人振臂（ bì ）高呼。
我会写
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● 单击此处编辑母版文本样式
● 三级
阳，挡风雨 四级。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上
• 五级
总是坐满了人。
比喻：突出树大
公园更美：树大、叶密、人多。
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
四级 • 五级
单击此处编辑母版标题样式
构段方式——总分
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 总分的构段方式，就是先用一个概括性的 ● 三级
● 2二.级描写了哪些景物，分别有怎样的特点？
四级
第二部分•（五级4-6 ）：__之__美__________________。
第三部分（ 7 ）：__海__滨__美__丽__又__整__洁________。
朗单读击读此第处1—编3辑自然母段版，标回题答样：式 1.课文写了海滨的哪些场景？按什么顺序写的？
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四级 • 五级
课文写了海滨的哪些景象？这些景象 是怎样的？
整单 击体此感处 编知辑 母 版 标 题 样 式
朗读课文，找出描写海滨总体特点
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的● 二句级 子。 ● 三级 四级
亚热带
féng chú
每逢 除了
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bei （胳臂） ● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
臂 （振臂高呼） bì 四级 • 五级
例：他把红袖章戴在胳臂（bei）上，然后 走上高台，冲着下面的人振臂（ bì ）高呼。
我会写
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● 三级
阳，挡风雨 四级。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上
• 五级
总是坐满了人。
比喻：突出树大
公园更美：树大、叶密、人多。
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● 二级 ● 三级
四级 • 五级
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构段方式——总分
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● 二级 总分的构段方式，就是先用一个概括性的 ● 三级
● 2二.级描写了哪些景物，分别有怎样的特点？
部编人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》精品PPT课件
gē bei
海鸥 胳臂
zài
huáng yà
满载 凤凰 亚热带
dèng
féng chú
石凳 每逢 除了
多音字
bei（胳臂）
臂 bì （振臂高呼）
例：他把红袖章戴在胳臂（ bei）上，然后 走上高台，冲着下面的人振臂（ bì ）高呼。
我会写
滨灰渔遍躺载 靠栽亚夏除踩洁
词语表
海滨 街道 交界 来来往往 云朵 帆船 渔民 遍地 远处 汽笛 船队 满载 银光闪闪 靠岸 初夏 散发 除了 打扫 整洁
词语解释
【浩瀚】水势盛大。 【理睬】对别人的言行给以注意并表示态度。 【满载】装满。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。 【密不透风】本课形容包围紧密，连风都透不进去。 【整洁】整齐清洁。
词语对对碰
尽头——终点 浩瀚——广阔 寂寞——孤独 喧闹——喧哗
理睬——搭理 整洁——洁净
尽头——起点 浩瀚——渺小 喧闹——宁静 热闹——冷清
状元成才路 状元成才路
朗读读第1—3自然段，回答： 1.课文写了海滨的哪些场景?按什么顺序写的？ 2.描写了哪些景物，分别有怎样的特点？
写了海面、早晨日出、海滩。 作者按照由远到近、由上到下的顺序来观察的。
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有 棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白 色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
按照“海滨→小城”的顺序，理清课文层次。 第一部分（1-3 ）：_美__丽__的__海__滨_____________。
第二部分（ 4-6 ）：_美_状元成_才丽路 __的__小__城_____________。
部编人教版三年级语文上册笫19课《海滨小城》优秀PPT课件
部编版小学语文三年级上册
19 海滨小城
引入新课
同学，我们伟大的祖国风景优美。我们刚 刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带 领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨 小城。
我会写
zài（满载）
载
zái（记载）
bei （胳臂）
臂
bì （手臂）
我会认
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂睬载
“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描
写的特点？( A ) A、数量多 B、颜色绿
C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞
仿写： 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密
不透风，可以遮太阳，挡风雨。
原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
这是本段的中心句。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
huáng yà róng dèng féng chú
凰 亚榕凳逢除
我会写
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
我会写
海滨：指靠近大海的地方。 浩瀚：指海水广大无边的样子。 寂寞：孤单、冷清。 喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常 活跃。 热闹：本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。 每逢：每次遇到。
举例： 远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也
看得清了。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的 红灯笼。
这段文字选自《初冬》一文，作者按照从远到近 的顺序，先写了远处的塔、小山，近处的田野、树林 和树上的柿子，条理清晰。
19 海滨小城
引入新课
同学，我们伟大的祖国风景优美。我们刚 刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带 领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨 小城。
我会写
zài（满载）
载
zái（记载）
bei （胳臂）
臂
bì （手臂）
我会认
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂睬载
“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描
写的特点？( A ) A、数量多 B、颜色绿
C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞
仿写： 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密
不透风，可以遮太阳，挡风雨。
原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
这是本段的中心句。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
huáng yà róng dèng féng chú
凰 亚榕凳逢除
我会写
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
我会写
海滨：指靠近大海的地方。 浩瀚：指海水广大无边的样子。 寂寞：孤单、冷清。 喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常 活跃。 热闹：本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。 每逢：每次遇到。
举例： 远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也
看得清了。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的 红灯笼。
这段文字选自《初冬》一文，作者按照从远到近 的顺序，先写了远处的塔、小山，近处的田野、树林 和树上的柿子，条理清晰。
三年级上册语文课件-19 海滨小城-人教部编版(共32张PPT)
【喧闹】喧哗热闹。
根据课文内容填空
—精品资源—
（ 棕色 ）的机帆船 （银白色）的军舰
（银光闪闪）的鱼 （各种颜色 ）的贝壳
（ 青色 ）的虾和蟹 （金黄色）的海螺
—精品资源—
2.自由读4-6自然段，结合第一部分的 学习方法，说一说：这一部分具体讲了小城 的哪些景象？
庭院 公园 街道
中心句
—精品资源—
—精品资源—
沙滩美景
—精品资源—
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝 壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂
寞地躺在那（里。拟人）
这里的贝壳数量（ 多 ），样子（美丽 ）。我 从（遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳）看出 来的。
—精品资源—
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色 的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩 上就喧闹起来。
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好 像笼罩在一片片红云中。
不仅写了树很多，也写了树很美。
庭院景象
桉树
—精品资源—
椰子树 橄榄树
凤凰树
—精品资源—
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵 棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日 子，石凳上总是坐满了人。
19 海滨小城
部编版三年级上册
—精品资源—
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学习任务
—精品资源—
1.自由读课文，读准字音，用“——”画出难 读的词语。
2.能找出第4~7自然段的关键词句，借助关 键词句理解段落的意思。
根据课文内容填空
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（ 棕色 ）的机帆船 （银白色）的军舰
（银光闪闪）的鱼 （各种颜色 ）的贝壳
（ 青色 ）的虾和蟹 （金黄色）的海螺
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庭院 公园 街道
中心句
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海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝 壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂
寞地躺在那（里。拟人）
这里的贝壳数量（ 多 ），样子（美丽 ）。我 从（遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳）看出 来的。
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远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色 的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩 上就喧闹起来。
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好 像笼罩在一片片红云中。
不仅写了树很多，也写了树很美。
庭院景象
桉树
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凤凰树
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小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵 棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日 子，石凳上总是坐满了人。
19 海滨小城
部编版三年级上册
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学习任务
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1.自由读课文，读准字音，用“——”画出难 读的词语。
2.能找出第4~7自然段的关键词句，借助关 键词句理解段落的意思。
小学语文部编版海滨小城ppt完美版课件
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
27
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
海上第日3自出然段写了什么景象？
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是
各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的
孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，
贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起
海海滨滨小小城城(共共 张张PT)
32
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
银光闪闪的鱼
人人教教部部编编版版三三年年级级上上册册语语文文课课件件： ： 19 海海滨滨小小城城(共共4张张PT)
33
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
满载而归 金黄色的海螺
清幽的比日神山 热闹的福建园
美丽的鲁朗小镇
大山里山花烂漫 山坡上羊驼觅食
……
我的家乡在林芝，
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
43
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
作业：
1.查看电子书包我的学案,在图 片和文字帮助下有感情朗读1-3自然 段,并录音上存。
借助关键语句理解一段话的意思。
人教部编版三年级上册语文课 件：
海滨小城(共44张PPT)
21
人教部编版三年级上册语文课 件： 19 海滨小城(共44张PPT)
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水 平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰 来来往往。天空飞翔着白色的、灰色 的海 鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
2.拍照上存写得最满意的生字。 3.点播和浏览同学的朗读和书写 作业，送鲜花评价或写评论。
三年级上册语文 课件-《19.海滨小城》 部编版 (共20张PPT)
大海 和沙滩给 你留下了 什么印象？
公园
小城的公园更美。这里栽 着许许多多榕树。一棵棵榕树 就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳， 挡风雨。树下摆着石凳，每逢 休息的日子，石凳上总是坐满 了人。
有的句子很重要，可以帮助我们理解一 段话的意思，你能从中找出来吗？
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石 凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
这座海滨小 城真是又美丽， 又整洁。
Байду номын сангаас
推荐阅读：
《鸟的天堂》 《草原》
庭院
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带 树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满 街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小 城好像笼罩在一片片红云中。
街道
小城的街道也美。除了沥青的大路， 都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响， 好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得 十分干净，甚至连一片落叶都没有。
滨
左窄右宽 左短右长 “氵”写得有弧度
滨
评价标准：
★写正确 ★左窄右宽、左短右长 ★“氵” 写得有弧度
请同学们自由朗读课文，做到 读准字音，读通句子。
理睬 凤凰树 榕树 石凳
亚热带 桉树 椰子树
橄榄树
bì 双臂
臂
bei 胳臂
默读课文，看看课文都写了哪些景象？
课文先写了浩瀚的（ ），接着写 海边的（ ），又写了小城里的（ ）、 （ ）、（ ）。
公园
小城的公园更美。这里栽 着许许多多榕树。一棵棵榕树 就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳， 挡风雨。树下摆着石凳，每逢 休息的日子，石凳上总是坐满 了人。
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这段话描绘了什么景象？
街道打扫得十分干净。
回顾4-6自然段，补充完整。
庭院景象 小城景象 公园景象
街道景象
树多 树大、人多 十分干净
结构梳理
大海：蓝色 一望无际
海滨
海
沙滩：各种贝壳 喧闹 美
滨
丽
小 城
庭院：很多树 花很多 整 洁
小城 公园：树大 人多
街道：干净 整洁
拓展延伸 中国最美海滨城市 课后搜一搜相
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
比喻。把大榕树比作撑开 这句话采用了什 的绿绒大伞，写出了榕树 么修辞手法？ 的高大和枝繁叶茂。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，
甚至连一片落叶都没有。 街道景象
第六自然段采用（ 先总述后分述 ）的 方法，通过写街道的（ 干净 ）表现了小城 的街道（也美 ）。
三、练一练：把下列句子改为拟人句。
1. 风把荷花刮得摇摆不定。 风带着荷花翩翩起舞。
2. 牵牛花开了。 牵牛花绽放了绚烂的微笑。
3. 小溪哗哗地向东流去 。 小溪唱着歌欢快地向东跑去。
课后习题参考答案
状元成才路 状元成才路
状元成才路
左右结构：滨除
渔 踩 状元成才路
躺 洁
半包围结构：灰 遍
载栽
上下结构：靠 夏
独体字：亚
【浩瀚】本文形容水势盛大。 【喧闹】喧哗热闹。 【热闹】本文指花开得繁盛活跃。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。 【整洁】整齐干净。 【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都
透不进来。
三亚：三亚市位于海南省南部。 关城市的图片 厦门：位于我国东南深海——福建省东南部。 秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经
济圈中心带。 珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。 日照：山东省境内。
随堂练习
一、练一练：在比喻句后打上“√”。
1. 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也
不动。（√）
2. 蜻蜓飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
初读课文
听朗读：
1.找出总写海滨小城的句子。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
2.课文是分几个部分状元成才路来描写海滨小城的。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
两பைடு நூலகம்部分
海滨景象 小城景象
自由读课文，把课文划分为三个部分， 概括各部分大意。
（1～3）：按从远到近的顺序描写了大 海和沙滩，突出了海滨的美丽。 （4～6）：具体描写了小城的庭院、公 园、街道，突出了小城的美丽与整洁。 （7）：总结全文，赞美海滨小城的美 丽与整洁。
19 海滨小城
生字学习
bīn
ōu
海滨 海鸥
huánɡ rónɡ
凤凰 榕树
ɡē bei
胳臂
dènɡ
石凳
cǎi
理睬
fénɡ
每逢
zài
载着
chú
除了
yà
亚热带
灰色 状元成才路
状元成才路
渔民
遍地
躺在
状元成才路 状元成才路
靠岸 栽树 踩着 整洁 夏天
滨
鸥
胳臂 睬
亚 载
凳 逢
凰 除
榕
滨灰 渔遍躺载
靠 栽 亚夏 除踩洁
课文解读
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题。点明文章要描 状元成才路
写的对象——海滨小城。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
1.自由读1-3自然段，说一说：作者具 体描写了海滨的哪些景物？
大海景象：
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。状元成才海路 天交界的水平线上， 有棕色的机帆船和状元成才路银白色的军舰来来往往。
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
公园景象
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕 树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下 摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐 满了人。
这段话描绘了什么景象？ 公园绿树成荫，是人们休闲的好去处。
朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景 象？ 每个景象是什么样的？
朗读指导：朗读本文，要充满激情，要读出 热爱大自然、热爱家乡的情感。第一至三自然段 是写海滨的景色的，谈描写那些丰富多彩的颜色 的句子时语气要欢快、活泼，要展示海滨的景色 的美丽；第四至第六自然段为第二部分，这部分 写小城的整洁、干净之美，要用赞叹的语气读。
状元成才路
贝壳分布： 沙滩上遍地都是 状元成才路
贝壳外表： 各种颜色各种花纹
状元成才路 状元成才路
贝壳只好寂寞地躺在那里。
“寂寞”是用来形容人 的孤单清冷，这里用拟人的 手法，写出了在海滩上贝壳 已经让人司空见惯，引不起 孩子们的一点兴趣。
这句话采用了什 么修辞手法？
渔船归来的热闹场景
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船 队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有 青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸， 海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这段话描绘了什么景象？ 树木种类繁多，庭院美丽。
树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
海天远景
状元成才路 状元成才路
海天一色的景象
船只来来往往
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民， 军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一 层金黄色。
海上日出
都被朝阳镀上了一层金黄色
沙滩景象： 贝壳数量多且美丽
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不 去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
3. 大地仿佛铺上了一块绿地毯。（√）
4. 她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
二、根据课文填空。
第四自然段采用（ 先总述后分述 ）的 方法，先总写小城的庭院（ 树多 ），再通 过描写桉树的（ 叶香）和凤凰树的（花美）， 表现了小城庭院的（ 美 ）。
第五自然段采用 （先总述后分述）的 方法，通过描写榕树的（ 大 ），树叶的 （ 密 ），公园里的人（ 多 ），表现小 城公园（ 更美 ）。
这句话描绘了什么景象？
仿照例子说一说，并想象画面。
银光闪闪的鱼 银光闪闪的（湖面） 银光闪闪的（奖杯）
回顾1-3自然段，补充完整。
海天远景
海上景象
海上日出
海滨景象
贝壳遍地
沙滩景象
渔船归来
2.自由读4-6自然段，结合第一部分的 学习方法，说一说：这一部分具体讲了小 城的哪些景象？
庭院景象 中心句
街道打扫得十分干净。
回顾4-6自然段，补充完整。
庭院景象 小城景象 公园景象
街道景象
树多 树大、人多 十分干净
结构梳理
大海：蓝色 一望无际
海滨
海
沙滩：各种贝壳 喧闹 美
滨
丽
小 城
庭院：很多树 花很多 整 洁
小城 公园：树大 人多
街道：干净 整洁
拓展延伸 中国最美海滨城市 课后搜一搜相
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
比喻。把大榕树比作撑开 这句话采用了什 的绿绒大伞，写出了榕树 么修辞手法？ 的高大和枝繁叶茂。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，
甚至连一片落叶都没有。 街道景象
第六自然段采用（ 先总述后分述 ）的 方法，通过写街道的（ 干净 ）表现了小城 的街道（也美 ）。
三、练一练：把下列句子改为拟人句。
1. 风把荷花刮得摇摆不定。 风带着荷花翩翩起舞。
2. 牵牛花开了。 牵牛花绽放了绚烂的微笑。
3. 小溪哗哗地向东流去 。 小溪唱着歌欢快地向东跑去。
课后习题参考答案
状元成才路 状元成才路
状元成才路
左右结构：滨除
渔 踩 状元成才路
躺 洁
半包围结构：灰 遍
载栽
上下结构：靠 夏
独体字：亚
【浩瀚】本文形容水势盛大。 【喧闹】喧哗热闹。 【热闹】本文指花开得繁盛活跃。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。 【整洁】整齐干净。 【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都
透不进来。
三亚：三亚市位于海南省南部。 关城市的图片 厦门：位于我国东南深海——福建省东南部。 秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经
济圈中心带。 珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。 日照：山东省境内。
随堂练习
一、练一练：在比喻句后打上“√”。
1. 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也
不动。（√）
2. 蜻蜓飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
初读课文
听朗读：
1.找出总写海滨小城的句子。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
2.课文是分几个部分状元成才路来描写海滨小城的。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
两பைடு நூலகம்部分
海滨景象 小城景象
自由读课文，把课文划分为三个部分， 概括各部分大意。
（1～3）：按从远到近的顺序描写了大 海和沙滩，突出了海滨的美丽。 （4～6）：具体描写了小城的庭院、公 园、街道，突出了小城的美丽与整洁。 （7）：总结全文，赞美海滨小城的美 丽与整洁。
19 海滨小城
生字学习
bīn
ōu
海滨 海鸥
huánɡ rónɡ
凤凰 榕树
ɡē bei
胳臂
dènɡ
石凳
cǎi
理睬
fénɡ
每逢
zài
载着
chú
除了
yà
亚热带
灰色 状元成才路
状元成才路
渔民
遍地
躺在
状元成才路 状元成才路
靠岸 栽树 踩着 整洁 夏天
滨
鸥
胳臂 睬
亚 载
凳 逢
凰 除
榕
滨灰 渔遍躺载
靠 栽 亚夏 除踩洁
课文解读
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题。点明文章要描 状元成才路
写的对象——海滨小城。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
1.自由读1-3自然段，说一说：作者具 体描写了海滨的哪些景物？
大海景象：
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。状元成才海路 天交界的水平线上， 有棕色的机帆船和状元成才路银白色的军舰来来往往。
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
公园景象
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕 树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下 摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐 满了人。
这段话描绘了什么景象？ 公园绿树成荫，是人们休闲的好去处。
朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景 象？ 每个景象是什么样的？
朗读指导：朗读本文，要充满激情，要读出 热爱大自然、热爱家乡的情感。第一至三自然段 是写海滨的景色的，谈描写那些丰富多彩的颜色 的句子时语气要欢快、活泼，要展示海滨的景色 的美丽；第四至第六自然段为第二部分，这部分 写小城的整洁、干净之美，要用赞叹的语气读。
状元成才路
贝壳分布： 沙滩上遍地都是 状元成才路
贝壳外表： 各种颜色各种花纹
状元成才路 状元成才路
贝壳只好寂寞地躺在那里。
“寂寞”是用来形容人 的孤单清冷，这里用拟人的 手法，写出了在海滩上贝壳 已经让人司空见惯，引不起 孩子们的一点兴趣。
这句话采用了什 么修辞手法？
渔船归来的热闹场景
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船 队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有 青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸， 海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这段话描绘了什么景象？ 树木种类繁多，庭院美丽。
树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
海天远景
状元成才路 状元成才路
海天一色的景象
船只来来往往
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民， 军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一 层金黄色。
海上日出
都被朝阳镀上了一层金黄色
沙滩景象： 贝壳数量多且美丽
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不 去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
3. 大地仿佛铺上了一块绿地毯。（√）
4. 她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
二、根据课文填空。
第四自然段采用（ 先总述后分述 ）的 方法，先总写小城的庭院（ 树多 ），再通 过描写桉树的（ 叶香）和凤凰树的（花美）， 表现了小城庭院的（ 美 ）。
第五自然段采用 （先总述后分述）的 方法，通过描写榕树的（ 大 ），树叶的 （ 密 ），公园里的人（ 多 ），表现小 城公园（ 更美 ）。
这句话描绘了什么景象？
仿照例子说一说，并想象画面。
银光闪闪的鱼 银光闪闪的（湖面） 银光闪闪的（奖杯）
回顾1-3自然段，补充完整。
海天远景
海上景象
海上日出
海滨景象
贝壳遍地
沙滩景象
渔船归来
2.自由读4-6自然段，结合第一部分的 学习方法，说一说：这一部分具体讲了小 城的哪些景象？
庭院景象 中心句