三年级语文上册19 海滨小城【护眼版】

有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意 思，你能从课文中找出来吗？
参考答案：课文第4自然段的中心句是“小城 里的每一个庭院都栽了很多树”，第5自然段的中 心句是“小城的公园更美”，第6自然段的中心句 是“小城的街道也美”。这几句话可以帮助我们 理解它们所在的自然段的内容。
在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来 和同学交流。
课后作业
1. 仿照课文第4自然段，写一段话。
学校里
。有
秋天，
。
了，
。
。 开花
2. 在课文中画出你认为写得好的句子，抄写 下来和同学交流。
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课文解读
文章的开头有什么作用？ 我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题。点明文章要 描写的对象——海滨小城。
这篇文章围绕海滨小城写了哪几个场景？
海上 庭院
街道
公园 海滩
海上
海天远景
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水
平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来
来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，
靠岸 栽树 踩着 整洁 夏天
滨
鸥
胳臂 睬
亚 载
凳 逢
凰 除
榕
滨灰 渔遍躺载
靠 栽 亚夏 除踩洁
左右结构：滨除
渔 踩
躺 洁
上下结构：靠 夏
半包围结构：灰 遍
载栽
独体字：亚
躺 tǎnɡ
结构：左右 部首：身 书写指导：左部窄长，右部稍宽。左部
横画间隔匀称。
载 zài
结构：半包围
部首：车
书写指导： 第二横要长；“车”紧靠竖中 线，最后一笔为提。
第六自然段采用（ 先总述后分述 ）的 方法，通过写街道的（ 干净 ）表现了小城 的街道（也美 ）。
三、练一练：把下列句子改为拟人句。
1. 风把荷花刮得摇摆不定。 风带着荷花翩翩起舞。
2. 牵牛花开了。 牵牛花绽放了绚烂的微笑。
3. 小溪哗哗地向东流去 。 小溪唱着歌欢快地向东跑去。
课后习题参考答案
词语解释
【浩瀚】本文形容水势盛大。 【喧闹】喧哗热闹。 【热闹】本文指花开得繁盛活跃。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。 【整洁】整齐清洁。 【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都
透不进来。
再读课文，把课文划分为三个部分，概括 各部分大意。 （1～3）：按从远到近的顺序描写了大海和沙滩， 突出了海滨的美丽。 （4～6）：具体描写了小城的庭院、公园、街道， 突出了小城的美丽与整洁。 （7）：总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁。
19 海滨小城
初读课文
自由朗读课文，要求： 1.读准生字词，把课文读通顺。 2.找出总写海滨小城的句子。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。
生字学习
bīn
ōu
海滨 海鸥
huánɡ rónɡ
凤凰 榕树
ɡē bei
胳臂
dènɡ
石凳
cǎi
理睬
fénɡ
每逢
zài
载着
chú
除了
yà
亚热带 灰色 渔民 遍地 躺在
公园 读第5自然段，找出本段的中心句，边读
边想象作者笔下的公园是怎样的一幅画面。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石 凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
人们在枝繁叶茂的大榕树下休息、乘凉。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大 伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
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还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
这段话描写了哪些景物？这些景物有什
么特点？
颜色鲜明
海天远景
比一比
海上日出
√ 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被 朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，
军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了
一层金黄色。 更生动、更活泼
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及
帆船上的渔民、军舰上的战士，都被朝阳
镀上了一层金黄色。
海上日出
海滩
朗读第3自然段，找出有新鲜感的语句， 说说这些语句表现了事物的什么特点？
……贝壳只好寂寞地躺在那里。 贝壳 体现了沙滩的安静。 遍地
……船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 渔船 体现了船队捕鱼归来的热闹。 归来
这里的“寂寞”和“喧闹”是否矛盾？ 为什么？
不矛盾。这一自然段主要写海滩的特点， 先写贝壳多且美以及贝壳的寂寞，后又写渔 船归来时的喧闹，两者形成鲜明的对比，前 者写静态，后者写动态，突出了海滨的美丽 和生机勃勃。
贝壳遍地 渔船归来
回顾第1—3自然段，根据课文内容填空。
海天远景
海上景象 海上日出
海滨景象
贝壳遍地
沙滩景象 渔船归来
庭院
自读第4自然段，说说这一部分是围绕 哪一句话展开的。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
概括了庭院的特点：栽了很多树。
作者是怎样围绕中心句写庭院特点的？
有桉树、椰子树、橄榄树、凤 树的种 凰树，还有别的许多亚热带树木。 类多 初夏，桉树叶子散发出来的香味， 叶香 飘得满街满院都是。凤凰树开了花， 开得那么热闹，小城好像笼罩在一 花美 片片红云中。 把庭院的美丽具体化。
庭院景象 小城景象 公园景象
街道景象
树多 树大、人多 十分干净
这座海滨小城真是又美丽又整洁。 文章的结尾有什么作用？ 总结全文，赞美海滨小城的美丽与 整洁，表达了作者对家乡的热爱。
结构梳理
大海：蓝色 浩瀚
海滨
海
沙滩：各种贝壳 喧闹
滨
小
庭院：很多树
城 小城 公园：树大 人多
街道：干净 整洁
热赞 爱美 家小 乡城
参考答案：1.天是蓝的，海也是蓝的。海天 交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军 舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥， 还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。（运用描写颜色 的词语，让描写的事物色彩鲜明。）
2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树 叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（用“绿绒大 伞”比喻“榕树”，说明榕树十分美丽，生长得很 茂盛；“密不透风”一词则用夸张的手法写出了榕 树的枝繁叶茂。）
拓展延伸
中国最美海滨城市
三亚：三亚市位于海南岛最南端。 厦门：位于我国东南深海——福建省东南部。 秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经
济圈中心带。 珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。 日照：山东省境内。
随堂练习
一、练一练：在比喻句来自百度文库打上“√”。
1. 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也
不动。（√）
这句话采用
比喻。把大榕树
了什么修辞手法？ 比作撑开的绿绒大伞，
写出了榕树的高大和
枝繁叶茂。
街道
小城的街道有什么特点？
小城的街道也美。除了沥青的大路，都 是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好 像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分 干净，甚至连一片落叶都没有。
街道漂亮干净。
回顾第4—6自然段，根据课文内容填空。
2. 蜻蜓飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 3. 她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
二、根据课文填空。
第四自然段采用（ 先总述后分述 ）的 方法，先总写小城的庭院（ 树多 ），再通 过描写桉树的（ 叶香）和凤凰树的（花美）， 表现了小城庭院的（ 美 ）。
第五自然段采用 （先总述后分述）的 方法，通过描写榕树的（ 大 ），树叶的 （ 密 ），公园里的人（ 多 ），表现小 城公园（ 更美 ）。
朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象， 这些景象是什么样的。
朗读指导：朗读本文，要充满激情，要读出 热爱大自然、热爱家乡的情感。第1～3自然段是 写海滨的景色的，读描写那些丰富多彩的颜色的 句子时语气要欢快、活泼；第4～6自然段为第二 部分，这部分写小城的美丽、整洁，要用赞叹的 语气读。
参考答案：作者描写了海滨小城的大海、沙滩、 庭院、公园和街道。大海是浩瀚的、蔚蓝的，早晨， 海边的一切都被朝阳镀上了一层金黄色；沙滩是喧 闹的，遍布各种颜色、各种花纹的贝壳；小城的庭 院里树多、叶香、花艳；公园树多且茂盛，休息日 总有很多人；街道也很美，非常干净。