大学班委绩效考核方案设计
班委考核策划书
班委考核策划书篇一：班委考核策划书管理科学与工程学院XX级班委考核策划书主办：管工学院团委学生会承办：管工学院团委组织部管理科学与工程学院班委考核策划书一、考核目的和意义为了加强管工学院XX级班委成员的自身建设，树立良好的工作作风，全面提高班委成员的综合素质，做到以考核促工作，以考核强管理，以考核全面提升服务质量；帮助班委成员正确认识自己，发扬优点，弥补不足，提高工作效率，更好地发挥班委成员作用。
提高班委工作的有效性，具体体现为工作的积极办事的效率性，态度的认真性。
对班委成员做到“两励”：鼓励保持进步，激励努力上进。
同时做到有惩有罚。
增加同学之间交流，促进班级团结，树立良好形象，为建立优秀先进班级做好准备。
二、主办单位：管工学院团委学生会三、考核时间：暂定四、考核地点：暂定五、考核对象：XX级全体班委六、考核原则：公平、公正、公开、透明度等原则七、考核流程： (一)前期准备阶段1.各班在晚自习时间由代理班助组织各班对班委进行班级同学测评、班委互评。
各班代理班助务必让同学了解民主评议内容、严肃民主评议纪律。
班级同学测评填写附件一，班委互评填写附件二。
2.班委对应的各部门针对10班班委的部门工作情况及所在班级内部的工作情况了解并打分。
（二）集中考评答辩阶段1.各班委由工作人员带入场地按（班长、团支书、纪检委员、组织委员、宣传委员、学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员、心理委员）的顺序就坐准备答辩。
2.各班班长团支书围绕班委合作配合、班级出现的问题及解决方法进行阐述。
3.各班班委按顺序向辅导员及班助介绍近一年的学习、工作、生活情况。
辅导员及班助根据班委阐述情况进行提问，并对其阐述及回答情况进行打分。
（三）现场任免阶段工作人员现场算出总分，根据得分划分出优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（75-79分）、合格（70-74分）、不合格（70分以下）。
1.中等及中等以上的现场发放聘书。
2.合格者将写工作改进计划书，工作有改观后，经辅导员同意后重新发放聘书。
班委绩效考核制度
班委绩效考核制度一、考核内容1.工作态度：对班级事务积极主动，工作热情高度。
2.工作成效：完成任务的质量、效率和结果。
3.团队合作：与他人的沟通和合作能力。
4.创新能力：对于改进工作方式和创新活动的能力。
5.社会责任感：对班级和社会公益事务的参与度。
二、考核方式1.自评：班委成员可以根据考核内容自行评估自己的能力和工作表现。
2.目标制定：每位班委成员在每学期初制定个人目标，并将目标告知团队。
3.日常工作记录：班委成员需每周提交一份个人工作日志，详细记录工作内容和成果。
4.互评：班委成员相互进行评估，注重提供具体的建议和反馈，帮助成员改进。
5.学生评议：定期开展学生评议活动，了解学生对班委工作的满意度。
三、考核结果和奖惩1.考核结果：根据综合评估，将班委成员分为优秀、良好和一般等级。
考核结果需经过班级团队成员讨论后确定。
2.奖励机制：对于在考核中表现优秀的班委成员，可给予嘉奖、奖金或其他形式的奖励，激励其继续努力。
3.激励机制：每学期根据考核结果，制定个人能力提升计划，帮助班委成员提高自身素质和能力。
4.惩罚机制：对于表现不佳、工作态度不端正、不履行工作职责的班委成员，可进行警告、解聘等处理。
四、制度宣传和培训1.制度宣传：向班级全体学生详细介绍绩效考核制度，让大家了解其意义和目的。
2.制度培训：为班委成员进行绩效考核制度培训，使其了解考核的具体流程和标准。
3.活动举办：在每学期末，组织一次班委成员座谈交流会，分享工作心得和经验，加强团队凝聚力和合作。
绩效考核制度的实施需要班级负责人的关心和支持，同时要注重公平公正、公正公开的原则，确保评判的客观性和权威性。
通过制定和执行绩效考核制度，可以更好地发挥班委团队的作用，推动班级的发展和进步。
班委评分方案
第1篇
班委评分方案
一、背景与目的
为提高班级管理效率，促进班委成员工作积极性，确保班级活动顺利进行，特制定本班委评分方案。此方案旨在对班委成员的工作绩效进行客观、公正的评价，通过激励机制，提高班委团队的整体素质和工作水平。
二、评分原则
1.公平公正：确保评分过程透明、公平，对所有班委成员一视同仁。
2.客观实际：评价标准明确，以班委成员的实际工作表现为依据。
3.动态调整：根据班级实际情况和班委工作需求，适时调整评分标准。
三、评分对象
本方案适用于班级全体班委成员，包括班长、副班长、学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员等。
四、评分指标
评分指标分为四大类：工作态度、工作能力、工作成果和团队协作。
1.工作态度（满分30分）
2.对评分较低的班委，由班主任进行谈话，帮助其找出问题，提高工作能力。
3.评分结果作为班委换届选举的重要参考，对工作表现不佳的班委进行调整。
七、附则
1.本方案自发布之日起实施。
2.本方案的修订和解释权归班级班主任所有。
3.如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充，并报班主任批准后实施。
（全文完）
-责任心：按时按质完成工作任务，对班级事务认真负责（满分10分）。
-积极性：主动参与班级活动，积极为班级发展提供建议和帮助（满分10分）。
-值班考勤：严格遵守值班制度，不迟到、不早退、不缺勤（满分10分）。
2.工作能力（满分30分）
-组织协调能力：组织策划班级活动，协调各方资源，确保活动顺利进行（满分10分）。
3.班主任收集评分结果，计算平均分，并根据评分结果进行排序。
4.班主任结合评分结果和平时观察，对班委成员进行综合评价，给予表彰和奖励。
学生干部绩效考核方案
学生干部考核方案一、考核目的通过绩效考核，传递组织价值观和目标，引导出学生干部工作绩效导向的行为，拓展个人素质，为走入社会打下良好基础；反馈学生干部表现，科学、公正地评价学生干部的绩效和技能，为干部选拔调整及奖励提供依据；为干部队伍的绩效改进、人为资源开发和职业规划发展及用人单位提供参照。
二、考核原则1、公正原则。
以客观事实为依据，公正地评价学生干部的表现。
2、分层考核原则。
建立全体干部分层考核体系。
3、全方位考核原则。
多渠道反馈、多侧面展示学生干部的表现。
4、业绩考核结果与学生干部所在团队绩效同向变动（暂定三个团队：校团委、校学生会、校社团联合会）。
5、考核要面向未来原则。
以拓展学生干部素质、提高学生就业竞争实力为追求目标。
三、考核范围校学联全体学生干部。
四、考核内容（学生干部考核的基本内容包括工作绩效、学业成绩、生活作风、思想素养四个方面进行考核，考核实行分数制，满分为100分。
）1、工作绩效考核是对学生干部工作情况的评价，主要从工作业绩,工作能力和工作态度三方面来考核，对学生工作和服务贡献的衡量和排序。
2、学业成绩考核是对学生干部的个人知识、能力进行分析、评估，考评学生干部的自身能力是否达到了要求，以及个人的学习潜能。
3、思想道德考核是对学生干部在工作中表现出来的积极性、责任感、团队合作精神及纪律性等进行评价。
4、生活作风考核是对学生干部在平时生活中的表现和举止的考核，评价学生干部是不是达到行为层次的要求，进一步体现其思想素质的标准。
五、考核程序1、自我评定对照学校的规章制度、工作计划目标和考核方案，填写自我评定表（附表一）。
2、直接上级评定在考核评定过程中，按照由下至上的程序逐级进行。
直接上级（分管副主席考核所管辖部门，主席考核副主席）参考被考核者的自我评定以及工作任务的完成的情况填写考评意见，按照考核量表（附表二）在学生干部考核评分表（附表三）中逐项打分，计算总分。
3、复核确认考核结果由考核小组复核平衡，主席签字确认。
对班委的考核的方案
对班委的考核方案1. 考核目的班委是学生自治组织中的重要骨干力量，他们负责协调学生事务、提升班级活动的品质和管理班级内部的秩序。
因此，对班委的考核是提高学生学习生活质量的重要手段。
考核的目的主要包括以下几点：•激励优秀的学生：通过考核，激励有能力、有潜力的学生更加努力地发挥自己的能力，取得更出色的成绩。
•规范班委的工作：通过考核，可以促使班委按照规定的工作程序和标准有效地开展工作，提升班级管理的效率和效果。
•培养团队合作与领导能力：通过考核，可以培养学生的团队合作精神和领导才能，使他们能够在将来的学习和工作中更好地胜任自己的职责。
2. 考核内容对于班委的考核内容应根据其所负责的具体工作进行选择和确定。
常见的考核内容包括：2.1. 工作表现考核班委在日常工作中的表现将会被评估。
这包括但不限于以下几个方面：•活动策划与组织能力：班委应具备规划活动、组织活动的能力，并能够在活动过程中有效地协调和管理班级的各项工作。
•沟通与协调能力：班委应具备良好的沟通能力，能够与同学、老师等保持良好的关系，并能够协调解决班级内部的各种问题。
•诚信与责任心：班委应具备高度的诚信和责任心，能够认真对待自己的工作，及时有效地完成布置的任务。
•创新与创造能力：班委应具备较高的创新与创造能力，能够不断提出新的想法和建议，为班级的发展带来新的活力。
2.2. 学业成绩考核班委担负着管理班级学习氛围和促进学生学习进步的责任，因此其学业成绩也应作为考核的一个重要指标。
评估班委的学业成绩可以通过以下方式进行：•综合成绩评定：将班委的期中期末成绩与平时成绩进行综合评定，得出一个综合成绩。
该成绩应与班级其他同学进行对比，以反映班委的学习水平和表现。
•学习计划执行情况：考核班委能否按时完成学习计划，并能否取得一定的进步。
可以通过学习日志、学习报告等方式对其进行评估。
3. 考核方式3.1. 问卷调查通过对班级同学进行问卷调查，征求他们对班委工作的评价和反馈。
学生干部绩效考核方案
学生干部考核方案一、考核目的通过绩效考核,传递组织价值观和目标，引导出学生干部工作绩效导向的行为，拓展个人素质,为走入社会打下良好基础；反馈学生干部表现，科学、公正地评价学生干部的绩效和技能,为干部选拔调整及奖励提供依据；为干部队伍的绩效改进、人为资源开发和职业规划发展及用人单位提供参照。
二、考核原则1、公正原则。
以客观事实为依据，公正地评价学生干部的表现.2、分层考核原则.建立全体干部分层考核体系。
3、全方位考核原则。
多渠道反馈、多侧面展示学生干部的表现.4、业绩考核结果与学生干部所在团队绩效同向变动（暂定三个团队：校团委、校学生会、校社团联合会）。
5、考核要面向未来原则。
以拓展学生干部素质、提高学生就业竞争实力为追求目标。
三、考核范围校学联全体学生干部。
四、考核内容（学生干部考核的基本内容包括工作绩效、学业成绩、生活作风、思想素养四个方面进行考核，考核实行分数制，满分为100分。
）1、工作绩效考核是对学生干部工作情况的评价，主要从工作业绩,工作能力和工作态度三方面来考核，对学生工作和服务贡献的衡量和排序。
2、学业成绩考核是对学生干部的个人知识、能力进行分析、评估，考评学生干部的自身能力是否达到了要求，以及个人的学习潜能.3、思想道德考核是对学生干部在工作中表现出来的积极性、责任感、团队合作精神及纪律性等进行评价.4、生活作风考核是对学生干部在平时生活中的表现和举止的考核，评价学生干部是不是达到行为层次的要求，进一步体现其思想素质的标准.五、考核程序1、自我评定对照学校的规章制度、工作计划目标和考核方案，填写自我评定表(附表一）。
2、直接上级评定在考核评定过程中，按照由下至上的程序逐级进行.直接上级（分管副主席考核所管辖部门，主席考核副主席）参考被考核者的自我评定以及工作任务的完成的情况填写考评意见，按照考核量表（附表二)在学生干部考核评分表（附表三）中逐项打分，计算总分。
3、复核确认考核结果由考核小组复核平衡，主席签字确认。
广西大学学生委员会绩效考核方案
广西大学学生委员会绩效考核方案根据学校规定与校学生会管理与绩效考核工作的要求，特制定广西大学学生委员会期末考核工作实施方案。
一、指导思想校学生委员会所有委员（干事）应当充分认识期末考核的重要意义，以积极负责的态度参加期末考评，在考核中坚持实事求是、客观公正、民主公开和注重实绩的原则，坚持定性与定量相结合、自评与互评相结合的办法，全面考核工作人员的德、能、勤、绩，重点考核工作实绩，以定量指标为主，考评各部门、各委员（干事）履行职责的情况，通过考核考评，充分调动委员（干事）的积极性，激活创新精神，提升校学生会全体工作人员的工作水平。
二、组织领导顾问：唐兴、唐平秋、冼季夏、袁涛。
常委组成考核小组：卢聪、张小卫、林忠华、林丽丽、周军、周黎、高永吉。
办公室主任周军负责组织与协调，各部门具体实施。
三、期末考核（一）期末考核对象及有关事项期末考核对象为校学生会委员、干事长、干事，其中干事为部分考核。
所有考核结果汇总上报学工部（处）、校团委，反馈到委员（干事）所在学院学工组，作为调整换届时该委员（干事）的参考依据。
（二）考核内容、基本要求1、部门副部长以下（包括副部长）综合绩效分数由以下二部分组成：综合考评分数（占70%）、民主测评（占30%的权重）。
2、各部长综合绩效分数由以下三部分组成：综合考评分数（占60%）、民主测评分数（占30%的权重）、本部门遵章守纪综合考评（占10%的权重）。
3、常委综合绩效分数由以下三部分组成：综合考评分数（占60%）、民主测评分数（占30%的权重）、主管部门遵章守纪综合考评（占10%的权重）。
各项考核具体说明如下：（1）综合考评分数由考评小组将委员（干事）本学期的有关记录对照相关标准进行考评，分勤、能、绩、纪四个方面，主要是考核委员（干事）日常出勤、创新工作、多做贡献、遵章守纪等情况。
优秀（90分以上）：该档分数属于工作能力强，工作表现优秀，能出色完成本职工作的委员（干事）。
称职（76-89分）：该档分数属于工作表现良好，能按时、按质、按量完成各项工作任务的委员（干事）。
班委绩效考核方案
班委绩效考核方案一、背景介绍在学校中，班委是学生自治组织的重要组成部分，承担着班级管理和组织活动的重要职责。
为了促进班委成员的工作效率和团队凝聚力，建立一个科学公正的绩效考核机制就显得尤为重要。
二、目标和原则1. 目标：通过绩效考核激发班委成员的工作积极性和创造力，提高工作效率，促进班级和谐发展。
2. 原则：公正、公平、公开、透明。
三、考核内容和方式1. 考核内容（1）班级管理工作：负责班级的学习、生活和其他事务管理工作的执行情况。
（2）团队协作能力：包括团队沟通、协调和合作的能力。
（3）执行力：指完成任务的质量、时效和效果。
（4）创新能力：发展班级文化和传统，提出创新活动的能力。
（5）自我学习和成长：指在任职期间是否注重自身发展和提高，以及反思改进的能力。
2. 考核方式（1）定期考核：每学期末对班委成员进行绩效考核。
（2）考核评定：由班委成员互相评定，并由班主任参与评定。
（3）考核指标：根据考核内容，制定相应的考核指标和权重。
四、考核流程1. 考核前准备（1）制定考核指标和权重：班级领导与班委成员共同制定考核指标和权重，确保公正和合理。
（2）制定评定标准：明确每个指标的详细评定标准，并将其向班委成员进行宣贯。
2. 考核过程（1）自我评估：班委成员针对每个考核指标进行自我评估，对自己的工作进行梳理和反思。
（2）互评环节：班委成员以匿名方式进行互相评定，根据每个指标和评定标准进行评分。
（3）班主任评定：班主任根据班委成员的考核表现、互评结果和个人表现，进行最终评定。
3. 考核结果（1）考核结果通报：将考核结果以班级通知的形式通报班级全体成员。
（2）奖惩发放：对表现优秀的班委成员进行奖励，如表扬信、奖状等；对表现不佳的成员进行批评教育。
五、改进措施为了促进班委绩效考核机制的健康发展，我们需要不断改进和优化考核方式和流程。
1. 定期评估：每学年结束后，组织班委成员对考核制度进行评估和建议，以完善考核机制。
关于班委的考核实施方案
关于班委的考核方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2关于各班班委的考核方案各班班委是班级工作的主要负责者，其工作积极性将直接影响该班级各方面的发展。
我们学生会的目标是团结同学，与班干部共同合作，更好地为同学服务，因此有必要实行对其考核进行相应的奖惩。
第一章总则第1条法政学院各班班委成员，必须遵守本条例。
第2条此制度只为各班班委的工作进行评价。
第3条考核应公平客观、民主公开，结合德才并重与分职分类的原则开展。
第4条要求各年级各班班委具有正确的思想，高度的责任心和积极的工作态度，从而端正自己的服务意识，保持正确的工作方向。
第二章考核标准本方案主要分为三个部分，总分为三个部分的总和，满分100分。
其中，辅导员老师的评价打分占20%，班级同学打分占30%，学生会年终考核占50%。
期间，由学院学生会组织进行不定期的民意调查（每学期三次）。
两次民意调查在80分以下的给予通报批评，并责令其向辅导员上交总结提出整改措施。
若出现三次80分以下，则直接免职。
评分后，将对各班班委进行 A、B、C、D四等评定。
A等干部会在学期末进行考核认定，并颁发证书。
第三章具体评分细则一、辅导员老师评价打分该部分满分为一百分，期末评分乘以20%纳入总分中。
辅导员老师通过平日各班表现情况、学生出勤人数及请假率和辅导员分配的工作开展执行情况为标准对班委进行评价打分。
（打分具体内容可以日常实际情况进行变动。
）每层次打分分差为10分。
二、班级同学打分班级同学打分满分为一百分，期末评分乘以30%纳入总分中。
该部分由所在班级同学考评，以上考核为每学期末各班开班会，由本班同学填写《无记名考评表》，然后由团总支学生会代表和本班五名普通同学组成小组，对有效考评表进行统计处理。
处理结果再由团总支学生会考评组审核后最终确定。
其评定内容主要包括两大方面，分别是班级工作和班委本职工作的开展情况。
班委考核方案
班委考核方案为了便于整个班级更有组织性的进步,所以我针对我们班的实际情况制定一套合理化的班委考核方案。
每个班委需严格按照方案定时进行考核,实行分数制,每个班委100分。
1．为了使各班委的管理能力得到进一步的锻炼，班级的各种问题能及时得到解决，每周的班会由班委轮流主持，各班委都必须尽责的去开展班会。
2．班委在每周的班会都必须按时到场，如有迟到扣2分，没到扣5分。
如需请假必须写请假条，交给辅导员，口头请假一律不算，如辅导员不在的情况下可以交给纪律委员。
3．班委每周必须要有自己的计划，清楚自己的职责和负责的事情，并且一一作文字记录，辅导员会根据每个班委的记录情况和事情完善程度酌情加分扣分，记录本在班会的时候上交，两周一次，如有不交者扣3分。
4．平时上课班委需起带头作用，不能无故迟到旷课，请假制度同班会一样，迟到扣1分，旷课扣4分（一小节2分）。
5．每个同学都有对班委的监督权，如有同学觉得某班委不尽职或者存在某些方面的问题，都可以向辅导员投诉或者向助理投诉。
班委被投诉后查清确有其事扣5分，一周内满3次者停职一周并写检讨，多次则由辅导员酌情是否给予撤职的处理。
6．班委之间必须团结一致，不得互相诋毁诽谤，不得挑拨离间，拉帮结伙，如有发现视严重程度处理；班委中如发现打架斗呕，酒后闹事者，扣10分，并由当事人自己善后。
7．各班委需积极开展班级的对内对外活动，增强班级凝聚力，每位同学都有义务为班级体获得荣耀，具体事宜请考虑实际情况。
班委组织一次班级活动有8分的班委分分配权，具体分配看出力多少，由组织者分配；组织一次校级活动有25分的班委分分配权,分配方法同上。
8. 组织班级或者校级活动，不参加或者不积极协助组织的班委给予扣5分操行分处理。
在规定期限累未完成任务的班委扣5分操行分处理。
9. 班委的分数如有60分以下则作撤职处理，60分以上80分以下为合格班干部，80分以上100分以下为优秀班干部，100分以上为班干部精英。
班委绩效考核方案完整版模板【精选5篇】
班委绩效考核方案完整版模板【精选5篇】班委绩效考核方案完整版模板（精选篇1）根据__X市考核工作委员会和__X市教育局有关文件精神，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想以《事业单位工作人员考核暂行规定》为准则，以能力建设为核心，以绩效考核为重点，充分运用考核手段对广大教职员工的德才表现、综合能力和工作实绩进行全面准确的评价，为调整职务和级别、晋升工资和职称、落实奖惩、培训、交流、辞退等管理工作提供依据，为进一步加强教师队伍建设营造良好的工作氛围。
二、组织机构(一)学校考核领导小组组长：__副组长：__成员：__职责：加强组织领导，把握政策方向，制定工作方案，审定考核结果。
(二)学校考核小组__X一中考核小组：组长：__副组长：__成员：__艺术学校考核小组：由艺术学校自行成立职责：制定考核实施细则，把握考核程序和政策，组织开展考核工作，负责考核结果的综合审核。
说明：艺术学校独立进行考核，参照本方案制定具体的实施细则。
(三)考核监督小组组长：__副组长：__成员：__(四)部门综合考核小组1、高一考核小组组长：__副组长：__成员：所在年级部行政干部、支部委员、年级部副主任、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：__2、高二考核小组组长：__副组长：__成员：所在年级部行政干部、支部委员、年级部副主任、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：__2、高三考核小组组长：__副组长：__成员：所在年级部行政干部、支部委员、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：__4、综合考核小组组长：__副组长：__成员：相关处室主任、支部委员、工会组长、馆馆长、图书馆馆长、职工代表1人。
资料员：__5、后勤考核小组组长：__副组长：__成员：__、支部委员、工会组长、职工代表1人资料员：__6、艺校考核小组由艺校根据实施情况确定。
三、考核范围与对象(一)所有专业技术人员、管理人员、工人均应参加年度考核。
班委会绩效考核体系
班委会绩效考核体系
一、考核目的
班委作为一个管理和服务班级的团体，在行使职责的同时,也务必要完成自己的义务工作.身为班委，就是作为全班同学的学习榜样。
先律己,再律人。
正是认识到这一点，我们才有了这一班委绩效考核制度。
二、考核原则
公开，公正，公平
三、考核方法
1。
每个学期初班委在班会中发表上学期述职报告，进行政务公开,接受同学监督.
2.考核时间：述职报告后，班委会上进行。
3.考核对象：班长，副班长，团支书，组织委员及干事，纪律委员，学习委员,体育委员,文艺委员及干事，生活委员，宣传委员及干事.
4、考核小组：班主任,班长,副班长,团支书以及班级学生.组长：班长
5。
考核方式：采取不记名投票的方式。
6。
考核结果:考核委员会收齐统计，结果保密。
考核组长对于绩效考核后评估最差的班委，考核小组有权取消其期末奖学金评定时的班委职务加分,并酌情调换。
7。
绩效考核的结果进行存根,为今后的各项评比留作依据。
附：考核细则及表格
1、积极上进,乐观向上，严于律己;
2、积极配合学院工作，密切联系同学落实工作，时时为同学着想；
3、遵守校纪校规,积极参加各种校园活动，公益性社会实践以及与本专业相关的一些活动；
4、联系群众，团结同学,全心全意为同学服务，做到心中有同学，为班级体的团结和发展献出一份力量。
对班委的考核的方案
对班委的考核方案引言：班委是学校中非常重要的一环，他们承担着维护班级秩序和组织活动的责任。
为了确保班委的工作效率和质量，采取合适的考核方案是必不可少的。
本文将探讨一种对班委的考核方案，旨在提高班委的工作能力，推动班级的发展。
一、考核内容1. 活动组织能力：班委在组织班级活动时，需要具备组织策划、宣传推广、活动执行等方面的能力。
通过考察班委组织的活动数量、质量、参与度以及有效的宣传方式等来评估其活动组织能力。
2. 沟通协调能力：班委在处理班级内部事务和与学校、教师、家长之间的沟通交流中，需要具备良好的沟通协调能力。
通过观察班委与各方沟通的效果以及协调解决问题的能力来评估其沟通协调能力。
3. 领导能力：班委作为一个团队的核心，需要具备一定的领导才能。
通过考察班委在碰到问题时是否能够积极主动地解决，以及团结和带领班级同学完成各项任务等来评估其领导能力。
4. 责任心：班委需要表现出对班级发展和同学们的关心和责任心。
通过观察班委主动参与班级事务、积极解决同学问题、关心班级氛围的改善等来评估其责任心。
二、考核方式1. 考核观察：班主任和任课教师可以通过日常观察班委的表现，记录下他们在各种场合下的举止和表现。
比如在班级会议上的发言情况、组织活动的策划和执行情况、与他人的沟通交流等。
观察记录的内容应客观、准确，并有具体的事例作为证明。
2. 群体评估：班级同学可以通过匿名评估班委的工作表现。
特定的评估指标可以包括班委的活动组织能力、沟通协调能力、领导能力和责任心。
评估表可以设置多个维度，让同学们对每个维度进行评分，再取平均值来计算班委的综合评分。
3. 自我评估：班委可以通过填写自我评估表来对自己的工作进行评估。
自我评估表可以包括班委对自己在各方面能力的情况进行评分，并附上相应的说明和改进措施。
三、考核结果的应用1. 奖励机制：根据班委的考核结果，学校可以设立相应的奖励机制，激励班委提升工作能力。
例如，评选出优秀班委，给予奖励证书或荣誉称号。
大学班委绩效考核方案设计
大学班委绩效考核方案设计大学生班委绩效评价方案第一章准备工作 (3)1.1组员分工情况................................................31.2时间精心安排......................................................3第二章考核方案 (3)2.1指导思想......................................................32.2考核目的......................................................42.3考核原则及周期.............................................42.4工作重点......................................................42.5实施内容及过程.............................................52.6评价结果......................................................8第三章设计过程中遇到的问题.......................................8第四章谢词及参考文献................................................8附录：组员心得体会 (9)第一章准备工作工作1.1时间安排1.2组员分工情况本小组采用集体讨论参与、个人制作表格并形成电子文档，最后集体反馈校正改错的形式进行方案设计。
第二章考核方案2.1指导思想为了恰当评价大学生班委的德才整体表现和工作业绩，进一步规范班委考核工作，逐步创建科学、规范、系统的考核体系，提升班委工作效能，创建一支高素质、低境界和高度团结一致的班干部队伍，缔造一种自我鞭策、自我约束和推动优秀人才脱颖而出的用人机制，为班级的良性竞争和人与自然发展提供更多确保，特制订本方案。
班委干部绩效考评方案
班委干部绩效考核方案
一，考核目的
班级是高校大学生的基本组织形式，是学校进行有效纵向管理、实施有序教学的基础，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。
通过绩效考核引导出班委干部工作绩效导向的行为，拓展个人素质，为走入社会打下良好基础；反馈干部表现，科学、公正地评价学生干部的绩效和技能，为干部奖励提供依据
二，考核原则
1.公正原则。
2.分层考核原则
3.全方位考核原则。
三，考核范围
物流1201班委成员（班长，副班长，学习委员，心理委员，卫生委员，宣传委员，团支书。
）
四，考核内容
班级干部考核的基本内容：包括班级工作、学业成绩、生活作风、思想素养四个方面进行考核，考核实行分数制
五，考核程序
1，自我评定
填写自我评语
,
2，学生评定
在考核评定过程中，同学按任务的完成的情况填写考评意见对班委成员填写评语，在学生干部考核评分表（附表三）中逐项打分，计算总分。
3,复核确认
由辅导员复核确认，确认统计结果。
注：考核评分为单位，按5个等级进行平定，以最终计算结果为准，S（优秀）、A（良好）、B（及格）、C（较差）、D（差）。
（5分(S) 4 分(A) 3分(B) 2分(C) 1分(D)）六，保密与公正
1保密
考核结果结果公布，但过程考核者回避
2公正
每个人对干部班级工作、学业成绩、生活作风、思想素养四个方面进行考核，力求客观公正。
物流1201班
徐斌
附表一学生干部自我评定表
附表二学生评分表。
班委干部绩效考核方案通用版范文6篇
班委干部绩效考核方案通用版范文6篇班委干部绩效考核方案通用版范文（精选篇1）一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1、教学常规(基本为20分)。
(1)按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。
(由教研组长考核)(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。
(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。
(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。
弄虚作假者，查实一节扣2分。
(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。
(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。
(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。
(校长室考核)(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。
(11)早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。
无故缺席一次扣1分。
有关班委考核的方案策划书
有关班委考核的方案策划书1班委考核策划书一、考核目的和意义为了加强管工学院20XX级班委成员的自身建设，树立良好的工作作风，全面提高班委成员的综合素质，做到以考核促工作，以考核强管理，以考核全面提升服务质量；帮助班委成员正确认识自己，发扬优点，弥补不足，提高工作效率，更好地发挥班委成员作用。
提高班委工作的有效性，具体体现为工作的积极办事的效率性，态度的认真性。
对班委成员做到“两励”：鼓励保持进步，激励努力上进。
同时做到有惩有罚。
增加同学之间交流，促进班级团结，树立良好形象，为建立优秀先进班级做好准备。
二、主办单位：管工学院团委学生会三、考核时间：暂定四、考核地点：暂定五、考核对象：20XX级全体班委六、考核原则：公平、公正、公开、透明度等原则七、考核流程：(一)前期准备阶段1.各班在晚自习时间由代理班助组织各班对班委进行班级同学测评、班委互评。
各班代理班助务必让同学了解民主评议内容、严肃民主评议纪律。
班级同学测评填写附件一，班委互评填写附件二。
2.班委对应的各部门针对10班班委的部门工作情况及所在班级内部的工作情况了解并打分。
（二）集中考评答辩阶段1.各班委由工作人员带入场地按（班长、团支书、纪检委员、组织委员、宣传委员、学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员、心理委员）的顺序就坐准备答辩。
2.各班班长团支书围绕班委合作配合、班级出现的问题及解决方法进行阐述。
3.各班班委按顺序向辅导员及班助介绍近一年的学习、工作、生活情况。
辅导员及班助根据班委阐述情况进行提问，并对其阐述及回答情况进行打分。
（三）现场任免阶段工作人员现场算出总分，根据得分划分出优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（75-79分）、合格（70-74分）、不合格（70分以下）。
1.中等及中等以上的现场发放聘书。
2.合格者将写工作改进计划书，工作有改观后，经辅导员同意后重新发放聘书。
3.不合格者将现场免除班委职务。
4.班委民主测评中，如果超过75%班级同学认为该班委不适合担任该职位时，会情况通报给辅导员后将直接罢免。
班委考核方案
1、思想政治素质好，遵守校纪班规。（共5分）
2、尊师爱友、团结协作，不传闲话（5分） 3、以身作则、有表率作用，有原则性、为人正直、有全局观 念。（共5分） 4、热心班级工作、集体荣誉感强、责任心强、积极主动投身 各项社会实践活动。（共5分）
（二）工作态度和作风（35分）
1、服从工作安排、识大体、顾大局。（10分）
影响大。（5分）
四）学习情况（20分）
1.作业完成情况（10分）
2.考试成绩（10分）
七、考核办法及程序
1、班委个人自评 2、班委之间背靠背互评
3、由同学给其评分，按照优秀（90--100）、良好（80-90）、中等（70--80）、及格（60--70）、不及格（60分以 下）五个等级给班委打分，最终每个班委所得平均分占考核 成绩的70%。
4、各班委的考核成绩进行公示确认后，为最终考核成 绩。
公平、公正、公开、合理、全面
四、考核方式：
自评 20
其他班委评价 30
同学评价 40 老师评价 10
五、考核等级：
90—100分为优秀， 80—90分为良好， 70—80分为中等， 60—70分为及格， 60分以下为不及格。
六、 考核内容
（一）思想作风
（20分）
2、对待工作认真负责、敬业守纪、服务意识强。（10分） 3、工作之余乐于帮助班内同学，与班内同学相处良好。 （15分）
（三）工作业绩 （25分）
1、能准时、保质完成各项工作任务
圆满完成计15分， 较好计12分、 一般计10分， 完成计8分。（15分）
2、认真履行岗位职责活动开展有创意、效果好、
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作业二：
大学生班委绩效评价方案
人力0902
目录
第一章准备工作 (3)
1.1 组员分工情况 (3)
1.2 时间安排 (3)
第二章考核方案 (3)
2.1 指导思想 (3)
2.2 考核目的 (4)
2.3 考核原则及周期 (4)
2.4 工作重点 (4)
2.5 实施内容及过程 (5)
2.6 评价结果 (8)
第三章设计过程中遇到的问题 (8)
第四章谢词及参考文献 (8)
附录：组员心得体会 (9)
第一章准备工作
1.1 时间安排
1.2 组员分工情况
本小组采用集体讨论参与、个人制作表格并形成电子文档，最后集体反馈校正改错的形式进行方案设计。
第二章考核方案
2.1 指导思想
为了正确评价大学生班委的德才表现和工作业绩，进一步规范班委考核工作，逐步建立科学、规范、系统的考核体系，提高班委工作效能，建立一支高素质、高境界和高度团结的班干部队伍，创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制，为班级的良性竞争和和谐发展提供保障，特制定本方案。
班委考核应公平、公正、公开，以班委考核制度规定的内容和方法为操作准则，遵循注重实绩和群众公认的原则，以全面性、客观性、规范性为考核基本理念。
2.2 考核目的
1、绩效考核的首要目的是在班级内部造就一支业务精干的高素质管理团队，促进整个班集体的良性运作。
2、绩效考核是为了及时、公正地对班委过去一段时间的工作业绩进行评估，肯定成绩、发现问题，为下一阶段工作绩效的改进做好准备。
3、绩效考核不仅是一种管理，更是一个班委间互相沟通交流的平台，考核不是为了惩罚，而是为了增进班委工作效率。
4、通过绩效考核，希望增进班委和学生之间的相互理解和信任，增强学生的集体荣誉感和归属感，提高班级凝聚力。
5、每一阶段绩效考核的结果也是评选“优秀班委”的重要依据之一。
2.3 考核原则及周期
1. 绩效考核应遵循的原则：
公开性原则：以让被考评者了解考核的程序、方法等事宜，提高考核的透明度。
客观性原则：以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响。
开放沟通原则：通过与被考评者沟通，解决被考评者工作中存在的问题与不足。
发展性原则：考核的目的在于促进人员和团队的发展与成长。
及时反馈原则：便于被考评者提高绩效，考核者及时调整考核方法。
2. 绩效考核周期：
对班委的绩效要定期进行考核，按时间的长短可划分为：每月考核、学期考核和学年考核。
2.4 工作重点
2.5 实施过程及内容
2.5.1. 实施步骤
1．由小组讨论制定评价工作方案，确定以下内容：
(1)评价对象：人力0902班班委（为简化评价工作，只选取较为重要的五个班委）。
(2)评价目标：对各班委绩效进行排名，作为选举优秀班委和换届选举中的末位淘汰的重要依据。
(3)评价指标：评价指标是评价对象对应于评价目标的具体考核内容，是评价方案的重点和关键。
评价指标分为计划能力、组织能力、沟通协调能力、执行能力和模范作用五个方面。
小组还要讨论确定各绩效指标在整个评价中的权重，以显示不同指标在整体评价中的相对重要程度不同。
（详见绩效指标权重表。
）
(4)评价标准：班委绩效评价标准取决于它的评价目标。
对每个要素做具体说明，这样能使评价主体有一个比较客观的判断，知道怎么去判断每个班委的绩效。
(5)评价方法：有了评价指标和评价标准，还需一定的方法对评价指标和标准进行实际运用，以取得公正合理的评价结果。
在这儿，我们选用配对比较法，方便快捷。
(6)报告形式：根据评价目标，确定最终需要形成的绩效报告形式，即班委绩效评价方案报告书。
2. 收集和整理基础资料和数据。
根据评价工作方案的要求及评分需要收集、核实和整理基础资料。
在这里，主要是收集班委工作的实际事例等。
3. 评价统计。
这是绩效评价过程的关键步骤。
根据评价工作方案确定的评价方法，利用收集整理的资料对被评者进行比较排名。
具体如下：
（1）把每位班委按照所有的评价要素分别与其他成员比较。
详见绩效评价表。
（注：①通过比较用“+”表示好，“-”表示差。
②把每位员工所得的单项“+”个数相加，多者为佳。
）
（2）把各个单项成绩乘以权重再相加，即为总体成绩。
详见统计表。
4. 编制报告。
按评价工作方案确定的报告形式，填写相应的评价指标值，并对各班委工作绩效好坏的原因进行分析。
（从各个评价指标入手分析，找出不足及原因，帮助班委提升其工作业绩）5. 评价工作总结与反馈。
评价报告完成后，小组讨论此次任务中遇到的困难及最终解决方式，为以后的小组作业的顺利完成做经验教训的积累。
并及时反馈给小组所有成员。
2.5.2 维度定义及评价要素
2. 评价要素
评价要素：组织能力
评价人：日期：
2.6 评价结果
班委排名结果（注：各维度能力=“+”数量*权重）：
第三章设计实施过程中遇到的问题
1.由于时间较紧，对于某些问题没能进行细致深入的探讨。
2. 对象只由本班班委形成，调查不够全面，造成部分职责模糊，内容不够清晰。
3.部分班委在任时间较短，经验较少，提供信息不全面。
4.对于绩效考核的知识了解得还不够深刻，对设计造成了一定的阻碍。
第四章谢辞及参考文献
4.1 谢辞
本次设计首先要感谢吕小柏老师的教导！其次要感谢人力0902班全体班委的支持与配合，最后还要感谢各成员的积极参与。
特此表示诚挚谢意！
4.2 参考资料及网址
《战略性绩效考核》（中国人民大学出版社第三版）
百度文库
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附录
组员心得体会
★伍伟：这次绩效管理小组作业的顺利完成又一次标示着我们小组的团结协作能力，展现的是我们共同的力量，大家一起的结晶，小组整体作业，团结一致，最终如期顺利完成了作业，通过此次作业，让我看到了团队协作的重要性，同时在自己的参与性方面我认为还亟待加强。
以后更加努力。
★张光泽：这次对班委绩效方案的设计，让我掌握了绩效考核的基本方法，也让我体会到了团队力量的强大，每个人的思维度是有限的，我们优秀的团队文化把我们每个组员整合为一个整体。
当然，整个过程中我也遇到了一些困难，主要是觉得自己的知识面太窄，贡献的力量有限，也让我为之惭悔的是自己作为一个班委感觉到自己做的还很不够，绩效不达标。
我想，通过后期的学习和努力希望改善目前的状况。
★陶祎：每一次小组作业都是一次专业知识的梳理和运用，这次做绩效评价方案，我们也受益颇多。
在了解了绩效考核之于组织整体发展的重要性之后，这次“演练”变得更加深刻和有意义。
通过彼此之间的互相碰撞和资料查阅，大家对绩效评价的大致流程以及注意事项等都有了一个清晰的认识和看法，这对于我们今后从事人力资源管理工作绝对是有很大帮助的。
★辜超：通过本次的绩效考核方案设计设计，我不仅知道了绩效考核的基本流程，更加懂得用专业知识去解决组织中存在的问题，虽然之间的过程一波三折，大家意见不一，但是正是因为这些思想的碰撞，才有了我们今天的成果，非常感谢这次机会，不仅让我学到了很多实战的知识，更加增进了我们小组的友谊，希望这样的活动能经常持续下去。
★覃辉武：我想，如果没有这次小组作业，我肯定不会认真去查找资料，了解每一种绩效评价方法的优缺点及实际应用。
通过这次小组作业，使我能够我更细心去专研人力资源管理中的各种测评方法和工具，收获很大，对今后在企业中的实际应用打下了基础。
同时，在小组讨论中，大家也更了解彼此，增进了彼此间的友谊。