2020雅思写作语料库教育类：通才教育与专才教育
雅思作文题目必备的十个雅思话题
雅思作文题目必备的十个雅思话题一、教育类别1. 教育会囊括一些什么内容？母题：It is generally believed that education is of vital importance to the development of individuals and the well-being of societies. What should education consist of to fulfill both these functions? (050312)提示：本题围绕教育的两大功能来展开（个人与社会），准备好这篇文章，即可应付教育类话题中的最大分支—教育的功能，做到以不变应万变。
对于社会角度，可以从促进经济发展、增加社会流动性(social mobility)、维护社会稳定这几个方面来展开，对于个人，可以写改变思维模式、有利于就业和便利生活来写。
子题：大学应当教授理论知识还是实践技能？大学的是应当把学生培养成合格的公民还是让他们自己得益？准备未来职业最好的方法是上大学还是尽快离校积累工作经验？大学要不要扩招？中学阶段应当提供通才教育还是专才教育？要不要延长义务教育年限？要不要让农村地区的学生更容易上学？老师要教学生如何判断是非吗？2. 学校的科目谁来选择？母题：Some people think that the government should decide which subjects students should study at the university, while others think that studentsshould be allowed to apply for the subject they prefer. Discuss the two views and give your opinion. (060916)提示：这类题目采取的策略就是“双批判”，因为题目中提供的两种选择往往都是错误的。
专才与通才作文
专才与通才作文篇一：辩论赛通才与专才正方：企业管理需要通才（XXX）反方：企业管理更需要专才（XXX）（1）一辩立论阶段正一：尊敬的主席，对方辩友，各位评委老师，各位观众朋友们，大家好：企业管理需要专才呢还是更需要通才？顾名思义企业管理是一个综合管理岗位，必须具备多项技能，同时具有很强的沟通、协调、系统整合的能力，充分发挥和调动各个岗位上专才们的积极性，把人、机、料、法、环五大生产要素发挥的淋漓尽致。
而所谓的专才，即专业性人才，大都是科班出身，接受过正统的教育，虽然比较勤奋，常常被任用为高级人才，却难以成长为管理企业的领袖人物。
有句话说得好，只有广博的学识才能产生广博的心，只有不拘泥于少数领域，才能拥有战略的远见，也只有通晓各种人情世故，才能游刃有余的识人、用人，揽天下英雄为己所用。
首先：现代企业一个显著特征是之一是高度分工、岗位职责细化，这就需要各个岗位上的专才来支撑，随着我们向管理现代化、工业自动化的迈进，高度整合更是现代企业的一个首要的突现的要求。
就拿我们企业来讲，过去是一人、一机、一把刀，一条生产线20多个人，可是现在我们用的是加工中心、全自动生产线，一人多岗，一技多能，企业管理岗位必须深谙各个工艺、各个流程之间的内部联系，企业管理更需要通才！第二、让我们来看看现代社会发展的原动力——创新。
当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方。
那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢？其次、随着新材料、新技术、新工艺日新月异的变化，流程重组及优化，每个岗位的工作形式和内容也在不断地变化。
今天你干的是粗工序，明天可能让你去自动线，这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？尤其企业管理这个岗位是不是更需要的是通才！最后我有两点需要指出：第一、我们说通才，首先是才，而且具备多个专，才能胜任企业管理岗位，不能外行领导内行，对不对？第二、我们说的是“企业管理”这个岗位更适合通才，我们也赞成一些技术性、专业性很强岗位离不开各个领域的专才，360行，行行出状元，对不对？此二点敬请对方辩友注意。
论通才教育与专才教育
论通才教育与专才教育摘要：长期以来，在高等教育人才培养中是否应采用通才教育或专才教育一直是争论的焦点。
为了适应21世纪科技、经济和社会发展的需要，高等教育提出了人才国际化、社会化和个性化的培养目标。
本文探讨了通才教育与专才教育的含义与特点，区分了通才教育与通识教育，为高等教育人才的培养提供了一些建议。
关键词：通才教育；专才教育；人才培养进入21世纪后，高等教育面临一个不可回避的问题，那就是知识经济时代的高等教育，应该培养什么样的人才的问题。
大学应该培养具有知识广度的通才还是具有某一方面深入知识的专才，一直是教育界讨论的永恒话题。
一、通才教育与专才教育的概念界定在《中国现代教育问题史论》中这样界定通才教育与专才教育。
所谓通才，通常是指学识渊博、具有多种才能之人。
从人才学、教育学的角度，通才是知识面较广、发展较全面、活动领域较宽的人才；所谓专才，是指“只着意于某一专业甚至是一个小专业的某一方面的深入研究，知识面较窄的人才”。
一方面，现代科学发展日益专深，学科分化高度精密，即使天赋上智，一生也难以穷尽某一专门领域之涯；另一方面，现代科学发展又日趋综合，边缘学科、交叉学科等不断涌现，产业结构变化、职业频繁流动以及人自身的全面发展，都对人才培养提出了更多方面的要求，这也就出现了通才教育与专才教育的内在矛盾。
通才教育与专才教育不仅是一种价值层面的教育理念，更是一种实实在在的培养目标和培养模式；通识教育与专业教育则更多地体现为一种理念及其指导下的课程设置。
并且，前者之间主要是矛盾关系，后者主要是并列关系，及时含有矛盾，也是统一多于对立通才教育可以依托专业教育，专才教育则通常排斥通识教育[1]。
古代的著名学者往往是文理兼通的通才，他们的涉及的专业之多，知识之渊博往往令现代人望尘莫及。
梁启超就主张通才教育，并且十分重视儿女这方面的教育。
他认为，第一，专才教育使人知识偏狭。
第二，知识偏狭不仅会导致胸襟狭窄，还会使人生活单调。
通才与专才作文素材
通才与专才作文素材In today’s society, there is often a debate about whether it is better to be a generalist or a specialist. On one hand, being a generalist allows for flexibility and the ability to adapt to different situations. On the other hand, being a specialist allows for in-depth knowledge and expertise in a specific area. When it comes to choosing between these two paths, both have their own advantages and disadvantages.在当今社会，人们经常就是更好成为通才还是专才展开争论。
一方面，成为通才可以灵活应对不同的情况。
另一方面，成为专才可以在特定领域拥有深入的知识和专业技能。
在选择这两条道路时，各自都有其优缺点。
From a career perspective, a generalist may have more career options available to them as they can adapt to different roles and industries. For example, a person with general skills in communication, problem-solving, and leadership may be able to work in a variety of fields such as marketing, human resources, or project management. On the other hand, a specialist may have limited career options, but they may be able to command a higher salary due to their specific expertise.从职业角度来看，通才可能会有更多的职业选择，因为他们可以适应不同的角色和行业。
通才与专才问题的汇总
1、请问对方辩友如何看待“艺多不压身，艺高人胆大”，该句意即手艺人有一技之长,社会存活能力强。
有了多种的手艺，就可以有更多的机会。
关于三心二意：真心、耐心、放心，创新意识,服务意识。
也就是说，我们应该对服务真心,对做事耐心,让群众放心，要有开拓进取的创新意识和周到细致的服务意识.这就是我们企业需要的通才，难道对方辩友有异议吗？2、现代汉语大词典中1148页第20行所说，通才：兼备多种才能，前面发展的人才或在一定领域内有多方面才能的。
试问具有单一技能的专才如何适应企业乃至社会的进步与发展呢?专才如何实现自我能力提升呢？现代社会变动性是一个最大的问题，请问对方辩友专才如何适应？3、根据中国教育部公告显示：中国大陆大学专业从1300多个，变为现在的249个，你说这是一种什么趋势？4、很多用人单位在招纳人才的时候,并不是冲着他或她具有很优秀的哪项技术，首先看的仍是综合素质，他们只关注自己的特定需求以及具备特定技术和相关经验的人，从这个事实我们可以从侧面知道，现代的人才，不仅仅是专的专长，而更是在专的基础之上的通才，请问对方辩友如何理解？5、中国体操队李宁先生在取得5枚世界鞍马冠军后，现在做李宁集团的总裁，他的生意遍布全球，中国体操队队服都是李宁品牌的。
中国华人大导演张艺谋先生，他做过摄影、做过编辑、做个策划，最后他还不是名扬四海的导演吗？针对这样跨领域的人才，请问对方辩友,难道他们不是通才吗？您能说他们在那个时代是专才，现在是通才了吗?6、近50年来，我国为什么没有培养出一位像梁启超、王国维、陈寅格、郭沫若那样的大师？百岁鸿儒姚奠中的回答是：“其中一个重要的原因就是我们在通才教育方面失语偏颇、专业知识的覆盖面太窄.能通方有识，有识方有悟,有悟才有灵气、才有自己的喜爱和选择，从而专拣形成自己的专长和特色。
没有渊博的知识、扎实的基础，就不能够成大器。
”难道不正是能够说明,随着社会的发展进步，企业更需要通才吗？难道说对方的观点只能成为专才专门干好自己的工作就足够了吗？您不是这个社会这个企业的一份子吗7、现在的企业也有风险，大家还记得当年的诺基亚吗，最开始的时候诺基亚只做轮胎,后来制造手机，才闻名世界,大家看看现在,说衰落就衰落，如果我们和他一样，只学会了造轮胎和手机,那么企业明天面临的问题可想而知,所以现代企业需要的人才要能促进企业的良性运行和可持续发展才是重点，试问对方辩友，如果您仅凭借您的专一技术，如何让企业有更快更好,持续的发展力呢？8、比如咱们公司每年都有很多专项,各种各样的专项，每次审核专项的时候是不是只有一个人在那里讲解？如果按照对方辩友的说法，我们是不是应该带一个办公室的,一个技术科的，一个生产科的，一个经营科的，所有站部里的相关人员全部都要带上，如果这样，估计一个屋子肯定坐不下,我就奇怪了，这怎么就是效率高呢？9、这次辩论赛的意思就是我们如果要做一个有明显特长的有广阔知识、多项技能的通才，如果只注重某一方面，那么我们办各种比赛，辩论赛等等的多姿多彩的活动、发展各种技能还有什么意义？10、如果对方辩友认为企业更需要专才，那么咱们企业是不是为了这场辩论赛再招聘一些辩论专业的专才呢？11、公司提倡的“一岗多能，多岗多能。
英语考试作文-雅思写作高分攻略：雅思写作题目类型及思路分析
英语考试作文雅思写作高分攻略：雅思写作题目类型及思路分析进入雅思备考冲刺阶段，很多考生虽然做到了写作练习，但写作上依然存在很多问题，以至于越练越迷茫。
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雅思写作题目类型：教育类 1. 教育应该包括哪些内容?母题：It is generally believed that education is of vital importance to the development of individuals and the well-being of societies. What should education consist of to fulfil both these functions? (050312提示：本题围绕教育的两大功能来展开(个人与社会)，准备好这篇文章，即可应付教育类话题中的最大分支—教育的功能，做到以不变应万变。
对于社会角度，可以从促进经济发展、增加社会流动性(social mobility)、维护社会稳定这几个方面来展开，对于个人，可以写改变思维模式、有利于就业和便利生活来写。
子题：大学应当教授理论知识还是实践技能?大学的是应当把学生培养成合格的公民还是让他们自己得益?准备未来职业最好的方法是上大学还是尽快离校积累工作经验?大学要不要扩招?中学阶段应当提供通才教育还是专才教育?要不要延长义务教育年限?要不要让农村地区的学生更容易上学?老师要教学生如何判断是非吗?2. 学校的科目谁来选择?母题：Some people think that the government should decide which subjects students should study at the university, while others think that students should be allowed to apply for the subject they prefer. Discuss the two views and give your opinion. (060916)提示：这类题目采取的策略就是“双批判”，因为题目中提供的两种选择往往都是错误的。
“通才”教育与“专才”教育的取向word资料6页
“通才”教育与“专才”教育的取向教育作为培养人的社会实践活动，其目的是什么，教育应当培养什么样的人，一直是人们所探讨的重要课题。
而高等教育是培养“通才”还是“专才”，二者何去何从，又是当前我国高等教育改革中倍受关注的课题。
一概念的界定对于“通才”教育与“专才”教育的含义，人们有不同的理解。
有学者认为通才教育的内涵有广义和狭义之分。
广义的通才教育包含自由教育与通识教育双重内涵；而狭义的通才教育强调在专业教育的前提保证下，同时加强文理科的基础教育，要求培养知识面宽的人才，而“专”与“博”都被认为是真才实学。
通才教育主要以美国“通才”教育模式为代表，在二十世纪八十年代，美国对一些学者的论文及其相关的研究成果进行调查，发现其中凡是有重大成就的学者大多拥有广博的知识，从而倡导实施广博的文理教育。
[1]这种通才教育注重知识的“博”，倾向于培养综合型人才，是国际高等教育实践中的一种重要价值取向。
而专才教育顾名思义，主要是指培养专门人才的教育，强调专业性的课程，其目的是为了培养某一领域的专门人才。
这种专才教育偏重于实际的应用，注重学生专业知识与实践能力的培养，迎合了社会对专业人才的需要。
“专才”教育模式主要以“苏联模式”为代表，[2]在前苏联，对于“通才”教育持批评立场的学者，则强调指出过于注重通才教育，容易失去“专门化的翅膀”，社会实践需要“专才”的服务。
中国于二十世纪五十年代对高等教育进行了彻底的改革，其目的是为了培养大量的科技人才，为此将许多综合大学分解为单科院校，以便培养专门人才。
这种专才教育注重专业应用，强调学生的实践能力，也是高等教育实践中的重要取向。
此外，还有一些学者认为通才教育与专才教育、通识教育与专业教育是一对相关的教育范畴，二者既有联系又有区别。
强调通才教育与专才教育是一种价值层面的教育理念，同时又是一种对培养目标与培养模式的价值选择；通识教育与专业教育更注重的是在一定的教育理念指导下的课程设置。
通才与专才教育的看法
关于现代职业教育“精专旁通”人才培养理念的探讨现代职业教育的教育理念一直将侧重点放在培养学生专业技术能力方面，从而忽视或者弱化了学生其他方面能力的培养，如人文素养以及学生其他相关专业能力的拓展。
然而不论是现实还是未来社会对人才的需求都提出了更高的要求，相对而言，专业能力突出综合能力全面的人才在激烈的人才竞争中往往更容易脱颖而出，更受企业的欢迎。
因此，这为现代职业教育的人才培养方向提出了可供探讨与借鉴的新的教育理念，那么究竟在教育教学过程中如何处理好“专才”与“通才”教育的关系，孰轻孰重，在现实教学过程中如何做好专业教育与通才教育的具体实施？基于此，笔者提出现代职业教育的“精专旁通”人才培养理念。
一、理念内涵现代职业教育“精专旁通”人才培养理念的内涵是以提高学生专业技能和专业知识提升作为基础，将人文素养的培养并重，培养学生更为全面的知识架构和技能，使学生真正成为精通专业技能、具备较高的人文素养同时又旁通其他相关专业知识能力的全能型人才。
二、理念的实施在现代职业教育教学过程中对“精专旁通”人才培养理念进行很好的实施与执行需要从以下几个方面着手。
1.专业知识技能不弱化。
所谓精专就是要专业知识的能力培养不仅不能弱化，还要强化，这是现代职业教育人才培养的基本要求。
2.人文素养并重。
目前高职院校为了提升学生就业率在实际教学过程中往往太注重学社专业技能，而忽视了对学生人文素养的培养。
人文素养的培养是培养学生“通才”的一个重要方面。
一是学习践行社会主义核心价值观，形成正确的人生观、价值观；二是多阅览诵读中国传统优秀文化经典书籍，让学生从中国优秀传统文化中汲取养分；三是在教学过程中教授或者引导学生接触专业领域的优秀人物、典故，用此来激励、影响学生养成良好的职业素养和正确的职业理想；四是举办丰富多彩主题明确的学生社团活动，从活动中影响学生的行为习惯。
3.旁通其他相关专业知识技能一门专业知识不是孤立的存在，在实际教学过程中，要注重教授学生与专业知识相关的其他专业知识技能的培养，以便学生在进入社会走上工作岗位能够有更广的职业发展空间和就业面向。
高等教育中专才教育和通才教育
高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学，后来历经发展，主要是英国、德国、美国的大学的不断转型，形成了高等教育的三项职能，即培养专门人才、科学研究、服务社会。
高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。
改革开放以来，我国高等教育事业获得长足发展，改革取得令人瞩目的成绩，初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系，为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。
我国高等教育类别主要有三种：普通高等教育、成人高等教育、高等教育自学考试。
除此之外还有高等继续教育、电大开放教育和远程网络教育。
普通高等教育、成人高等教育、中等专业教育、高等职业教育，尽快合理明确这几种教育的涵义与办学方式是高等教育的一大现实问题。
中等专业教育的存亡问题已议论几年，关键还是如何确立适应市场经济的大思路。
若按旧体制将中专定位于毕业生是初级专业技术人员，在国家包分配包身份的机制逐渐消解的情况下，可以肯定是没有前途的。
但若定位于以初中毕业的文化水平为起点，学习各种可直接应用于社会各行业的专业知识、技能，无论毕业生实际从事哪种工作、具有何种身份，则肯定大有发展空间——只要高中毕业生不能全部进入大学。
问题就如此简单。
成人高等教育中尽人皆知的问题是：其生源与普教生源几乎相同，离"成人"的本意相去甚远；雇枪手参加入学考试是公开的秘密；教学过程名不符实，函大不函电大不电夜大不夜；管理状况极差。
既然如此，何必不与普教合并。
本来意义的职业教育产生于计划经济时代，1999年起新增加纳入普教范围的新高等职业教育。
从人才需求来说新高职发展前景好，问题是协调与普教的关系。
由于新高职的学科内涵难以规范，国家在专业管理、学制管理上应更加灵活。
正规的、注册的高等职业技术学校将面临的挑战是，培养的学生能否比社会上临时性的短训班学员更强。
(完整版)雅思作文题目汇总
一、教育1、教育应该包括哪些内容？母题：It is generally believed that education is of vital importance to the development of individuals and the well-being of societies. What should education consist of to fulfil both these functions? (050312)提示：本题围绕教育的两大功能来展开（个人与社会），准备好这篇文章，即可应付教育类话题中的最大分支—教育的功能，做到以不变应万变。
对于社会角度，可以从促进经济发展、增加社会流动性(social mobility)、维护社会稳定这几个方面来展开，对于个人，可以写改变思维模式、有利于就业和便利生活来写。
子题：大学应当教授理论知识还是实践技能？大学的是应当把学生培养成合格的公民还是让他们自己得益？准备未来职业最好的方法是上大学还是尽快离校积累工作经验？大学要不要扩招？中学阶段应当提供通才教育还是专才教育？要不要延长义务教育年限？要不要让农村地区的学生更容易上学？老师要教学生如何判断是非吗？2、学校的科目谁来选择？(060916)母题：Some people think that the government should decide which subjects students should study at the university, while others think that students should be allowed to apply for the subject they prefer. Discuss the two views and give your opinion.提示：这类题目采取的策略就是“双批判”，因为题目中提供的两种选择往往都是错误的。
雅思写作之6大写作话题解析
雅思写作之6大写作话题解析雅思大作文写作话题许多，雅思写作高频话题有政府类，社会类，教育类，环境类，科技类，媒体类及犯罪类等。
今日我给大家带来了雅思写作之6大写作话题解析,盼望能够关心到大家，一起来学习吧。
雅思写作之6大写作话题解析雅思写作解析—政府类写作话题政府类的考题基本围绕政府的责任和政府投资进行。
比如政府是否应当禁烟，政府的钱应当花在哪些方面，艺术，体育，健康，教育，养老，国际救济等等。
1. Some people say the government should not put money in the arts, such as music, opera and paintings, but instead should spend more money on basic facility. Discuss both views and give your opinion. 政府投资艺术还是基础设施建设。
2. Some people said the government should not put money on building theatres and sports stadiums, and they should spend more money on medical care and education. Do you agree or disagree? 政府投资体育消遣还是医疗教育。
3. Some people say that the government should pay for the health and education of its citizens, but other people say that it is not the government’s responsibility. What is your opinion? 政府是否应当担当人们的医疗教育。
专才与通才
专才：专才：精通某一学科或某项技艺的专门人才，在某一个领域具有较多的专业知识,较熟练专业技能的人才，并且有较高造诣的，有成就的人才。
通才：通才，知识面较广博的人才。
是指在某一个领域内知识面比较广知识体系比较完善，但是没有专才那么精通的人才，区别于专才。
举例：毛泽东，亚里士多德等几个屈指可数的人。
全才：指才能全面发展的人。
旧多指兼备文才武略而言。
指具有各方面的才能。
举例：沈括专才教育随着社会的发展，专业分工越来越细，对人才的需求也更加专业化。
但专才教育不同于普通的学校教育和特长训练，它主要针对有现实实用意义、普及范围小、技能要求高、实现难度大的特殊技能的培养通才教育古代的著名学者往往是文理兼通的通才，他们的涉及的专业之多，知识之渊博往往令现代人望尘莫及。
所谓通才，通常指学识广博、具有多种才能之人，从人才学、教育学的角度则称横向型人才。
通才教育是为了培养具有高尚情操、有高深学问、有高级思维，能自我激励、自我发展的人才。
它实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。
通才教育重视知识综合性和广泛性，但往往过分通博，学科的深入发展受影响。
与通才教育对应的是专才教育，专才教育是指培养专门人才的教育。
专才教育比较注重学生实际工作能力的培养，培养的人才短期内具有不可替代性，但在专业划分过细的情况下，片面强调职业教育，会造成学生知识面狭窄，并影响后期发展。
因此通才教育和专才教育各自有其局限性。
通识教育是指高校全体学生所接受的非专业性教育，旨在养成他们能够积极参与社会生活、富有社会责任感、成为全面发展的人所必须具备的广泛的非功利性的基本知识、技能和态度。
与通识教育对应的是专业教育。
专业教育往往亦指专门教育，是使受教育者成为专业人才的教育。
通识教育通识教育与专业化教育，只是教育模式的不同选择，但其本质上，却是对“教育”的不同理解造成的。
通识教育重在“育”而非“教”，因为通识教育没有专业的硬性划分，它提供的选择是多样化的。
通才与专才作文800字以上
通才与专才作文800字以上英文回答：In the ever-evolving landscape of the modern world, the debate between generalists and specialists has sparked countless discussions. While both approaches offer distinct advantages and disadvantages, the optimal choice depends on the individual's career aspirations, interests, and personality traits.Generalists, also known as polymaths or Renaissance men and women, possess a broad and interconnected knowledge base. They are adept at synthesizing information from diverse disciplines, making them well-suited for roles that require creativity, problem-solving, and adaptability. Generalists often have a wide range of interests, which allows them to connect with people from various backgrounds and contribute to interdisciplinary projects.On the other hand, specialists possess deep and focusedknowledge within a specific domain. Their expertise enables them to master complex technical skills and become subject-matter experts. Specialists are invaluable in fields that require a high degree of precision, such as medicine, engineering, or scientific research. However, their narrow focus may limit their ability to adapt to changing circumstances or collaborate effectively with professionals outside their domain.The choice between being a generalist or a specialist is not a binary one. Individuals can possess varying degrees of both qualities. Hybrid paths, such as T-shaped skills, offer a balance between broad knowledge and specialized expertise. T-shaped individuals have a deep understanding of a core discipline but also possess complementary skills in other areas.Ultimately, the best approach depends on theindividual's goals and preferences. Generalists thrive in environments that value adaptability, innovation, andcross-disciplinary collaboration. Specialists excel in roles that require deep expertise, technical proficiency,and a narrow focus. The key is to identify the strengthsand interests that align with the desired career path andto develop a skill set that maximizes potential for success.中文回答：通才，又称博学者或文艺复兴人，拥有广泛而相互关联的知识基础。
通才与专才作文800字以上
通才与专才作文800字以上英文回答：In my opinion, being a well-rounded individual or a specialist both have their merits. On one hand, being a generalist, or a "jack of all trades," allows you to have a wide range of knowledge and skills. This can be advantageous in situations where you need to adapt quickly or handle various tasks. For example, if you work in a small company, you may be required to take on multiple roles and responsibilities. Being a generalist would enable you to handle different tasks efficiently and effectively.On the other hand, being a specialist, or an expert in a specific field, can also be highly valuable. Specialization allows individuals to focus their efforts and become highly skilled in a particular area. This can lead to greater expertise and recognition in that field. For instance, a doctor who specializes in a specific medical condition would be able to provide more accuratediagnoses and treatment options compared to a general practitioner.中文回答：在我看来，通才和专才都有各自的优点。
通才和专才为话题作文
通才和专才为话题作文英文回答：In my opinion, being a generalist or a specialist both have their own advantages and disadvantages. Let's start with the generalist.Being a generalist means having a wide range of knowledge and skills in different areas. This can be beneficial in various situations. For example, if you are a generalist, you can easily adapt to different tasks and roles. You can handle different projects and work with different teams. This flexibility can make you a valuable asset in a company or organization.Moreover, being a generalist allows you to have a broader perspective. You can see the big picture and connect the dots between different fields. This can lead to innovative ideas and solutions. For instance, a generalist in the field of technology and design can come up withcreative solutions by combining different concepts and approaches.On the other hand, being a specialist also has its own advantages. A specialist focuses on a specific field or area and becomes an expert in it. This expertise can lead to high-quality work and deep understanding of the subject matter. For example, a specialist in medicine can provide accurate diagnoses and effective treatments for specific conditions.Furthermore, being a specialist can lead to career advancement and higher earning potential. Companies and organizations often value specialists who have in-depth knowledge and skills in a particular field. They arewilling to pay a premium for their expertise. For instance, a specialist in finance can command a higher salary compared to a generalist in the same industry.中文回答：在我看来，成为通才或专才都有各自的优势和劣势。
浅谈通才教育与专才教育
浅谈通才教育与专才教育[摘要] 人才观是一定的教育思想的体现，是教育改革的出发点，有什么样的人才观直接决定什么样的教育观。
通才教育与专才教育孰优孰劣，学者们众说纷纭。
本文认为两者都是必需的，在现今社会中，市场经济背景下人力资源的需求是亟需要通才也需要专才，在高等教育中通才教育与专才教育是同等重要。
[关键词] 通才教育专才教育整合视野一、理解通才教育与专才教育的旨向（一）通才教育通才教育是相对传统“专才”教育而提出的一种新的教育理念。
古代的著名学者往往都是文理兼通的通才，它们涉及的专业之多，知识之渊博往往令现代人望尘莫及。
所谓通才指学识广博、具有多种才能之人。
现代社会需要通才教育。
首先，全面发展是人的基本权利与终极目标。
何为全面发展？我们可以简单的概括为得智体美劳的综合发展，也可以用马克思关于人的全面发展学说解释。
如果不懂全面发展，我们就无法恰如其分的生活、感悟、和成为一个合格的人。
其次，全面发展也是大学培养的宗旨。
大学的精神是什么？蔡元培先生已经明确的告诉我们“思想自由兼容并包”。
如果我们仅仅需要专门人才去满足社会分工需要，那么职业培训就够了，何必需要综合性大学呢？若我们不追求全面发展，我们又如何培养全面发展的大学生。
最后，当代社会整合性越来越高，更需要综合性人才。
生活于这样一个高度整合的社会之中，各种资源流通加速，各个不同的领域之间的交流频率明显增大，对人才的知识面要求相对更加广阔。
一个人已经不可能关在封闭的房子里，只懂得一门专业的知识就能适应社会，人们必须与社会交流。
然而现实的状况却是个人在这种社会整体中的作用和地位日趋微弱、局限，个体也对于社会的整体性思考越来越轻视，而倾向于片断式思考，容易使个体沦为社会中一个孤立的单子。
在这种情况下，应该大力倡导通才教育，在社会精英的生涯之初就为防止此倾向，使他们养成的整体性思维方式，从而为他们对无论社会还是个人的积极态度，奠定坚实的基础。
（二）专才教育与通才教育对应的是专才教育，专才教育是指培养专门人才的教育，指的是专业方向比较集中，只在某一个领域或某一个领域中的几个方面具有专门知识、技能和技巧的人才。
通才教育与专才教育的辨析
苏联的专才教育模式
苏联专才教育模式很大的一个特点就是把很多综合性大学都拆分了， 成为了专业性大学. 在1949年底，高等学校即已开始在小范围内进行院系调整：北京大学、 南开大学教育系并入北京师范大学；清华大学、北京大学、 华北大 学三校的农学校合并为北京农业大学。 1951年4 月，取消交通 大学管理学校，所属系科分别并入交大工学 校、北方交大和上海财经 学校；复旦大学土木系并入交通大学；交 通大学纺织系与上海纺织工 学院、上海工专纺织科合并为华纺织工 学，等等。 1952年5 月，中央教育部提出全国高等学校院系调整原则和计划， 其方针是“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿 和加强综合性大学”，明确主要发展工业学院，尤其是单科性专门学 院。
美国的通才教育模式
通才教育课程的设计 美国大学的课程基本上分为三类：通才教育(General Education)，专业课程(Major/Minor)和自由选修(Free Elective)。美国大学在最初两年是不分专业的。每个学 生必须在规定的领域选择一定数量的学分，以完成通才教 育。在第三年，学生选择自己的专业，进入专业学习。与 此同时，也可以按照自己的兴趣，在体育、音乐、舞蹈和 戏剧课程中选择一定的学分，称为“自由选修”。
通才教育
通才教育是一种通识教育素质教育，要求学生尽可能 地掌握广博的知识，通常的做法是打破专业的界线，让文 科生也学些理科方面的知识，理科生也学些文科方面的知 识，其目的是培养具有高尚情操、高深学问、高级思维， 能自我激励自我发展的人才。
专才教育
专才教育是一种专业性教育，严格地按照专业的要求对 学生进行培养， 其目的是通过系统的讲授某一学科专门 知识，培养掌握一定专业知识同时具备一定专业技能的人 才。
专才教育与通才教育
专才教育与通才教育的理性思考长期以来，高等体育人才的培养，是采用“专才”教育，还是采用“通才”教育，一直是人们争论的焦点。
进入九十年代以来，世界上许多发达国家都从各自的国情出发，以适应2l世纪科学技术、经济和社会发展的需求为目标，对高等教育提出了国际化、社会化、人才个性化；学会做人、学会做事、学会学习等口号。
我国高等教育在培养人才方面提出了厚基础、宽口径、能力强、素质高的培养模式。
本文着重从社会发展的角度，探讨我国高等教育由精英型向大众型转变后，高等体育教育应如何适应社会发展的需要，从而树立正确的教育观质量观、人才观，为高等体育教育的发展提供可参考的依据。
1 人才观进入2l世纪，高等教育面临一个不可回避的问题，那就是知识经济时代的高等教育，应该培养什么样规格人才的问题。
换言之是培养“专才”，还是培养“通才”。
所谓“专才”强调人才的专业性、技能性和职业性；“通才”则强调人才的基础性、综合性和适应性。
传统的人才质量观实际上是一种知识质量观，以学生掌握知识多与少、深与浅来评价人才质量的优劣、教育质量的高低。
这种人才质量观根深蒂固，认为考试分数高的是人才，上大学的是人才，上大学就是“读书”，书读得越多越深水平也就越高。
这种思想不仅存在于广大家长头脑之中，而且在相当部分的教师心目中也有这种想法。
因此在教学中强调对学生进行专门知识的传授，培养“深井型”的所谓“专才”。
国外一位学者对今日中国大学生的评价是：ABC很好，熟悉美元、英镑；不懂长城、黄河；不知道文天祥、岳飞；不熟悉《论语》、《孟子》，不了解中国文化。
…我国现在的高等教育，很多实际上具有职业技术培训的性质，强调“专才”教育，培养“专业人才”。
爱因斯坦曾说过：“学校的目的始终应该是，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家”。
培养人才，应首先是培养“人”，然后才是培养“才”。
大学的意义不在于教给了学生多少知识和技能，而在于使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。
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2020雅思写作语料库教育类：通才教育与专才教育【教育类】
考试题库：
In some countries, schools aim to provide a general education across a range of subjects. In some other countries, children focus on a narrow range of subjects related to a particular career. For today’s world, which system do you think is more appropriate? 专才教育和通才教育?
雅思小鹏哥原创范文赏析：(薛鹏)：(见小鹏哥原创范文集强化写
作P81)
首段：背景介绍+争议焦点+作家立场
Never has the topic concerning the pattern of education failed to arouse people’s attention. People hold divergent views about which one is more preferable, specialized education or comprehensive education. Someone argue thatthe specialists in different fields are what the current
education system needs to foster. Yet, still others believe that it is necessary to implement the general education to enhance the all-round abilities of students. As I see it, it
is of immense value for students to receive the comprehensive education.
小鹏哥语料库：
receive the comprehensive education. 接受综合全面的教育
二段：专才的利好;
No doubt, people who support the idea of specialized education do have reasons to some extent. For one thing, it
is extremely efficient for the learners to acquire knowledge when applying themselves to only one subject. For another, it exerts a beneficial impact on the future job-hunting, for the specialists can definitely meet the demand of some enterprises such as the training of athletes, cooks and other professionals.
小鹏哥语料库：
exerts a beneficial impact on v 施加利好的影响
三段：通才的利好;
I have to admit that there is an element of truth in the argument above. However, on no account could we ignore the profound influence of the general education. First, traveling in the ocean of divergent subjects could help enlarge ones’ knowledge scope and broaden one’s mental horizons. Hence, it can deepen one’s insight into life and foster one’s
rational thinking, analytical thinking and critical thinking. Still, by means of all-round learning, it can add spice and enrichment to students’ dull routine of daily life. It is conceivable that one can cultivate various hobbies and
talents as a generalist. Last of all, knowledge is no burden. Acquiring a wide range of subjects could enable one to
realize overall development and thus better prepare him or her for the future career challenges. Maybe it fails to enhance ones’ competitiveness after graduation, but the
moral education and character-training it covers could be beneficial to ones’ growth in the long run.
小鹏哥语料库：
knowledge is no burden 艺多不压身;
acquiring a wide range of subjects 学习广泛的课程;
enlarge ones’ knowledge scope and broaden one’s mental horizons 拓宽知识面以及开拓视野;
尾段：支持通才;
In a word, it is fairly difficult to say that the special education is the better way to train the youngsters. My view is that everyone could benefit a great deal from the general learning, both psychologically and intellectually (344)。