30.珍爱生命,绽放精彩
珍爱生命绽放精彩的诗句
珍爱生命绽放精彩的诗句
珍爱生命，绽放精彩，
把智慧明灯引入心间，
奔跑在未经释放的梦想之路，
用心去感受和尊重生活中每个美好的事物。
勇往直前，一步一步走上伟大之路，
用光芒点亮前行路上的美好，
放肆着自己，仰望星空寻找希望，
把自己融入，所有美丽的梦想。
不断前行，激扬激情，
珍惜现在，勇敢进取，
思考自我，心怀感恩，
去发现自己的未来。
要学习和尊重，带来快乐的活力，
去挑战更多的困难，
向往爱与真理，
去把尊贵的目标贯彻到底。
用心去感受温暖的微笑，
去寻找更多的勇气，
去分享更多的理解，
去感受生命的精彩和美丽。
要拥抱阳光，把自己放飞，
用最真实的语言去表达，
用心去探索，把人生活得更加精彩，
去把坚韧的梦想变为现实。
活出自己的生命，去挑战，
勤奋努力，用心去享受，
珍爱生命，绽放精彩，
去把美好的未来梦想与我们同行！。
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案一、教案背景班会主题：珍爱生命，绽放精彩课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，树立珍惜生命、敬畏生命的意识。
2. 培养学生面对困境时坚定的意志和乐观的心态。
3. 提高学生的安全意识，学会保护自己。
教学内容：1. 珍爱生命的重要性2. 绽放精彩的方法与途径3. 安全知识的掌握教学资源：1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 安全知识资料二、教学过程1. 导入：播放一段关于珍爱生命、绽放精彩的事例视频，引导学生思考生命的意义。
2. 新课导入：介绍珍爱生命的重要性，让学生明白生命是无价的，要珍惜每一天。
3. 案例分析：分享一些珍爱生命、绽放精彩的典型事例，让学生从中体会到生命的美好。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中珍爱生命、绽放精彩，鼓励学生发表自己的见解。
5. 安全知识讲解：讲解一些基本的安全知识，如防范自然灾害、意外事故的方法和技巧。
6. 互动环节：开展安全知识问答游戏，让学生在互动中加深对安全知识的印象。
7. 总结提升：总结本次班会的要点，强调珍爱生命、绽放精彩的重要性。
8. 课后作业：三、教学评价1. 学生对珍爱生命的认识程度。
2. 学生对安全知识的掌握情况。
3. 学生在互动环节的表现。
四、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
五、教学延伸组织一次关于珍爱生命、绽放精彩的主题活动，如演讲比赛、征文活动等，让学生在实践中深化认识。
六、教学过程（续）8. 课后作业布置：要求学生结合自己的生活实际，制定一个珍爱生命、绽放精彩的小计划，可以是日常生活中的小事，如保持健康的生活方式、参与社会公益活动等。
计划应具体可行，学生在下周班会时分享自己的计划执行情况。
七、教学评价（续）1. 学生对珍爱生命理念的认同和实践情况的观察。
2. 学生参与课后计划制定的积极性和执行力的评估。
3. 学生参与班会分享时的表现和同学之间的互动反馈。
珍爱生命绽放精彩的诗句
珍爱生命绽放精彩的诗句
珍爱生命绽放精彩，把精彩放在心中承受。
每一个人都是璀璨的星，让它们放光芒到每一个角落。
珍惜每一刻，让每一天都充满精彩，释放梦想，展示活力。
让身边的人也看到全新的你，你就能绽放无限精彩。
不忘初心，勇敢把梦想去实现，不怕失败，挑战每一次挫折。
面对挫折，最重要的是学会从中汲取成长，不将挫折作为放弃的理由，而将它变为更有力量的动力。
只有勇敢地去追求，才能赢得成功的庆祝，赢得精彩的生活。
展示生命的精彩，有爱的日子和美好的气氛。
一步一步前进，敢于追求，同时也要学会珍惜，让爱成就更高境界。
拥有属于自己的宇宙，独立做自己，活出更有意义的人生。
每时每刻都要珍惜，珍惜光阴，珍惜自我，珍惜他人，珍惜生活中的
一切美好。
心怀信念，珍爱生命，绽放精彩，用爱来干预，用行动来拥抱。
无所畏惧，无所问津，用心去把梦想实现，让时间的轮回越转越精彩，加倍喜悦。
珍惜生活，珍视每一秒，活出自我，让自己坦然面对，勇敢拥抱生活，让生命绽放精彩。
珍爱生命,绽放生命精彩,畅享绚丽人生演讲比赛策划书
珍爱生命，绽放生命精彩，畅享绚丽人生演讲比赛策划书盛年不重来，一日难再晨；人生不过一世，草木不过一秋；业精于勤, 荒于嬉，行成于思，毁于随。
时间顺流而下，生活逆水行舟；生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义；生命是无价之宝，是任何东西都无法替代的；请珍惜生命，善待生命。
为此，信息工程学院举办了以“珍爱生命，绽放生命精彩，畅享绚丽人生”为主题的演讲比赛。
一、活动大纲活动名称：“珍爱生命，绽放生命精彩，畅享绚丽人生”演讲比赛活动对象：信息工程学院全体学生活动时间：20**年04月10日（周二）活动目的：生命像一根透明的丝线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端又迎接着明天的希望与成功。
站在两端之间，我们才知道“生命”是多么的珍贵，但它又是多么的脆弱，需要我们时时珍惜，需要我们大学生珍惜生命、善待生命，我学院特为信息工程学院学生营造这样一个珍惜生命、善待生命、积极生活的校园文化氛围。
二、活动原则以“珍惜生命”为题目，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对自身的剖析与感受。
三、活动准备参赛选手要求：1以“珍爱生命，绽放生命精彩，畅享绚丽人生”为主题，题目自定，要求内容积极、健康、向上。
2.自备服装和道具时间安排：1.03月30日晚8:00截止上交参赛选手名单（班级+联系方式）2.04月05日晚7:00进行初赛3.04月10日晚7:30进行决赛地点安排：初赛：多媒体教室决赛：第一学术报告厅（暂定）四、具体流程1.主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾2.主持人介绍比赛的规则、评分细则3.比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛4.期间主持人向观众及选手公布结果分数5.待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分6.评委发完言后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优秀奖到一等奖）7.上台颁奖8.宣布比赛结束，欢送嘉宾离场，观众离场9.工作人员负责做好后期工作五、评分规则和奖项设置1.拟聘老师及学生干部担当评委，以确保比赛能够真正地公平、公正、公开进行2.评委根据评分标准进行打分，现场结果为最终结果，不得改正。
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案
一、教案背景《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案旨在通过一系列的安全教育活动，提高学生的安全意识，让他们学会如何保护自己，珍爱生命，并在生活中绽放精彩。
二、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，树立正确的生命安全观。
2. 培养学生遵守纪律，自觉维护生命安全的能力。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的精神风貌。
三、教学内容1. 生命的意义：让学生认识到生命的宝贵，每个人只有一次生命，要珍惜。
2. 生命安全：教育学生遵守交通规则，防范溺水、火灾等意外事故。
3. 自我保护：教授学生如何防范校园欺凌、网络诈骗等。
4. 生活态度：培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
四、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，引导学生树立安全意识。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中做到珍爱生命，绽放精彩。
4. 实践活动法：组织学生进行安全演练，提高自我保护能力。
五、教学评价1. 学生对生命安全的认识程度。
2. 学生对安全知识和自我保护技巧的掌握情况。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
4. 学生将所学应用于实际生活的实际情况。
六、教学准备1. 准备相关的多媒体教学资料，如PPT、视频、图片等。
2. 准备安全演练所需的道具和器材。
3. 准备案例分析所需的安全事故案例。
4. 准备小组讨论的问题和话题。
七、教学过程1. 导入：通过一个关于生命安全的短片，引起学生的关注和兴趣。
2. 讲解：讲解生命的意义和珍贵，引导学生树立正确的生命安全观。
3. 案例分析：分析一些安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中做到珍爱生命，绽放精彩。
5. 实践活动：组织学生进行安全演练，提高自我保护能力。
八、教学延伸1. 组织学生参观医院或消防队，了解专业知识，提高安全意识。
2. 开展安全知识竞赛，检验学生对安全知识的掌握程度。
珍视生命的宣传标语
以下是一些珍视生命的宣传标语：
1. 生命只有一次，珍惜生命，从你我做起。
2. 珍爱生命，关爱自己，让生命绽放精彩。
3. 生命是宝贵的财富，珍惜它，让它焕发出绚丽的光彩。
4. 人生短暂，珍惜当下，拥抱生命中的每一刻。
5. 尊重生命，关爱健康，享受美好生活。
6. 生命不止，奋斗不息，让我们珍视生命，创造美好未来。
7. 爱护生命，关注安全，让生命在平安中延续。
8. 珍惜生命，远离危险，守护我们的幸福家园。
9. 生命是一种责任，珍视生命，关爱他人。
10. 用心去感受生命的美好，用爱去呵护生命的成长。
这些标语都强调了珍视生命的重要性，通过简洁明了的语言表达了对生命的尊重和关爱。
希望它们能够激发人们对生命的珍视和保护意识，促进社会形成珍视生命的良好氛围。
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵，树立珍爱生命的安全意识。
2. 培养学生遵守纪律，自觉维护生命安全的习惯。
3. 提高学生面对突发事件时的自我保护能力。
二、教学内容1. 珍爱生命的重要性2. 校园安全常识3. 交通安全常识4. 防火、防溺水、防食物中毒等安全知识5. 遇到危险时的自我保护方法三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对生命安全的关注。
2. 讲解：分别讲解珍爱生命的重要性、校园安全常识、交通安全常识、防火、防溺水、防食物中毒等安全知识，以及遇到危险时的自我保护方法。
3. 互动：组织学生进行安全知识问答，提高学生的安全意识。
4. 总结：强调珍爱生命、安全第一的重要性，提醒学生在日常生活中时刻注意安全。
四、教学评价1. 学生对生命安全重要性的认识程度。
2. 学生掌握安全知识的多少。
3. 学生在日常生活中是否能自觉遵守安全规定，做到安全第一。
五、教学资源1. 安全事故案例PPT。
2. 安全知识问答题目。
3. 安全知识宣传海报。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在校园生活中可能遇到的安全问题以及解决方法。
2. 情景模拟：模拟校园火灾、地震等紧急情况，引导学生学会正确的自我保护方法和逃生技巧。
3. 视频观看：观看有关生命安全教育的视频，增强学生的安全意识。
七、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，让学生掌握基本的安全防护技能。
2. 谈话法：通过问答的形式，引导学生思考并认识到生命安全的重要性。
3. 实践操作法：组织学生进行实际操作，提高学生的安全防护能力。
八、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的价值，树立珍爱生命的安全意识。
2. 如何让学生在遇到紧急情况时，能够迅速采取正确的自我保护措施。
九、教学准备1. 收集有关生命安全教育的视频资料。
2. 准备校园安全事故案例及安全知识问答题目。
3. 制作相关教学PPT。
关于珍爱生命的句子
关于珍爱生命的句子
1.生命只有一次，我们应该倍加珍惜。
无论遇到什么困难和挑战，都要牢记生命的宝贵，勇敢面对并珍爱每一天。
2.珍爱生命，是我们对生命最好的回报。
用积极乐观的态度去面对生活，用爱与关怀去与他人相处，让每一天都成为我们生命的珍贵礼物。
3.生命是一种奇迹，珍爱生命是对这个奇迹的最好呵护。
我们要珍惜每一个呼吸、每一次经历，用爱和感恩之心充实我们的生命旅程。
4.珍爱生命，不仅意味着保护自己的生命安全，也包括关爱他人的生命。
让我们把关爱和尊重融入生活的方方面面，创造一个更美好的世界。
5.生命是如此宝贵而短暂，珍爱它就是给予每一天最大的意义和价值。
不要等到失去后才追悔，让我们从现在开始用心珍爱每一刻，创造充实而有意义的人生。
6.生命是一束闪耀的光芒，珍爱它就像珍爱自己的宝藏，让每一天都成为生命绽放的奇迹。
7.珍爱生命，就是把握当下的每一个瞬间，感受生命的美好与意义，用行动去创造更多的快乐和善意。
8.每一次呼吸都是生命的礼赞，每一次微笑都是对生命的崇敬。
让我们珍爱生命，铭记每一次奇迹的降临。
9.生命如同一朵绽放的花朵，需要阳光和水分的滋润。
珍爱生命，就是给予自己爱和关怀，让自己茁壮成长和绽放光彩。
10.珍爱生命，就是对自己的责任和对亲人的承诺。
我们要用心守护每一寸生命空间，创造幸福与快乐的生活。
珍爱生命绽放青春演讲稿(3篇)
珍爱生命绽放青春演讲稿（3篇）珍爱生命绽放青春演讲稿（精选3篇）珍爱生命绽放青春演讲稿篇1敬爱的教师、亲爱得同学们：今日国旗下演讲得题目是《珍爱生命保护环境》。
同学们，你们知道4月22日是什么日子吗？是“世界地球日”，今年是第41个“世界地球日”，我国“地球日”得宣传主题是：“珍惜地球资源，转变开展方式，倡导低碳生活”。
大家都知道，地球是人类唯一得共同家园，然而，随着科学技巧得开展和经济规模得扩大，全球环境状况在过去30年里持续恶化：目前世界上约有40%得人口严重缺水，假如这一趋势得不到遏制，在30年内，全球55%以上得人口将面临水荒，今年我国西南地域已遭遇历史特大旱灾。
天然环境得恶化也严重威胁着地球上得野生物种。
如今全球12%得鸟类和四分之一得哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞已导致三分之一得鱼类资源枯竭。
听着这些触目惊心得数据，不由使人担心我们人类今后得生存状况。
保护地球，保护我们得家园，刻不容缓。
让我们在地球日到来之际为地球妈妈许下承诺：1、减少或不要使用一次性用具，使用可重复应用和可再生物品；2、提倡使用充电电池，回收废电池，我们可以把家里废弃得电池带到学校得分类垃圾桶里，集中进行科学解决；3、不乱丢垃圾，班级里垃圾要严格分类；4、爱护野生生物，意识并提醒他人不吃野生动物；5、踊跃参加植树造林活动，提倡在庭院内、教室里养花种草。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们用智慧净化生存得环境，用良知阻止破坏环境得现象，用勇气调整自己得生活习惯，用热心传播环保得理念。
心系全球，着眼身边，立足校园。
携手保护我们得家园，天然也会给人类爱得回报。
生命是有限的，是宝贵，也是无价的，所以我们珍惜生命不要生命白白的浪费，让生命表现出来。
生活中让我们失去生命的案例太多了，因为不小心有的人失去了双手和双脚，充分的表明人们对生命的认识性不算太好，行动不方便，生命不是天生的，而是父母给予的，我们要尽量的保护他们，同是尽可能地保护他人，就在我们近几日有几位吸毒者而进入监狱，吸毒是一个瘾，不吸全身难受，吸了离戒毒瘾又远了一步，毒品害人，害家，害国，害己，请大家远离毒品，说完了毒瘾，我们来说下网瘾，又称沉迷于网络，整天趴在电脑上，饭也不吃，家也不睡，人生这和电脑玩耍，在于这种人的思想有了电脑就想什么都有了。
《珍爱生命_绽放精彩》安全教育__主题班会____教案[修改版]
![《珍爱生命_绽放精彩》安全教育__主题班会____教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b170a82128ea81c759f578ed.png)
第一篇：《珍爱生命_绽放精彩》安全教育__主题班会____教案《珍爱生命，绽放精彩》安全教育主题班会教案一、活动目的：1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2.珍爱生命。
3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
二、主持人：班长、文娱委员三、过程设计：班长、文娱委员：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！文娱委员、班长：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌）班长：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？文娱委员：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
这里有两则资料。
（播放课件）资料A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。
终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料B：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。
在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
班长：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。
父母赋予了我们生命，她是宝贵的。
我们该怎样珍惜她呢？文娱委员：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！班长：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天文娱委员：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。
班长：现在，就请XXX、XXX、XXX同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。
（2—3人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）文娱委员：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。
珍爱生命,绽放精彩---主题班会
“珍爱生命，绽放精彩”主题班会教案（原创）
活动地点：132 教室
活动班级：环江三中 132 班
活动目的：
1、认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2、珍爱生命。
3、培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
主持人：（本班文艺委员和文艺生两人）
过程设计：
1、主持人开场白
2、观看视频《天堂的忏悔》
3、讨论《天堂的忏悔》
4、观看视频《妈妈，拽紧我的手》
5、诗歌朗诵两首《生命》《热爱生命》
《生命》
生命是机会，利用它生命是美丽，钦佩它
生命是福气，品尝它
生命是梦幻，实现它
生命是挑战，迎接它
生命是责任，完成它
生命是游戏，参与它
生命是昂贵的，当心它
生命是财富，保存它
生命是爱，享受它
生命是神秘，了解它
生命是承诺，实现它
生命是辛酸，战胜它
生命是歌，吟唱它
生命是战斗，接受它
生命是悲剧，振奋它
生命是冒险，勇敢点
生命就是生命，拯救它！
生命是运气，成全它。
生命太宝贵了，千万不要毁灭它！
《热爱生命》
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
6、大合唱：《明天会更好》，让我们在歌声中共勉。
7、班主任总结。
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，树立珍爱生命的意识。
2. 培养学生在生活中注意安全，预防事故发生的能力。
3. 提高学生的自我保护意识，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的可贵：通过故事、事例讲解生命的重要性，让学生认识到生命的脆弱与可贵。
2. 交通安全：讲解交通安全知识，包括行走、骑车、乘车等方面的安全注意事项。
3. 防火安全：讲解火灾的危害、预防火灾的方法以及火灾发生时的逃生技巧。
4. 溺水安全：讲解溺水的原因、预防溺水的方法以及溺水时的自救互救技巧。
5. 食品安全：讲解食品安全知识，包括购买、储存、烹饪等方面的注意事项。
三、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析等教学方法，让学生充分了解安全知识。
2. 组织学生进行模拟演练，提高学生在危险情况下的自我保护能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在身边的安全事故案例，引发学生对生命安全的关注。
3. 学习交通安全：讲解行走、骑车、乘车等方面的安全注意事项，学生进行讨论并分享心得。
4. 学习防火安全：讲解火灾的危害、预防火灾的方法以及火灾发生时的逃生技巧，学生进行模拟演练。
五、教学评价1. 学生能够说出生命的可贵，认识到安全的重要性。
2. 学生能够掌握交通安全、防火安全、溺水安全、食品安全等方面的基本知识。
3. 学生能够在生活中运用所学知识，预防事故发生，提高自我保护能力。
六、教学内容6. 地震安全：讲解地震的特点、发生前的预兆、地震时的自我保护方法以及地震后的救援行动。
7. 校园安全：强调校园内的安全注意事项，包括实验室安全、体育活动安全、校园暴力防范等。
8. 网络安全：普及网络安全知识，教育学生如何正确使用网络，避免网络陷阱，保护个人隐私。
10. 急救知识：介绍基本的急救技能，如心肺复苏（CPR）、止血、骨折处理等，进行实操演练。
珍爱生命,绽放生命之花感悟作文
珍爱生命,绽放生命之花感悟作文全文共5篇示例，供读者参考珍爱生命,绽放生命之花感悟作文1每个人，每只动物，每株植物，都有他们宝贵的生命，因为有了生命，花儿才能绽放，鸟儿才能飞翔，我们才能在阳光下自由地成长。
生命给大地带来的生机，但在享受生命的同时，我们也应该珍爱生命，力图升存。
-题记看！空中，鸟儿在飞翔；山上，树木在成长；地上，一群活泼可爱的`孩子咋尽情地嬉戏玩耍，整个大地都充满了生机。
转眼间，秋风吹黄了小草；吹谢了花儿；吹落了落叶；吹白了人们的头发。
一切生命都会走到尽头，但这就代表生命不再会延续了吗？盼望着，春姑娘也脱去了她长长的连衣裙来到了大地，树木发芽了，花儿露除了笑脸，小草也纷纷从土地上探出了头来，孩子们又在地上尽情的奔跑、嬉戏。
大地重新焕发了生机。
上一代的逝世并不代表生命的结束，而是另一个生命的开始，但如果人们不珍爱生命，他依然会走到尽头。
生命是脆弱的，他经不起一丁点的打击，但人们那顽强的毅力，又让生命变得那么坚强。
战争中，敌人的炮火摧残着人们的生命，整个大地变得千疮百孔，尽管如此，人们还是不向死亡屈服，人们力图活下去，力图抗争所处的逆境。
生命，有时像钢铁一样坚强；有时，也像鸿毛一样软弱。
关键是你是否珍爱你自己的生命。
作为人类，我们应用自己顽强的生命来面对世界，即使环境再残酷，再无情，我们也要让生命之花永恒地绽放！珍爱生命,绽放生命之花感悟作文2有一种宽容谁也无法做到，它们虽渺小，可浑身散发着一种特殊的美——那就是植物。
在十一长假，我来到夏溪，就地一览它们的风采。
伴着明媚的阳光我们来到尚花坊。
只见这里面人头攒动，好不热闹！刚踏入屋内，一阵芳香朝我涌来，各式各样的植物放置于花架之上：有的蓝中带粉，粉中带白，如莲花般绽放，又似仙女傲然与舞台之中，好生俊俏；有的十分笔挺，始终屹立于波澜中，那几片碧绿的叶子，虽是点缀，可无人不时刻注意着它们；还有的虽然是小草，娇羞的它们却依然努力地释放着自己的个性，同样有着精彩的'一生……如此精彩丰呈的展览，人人都赞叹不已。
珍爱生命绽放光彩作文
珍爱生命绽放光彩作文
生命这玩意儿，就像一场超级刺激的冒险之旅。
每个人手里都攥着一张单
程票，没有回头路可走。
所以啊，咱们得好好珍惜，让这趟旅程绽放出耀眼的
光彩！
你想想，生命多神奇呀！从一个小小的细胞开始，慢慢长大成人。
这中间
经历了多少风风雨雨，可生命就是这么顽强，一路向前冲。
但有些人呢，却不
把这宝贵的生命当回事儿。
遇到点挫折，就哭天抢地，甚至想放弃。
这多傻呀！
就说我认识的一个小伙伴吧，考试没考好，就觉得世界末日到了，整天垂
头丧气。
我就跟他说：“兄弟！这一次没考好，不代表以后都不行啊。
生命这
么长，机会多的是，只要你不放弃，下次准能行！”他听了我的话，重新振作
起来，后来还真取得了好成绩。
还有啊，有些人总喜欢熬夜、抽烟、喝酒，把自己的身体搞得乱七八糟。
这不是在糟蹋生命吗？要知道，身体是革命的本钱，没有好身体，怎么去追求
梦想，怎么去享受生活的美好呢？
咱们应该珍爱生命，让每一天都过得有意义。
喜欢画画，就拿起画笔尽情
挥洒；喜欢唱歌，就放开嗓子大声歌唱；喜欢帮助别人，就多去做些好事。
别
总是宅在家里，浪费这大好时光。
生命就像一朵花，需要我们用心去浇灌，才能绽放出最美的花朵。
所以，
让我们一起珍爱生命，让它绽放出无比绚烂的光彩吧！这样，当我们回首往事
的时候，才不会因为虚度光阴而悔恨，而是能骄傲地说：“我这一辈子，值了！”。
珍爱生命,绽放精彩
小女生被2个女人和4个女生打30多 个耳光
• 案例二：口角升级发生群殴 2003年4月9日沈阳师范大学附属学校发生一起恶性 校园暴力事件，该校高一一班11名同学被同校初中生打伤。 高一一班同学中午在学校里踢球，王某与一名初二一班的 一位同学发生口角，打了他一个嘴巴后，王某的同学周某 用手指戳了一下那位低年级的同学，紧接着那位低年级的 同学坐倒在地上并放话说：“你们有能耐就别离开学校”， 随后就离开了。他们以为没事就回教室上课了，下午英语 课刚上15分钟左右，三四个人拿着棒子由那位低年级的同 学领着冲进教室。进屋后，老师质问这几个人：“你们干 什么，有事到校长室谈，这是干什么。”其中一个拿着棒 子的人说，找校长也没用。不容其他人再说这些人上去就 开始打人。其中，同学张某被打的头破血流冲出教室后， 又遭到一个人的追打。教室里血迹斑斑。
(2)应对暴力，临危不乱 如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊 慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解 决问题或者本能地保护自己。 ①遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式： 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心 理。六是法律维权。 ②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？ 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机 会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被 攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈 的伤害。
什么是地沟油？
• 地沟油，城市下水道里悄悄流淌的垃圾。 有淘者对其进行加工，摇身变成餐桌上的 “食用油”。他们每天从那里捞取大量暗 淡浑浊、略呈红色的膏状物，仅仅经过一 夜的过滤、加热、沉淀、分离，就能让这 些散发着恶臭的垃圾变身为清亮的“食用 油”，最终通过低价销售，重返人们的餐 桌。这种被称作“地沟油”的三无产品， 其主要成分仍然是甘油三酯，却又比真正 的食用油多了许多致病、致癌的毒性物质。
珍爱生命绽放精彩的诗句
珍爱生命绽放精彩的诗句
1、时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
出自宋代晏殊的《采桑子·时光只解催人老》。
解释：人从出生到逝去，都要经历人世间的这段时光。
可岁月悠悠，人生易老。
时光就那样，它只懂得催人老，不相信世间有多情的人。
常常在长亭短亭的离别后而伤感，离别后每次酒后（我）就因思念而泪湿春衫呢。
2、浮云一别后，流水十年间。
出自唐代韦应物的《淮上喜会梁川故人/ 淮上喜会梁州故人》。
解释：离别后如浮云飘流不定，岁月如流水一晃过十年。
3、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。
出自元代赵秉文的《青杏儿·风雨替花愁》解释：劝君不要吝惜花前醉饮，人生难得如此痛饮。
今年花谢了，明年花谢了，人就是在这一次次花谢中，白了头发。
4、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。
出自宋代何梦桂的《摸鱼儿·记年时人人何处》。
解释：人生若只如初见：意思是说与意中人相处应当总像刚刚相识的时候，那样地甜蜜，那样地温馨，那样地深情和快乐。
5、老来情味减，对别酒，怯流年。
出自宋代辛弃疾的《木兰花慢·滁州送范倅》。
解释：我感到人生衰老，早年的情怀、趣味全减，面对着送别酒，怯惧年华流变。
“珍爱生命绽放精彩”主题班会教案设计
“珍爱生命绽放精彩”主题班会教案设计一、活动目标：1、通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2、使学生掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。
3、在班会活动中，学生通过自己参与、自我感受，从而养成良好的品德。
二、活动准备：1、确定主持人：蔡聪妮、陈铭玮2、认真学习安全知识，进行小品表演、诗朗诵、三句半、交通安全知道竞赛等排练。
三、活动过程：一、主持人开场：AB：尊敬的老师，亲爱的同学们。
下午好!A：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花果，生命是滔滔江河中的逆水行舟。
B：生命诚可贵，人的生命只有一次，拥有健全的身心是我们生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大幸福，因次我们应该要珍爱生命，注意安全。
A：近几年来，随着经济、环境的变化，中国经历了两次特大地震，校园安全也随之显得日益重要，我们的生命脆弱而容易破灭，安全便更为重要。
B：安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其对各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
A：今天，就让我们在《珍爱生命，绽放精彩》的主题班会中一起学习、探索安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。
AB：08秋办英《珍爱生命，绽放精彩》主题班会现在开始。
二、观看案例：敲响安全警钟，生命只有一次，灾祸却有无数。
三、诗朗诵：《妈妈，拽紧我的手》表达对生命的珍爱。
四、小品表演：《面对暴力，沉着冷静》。
我们生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自互自救的意识和解决问题的能力，在紧急时刻我们能用自己的经验知识去保护自己与他人的生命安全。
五、学习交通标志：我们每天离不开交通，交通安全随之引起许多交通安全问题。
这些不安全引范，都发生在于不了解路上交通规则与标志，了解交通标志，注意交通安全。
六、快板欣赏：附词《安全教训常常念》。
同学们，听我谈，安全事故要防范。
珍爱生命绽放精彩的诗句
珍爱生命绽放精彩的诗句
珍爱生命，世界灿烂开；
光明绽放精彩，惊艳赞不绝口。
日出耀眼灿烂，太阳正在升起；
万物欢乐奏和，人间三冬之景。
生命就像一场宏伟的旅行，心里装着各种盼望；
兴趣、热情、毅力，助你抵达理想的彼岸。
总有一天，看轻一切，不担心哪怕把失败也抛在脑后；
抓住机会，追逐梦想，青春年华心无旁骛。
珍爱生命，拥抱大自然；
成长中收获知识，迷惘中寻找答案。
步入时代潮流，开拓未来更加辉煌；
把握机遇拓展前程，绽放生命的精彩。
踏过路漫漫，不断历炼，享受美好的快乐；
绽放一切美丽的星光，引领你走向自由的路程。
或狂风暴雨，或被喜悦带来的欢笑，
尽情挥洒青春的热血，活出生命的精彩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
30.珍爱生命，绽放精彩
上龛学校陈鹏
一、活动目的：
1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2.珍爱生命。
3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
二、主持人：班长、文娱委员
三、过程设计：
班长、文娱委员：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
文娱委员、班长：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌）
班长：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？
文娱委员：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
这里有两则资料。
（播放课件）资料A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。
终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料B：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。
在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
班长：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。
父母赋予了我们生命，她是宝贵的。
我们该怎样珍惜她呢？
文娱委员：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！
班长：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天
文娱委员：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。
班长：现在，就请XXX、XXX、XXX同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。
（2—3人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）
文娱委员：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。
（主持人轮流提问几个同学）（播放课件）
安全知识知多少？
班级：姓名：
一、根据你掌握的安全知识填空：
1、坏人最怕的报警电话是（）。
2、发生火灾你会拨打电话（）报警。
3、如果你发现发生交通事故，你会拨打电话（）报警。
4沿路行走要靠（）侧，要遵守（），要走（）。
二、把你认为正确的答案填在后面的括号里。
有几个填几个。
1、怎样喝水科学（）
A：不喝生水。
B：不暴饮水。
C睡前应适当喝水，以防口渴。
D：自己喜欢喝的如汽水、透心凉等应多喝。
2、如何注意饮食卫生（）
A：养成饭前洗手的好习惯。
B：生吃瓜果眼洗干净。
C：遇到自己喜爱的野菜、野果都要尝一尝。
D：不论饭菜质量如何，只要喜欢就吃。
3、实验室发发生火灾应这样做（）
A：迅速扑灭火源。
B：发现火烧到自己的衣服，迅速扑打或跑出实验室。
C：迅速打开门窗，以防被烟熏坏。
D：用灭火器灭火。
4、放学路上被人劫持要钱要物应这样做（）
A：保持心理稳定，不惊慌。
B：要及时观察周围情况，发现行人多或有自己熟悉的人，可呼救。
C：如果面对的劫持人少或只有一个人切没带凶器，可应付周旋，乘歹徒不备以乘机脱身。
D：奋起与歹徒搏斗，保护自己的人身和财产不受侵犯。
班长：谢谢以上同学。
从同学们的回答中可以看出并不是所有同学都
了解安全知识。
人的生命只有一次，凡事从小做起，珍惜生命也是如此！
文娱委员：可是，生命的意义仅仅只是这样吗？人们对于生命价值的理解又是什么呢？
班长：请大家看看文学家们对于生命的诠释吧！（播放课件）
文娱委员：内容充实的生命就是长久的生命。
我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
——小塞涅卡
班长：我们只有献出生命，才能得到生命。
——泰戈尔
文娱委员：生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
——伯克班长：让我们一起来看看周围的人们如何用行动来诠释生命的意义吧！（播放课件）
搏击巨浪勇救人：魏青刚（2006年感动中国十大人物）
2006年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”台风带来的海潮。
不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。
此时，正在岸边、从河南农村来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。
一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟，而在这次下海救人前，他从未见过海，也从未在海浪中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。
穿着被海水浸透的衣服，拖着极度疲惫的身躯，魏青刚缓步走回了工棚。
3天后，人们才知道了英雄魏青刚的名字。
魏青刚的义举很英勇，但他的言辞却极朴素：“小的时候，父亲就对我说，能帮助人家就尽量帮。
你有困难，别人可以帮你，人家有困难你不帮助别人，你的善心在哪里？我
总是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己牺牲了，换取了人家的生命也是一样的。
”
文娱委员：沧海横流，方显英雄本色！为了个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。
从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他是侠之大者。
班长：没错，生命是用行为来衡量的，而不是时间！继续看……
（播放课件）
2008年1月，我国南方部分地区遭受数十年未遇的雨雪冰冻灾害，给灾区生产生活秩序造成严重影响。
在抗击雪灾中我们现在已经有两位民警献出了他们的生命：一位是合肥市交警支队高速公路二大队的民警张新民，今年已经51岁了，由于路面巡逻力量紧张，他主动报名到一线执勤，23号这一天他连续工作了5个半小时，在合徐高速公路执勤的时候因为交通事故殉职了。
从元月10号到23号，这段时间中他仅仅只在14号换休了一天，有七天他连续从晚上11点工作到第二天晚上6点才下路，有一天晚上他因为发现有一个车辆尾灯没亮，就在路上一直蹲守了好几个小时。
元月21号贵州省台江县的一个执勤民警，59岁了，叫欧光权，连续工作26小时候突发脑溢血倒在了工作岗位上……
（播放课件）
文娱委员：（简单介绍以下情况）
还有一位女孩。
是一位舞蹈演员，从小就显示出与众不同的禀赋。
但就在她对舞蹈充满幻想的年龄，一场突如其来的车祸将她华丽的梦无情的击碎了。
马丽从此隐匿在自己的空间里，几乎与世隔绝的生活了5年。
直
到2001年，河南省残联3次邀请马丽参加第五届全国残疾人汇演。
当她看见其他的残疾人随着音乐翩翩起舞时，明白了生命更是一种精神，而非形式。
马丽重新振作起来,融入了舞蹈。
最终以舞蹈《黄河的女儿》夺得文艺汇演金奖。
此后，马丽凭着坚强的意志，度过重重难关。
终于，2005年，马丽凭借着《牵手》、《少女与玫瑰》，在第六届全国文艺汇演中，一举包揽金奖和银奖。
大家知道她是谁吗？
班长：她的名字叫马丽。
现在请大家欣赏由残疾人马丽和翟孝伟表演的舞蹈《牵手》
……
文娱委员：欣赏完舞蹈，心里非常的震撼！从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许生命本身就是一次绝美的舞蹈。
自强不息的生存意志和精神，才是人的生命的最伟大的内含。
班长：相信这时候大家的心里也有许多的感慨吧！接下来，请大家结合自身实际，谈谈现实生活中我们应该怎样去珍爱生命？让我们的生活更加有意义！
……………（学生讨论）
文娱委员：这边的气氛非常热烈，请XXX同学来谈谈看法
（大概3—5人，主要是认真对待学习，积极向上，遵纪守法，文明礼貌，做好每天10件事）
班长：谢谢以上同学发表见解！年轻的我们要珍爱生命，要让自己的生命有所价值。
充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。
文娱委员：接下来请XXX同学为我们朗诵诗歌《生命》
……
班长：谢谢XXX同学的精彩朗诵。
生命短暂，就让我们好好珍惜生命，让我们的生命在热爱中焕发光彩，《明天会更好》！让我们在歌声中共勉！（大合唱）
……
文娱委员：我们的班会到此结束！接下来请校长点评（如校长有参加）班长：谢谢！再请班主任点评
文娱委员：谢谢各位领导老师的到来！让我们用掌声欢送老师们！。