浙美版美术二下第11课《民间年画》ppt课件1
浙人美版美术二年级下册《11民间年画》说课稿1
浙人美版美术二年级下册《11 民间年画》说课稿1一. 教材分析《民间年画》是浙人美版美术二年级下册的一课，本课主要让学生了解民间年画的起源、发展以及特点，通过学习民间年画的基本技法，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
教材内容丰富，包括民间年画的的历史、题材、寓意以及制作方法等，旨在让学生在了解民间年画的同时，能够运用年画元素进行创作。
二. 学情分析二年级的学生在生活中对年画有一定的认知，他们可能见过年画，但对其历史、寓意和制作方法了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解年画的知识，激发他们对民间艺术的兴趣。
此外，学生已经学习过一些基本的绘画技巧，如线条、颜色等，这为学习年画打下了基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解民间年画的起源、发展、题材和寓意，学会年画的基本制作方法，能创作一幅具有年画特点的作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对中国传统文化的认识和热爱，提高动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的兴趣，增强民族自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。
四. 说教学重难点1.重点：了解民间年画的特点，学会年画的基本制作方法，创作一幅具有年画特点的作品。
2.难点：运用民间年画元素进行创作，体现年画的寓意和风格。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、引导发现法、分组合作法、比较分析法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物、年画模板等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示民间年画的图片，引导学生关注年画的特点，激发学生的兴趣。
2.讲解年画知识：教师讲解年画的起源、发展、题材、寓意和制作方法，让学生了解年画的历史和文化内涵。
3.示范演示：教师演示年画的基本制作方法，让学生直观地了解年画的制作过程。
4.学生创作：学生根据所学知识，选择合适的题材，运用年画元素进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师给予肯定和指导。
二年级下册美术课件-《民间年画》1浙美版(共20张PPT)PPT课件 图文
同学们！ 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
民间年画
过年的传统习俗：
什么是年画呢？
年画就是过年时张贴的画。用以增 添节日的气氛。又因为一年更换一次， 所以称为年画。
年画的种类：
• 中堂画：贴在客厅的中央。 • 条屏和横幅：贴在客厅两边。 • 斗方和门画：贴在大门等一些传统习俗的
地方。
中堂画：
年画的产地：
在中国历史上，四川绵竹年画、天津 杨柳青、山东潍坊、江苏桃花坞的木版年 画在全国最为著名，被誉为中国“年画四 大家”
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
《11 民间年画》(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册浙美版
《11 民间年画》教学设计2023-2024学年美术二年级下册浙美版一、教学内容《11 民间年画》是浙美版美术二年级下册的教学内容。
本节课旨在让学生了解和认识民间年画这一独特的民间艺术形式，通过欣赏、分析和创作，培养学生对民间年画的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解民间年画的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生对民间年画的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生运用民间年画的元素进行创作，提高学生的绘画技能和创新能力。
4. 培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
三、教学难点1. 民间年画的基本概念和历史背景的理解。
2. 民间年画的艺术特点的把握。
3. 学生创作能力的培养。
四、教具学具准备1. 教师准备：民间年画图片、课件、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示民间年画的图片，引导学生观察和讨论，激发学生对民间年画的兴趣。
2. 新课导入：介绍民间年画的基本概念、历史背景和艺术特点，让学生对民间年画有更深入的了解。
3. 欣赏与分析：展示不同类型的民间年画，引导学生欣赏和分析其艺术特点，培养学生的审美能力。
4. 创作指导：引导学生运用民间年画的元素进行创作，教师进行示范和指导，提高学生的绘画技能和创新能力。
5. 学生创作：学生根据所学内容进行创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和教师评价，培养学生的评价能力和反思能力。
六、板书设计1. 《11 民间年画》2. 教学内容：民间年画的基本概念、历史背景、艺术特点3. 教学目标：了解民间年画、培养欣赏能力、提高创作能力、传承传统文化4. 教学难点：民间年画的理解、艺术特点的把握、创作能力的培养5. 教学过程：导入、新课导入、欣赏与分析、创作指导、学生创作、作品展示与评价七、作业设计1. 让学生结合本节课所学内容，创作一幅以民间年画为主题的绘画作品。
2. 要求学生运用民间年画的元素，注重色彩和构图的搭配，体现民间年画的艺术特点。
《年画》最新精选PPT课件
山东潍坊杨家埠
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?除了以上四大年画生产 中心外，清代后期的年 画还在河北武强、河南 晋南、陕西凤翔、四川 绵竹、福建泉州、漳州、 广东佛山、台湾等地蓬 勃兴起，虽风格相互影 响，但自产自销，各成 体系。
四川绵竹
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年画种类
?门神类 ?吉庆类 ?娃娃美人类 ?风情人物类 ?喜剧类 ?符像类 ?杂画类
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画用手工宣纸印刷，仿品用机制宣纸，这也是较易辨伪之处。
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年画的传承
? 千百年来，年画不仅是年节一种五彩缤纷的点缀，还是文化 流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具；也是 一种看图识字式的大众读物；对于那类时事题材的年画，还 是一种百性喜闻乐见的媒体。这种内容够得上百科全书式的 民间艺术，包蕴着一个完整的中国民间的精神。
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年画的产地
?“年画四大家”
?河南朱仙镇木版年画 ?江苏桃花坞木版年画 ?天津杨柳青年画 ?山东潍坊杨家埠
? 其中朱仙镇木版年画历史最为悠久，可谓中国木 版年画的鼻祖和发祥地
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朱仙镇木版年画
?开封朱仙镇木版年画堪 称中国木版年画的鼻祖。
?朱仙镇木版年画有五大 特点：一是线条粗犷， 粗细相间；二是形象夸 张，头大身小；三是构 图饱满，左右对称；四 是色彩艳丽，对比强烈； 五是门神形象众多，严 肃端庄。
美在民间永不朽 中国民间美术——年画
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年画
? 年画是中国画的一种， 也叫“门神画”，通 过木板印制的年节装 饰画，具有鲜明的乡 土气息，反应了民间 民俗，寓意吉祥喜庆。
?天津杨柳青年画
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主要内容
?年画的溯源和发展 ?年画的种类 ?年画的产地 ?年画的传承
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年画的溯源和发展
浙人美版美术二年级下册《11 民间年画》教学设计1
浙人美版美术二年级下册《11 民间年画》教学设计1一. 教材分析《民间年画》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解和认识中国传统的民间年画艺术，培养学生的审美能力和创造力。
教材通过图片和文字介绍了民间年画的起源、发展、分类和特点，以及制作年画的方法。
教材还提供了示范作品和练习素材，供学生参考和创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但对民间年画的认识和了解可能较为有限。
学生可能对年画的外观和色彩感兴趣，但对于年画背后的文化意义和制作方法可能不太了解。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的方式引导学生了解年画的文化背景，并通过实际操作让学生体验制作年画的乐趣。
三. 教学目标1.让学生了解民间年画的起源、发展、分类和特点，提高学生的文化素养。
2.培养学生对民间艺术的欣赏能力和创作能力。
3.培养学生合作、分享、尊重他人的良好品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解民间年画的起源、发展、分类和特点，以及制作年画的方法。
2.难点：引导学生理解年画背后的文化意义，培养学生创作出具有个人特色的年画作品。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解教材内容，引导学生了解民间年画的起源、发展、分类和特点。
2.示范法：教师展示制作年画的过程，引导学生学习制作方法。
3.实践法：学生动手制作年画，培养学生的实践能力和创造力。
4.讨论法：学生分组讨论年画作品，培养学生的审美能力和合作精神。
六. 教学准备1.教具：教材、示范作品、年画素材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.课件：民间年画的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示民间年画的图片，引导学生关注年画的外观和色彩，激发学生的学习兴趣。
同时，教师提出问题，让学生思考年画的起源和发展。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解民间年画的起源、发展、分类和特点，让学生了解年画的文化背景。
然后，教师展示制作年画的过程，引导学生学习制作方法。
二年级下册美术课件-第11课《民间年画》｜浙美版
到人们的重视。时至今日，我们学习和研究桃花坞木版年画，对于发展的新的艺术，
弘扬中华民族的传统文化是有着重要的意义的。
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但是，近三十年来，随着人们生活方式的改变，桃花坞木版年画的实用功能大大
减弱，而纯粹的观赏功能反倒有所提高。市场的变化影响到桃花坞木版年画中传统技
艺的留存，现代印刷技术的发展给传统木版年画的手工制版和印刷技巧造成巨大冲击
苏州桃花坞木版年画
◇以木版雕刻，用一版一色传统水印法印刷。构图丰满，色彩明快，富有装 饰性；多用民间故事、吉祥喜庆、神像、戏文、时事为题材，以象征、寓意 、夸张手法，来表达人们美好的愿望。曾广泛流传于江南一带和中国许多地 方，而且远渡重洋流传到日本、英国和西德，特别是对日本的“浮世绘”产 生了重要影响，被海外媒体誉为“东方古艺之花”。 ◇在色彩上，有桃红、大红、蓝、紫、绿、淡墨、柠檬黄等诸色。 ◇在艺术风格上，构图丰富，色调艳丽，装饰性强，富有浓郁的生活气息。 ◇在人物塑造、刀法及设色上，具有朴实、稚拙、简练、丰富的民间美术特 色，故数百年来一直畅销于海内外，欧洲许多国家的博物馆及艺术馆都有收 藏 ◇桃花坞木版年画以门画、中堂、条屏为主要形式，主要表现吉祥喜庆、民 俗生活、戏文故事、花鸟蔬果和驱鬼避邪等民间传统审美内容。民间画坛称 之为"姑苏版"。桃花坞木版年画的画、刻、印分为三大谱系，在长期的创作 、生产实践中，身怀绝技的老艺人各自摸索出了独特的经验，形成了一整套 特殊的工艺制作程序。
苏州桃花坞木版年画
《姑苏报恩寺进香图》
苏州桃花坞木版年画
图片欣赏
《薛丁山西征》
苏州桃花坞木版年画
《麒麟送子图》
《庆丰收》
苏州桃花坞木版年画
• 传统桃花坞木刻年画 《一团和气》
中国民间美术――年画篇1PPT课件
பைடு நூலகம்辰
❖ 【五更】我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所 以叫作五更、五鼓，或称五夜。如《孔雀东南飞》：“仰头 相向鸣，夜夜达五更。”《群英会蒋干中计》：“伏枕听时， 军中鼓打二更。”《李愬雪夜入蔡州》：“四鼓，恕至城下， 无一人知者。”《登泰山记》：“戊申晦，五鼓，与子颍坐 日观亭。”《与妻书》：“辛未三月念六夜四鼓，意洞手 书。”
❖ 寒露——气温更低，空气已结露水，渐有寒意。这一天一般 在每年的10月8日。
❖ 霜降——天气渐冷，开始有霜。霜降一般是在每年公历的10 月23日。
❖ 小雪、大雪——开始降雪，小和大表示降雪的程度。小雪在 每年公历11月22日，大雪则在12月7日左右。
❖ 小寒、大寒——天气进一步变冷，小寒还未达最冷，大寒为 一年中最冷的时候。公历1月5日和该月的20日左右为小、大 寒。
中国民间美术——岁时篇
预备知识——中国古代岁知识：
天干地支
❖ 天干地支之含义为何？干者犹树之干也。
❖ 甲：像草木破土而萌，阳在内而被阴包裹。 乙：草木初生，枝叶柔软屈曲。 丙：炳也,如赫赫太阳，炎炎火光，万物皆炳燃着， 见而光明。 丁：草木成长壮实，好比人的成丁。 戊：茂盛也，象征大地草木茂盛繁荣。 己：起也，纪也，万物抑屈而起，有形可纪。 庚：更也，秋收而待来春。 辛：金味辛，物成而后有味，辛者，新也，万物肃 然更改，秀实新成。 壬：妊也，阳气潜伏地中，万物怀妊。 癸：揆也，万物闭藏，怀妊地下，揆然萌芽。
❖ 按史記云．正月為端月．春秋傳 曰 ． 履 端 于 始 ． 元始 也。
❖ 正月初一是一年、四季、十二个月起始的一 天。《
1.1何谓“年”
❖ 。“年”字，远在公元前十六——十一世纪殷商时 代的甲骨文中就已出现。字形很象一个人在收割或 顶谷禾回去，所以《说文解字》称“年“字是”谷 熟也，从禾”。商以后到了周，就用这个字来纪年。 农业社会里，田里的五谷熟了收割完毕，则是一年 过去，又该开始新的一年了。因此称农历新年叫 “过年“。同时在这个期间出现的有祝贺之意的东 西都冠以“年”字。如：吃的糕叫“年糕”，卖的 画叫“年画”，互相庆贺的礼仪叫“拜年”等等。
小学美术《年画》课件
断桥相会 杨家埠年画
表现民间传说。
老鼠娶亲 湖南滩头年画
表现民间故事。
年画题材广泛，表现内容丰富多彩，有神像类、门神类、美人类、金童 子、山水花鸟、戏剧人物、神话传说等，但喜庆吉祥是年画的基本主题，体 现了人们新春祥和欢乐，祈盼富贵平安的特点 。
狮子滚绣球 凤翔年画
镇宅钟魁 朱仙镇年画
想一想：这么漂亮的年画是怎么制作的？
年画
演一演：两位门神的表情与动作。
民 间 年 画
门神 四川绵竹年画
说一说：民间年画的色彩。
红色 绿色 黄色
紫色 墨色 色彩艳丽、对比鲜明。
民 间 年 画
想一想： 人们过年时为什么要贴门神？
门神门神骑红马，贴在门上守住家； 。
说一说： 除了门神，你还见过其他年画吗？
第一步 起稿雕版。
民间年画使用的颜料 旧时以自制为主，色 彩纯正，成本也低， 并且不易褪色。
第二步 调色。
1.兑版
2.夹纸
4.履纸
3.刷色
第三步
6.揭纸 5.摹印
印画。
1、选择你喜欢的人物、动物等形象的年画来涂色，也可以自己临摹
绘画一幅年画。 2、涂色均匀，色彩对比强烈，大胆运用红黄蓝，橙绿紫等色彩。画面整洁，体现
仔细观察：画中画了几个人？他们在干什么？ 想一想：画中的梅花和喜鹊有什么含义？
十子闹春
杨家埠年画
想一想：画中的莲和鱼有什么含义？
连年有余 杨柳青年画
表现对美好富足生活的向往。
仔细观察：画中一共有几个娃娃？ 想一想：蝙蝠、笙和桂花等图案 有什么含义？
民间艺人的年画口诀： 画中要有戏，百看才不厌； 出口要吉利，才能合人意； 人品要俊秀，能得人欢喜。
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木版套印，一色一版，层层套印
三、民间年画的地方特色
明清，我国年画制作形成了四大有代表性的产地：天 津杨柳青、苏州桃花坞、潍坊杨家埠、四川绵竹。
• 天津杨柳青
• 苏州桃花坞
• 山东潍坊杨家埠
木版套印
• 四川绵竹
• 新中国年画特色：时事年画
绵 竹 九 九 消 寒 图
• 风俗节令类题材
根据中国农历节令， 如：春节、元宵节、 端午节、中秋节等节 日庆祝活动而绘制应 时的年画。
• 年画张贴形式多种多样：
门画、炕头画、神像、窗画、月光（贴于窗旁墙 上）、中堂、配轴、条屏等。
• 年画的制作过程
画稿、勾线、木刻、制版（线版和色版）、印刷、 人工彩绘、装裱等几道工序。
榴开百子
美人条
这类年画初创于清代 前期，中期有了很大 发展，多取于传说中 的仙姬、天女、娃娃、 瑞兽等。经过艺人的 构思，制成祥和俊美 的年画，深得人们喜 爱。
• 小说、戏文、故事类题材 如：三国演义、水浒传、西游记、杨家将、红 楼梦、白蛇传、岳飞传、西厢记等。
木 版 年 画 ： 《 三 国 人 物 》 （ 清 ）
民
间
年
画
炬传红向碧纱； 三十六旬都浪过， 偏从此夜惜年华。”
（二）年画
• 从早期的自然崇拜和信仰逐渐发展演变为驱邪纳 祥、装饰美化环境的一种节日风俗。 • 门神，是民间年画里最早出现的一种形式。
• 汉代“画荼、垒并悬苇索于门户。”
• 唐代，多画“钟馗”、“秦琼、尉迟恭”
• 现存最早的年画是宋代《隋朝窈窕呈倾国之芳容》 （即《四美图》）
• 明清，年画大发展，题材广泛，形成四大名家。
讽喻年画
二、年画的常见题材
• 神仙类题材 如：玉皇、观音、土地、灶君、财神、门神、 寿星、钟馗、龙王、八仙、关公、鲁班等。
关圣帝君
• 吉庆类题材 如：龙、凤、鹿、虎、喜 鹊、麒麟、鲤鱼等瑞兽祥禽； 玉兰、牡丹、莲花等花会； 佛手、石榴、葫芦、桃子、 柿子等果品；“福”、“寿” 等字及图案、花边；还有娃 娃、美人等寓意吉庆、祥瑞 的内容。