人教版七上道德与法治3.1《认识自己》(共21张PPT)
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人教版道德和法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共35张PPT)
探究与分享
你如何看待小刚对自己的认识？
这样的认识给他带来怎样的影响？
我的球技最棒，你们都 不如我，应该由我来当 队长
小斌的球技虽然比你 差点儿， 但是大家都愿意让他来当队长
那这次比赛我不参
……
加了
提示： 1）小刚没有全面、正确地认识自己，只看到了自己的 特长，没有看到自己的不足。 2）这样的认识不利于小刚的全面发展，会影响他的人 际交往，不利于形成良好的人际关系。
思考：（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么 看待这些不同？ （2）你觉得“我”该如何对待这些评价？
2.如何对待他人的评价？
我们要重视他人的评价，但也 要客观冷静分析，既不能盲从， 也不能忽视。用理性的心态面 对他人的评价，是走向成熟的 表现。
正确对待他人评价的方法
A
用心聆听
B
勇于面对
C
平静拒绝
你知道我们为什 么要认识自己吗？
知人者智，自知者明。 ——老子
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下 来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也 想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被 羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便 跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩 子们。
与他人比较。
小明喜欢说脏话，在班里的人 缘不好。同桌小强对人有礼貌， 老师同学都喜欢他。小明意识 到了这点，决心改掉自己的坏 习惯。
小东是班里的体育健将，歌也 唱得不错，但学习不够认真， 文化课成绩上不去，他常对人 说：“我天生不是一块学习的 料。”而小东的班主任却说： “小东其实很聪明，理解能力 很强，就是没好好学。”
④ 在老师眼中，小文是勤奋好学的学生
A. ① ②
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1-认识自己-课件(共21张PPT)
激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形 成正确的人生奋斗目标。
【自学指导】 8分钟 独立浏览P26—P31，勾画标注记
忆下列问题。
1、正确认识自己的意义是什么？ 2、认识自己的途径和方法是什么？ 3、如何正确对待他人的评价？
运用你的经验
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三 个镜头描述你的中学生活。
1.用心聆听
重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清 楚地认识自己。
2.勇于面对
在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足 够的勇气面对这些评价时，不仅能更好的地看清自己，而 且可以不断提升自己。
3.平静拒绝
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的 评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们 可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自 己。
1.你是从哪些方面认识自己的？ 2.你是怎样得出这些认识的？
1.从身体特征、个性心理特征和生理状况来认识自己的。 2.从群体中的关系、自我观察、与他人比较中。
第二目：多把尺子量自己
2.认识自己的途径和方法。
途径： （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。对自己一 个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱 有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和 控制自己的行为。
谢谢大家！
2.与他人比较
比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的 对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的 人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对 自身特点的认识和了解。
第二目：多把尺子量自己 2.认识自己的途径和方法。
途径：（1）我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己。
【自学指导】 8分钟 独立浏览P26—P31，勾画标注记
忆下列问题。
1、正确认识自己的意义是什么？ 2、认识自己的途径和方法是什么？ 3、如何正确对待他人的评价？
运用你的经验
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三 个镜头描述你的中学生活。
1.用心聆听
重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清 楚地认识自己。
2.勇于面对
在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足 够的勇气面对这些评价时，不仅能更好的地看清自己，而 且可以不断提升自己。
3.平静拒绝
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的 评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们 可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自 己。
1.你是从哪些方面认识自己的？ 2.你是怎样得出这些认识的？
1.从身体特征、个性心理特征和生理状况来认识自己的。 2.从群体中的关系、自我观察、与他人比较中。
第二目：多把尺子量自己
2.认识自己的途径和方法。
途径： （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。对自己一 个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱 有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和 控制自己的行为。
谢谢大家！
2.与他人比较
比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的 对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的 人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对 自身特点的认识和了解。
第二目：多把尺子量自己 2.认识自己的途径和方法。
途径：（1）我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己。
人教版道德与法治七年级上册3.1认识自己课件(共21张PPT)
吾日三省吾身 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
思考：（1）不同的人对“我”的评价各不相同， 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 （1）他人的评价是一面镜子。 不仅将目光投射到外部世界，而且越来越关注自我。 的眼里，我就有所不同。
——《论语》 (2)这样的认识，不利于小刚身心健康发展，不利于小刚与同学的正常交往。
身体特征和 生理状况
个性心理特征
在群体中的 关系
1、从哪些方面认识自己？
从生理、心理、社会等方面
• （1）生理方面——身材、相貌、性别、体能等。 • （2）心理方面——智力、性格、气质、兴趣等。 • （3）社会方面——对中学生来说，主要是在家
庭或班级中的角色，公共生活中的举止表现以 及社会适应能力。
你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
我的球技最棒，你 们都不如我，应该 由我来当队长。
小刚对自己的认识不 全面，他只看到自己 的优势，没有看到自 己的不足。
小斌的球技虽然比你 差点儿，但是大家都 愿意让他来当队长。
由于过于自负，导 致朋友对他越来越 不信任和疏远。
那这次比赛我不参加了！
——老子 进入初中，随着自我意识的不断增强。 （2）我们可以通过他人评价来认识自己。 在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
一、人贵自知
1.什么是认识自我？
简单说，就是了解自己，清楚自 己是一个怎样的人。对自己的外貌、 体质、性格、气质、能力等方面有 比较全面的了解，清楚地知道自己 的优缺点。
自我评价的意义：对自己有一个恰当的自我评价， 能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不 骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
自负
思考：（1）不同的人对“我”的评价各不相同， 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 （1）他人的评价是一面镜子。 不仅将目光投射到外部世界，而且越来越关注自我。 的眼里，我就有所不同。
——《论语》 (2)这样的认识，不利于小刚身心健康发展，不利于小刚与同学的正常交往。
身体特征和 生理状况
个性心理特征
在群体中的 关系
1、从哪些方面认识自己？
从生理、心理、社会等方面
• （1）生理方面——身材、相貌、性别、体能等。 • （2）心理方面——智力、性格、气质、兴趣等。 • （3）社会方面——对中学生来说，主要是在家
庭或班级中的角色，公共生活中的举止表现以 及社会适应能力。
你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
我的球技最棒，你 们都不如我，应该 由我来当队长。
小刚对自己的认识不 全面，他只看到自己 的优势，没有看到自 己的不足。
小斌的球技虽然比你 差点儿，但是大家都 愿意让他来当队长。
由于过于自负，导 致朋友对他越来越 不信任和疏远。
那这次比赛我不参加了！
——老子 进入初中，随着自我意识的不断增强。 （2）我们可以通过他人评价来认识自己。 在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
一、人贵自知
1.什么是认识自我？
简单说，就是了解自己，清楚自 己是一个怎样的人。对自己的外貌、 体质、性格、气质、能力等方面有 比较全面的了解，清楚地知道自己 的优缺点。
自我评价的意义：对自己有一个恰当的自我评价， 能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不 骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
自负
人教版道德与法治七年级上册：3.1认识自己(共21张ppt)
你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
2
多把尺子量自己
探究与分享 p28
1 你是从哪些方面 认识自己的？
对自己的认识
2 • 你是怎么得出这些认识的？
如何正确认识自己
A 从生理、心理、社会等方面
B
通过自我评价
C
通过他人评价
从生理、心理、社会等方面
• 1、生理自我的认识——身材、相貌、性别。 • 2、心理自我的认识——智力、性格、兴趣。 • 3、社会自我的认识——对中学生来说，主要是
人教版七年级上册《道德与法治》
认识自己
---
运用经验：
描述你的中学生活
• 例如： • 镜头一：做早操 • 镜头二：打扫卫生 • 镜头三：认真上课
• 镜头一：做早操
•
镜头二：打扫卫生 PPT模板：-/moban/
PPT素材：-/sucai/
PPT背景：-/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
自己在班级中的位置，公共生活中的举止表现以 及社会适应能力。
自我评价的方法
1 自我观察和分析 2 与他人比较
正确对待他人评价的方法
1 用心聆听 2 勇于面对 3 平静拒绝
他人对我们的评价是我们认识自己的一个重要 途径，但是对于他人的评价，我们需要反思的 同时，也需要正确对待，不能一概接受，也不 能全盘否定，应该学会用心聆听，虚心接受， 勇于面对自己的不足，同时，也要平静地拒绝 他人的过分吹捧和人格贬损。
2
多把尺子量自己
探究与分享 p28
1 你是从哪些方面 认识自己的？
对自己的认识
2 • 你是怎么得出这些认识的？
如何正确认识自己
A 从生理、心理、社会等方面
B
通过自我评价
C
通过他人评价
从生理、心理、社会等方面
• 1、生理自我的认识——身材、相貌、性别。 • 2、心理自我的认识——智力、性格、兴趣。 • 3、社会自我的认识——对中学生来说，主要是
人教版七年级上册《道德与法治》
认识自己
---
运用经验：
描述你的中学生活
• 例如： • 镜头一：做早操 • 镜头二：打扫卫生 • 镜头三：认真上课
• 镜头一：做早操
•
镜头二：打扫卫生 PPT模板：-/moban/
PPT素材：-/sucai/
PPT背景：-/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
自己在班级中的位置，公共生活中的举止表现以 及社会适应能力。
自我评价的方法
1 自我观察和分析 2 与他人比较
正确对待他人评价的方法
1 用心聆听 2 勇于面对 3 平静拒绝
他人对我们的评价是我们认识自己的一个重要 途径，但是对于他人的评价，我们需要反思的 同时，也需要正确对待，不能一概接受，也不 能全盘否定，应该学会用心聆听，虚心接受， 勇于面对自己的不足，同时，也要平静地拒绝 他人的过分吹捧和人格贬损。
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件(共22张PPT)
二、多把尺子量自己
（三）通过他人评价认识自己。
猜猜他（她）是谁？
我要说的这个人，他……
二、多把尺子量自己
请问刚刚被描述到的同学，对于同学的评价， 你打算全盘接受吗？ 那我们应该如何对待他人的评价呢？
如何正确对待他人评价？
用心聆听 他人评价
虚心接受 中肯评价
平静拒绝 恶意评价
反思自我 不断提升
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。12:35: 3412:3 5:3412: 35Tues day, August 10, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 1021.8. 1012:35 :3412:3 5:34August 10, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月10 日星期 二12时 35分34 秒12:3 5:3410 August 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时3 5分34 秒下午1 2时35 分12:35: 3421.8. 10
大家听了文具盒的一席话，受益匪浅，从此，大伙再也不争 吵了，齐心协力地为小主人服务，整个文具盒充满了欢声笑语。
这个故事说明，正确认识自己有什么好处？
一、人贵自知
（二）正确认识自己，可以促进与人交往。
二、多把尺子量自己
（一）从生理、心理、社会等方面认识自己。
请从以下方面来写自己的三个优点，一个缺点，针对缺点说说改进之策。
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件(共19张PPT)
多把尺子量自己
认识自己的方法途径
二、多把尺子量自己----如何认识自己
北京时间2016年4月1日，刚刚从中东返回国内的中国乒乓球队，继续 在北京备战即将开始的里约奥运会预选赛。主教练刘国梁在点评张继科最 近两站公开赛的表现时说：“张继科这两站比赛的表现，起伏波动还是比 较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外就是，第一站夺冠后他 有些过高估计自己，以前那种忧患意识淡了。他还是需要正确认识自己。” 张继科自己总结说：“像我这种爆发型的球员，的确存在这样的问题。短 时间内连续两站比赛，都要把自己调动到最好有些难。所以第二站，自己 的发挥显得有些散。”
我说他说
你怎样看待小刚对自己的认识？
小刚没有正确认识自己，因为要正确认 识自己，必须全面客观实事求是的认识 自己。小刚只看到了自己看不到自己的 不足，没有全面认识自己。 影响自我发展与他人交往和。
怎么办？
这样的认识给他 带来怎样的影响？ 正确认识自己，才能飞得更高，怎样才能做更好的自己？
一要扬长避短。二要主动改正缺点。三要不断激发自己的潜能。四更好的自己 是在和他人交往中不断成长的，更是在为他人为社会带来福祉的过程实现的。
通过他人评价来认识自己。 启示我们要正确对待他人的评价。
2.如何正确对待他人的态度与评价
重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析，既不能盲从， 也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的 表现。正确对待他人的态度与评价我们要做 到：用心聆听，虚心接受；勇于面对；
平静拒绝。
认识自己是一个过程，随着年龄增长、阅历丰富， 不断探索、发现、发展自己，可能 成为更好的自己。
学习内容
认识自己 多把尺子量自己
认识自己
认识自己的意义
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共24张PPT)
一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量
②可以促进与他人的交往 ③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人
B
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
欣赏歌曲 《像我这样的人》
谢谢聆听
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野野
心理自 我
社会 自我
个体对自己心 理属性的认识，如 心理过程、能力、 气质、爱好、性格 等；
个体对自己社会属性的认识，如自己在各种 社会关系中的角色、地位、权利等
乔哈里窗口理论
别
人 知
公开区
道
盲目区
别
人
不
秘密区
知
道
自己知道
未知区 自己不知道
自我认识的途径（P28-31）
1.我们可以从心理，生理，社会等方面来认识自己
教师寄语 做最好的自己
从小到大，我们听到最多的， 是“你要懂事”、“你要出人头 地”、“你要努力读书”、“你 看看别人家的孩子”，可几乎没 有人告诉我们“你要开心”。
老师希望你开心就好
Part 03
课堂小结
课堂小结
01自我认ຫໍສະໝຸດ 的 意义02自我认识的 途径
Part 04
随堂练习
选择题
1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：
Part 01
人贵自知
成功自学
阅读课本P26-P27完成 自 学
要求：自主完成，小组交流，代表展示
1.哪种意识推动着我们开始认识自己 2.理解正确认识自己的意义(重点)
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
人教版道德和法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共25张PPT)
心理
性格、气质、兴趣
1、你是从哪些方面来认识自己的？ 2、你是怎么得出这些认识的？
认识自己的途径
自我评价
自我观察和分析
可观察自己的表现、 强项弱项，感兴趣或 讨厌的事，成功或失 败的等评价自己的个 性特征和行为表现
与他人比较
比较的内容可全可单， 可以是现实或过去人， 尤其是自己的同龄伙伴， 可加深对自身特点的认 识和了解.
想一想：我们能不能轻而易举，一下子 就认识自己？
现在的我
将来的我 过去的我
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、 生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自 己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
课堂小结
要正确认识自己
人贵 自知
促进自我发展
认
认识自己的重要性
识
促进与他人交往
自
多个角度认识自己 从生理、心理、社会等方面来认识自己
认识自己的途径
自我评价
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对 自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控 制自己的行为。
认识自己的途径
他人评价
他人评价是我们认识自己的一面镜子， 有助于我们形成对自己更为客观、完整、清 晰的认识。
认识自己的途径
他人评价己
多把尺子
自我评价
量自己 正确认识自己的方法
他人评价
认识自己是一个过程
随堂检测
1、小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜 子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过什么
B 途径认识自己（ ）
A、他人的评价 C、 集体舆论
B、自我观察 D、名师点评
2、《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太 宗的“以人为镜，可以明得失”的感慨。其实我
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共20张PPT)
活动四：
• 小刚在日记里写到: • 我小学时经常不认真听课，作业没
有认真完成，还和同学们吵架等等， 所以在同学们眼中我是一 个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，我要 向我的好朋友小辉学习，小辉认真听 讲，和同学友好相处，我也能做到， 通过自我观察和 做个大家都喜爱的孩子。于是，我改 分析 正了一些毛病,如不认真上课,不按时完 成作业等等，还和同学们相处得很好， 与他人比较 我的学习成绩也进步了。我好开心啊!
•
三、认识自己包括哪些方 面？
我们可以从多角度认识自己。
1、 生理：可以从身体特征和生理状况来 认识自己，如自己的身材、相貌、体能、 性别等； 2、 心理：可以从个性心理特征来认识自 己，如性格、气质等； 3、 社会：可以从在群体中的关系来认识 自己，如自己在家庭或班级中的角色。三、怎样正确认识己？（认识自 己的途径和方法） ：
• 2、他人评价是认识自我的方法之一。看待 他人评价的正确态度是（ ） • ①不管他人评价如何，我们都要独立思考， 具体分析，正确对待 ②实事求是，有则改之，无则加勉 • ③他人评价能够正确反映实际情况，我们 一定要全面采纳 • ④他人评价不可能反映真实自我，要坚信 自我评价才是唯一正确的评价方法 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②
1、我们可以从多角度认识自己。（生理、 心理、社会。） 2、通过自我评价认识自己。 3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。
4、用发展的眼光认识自己。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、 生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、 发展自己，我们就可能成为更好的自己。
（1）自我评价的方法：
①自我观察和分析 ②与他人比较
（1）小刚对自己的认识是片面的。 他没能正确客观地认识自己，只看到
人教版七上道德与法治认识自己PPT精品课件
1、正确认识自己，这可时以，他促才明进白自，自我己己身发的上信展的心闪。，光更点更好重地要发。展自己
李琦的故事告诉我们什么道理的能？力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理？
由于过于自负，导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展，也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
2、正确认识自己，可以促进与他人的交 往。
正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
知己知彼，百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材，结合素材，概括出正确认识自
己的重要性（重点）
• 2、阅读教材，结合素材，小组合作学习，归
纳出认识自己的途径（重点）说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页，自主探究，完成下列问题： • 1、为什么要正确认识自己？ • 2、我们可以从哪些方面来认识自己？ • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价？
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非 常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的 背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。 后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了 它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
李琦的故事告诉我们什么道理的能？力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理？
由于过于自负，导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展，也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
2、正确认识自己，可以促进与他人的交 往。
正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
知己知彼，百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材，结合素材，概括出正确认识自
己的重要性（重点）
• 2、阅读教材，结合素材，小组合作学习，归
纳出认识自己的途径（重点）说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页，自主探究，完成下列问题： • 1、为什么要正确认识自己？ • 2、我们可以从哪些方面来认识自己？ • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价？
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非 常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的 背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。 后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了 它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件(共26张PPT)
二、正确认识自己的途径
1、我们可以从多角度认识自己。 （生理、心理、社会等多方面）
①可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的 身材、相貌、体能、性别等； ②可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； ③可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭 或是班级中的角色等。
活动五：想一想
• 小刚在日记里写到: • 由于在小学时经常不认真听课，作业没有认真 完成，还和同学们吵架等等，所以在同学们眼中 我是一 个坏孩子。 通过自我观察和分析 到了初一，我想重新开始，我想要和小辉一 样优秀，做一个好学生。于是，我改正了以前的 毛病,认真上课,按时完成作业等等，和同学们相处 得也很好，学习成绩也进步了。我好开心啊 ! 与他人比较
活动三、探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的 认识？
通过自我观察和分析
2 、这样的认识给他带来怎样的 影响？
由于过于自负，导致朋 友对他越来越不信任和 疏远。
上述探究告诉了我们什么道理？
二、正确认识自己的意义：
•2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。 有助于我们认识到自己离不开他人和社会， 从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
人教版《道德与法治》七年级上册
认识自己
逞强的青蛙
森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动 物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢 呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏 了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨 石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊： “我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。 青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声， 肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底 有多大。
问：上述两段，小刚是分别是如何认识自己的？
二、正确认识自己的途径
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A.②③
B.①③
C.②④
D.①②
2．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该
(C )
A.欣赏自己，不要被他人的评价左右 B.找到自己的优势，塑造完美超人 C.全面客观地认识自己,既看到优点也看到不足 D.多看优点，不要太在意自己的缺点
3.我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。下列
A 属于从社会方面认识自己的是（ ）
正确认识自己的重要性/作用？ 2.怎样正确认识自己？/正确认识自己的途径？ 3.自我评价的作用？ 4.他人评价的作用？ 5.怎样对待他人的评价？
【阅读感悟】 教材P26“人贵自知” 思考：这篇短文说明了什么道理？
正确认识自己是多么重要。进入初中， 随着自我意识的不断增强，我们会越来越 关注自我。
A.我是七年级（3）班的班长，一直积极参加社会公益活动 B.我是一个喜欢足球运动的人 C.我是一个身体健壮的小伙子 D.我是一个意志坚强的人
4.“不识庐山真面目。只缘身在此山中”。有时我们需要通
过他人来认识自己。下①王猛看到小明同学热心助人，决定以后要向他学习 ②小莉看到小倩穿着漂亮，而自己的衣服旧了，心里很难过 ③张鹏非常在意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧 难当 ④张浩认真听取老师的评价，改进学习方法
第三课 发现自己
第1课时 认识自己
教学目标
1，懂得从多角度认识自己，激发认识自我的兴趣, 树立正确的自我认识观。 2，初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 3，知道认识自己的必要性和重要性。
自学指导
课前预习：（5分钟后检测自学效果） 默读课本25—31页内容，思考并回答下列问题： 1.为什么要正确认识自己？/
A.①③
B.①②
C.①④
D.②④
5.通过他人能更好地认识自我。下列说法揭示的道理能印证
C 这一观点的有（ ）
①知人者智，自知者明
②赠人玫瑰，手留余香
③当局者迷，旁观者清 ④想要了解自己，最好问问别人
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河 不如舟；舍长以求短，智者难为谋”。
（1）请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？ ①每个人都有长处和优势，也都有缺点与不足； ②要公正、客观、正确地认识和评价自己。
（2）你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？ ①通过自我评价来认识自己； ②通过他人评价来认识自己； ③从生理、心理、社会等各方面来认识自己。
受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制自己的行为。
4，他人评价的作用？ 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评
价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的 认识。
阅读30页“探究与分享”， 思考： （1）不同的人对"我"的评价各不相同，你怎么看 待这些不同？ （2）你觉得"我"该如何对待这些评价？
教材P28 探究与分享 “我眼中的我” 思考： （1）你是从哪些方面认识自己的？ （2）你是怎么得出这些认识的？
2，如何正确认识自己？/认识自己的途径有哪些？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己； ②我们可以通过自我评价来认识自己； ③他人评价是认识自己的一面镜子。
3，自我评价的作用？ 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接
5，怎样对待他人态度与评价？ ①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静 分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。 ③用心聆听，勇于面对，平静拒绝。
课堂小结
①促进自我发展
正确认识自己 ②促进与他人的交往
③有助于我们认识到自己离不开他人和社会
认 识 自 己
怎样正确认识自己
①从生理、心理、社会等方面 ②自我评价 ③他人评价
①重视，客观冷静分析
怎样对待他人评价 ②用理性的心态面对
③用心聆听，勇于面对，平静拒绝
课堂练习
1,《咏梅》中有"梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"的
C 诗句，这句诗对我们个人成长的启示是( )
①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处
③要看到梅与雪的共性 ④要正确地认识和评价自己
【畅所欲言】 教材P27“探究与分享” 思考： （1）你如何看待小刚对自己的认识？ （2）这样的认识给他带来怎样的影响？
（1）小刚有点自负，没有正确认识自己。 （2）小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和 他人的交往，对自己、对集体都是有害的。
1，正确认识自己有什么重要意义？ ①正确认识自己，可以促进自我发展； ②正确认识自己，可以促进与他人的交往； ③正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他 人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人。