七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球(第2课时地球仪地球的运动)作业课件(新版)湘教版
七年级地理上册第一第二章节知识点
第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪一、地球的形状和大小(1)古代人由于受活动范围的限制，有“天 圆如方盖 ，地 方如棋局 ”的说法。
(2)人们根据 太阳、月亮的 形状（推测）地球也是个（球体），于是有了(“地球”) 概念。
(3)航海家 麦哲伦 率领船队首次实现了环球一周的航行证实地球是一个（球体 ） 。
(4)人从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证了地球是一个 球体 。
二、地球的模型——地球仪1.定义：人们仿照地球的 形状，并按照一定的 比例 把它缩小，制成的地球模型。
2．作用：可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
三、纬线和纬度1、最大的纬线圈赤道，赤道的纬度是0°。
2、由赤道起，到南北极各分作90°，纬度由赤道分别向南北两极逐渐递减 。
赤道以北是北 纬，赤道以北是 南纬。
北纬：N 南纬： S3、人们规定，全球0°-30°为低纬度， 30°-60°为中纬度， 60°-90°为高纬度小小为东:小于20°的西经，小于160°的东经在东半球。
大大为西:大于20°的西经，大于160°的东经在西半球。
东西半球划分平面展开图第二节地球的运动1、地球绕着地轴旋转，叫地球自转。
自转的方向是自西向东，周期是24小时。
在北极上空看地球自转的轨迹是逆时针，从南极上空看是顺时针。
2、地球绕太阳旋转，叫地球公转。
公转的方向是自西向东，周期是1年，约365天。
地球自转和公转时，地轴始终是倾斜的，始终指向北极附近。
3、昼夜产生条件：①太阳光照射，②地球不透明。
昼夜交替现象的产生条件：①太阳光的照射，②地球不透明，③地球自转。
4、第三节地图的阅读一、地图的“语言”（基本要素）是比例尺、方向和图例。
1、比例尺表示：图上距离比上实地距离缩小的程度。
比例尺的公式：比例尺= 图上距离 / 实地距离。
七年级上册地理课后活动题及答案(大图)剖析
七年级上册地理课后活动题及答案(大图)剖析-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN------------------------------------------------------------精品文档--------------------------------------------------------七年级上册地理课后活动题及答案第一章地球和地图第一节地球和地球仪4页：“认识地球的形状与大小”1.从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么答：这实际上就是一个细致观察，善于提问，勤于思考的过程。
人类文化发展在不断进步，人类的社会要正常发展进步，必须学会容忍和科学的自由精神。
地球是圆的论点，曾经在历史受过很多歧视，我们要象先辈们那样对待科学，坚持严谨、执著的态度和为探索真理勇于奉献、不怕牺牲的精神，我们只有细心观察，勤于思考，善于总结，勇于实践，才能最终发现和掌握真理。
2.用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小，完成表1.1。
答：地球表面积5.1亿平方千米，约相当于729亿个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）；地球最大周长4万千米，约相当于10万个400米跑道的总长。
5页：“制作简易的地球仪”答：略。
6页：“认识纬线和纬度”1.观察地球仪，说说纬线有什么特点。
想想纬线可以有多少条答：特点：①所有纬线是圆；②纬度相同的纬线相同；③所有纬线相互平行并指向东西方向；④纬线与经线垂直相交。
地球上的纬线有无数条。
2.在地球仪上找出赤道，并结合南北半球的划分图，说明赤道是一条重要的纬线。
答：赤道是最长的纬线，它划分南北半球。
8页：“认识经线和经度”1.观察地球仪，说说经线有什么特点。
想想经线可以有多少条答：特点：①经线的方向都为南北走向；②所有经线相交于南北两级；③所有经线的都长度相等。
地球上的经线有无数条。
2.在地球仪上找出0°与180°组成的经线圈，20°W与160°E组成的经线圈。
七年级地理第二章第一节(二) 地球的运动课件(新版)新人教版
？
A
B
C
D
地球公转产生的现象 2
四季的变化
夏至日光照图
春分、秋分日光照图
冬至日光照图
对于北半球来说， 夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季； 冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季； 春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少， 比冬季多，分别形成春季和秋季。
极昼
极圈内的极昼和极夜现象
无极昼极夜
春分 3月21日前后
极夜
夏至 6月22日前后
冬至 12月22日前后
秋分 9月23日前后
无极昼极夜
地球公转产生的现象 5
五带的划分
北极圈66.5°N
北回归线23.5°N 赤道0°
南回归线23.5°S
南极圈66.5°S
地球的五带
有极昼、极夜现象，终年寒冷
四季变化明显 有阳光直射现象
无论是自转或公转，地 轴总是倾斜的，且方向 不变，永远指向北极星 附近。
北极星
公转与太阳直射点的移动
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后
太阳直射点位置 赤道
北回归线 赤道
南回归线
太阳直射点的往返移动
夏至 春分
秋分
春分
冬至
北回归线 赤道 南回归线
第二章 地球的面貌 第一节
1 地球的自转 2 地球的公转
自转
定义 地球绕着地轴不停地旋转 方 向 自西向东 周期 地理意义
自转方向
北极
逆时针
自西向东
南极
顺时针
2024年学年七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球教案(新版)湘教版
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“认识地球”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过展示地球仪和实际地球照片，引出“认识地球”课题，激发学生的学习兴趣。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
（1）讲授法：在介绍地球的形状、大小、构造等基本知识时，采用讲授法，以清晰、简洁的语言进行讲解，辅以生动形象的比喻，帮助学生理解和记忆。
（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨地球的面貌、地形、气候等方面的特点，引导学生主动思考、提出见解，培养学生的地理实践力和综合思维能力。
- 观看地理知识视频：建议学生在家中观看地理知识视频，通过视觉和听觉的结合，加深对地球知识的理解。
- 制作地理手册：鼓励学生利用图集和地球仪等资源，制作自己的地理手册，总结和梳理所学的地球知识。
- 参与实地考察活动：积极引导学生参与户外实地考察活动，将课堂上学到的知识与实际地理环境相结合，提高实践能力。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
2. 知识、能力、素质方面：
大部分学生已经掌握了地球的基本概念，如地球的形状、大小等。但他们对地球的面貌、地形、气候等方面的认识尚浅，需要进一步拓展和深化。在地理实践力和综合思维能力方面，部分学生能够运用地理知识解决实际问题，但整体水平仍有待提高。学生的环保意识和可持续发展观念较为薄弱，需要加以引导和培养。
人教版七年级地理上习题课件：认识地球
四五
7.请你将经线和纬线与其特点用直线连起来。
B.0°纬线与 0°经线有两个交点
C.0°纬线是最长的纬线 DC.0°经线是最长的经线
关闭
答案
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7.我国渔民在南海某地(10°N,117°E)附近海域捕捞作业,受到某邻国 军舰的干扰。我国渔政船立即从海南某地(20°N,110°E)前往事发地 点。渔政船应该选择的方向大致是( )。
4
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7
8
读图,完成第 1~2 题。
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4
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8
1.地球仪上,连接南北两极的半圆弧线叫做( )。
A.纬线
B.赤道
C.经线
D.北极圈
2.拨动地球仪,地球能够自由旋转的轴叫地轴,地轴与赤道平面的夹
角总是( )。
A.23.5°
B.66.5°
C.180°
D.90°
1.C 2.D
关闭
答案
1-2 3
D
关闭
答案
1-2 3
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6
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8
5.划分东、西半球的分界线是( )。 A.0°经线和 180°经线 B.0°经线和 0°纬线 C.20°E,160°W D.20°W,160°E
D
关闭
答案
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5
6
2024年湘教版七年级上册地理第2章第二节地球的运动第1课时地球的自转
点拨：读图可得，一天中太阳东升西落，而日晷是利用晷 针的影子在晷面上移动的位置来显示时刻变化，所以晷针 日影的方向变化规律是按顺时针自西向东转动，A 正确。 答案：A
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3星题 拓展练
2星题 提升练
[2023 河北石家庄中考改编] 在某科幻电影中，人类在地球 赤道装备多台行星发动机，用反向于地球自转的推力，逐 步迫使地球停止自转。据此完成6 ～ 7 题。
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6. 地球自转的方向是( A )
A . 自西向东
B. 自东向西
C. 自北向南
D. 自南向北
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7. 停止自转后，地球上依然存在的现象是( A ) A . 昼夜现象 B. 太阳每天东升西落 C. 人类昼伏夜出，作息规律 D. 乌苏里江清晨时帕米尔高原为黑夜
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11. 关于这四个城市时间相对早晚的说法正确的是( ) A．北京比莫斯科时间晚 B．莫斯科比伦敦时间晚 C．北京比东京时间早 D．东京比莫斯科时间早
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点拨：北京比莫斯科时间早，A 错误；莫斯科比伦敦时间 早，B 错误；北京比东京时间晚，C 错误；东京比莫斯科 时间早，D 正确。 答案：D
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(4)选择地球仪上A 地进行观察，我们可以看到：随着地球 自转，A 地一会儿是白天，一会儿是黑夜。说明地球自 转会产生_昼__夜__更__替__现象。
2024年湘教版七年级地理第二章 认识地球第二节 地球的运动
地球的运动第1课时地球的自转时区与区时设计说明通过模拟演示地球自转,观察记录产生的自然现象,培养学生的动手能力、观察能力,培养学生的地理实践力、综合思维和人地协调的观念。
时区与区时部分,是本节课的难点。
学习目标1.运用地球仪或软件,演示地球的自转运动,说出地球的自转方向、周期。
(地理实践力)2.结合实例,说出地球自转产生的地理现象及其对人们生产生活的影响。
(综合思维、人地协调观)3.结合实例,进行简单的区时计算。
重点难点重点:地球自转运动的演示,地球自转产生的地理现象及其对人们生产生活的影响。
难点:1.地球自转产生的地理现象及其对人们生产生活的影响。
2.时区的划分和区时的计算。
教学方法创设情境法、自主学习法、演示实验法、合作探究法。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块三、学习任务二教学模块四、过程性评价随堂练习五、课堂小结本节课主要学习了地球自转及其产生的地理现象以及对人们生产生活的影响。
六、布置作业建议所有同学完成本课时《七彩作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
七、板书设计教学反思第2课时地球的公转设计说明地球公转这部分内容,通过模拟演示、观察记录、交流分享,培养学生的动手能力、观察能力,培养学生的地理实践力、综合思维和人地协调的观念。
学习目标1.运用模型或软件,演示地球的公转运动,说出地球的公转方向、周期。
(地理实践力)2.结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
(综合思维、人地协调观)重点难点重点:地球公转运动的演示,地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
难点:地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
教学方法创设情境法、自主学习法、演示实验法、数据分析法、合作探究法。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务教学模块12、1、2三个月,地面获得的太阳光热较少,形成冬季;春分日前后的3、4、5三个月和秋分日前后的9、10、11三个月,地面获得的太阳光热比夏季少,比冬季多,分别形成春季和秋季。
七年级上册地理第二章地球的面貌第一节认识地球
七年级上册地理第二章地球的面貌第一节认识地球课堂练习一、单选题下图为宇航员在太空拍摄的地球照片。
读图，完成1~2题。
1．地球的形状是( )A．椭圆B．圆弧C．球体D．方形2．能够证明地球是个球体的证据是( )A．中国古代“天圆地方”的说法B．太阳每天东升西落C．地球的卫星照片D．“嫦娥一号”绕月探测读图完成第3～4小题。
3．图中本初子午线是( )A．A线B．B线C．C线D．D线4．图中构成东西半球分界线的两条经线是( )A．A线和C线B．A线和D线C．B线和C线D．B线和D线读经纬网图，回答4~7题。
4．A点的地理坐标是( )A．40°S，40°W B．40°S，40°EC．40°N，40°E D．40°N，40°W5．图中各点的位置关系正确的是( )A．A在B的正西B．A在C的东北C．B在D的西北D．C在D的正东6．关于图中各点的叙述，正确的是( )A．A点位于东半球B．B点位于南半球C．C点位于低纬度D．D点位于北半球7．关于图中甲、乙、丙三个区域面积的叙述，正确的是( )A．丙﹥乙﹥甲B．乙﹥丙﹥甲C．甲﹥乙﹥丙D．无法确定地理活动课上，小辉制作了一个简易地球仪。
读图完成8~10题。
8 . 从小辉制作的简易地球仪中，我们能获得的信息是( )A．地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体B．地球是一个球体，它的平均半径是6371千米C．地球是一个球体，地球仪上有连接南北两极的经线D．给地球做一件外衣最少需要5.1亿平方千米的布料9 . 在地球仪上，符合“东半球、低纬度、无阳光直射现象”条件的( )A．甲B．乙C．丙D．丁10 . 将图示地球仪按地球自转方向转动，最先从我们视线中消失的是( )A．甲B．乙C．丙D．丁读右图，回答11—12题。
11. 关于图中男孩所在地点的经纬度位置，正确的是（）A. 30°N、0°B. 30°S、165°EC. 60°N、0°D. 60°S、30°E12．关于男孩与女孩的对话及其位置，说法正确的是（）A. 两个人的说法都是正确的B.男孩的说法正确，女孩的说法不正确C. 两人站立的位置均位于北半球D. 两人站立的位置均位于南半球龙卷风是一种灾害性天气。
湘教版七年地理上册 第二章 地球的面貌 校本作业(包含答案)
第二章地球的面貌第一节认识地球第一课时地球的形状、大小、地球仪和纬线学校_______________班级_______________学生_______________基础训练1.人类对地球形状的认识，经历了漫长的过程。
下列证明地球是个球体的是（）A. 魏格纳的大陆漂移假说B. 板块构造学说C.斯科特的南极探险D.地球的卫星图片2.有关纬线和纬度的说法正确的是（）A．所有纬线长度相等 B．纬线指示东西方向C．两条相对的纬线构成一个纬线圈 D．所有纬线长度不等3.以赤道为界，南纬和北纬的度数分别向南、北排列，其大小变化规律是（）A.越来越大B.大小不变C.大小相间分布D.越来越小4.以下有关地球形状的说法最准确的是（）A.正圆形球体B.纺缍形球体C.规则球体D.两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体5.地球上最长的纬线是（）A.北回归线B.南回归线C.赤道D.北极圈6.北纬30度在习惯上的表示方式是（）A. N 30°B.30°NC.30°SD. S 30°7.中纬度地区的纬度范围是( )A.0°～30°B.30°～60°C.60°～90°D.0°～90°8.南北半球的分界线是( )A.南极圈B.赤道C.20°W,160°ED.南回归线课时达标9.一架飞机从福州起飞，一直朝正东方向飞行，最终可以（）A．到达北极点 B．到达南极点 C．回到福州 D．不能回到福州10.与著名诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最为吻合的地点是（）A.赤道B.北极圈C.南极点D.北回归线11.假如要建造一座四面都朝北的房屋，建房地点只能选择在（）A. 北极极点B. 南极极点 C．赤道中间 D．北回归线12.你在用乒乓球制作小地球仪时,地轴与水平面的夹角应为( )A.66.5°B.23.5°C.60°D.90°13.“坐地日行八万里”,其中“八万里”是指( )A.赤道的长度B.北回归线的长度C.经线圈的长度D.南极圈的长度能力提升14. 读右图,回答下列问题。
2.2地球的运动(第1课时)(课件)-【新课标新教材】七年级地理上册同步优质课件(湘教版2024)
1 地球的自转
2.自转
观察：拨动地球仪，观察昼半球和夜半球。 A地亮，B地暗
1. 拿手电筒照暗处的地球仪，A地和B各会出现什么现象？为什么？
地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。 被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。
）
A.极昼极夜现象 B.昼夜更替现象 C.四季变化 D.昼夜长短变化
（2024·山西）人类共同生活在地球家园，不同地区存在着时间差异。
为方便旅客，很多酒店大厅墙壁上挂着世界部分城市的电子时钟。下图
示意某酒店的电子时钟。据此完成下面小题。
6.造成时间差异的原因是（ ）
A.地球形状 B.地球大小
C.地球自转
1 地球的自转
地球的自转方向
动手画一画地球的自转方向（北逆南顺）
N
S
侧边：自西向东
北极：逆时针 南极：顺时针
1 地球的自转 自转产生的地理现象
1.昼夜更替
由于地球是一个不透明的球体，太阳在同一时间只能照亮地 球的一半，因此就有了昼和夜；由于地球不停地自转，因此就有了 ①昼夜交替现象。
1 地球的自转
D.地球公转
7.图中显示北京时间比莫斯科时间（ ）
A.早5小时
B.早6小时
C.晚5小时
D.晚6小时
1 地球的自转
材料及工具：
地球仪、彩色胶带及手电筒等。
演示过程：
①在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上， 观察地球仪上形成的昼半球与夜半球。 ②自西向东拨动地球仪，想一想： (1)从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动?如果从南极上空 看，情况又会怎样? (2)在地球仪上找到家乡的大致位置，贴上彩色胶带标记，观察家乡在地球自 转过程中产生的昼夜更替现象。