襄河中学2019—2020年第一学期教研总结

襄河中学2019-2020学年第一学期
教科室工作总结
本学期，在赵继平校长为首的校领导班子的正确领导下，教科室认真贯彻党的教育方针，围绕教育教学工作的中心任务和学校跨越式发展计划目标任务，改革创新教科研工作理念，改进工作方法，完善学校教科研制度建设。

以“树立精品意识，打造精品学校”为办学目标，大力弘扬“爱国守法教书育人，尊师勤奋学有所成”的襄中精神，树立对学生的现在负责，为学生的未来着想的育人理念，用两个严格（严格要求自己、严格要求学生）、四个（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真指导学生）和“培育培养、连动互动、示范引领”12字理念，精心组织实施教科研工作，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面提升我校教师业务能力，加强课题研究，以教研引领教学，积极开展思品实验校活动，努力提升学校教科研工作水平和服务质量，完成工作任务。

有效推进我校教育教学工作跨越式发展，使学校的教育教学质量再上新台阶。

一、制定教研活动计划
学年初，教研室就根据县教研室工作计划、学校工作计划安排，制定教研室工作计划。

并组织召开由学校领导、教科室人员与各教研组组长、学科组长、学科骨干教师会议，围绕着本学期教研活动指导思想的总体要求，对本年度要开展教研活动作了一个全盘的规划，制定了本学期详细的教研工作计划。

二、认真贯彻落实国家新的《课程标准》
国家教育部于2011年制定了新的课程标准，本学期又有部分教师参加了不同学科新课标和新教材的培训和学习。

本学期教科室将继续组织教师采用各种形式认真学习新课标，对课程性质、课程基本理念和设计思路、课程目标、课程内容、以及实施评价等各个方面进行
认真研究，并渗透落实到教学之中。

三、扎实推进校本研究，努力提升教师专业水平
我校已被市教育局评为“滁州市思想品德校本教研示范实验基地”，我们将抓住这一契机，加大工作力度，通过以校为本的教研制度建设进一步提高各教研组教学研究的实效和水平。

(一)加强校本培训，促进教师专业发展
1.教师教学理论培训，提高教师教学技能
“活到老，学到老”，作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。

特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识。

本学期，继续加强了教育教学理论与实践经验的学习，组织教师学习新课程和教育教学理论，更新教学观点，探索教学法则。

以集中研讨等形式组织教师参加省、市、县等上级部门的各种培训和学习最新教育理论知识。

10月27日组织毕业班语、数、英、物、化、政、史老师赴肥参加皖智中考研讨培训，归来后用一周时间分学科校内消化研讨。

让教师通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的转变。

改进评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的发展，把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2.扎实开展校本研修活动
本学期校本研修的主题是“学习评价问题诊断与解决”，按计划分学科定期学习研讨，并认真撰写《校本研修记录册》。

各教研组按照开学初制定的计划定期开展组内活动。

3.以参赛为契机，促进年轻教师快速成长
促进年轻教师成长的方法多种多样，让其参加各种类型的教学大赛应该是最快速而又行之有效的。

本学期教师鼓励并指导一批年轻教
师参加县、市、省级课堂教学大赛，让他们在大赛中经受磨练。

网络晒课成绩显著，获得省优的有：李恒强、李林娟、韩贤杰、侯平、杨德清、林再忠、杨芳。

马林老师参加全市历史优质课大赛荣获市二等奖。

（二）重视备课检查，提高教师备课效果
1.改进集体备课方法，集体备课实效性
为了充分抓好集体备课这个环节，提高教师的备课效果，要求各教师备课做到两度开发，三次备课。

两度开发：一度是阅读相关的各种资料。

二度是超文本教学。

备课还要有三个层次，首先要各人自主备课，然后在各自的基础上进行集体备课，最后，根据集体备课上的集体智慧，结合本人、本班的具体情况进行个人二度备课。

2.加大备课检查力度，注重备课实效
本学期，学校加大备课检查力度，每2周检查一次，教研组长分学科进行检查，教学副校长、教科室进行抽查。

每次检查有记录、评分、总结、存在问题和改进措施，备课优秀教师名单。

通过检查，教师都能钻研教学大纲，分析学情，认真研读教材、合理设计教法，备课态度认真，教学设计环节齐全，书写工整，重难点突出，内容充实，过渡自然，余粮充足。

本学期备课优秀的教师：
语文：蒯正凤、蒋家荣、李宏伟、杨萍、陈舟莉、王玉洋、王文之、孙家翠、阮玲娣、李恒强、杨秀梅。

数学：胡来勇、吴德文、吴化勤、李勇、孙宗跃、何贤礼、曹明文、王永生。

英语：刘爱凤、葛艳、杨芳、高兴兵、殴绪翠、钱红、张传兰。

理化生：刘玲、田其宏、范淑秀、汪仁芝、杨天红、韩贤杰、张成功、张兴旺、张家兆。

政史地：史玲、季洪秀、马林、杨俊、计永霞、余家俊、宋清涛、王守本、李林娟、钟先华。

艺体美信：尚勤、陈莉、许程、张俊峰、李宋、王尔红。

（三）重视作业检查，提高教师教学效果
本学期，学校高度重视教师作业设置和批改工作，每2周检查一次作业，要求要有检查记录、评分、闪光点、存在问题和不足、作业批改优秀教师名单。

通过检查，教师都能精选、优化、科学、合理设置作业，作业量适中，作业批改详细、及时，步调一致，检测到位。

部分教师对错误之处能点明批注，督促学生订正，反馈及时。

本学期作业设置、批改优秀的教师：
语文：陶昊、胡勇、蒯正凤、李宏伟、王文之、冯顶勇、王玉洋、杨萍、李恒强、曹明斌、杨秀梅、孙家翠。

数学：邰燕水、李燕、夏国锋、李本文、吴化斌、高红斌、扬青春、张国俊、赵育芬、林玉慧。

英语：乐良才、张启俊、李明兰、刘寅、罗友斌、马兵、杨伶俐。

理化生：江飞、姚友东、刘厚庚、韩贤杰、谢道群、范淑秀、陈来林。

政史地：李林娟、郑玉群、季洪秀、何家红、黄中英、钟先华、马林。

（四）指导公开课教学，提高教师教学应用水平
为了提高教师的上课基本功，本学期教科室从以下三个方面做好公开课的开展工作：
1.成功举办第六届中青年教师课堂教学大赛
为了促进全校教师的专业发展，提高中青年教师熟练运用班班通设备等现代化教学手段的能力，进而全面提高教学质量，本学期成功举办了第二届中青年教师课堂教学大赛。

本次大赛分以下几个环节：酝酿策划、制定方案、宣传报名、实施比赛、各组评议汇总、总结颁奖。

自2019年10月至12月历时三个月，大赛分语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美信六大学科组，共有45位教师参赛。

教学
部门六位主任分别担任各组主任评委，评委每组5人共30人。

所有参赛教师都能精心准、探究。

经过评审委员会认真、反复地推敲评议，最终评出一等奖19人，二等奖26人。

获奖人员及评委名单
一等奖：（19人）蒯正凤陈舟莉阮玲娣李燕杨德清夏国锋林玉慧钱红葛艳王万有孙超张兴旺汪仁芝何家红马林计永霞王尔宏陈莉王娅岚
评委名单：（31人）
赵继平刘业龙肖金根刘水银黄忠勤蒋家荣范高超张进杨
其贵邹素华吴化斌李宏平史成云殷大年李明兰杨芳
杨俊姚友东杜锦国张家兆谢道群郑东宋四清陈冬梅孙世
国刘龙刚王玉洋盛华军许程李宋高立杰
2.骨干示范，引领教师提升教育教学水平
组织安排骨干教师面向全校乃至全县市教师开设示范课活动，以示范引领、促进我校教师教育教学水平的提升。

2019年12月，李平校长送教下乡，亲自到西王中学上了一堂精彩的道德与法治示范课。

3. 开展“学科教研日”活动，提高教师教研水平
开展“学科教研日”活动，本学期学校精心安排，继续组织教师全体参与此项教研活动，鼓励老师上课、摄像，进行网上晒课。

4.开展联片（襄中、马厂、大墅、西王、章辉、管坝六校教研片）教研活动
在县教体局教研室的统一安排和部署下，为了推动教研活动更好的在校际间多层面的开展，促进片区内教育教学联动发展，加强本片教师的联系和交流，使优秀资源和宝贵经验在校际间推广，充分教师的主观能动性，普遍提高教师的进行水平和教学能力，按照开学之初的教研计划，9月24日，由我校牵头，成功举办了椒西片九年级数
学教研活动，我校杨青春、胡来勇两位老师在本校开设公开课，邀请马厂、大墅、西王、章辉、管坝五所学校的全体数学教师前来参加观课议课活动，他们精彩的课堂教学赢得了观课教师的一致好评。

2019年10月16日我校初二全体历史老师赴章辉中学参加了“椒西片”初二历史教研活动。

2019年12月5号我校九年级英语老师赴马厂中学参加了“椒西片”九年级英语教研活动。

2020年1月6日我校九年级道德与法治老师赴马厂中学参加了“椒西片”九年级道德与法治教研活动。

（五）加强听课力度，促进教师相互交流学习
为提高教师间的互相学习和交流，本学期进一步强化听课制度。

学校全体领导班子成员推门听课，同科教师互相听课，课题组人员主动听课，
要求工作5年内（含5年）的青年教师，每周至少听1节课，一学期至少听20节课。

工作5年以上的教师每学期至少听15节课。

教科室加强和督促教师的听课活动，认真检查并统计听课节数做到每月公布一次。

行政人员每周须听一节指定教师的课或推门听课不少于两节，听课后把指定听课的评价表上交教科室。

四、做好各类检查验收工作，提高学校的办学品位
本学期教科室根据上级主管部门要求，做好各类检查验收工作，具体如下：
（一）9月份，以“普通话颂七十华诞，规范字书爱国情怀”为主题，成功开展第22届推普周活动。

12月份，认真准备并热情迎接了全县语言文字工作达标验收，获得专家组好评。

（二）9月份至10月份，在各部门的大力配合下，认真做好了滁州市首批智慧学校示范校和实验校评估验收工作材料的整理。

（三）2019年9月份至2020年1月份，认真填写、上报并维护
了教育部信息化系统和安徽教育装备系统。

五、继续实施“师徒结对”，全面提升教师教育教学水平
为了让教师在思想、政治、专业素质等方面快速成长，以尽快适应新时期学校工作的需要，本学期学校继续实施“以老带新，以新带老”的师徒结对活动。

推选一批师德高尚、具有丰富教育教学经验和较高业务水平的老教师作为年轻教师的“师傅”，拥有丰富班级管理经验的班主任作为年轻班主任的“师傅”，信息技术水平高的年轻教师作为老教师的“师傅”，共同进步。

学校定期召开师徒结对经验交流会，促进教师间的交流沟通，相互学习、取长补短，共同成长，提高教师自身的教育教学业务素养、信息能力和师德修养。

六、开展形式多样的活动，培养学生创新素养
（一）组织多种培训活动，推动素质教育发展
学校高度重视学生的素质教育，积极组织多种形式的培训活动，推动学生素质教育的发展。

9月份至11月份开展对科技创新社团进行科幻画、小发明、小制作培训活动，9月份成功参加了全椒县青少年科技创新大赛，11月份成功参加了全椒县科技创新实践活动。

（二）积极鼓励学生参与创作，培养学生创新素养
学校重视学生创新素质的培养，积极鼓励学生参与各种形式竞赛作品的创作，以上级主管部门的竞赛为契机，为学生提供才华展示的平台，选取优秀的作品参与竞赛。

科技创新大赛中，我校学生获省二等奖1人；县一等奖3人；县二等奖4人；县三等奖4人。

小舞台-大文化大赛中，赵继平校长指导的学生获得书法作品大赛县一等奖2人，县二等奖1人，方其海老师指导的学生获得手工剪纸县三等奖2人，张俊峰老师指导的学生获得少儿绘画市一等奖1人，县一等奖2人，县三等奖1人，范高超老师指导的学生获得少儿绘画县一等奖1人。

七、存在的问题与不足
（一）教研活动中，个别教师参与教研活动的积极性不高等。

（二）备课中，个别教师教学反思不及时。

八、今后努力方向
（一）加强教科室自身建设，注重教研员自身能力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学研究和指导教学的能力。

（二）努力建设一支高素质的教师队伍。

要加大培训力度，以课改培训、教科研活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有“经验性”转向“科研型”，有“知识型”转向“学者型”。

要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，以适应现代化教育需要。

（三）针对部分教师的网络教研能力薄弱，今后要加强培训、鼓励教师运用好个人博客和充分利用网络教育资源，来加大与世界的沟通与自我知识的沉淀。

一学期来，教科室认真履行研究、指导、服务职能，团结一致，同心同德、奋力开拓，教研工作取得了良好的成绩。

虽然也有很多不足之处，但我们相信，只要我们认真规划，精心组织，坚定信心，扎实工作，努力克服薄弱环节，抓住重点，攻克难点，把握疑点，瞄准焦点，抢抓机遇，乘势而上，与时俱进，我们就一定能够“百尺竿头，再进一步” ，不断提升教研工作的层次和水平。