《青春万岁》序诗
《青春万岁》序诗——向“青春”举杯ppt课件
开第 头一 ，句 说“ 明所 了有 青的 春日 的子 什都 么去 特吧 征” ？照 （应
了
回顾题目的作用（3分钟）：
• 1、表达出青春真美好的感情。 内容是什么。
• 2、每一段都围绕着“青春万岁（真好）”
来铺陈。
结构作用
• 3、抒发了作者对青春的赞美，并呼吁青年
人“不负青春”
情感效果，主旨作用
知时论诗
自主思考，合作探究
• 所有的日子，所有的日子都来吧， • 让我编织你们，用青春的金线， • 和幸福的璎珞，编织你们。
这里用了哪些意象？特征是什么？表达了作者什么情感？（3分钟）
1、金线、璎珞 2、特征是华美 3、表达了作者对青春的热爱和期待。
• 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， • 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， • 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
• 1953-1956对农业、手工业、资本主义工商业 的社会主义改造，正式确立社会主义制度。
• 1953年抗美援朝结束 1953年周总理会见印度代表团，提出和平共处 五项原则。 1954第一届全国人民代表大会召开，通过中华 人民共和国第一部宪法。 1954年周总理参加日内瓦会议，新中国首次以 五大国之一身份亮相世界。 1955年周总理参加万隆会议，提出求同存异。 1956年召开中共八大，正确分析国内主要矛盾， 把党的工作重点转向社会主义建设。
• 《中国的奋斗》一书中指出:1953年,中国开 始了社会主义改造计划;到1956年,一个社会 主义建设的新时期开始了。
• 1953-1957第一个五年计划 鞍山钢铁公司、包头钢铁公司和武汉钢铁公司先后正式 开工。1956年，中国第一个生产载重汽车的长春汽车制 造厂建成投产，中国第一个飞机制造厂试制成功中国第 一架喷气式飞机，中国第一个制造机床的沈阳机床厂建 成投产，中国第一座长江大桥在武汉开始修建，大批量 电子管生产工厂在北京正式投产，在“世界屋脊”青藏 高原上修建的康藏、青藏、新藏公路相继建成通车……， 一大批旧中国没有的基础工业部门，重型和精密机器制 造业，发电设备制造业，冶金和矿山设备制造业，高级 合金钢和有色金属冶炼业等，开始一个个建立起来。交 通运输业、轻工业、农业、商业及文化教育等事业得到 相应发展，人民生活得到了较大改善，从而极大地改变 了国家经济发展的面貌，有力地增强了国家基础工业的 实力。
《青春万岁》序诗ppt
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是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子我不会发软， 多严峻的战斗我不会丢脸； 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗， 我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们。《青春ຫໍສະໝຸດ 岁》序诗王蒙作者简介
王蒙，男，中国当代著名作家，祖 籍河北南皮龙堂村， 1934年10月15 日生于北京。1948年10月10日， 加 入中国共产党，成为地下党员。曾 任中华人民共和国文化部部长.王蒙 从1953年开始创作至今，一直进行 不倦的探索和创新，成为新时期文 坛上创作最为丰硕、 最具有活力和 探索精神的作家之一，
• 我们从《〈青春万岁〉序诗》热 烈的意象、欢快的意境中，，能 够强烈的感受到那种充满激情的 青春气息，体会出诗人那种对生 活、对人生、对未来的豪情与信 念。
3、诗歌有什么写作特点？
• 诗句简短，节奏明快，旋律 优美，结构首尾照应， • 这首诗，语言充满着激情， 意象非常鲜明，气势乐观豪 迈。
再见
合作探究
• 1、诗歌中选取了哪些意象？描绘了一 幅怎样的意境？ • 2、我们从《〈青春万岁〉序诗》热烈的 意象、欢快的意境中，能够强烈的感受 到什么样的情感？ • 3、诗歌有什么写作特点？
1、诗歌中选取了哪些意象？ 描绘了一幅怎样的意境？
• 意象： • “歌笑”、“欢舞”、“踏青”、“行 军”、“争论” • 意境： • 青年学生们那种充满激情、充满朝气、 充满青春活力的精神面貌，进而形成了 一种欢乐、热烈、青春的鲜明意境。
• 《〈青春万岁〉序诗》中的 “歌笑”、“欢舞”、“踏 青”、“行军”、“争论” 等意象，实际上已经构成了 一幅幅场景，我们展开想象， 可以看出青年学生们那种充 满激情、充满朝气、充满青 春活力的精神面貌，进而形 成了一种欢乐、热烈、青春 的鲜明意境。
《青春万岁》序诗备课笔记
《青春万岁》序诗备课笔记一、《青春万岁》认识角度为什么说它是珍品？1.它是新时代的珍宝。
它诞生在新生的共和国，讴歌了伟大的新时代，作品充满欢欣激昂、奋发向上的时代气息。
它是顺势而为、应运而生中诞生的“顺其自然”的作品，紧贴时代脉动，反映时代心声。
2.它是新青年的珍宝。
它展示了共和国第一代年轻人跨时代的经历，他们在最美好的年龄迎接新生活。
它是19岁的王蒙“青春体”小说的代表，真切表达了有着红色文化基因的青年王蒙的新思维新理想。
3.它是经历时间锤炼的珍宝。
它成稿于1956年，因历史原因，1979年正式出版，成为（上个世纪）八十年代中学生最喜爱的文学作品。
4.它是将“日常生活”诗化的珍宝。
它表现的是中学生的日常生活，塑造了青春女性的美丽群像。
但它不是对日常生活“一地鸡毛式”的复述，而是用叙事语言的“诗化”形式来呈现。
《青春万岁》构筑了一个纯净、明亮、欢快、蓬勃的生活世界，是对现实生活积极的回应，由衷地赞叹生活与时代。
二、序诗与《青春万岁》的关系我的定位：如果说《青春万岁》是青春的交响，那么“序诗”就是整部交响乐的引子。
为什么说它是引子？1.“引子”在百度词典里有五个意项，主要取其第三项：酝酿情绪，提示内容。
2.酝酿情绪。
体会诗韵（朗读），感受诗情。
朗读。
整首诗歌一共五节，3+3+4+4+7，共21行，每一节都可以标注一种音乐标记——比如：第一节：中速（领起，愉快地），第二节：柔板（漫想、想象，柔美的感觉），第三节、第四节（参照课后示例，P7），第五节：提速（高昂、自信，语速加快，语音上提，语调有力，声韵饱满）。
序诗部分定下了《青春万岁》整部作品的情绪走向，起到定调作用。
3.提示内容（确定了《青春万岁》整部作品的主题）。
《青春万岁》序诗写什么？找出诗中关键高频词——日子。
“日子”这个词语在诗歌中出现了七次。
确定“日子”的意思或意义，可以作为解读这首诗的津梁。
“日子”是个抽象的词语，诗歌如何将无声、无形的日子（虚）“变得”有“声”、有“色”、有“形”、有“行”（实），是学习鉴赏的重点。
青春万岁序诗
青 春
席慕蓉（1943年10月15日—），全名 穆伦·席连勃，当代画家、诗人、散文家 。原籍内蒙古察哈尔部。 1963年，席慕蓉台湾师范大学美术系毕业 ，1966年在比利时布鲁塞尔皇家艺术学院 完成进修，获得比利时皇家金牌奖、布鲁 塞尔市政府金牌奖等多项奖项。著有诗集 、散文集、画册及选本等五十余种，《七 里香》、《无怨的青春》、《一棵开花的 树》等诗篇脍炙人口，成为经典。 席慕容的作品多写爱情、人生、乡愁 ，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含 着对生命的挚爱真情，影响了整整一代人 的成长历程。
青春万岁
王蒙
王蒙，男，中国当代著名作家，祖籍河北 南皮龙堂村， 1934年10月15日生于北 京。1948年10月10日， 加入中国共产 党，成为地下党员。曾任中华人民共 和国文化部部长.王蒙从1953年开始创 作至今，一直进行不倦的探索和创新， 成为新时期文坛上创作最为丰硕、 最 具有活力和探索精神的作家之一，
所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含著泪 我一读再读 却不得不承认 席 青春是一本太仓促的书 慕 容
• 《青春万岁》中的“歌笑”、“欢舞”、“踏 青”、“行军”、“争论”等意象，实际上已 经构成了一幅幅场景，我们开想象，可以看 出青年学生们那种充满激情、充满朝气、充满 青春活力的精神面貌，进而形成了一种欢乐、 热烈、青春的鲜明意境。 • 我们从《青春万岁》热烈的意象、欢快的意境 中，，能够强烈的感受到那种充满激情的青春 气息，体会出诗人那种对生活、对人生、对未 来的豪情与信念。 • 诗句简短，节奏明快，旋律优美，结构首尾照 应， • 这首诗，语言充满着激情，意象非常鲜明，气 势乐观豪迈。
青春万岁序诗ppt(“意象”文档)共10张
和幸福的璎珞，编织你们。
• 在生活中我快乐地向前， 多严峻的战斗我不会丢脸；
多沉重的担子我不会发软， “歌笑”、“欢舞”、“踏青”、“行军”、“争论”
• 多沉重的担子我不会发软， 在生活中我快乐地向前，
我们从《〈青春万岁〉序诗》热烈的意象、欢快的意境中，，能够强烈的感受到那种充满激情的青春气息，体会出诗人那种对生活、对人生
烈的感受到那种充满激情的青春气 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
淡漠 跃动 遐想 迷离 多沉重的担子我不会发软，
息，体会出诗人那种对生活、对人 “歌笑”、“欢舞”、“踏青”、“行军”、“争论”
1、诗歌中选取了哪些意象？描绘了一幅怎样的意境？ 多沉重的担子我不会发软，
生、对未来的豪情与信念。 1、诗歌中选取了哪些意象？描绘了一幅怎样的意境？
• 并且怀着骄傲，注视你们。 和幸福的璎珞，编织你们。
1、诗歌中选取了哪些意象？描绘了一幅怎样的意境？
合作探究
• 1、诗歌中选取了哪些意象？描绘了一幅 怎样的意境？
• 2、我们从《〈青春万岁〉序诗》热烈的意
象、欢快的意境中，能够强烈的感受到什 么样的情感？ • 3、诗歌有什么写作特点？
1、诗歌中选取了哪些意象？ 描绘了一幅怎样的意境？
• 意象：
• “歌笑”、“欢舞”、“踏青”、“行军”、
“争论”
• 意境： • 青年学生们那种充满激情、充满朝气、充满青
春活力的精神面貌，进而形成了一种欢乐、热 烈、青春的鲜明意境。
• 《〈青春万岁〉序诗》中的 “歌笑”、“欢舞”、“踏 青”、“行军”、“争论”等
意象，实际上已经构成了一幅幅 场景，我们展开想象，可以看出 青年学生们那种充满激情、充满 朝气、充满青春活力的精神面貌， 进而形成了一种欢乐、热烈、青 春的鲜明意境。
青春万岁序诗读后感
青春万岁序诗读后感引言在读过《青春万岁序诗》后，我深受震撼和启发。
这首诗以其独特的诗意和鲜明的青春主题，描绘了人生中青年时期充满激情与活力的状态。
本文将从以下三个方面，结合作者的创作背景和诗歌形式，阐述对《青春万岁序诗》的深入思考。
一、独特的青春主题诗歌以青春为主题，以活力四溢的画面，抒发了对青春的热爱和追求。
作者通过精心选择的词语，使诗歌充满了生命的活力和激情。
而且，诗中抓住了日常生活中的细节，使得读者能够产生强烈的共鸣。
毫无疑问，青春是人生中最美好的时光，诗歌把它描绘得淋漓尽致。
二、诗人的创作背景《青春万岁序诗》的作者是一位年轻有为的诗人，他在诗歌创作方面有着丰富的经验和深厚的造诣。
诗人通过自己的创作，追求真正的美和内心的愉悦。
他以感性的方式表达自己对青春和生活的思考。
这样的背景使得他能够以独特的视角和方式来表达自己对青春的理解和思考。
三、诗歌的形式与内容相得益彰《青春万岁序诗》不仅以其内容鲜明独特的主题吸引人，同时还以诗歌的形式给读者带来震撼。
诗歌采用了简洁明了的句子和排比句的修辞手法，使得诗歌更富有节奏感和韵律感。
此外，诗歌还通过用词准确、意象丰富的方式，增加了诗歌的美感和艺术性。
结论《青春万岁序诗》是一首充满活力和激情的诗歌，通过诗人独特的创作方式和精心选择的词语，以青春为主题，展示了一个充满希望和梦想的世界。
这首诗的创作背景使得诗人能够以真正的美和内心的愉悦追求创作。
诗歌以其简洁明了的句子和形象生动的描述，营造出一种富有节奏感和韵律感的美感。
通过阅读和解析这首诗歌，我对青春的理解和对生活的热爱有了更深刻的思考。
诗歌在给予读者美的享受的同时，也让人对青春充满希望和憧憬。
最后，我希望诗人能够继续创作出更多具有独特主题和震撼力的诗歌，让我们在诗歌的海洋中感受到无穷的美和快乐。
青春万岁！。
《青春万岁》序诗解析
王蒙，男，中国当代著名作家， 祖籍河北南皮龙堂村， 1934年10月15 日生于北京。1948年10月10日， 加入 中国共产党，成为地下党员。曾任中 华人民共和国文化部部长.王蒙从1953 年开始创作至今，一直进行不倦的探 索和创新，成为新时期文坛上创作最 为丰硕、 最具有活力和探索精神的作 家之一。
3、诗歌有什么写作特点？
• 诗句简短，节奏明快，旋律优美，结构首 尾照应；
• 这首诗，语言充满着激情，意象非常鲜明， 气势乐观豪迈。
朗读诗歌
要求： 1、感情饱满，表达出对青春的热爱之情。 2、以小组为单位，朗读本诗。
在青春的道路上播撒种子,让 它开花结果,盛开在人生最美丽的 季节----花季雨季。每个人都渴 望青春,憧憬自己的未来,那就让 我们为红火的青春加油,歌唱吧!
• 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， • 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， • 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
• 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， • 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， • 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， • 我们渴望生活，渴望在天上飞。
• 是单纯的日子，也是多变的日子， • 浩， • 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
《青春万岁》王蒙著
小说创作中大量运用 抒情笔法,使某些章节 段落更近似诗歌和散 文，抒发了那个特殊 年代赋予青年人的热 情，他们热烈地赞美 生活，歌唱青春。
王蒙的年轻时代
《青春万岁》后被改编成 同名电影。
黄蜀芹导演。
曾获苏联电影节纪念奖
第八届塔什干国际电影节 优秀影片纪念奖
• 所有的日子，所有的日子都来吧， • 让我编织你们，用青春的金线， • 和幸福的璎珞，编织你们。
《青春万岁》序诗
《青春万岁》序诗
《青春万岁》序诗《青春万岁》序诗王蒙所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐地向前，多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸；有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们。
不要问我，青春是什么？青春是草长莺飞的江南美景是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿是牛背上牧童一曲清脆的笛音不要问我，青春是什么？青春是冰封千里的北国风光是腊梅报春时的嫣然一笑是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨青春是可爱的小百灵在树丫上跳啊跳啊跳啊青春是美丽的小姑娘在草地上跑啊跑啊跑啊青春是晶莹的小雪花追逐狂风飞啊飞啊飞啊青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇青春是东方黎明喷薄而出的朝阳——美得壮观、美得妖娆青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞——美得成熟、美得绚烂桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声是青春老骥伏枥，志在千里是青春朝气蓬勃、斗志昂扬、无怨无悔是青春老当益壮、雄心不已是青春青春不是年轻人的专利青春不是老年人的曾经青春不是苦涩、张扬、疯狂青春不是幼稚、无知、狭隘青春是热情后的冷静青春是成功后的淡然青春是一种对待生活积极乐观的心态青春是一种不畏艰险自我鞭策的精神拥有青春的人将拥有生命的支点拥有青春的人将拥有幸福的资本年轻的朋友，请记住在青春的路上难免会摔跤其间的痛苦悲伤将接踵而来那么请用你的激情点燃信心的火把用你的生命唱响青春的赞歌年老的朋友，请记住在暮年的日子里并不孤独你要看到前方的路还很漫长只要心中怀揣希望青春将为你驻足积聚生命的力量未来充满阳光青春是登上万里长城俯瞰江山壮景豪情地说——年轻真好青春是再次踏上探寻人生奥秘的征程欣慰地说——我还年轻青春是立于泰山之巅胸怀天下振臂一呼——青春万岁青春是站于风口浪尖笑看风云变幻仰天高呼——青春万岁青春万岁，活出年轻人的沉稳、大气青春万岁，活出老年人的年轻、康健青春万岁，万岁青春！。
青春万岁 序诗读后感
青春万岁序诗读后感《青春万岁》这首诗，是近年来广受年轻人喜爱的一首作品。
诗中展现了青春的勇气、豪情和激情，以及对未来的无限憧憬。
这首诗给人一种振奋人心的力量，让人对人生充满了希望和梦想。
读完这首诗，我不禁感叹，青春万岁，我们年轻人应当努力奋斗，追求自己的梦想，创造美好的未来。
诗中，作者以生动的语言描绘了年轻人朝气蓬勃、无所畏惧的精神状态。
诗中的“青春”并不仅仅指年轻的年龄段，更是指拥有勇气、冒险精神和不甘平庸的心灵状态。
作者写道：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”这里的乱花和浅草暗喻着年轻人所面对的困难和挑战。
而迷人的眼神和马蹄踏过的深草则象征着年轻人积极进取的决心和勇气。
正是因为年轻人敢于面对种种困难和挑战，他们才能够在迷雾中找到前进的道路，在平庸中寻找出彩的机会。
青春是一个人生命中最宝贵的阶段，是我们追求梦想、付诸行动的时刻。
正如诗中所写：“青春万岁，在不自卑”。
年轻人应当珍视自己的青春时光，不畏惧失败和困难，勇往直前地追逐着心中的梦想。
只有敢于尝试，才可能获得成功。
正如诗中所言：“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”失败并不可怕，它会成为我们前进的动力，让我们更加坚韧不拔地去追求梦想。
然而，青春的道路并不是一帆风顺的。
诗中提到：“岁晚望穿思陈迹，始信枯骨化丹霞”。
这句诗描述了年少时对未来的向往，以及年过之后才能认识到自己被岁月打磨的残缺之处。
在追求梦想的道路上，我们也会遇到困难和挫折，会经历失败和痛苦。
但正是这些经历，让我们变得更加成熟和坚强。
如同枯骨化丹霞一样，青春的韵味不会随着岁月的流逝而消逝，只会在心中更加浓烈。
读完《青春万岁》，我感受到了作者的用心与情感。
他以独特的笔触和真挚的情感，表达了对青春的向往和追求。
他希望每一个年轻人，都能不畏困难，积极面对生活的挑战，用热情和勇气去追寻自己的梦想。
这样的诗歌，我们可以读多次，每一次都引发我们对青春的思考和对未来的期待。
在短短的数百字里，这首诗给我留下了深刻的印象。
《青春万岁序诗》
读者反馈
感动与激励
很多读者表示，这首序诗让他们感到强烈的爱国情感和对于青春 的向往，激励着他们积极向上、追求理想。
引起深思
这首序诗所表达的思想和情感引起了读者的深思，让人们重新审 视自己的价值观和生活态度。
难以忘怀
很多读者表示，这首序诗给他们留下了深刻的印象，让他们难以 忘怀。
05
序诗的传承发展
艺术特色
浓郁的抒情性
序诗以浓郁的抒情笔调描绘青春的魅力，表达对青春的热爱和赞美。作者运 用丰富的意象和生动的语言，使读者感受到青春的美好和生命的价值。
哲理的思考
序诗深入挖掘了生命的意义和理想的追求，使读者在欣赏美的同时，也能进 行深入的哲理思考。作者通过形象的描绘和富有哲理的诗句，使读者对生命 和理想有更深刻的理解。
03
序诗的文学价值
文学地位
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
代表作品
序诗是《青春万岁》这部小说的开篇之作，是小说的灵魂和统帅 ，具有极高的文学地位。
文学价值
序诗以优美的语言和深邃的思想，为整部小说奠定了基调和方向 ，为读者展现了小说的主旨和核心价值。
影响力
序诗以其独特的文学魅力和深刻的思想内涵，影响了整个文学史 ，被广泛传颂和赞誉。
生命意识
序诗传达了强烈的生命意识，强调生命的宝贵和短 暂，呼吁人们珍惜生命，追求充实而有意义的人生 。
理想主义
序诗体现了作者的理想主义情怀，表达了对 美好未来的向往和追求，鼓励人们为理想而 奋斗。
主要内容
青春的赞歌
序诗开篇便用激昂的语调歌颂青春，表达对青春的热爱和赞美。通过描绘青春的活力、激情和追求，唤起人们对生命的珍视 和对理想的追求。
传承方式
家庭传承
长辈们通过口头传授、示范等方式，将序诗的韵律、格式和创 作技巧传授给年轻一代。
青春万岁
《青春万岁》全文
所有的日子，所有的日子都来吧！
让我编织你们，用青春的金线。
和幸福的缨络，编织你们。
有那小船上百的歌笑，月下校园的欢舞。
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军。
还有热烈的争论，跃动的，温暖的心
是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子。
纷纷的心愿迷离，像春天的雨。
我们有时间，有力量，有燃烧的信念。
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子。
浩大的世界，样样都叫我们好惊奇。
从来都兴高采烈，从来不淡漠。
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧！都去吧。
在生活中我快乐的向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗回我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗；
我想念你们，招呼你们！
并且怀着骄傲，注视你们。
王蒙《青春万岁》
青春万岁
王蒙
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我们编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们好奇，
从来都兴高采烈，从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快乐的向前，
多沉重的担子，我不会发软，
多严峻的战斗，我不会丢脸。
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗， 我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们！。
《青春万岁》序诗ppt
3．体会诗歌情感：这首诗表达了诗人 怎样的思想感情？
这首诗表现了诗人对生活的无比热 爱、对人生的无限憧憬和对未来的坚 定信念，展示了新中国建国初期青年 人特有的献身祖国、建设祖国的自豪 与责任、豪情与壮志。
4．分析诗意结构：第1节开头说“所有的日子，所 有的日子都来吧”，第5节开头却说“所有的日子都 去吧，都去吧”，这是否矛盾？为什么？这样写从诗 意和结构上有什么作用？
选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。《青 春万岁》是作家王蒙的长篇小说，写于1953年，当 时作者19岁。小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪 50年代初期的中学生生活，充满了鲜明的时代色彩 和浓郁的青春气息。
诗中充满了那个时代的青年人特有的燃烧 的、沸腾的激情。在经历了战争、苦难之后， 面对新生的祖国，他们从心底发出了真切的呼 唤。渴望与向往，誓言与畅想，展示了年轻人 献身祖国、建设祖国的自豪与责任、豪情与壮 志。
首先，把握诗歌意象。我们鉴赏时，要抓住 诗中的意象，看这些意象构成了什么意境，从 而表达了怎样的主旨。像上面第1题，《〈青 春万岁〉序诗》中的“小船上的歌笑”“月下 校园的欢舞”“细雨蒙蒙里踏青”“初雪的早 晨行军”等意象，实际上已经构成了一幅幅场 景，我们展开想象，可以看出青年学生们那种 充满激情、充满朝气、充满青春活力的精神面 貌，进而形成了一种欢乐、热烈、青春的鲜明 意境。解答这类试题时，我们要从诗中找出富 有表现力的意象，抓住这些意象的内涵特点进 行联想、想象，从而分析其表现出的意境。
诗歌赏析
1．把握意象内涵：诗人借助哪些意象，表 现了当时中学生怎样的生活情境？
1.诗人借助小船上的歌笑、月光下 的欢舞、细雨中的踏青、晨雪里的行 军、热烈的争论等场景或意象，表现 了建国初期青年人饱满的、燃烧的、 沸腾的生活。
《青春万岁》序诗2019.9.23
我们的中学生，站在新的历史时期 的门槛上。——王蒙
作家王蒙
王蒙（1934年10月15日-），河北南皮人，祖籍河北沧州，出生于北京， 中国当代作家、学者，文化部原部长、中国作家协会名誉主席。 “人 民艺术家”（2019年9月17日）国家荣誉称号获得者，曾任文化部部长。 王蒙在艺术形式上大胆探索，锐意创新，将西方的“意识流”“黑色幽 默”等艺术手法与中国传统的讽刺艺术和喜剧形式熔为一炉，对新时期 文学创作作出很大贡献。他的小说机智、幽默，外谐内庄，其中《蝴蝶》 《相见时难》《最宝贵的》等获得全国中篇优秀小说奖。著有长篇小说 《青春万岁》《活动变人形》等近百部小说，其作品反映了中国人民在 前进道路上的坎坷历程。曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创价学会和平 与文化奖、俄罗斯科学院远东研究所与澳门大学荣誉博士学位、约旦作 家协会名誉会员等荣衔。作品翻译为二十多种语言在各国发行。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 王蒙说：“眼看着我所熟悉的那批从地下时期就参加了人民革命运动 的‘少年布尔什维克’也都转向了和平建设时期的文化科学与各门业 务的攻关学习，我预感到了一个旧的历史时期的结束与新的历史时期 的到来。我欢呼大规模、有计划的社会主义建设的绚丽多彩、蓬勃兴 旺，我注视着历史的转变当中生活与人们的内心世界的微妙变化与大 千信息，我为我们这一代人，经历了旧社会的土崩瓦解、解放的欢欣， 解放初期的民主改革与随后的经济建设的高潮的一代少年——青年人 感到无比幸福与充实，我以为这一切是不会原封不动地重现的了，我 想把这样的生活和人记录下来。”
经典语录：
⊙不要被大话吓住，不要被胡说八道吓唬住，不要被旗号吓唬住。 ⊙敌视野蛮与愚昧本身，也可能成为一种更可恶尤其是更野蛮和另一种类型的愚昧，对野蛮必须 耐心，对愚昧必须有所同情至少理解，必须抱帮助的态度。 ⊙高尚有高尚的代价，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，浑水摸鱼有浑水摸鱼的红火，智 慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福气。 ⊙固然生活可以热烈一点，但是任意激发青年人的廉价的热情却是一种罪过…… ⊙过于伟大或者过于卑微，过于高明或者过于愚蠢，过于奇特或者过于陈旧的话语，都值得怀疑。 ⊙没有立即没有建设的单纯破坏，带来的常常是失范、混乱、堕落，这种真空比没有破以前更糟 糕。提倡理解，相信理解比爱更高尚。 ⊙青春是伟大的财富，信任是永远的靠山，率真是制胜的法宝，好奇点燃了学习的热烈，友善铺 就了向前的坦途。 ⊙全世界还有多少这样的等待了、渴望了千年万年亿载的冻僵了的、挤扁了的、压硬了的、失去 了语言、情感、温度和运动的灵魂！
青春万岁》序诗 教学案
2、诗歌用了哪些比喻？它们有什么作用？ 诗中多处使用比喻，如以“金钱”比喻“青春”，以“璎珞”比喻 “幸福”，以“春天的雨”比喻“纷纷的心愿迷离”等，这些比喻新奇， 富有想象力，让诗歌更有感染力。 3、第1节说“所有的日子来吧”，第5节说“所有的日子去吧”，这一 “来” 一“去”是否矛盾？为什么？ 这一“来” 一“去”并不矛盾。这是前呼后应。这种首尾照应的手法， 使诗歌回环流转，结构严谨。
了解作者王蒙
王蒙（1934～？） 男，中国当代作家、学者,河北南皮人，祖籍河北
沧州,1934年生于北京。1940年入北京师范学校附属小学。1945年入私立
平民中学学习，上中学时参加地下工作。1948年加入中国共产党,成为地 下党员。1950年从事青年团区委工作。1953年创作长篇小说《青春万
岁》。1956年9月7日发表短篇小说《组织部来了个年轻人》，由此被错
的行军、热烈的争论等场景或意象，表现了建国初期青年人饱满的、燃 烧的、沸腾的生活。
2．品味诗句韵味：具体分析第4节最后一句诗的含意。 在经历了战争和苦难之后，面对新中国，面对火热的生活，青 明确：
年人对一切都感到新鲜，感到惊奇、激动、兴奋，因此所有的一切， 包括眼泪、欢笑、思索，都是全新的，因而全是第一次。
了解《青春万岁》
长篇小说《青春万岁》为王蒙19岁时创作，是其进入文坛的代表 作品。《青春万岁》集理想主义、英雄主义、浪漫主义于一身，描写 了上世纪50年代初期，一群天真烂漫的北京女中学生的生活。1981 年，该书被评为全国中学生最喜欢的十本书之一；1986年，该书又获 人民文学出版社奖。 内容简介：建国初期，北京市某女中高三年级一群充满活力的姑 娘，各人经历不同，性格各异。在集体生活中，常发生一些矛盾，然 而，集体的友谊温暖着年轻的心。毕业时刻，姑娘们怀着美好的理想， 准备为祖国贡献自己的青春。 在小说创作中大量运用了抒情笔法,使某些章节、段落更近似诗歌 和散文,这是《青春万岁》在文体上比较明显的特点。如果用传统的眼 光看,当时不满20岁的作者更象抒情诗人，由于对“生活的爱,这种被 生活所强烈地吸引、强烈地触动着的感觉,使我走向了文学”，小说给 人印象至深的,却不是精心构制的故事段落,而是作者对“生活的爱” 的情感的一次次喷涌。作者把他的抒情时代谱写成了一首赞美生活的 歌。与当时汇聚了青春意向的诗坛相呼应,王蒙的长篇小说《青春万岁》 也是以“序诗”开篇。
青春万岁序诗-王蒙 精品课件
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
多沉重的担子，我不会发软，
多严峻的战斗，我不会丢脸；
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 有一天，擦完了机器，擦完了汗，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
对社会：有 对国家：有热爱
[1949-2019]
[1949-2019]
当时，一位年仅19岁的年轻人，王蒙，深切地相信这
一代人必将和国家一起走向繁荣，走向幸福，于是王蒙创
作了长篇小说《青春万岁》，它再现了当时年轻人眼中的
新世界！
而《青春万岁》序诗则直貌：人人充满朝气自信，充满青春活力；人
人都热切地期望投入到国家的建设中去！
青 春万岁
PART 3
重读诗歌 激扬青春
[1949-2019]
青 春万岁
所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子，我不会发软， 多严峻的战斗，我不会丢脸； 有一天，擦完了机器，擦完了汗， 我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们。
青 春万岁
朝气活力 激情自信 热情信念 责任奉献
对自己：有信心 对生活：有热情
— —
文
渊
属都每属都每
于有一于有一
自一个自一个
己种时己个年
的，代的，轻
风
的时
人
采
年代
！
轻；
人 ，
[1949-2019]
六 十 年 代
[1949-2019]
七 十 年 代
[1949-2019]
青春万岁序诗
• 《青春万岁》中的“歌笑”、“欢舞”、“踏 青”、“行军”、“争论”等意象，实际上已 经构成了一幅幅场景，我们展开想象，可以看 出青年学生们那种充满激情、充满朝气、充满 青春活力的精神面貌，进而形成了一种欢乐、 热烈、青春的鲜明意境。 • 我们从《青春万岁》热烈的意象、欢快的意境 中，，能够强烈的感受到那种充满激情的青春 气息，体会出诗人那种对生活、对人生、对未 来的豪情与信念。 • 诗句简短，节奏明快，旋律优美，结构首尾照 应， • 这首诗，语言充满着激情，意象非常鲜明，气 势乐观豪迈。
《青春万岁》序诗 教学ppt
是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子我不会发软， 多严峻的战斗我不会丢脸； 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦 完了汗，我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们。
所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢
舞，
校园内
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
校园外
还有热烈的争论，跃动情。
是转眼过去了的日子，也是充满遐 想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信 念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。
青春万岁
王蒙，当代作家， 文化部原部长、中 国作家协会名誉主 席。
代表作品：《青春万岁》、《活动变 人形》
时代背景：
上世纪50年代 新中国刚成立， 整个社会洋溢着 乐观主义，尤其 是热血青年，对 新中国充满憧憬。
《青春万岁》 是王蒙写的第 一部长篇小说， 作者当时年仅 19岁。
与汇聚了青春 意向的诗坛相 呼应, 《青春 万岁》也是以 “序诗”开篇。
第1节： 所有的日子，所有的日子都来吧，
第5节： 所有的日子都去吧，都去吧，
前呼后应，使诗歌结构严谨。
青春万岁
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《青春万岁》序诗
王蒙
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们好惊奇，
从来都兴高采烈，从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快乐地向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们。
不要问我，青春是什么？
青春是草长莺飞的江南美景
是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿
是牛背上牧童一曲清脆的笛音
不要问我，青春是什么？
青春是冰封千里的北国风光
是腊梅报春时的嫣然一笑
是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨青春是可爱的小百灵在树丫上跳啊跳啊跳啊青春是美丽的小姑娘在草地上跑啊跑啊跑啊青春是晶莹的小雪花追逐狂风飞啊飞啊飞啊青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇
青春是东方黎明喷薄而出的朝阳——
美得壮观、美得妖娆
青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞——
美得成熟、美得绚烂
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声是青春
老骥伏枥，志在千里是青春
朝气蓬勃、斗志昂扬、无怨无悔是青春老当益壮、雄心不已是青春
青春不是年轻人的专利
青春不是老年人的曾经
青春不是苦涩、张扬、疯狂
青春不是幼稚、无知、狭隘
青春是热情后的冷静
青春是成功后的淡然
青春是一种对待生活积极乐观的心态青春是一种不畏艰险自我鞭策的精神
拥有青春的人将拥有生命的支点
拥有青春的人将拥有幸福的资本
年轻的朋友，请记住
在青春的路上难免会摔跤
其间的痛苦悲伤将接踵而来那么请用你的激情点燃信心的火把用你的生命唱响青春的赞歌
年老的朋友，请记住
在暮年的日子里并不孤独
你要看到前方的路还很漫长
只要心中怀揣希望
青春将为你驻足
积聚生命的力量未来充满阳光
青春是登上万里长城俯瞰江山壮景
豪情地说——
年轻真好
青春是再次踏上探寻人生奥秘的征程
欣慰地说——
我还年轻
青春是立于泰山之巅胸怀天下
振臂一呼——
青春万岁
青春是站于风口浪尖笑看风云变幻
仰天高呼——
青春万岁
青春万岁，活出年轻人的沉稳、大气青春万岁，活出老年人的年轻、康健青春万岁，万岁青春！。