我与我的目标的距离

《我与我的目标的距离》主题班会活动方案

中学主题班会活动方案

高三年级17 班2007年11月23日

主题

我与我的目标的距离

活动目的（教育、培养的效果及目标）：

1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志

2. 反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划

3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率

活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度

进行剖析。

2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合

3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计

4.总结个人和班级的优势和缺陷

活动过程：

班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。

班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。

邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。

最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。

注意事项或建议：

材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。

活动效果及后记：

学生通过与他人的对比，知道自己存在的不足，也从他人那边学习到了比较好的做法，这对今后的学习将会有很大帮助。面对自己分数和目标的差距，学习的紧迫感明显增强，斗志亦被激发。