人教(部编版)一年级上册语文《我说你做》教案

:我说你做

【教学目标】

1．引导学生参与游戏，观察游戏的过程，能够仔细观察游戏者的神态、动作、表现，培养学生体验、观察生活的能力。

2．能把自己做过的游戏用通顺、形象的话语表达出来。

3．学会根据别人的指令，做出相应的动作。

【教学重难点】

能把自己做过的游戏用通顺、形象的话语表达出来。

【教学准备】

多媒体课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、谈话导入。

师：你们喜欢做游戏吗？告诉大家，你平时做过哪些游戏？

师：看到大家这么开心，今天老师就和大家一起走进游戏宫做游戏。你看，淘气的小丑在邀请我们呢。(出示课件)

二、导入主题，说话训练。

1．欢迎大家来到游戏宫做有趣的游戏。

2．看图明确要求(课件)：认真观察图画，图中的小朋友在干什么？

生交流：一个同学在说，另外的同学做出相应的动作。

3．师明确游戏主题：我说你做。

4．图中小朋友们的表现如何？根据图画内容，自由表达。(重点看他们的动作、表情)

师：今天我们也来玩“传话游戏”。

三、创设情境，游戏体验。

1．明确游戏规则。(课件)

①游戏规则：一个人发出动作的指令，其他人根据这个动作指令做出相应的动作。

②游戏评比：动作是否正确、规范。(课件)(学生复述游戏规则)

2．仔细观察，表述游戏过程。

①老师示范。(课件)

先让一个同学说出“抬腿”，老师做出这个动作，然后老师再说出“举手”，让这个同学做出“举手”的动作。

②在小组内进行这个游戏。

一个同学发出动作指令，其他同学做出相应的动作。

③讲述游戏的评比规则。

④让大家做评委，从中选择动作最规范的小组。

四、揭示游戏的意义。

师：游戏做完了，你们有什么感受呢？

(学生畅谈自己游戏后的感受，老师根据学生的发言情况进行适当的补充)

五、拓展延伸。

师：你还玩过哪些游戏？(出示课件)

1．让学生边看图片边说话练习。如：我玩过的游戏很多，有( )游戏，有( )游戏，还有( )游戏。最有趣的是( )游戏。

2．师生读游戏歌。 (课件)

游戏歌

做游戏，真有趣，

大家一起多开心。

小伙伴，快快来，

我们一起玩游戏。

你笑，他叫！

好朋友们哈哈笑！

哈哈——

3．小结：大家玩得开心，说得清楚，条理完整，都是很棒的小

朋友。

师生交流总结：玩游戏要玩得快乐，玩得开心，玩出乐趣，玩出智慧。(课件)

六、布置作业。

回去把这节课学到的跟爸爸妈妈说说，并问问他们还做过什么有趣的游戏，怎样有趣。

【板书设计】

口语交际：我说你做

我说→你做

【教学反思】

示例：游戏，孩子的最爱。抓住孩子们最感兴趣的话题来学习这节口语交际，非常贴近学生的生活。于是我从孩子的生活引入，引领他们回忆喜欢的游戏，然后选取最熟悉、最感兴趣的游戏，通过创设情境，让学生亲自体验、经历、感悟，在丰富的经历的基础上让学生练说，补充，评价，完善，从而培养学生观察的能力、说话的能力、倾听的能力、交流的能力。最后，师生交流得出玩的意义，即玩得快乐，玩得开心，玩出乐趣，玩出智慧。游戏过程中，老师还要提醒学生注意安全，在玩中培养健康的情感、态度和价值观。

【教学随笔】