小班安全教案公开课
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。
幼儿园小班安全优质公开课获奖教案教学设计推荐
幼儿园小班安全优质公开课获奖教案教学设计推荐【教案名称】：小心翼翼，我们的安全第一一、教学内容1. 教学目标•认识安全的重要性，提高幼儿的安全意识•学会正确应对突发事件，学会自我保护的基本方法•知晓家庭和学校安全常识，提升安全防范意识•培养团队合作精神，学会互相帮助和交流2. 教学重点•安全意识的培养•突发事件的应对方法•家庭和学校安全常识3. 教学难点•如何引导幼儿正确理解安全意识•如何教会幼儿正确应对突发事件二、教学准备1. 教学目标•制定教学计划，包括主题、内容和活动安排•准备教学用具：幻灯片、图片、实物道具等•设计互动环节，包括游戏、小组讨论等2. 教学步骤•热身环节：集体活动、歌曲、舞蹈等•课堂主体：引入安全教育主题，讲解家庭和学校安全常识，示范突发事件应对方法•互动环节：小组讨论、游戏、角色扮演等•结束环节：总结安全知识，强化安全意识三、教学实施1. 教学活动•通过图片、实物道具等多种方式引入安全教育主题，吸引幼儿的注意力•以故事、情景模拟等形式讲解家庭和学校安全常识，引导幼儿正确应对突发事件•设置互动环节，让幼儿参与其中，加深对安全知识的理解和记忆2. 教学效果评估•通过观察幼儿的表现，了解他们对安全知识的掌握程度•设计小测验或游戏环节，检验幼儿对安全知识的理解和运用能力•结合家长反馈和幼儿自我评价，评估教学效果四、教学反思与改进1. 教学反思•教学过程中是否存在引导不到位，导致幼儿理解错误的情况•是否需要进一步细化安全常识内容，使之更贴近幼儿的实际生活•教学活动的设计是否充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好2. 教学改进•引入更多互动元素，增加学生参与度•调整教学内容和教学方法，以适应幼儿的认知水平和学习能力•增加家长参与度，加强家校合作，共同关注幼儿的安全教育结语通过本次安全优质公开课，幼儿们对安全知识有了更深入的了解，安全意识得到了提升，教学效果显著。
我们将继续优化教学内容和教学方法，致力于为幼儿营造一个更安全、更健康的学习环境。
小班安全教育活动公开课
活动名称：交通安全我知道活动目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮的交通信号。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 通过角色扮演，让幼儿在游戏中学习交通安全。
活动准备：1. 交通标志图卡若干（红灯、绿灯、黄灯、人行横道、斑马线等）。
2. 交通小汽车模型或玩具。
3. 安全教育视频或动画短片。
活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跳跃等，活跃课堂气氛。
2. 引导幼儿说出自己在生活中常见的交通标志。
二、交通安全知识讲解1. 教师出示交通标志图卡，向幼儿讲解各个标志的含义和用途。
2. 结合图片和实际案例，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。
三、角色扮演1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一个交通角色（如行人、司机、交警等）。
2. 教师设定一个简单的交通场景，让幼儿进行角色扮演，如过马路、等红灯等。
3. 教师观察幼儿的表现，及时纠正不正确的交通行为。
四、交通安全游戏1. 教师播放交通安全视频或动画短片，让幼儿观看并回答相关问题。
2. 设计简单的交通安全游戏，如“交通安全知识问答”、“交通标志连连看”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学的交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意交通安全，养成良好习惯。
活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长在日常生活中引导幼儿遵守交通规则，如步行时牵好家长的手、过马路时走斑马线等。
2. 家庭作业：请家长协助幼儿完成一份关于家庭周围交通环境的调查报告，了解自己所在社区的交通状况。
小班安全公开课教案及教学反思《危险的东西不要碰》
一、教学目标：1. 让小班幼儿了解生活中存在的一些危险物品，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自我保护的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识危险物品，知道它们的危害。
2. 教学难点：教育幼儿在遇到危险时能够自觉遵守规则，不碰触危险物品。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题：“危险的东西不要碰”。
2. 基本部分：a. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示一些危险物品，如剪刀、刀具、电源插座等，让幼儿认识它们。
b. 教师讲解危险物品的危害，教育幼儿不要随意碰触。
c. 教师通过情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时如何自我保护。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的危险物品和遇到危险时的应对方法。
4. 总结部分：教师总结今天的课程内容，强调“危险的东西不要碰”的重要性。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在家中找出危险物品，并教育幼儿不要碰触。
2. 家长引导幼儿学会在遇到危险时自我保护。
教学反思：在本次教学中，我发现幼儿对危险物品的认识程度不同，在教学中要因材施教，针对不同幼儿的特点进行引导。
要注重家园合作，让家长也参与到幼儿的安全教育中来。
在今后的教学中，我会更加关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 开展“小小安全员”活动，让幼儿在家庭和学校中担任安全监督员，提醒家人和同学注意安全。
2. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与安全游戏，增进亲子关系，提高幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对危险物品的认知和行为表现，评价他们对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够自觉遵守安全规则，不碰触危险物品。
八、教学建议：1. 定期开展安全教育活动，让幼儿时刻保持安全意识。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题。
3. 创设安全的学习和生活环境，降低幼儿受伤的风险。
小班安全公开课教案及教学反思《危险的小圆珠》
小班安全公开课教案及教学反思《危险的小圆珠》一、教学目标1.了解日常生活中常见的小玩具危险性，增强孩子对自我安全的保护意识。
2.能够分辨危险玩具并采取相应措施，如告诉家长或老师等。
3.能够正确地处理危险的场景，如急救和报警等。
二、教学内容1.生活中常见的小玩具危险性。
2.小圆珠的危险性及后果。
3.处理危险场景的基本方法。
三、教学过程（一）导入环节（10分钟）1.以轮廓图的形式展示生活中常见的小玩具，让孩子们猜测它们的名称，并了解其危险性。
2.将这些小玩具分类，让孩子们知道哪些是安全玩具，哪些是危险玩具。
（二）正式教学环节（30分钟）1.观看动态插图，了解小圆珠的危险性及后果。
2.讲解小圆珠的相关知识，包括形状、材质、大小等。
3.教给孩子们正确处理意外场景的方法，如急救和报警等。
（三）实践操作环节（20分钟）1.让孩子们模拟现场处理小圆珠危险事故，进行适当角色扮演，让孩子们亲身体验处理危险情况的过程及方法。
2.让孩子们进行小圆珠分类活动，让孩子们分辨危险玩具，并知道该采取的措施。
（四）讲解及总结环节（20分钟）1.老师总结今天的教学内容，再次强调小圆珠的危险性，及处理危险场景的基本方法。
2.给予孩子安全玩具及小圆珠分类贴画，让孩子们在平时生活中积极分类安全玩具，并有意识地采取行动。
四、教学反思本次公开课的教学过程中，孩子们积极参与，亲身体验处理危险情况的过程，认识了小圆珠的危险性，学会了处理危险场景的方法，增强了孩子们的自我保护意识。
在以后的教学中，我会注重孩子们的实践操作，增加生动活泼的教学形式，让孩子们更深刻的记忆、理解、掌握相关安全知识。
小班安全公开课教案及教学反思《小问题大安全》
小班安全公开课教案及教学反思《小问题大安全》一、教学目标1.让幼儿了解生活中的一些安全问题，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遵守规则、关注安全的习惯。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
三、教学准备1.教具：图片、卡片、视频等。
2.环境布置：安全主题墙、安全角等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张图片，引发幼儿讨论：图片中的小朋友在做什么？这样做有什么危险？（二）基本环节1.安全知识讲解（1）教师讲解交通安全、防火安全、用电安全等基本知识。
（2）幼儿跟随教师一起学习安全儿歌，巩固知识点。
2.安全情景模拟（1）教师创设情景，如“火灾现场”，引导幼儿运用所学知识进行自救。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的自救方法。
3.安全小游戏（1）教师组织幼儿进行“安全接力”游戏，锻炼幼儿团队合作能力。
（2）游戏过程中，教师引导幼儿关注安全问题，遵守规则。
4.安全知识问答（1）教师提问：你们在生活中遇到过哪些安全问题？是如何解决的？（2）幼儿回答，教师点评并给予建议。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中关注安全问题，提高自我保护意识。
五、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了交通安全、防火安全、用电安全等多个方面，让幼儿全面了解安全问题。
2.教学过程中，注重幼儿的参与和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3.安全情景模拟和游戏环节，让幼儿在实践中锻炼自救能力，培养团队合作精神。
5.不足之处：在讲解安全知识时，部分幼儿注意力不集中，需要教师在课堂管理方面加以改进。
6.后续教学建议：加大安全教育力度，定期组织安全主题活动，让幼儿在日常生活中时刻关注安全问题。
同时，加强与家长的沟通，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
【重难点补充】一、教学重点与难点1.教学重点：如何生动形象地传授安全知识，让幼儿真正理解和掌握，并在实际生活中运用。
2.教学难点：如何引导幼儿主动关注安全问题，培养他们的自我保护意识。
小班安全公开课教案及教学反思《危险的东西不要碰》
小班安全公开课教案及教学反思《危险的东西不要碰》一、教学对象：小班幼儿二、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在的一些危险物品，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿不随意触摸、玩耍危险物品的良好习惯。
3. 教育幼儿在遇到危险时能及时告知成人，确保自身安全。
三、教学内容：1. 认识危险物品：剪刀、锤子、针线、电器插座等。
2. 学习危险物品的正确使用方法和安全注意事项。
3. 情景模拟：幼儿在遇到危险物品时如何应对。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和演示，向幼儿介绍危险物品的图片，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 讲解：教师详细讲解危险物品的特点、使用方法和安全注意事项。
3. 互动：幼儿与教师一起讨论如何正确使用危险物品，以及在使用过程中应注意的安全问题。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟遇到危险物品时的应对方法。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次课程的内容，加深印象。
五、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活活动中是否能自觉避免触摸、玩耍危险物品。
2. 评估幼儿在遇到危险时是否能及时告知成人，并采取正确的安全措施。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对危险物品的认识和处理能力。
教学反思：本次公开课结束后，我进行了认真的教学反思。
从幼儿的表现来看，他们对危险物品有了初步的认识，能在老师的引导下说出一些危险物品的正确使用方法和安全注意事项。
但在情景模拟环节，部分幼儿在面对危险时仍然表现出紧张和不知所措，需要在今后的教学中加强引导和练习。
在教学过程中，我注意观察了幼儿的兴趣和参与程度，发现他们对于互动环节非常感兴趣，在今后的教学中，我将更多地采用游戏和互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
六、教学资源：1. 危险物品图片及实物模型。
2. 安全知识教学视频。
3. 情景模拟道具。
4. 教学PPT。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示危险物品的图片，让幼儿直观地认识危险物品。
2. 实物教学：展示危险物品的实物模型，让幼儿触摸、观察，加深对危险物品的了解。
小班安全公开课教案及教学反思《危险的东西不要碰》
小班安全公开课教案及教学反思《危险的东西不要碰》一、教学对象：小班幼儿二、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险物品，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
3. 教育幼儿在遇到危险时能自我保护，知道寻求成人帮助。
三、教学内容：1. 认识危险物品：电器、锐器、药品等。
2. 学习安全规则：不触摸危险物品，不随意吃药，不玩火等。
3. 情景演练：遇到危险时如何自我保护，寻求成人帮助。
四、教学方法：1. 图片展示：展示危险物品的图片，让幼儿认识并了解。
2. 故事讲解：通过故事讲解，让幼儿了解危险物品的危害，学习安全规则。
3. 情景演练：设置情景，让幼儿参与表演，学会遇到危险时自我保护，寻求成人帮助。
五、教学过程：1. 导入：教师展示危险物品的图片，引导幼儿说出它们的名称，了解危险物品。
2. 讲解：教师讲解故事，让幼儿知道危险物品的危害，学习安全规则。
3. 情景演练：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿学会遇到危险时自我保护，寻求成人帮助。
5. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起检查家中的危险物品，制定安全规则。
教学反思：本节课通过图片展示、故事讲解和情景演练等多种教学方法，让幼儿认识危险物品，学习安全规则，提高安全意识。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
通过情景演练，幼儿学会了遇到危险时自我保护，知道寻求成人帮助。
但在教学中也存在一些不足，如部分幼儿对危险物品的认识还不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。
在情景演练环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，教师需要更多的关爱和鼓励，帮助幼儿克服恐惧心理。
本节课的教学目标是基本达到的，但还需要在今后的教学中不断改进和完善，以提高幼儿的安全意识，培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对危险物品的认识程度和安全意识的提高。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能遵守安全规则，是否能自我保护。
小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》4篇
小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》精选4篇（一）主题：小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》年级：幼儿园小班（3-4岁）课时：1课时教学目标：1. 认识滑滑梯，并了解正确的滑滑梯使用方法。
2. 培养孩子们的安全意识，学会保护自己和他人的安全。
教学重点：1. 让孩子们认识滑滑梯，并掌握正确的滑滑梯使用方法。
2. 培养孩子们的安全意识，教会他们保护自己和他人的安全。
教学准备：1. 一张展示滑滑梯图片的大图纸。
2. 一台播放滑滑梯使用安全知识的视频设备。
3. 一份小游戏道具：迷宫游戏。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 老师出示展示滑滑梯图片的大图纸，鼓励孩子们观察并描述图片中的内容。
2. 引导孩子们说出滑滑梯是什么，并问他们是否玩过滑滑梯。
Step 2: 观看视频（15分钟）1. 老师播放滑滑梯使用安全知识的视频，带领孩子们观看。
2. 观看完视频后，老师鼓励孩子们回答视频中的问题，确保他们对滑滑梯的正确使用有基本的了解。
Step 3: 讨论与讲解（15分钟）1. 老师与孩子们一起回顾视频中的内容，再次强调滑滑梯的正确使用方法。
2. 老师引导孩子们一起讨论滑滑梯使用中可能遇到的危险情况，例如其他小朋友在滑滑梯下等待、下滑时脚碰到滑梯边缘等。
3. 老师讲解如何保护自己和他人的安全，例如不推搡其他小朋友、不在滑滑梯下等待等。
Step 4: 游戏活动（15分钟）1. 老师引导孩子们玩迷宫游戏，通过完成迷宫任务来巩固他们对滑滑梯安全知识的理解。
2. 游戏规则：孩子们按照老师的指示，从迷宫的入口走到出口，并回答滑滑梯使用中的安全问题。
3. 每个孩子依次完成一次迷宫任务，其他孩子可以一起观察和讨论。
Step 5: 小结（5分钟）1. 老师带领孩子们回顾课堂内容，强调滑滑梯的正确使用方法和保护自己和他人的安全。
2. 鼓励孩子们在日常生活中注意滑滑梯的安全，提醒他们向家人和老师报告任何有关滑滑梯的危险情况。
小班安全公开课教案及教学反思《危险的东西不要碰》
小班安全公开课教案及教学反思《危险的东西不要碰》一、教案1. 教学目标•培养学生的安全意识，有效预防意外事故的发生；•学习认识危险物品，掌握正确的危险物品防范知识；•学习应对突发情况的基本急救知识。
2. 教学内容1.危险物品的定义以及种类；2.正确的危险物品防范措施；3.急救知识。
3. 教学过程1.导入环节（5分钟）•导师引导学生回忆家庭里的危险物品，并扩展到学校里的危险物品。
2.概念讲解（10分钟）•导师对危险物品的定义进行解释，并通过图片或实物进行讲解，让学生明白不同种类的危险物品。
3.学习防范知识（30分钟）•导师分别讲解各种危险物品的防范知识，如电器、刀具、明火等，同时进行现场演示。
4.急救知识（15分钟）•导师讲解基本的急救知识，如运用压迫止血等技能。
5.结束环节（5分钟）•导师进行总结，同时再次提醒学生要时刻保持安全意识。
4. 教学评价教学的评价主要是对学生整体的掌握程度进行总评。
二、教学反思在本次教学过程中，我会发现还存在以下问题：1.学生对急救知识的限制。
在急救知识方面，需要更加详细地解释。
我认为，急救知识的学习应不仅限于一次的教学，而应该每周或每两周进行一次内容复习，以促进学生对知识的理解和掌握。
2.教学方法的局限性。
在本次教学实践中，讲解内容主要是通过口头讲解以及实物演示等方式呈现的，需要进一步探讨不同的教学方法，尝试多种教学模式进行效果比较，以有效提高教学的效果。
3.教学课件的缺失。
为了更好地激发学生的学习热情，我认为应该根据每个学生的学习特点编写相应的教学课件，以吸引学生的注意力，提高学习效果。
综上所述，本次教学虽然存在一些不足，但取得了良好的教学效果。
我希望在之后的教学实践中，能够更加有效地诠释教学内容，创新教学方法，提高教学质量，发挥学生的潜力，让教育真正成为学生成长的加油站。
幼儿小班安全公开课教案5篇
小班安全教育教案《小问题大安全》小班安全教育教案：小问题，大安全活动目标1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
2.通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
3.能对画面中的行为作出评价。
活动准备教学挂图和幼儿用书。
活动过程1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。
（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！2.引导幼儿阅读教学挂图。
（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师：一、图上的小友朋是怎么上楼梯的？二、图上的小友朋是怎么下楼梯的？三、有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
3.引导幼儿阅读第二组图。
（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。
咦，那位小哥哥在干什么？（2）教师：一、小哥哥怎么了？他会说什么？二、你们觉得他这样做对吗？为什么？4.引导幼儿阅读第三组图。
（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！（2）教师：一、厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？二、看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。
看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。
小班安全公开课教案《小猫被淹》有益的学习经验：知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。
小班安全公开课教案《我不玩火》3篇
小班安全公开课教案《我不玩火》小班安全公开课教案《我不玩火》精选3篇（一）课程名称：我不玩火课程时间：60分钟适用对象：小班幼儿（3-5岁）教学目标：1. 让幼儿理解火的危险性，学会正确使用和处理火源。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生知识与自救能力。
3. 强调安全意识，提高幼儿的安全防范能力。
教具准备：1. 图片或幻灯片展示火的危险场景和正确火源使用方法。
2. 纸和彩色笔。
教学过程：1. 活动导入（5分钟）通过问问题引发幼儿对火的认知：- 你知道火是什么吗？火有什么样的颜色和形状？- 火可以给我们带来什么样的好处？- 你知道在哪些地方会有火呢？2. 讲授火的危险性（10分钟）通过图片或幻灯片展示火的危险场景，例如：烛光、炉灶上的火、烟花等，并说明幼儿接触这些火源会带来怎样的危险。
讨论幼儿应该如何避免接触火源，并让幼儿自己回答“我不玩火”。
3. 演示正确使用和处理火源（10分钟）在安全场地下进行火源处理的演示，例如烧纸、炉灶上煮水等。
在演示的过程中，提醒幼儿注意正确的操作方法和保持安全距离。
鼓励幼儿观察和模仿正确的使用火源的行为。
4. 小组活动：画火的危险场景和正确使用方法（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组给每个幼儿发一张纸和彩色笔。
要求幼儿画出一种火的危险场景，例如室内火灾、野外火灾等，并在图下面写上“我不玩火”。
鼓励幼儿分享自己的作品，并提出自己如何避免火源危险的方法。
5. 知识总结与安全宣传（10分钟）回顾课堂学到的知识，强调幼儿不玩火的重要性。
让幼儿分享自己的体会和认识。
向幼儿介绍消防员和他们在保护我们生命安全方面的工作，鼓励幼儿将这些知识告诉家人和朋友。
6. 课堂延伸游戏（10分钟）组织幼儿进行模拟火灾逃生游戏，让幼儿学会正确的逃生方式和警觉性。
模拟火灾发生时，如何保持冷静、找到最近的安全出口并用湿毛巾捂住口鼻等。
7. 课堂总结与反思（5分钟）询问幼儿学到了什么，可以提出的问题：- 为什么我们要避免接触火源？- 你有没有遇到过危险的火灾场景？你当时怎么办的？- 以后你会怎样避免接触危险的火源？教学扩展：1. 带幼儿参观消防站，了解消防员的工作和装备。
小班优秀公开课教案(优秀12篇)
小班优秀公开课教案（优秀12篇）幼儿园小班公开课教案篇一活动目标：1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。
2、学习履行一些简洁的平安行为。
活动预备：供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹＇、“投掷小石头＇、“挥动小刀＇等。
供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
活动过程：1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对平安问题的重视。
(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的`事呢？(引导幼儿大胆沟通)(2)关心幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追赶打闹等。
2、查找教室里担心全的因素①师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如②小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。
③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。
3、活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体平安的行为。
(1)当心关门出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？＇“应当如何地当心关门或开门？＇并请个别幼儿示范(2)平安使用剪刀强化巩固日常生活中自我平安爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动反思：幼儿能初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。
能履行一些简洁的平安行为。
幼儿园小班公开课教案篇二活动目标：1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。
2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。
3.萌发初步的爱大自然的情感。
4.知道故事中象声词运用的趣味性。
幼儿园小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》含反思
幼儿园小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》含反思一、教学目标1.了解文明礼仪的概念，明白与人交往中的重要性；2.学习安全知识，提高安全意识；3.发现自己身上显现的不文明行为，认识到自己需要改善的地方；4.培养幼儿良好的习惯，形成文明的生活方式。
二、教学内容1. 初识文明礼仪教学时间：10分钟通过视频、图片、行为示范等方式，让幼儿认识文明礼仪，了解文明社会人与人之间的交往方式和礼貌的基本要素。
教师讲解：文明礼仪是指在社会交往中表现出来的一种良好的态度和行为习惯。
表现文明的行为让人感到愉悦，缺乏文明的行为则可能引起误会、冲突和矛盾。
活动：带领小朋友轮流进行文明举止小游戏，让孩子们互相学习观察，找出不文明行为并改正。
2. 安全知识小护士教学时间：15分钟通过影片、简单图片及互动小游戏等方式，让幼儿了解安全知识，提高安全意识。
教师讲解：关爱他人，注意自己的安全，才是一个文明的好宝宝。
活动：让幼儿进行安全知识抢答游戏，在游戏中不仅能够更好地学习安全知识，还能够提高学生们的竞争意识。
3. 文明举止展教学时间：20分钟本节课让孩子们进行自我反思，认识到自己的不文明行为，并且集中进行举止和礼仪的练习，让孩子们在实践中体会到什么是真正的文明。
教师讲解：我们要时刻保持文明，如果有不好的举止和行为要及时改正，做一个懂礼貌的人。
活动：让孩子们进行文明举止展示，展示自己一周来的努力和成长。
三、教学方法本次公开课采用多种方式，不仅有讲解和演示，还有互动、游戏等方式，让孩子们更好地学习和理解。
在故事讲解、场景演绎、小游戏、学生交流等环节中，帮助幼儿更好地理解、消化所学内容。
四、教学反思此次公开课我担任了主讲教师的角色，主要从文明礼仪、安全知识和文明举止等方面进行讲解。
在教学过程中，我采用多种教学方式，让幼儿们能够在轻松愉悦的氛围中，更好地掌握所学内容。
在讲解安全知识环节，我意识到应该更加注重安全思维的培养，应该提供更加细致、完善的安全措施，警示孩子们注意事项的同时，提高他们在日常生活中的自我保护能力。
2024年小班防溺水安全公开课教案(精选5篇
2024年小班防溺水安全公开课教案(精选5篇一、教学内容本节防溺水安全公开课，以《幼儿安全教育手册》第四章“水中安全”为主要教学内容，详细内容包括：水的危险性、防溺水意识培养、防溺水措施、溺水急救常识等。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的危险性，增强防溺水意识。
2. 使幼儿掌握基本的防溺水措施，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在遇到溺水事故时，能够进行简单的自救和互救。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握防溺水措施，提高自救互救能力。
重点：培养幼儿的防溺水意识，认识水的危险性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、模拟游泳圈、救生衣等。
2. 学具：安全教育手册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放溺水事故案例视频，让幼儿认识到水的危险性，引发他们对防溺水安全的关注。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解水的危险性，引导幼儿了解溺水事故的发生原因。
（2）讲解防溺水措施，如不私自游泳、在成人陪同下游泳、佩戴救生设备等。
（3）演示溺水急救方法，如拨打120、进行心肺复苏等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何预防溺水事故的发生。
（2）邀请幼儿上台演示救生设备的正确使用方法。
（3）组织幼儿进行模拟溺水急救，加深对急救知识的理解。
六、板书设计1. 防溺水安全公开课2. 内容：（1）水的危险性（2）防溺水措施（3）溺水急救常识七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对防溺水的认识。
（2）如果你遇到溺水事故，你会怎么做？2. 答案：（1）防溺水认识：溺水事故危害严重，我们要提高防溺水意识，不私自游泳，佩戴救生设备，掌握溺水急救常识等。
（2）应对溺水事故：保持冷静，尽量让身体浮在水面上，等待救援；如有可能，抓住身边的救生设备，如游泳圈、救生衣等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解水的危险性，提高防溺水意识，但部分幼儿在溺水急救方面的掌握程度仍有待提高。
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小班安全教案《预防冠状病毒》
活动目标：
1.认识新型病毒，了解新型病毒的来源、症状及传播途径。
2.通过儿歌等形式学习并掌握预防新型病毒的方法。
3.加强疾病预防意识。
活动准备：新型病毒的图片、视频，绘本《病毒与小贪》
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们，今年你们都出去玩了吗？那你们知道为什么你们不能出去玩吗？那为什么出门要带口罩呢？
小结：原来呀，是有一个叫新型病毒的坏家伙来了，它会趁我们不注意就跑到我们的身体里呢，让我们来一起认识下它吧。
二、讲述绘本《病毒与小贪》
1.小朋友们听完绘本后，你们知道病毒是从哪里来的了吗？
2.那有病毒的小贪怎么样了呢？
小贪身体发热，不断干咳，呼吸困难，并且还没有医生可以治疗。
3.小贪身体里的病毒还去了哪里呢？它是怎么传播的呢？
原来，它会通过唾液，接触，传递到别人的身体里，让越来越多的人都得了这种病。
小结：这种新型病毒一直寄生在蝙蝠身上，小贪吃了小蝙蝠蝙蝠里的病毒就跑到小贪身上了，别人和小贪接触就会感染病毒，并且通过触摸和唾沫的飞液跑到其他人的嘴巴，鼻子里，尤其是在人多的地方，人们很容易传递这种病毒。
感染这
种病毒的人会咳嗽，发烧，难以治疗。
三、掌握预防新型病毒的小常识
1.那么我们小朋友可以怎么保护自己呢？今天老师就来告诉你们好办法。
用儿歌进行小结：
小朋友，要记牢
病毒来了不小瞧
少出门，多喝水
勤洗手，戴口罩
喷嚏咳嗽肘捂嘴
新型肺炎不要慌
科学防范最重要
四、教育幼儿不怕新型病毒
小结：新型病毒并不可怕，只要我们不出门，多吃水果蔬菜，提高身体抵抗力，勤洗手消除病菌，打喷嚏时用手帕或胳膊肘遮起来，并且保证充足的睡眠，病毒就不会来找我们的，我们也不会害怕它。
五、活动延伸
在洗手环节中，要求幼儿用洗手七步法洗手，并把今天学到的预防新型病毒的儿歌告诉爸爸妈妈，让他们也了解预防新型病毒的方法。