初中八年级语文下册期中复习精品课件(人教版)
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八级语文下册期中考前复习PPT课件
喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上 过分深究；每逢对书中的内容有所领会，就高兴得 忘记了吃饭。
说：“只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上 奏出美妙的音乐呢？”
.
3
4.文中陶渊明自称：“但识琴中趣，何劳弦上 声！”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的 生活情趣？
洒脱不羁，悠闲自得。
.
4
4.列夫·托尔斯泰，俄国文学家，代表作品有长篇小说 《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
5.茨威格，奥地利作家，擅长小说和人物传记创作。代表 作品有《一个陌生女人的来信》等。
6.胡适，字适之，中国白话文运动的倡导者，1920年出版
了第一本诗集《尝试集》。
.
10
1.《再塑生命》的作者是美国盲聋哑人海伦·凯勒，主要作品 有《假如给我三天光明》、《我的老师》等。她的老师是
1.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时浮现在我的眼 前。 B.会议通过并审议了“十二五发展规划纲要”的决议。
C.我们运动员参加了五个项目的比赛。
D.学习开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过“保持共产党员先进性教育活动”的开展，使党员干部的作 风更务实了。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”同学们， 春天来了！看着这姹紫嫣红的春之色，听着这鸟鸣嘤嘤的春之声， 一种按捺不住的激情会在我们心中荡漾开来，今天，就让我们一起 去寻觅春天的踪迹吧。
2.以“唱出春天的赞歌”为主题办一期黑板报或者手抄报，请你设 计三个栏目，并且三个栏目的名称写出来：
B.面对竞争的社会，我们应重视培养自己解决问题，分析问题，观 察问题的能力。 C.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
说：“只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上 奏出美妙的音乐呢？”
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4.文中陶渊明自称：“但识琴中趣，何劳弦上 声！”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的 生活情趣？
洒脱不羁，悠闲自得。
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4.列夫·托尔斯泰，俄国文学家，代表作品有长篇小说 《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
5.茨威格，奥地利作家，擅长小说和人物传记创作。代表 作品有《一个陌生女人的来信》等。
6.胡适，字适之，中国白话文运动的倡导者，1920年出版
了第一本诗集《尝试集》。
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10
1.《再塑生命》的作者是美国盲聋哑人海伦·凯勒，主要作品 有《假如给我三天光明》、《我的老师》等。她的老师是
1.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时浮现在我的眼 前。 B.会议通过并审议了“十二五发展规划纲要”的决议。
C.我们运动员参加了五个项目的比赛。
D.学习开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过“保持共产党员先进性教育活动”的开展，使党员干部的作 风更务实了。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”同学们， 春天来了！看着这姹紫嫣红的春之色，听着这鸟鸣嘤嘤的春之声， 一种按捺不住的激情会在我们心中荡漾开来，今天，就让我们一起 去寻觅春天的踪迹吧。
2.以“唱出春天的赞歌”为主题办一期黑板报或者手抄报，请你设 计三个栏目，并且三个栏目的名称写出来：
B.面对竞争的社会，我们应重视培养自己解决问题，分析问题，观 察问题的能力。 C.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
2019年春人教部编版八年级语文下册复习课件：期中综合检测题(共27张PPT)
(二)桃花源记(14 分) 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹 岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷 其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初 极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、 美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如 外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(6) 与君离别意 ，同是宦游人。
(7) 气蒸云梦泽 ，波撼岳阳城。
二、阅读理解(43 分) (一)夜宿七盘岭(5 分) 沈佺期
①
独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲 绿，清夜子规啼。浮客 空留听，褒城闻曙鸡。 【注释】①沈佺(quá n)期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子， 诗人自指。
④吹笙鼓瑟以扬芳 B．①④③② C．②④③① D．①③④②
8．请你仿照画波浪线的语句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句 式相同。(2 分) 读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，可以使迷茫的 未来找到方向，可以使失落的心情得到安慰，可以使浮躁的内心获得平静 9．诗词默写。(7 分) (1)求之不得， 寤寐思服 (3)微君之躬， 胡为乎泥中 (5) 一日不见 ，如三月兮。 。 ？ (2)蒹葭苍苍， 白露为霜 。 (4)青青子衿， 悠悠我心 。
6．(济南中考)下列句子中，没有语病的一项是(3 分)( B ) A．共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客 的出行。 B．路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城 市形象。 C．蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间小路上，你会感觉非 常惬意。 D． 许多超市将个头儿大的西瓜切成小块出售， 一块西瓜不超过 5 块钱左右， 非常划算。
人教部编版八年级语文下册期中复习课件——古诗词(共47张PPT)
人教部编版八年级语文下册期中复习 课件— —古诗 词(共47 张PPT)
《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每 一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟 声、穷貌。“以少总多，情貌无遗。” 在押韵上有的句句押韵，有的隔句押 韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代 诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经 具备了。
5．这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇 “___宦__游__人_____”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。 全诗既抒发了诗人送别友人的__依__依__惜__别____之情，也表现了诗人__乐__观__豁__达____的 人生态度。(3分)
6．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随 风”)直到夜郎西”与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的 深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。 (4分 )
•类诗赏读
上邪 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
宋代李之仪的《卜算子·我住长江头》
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡（fén）其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁（zhēn）。之子于归，宜其家人。
鹤 见帆
楼 长远
送 江影
孟 浩 然 之 广
天碧 际空 流尽 。，
陵
》
人教部编版八年级语文下册期中复习 课件— —古诗 词(共47 张PPT)
中考语文-八年级下册-总复习课件-新人教版分析
xū
hè
líng
• 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人
语境解词
• 执拗：固执任性，不听别人的意见。 • 翱翔：在空中回旋地飞翔。 • 长吁短叹：指深深地叹息。形容深
情沮丧。
• 千山万壑：山峦连绵，高低重叠。 • 盛气凌人：形容骄傲自大，气势逼
人。
主题分析
• 《浪之歌》借海浪的爱情曲折地表达了作 者对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠， 以及对世间万物所怀德满腹情爱，以及要 成为这世间种种美好事物的守护者得坚定 决心。
• 9.《海燕》
• 苍茫 胆怯 翡翠 精灵
qiè fěi
• 蜿 蜒 旸谷 姮娥 一撮灰
wān yán yáng héng
cuō
• 皓月 倘使
hào tǎng
作者介绍
•高尔基（1868--1936）： 俄国伟大的无产阶级文 学作家，社会主义现实 主义文学奠基人。
代表作有:长篇小说 《母亲》，自传体三部 曲《童年》《在人间》 《我的大学》。剧本 《小市民》
词清拔有骨气，人艺称文“类吴聚均体”，亦能诗。
•
本文选自《
》，是作浙者江写给
友人富朱春元江思信中的一段话，写的是 境
内
的夏景。这看似随兴之所至而写
下的一段文字，可称得上一篇山水小品。
文言积累卡片
• 通假字:
窥谷忘反“反”通“返”，返回 千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声
c词on类ten活t 用
风烟俱净 （消净、消散，形容词作动词） 任意东西 （向东向西漂流，名词作状语） 皆生寒树 （使人觉得有寒意，使动用法） 互相轩邈 （向高处和远处伸展，形容词作动词）
与朱元思书
字词检查：
piāo
飘荡
人教版八年级语文下册期中复习ppt优质课件
yǒu
shuò lǐn qǐ bè ng pì nì huì
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17.锃亮 18.广袤 19.胆怯 20.蜿蜒 21.馈赠 22.长吁短叹
24.姮娥 mà o 25.困乏 qiè 26.执拗 wān yán 27.酷肖
zè ng 23.旸谷
yá ng hé ng fá niù xià o
ppt精品课件 用现代汉语翻译下面句子。 1.食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
喂养它不能充分发挥它的才能，听它嘶叫却不懂得 它的意思
2.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
想要与普通的马一样尚且做不到，怎么 能要求它日行千里呢？
ppt精品课件 3.本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、 “食马者”各有喻指：
示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己 的才能。 示例二：我要努力完美自己，做得更好。 示例三：要做到心态平和，相信是金子 总会发光。
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Hale Waihona Puke 送东阳马生序 宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以 书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里 外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍 左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不 知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日 再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口 体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
人教版八年级下册语文期中复习专项文言文ppt课件
10、＿＿＿峰＿峦＿如＿聚＿，波＿涛＿如＿怒＿＿＿＿，山河表里潼关路。
11、《与朱元思书》中侧面描写水清澈的句子是 ＿＿游＿鱼＿细＿石＿＿，直＿视＿无＿碍＿＿＿＿。
12、《与朱元思书》中表现水流湍急的句子是＿急＿湍＿甚＿箭＿＿ ＿，＿猛＿浪＿若＿奔＿＿＿。
13、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的句子是 怀＿旧＿空＿吟＿闻＿笛＿赋＿，到＿乡＿翻＿似＿烂＿柯＿人＿。
相照应的句子是＿不＿戚＿戚＿于＿贫＿贱＿，不＿汲＿汲＿于＿富＿贵＿＿。
17、《山坡羊 潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动
人民深切同情、对封建统治者强烈谴责的名句是“＿＿ 兴＿，＿百＿姓＿苦＿，；＿亡＿，＿百＿姓＿苦＿＿。”
八、用现代汉语翻译下列句子: 1、风烟俱净，天山共色。
没＿有＿一＿丝＿儿＿风＿，＿烟＿雾＿也＿完＿全＿消＿失＿，＿天＿空＿和＿群＿山＿是＿同＿样＿的颜色。 2、急湍甚箭，猛浪若奔。 ＿湍＿急＿的＿水＿流＿比＿箭＿还＿快＿，＿凶＿猛＿的＿巨＿浪＿就＿像＿奔＿腾＿的＿骏＿马＿。＿
5、其真无马邪
_邪__ 通 耶____, 表__疑__问__，__相__当__于__“ 披____, 穿________________
四、解释下列句中加横线词语的古义： 1、 一百许里 古义：＿左＿右＿，＿表＿示＿约数 今义：称赞或答应。 ２、鸢飞戾天者 古义：＿至＿＿＿＿＿ 今义：罪过，乖张。 3、因以为号焉 古义：＿以＿之＿为＿，＿把＿它当做今义：认为。 4、录毕，走送之。古义：＿＿跑＿＿＿＿ 今义：行走。
5、策 执策而临之 马鞭 策之不以其道 用鞭子打 6、食 一食或尽粟一石 吃 食之不能尽其材通“饲”喂养
7、能 安求其能千里也能够虽有千里之能能力，本领 8、如 箪瓢屡空，晏如…也…的亲样旧知其如此 像
11、《与朱元思书》中侧面描写水清澈的句子是 ＿＿游＿鱼＿细＿石＿＿，直＿视＿无＿碍＿＿＿＿。
12、《与朱元思书》中表现水流湍急的句子是＿急＿湍＿甚＿箭＿＿ ＿，＿猛＿浪＿若＿奔＿＿＿。
13、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的句子是 怀＿旧＿空＿吟＿闻＿笛＿赋＿，到＿乡＿翻＿似＿烂＿柯＿人＿。
相照应的句子是＿不＿戚＿戚＿于＿贫＿贱＿，不＿汲＿汲＿于＿富＿贵＿＿。
17、《山坡羊 潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动
人民深切同情、对封建统治者强烈谴责的名句是“＿＿ 兴＿，＿百＿姓＿苦＿，；＿亡＿，＿百＿姓＿苦＿＿。”
八、用现代汉语翻译下列句子: 1、风烟俱净，天山共色。
没＿有＿一＿丝＿儿＿风＿，＿烟＿雾＿也＿完＿全＿消＿失＿，＿天＿空＿和＿群＿山＿是＿同＿样＿的颜色。 2、急湍甚箭，猛浪若奔。 ＿湍＿急＿的＿水＿流＿比＿箭＿还＿快＿，＿凶＿猛＿的＿巨＿浪＿就＿像＿奔＿腾＿的＿骏＿马＿。＿
5、其真无马邪
_邪__ 通 耶____, 表__疑__问__，__相__当__于__“ 披____, 穿________________
四、解释下列句中加横线词语的古义： 1、 一百许里 古义：＿左＿右＿，＿表＿示＿约数 今义：称赞或答应。 ２、鸢飞戾天者 古义：＿至＿＿＿＿＿ 今义：罪过，乖张。 3、因以为号焉 古义：＿以＿之＿为＿，＿把＿它当做今义：认为。 4、录毕，走送之。古义：＿＿跑＿＿＿＿ 今义：行走。
5、策 执策而临之 马鞭 策之不以其道 用鞭子打 6、食 一食或尽粟一石 吃 食之不能尽其材通“饲”喂养
7、能 安求其能千里也能够虽有千里之能能力，本领 8、如 箪瓢屡空，晏如…也…的亲样旧知其如此 像
部编版人教版八年级语文下册期中复习课件
• 仿下面划线的句子，再写两句；要求句式 相同，语言连贯。 • 朋友，你会微笑吗？ 微笑是一杯浓浓的咖 啡。 微笑是一片遮阳的绿荫， 微笑是一句温馨的问候 • 。 • 微笑是一曲动人的音乐，微笑让我们的生 活充满温馨。
歇后语填空 尽是问题 1考试卷子----------[ ] 碰到难题 2考生皱眉头----------[ ] 3考生交白卷--------[ 看你怎么交代 ] 4靠着石头唱戏-------[ ] 后台硬 5靠着大树乘凉-------------[ ] 根子深
根据前面的提示填写横线后面的内容
1在古诗文中下列各词语指代什么？ a汗青-------- 史册 b桑梓------------ 故乡
c尺素-------- 书信 d桂宫------------ 月亮
• 写出与下列成语有关的人物
• A先忧自乐-----范仲淹 B不为五斗米折腰------- 陶渊明
• C悲欢离合------苏轼 D醉翁之意不在酒--------欧阳修
。
悟空三打白骨精 吴用智取生辰纲
• 读下面某商场的促销广告，完成相关题目。 • 活动期间， 为感谢我们多年来对广大顾客的关 心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者；同 时本商场将为（A）购买大型家电产品的市内顾 客捉供（B）送货上门的（C）服务（D）。 • 1语段中划线的句子有语病，应改为： • 2为使语意明确应把“免费” 一词加入A、B、C、 D中的哪一处？ 为感谢广大顾客多年来对我们的关心和爱护 B
• 阅读下面一段文字，你从中悟出了什么道理？ • 一个小女孩正趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱 的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状， 连忙引她到另一个窗囗，让她欣赏他的玫瑰花园。果然 小女孩的心情顿时明朗了。老人托起外孙女的下巴说 “孩子，你开错窗户了。”
八年级下期中考试复习PPT 人教版 (共51张PPT)
欲 平庸丑陋 扬 先 是人民大众的 普通一员,与 抑 说明 大众化
俄国人民同呼 吸共命运
反衬
灵魂的高贵, 眼睛的精美
崇 敬 赞 美
“幸福”与“不幸”
“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人， 可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说 托尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识财 富。而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这 是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么 痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看 透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人 间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它， 但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托 尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家 人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
添改讲义——
工作认真负责
纠正解剖图—— 对学生严格要求正 直 关心实习—— 热情诚恳 热 诚 了解裹脚—— 求实精神
治 学 严 谨
没 有 民 族 偏 见
课文具体写了四个典型事例，从不同的 侧面表现了藤野先生的高贵品质。
学生复述：弃医从文的原因
匿 名 信 事 件
看 电 影 事 件
为什么弃医从文
• 鲁迅深感医学只能解救病人肉体的苦痛， 要真正解救民族，首先要救治人的精神， 唤醒民众的觉悟。 • 这种将个人志愿和祖国的前途命运紧密 结合在一起的精神，是强烈的爱国主义 精神的体现。
4、第一段中哪句话是虚写？《春》中哪个句子与 它相似？
“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂忙碌 地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。” “花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿！”（朱自清《春》）
5、作者写塑雪罗汉对展示江南的雪景有什么帮助？
用动态场面展示了江南雪景的快乐与温情，从侧面写出 了江南雪景的美。
人教版语文八年级下册总复习共140页PPT资料
风烟俱净 （消净、消散，形容词作动词） 任意东西 （向东向西漂流，名词作状语） 皆生寒树 （使人觉得有寒意，使动用法） 互相轩邈 （向高处和远处伸展，形容词作动词）
一词多义
一百许里（表余数、约数，数词） 由是感激，遂许先帝以驱（驰答应，动词） 许 杂然相许 （赞同，动词）
塞上长城空自许（期望，动词） 天造梅花，有许孤（高这么、这样，代词）
• 黯然失色：本指心情沮丧，脸色难 看。现多用来形容相形之下，暗淡 无光。
• 广袤无垠：广阔无边。
主题分析
•本文通过对托尔斯泰的 肖像的刻画，不仅展示 了他独特的外貌特征， 更为我们揭示了托尔斯 泰深邃的精神世界。
• 5.《再塑生命》
cuō niǎn qǐ
yǎn
• 搓 捻 企盼 繁衍
xǐ
迁徙
mì
• 博识 l尽ǐn liè
• 6.《雪》
美艳
tuì
消释 褪
téng
lián
•q凛ìng 冽 zhān升腾
脂粉奁
• 磬口 粘连
语境解词
•凛冽：刺骨的寒冷。 •滋润：文中不仅指含水分 多，而且含有舒服之意。 •目光灼灼：形容眼睛有神 采而明亮。
主题分析
•这篇散文诗，通过对江南的 雪和北方的雪的细致描绘， 在对比中表达了作者对北方 的雪的喜爱。北方的雪体现 了一种直面惨淡人生的不屈 不挠的战斗精神。
中考总复习 八年级下册
• 1.藤野先生
fēi
• 绯红 标致
落第
jiàn
油光可鉴
jié
• 诘责 托辞
xùn
不逊 抑扬顿挫
• 深恶痛疾
wù
物以稀为贵
语境解词
• 标致：漂亮，容貌美丽，多用 于女子。文中是反语。
一词多义
一百许里（表余数、约数，数词） 由是感激，遂许先帝以驱（驰答应，动词） 许 杂然相许 （赞同，动词）
塞上长城空自许（期望，动词） 天造梅花，有许孤（高这么、这样，代词）
• 黯然失色：本指心情沮丧，脸色难 看。现多用来形容相形之下，暗淡 无光。
• 广袤无垠：广阔无边。
主题分析
•本文通过对托尔斯泰的 肖像的刻画，不仅展示 了他独特的外貌特征， 更为我们揭示了托尔斯 泰深邃的精神世界。
• 5.《再塑生命》
cuō niǎn qǐ
yǎn
• 搓 捻 企盼 繁衍
xǐ
迁徙
mì
• 博识 l尽ǐn liè
• 6.《雪》
美艳
tuì
消释 褪
téng
lián
•q凛ìng 冽 zhān升腾
脂粉奁
• 磬口 粘连
语境解词
•凛冽：刺骨的寒冷。 •滋润：文中不仅指含水分 多，而且含有舒服之意。 •目光灼灼：形容眼睛有神 采而明亮。
主题分析
•这篇散文诗，通过对江南的 雪和北方的雪的细致描绘， 在对比中表达了作者对北方 的雪的喜爱。北方的雪体现 了一种直面惨淡人生的不屈 不挠的战斗精神。
中考总复习 八年级下册
• 1.藤野先生
fēi
• 绯红 标致
落第
jiàn
油光可鉴
jié
• 诘责 托辞
xùn
不逊 抑扬顿挫
• 深恶痛疾
wù
物以稀为贵
语境解词
• 标致：漂亮，容貌美丽，多用 于女子。文中是反语。
2023年人教部编版八年级语文下册单元课文内容复习课件(11张)
《最后一次 《应有格物 《我一生中的
讲演》 闻
致知的精神》
丁
重要抉择》王
《庆祝奥林匹克 运动二十五周年》
顾（法）
都是演讲词。
①《最后一次讲演》悼念战友，赞美青年，痛骂敌人，表明决心。 ②《应有格物致知的精神》指出传统教育的弊病，分析实验精神的 重要性，阐明格物致知精神在今天的重要性。 ③《我一生中的重要抉择》谈自身的工作经历和体会，说出了培养 年轻人的必要性，语言轻松幽默。 ④《庆祝奥林匹克运动二十五周年》阐明奥林匹克运动的正义、勇 气和荣誉的精神内涵，对真善美的追求，世界和谐友爱的期待。
③《虽有佳肴》表达教学相长的思想。 ④《大道之行也》描述了大同社会的美好愿景。 ⑤《马说》以千里马不遇伯乐，比喻贤才不遇明主，表明作者希 望统治者能识别人才，重用人才，使他们能发挥才能。表达了作者怀 才不遇、壮志难酬的悲愤。
《石壕吏》
《茅屋为秋 风所破歌》
《卖炭翁》
①都用现实主义的写作手法；②都表达了诗人对
《大雁归来》
利奥波德.（美国）
《时间的脚印》
陶世龙
ห้องสมุดไป่ตู้
①都是说明文。 ②都表现了作者对科学的热爱。
①《大自然的语言》用逻辑顺序说明了什么叫物候和物候，以及如何进行物候观测，物候 观测的意义。（列数字、引资料、作比较、举例子、作诠释、下定义）
②《恐龙无处不有》在南极发现恐龙化石，证明大陆漂移的假说，告诉我们不同学科领域 是紧密相连的，在一个领域里的发现肯定会在其他领域产生影响。（逻辑顺序）
③《被压扁的沙子》从沙子被压扁的原因，分析出恐龙灭绝的原因应该是撞击。（逻辑顺 序）
④《大雁归来》通过对大雁归来过程的细节描写，表现了作者对自然的热爱和对生命的尊 重。
人教版八下期中语文部分复习资料
人教版八下期中语文部分复习资料第一单元绯fýi红标志落第不逊xùn 诘jiã责托辞油光可鉴jiàn 抑yì扬顿挫深恶wù痛疾物以希为贵芦荟huì 匿nì名眼翳yì 责罚管束气量广漠宽恕shù 质问文绉绉zhōu 幽默凄惨奥秘翻来覆去黝yǒu黑滞zhì留愚钝dùn 器宇禁锢gù 轩昂犀xÿ利侏儒zhūrú 酒肆sì 尴尬güngà 炽chì热粗制滥造藏污纳垢gîu 郁郁寡欢鹤立鸡群正襟jÿn危坐颔hàn首低眉诚惶诚恐无可置疑黯àn然失色广袤mào无垠搓cuō捻企盼繁衍yǎn迁徙xǐ 觅mì食油然而生花团锦簇cù 美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥míng思遐xiá想期期艾艾第二单元博识美艳消释褪tuì尽凛lǐn冽升腾脂粉奁lián朔shuî方睥睨pìnì 污秽huì 犀xÿ利迸bâng射播弄虐nûâ待雷霆tíng 踌躇chïuchú 鞭挞tà 祈祷qǐdǎo 罪孽niâ 拖泥带水稽qǐ首旸yáng谷姮hãng娥苍茫胆怯qiâ 翡fþi翠精灵蜿蜒wünyán 执拗niù 憔悴qiáocuì 馈kuì赠真谛dì 璀璨cuǐcàn 镶xiüng嵌酷肖xiào 海誓山盟长吁xū短叹千山万壑hâ 盛气凌líng人第五单元缥piǎo碧急湍tuün 轩邈miǎo 泠泠líng 嘤嘤yÿng 鸢yuün飞戾lì天经纶lún世务嗜shì酒萧xiüo然短褐hâ穿结箪dün瓢屡空戚戚qÿ 汲汲jí 衔觞shüng 赋诗祗zhǐ 骈pián 槽枥cáolì 粟sù 嗜shì学假借硕shuî师叱chì咄duō 负箧qiâ曳屣xǐ 烨yâ然容臭xiù缊yùn袍敝bì衣深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。
人教版初中语文八年级下册期中第五单元复习课件
疏条交映，有时见日。
稀疏的枝条相互掩映，有时候才可以见到阳光。
三、阅读课本，回答问题
• 1、本文总领全文的句子是 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 • • 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪
句话与它有异曲同工之妙？
• 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。
亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。
《马说》
• 主题：文章以伯乐和千里马为喻，提出了“千里马常有， 而伯乐不常有”的见解，讽刺了封建统治者不识人才、不 重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者怀才不遇、 壮志难酬的强烈愤懑之情。
• 千里马：比喻出类拔萃的人才。 • 伯乐：比喻能辨认人才的人。 • 食马者：不能辨认人才、摧残人才的人。
急湍甚箭，猛浪若奔。
急速的水流比箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。
负势竞上，互相轩邈。 （那一座座高山）凭借高峻的形势争着向上，彼此向高处和远处伸展。
鸢飞戾天者，望峰息心
那些像鸢飞到天上一样极力追求名利的人，看到这些雄奇 的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心。
经纶世务者，窥谷忘反
忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。
二、翻译下列文言句子
• 1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。 所以即使有名贵的马，也只是屈辱在做奴役（养马）人的手里。
• 2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （和普通的马）一同死在马棚里，不能凭借“千里马”著称。
• 3、食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不知道它能日行千里而（根据它的食量）喂养它。
语文·新课标（RJ）
第5单元 ┃ 基础积累
5．解释下列加点的词。 (1)造．饮辄尽，期．在必醉__往__，__到__；__期__望__。_______________ (2)亲．旧．知其如此__亲__戚__；__旧__交__，__旧__友__。_____________ (3)执策而临．之___面__对__。___________________________ (4)走送之，不敢稍逾．约__超__过__。____________________ (5)援．疑质．理__引__，__提__出__；__询__问__。___________ (6)无从致．书以观___得__等__待__。______________________
稀疏的枝条相互掩映，有时候才可以见到阳光。
三、阅读课本，回答问题
• 1、本文总领全文的句子是 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 • • 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪
句话与它有异曲同工之妙？
• 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。
亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。
《马说》
• 主题：文章以伯乐和千里马为喻，提出了“千里马常有， 而伯乐不常有”的见解，讽刺了封建统治者不识人才、不 重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者怀才不遇、 壮志难酬的强烈愤懑之情。
• 千里马：比喻出类拔萃的人才。 • 伯乐：比喻能辨认人才的人。 • 食马者：不能辨认人才、摧残人才的人。
急湍甚箭，猛浪若奔。
急速的水流比箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。
负势竞上，互相轩邈。 （那一座座高山）凭借高峻的形势争着向上，彼此向高处和远处伸展。
鸢飞戾天者，望峰息心
那些像鸢飞到天上一样极力追求名利的人，看到这些雄奇 的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心。
经纶世务者，窥谷忘反
忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。
二、翻译下列文言句子
• 1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。 所以即使有名贵的马，也只是屈辱在做奴役（养马）人的手里。
• 2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （和普通的马）一同死在马棚里，不能凭借“千里马”著称。
• 3、食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不知道它能日行千里而（根据它的食量）喂养它。
语文·新课标（RJ）
第5单元 ┃ 基础积累
5．解释下列加点的词。 (1)造．饮辄尽，期．在必醉__往__，__到__；__期__望__。_______________ (2)亲．旧．知其如此__亲__戚__；__旧__交__，__旧__友__。_____________ (3)执策而临．之___面__对__。___________________________ (4)走送之，不敢稍逾．约__超__过__。____________________ (5)援．疑质．理__引__，__提__出__；__询__问__。___________ (6)无从致．书以观___得__等__待__。______________________
初二语文期中复习PPT课件
上阕，回顾往事，表达自己报效祖国、收拾河 山的壮志，但梦想破灭，心情郁闷惆怅。
胡未灭，鬓先秋，泪空流．
“未”“先”二字写出词人不甘心、 悲愤的情感。
“空”，既写出了内心的痛苦和失 望 也表达了对南宋统治阶级的不 满和愤慨。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
“谁料” 一词写出词人为年轻的豪情 自许，也为今日的绝望悲怆。
“这出悲剧的制造者又是人！”
“这出悲剧”：指罗布泊由绿洲变为沙漠；
“又”：表示又一次，说明人类已不是第一 次地制造了悲剧；
一针见血地指出罗布泊的消逝是人为破 坏生态的恶果，表达了强烈的愤慨与谴责， 谴责了悲剧制造者的盲目和愚昧。
世界著名的内陆湖——青海湖，50年间 湖水下降了8.8米，平均每6年下降1米，陆地 已向湖中延伸了10多公里；数千年风沙未能 掩埋的甘肃敦煌月牙泉，近年来却因当地超 采地下水，水域面积从50年代的1.1652万平 方米缩小至5397平方米 ，水深只剩尺余，大 有干涸之势……这一切也都是人为的！
题目
破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄
写
豪壮、
雄壮
本词表达了作者的报国之志、爱国激情， 及其壮志难酬的悲愤。
军营生活
壮 作战场面
雄心壮志
雄壮 壮烈 豪壮
酒醉中虚写，这是辛弃疾的早年梦想。 渴望建功立业、报效祖国的雄心壮志 和爱国激情。
实写
醉里挑灯看剑。 怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。 可怜白发生。 报国无门、壮志难酬的悲愤和沉痛。
期中复习
诉衷情
陆游，字务观，号 放翁，南宋爱国词 人。
本词表达了作者的 爱国之情、报国之 志，以及壮志难酬 的悲愤和感慨。
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
“当年”，指乾道八年（1172），在那时陆游来到南郑 （今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线， 他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。
胡未灭，鬓先秋，泪空流．
“未”“先”二字写出词人不甘心、 悲愤的情感。
“空”，既写出了内心的痛苦和失 望 也表达了对南宋统治阶级的不 满和愤慨。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
“谁料” 一词写出词人为年轻的豪情 自许，也为今日的绝望悲怆。
“这出悲剧的制造者又是人！”
“这出悲剧”：指罗布泊由绿洲变为沙漠；
“又”：表示又一次，说明人类已不是第一 次地制造了悲剧；
一针见血地指出罗布泊的消逝是人为破 坏生态的恶果，表达了强烈的愤慨与谴责， 谴责了悲剧制造者的盲目和愚昧。
世界著名的内陆湖——青海湖，50年间 湖水下降了8.8米，平均每6年下降1米，陆地 已向湖中延伸了10多公里；数千年风沙未能 掩埋的甘肃敦煌月牙泉，近年来却因当地超 采地下水，水域面积从50年代的1.1652万平 方米缩小至5397平方米 ，水深只剩尺余，大 有干涸之势……这一切也都是人为的！
题目
破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄
写
豪壮、
雄壮
本词表达了作者的报国之志、爱国激情， 及其壮志难酬的悲愤。
军营生活
壮 作战场面
雄心壮志
雄壮 壮烈 豪壮
酒醉中虚写，这是辛弃疾的早年梦想。 渴望建功立业、报效祖国的雄心壮志 和爱国激情。
实写
醉里挑灯看剑。 怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。 可怜白发生。 报国无门、壮志难酬的悲愤和沉痛。
期中复习
诉衷情
陆游，字务观，号 放翁，南宋爱国词 人。
本词表达了作者的 爱国之情、报国之 志，以及壮志难酬 的悲愤和感慨。
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
“当年”，指乾道八年（1172），在那时陆游来到南郑 （今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线， 他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。
八年级语文下册期中备考课件
溺爱（ nì ）
ng 磬口（qì ）
滞留（ zhì ）
（chān huo） 文绉绉 掺和 （zhōu） 睥睨（ pì ） nì
5
朔方 shuò
污秽 huì 皓月 hào 蜿蜒 wān 炽热 chì
6
稽首 qĭ
迸射 bâng 胆怯 qiâ 酷肖 xiào 执拗 zhí niù
粲然 càn
驰骋 chěng 馈赠 quì 翱翔 á o 撮合 chuō
13
【蹿（cuān）房越脊】旧小说多用来形容侠客、 盗贼等跳上房顶，在上面飞快地行走。 【翻来覆去】躺在床上来回翻转身体。形容睡不着
觉；也形容事情多次反复。
【鞺鞺鞳鞳（tāng tà）】原是钟鼓象声词，这里
形容波涛声。（单指在《雷电颂》中释义。）
【颔（hàn）首低眉】形容低着头，显得很谦 卑恭顺的样子。 【前瞻后顾】现在多形容顾虑过多，犹豫不决。
17
3《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》（下） 作者：牛汉，原名史成汉，现代著名诗人、文学家和 作家，“七月”诗派代表诗人之一。 4.《列夫·托尔斯泰》选自《三作家》。 作者：茨威格，奥地利作家，传记作品《伟大的悲 剧》。 列夫·托尔斯泰：俄国著名作家，代表作《战争与和 平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。 5.《我的童年》节选自《季羡林自传》。 作者：季羡林（1911-2009），山东临清人，学者、翻 译家、作家。
14
第三部分
文学文化常识
15
2016.巴中中考真题
10.下列文学常识搭配错误的一项是（ ) A.《水浒》——施耐庵——元末明初 B.《变脸》——魏明伦——川剧 C.《资治通鉴》——司马光——纪传体通史 D.《聊斋志异》——蒲松龄——短篇小说集
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广袤无垠(mào)
B、霁(jì) 彷徨(páng huáng) 不逊(xùn)
颔首低眉(hàn)
C、眷(juàn) 稽首(qǐ) 芦荟(huì)
深恶痛疾(wù)
D、锃(zèng) 禁锢(gù) 文绉绉(zōu )
油光可鉴(jiàn)
下列的加红字注音完全正确的一项是（ ） C
A 绯红（fēi） 诘责(jí) 气量(liàng) 深恶痛疾 (wù) 执拗（ào）
2.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 想要与普通的马一样尚且做不到，怎么 能要求它日行千里呢？
3.本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯 乐”、“食马者”各有喻指： “千里马”——指人才 “伯乐”——指善于识别人才的统治者 “食马者”——指不识人才摧残人才的统治者
4.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
•
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常
马等不可得，安求其能千里也？
•
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而
临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.解释加红的词语。
• 故虽有名马：（
）即使
）器 粗制烂造( )襟 不可明状( )冥 油光可见( )黯 文诌诌( ）吁应接不瑕（ ）覆抑扬顿错（ ）沧相形见拙 （
)滥
)
名
)
鉴
)绉 ）暇
）挫
）绌
下列词语中没有错别字的一项是：（ ） B
A、藏污纳垢 B、郁郁寡欢 C、器宇轩昂 D、黯然失色
粗制烂造 相形见拙 鹤立鸡群 刀剑入鞘 神密莫测 杳无消息 麻木不人 冥思暇想
• 可惜我那时大不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研 究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说 道：
• “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好 看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你 改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千 百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥 谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.下列加红字解释有误的一项（ ） B A.窥谷忘反（反通返） B.互相轩邈（高） C.负势竞上（向上） D.从流飘荡（随着）
2.下列加点词语解释有误的一项（ ）
B
A．风烟俱净（都） B．一百许里（许多）
C．皆生寒树（都） D．窥谷忘反（返回）
3.翻译下列句子
①急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势 若奔马。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
蝉不停地叫着，猿不停地啼着
古诗文填空
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的
忘记个人得失，用这种方式终了此生 ⑵其言兹若人之俦乎？
说得就是五柳先生这样的人吧 对五柳先生的“好读书，不求甚解”，你是如何理解的？
喜欢读书，但求对文章主要意旨的把握， 不在一字一句上过分下功夫
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐 一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。
言行一致
益多弊少
C. 又患无硕师名人与游 D. 未尝稍降辞色
患得患失
婉言辞谢
用现代汉语翻译下面句子
• 既加冠，益慕圣贤之道
成年以后，更加仰慕古代圣人的学说
• 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复
表情更加温顺，理解更加周到，一句话也不敢多说
• 主人日再食
主人每天供应两顿饭
• 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
• 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： • “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
• 语段记叙了作者与藤野先生交往中的哪件事?从中你可以看 出藤野先生具有什么样的品质?
• 画纠线正句解运剖用图。了治什学么严描谨写，方对法学生?当严时格要，求面对藤野先生的批评， “我”是什么态度?而写作本文时，“我”内心的情感又如 何呢?能说说你的见解吗？
17.锃亮 zèng 18.广袤 mào 19.胆怯 qiè 20.蜿蜒 wān yán 21.馈赠 kuì 22.长吁短叹 xū
23.旸谷 24.姮娥 25.困乏 26.执拗 27.酷肖
yáng héng fá niù xiàD
A、奁(lián) 朔方(shuò) 匿名(nì)
期中语文复习
• 重要语音
1.解剖 2.匿名信 3.不逊 4.文绉绉 5.绰号 6.宽恕 7.驮着 8.黝黑
pōu
nì xùn
zhōu chuò
shù tuó yǒu
9.诟病 10.花团锦簇 11.朔方 12.凛冽 13. 稽首 14.迸射 15.睥睨 16.污秽
gòu cù
shuò lǐn qǐ bèng pìnì huì
寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对 统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）
• 如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该 怎么做？ 示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己 的才能。 示例二：我要努力完美自己，做得更好。 示例三：要做到心态平和，相信是金子 总会发光。
送东阳马生序 宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以 书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里 外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍 左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
________________。
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
谢谢观看！
7.司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，
宋代文天祥在《过零丁洋》中“________________ ， ___人__生_自__古_谁__无__死___”两句道出了以死明志的生死观。
留取丹心照汗青
豁达胸襟揭示新事物必将取代旧事物的千古名句
是：
，
沉舟侧畔千帆过
。 病树前头万木春
2.
，欲上青天揽明月。（《宣州谢眺楼饯别校书叔 云俱》怀）逸兴壮思飞
3. 苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的千古名句
是：
，
。
但愿人长久
千里共婵娟
4.在市场经济大潮的冲击下，仍有不少科学家甘于清贫，致
力于科学研究，他们这种精神，真可用《五柳先生传》中
• “我的讲义，你能抄下来么?”他问。 • “可以抄一点。” • “拿来我看!” • 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要
送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方， 连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学， 血管学，神经学。
• 食马者不知其能千里而食也：（
） 喂养
• 策之不以其道：（
）鞭打
• 执策而临之：（
）面对
• 祗辱于奴隶人之手（
）只是
• 骈死于槽枥之间（
两马）并驾
• 安求其能千里也（
）怎么
• 其真无马邪（
表示疑问反诘，相当于）“难道”
用现代汉语翻译下面句子。 1.食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
喂养它不能充分发挥它的才能，听它嘶叫却不懂得 它的意思
的“
，
”来形容。
不戚戚于贫贱
不汲汲于富贵
5.同为送别诗，王勃的《送杜少府之任蜀州》中的
“________________，________________”与王维的 “劝君更尽海一内杯存酒知，己 西出阳关无故人”两句格调截然相反。
天涯若比邻
6.苏轼《水调歌头•明月几时有》中有“此事古难全”一句，
其中“此事”指的是： ______________，
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不 知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日 再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口 体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其 言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏 之民欤？
解释下列句中加红的词语
⑴每有会意 （
领会主要意)旨
⑵亲旧知其如此（
亲戚）朋友
⑶衔觞赋诗 （
酒) 杯
⑷晏如也 （ 自在的）样子
⑸期在必醉（ ⑹造饮辄尽（
希望） 到，往）
翻译下列文言句子 ⑴忘怀得失，以此自终。
• • 读 些心 怀理 而完什描 感选么写 到文道。 内后理不疚， ，服从 选气鲁 取。对迅 一当先 两时生 个自的 方己这面不，段太说人用功给生、大经任家历性听中，听，没吧你有悟!理解出老了师一的关
例：要严谨治学，才能有所成就。
马说 韩愈
•
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽
有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
解释加红的词语
1.无从致书以观 （ ）2得.到寓逆旅（ ）
旅店
3.益慕圣贤之道 （ ）4更.右加 备容臭（ ）