二年级短文阅读 乌鸦和百灵鸟
乌鸦和百灵鸟作文(整理12篇)
乌鸦和百灵鸟作文〔整理12篇〕篇1：乌鸦和百灵鸟作文很久以前，古老的森林里有一只乌鸦，这只乌鸦很会唱歌，而且歌唱得非常好听，每次唱歌。
可是百灵鸟就不同了，歌唱得难听死了，但凡，听过它唱过歌的动物，都会说：“难听、难听、真难听”。
有一天作文人网你也可以投稿，百灵鸟远远看见乌鸦姐姐，很有礼貌的说：“乌鸦姐姐你好”。
乌鸦听了，话也没说就飞走了。
百灵鸟也没在意，就去找食物了。
几天过去了，百灵鸟又在森林里看见乌鸦姐姐，于是，它上前向乌鸦姐姐问好，可是乌鸦姐姐骄傲自满的说：“我不想跟你这只唱歌难听的动物说话”，话刚说完就飞走了。
百灵鸟听了，心里难受极了，它暗下决心，一定要把歌唱好。
于是，它不管是寒冷的日子一天天过去了，森林里一年一度的唱歌比赛到了。
第一个出场的是乌鸦，它唱的是“从此以后，森林里每天早晨都能听到百灵鸟歌声，就在也听不到乌鸦歌声了。
篇2：乌鸦和百灵鸟作文很久以前，古老的森林里有一只乌鸦，这只乌鸦很会唱歌，而且歌唱得非常好听，每次唱歌比赛都是第一名，但凡听过它唱过歌的动物，一定会称赞它，不愧是森林里的“歌后”。
可是百灵鸟就不同了，歌唱得难听死了，但凡，听过它唱过歌的动物，都会说：“难听、难听、真难听”。
有一天，百灵鸟远远看见乌鸦姐姐，很有礼貌的说：“乌鸦姐姐你好”。
乌鸦听了，话也没说就飞走了。
百灵鸟也没在意，就去找食物了。
几天过去了，百灵鸟又在森林里看见乌鸦姐姐，于是，它上前向乌鸦姐姐问好，可是乌鸦姐姐骄傲自满的说：“我不想跟你这只唱歌难听的动物说话”，话刚说完就飞走了。
百灵鸟听了，心里难受极了，它暗下决心，一定要把歌唱好。
于是，它不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天；不管是刮风还是下雨，它都是坚持天天都练歌。
可是乌鸦就不同了，除了天气很好，偶然唱唱歌，根本上都是躲在窝里睡懒觉。
日子一天天过去了，森林里一年一度的唱歌比赛到了。
第一个出场的是乌鸦，它唱的是“幸福的花儿”。
大家听了，给它评了88分；第二个出场的是麻雀87分；第三个是喜鹊89分；第四个是……；最后一个出场是百灵鸟，它唱的是“春天在哪里”，大家听了情不自禁的鼓起一阵热烈的掌声，大家给它评了99分，得了第一名。
【10篇】新部编人教小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】新部编人教小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．读课文片段，回答问题。
夏季里，农事忙，采了（le liǎo）蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场（cháng chǎng），谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年，大家笑盈盈。
（1）给文中划线的多音字选择正确的读音。
采了________（le liǎo）上场________（cháng chǎng）农事了________（le liǎo）（2）农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（）A. 因为农事了。
B. 因为丰收了。
（3）下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。
①冬季②夏季③秋季Ⅰ谷像黄金粒粒香。
________Ⅱ新制棉衣暖又轻。
________Ⅲ采了蚕桑又插秧。
________【答案】（1）le；cháng；liǎo（2）B（3）③；①；②【解析】2．阅读下文，回答问题乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
（1）短文一共有________个自然段。
（2）怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？（3）乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？（4）这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
【答案】（1）5（2）得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
语文版二年级上册语文短文阅读及答案(完美版)
语文版二年级上册语文短文阅读及答案（完美版）一、课外阅读。
乌鸦学唱歌乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦听完百灵鸟的话，心想：天天练嗓子，不累吗？就不满意地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．读了题目你心中有什么好奇和疑问？____________________________2．短文一共有（______）个自然段。
3．怎么才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？请用“_____”画出来。
4．“天天练嗓子，不累吗？”的意思是（）（填序号）A．天天练嗓子，很累。
B．天天练嗓子，不累。
5．这篇短文告诉我们一个什么道理？____________________________二、课外阅读。
秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。
1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。
2．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？___________________________________3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁____________________________________三、阅读下文，回答问题植物能吃虫。
夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。
【童话作文】乌鸦和百灵鸟 四年级童话作文300字
【童话作文】乌鸦和百灵鸟四年级童话作文300字乌鸦和百灵鸟从前，有一只乌鸦和一只百灵鸟，它们是森林中的好朋友。
每天它们都在森林里飞来飞去，收集食物，唱歌以及玩耍。
它们相互帮助，恩爱无比。
有一天，森林里突然起了大雨。
乌鸦不小心摔落在地上，翅膀受伤了，无法飞翔了。
百灵鸟见到乌鸦的状况，非常担心，它飞到乌鸦身边，关切地问：“乌鸦，你没事吧？我来帮你吧。
”乌鸦感激地回答说：“谢谢你，百灵鸟，但是我伤得很严重，恐怕无法恢复了。
”百灵鸟听了心里非常难过，但它并没有放弃，它鼓励乌鸦：“乌鸦，不要放弃希望。
我相信一定有办法可以治好你的翅膀。
”乌鸦听了百灵鸟的话，感到有了一丝希望。
于是，百灵鸟开始寻找治疗乌鸦翅膀的方法。
它跑到仙女大人的家里，请求仙女大人帮助乌鸦。
仙女大人听了百灵鸟的求助，非常感动，她说：“我的孩子，你是个善良勇敢的小鸟。
我会帮助你的。
”于是仙女大人用魔法治疗了乌鸦的翅膀。
乌鸦伤愈后很高兴，感激不尽地对百灵鸟和仙女大人说：“谢谢你们，如果没有你们的帮助，我将无法飞翔了。
”仙女大人微笑着说：“你们是好朋友，互相帮助是应该的。
”百灵鸟也开心地说：“我们永远是朋友，无论发生什么，我们都会彼此相伴。
”从那天起，乌鸦和百灵鸟更加亲密了，它们一起飞翔，一起唱歌，一起玩耍，分享彼此的快乐和困难。
它们之间的友谊变得更加深厚，他们成为了永远的好朋友。
乌鸦和百灵鸟的故事告诉我们，真正的友谊是无私的，无论发生什么，朋友之间都会互相帮助，互相支持。
在困难的时候，朋友们会伸出援手，为彼此带来希望。
我们要珍惜友谊，用心去关心和爱护朋友们，这样我们的生活会变得更加美好。
部编版二年级下册语文课外阅读练习题含答案
部编版二年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
（1）短文一共有________个自然段。
（2）怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？（3）乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？（4）这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
【答案】（1）5（2）得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
（3）没有。
因为：害怕困难的人，什么也不会得到。
（4）害怕困难的人，什么也不会得到。
【解析】2．阅读下面文字，回答问题葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
（1）这段话共有________句。
（2）葡萄种在________。
（3）短文中画线的句子是把________比作________。
（4）找出写葡萄颜色的词。
（5）写葡萄长得好的词：________。
（6）“要是这时候”指的是________。
【答案】（1）4（2）山坡的梯田上（3）茂密的枝叶；绿色的凉棚（4）红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的（5）五光十色、美丽极了（6）葡萄熟的时候【解析】3．课外阅读。
2021二年级上学期语文专项阅读与理解竞赛知识深入练习题
2021二年级上学期语文专项阅读与理解竞赛知识深入练习题班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读训练。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法。
只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（_____）自然段。
2．在短文中找出下列词语的反义词。
批评——（________）失败——（________）3．怎样才能有一副好嗓子呢？用“”在短文中画下来。
4．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？_______________________5．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。
________________________二、我是阅读小能手。
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一( )枫树林。
一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。
霜降过后，枫叶越来越红，简直像一( )( )火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一( )( )孩子的笑脸。
在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。
一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1．在文中括号里填上合适的量词。
2．短文写( )的景色很美，写了( )和( )两个地方。
写果林时，写了( )、( )、( )三种水果。
我们知道秋天的水果还有( )。
3．用波浪线画出描写枫叶的句子，这句话把枫叶比做( )。
4．你还能写出两个关于秋天的四字词语吗？________________三、快乐阅读。
新部编版二年级语文上册理解阅读(带答案)
新部编版二年级语文上册理解阅读（带答案）一、阅读短文，完成练习。
画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。
黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟类的王国。
在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比比谁的歌声好听。
”画眉的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。
“对不起，我还要工作。
再说，我也唱不好。
”啄木鸟说。
“唱吧，友谊比赛嘛。
”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。
啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。
“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。
自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
“我们再来比比……”这时，一直在打盹儿的白杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：“你们还是比比为森林所做的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。
1．短文一共有______个自然段，其中第3自然段中描写画眉歌声的词语是________、________。
2．根据短文内容填空。
画眉先与啄木鸟比_______，接着又与啄木鸟比_______，画眉两次都赢了。
后来白杨树让她们比_________，画眉无话可说。
3．这个故事告诉我们（）的道理。
A．画眉唱歌好听，样子好看，而啄木鸟能保护森林。
B．尺有所短，寸有所长，不要以自己的长处比别人的短处。
二、延伸阅读一天，马妈妈和小马在田野里吃草。
马妈妈说：“孩子，我先回家了，你自己在这儿吃吧。
遇到意外的事一定要沉着、冷静、机智。
小马自己愉快地吃着草。
突然一只狼跑了过来，小马一看不妙，赶紧逃跑，狼就在后面紧追。
小马渐渐跑不动了，眼看狼就要追上来了。
他想起了妈妈的话，遇到意外的事要沉着、冷静、机智。
小马停下来，说：“狼先生，我的脚上扎了一个大蒺(jí) 藜(lí)。
你不把它拔出来，吃我时会被卡．（）死的。
狼想：小马的话有道理。
于是他走到小马后腿旁边，准备拔蒺藜。
这时，小马使足劲一踢．（）,把狼踢出去很远。
狼重重地摔．（）在地上，疼．（）得嗷．（）嗷直叫。
二年级下学期语文阅读理解周末练习题及答案北师大
二年级下学期语文阅读理解周末练习题及答案北师大班级：________ 姓名：________ 时间：________一、我会阅读短文，还能回答问题。
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来，人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：______________________________乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没有听完百灵鸟的话，就飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（______）个自然段。
2．乌鸦会想些什么呢？请在横线上补充完整。
3．怎样才能有副好嗓子呢？在文中找到句子，用横线画下来。
4．乌鸦为什么没有练成好嗓子？（）A．百灵鸟没有告诉它。
B．乌鸦喜欢睡懒觉。
C．乌鸦怕辛苦，不能坚持练习。
二、阅读短文，回答问题。
狐假虎威老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸（半信半疑神气活现），（摇头摆尾大摇大摆）；老虎（半信半疑神气活现），（东张西望撒腿就跑）。
森林里野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸（摇头摆尾大摇大摆）地走过来，跟往常不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得（东张西望撒腿就跑）。
1．在文中，用“”画出正确的词语。
2．森林里的小动物看见狐狸跟往常不一样，都很纳闷。
为什么纳闷？______________________________3．大大小小的野兽往狐狸身后一看，结果怎么了？为什么这样？_______________________________4．这个故事告诉我们的道理是_____________________5．根据这个故事，请推出“狐假虎威”中“假”和“威”意思分别是________，________。
三、阅读短文，完成练习。
齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。
新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
（1）短文一共有________个自然段。
（2）怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？（3）乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？（4）这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
【答案】（1）5（2）得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
（3）没有。
因为：害怕困难的人，什么也不会得到。
（4）害怕困难的人，什么也不会得到。
【解析】2．阅读下面文字，回答问题姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀!我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_____________________。
”然后欢叫着飞向林中。
（1）小鸟是什么样子的？（2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”？________①小鸟生病了。
②小鸟不喜欢我。
③小鸟想念妈妈和同伴了。
关于乌鸦和百灵鸟的童话故事
关于乌鸦和百灵鸟的童话故事百灵鸟是森林里公认的歌唱家，很受鸟儿们的尊重。
可它一点也不骄傲，每天为森林里的居民们带来最美妙的歌声。
乌鸦对百灵鸟的歌声非常羡慕，它说：“百灵鸟，你唱的可真好听呀！什么时候我也能唱出如此美妙的歌声就好了。
”百灵鸟微笑的说：“只要努力的练，你也能唱好。
”说完百灵鸟飞走了。
乌鸦听完满怀着希望，依依呀呀唱了半天，声音嘶哑难听。
它气愤的冲着百灵鸟飞走的地方说：“呸！骗子，还说只要努力就能唱好，简直就是羞辱我的嗓音难听！”从此乌鸦在心里开始记恨百灵鸟，总想找机会嘲笑它一下。
一日森林深处着起了大火，百灵鸟最先发现火势，它焦急的飞东飞西，使劲大喊大叫，通知大家快快逃跑，鸟儿们听见了它的喊声都逃到了安全的地方。
大火过后，百灵鸟想要张口唱歌，它刚一张口就发现自己的声音沙哑难听，它被这声音吓了一跳，这才想起来，自己太用力的叫喊，把嗓子都喊破了。
鸟儿们也很快发现百灵鸟不再唱歌了，鸟儿们都想听它唱歌，它支吾着不唱，乌鸦嘎嘎的叫着插言道：“你不是歌唱家吗？为什么不为大家唱歌，不是高傲到不想为我们唱了吧？”其实乌鸦早就发现百灵鸟的秘密，它跟踪百灵鸟的时候发现它的嗓音和自己一样嘶哑难听。
它高兴坏了，觉得这正是对百灵鸟羞辱一番的绝好时机。
于是它不等百灵鸟开口，就对森林里的鸟儿们说：“你们知道吗？百灵鸟不能唱歌了，因为它的声音变得沙哑难听，所以它不再是森林里的歌唱家了。
”鸟儿们听完惊讶是瞧着百灵鸟，叽叽喳喳的问：“这是真的吗？”有一只鸟儿说：“哦！我知道百灵鸟的嗓子为什么会嘶哑了，它是在那次大火中为了通知我们大家逃跑，喊破了嗓子。
”鸟儿们听完认真想了想，耳边仿佛还能听见百灵鸟的嘶喊声：“着火了，大伙快跑呀！”鸟儿们对百灵鸟投去了感激的目光，一只鸟儿说：“不管百灵鸟能不能再唱歌，我们都应该尊敬它为森林里的歌唱家，因为它是为了救我们性命，才失去了美妙的歌声。
”所有鸟儿都异口同声的说：“对！百灵鸟你永远是我们最棒的歌唱家。
二年级乌鸦和百灵鸟阅读,哪个自然段写乌鸦去向百百灵鸟请教
二年级乌鸦和百灵鸟阅读,哪个自然段写乌鸦去向百百灵鸟
请教
在二年级的课堂上，乌鸦和百灵鸟都是热爱阅读的好学生。
他们每天都会带着书本，认真地阅读。
然而，乌鸦在阅读过程中遇到了一些困扰，于是决定向百灵鸟请教。
乌鸦一直觉得自己阅读的速度和理解能力都没有百灵鸟强。
看着百灵鸟翻阅一本书的速度，乌鸦心生敬意。
有一天，乌鸦忍不住对百灵鸟说：“百灵鸟，你的阅读速度好快，我是不是也可以像你一样呢？请你教教我吧！”
百灵鸟微笑着回答：“乌鸦，其实阅读速度和理解能力是相互关联的。
你在阅读时，可以先试着把握文章的主旨，然后再详细阅读。
在阅读过程中，遇到不理解的地方，可以多做标记，这样在请教别人时，就能更清晰地表达自己的问题。
”
乌鸦听了百灵鸟的建议，感到受益匪浅。
于是，他开始按照百灵鸟的建议进行阅读。
在遇到问题时，乌鸦不再犹豫，而是果断地进行标记，并向百灵鸟请教。
百灵鸟也总是耐心地帮助乌鸦解答疑问。
随着时间的推移，乌鸦的阅读速度和理解能力得到了很大的提高。
他发现自己越来越喜欢阅读，而且在课堂上的表现也有了明显的进步。
乌鸦感慨地说：“谢谢你，百灵鸟，是你的帮助让我在学习中取得了这么大的进步！”
百灵鸟微笑着说：“不用谢，乌鸦。
我们在一起学习，互相帮助，共同进步。
只有不断努力，才能成为更优秀的自己。
”
同学们，让我们一起学习乌鸦和百灵鸟的精神，遇到问题时勇敢地向他人
请教，互相学习，共同进步。
百灵鸟和乌鸦的故事
百灵鸟和乌鸦的故事
从前有只乌鸦在树林里生活，每天都飞来飞去寻找食物。
有一天，一只百灵鸟从远处飞过，看见乌鸦非常疲惫，便飞到了它的旁边。
百灵鸟问乌鸦：“朋友，你看起来很疲惫，需要帮助吗？”
乌鸦感到非常惊讶，因为他们平时并没有接触。
但他还是回答说：“是的，我已经飞了很久了，但是找不到食物。
”
百灵鸟同情地说：“别担心，我知道一片果园，在那里你可以找到很多食物。
我可以带你去。
”
乌鸦非常高兴，跟着百灵鸟飞向了果园。
果园里果实累累，香气四溢。
乌鸦充满了喜悦地去寻找食物。
就在此时，一个贪婪的农夫看到了他们，想抓住乌鸦。
百灵鸟看到了农夫的举动，立即飞到了乌鸦的旁边。
百灵鸟对乌鸦说：“快飞走！农夫要抓住你了。
”
乌鸦感激地对百灵鸟说：“谢谢你，我的朋友！你不仅救了我一命，也带我来到了这个美丽的果园。
”
百灵鸟微笑着说：“我们应该彼此帮助，这样世界会变得更美好。
”两只鸟儿一起飞走了，在彼此的帮助下，他们过上了幸福的生活。
这个故事告诉我们，无私的帮助和合作是非常重要的。
只有在互相帮助的基础上，我们才能创造出和谐而美好的世界。
2020年春学期二年级语文下册课后阅读题专练七附答案解析
上下两层，在卧铺上睡觉，可以进一步减少噪声，还可以防止其他宇航员的干扰。可惜有一些宇航员
不习惯卧铺。有位欧洲宇航员说，当他在下铺睡觉时，感觉好像在床底下睡觉一样。因此，他们有的
愿意在驾驶舱的座椅上打盹，有的则在睡袋中休息，也有的躲在双层床下铺床板的反面睡觉。宇航员
入睡后也会做梦，但大多是地面梦和黑白梦，就连酷爱绘画的宇航员也做不成彩色梦。
B 一、阅读短文，完成练习。
夏天 夏天的午后，太阳像一一个大火球。 柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了， 飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！” 风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，哗，哗，大雨快活地下了起来。 下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。 柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。 湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照 着那队过桥的小学生。啊！他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。 1.这篇短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。 2.短文写了_________、_________、_________的景色。 3.文中用了许多比喻句，请用“_____”画出来。 4.用波浪线画出喜欢的句子读读、背背。 二、阅读短文，完成练习。
三、阅读短文，完成练习。
澳大利亚的报时“怪石”
岩石能报时？听起来近乎是天方夜谭(tán)，但在澳大利亚中部阿利斯(sī)西南的茫茫沙漠中，
确实有一块能“报时”的怪石。这块怪石高达 348 米，周长约 8000 米，仅露在地面上的部分就可能
有几亿吨重。
这块怪石能通过每天有规律地改变颜色来告诉人们时间：早晨，阳光普照的时候，它为棕(zōng)
乌鸦和百灵鸟的故事
乌鸦和百灵鸟的故事
在一片茂密的森林里，住着许许多多的小动物。
有一天，一只百灵鸟站在枝头唱歌，那歌声婉转动听，引得许多小动物驻足倾听。
一只乌鸦在附近散步，也被百灵鸟的歌声吸引住了。
乌鸦羡慕地想：我要是有百灵鸟一样的歌声，就会有更多好朋友了。
乌鸦思来想去，终于鼓足勇气问百灵鸟：“百灵鸟，你唱得真好听呀！什么时候我也能唱出如此美妙的歌声呢？”百灵鸟微笑地说：“乌鸦，我也没什么诀窍呢！只是每天都早早的起来练习，不管春夏秋冬都要练习，长此以往，唱得就会越来越好听了。
”乌鸦听完之后，立刻决定第二天就开始训练。
第二天一大早，公鸡“喔喔喔”地叫醒了红红的朝阳。
乌鸦听见后，立刻起床练习，但是它只能发出“哇哇哇”的嗓音，它又喊了几下，还是只能发出“哇哇哇”的歌声。
“百灵鸟肯定没有把真正的诀窍告诉我。
”乌鸦闷闷不乐地自言自语道，“这样练能有什么效果？我还不如出去玩呢！”于是，乌鸦拍拍翅膀飞走了。
直到现在，乌鸦仍然只是一只会”哇哇哇”的鸟呢！。
湘教版二年级语文下学期阅读理解专项综合知识点(含答案)
湘教版二年级语文下学期阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
白鸡我最喜欢那只白鸡。
它周身的羽毛洁白无瑕（xiá），头上的鸡冠（guān）如血一样红，像戴（dài）着一顶小红帽。
它那黄色的小嘴尖尖的，略（luè）微（wēi）带点钩（gōu）。
它还有一双金黄色的脚。
白袍（páo）、红帽、小黄鞋搭（dā）配（pèi）在一起，你说它漂亮不漂亮？1．短文中的“白袍”指的是________；“红帽”指的是___________；“小黄鞋”指的是__________。
2．因为那只白鸡___________，所（suǒ）以“我”最喜欢它。
3．从文中找出合适的词语填空。
（________）的羽毛（________）的小嘴（_______）的脚二、课外阅读。
乌鸦学唱歌乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦听完百灵鸟的话，心想：天天练嗓子，不累吗？就不满意地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．读了题目你心中有什么好奇和疑问？____________________________2．短文一共有（______）个自然段。
3．怎么才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？请用“_____”画出来。
4．“天天练嗓子，不累吗？”的意思是（）（填序号）A．天天练嗓子，很累。
B．天天练嗓子，不累。
5．这篇短文告诉我们一个什么道理？____________________________三、阅读天地。
百灵鸟的歌声和乌鸦作文300
第一篇:《乌鸦和百灵鸟》（一）乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（）个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？____________________________________________________________________4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
____________________________________________________________________（二）一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童…… ”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。
路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。
他仍然按老样子生活。
到了老年，他又懊悔地痛苦起来，正巧，他又碰到时光老人。
语文三年级《乌鸦和百灵鸟》阅读答案
语文三年级《乌鸦和百灵鸟》阅读题乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓(sǎng)子，那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(di)。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子，唱出美妙(miào)动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习，这样长期不断(duàn)地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yàng:不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1.单选题。
短文一共有( )个自然段。
A.四B.五C.六2..单选题。
乌鸦找百灵鸟请教的目的是（）。
A.像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子。
B.可以喝到瓶子里的水。
C.自由自在地生活。
3.怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的，请选出来。
( )A.每天不发声，保护好嗓子，就自然会有好嗓子了。
B.每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习，这样长期不断(duàn)地练下去。
C.每天睡起得晚晚的，不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习，这样长期不断(du àn)地练下去。
4.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？（）A.练成了，因为百灵鸟告诉了乌鸦方法。
B.练成了，因为乌鸦好好练习了，成功的获得了一副好嗓子。
C.没有。
因为乌鸦没有天生的好嗓子。
D.没有。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
5.这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话选出来（）。
A.害怕困难的人，什么也不会得到。
B.只要坚持不懈，就会成功。
C.有天赋的人，不需要努力。
6.用句中加点的词语造句。
（2）不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习，这样长期不断(duàn)地练下去，一定会获得成功。
【童话作文】乌鸦和百灵鸟 四年级童话作文300字
【童话作文】乌鸦和百灵鸟四年级童话作文300字乌鸦和百灵鸟是一个故事
从前，有两只鸟，一只是乌鸦，一只是百灵鸟。
他们住在一棵大树上，虽然他们住在同一个地方，但他们从来没有说过话。
乌鸦总是很骄傲，不愿意和别人交朋友，而百灵鸟总是极度害羞，不敢开口说话。
他们彼此彼此，从来没有在一起，也不能互相帮助。
有一天，天空突然飘起了大雨，雷电交加，所有的小鸟都躲在树洞里，可是百灵鸟没有地方可躲。
就在这时，乌鸦看到了百灵鸟的处境，他飞到百灵鸟旁边，把翅膀张开，让百灵鸟在他的翅膀上遮雨。
从那一天起，他们变得非常亲密。
乌鸦变得越来越友善，百灵鸟变得越来越自信。
他们在一起度过了很多美妙的时光。
他们一起飞行，在花草丛中寻找食物，还互相教授各种技能。
一天，我们听说乌鸦不敢飞行，因为被一条长得很丑的蛇吓住了。
当百灵鸟知道这个消息后，他立即飞到乌鸦的洞穴，跟他说话，并用美丽的声音唱歌，消除了乌鸦的恐惧。
于是，乌鸦和百灵鸟成为了最好的朋友！
就这样，乌鸦和百灵鸟变成了最好的朋友，他们享受到了无尽的欢乐，并学会了如何帮助别人，变得更加美好。
小鸟唱歌比赛的百灵鸟和乌鸦作文
小鸟唱歌比赛的百灵鸟和乌鸦作文
《小鸟唱歌比赛》
嘿呀，听说有个小鸟唱歌比赛嘞！好多小鸟都报名参加啦！
其中有只漂亮的百灵鸟，它的歌声那叫一个好听呀，清脆悦耳，就像在唱歌剧一样！大家都觉得它肯定能得第一名。
还有一只乌鸦，它的羽毛黑乎乎的，长得也不好看。
它的歌声也不太好听，有点沙哑。
大家都不太看好它。
比赛开始啦！百灵鸟一开口，大家就被它的歌声吸引住了，都在那鼓掌叫好。
乌鸦呢，它也努力地唱着，虽然歌声没有百灵鸟那么好听，但也很认真。
最后，比赛结果出来啦！百灵鸟得了第一名，乌鸦没有得奖。
但是乌鸦也没有灰心，它说它会继续努力的。
哎呀呀，这场比赛可真有意思呀！不管是百灵鸟还是乌鸦，它们都很勇敢地展示了自己的歌声呢！你们觉得谁唱
得更好听呀？。
二年级乌鸦和百灵鸟阅读,哪个自然段写乌鸦去向百百灵鸟请教
二年级乌鸦和百灵鸟阅读,哪个自然段写乌鸦去向百百灵鸟请教摘要：I.引言- 介绍二年级乌鸦和百灵鸟的故事背景II.乌鸦向百灵鸟请教的情节- 描述乌鸦向百灵鸟请教的原因- 描述乌鸦和百灵鸟的互动过程III.乌鸦学习成果的展现- 描述乌鸦在学习后的改变- 描述乌鸦如何应用所学到的知识IV.结论- 总结乌鸦向百灵鸟请教的意义正文：I.引言在一个充满神奇的森林里，住着各种各样的动物。
其中，有一只二年级的乌鸦，它总是对世界充满了好奇。
在它身边，还有一只聪明的百灵鸟。
乌鸦非常羡慕百灵鸟的聪明才智，决定向它请教一些问题。
II.乌鸦向百灵鸟请教的情节有一天，乌鸦找到了百灵鸟，诚恳地向它请教。
乌鸦说：“百灵鸟，你总是那么聪明，歌声又好听，我很想向你请教，学习你的智慧。
”百灵鸟微笑着回答：“乌鸦，我很高兴你愿意向我学习。
那么，你想请教我什么呢？”乌鸦说：“我想学习如何更好地阅读。
我总是觉得阅读很困难，不能理解书中的意思。
”百灵鸟听完后，决定帮助乌鸦。
它告诉乌鸦，要学会阅读，首先要学会观察，用心去体会书中的内容。
接着，百灵鸟耐心地指导乌鸦如何正确地阅读。
乌鸦认真地学习，很快就掌握了阅读的技巧。
它明白了，原来阅读并不是一件困难的事情，只要用心去学，就能学会很多知识。
III.乌鸦学习成果的展现在百灵鸟的指导下，乌鸦的阅读能力得到了很大的提高。
它不再觉得阅读是一件困难的事情，反而开始享受阅读带来的乐趣。
乌鸦开始阅读各种书籍，学习到了很多新的知识。
此外，乌鸦还把学到的知识教给了其他的小动物。
它们都非常感谢乌鸦，乌鸦也因为帮助别人而感到非常快乐。
IV.结论在这个故事中，乌鸦向百灵鸟请教，不仅提高了自己的阅读能力，还学会了如何去帮助别人。
这告诉我们，向别人学习是非常重要的，我们要勇于向别人请教，才能不断进步。
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乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。
”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（）个自然段。
2、怎样才能有一付好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在短文中划出来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
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4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
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