植物实验12 种子和果实的观察35页PPT
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《种子植物》PPT优质课件
在绿色开花植物中，像玉米种 子这样具有一片子叶的植物称 为单子叶植物。
种子比孢子对环境的适应能力强
蕨类植物产生的孢子只是一个细胞，只有散 落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会 丧失生命力。种子则不同，种子中含有丰富的营 养物质，具有适应环境的结构特点，在比较干旱 的地方也能萌发。
裸子植物和被子植物
裸子植物能够产生种子，胚珠是裸露的，没有子 房壁包被着，因此，种子是裸露的，没有果皮包被着。 根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，因而适于 生活在干旱的地方。
被子植 物
桃树的果实和种子
被子 植物
苹果的果实和种子
你还能举例说出其他的被子植物吗？
被子植物有哪些主要特征呢？ 被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；
银线鸟巢凤梨（单子叶植物）
课堂小结 谈谈你在这节课中，有什么收获？
种子植物
CONTENTS
新课导入
秋收万颗子——种子植物
学习目标
1.认识并能说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米 种子的相同点和不同点。
2.能识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3.认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。
子叶
玉米和菜豆种子结构的差异
相同点
不同点
子叶1片
玉
有胚乳，
米
种 皮 胚 （ 包 胚乳中贮藏养料
括胚芽、胚
轴、胚根和
菜
子叶）
子叶2片 无胚乳
豆
子叶中贮藏养料
2
花生果实 松树球果
裸子植物和被子植物
种子 种子
• 果皮
讨论： 1.哪些植物的种子 是裸露的？ 2.哪些植物的种子 外面有果皮包被着？ 这对种子的传播有 什么意义？
胚芽——茎和叶 胚轴——连接茎和根的部分 胚根——根 子叶提供营养物质
种子比孢子对环境的适应能力强
蕨类植物产生的孢子只是一个细胞，只有散 落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会 丧失生命力。种子则不同，种子中含有丰富的营 养物质，具有适应环境的结构特点，在比较干旱 的地方也能萌发。
裸子植物和被子植物
裸子植物能够产生种子，胚珠是裸露的，没有子 房壁包被着，因此，种子是裸露的，没有果皮包被着。 根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，因而适于 生活在干旱的地方。
被子植 物
桃树的果实和种子
被子 植物
苹果的果实和种子
你还能举例说出其他的被子植物吗？
被子植物有哪些主要特征呢？ 被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；
银线鸟巢凤梨（单子叶植物）
课堂小结 谈谈你在这节课中，有什么收获？
种子植物
CONTENTS
新课导入
秋收万颗子——种子植物
学习目标
1.认识并能说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米 种子的相同点和不同点。
2.能识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3.认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。
子叶
玉米和菜豆种子结构的差异
相同点
不同点
子叶1片
玉
有胚乳，
米
种 皮 胚 （ 包 胚乳中贮藏养料
括胚芽、胚
轴、胚根和
菜
子叶）
子叶2片 无胚乳
豆
子叶中贮藏养料
2
花生果实 松树球果
裸子植物和被子植物
种子 种子
• 果皮
讨论： 1.哪些植物的种子 是裸露的？ 2.哪些植物的种子 外面有果皮包被着？ 这对种子的传播有 什么意义？
胚芽——茎和叶 胚轴——连接茎和根的部分 胚根——根 子叶提供营养物质
从植物的六大器官——根茎叶花果实种子认识植物ppt课件
123
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成 受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样 的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物 称这样的动物为胎生动物。
124
125
植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽 芽是未发育的茎、叶和花
顶芽： 长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽： 长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可 以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？ 顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根 茎 叶
花 果实 种子
14
叶
15
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
16
花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花 白花兜兰
17
“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花 牡丹
18
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
19
果实
20
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
21
种子
87
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
88
风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成 受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样 的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物 称这样的动物为胎生动物。
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植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽 芽是未发育的茎、叶和花
顶芽： 长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽： 长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可 以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？ 顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根 茎 叶
花 果实 种子
14
叶
15
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
16
花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花 白花兜兰
17
“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花 牡丹
18
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
19
果实
20
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
21
种子
87
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
88
风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。
种子植物ppt课件
胚乳 胚芽 胚根
果皮和种皮 子叶（1片）
胚轴
不是。玉米粒的果皮和种皮紧密地结合在一起，不易分开。种子和果皮结合在一起，称为 果实。
学习活动 一、种子的结构
菜豆种子和玉米种子结构的异同点
种皮
胚芽 胚轴 子叶 胚根
果皮和种皮 胚乳
学习活动 一、种子的结构
种子类型
菜豆种子和玉米种子结构的异同点
不同点
相同点
单子叶植物
黄豆
花生
菜豆
小麦
大米
玉米
学习活动 思考：
我们平时吃的食物，主要来自于植物种子的哪一部分？
大米
水稻是单子叶植物，淀粉储 存在胚乳中
花生油
花生是双子叶植物，脂肪储 存在子叶中
学习活动
3、种子和孢子的比较
孢子
种子
孢子只是一个生殖细胞
结构
种子由种皮和胚构成，种皮使幼嫩的 胚得到保护，子叶和胚乳中含有丰富 的营养物质
环
境
,它
可以
处于休眠状态，待到气候适宜时再萌发。能够产生种子使种子植物更适应陆地环
境。
弱
环境适 应力
强
学习活动 二、裸子植物和被子植物
1、裸子植物
松树
银杏
红豆杉 苏铁
学习活动 二、裸子植物和被子植物
种子是裸露的,有种 皮，但外面没有果皮包被，这种 植物叫裸子植物。
特点： ①能够产生种子，但是种子是裸露 的，没有果皮包被着。 ②根、茎、叶都很发达，里面都有 输导组织。 ③受精过程不需要水，因而适合生 活在干旱的地方。
哈密瓜
黄瓜
学习活动 二、裸子植物和被子植物
被子植物的种子发育过程中，果皮包在种子外面，起保护作用；种子成熟后，果皮更 有利于种子的广泛传播从而扩大了后代生活的范围，促进了该物种的繁荣。
八年级生物上册第一章第三节《果实和种子的形成》课件(新版)济南版
溢水杯
（4）你选择(xuǎnzé)的植物果实是什么？为什么选择(xuǎnzé)这 种果实辣？椒、茄子等，易于测量
（5）你选择的测量时间(shíji每ān天)同是一时间 为测量中还有哪些注意事项？
。你认
溢水杯要水平放置；读数要准确；果实要编号等。
第五页，共40页。
【探究(tànjiū) 卡】
（1）你提出(tí chū)的问题是：
2.完成受精后，花的其他结构逐渐(zhújiàn)萎蔫，只剩下雌蕊的子房 继续发育成果实。而果实在生长过程中体积逐渐(zhújiàn)膨大，那么果 实每天膨大的体积是否相同呢？我们通过一个探究活动来了解一下。
探究活动(huó dòng)：探究果实发育过程中体积的变化 阅读课文P13-14，思考：
[自主解惑]
长成一颗大树，就是因为种子里含有发育成一株完整植物的胚。
第二十三页，共40页。
⑤认识(rèn shi)双子叶植物
双子叶植物(zhíwù)：像大豆种子这样，凡是种子的胚中具有两片子叶的植 物(zhíwù)。
花生 (huā shēnɡ)
棉花
向日葵
第二十四页，共40页。
槐树
拓激展趣延伸导 入
观察 (guānchá)豆芽
海椰的种子(zhǒng zi)
通过以上学习，我们发现不同植 物的种子、大小、形态各异，如海椰 的种子，大到重达1500g左右，而斑 叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有 50g。那么，不同植物的种子其结构 是否(shì fǒu)也不同呢？让我们通过 自己的动手操作来探究它们的奥秘吧！
斑叶兰的种子
第十九页，共40页。
第二十七页，共40页。
（3）观察(guānchá)内 部结构
①纵向切开玉米种子，将碘液滴 在玉米种子的切面上，发生了什么 现象？玉米的哪一部分变蓝了？说 明(shuōmíng)了什么问题？
（4）你选择(xuǎnzé)的植物果实是什么？为什么选择(xuǎnzé)这 种果实辣？椒、茄子等，易于测量
（5）你选择的测量时间(shíji每ān天)同是一时间 为测量中还有哪些注意事项？
。你认
溢水杯要水平放置；读数要准确；果实要编号等。
第五页，共40页。
【探究(tànjiū) 卡】
（1）你提出(tí chū)的问题是：
2.完成受精后，花的其他结构逐渐(zhújiàn)萎蔫，只剩下雌蕊的子房 继续发育成果实。而果实在生长过程中体积逐渐(zhújiàn)膨大，那么果 实每天膨大的体积是否相同呢？我们通过一个探究活动来了解一下。
探究活动(huó dòng)：探究果实发育过程中体积的变化 阅读课文P13-14，思考：
[自主解惑]
长成一颗大树，就是因为种子里含有发育成一株完整植物的胚。
第二十三页，共40页。
⑤认识(rèn shi)双子叶植物
双子叶植物(zhíwù)：像大豆种子这样，凡是种子的胚中具有两片子叶的植 物(zhíwù)。
花生 (huā shēnɡ)
棉花
向日葵
第二十四页，共40页。
槐树
拓激展趣延伸导 入
观察 (guānchá)豆芽
海椰的种子(zhǒng zi)
通过以上学习，我们发现不同植 物的种子、大小、形态各异，如海椰 的种子，大到重达1500g左右，而斑 叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有 50g。那么，不同植物的种子其结构 是否(shì fǒu)也不同呢？让我们通过 自己的动手操作来探究它们的奥秘吧！
斑叶兰的种子
第十九页，共40页。
第二十七页，共40页。
（3）观察(guānchá)内 部结构
①纵向切开玉米种子，将碘液滴 在玉米种子的切面上，发生了什么 现象？玉米的哪一部分变蓝了？说 明(shuōmíng)了什么问题？
冀少版八年级生物上册第1章第1节种子萌发的过程(共33张PPT)
2、玉米种子的结构
玉米种子外面也有厚皮。但这一 层实际上是由两层组成的，外面一 层是果皮，里面一层是种皮。因玉 米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在 一起，不易分开，故看上去只一层。 所以，玉米的籽粒实际上是果实， 只是习惯上称之为种子。
1.胚芽——发育成茎和叶 2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根 4.子叶(只有一片).
种脐 种孔
我们用力捏一下种子,就会 有水从种孔中流出,说明种孔是 水进入种子的门户.
种皮很坚韧,具有保护种子 的内部结构的作用
胚轴 胚根 种脐 种孔 子叶
种子的内部结构
胚芽
种皮
猜 麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子
果皮
种皮
胚谜
胚根——根 胚芽——茎和叶
胚轴——连接茎和根的局部 子叶———提供营养物质
种子的结构
种子（萌发成）
幼苗（生长）
果实 （内有）
开花 （传粉 受精）
形成
成熟植株
种子的萌发
复习
环境条件 自身条件 萌发过程 作个练习
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶
胚根——根 胚轴——连接茎和根的局部
提出问题：哪种环境下种子才能萌发？ 作出假设： 制订方案：
变量：水分 温度 空气 对照组：符合假设条件 实验组：与对照组有一个变量不同 设计探究过程 实施方案：定期观察〔每天〕 认真记录 分析结果： 得出结论：适宜的温度 一定的水分 充足的空气
胚芽
根
子叶
茎、叶
胚轴
消失
胚根
连接根和茎的部位
种子萌发的过程
１、吸收水分 ２、转运营养 ３、胚根发育 4、 胚轴伸长 5、 胚芽发育成茎和叶
种皮——种皮包裹在种子
３
开花结果ppt课件
花大，有香味 有艳丽的色彩
有 数量少，个体大而重
不分叉，小，有黏液
风媒花
虫媒花
受精
花粉粒萌发
花粉管
精子 卵细胞
受精作用： 胚珠中的卵 细胞与一个 精子结合， 形成受精卵 的过程。
果实和种子的形成
？
果实和种子的形成
观察桃花和桃子的演 变过程，讨论桃子是 由什么发育而来的？
子房和果实结构
子房壁 珠被
花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来，采 食花蜜或花粉，从而帮助植物传粉。有些花 没有艳丽的色彩和香味，它们是风媒花，依 靠风力传粉。
花的结构
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
花的结构
实验观察
取一朵花，对照课本104页桃花的基本结构图。 认识它的花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌 蕊。 用镊子摘下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，仔细观 察雄蕊和雌蕊的结构特点，并在纸上标注雄蕊和 雌蕊的结构。 夹开一个花药，并用放大镜观察华药里面的花 粉。 纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里的胚珠
D.子房-->果实
课堂练习
在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生了变化。用连线
的方式表示出来。
花瓣
雄蕊
胚
花柱
果实
子房
果皮
子房壁
种子
胚珠
凋落
受精卵
谢谢！
1
玉米为什 么出现缺 粒现象？ 如何补救？
传粉不足
种子由胚珠发育而 来，桃花的子房里 只有一个胚珠，西 瓜花的子房里有多 个胚珠。
人工辅助授粉： 先采集花粉，然 后把花粉涂抹或 倾撒在同种植物 的柱头上。
有 数量少，个体大而重
不分叉，小，有黏液
风媒花
虫媒花
受精
花粉粒萌发
花粉管
精子 卵细胞
受精作用： 胚珠中的卵 细胞与一个 精子结合， 形成受精卵 的过程。
果实和种子的形成
？
果实和种子的形成
观察桃花和桃子的演 变过程，讨论桃子是 由什么发育而来的？
子房和果实结构
子房壁 珠被
花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来，采 食花蜜或花粉，从而帮助植物传粉。有些花 没有艳丽的色彩和香味，它们是风媒花，依 靠风力传粉。
花的结构
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
花的结构
实验观察
取一朵花，对照课本104页桃花的基本结构图。 认识它的花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌 蕊。 用镊子摘下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，仔细观 察雄蕊和雌蕊的结构特点，并在纸上标注雄蕊和 雌蕊的结构。 夹开一个花药，并用放大镜观察华药里面的花 粉。 纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里的胚珠
D.子房-->果实
课堂练习
在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生了变化。用连线
的方式表示出来。
花瓣
雄蕊
胚
花柱
果实
子房
果皮
子房壁
种子
胚珠
凋落
受精卵
谢谢！
1
玉米为什 么出现缺 粒现象？ 如何补救？
传粉不足
种子由胚珠发育而 来，桃花的子房里 只有一个胚珠，西 瓜花的子房里有多 个胚珠。
人工辅助授粉： 先采集花粉，然 后把花粉涂抹或 倾撒在同种植物 的柱头上。
植物实验12 种子和果实的观察
一、实验目的
1．了解被子植物花序的基本类型。
2. 掌握种子的结构。
3．了解被子植物果实类型和结构，为被子植 物分类奠定基础。
二、实验材料
1. 花序：
• 荠菜、葱、车前、马蹄莲、柳、非洲菊、金盏菊、珊瑚树、南天竹、石楠、 香菜、野胡萝卜、窃衣、小麦、勿忘我 、唐菖蒲、大叶黄杨、泽漆
2. 果实：
• 葡萄、番茄、茄子、柑橘、黄瓜、西瓜、苹果、梨、枇杷、桃、李、枣、龙 眼、梧桐、黄豆、蚕豆、花生、荠菜、油菜、蓖麻、向日葵、玉米、板栗、 榆树、臭椿、窃衣、草莓、八角茴香、桑椹、菠萝
颖果：内含一粒种子，成熟时果皮、种皮不分开，如玉米等。
坚果：果皮坚硬，内含一粒种子，如板栗。
翅果：果皮延展成翅状，如榆树、臭椿。
双悬果：由两个心皮组成，每室各含一粒种子。成熟时各心皮沿 中轴分开，悬于中轴上端，小果本身不开裂，如窃衣、胡萝卜 等伞形科植物。
2．聚合果：一朵花中具有多个聚生在花托上的离生雌蕊，成熟时 每一个雌蕊形成一个小果，许多小果聚生在花托上，如草莓为 聚合瘦果、八角茴香为聚合蓇葖果。
② 复伞房花序：石楠
③ 复伞形花序：香菜、野胡萝卜
④ 复穗状花序：小麦
2、有限花序 ① 单歧聚伞花序： 螺旋状聚伞花序:勿忘我 蝎尾状聚伞花序:唐菖蒲
唐菖蒲
勿忘我
② 二歧聚伞花序：大叶黄杨
③ 多歧聚伞花序：泽漆
（二）种子的结构
1） 双子叶无胚乳种子：如蚕豆种子
种皮 胚根 种脐 子叶
胚轴
3．聚花果（复果）：由一个花序发育而成的果实。如桑椹、菠 萝。
五、实验作业
思考题： 1. 将实验材料中的果实列表归类 2．写出实验材料中植物花序的名称，并简要说明其特征。 3．比较下列果实间的区别 浆果与核果、荚果与角果、蓇葖果与蒴果、瘦果与颖果、聚合 果与聚花果 4.比较蚕豆种子和小麦种子的区别
实验六 花、种子和果实的结构观察(二)
3.2 种子的结构和类型：
种子的结构：
种皮、胚（胚芽、子叶、胚轴、胚根）、胚乳
双子叶植物无胚乳种子：
菜豆、蚕豆、花生、棉花 种皮：种脐、种孔、种脊等
双子叶植物有胚乳种子：蓖麻（种阜） 单子叶植物有胚乳种子：小麦、玉米 单子叶植物无胚乳种子：慈姑
种子的主要类型
有胚乳种子 无胚乳种子
单子叶种子 双子叶种子
肉果： 成熟后果皮肉质化，肥厚多汁。 干果： 果实成熟后果皮干燥
四、作业要求
实验报告：总结比较种子、果实的类型 与结构 。
实验六 花、种子和果实的 结构观察（二）
朱世新 黄象男
实验六 花、种子和果实的结构观察（二）
一、实验目的与要求
1.了解双子叶植物胚的发育过程； 2. 掌握种子和果实的基本形态结构
和类型。
二、材料和用品
1.小麦胚纵切片、玉米胚纵切片、荠菜老 胚切片、小麦、玉米、花生、菜豆、 蚕豆、棉花、蓖麻。（3片）
3.3果实的形态和结构 ：
真果：仅由子房发育而来。 假果：子房以外的其它结构参与了果实的形成。
单果： 花中仅一枚雌蕊（单心皮或多心皮合生）。 聚合果：花中有多枚离生雌蕊，每一雌蕊形成一小果，多枚小果聚合
而生。（如草莓、八角、玉兰、蔷薇等） 聚花果：或复果， 整个花序发育形成。（如桑葚、无花果、苜蓿等）
2. 显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、 镊子、解剖针、解剖刀等。
三、实验内容与方法
1. 胚的发育； 2. 种子结构和类型； 3. 果实结构和类型
四、作业
实验报告：总结比较种子、果实的 类型与结构 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重点：胚的发育过程；种子和果实的结构和类型。 难点：胚的发育过程。
观察果实和种子
1、观察果实和种子2、探究果实或种子适应传播的结构教学目标1、说出果实和种子的发育过程、明确种子是果实的一部分。
2、探究果实和种子适应传播的结构、并用画图的方式描述观察结果。
3、了解种子传播的多种途径。
体验到细致观察才能得到更准确的信息。
4、学生能够在自主探究活动中，学会探究的方法，并用自己适合的方式表述出来。
5、通过学习使学生意识到植物的繁衍要靠种子来繁衍。
6、培养学生善于合作、乐于交流的习惯。
教学重点了解果实的特征和分类，了解种子的内部结构和传播方式。
教学难点对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。
实验器材：桃花结构模型、桃子、苹果、学生自带的其他种子或果实教学过程一、分辨果实，初步了解果实与种子的关系1、多媒体出示各种水果和蔬菜西红柿、苹果、花生、菠萝、土豆、萝卜、菜椒、柠檬、香蕉、莲藕、黄瓜师：同学们，这节课老师想和大家一起研究果实和种子，请看大屏幕，老师为大家提供了一些水果和蔬菜，你能说一说哪些是果实吗？为什么？同桌可以讨论一下。
2、学生回答预计：（生：①水果是果实。
②蔬菜是果实。
③菜椒、黄瓜、花生不是果实。
④萝卜是果实。
⑤莲藕是果实。
）师：我们常说“开花结果”，这个“果”就是果实。
3、了解果实的特征师：有些同学可能还是觉得不够理解到底如何来分辨果实的，显然我们从果实的外部是找不到果实的共同特征的。
实验寻找答案：师：把果实横向切开或者纵向切开，仔细观察比较从果实的内部构造上去寻找吧！（切开：梨子，橙子，番茄，石榴。
）师：小朋友你们发现了什么？（用小刀拨出果实内的种子。
）生：种子。
师：对！果实内部都包含种子，而种子以外的部分都称为果皮，果皮通常具有外果皮、中果皮、和内果皮三层。
小结：我们知道植物开了花结的果叫果实，还知道了植物的果实都是由果皮和种子构成的。
4、教师示范操作验证师：正是因为果实里面都有种子，所以让我们一起来看看萝卜和土豆，切开后，里面有种子吗？生：没有。
观察植物的种子.ppt
小结 一、种子的结构 二、双子叶植物和单子叶植物
胚轴 胚芽 胚根 胚
新植物的幼体 子叶
(2片,贮藏营养物质)
种皮
菜豆种子结构图
玉米种子的结构
果皮和种皮
胚乳(贮藏营养物质)
子叶(1片)
胚芽
胚轴 胚根
胚
新植物的幼体
果皮
种皮 胚
子叶
胚芽 胚轴 胚根
2.在下列方框中，贴上与名称相符的玉米的 各种结构
胚乳
玉米果实
胚 果皮和种皮
子叶
胚芽 胚轴 胚根
1.在下列方框中，贴上与名称相符的花生的各 种结构
种子 花生果实
果皮
种皮 胚
子叶
胚芽 胚轴 胚根
胚芽 胚轴 胚根
2.在下列方框中，贴上与名称相符的玉米的 各种结构
胚乳
千年古莲开花之谜
红豆 椰子
蒲公英
实验:
观察种子的结构
花生
玉米实验 观察ຫໍສະໝຸດ 子的结构目的要求： 1.认识种子的结构。
2.学会观察种子结构的方法。
材料和用具：
花生
玉米
小刀
培养皿
玻片
稀碘酒
方法步骤1
花生
方法步骤2
玉米
方法步骤3
稀碘酒
1.在下列方框中，贴上与名称相符的花生的各 种结构
种子 花生果实
相同点 有种皮和胚
比较花生种子和玉米种子的子叶数量:
两 片
花生
黄豆 绿豆 红豆
一 片
玉米
水稻
小麦
双子叶植物和单子叶植物
同苔藓植物和蕨类植物 相比,种子植物为什么更 适应陆地环境？
P81 能产生种子是一个重 要的原因
《植物的生长发育》PPT课件
种皮 胚
保护内部结构 胚芽 胚轴 胚根 子叶 （2片）肥厚，贮存营养物质.
活动二： 观察玉米种子的形态和结构
胚乳
果皮与种皮
子叶 胚芽 胚轴 胚 胚根
玉米种子的外形和结构示意图
玉米种子的结构和功能 种皮（与果皮愈合） 保护内部结构
胚乳
贮存营养物质
胚芽 胚 胚轴
胚根 子叶
（1片）运输营养
比较蚕豆种子和玉米种子结构
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know erything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2.小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
二.填空题:
上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图： 上图中，1是__种_皮__(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是胚__轴__ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ;7 是_胚__乳_ 。
种子
幼苗 果实
成熟 植株
一粒小小的种子，为什么能萌发成幼苗？
比一比 各种植物的种子大小、
形状、颜色一样吗？
想一想 不同种子的结构是否
也不相同？
活动一： 观察蚕豆种子的形态和结构
思考：观察时我们要 注意什么？
种皮 种孔 种脐
植物观察ppt课件
水量
水源的丰缺程度直接影响到植物的水分供应，缺 水会导致植物枯萎。
3
灌溉方式
不同的灌溉方式会影响植物对水分的吸取和利用 效率。
光照条件对植物生长的影响
光强
光照强度对植物的光合 作用和生长有重要影响 ，不同植物对光强有不 同的适应性。
光质
不同波长的光线对植物 生长的作用不同，如紫 外线有利于植物合成维 生素D。
在选定地点进行实地视察，注意视察植物的形态特征、生长环境、生长状态等，并使用工具进行测量 和记录。同时，注意视察植物之间的相互作用和生态关系，以便更全面地了解植物的生长环境。
分析视察结果并得出结论
总结词
对视察结果进行分析和总结是植物视察的重要环节。
详细描写
根据实地视察和记录的数据，进行整理和分析，总结出植物的生长规律、环境适应性、生长特点等信息。同时， 结合相关理论知识，对视察结果进行解释和推理，得出相应的结论，为后续的植物研究和保护提供参考和根据。
介绍国际植物命名法规的基本原则和规定。
植物学名组成
解释植物学名的组成，包括属名、种名、命名人等部分。
命名法规则
介绍植物命名法的规则，如优先律、无歧义原则等。
05
植物视察实践
选择视察地点和时间
总结词
选择合适的地点和时间对植物视察至关重要。
详细描写
选择具有代表性的植物群落，如森林、草原或荒漠等，以便视察不同环境下的植 物生长状态。同时，根据植物的生长周期和季节变化，选择最佳的视察时间，如 春季的发芽、夏季的生长、秋季的结实和冬季的休眠等。
得出结论。
02
植物的形态特征
根的形态特征
根的类型
描写植物根的类型，如直 根、须根、块根等，并解 释各种类型的特征和功能 。
水源的丰缺程度直接影响到植物的水分供应，缺 水会导致植物枯萎。
3
灌溉方式
不同的灌溉方式会影响植物对水分的吸取和利用 效率。
光照条件对植物生长的影响
光强
光照强度对植物的光合 作用和生长有重要影响 ，不同植物对光强有不 同的适应性。
光质
不同波长的光线对植物 生长的作用不同，如紫 外线有利于植物合成维 生素D。
在选定地点进行实地视察，注意视察植物的形态特征、生长环境、生长状态等，并使用工具进行测量 和记录。同时，注意视察植物之间的相互作用和生态关系，以便更全面地了解植物的生长环境。
分析视察结果并得出结论
总结词
对视察结果进行分析和总结是植物视察的重要环节。
详细描写
根据实地视察和记录的数据，进行整理和分析，总结出植物的生长规律、环境适应性、生长特点等信息。同时， 结合相关理论知识，对视察结果进行解释和推理，得出相应的结论，为后续的植物研究和保护提供参考和根据。
介绍国际植物命名法规的基本原则和规定。
植物学名组成
解释植物学名的组成，包括属名、种名、命名人等部分。
命名法规则
介绍植物命名法的规则，如优先律、无歧义原则等。
05
植物视察实践
选择视察地点和时间
总结词
选择合适的地点和时间对植物视察至关重要。
详细描写
选择具有代表性的植物群落，如森林、草原或荒漠等，以便视察不同环境下的植 物生长状态。同时，根据植物的生长周期和季节变化，选择最佳的视察时间，如 春季的发芽、夏季的生长、秋季的结实和冬季的休眠等。
得出结论。
02
植物的形态特征
根的形态特征
根的类型
描写植物根的类型，如直 根、须根、块根等，并解 释各种类型的特征和功能 。
植物的生长变化ppt课件
1
观察歌
我们看， 我们听， 我们摸， 感官观察是学习科学课的一个重要方法。 我们闻， …… 我们看到了一棵真正的大树， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！
精选ppt
2
这些动物从哪里来的？
精选ppt
3
像向日葵这些绿色开花植物 又是从哪里来的？
绿色植物是种 子发芽而来的， 种子是植物新 生命的开始， 那么它的一生 发生了哪些变 化呢？（请完 成“记录我们 的想法”）
根的生长速度
。
精选ppt
30
观察发现
我们发现种子萌发先 长根 茎和叶 。植物的根向 下 的生长速度 很快 。
，再长出 生长，根
精选ppt
31
植物根的作用实验
1、选择一棵带根的植物装入有有水的试管 中。
2、将植物的根浸泡在试管里的水中。 3、在水面上滴些植物油，使试管中的水不
会被蒸发到空气中并在水面处做好标记。 4、观察试管中的水量有什么变化。
精选ppt
6
用根、茎、叶繁殖的植物
秋海棠可以用枝叶繁殖 番薯可以用茎和根繁殖
精选ppt
7
让我们一起来观察植物的种子
那我们要怎样观察呢？
精选ppt
8
观察歌
我们看， 我们听， 我们摸， 我们闻， …… 我们看到了一颗真正的种子， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！
精选ppt
9
观察种子的方法
1、我们可以用看、摸、闻等感官观察 法观察种子的外形特征。 2、还可以用放大镜将植物种子观察得 更仔细。
（提示：请完成种子的观察记录表）
精选ppt
10
种子的观察记录表
植物学实验-课件PPT
1.新鲜材料：颤藻(Oscillatoria)、念珠藻(Nostoc); 2.装片:衣藻(Chlamydomonas)、团藻(Volvox)、水绵
(Spirogra)、紫菜(Porphyra)、海带(Laminaria japonica)等；
3.标本：藻类各门常见植物。
56
三、实验内容 （一）蓝藻门（Cyanophyta） 1.颤藻属（Oscillatoria）
1.柿胚乳永久装片 2.红辣椒表皮的观察 （四） 细胞后含物
1.淀粉粒 刮取土豆断面上的淀粉粒，制作临时水装 片；或用徒手切片法制作临时水装片。脐点和轮 纹。I-KI染色浅兰色直至兰黑色。
2.糊粉粒 果实的永久制片，观察糊粉层。用菜豆制 作临时水装片，I-KI染色，染为兰紫色的为淀粉粒， 染为金黄色的为糊粉粒。
3.油滴 用花生做临时水装片，苏丹Ⅲ染色，油滴染 成橘红色。
14
4.晶体
（1）印度橡皮树叶片的永久装片观察； 或用印度橡皮树叶片做徒手切片，制的叶片表皮制作临时水装片。
5.植物细胞原生质运动
用黑藻、苦草叶片或紫鸭趾草花丝表皮毛制临 时装片观察。
观察：表皮，基本组织，维管束（其包括维管束 鞘、初生韧皮部（主要筛管和伴胞）、初生木质部 （大的孔纹导管、导管和管胞））。
32
4.茎的次生结构 椴树茎的永久制片或临时制片观察。
5. 松树茎或三切面的永久制片观察
33
四、作业 绘3年生椴树茎的横切面的结构图，并
注明各部分结构的名称。
34
实验六 叶的解剖结构
30
三、实验内容 1.芽
观察：大叶黄杨、杨、悬铃木、核桃等枝 条。 2.茎尖结构
观察：芽的纵切片，原表皮，基本分生组 织，原形成层；叶原基，幼叶，腋芽原基。
(Spirogra)、紫菜(Porphyra)、海带(Laminaria japonica)等；
3.标本：藻类各门常见植物。
56
三、实验内容 （一）蓝藻门（Cyanophyta） 1.颤藻属（Oscillatoria）
1.柿胚乳永久装片 2.红辣椒表皮的观察 （四） 细胞后含物
1.淀粉粒 刮取土豆断面上的淀粉粒，制作临时水装 片；或用徒手切片法制作临时水装片。脐点和轮 纹。I-KI染色浅兰色直至兰黑色。
2.糊粉粒 果实的永久制片，观察糊粉层。用菜豆制 作临时水装片，I-KI染色，染为兰紫色的为淀粉粒， 染为金黄色的为糊粉粒。
3.油滴 用花生做临时水装片，苏丹Ⅲ染色，油滴染 成橘红色。
14
4.晶体
（1）印度橡皮树叶片的永久装片观察； 或用印度橡皮树叶片做徒手切片，制的叶片表皮制作临时水装片。
5.植物细胞原生质运动
用黑藻、苦草叶片或紫鸭趾草花丝表皮毛制临 时装片观察。
观察：表皮，基本组织，维管束（其包括维管束 鞘、初生韧皮部（主要筛管和伴胞）、初生木质部 （大的孔纹导管、导管和管胞））。
32
4.茎的次生结构 椴树茎的永久制片或临时制片观察。
5. 松树茎或三切面的永久制片观察
33
四、作业 绘3年生椴树茎的横切面的结构图，并
注明各部分结构的名称。
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实验六 叶的解剖结构
30
三、实验内容 1.芽
观察：大叶黄杨、杨、悬铃木、核桃等枝 条。 2.茎尖结构
观察：芽的纵切片，原表皮，基本分生组 织，原形成层；叶原基，幼叶，腋芽原基。