心理咨询概论
心理咨询概论
确定治疗方式（转介、各种疗法、必要时应用药物等） 了解来访者的社会支持情况（经济、家庭、人际关系、伴 侣等） 了解来访者的内在积极因素 明确解决问题的优先次序，从最易成功的问题入手
心理咨询的阶段
心理咨询早期 ：主要了解来访者的主要心理问题和建立共 情（来访者情绪得到释放，焦虑或抑郁可的到部分缓解） 心理咨询中期 ：强化来访者早期所得，并在了解和分析来 访者提供的信息前提上建立治疗方案，按方案进行治疗 （治疗方案随着咨询师对来访者的了解和分析会有所改变， 但是回有连续性）
心理咨询晚期 ：与来访者讨论治疗效果，准备结束治疗。 咨询次数一般在8~10次，每次40~60分钟。
心理咨询的形式
信函咨询：条理性好，保密，但费时 现场咨询：便于观察来访者的表情和言语，便于作心理测 验和治疗 电话咨询：快捷、隐秘，但诊断可能不够准确和全面，不 能作心理测验和完整的心理治疗 网上咨询：方便、隐秘，及时性好，但伪装性大
心理咨询师的职业能力
首要：观察能力、理解能力、学习能力、表达能力、思维 判断能力、人际沟通能力
次要：自我控制能力、交往控制能力、自我心理平衡能力
心理咨询师应该持有的信念
人是可以改变的 每个人身上都有长处和优点 每个人身上都有潜力；都有积极向上的成长动力 通过自己的努力、外界的帮助，每个人都可以比现在更好
诊断与鉴别：先天性、人格性、挫折性、应激性（应激与挫折的 大小，持续时间） 严重程度
病因分析：
过去童年经历
家庭结构、父母教育方式与互动情况
人生挫折 人际关系 个人心理因素（人格、气质、认知等）
心理咨询概论
心理咨询的有效性
与药物治疗的比较：相关研究表明，对抑郁症、焦 虑症、强迫症等神经症的有效性为60%（单用心理 咨询）。 药物治疗的有效性为60%（单用药物）。 两者合用，有效性为70～80%。 争论的背后有潜在的利益关系（医生有处方权倾向 于用药物）。 双方缺点：药物 起效快，病情容易复发。 心理咨询 起效慢，一旦起效疗效稳定。
企及的高度。然而我惊诧地发现，居然还有 第三种境界。老子说“道可道，非常道”， 叫我怎么来形容这样的咨询师呢？只能用我 有限的文字来尝试描绘这无限的体会吧…… 就象小小的山丘，也羡慕着高山的风采啊！
第三种心理咨询师，他已经没有了角色的概念，整 个人都和谐统一了，因而他并不会特意地装扮自己。 当他出现在你面前时，你也许会觉得这是个特别朴 实平凡的人。这时候的他，经过修炼和顿悟，已无 所谓自信不自信，自卑不自卑，当你靠近他时，不 能感觉到任何外显之气，只能感觉他的内心，就象 大海般的深湛和平静。无论是直接的或委婉地，你 都不会听到他对别人所下的结论或评判，他也断乎 不会指出任何人的任何问题。哪怕他只是心神合一， 静默少言地呆在那里，你也能感觉到从他身上
心理咨询的基本原则
帮助来访者自立的原则：心理咨询师要明确工作的 目的是促进来访者的心理成长，而不是使来访者在 生活中对咨询师产生心理依赖，要避免扮演来访者 的人生指导教师的角色。 客观中立原则：心理咨询师必须在治疗过程中保持 客观中立的态度。心理咨询师培训中接受自我分析 （Self-experience）或督导十分重要，便于咨询师 深入分析医患关系的性质，有利于确定中立的立场。
心理咨询与心理治疗的不同点
心理咨询与心理治疗的一致是绝对的，差别
是相对的。 陈仲庚教授：心理咨询与心理治疗没有本质 区别。 两者常常混用。
心理咨询概论.
（三）信息保密原则
指未经来访者同意，不能以任何方式 向任何人或机构透露来访者的一切咨询信 息。有人称其为“生命原则”。不保密， 易使来访者不再信任任何人，其结果是“ 旧伤未愈，又添新伤。”
我国《心理咨询师国家职业标准》（2005年版）规定的 保密措施如下：
1、有责任向求助者说明心理咨询工作者的保密原 则，以及应用这一原则时的限度。 2、在心理咨询工作中，一旦发现求助者有危害 自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止 意外事件发生（必要时应通知有关部门和家属） 或与其他心理咨询人师进行磋商，但应将有关保 密的信息暴露限制在最低范围之内。 3、心理咨询工作中的有关信息，包括个人记录、 测验资料、信件、录音、录像和其他资料，均属 专业信息，应在严格保密的情况下进行保存，不 得列入其他资料之中。 4、心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对 咨询过程进行录音、录像。在因专业需要进行案 例讨论，或采取案例进行教学、科研、写作等工 作时，应隐去那些可能会据以辩认出求助者的有
——《中国大百科全书·心理学》
“对心理失常的人，通过心理商谈的程序和方法， 使其对自己与环境有一个正确的认识，以改变其态度与 行为，并对社会生活有良好的适应。心理失常，有轻度 的有重度的，有属于机能性的，有属于性的。心理咨询 以轻度的、属于机能性的心理失常为范围。
心理咨询的目的就是要纠正心理上的不平衡，使个 人对自己与环境重新有一个清楚的认识，改变态度和行 为，以达到对社会生活有良好的适应。”
——朱智贤《心理学大词典》
“心理咨询是通过语言、文字等媒介，给 咨询对象以帮助、启发和教育的过程。通过心 理咨询可以使咨询对象的认识、情感和态度有 所变化，解决其在学习、工作、生活、疾病康 复等方面出现的心理问题，从而更好地适应环 境，保持心理健康”；
心理咨询概论
迈向专业之路
团体的功能与限制
团体的益处
团体具有不同的信息来源及多元的观点 在互动中增进对自己与他人的了解 可以产生共同的感受或经验 即时的反馈功能 提供身临其境的学习机会 是真实生活的实验室
迈向专业之路
团体的功能与限制
团体的不足
易产生冲突与竞争，而造成伤害 在团不愿做的事或顺从多数人的意见 有些组员会过度依赖团体来完成工作 有时会过多地花费时间
团体的过渡阶段
特点
1、焦虑与挣扎（上段是陌生引起主要是对自我表露的
担心〕
2、抗拒与防卫（首先是防卫，部分出现抗拒，有
些人用缺席与迟到保护自己，但我们都要接纳〕
3、冲突 并不一定是坏事 4、挑战领导者 初学者最痛苦的阶段
任务
1、同感、接纳组员的负向情绪 2、鼓励组员认识自己的焦虑、矛盾与挣扎并帮 助其表达出来 3、帮助组员面对自己的防御性行为，并转化为 建设性行为(要有敏锐的觉察与问题处理能力) 4、直接而坦率面对并处理组员的挑战
团体概述
团体辅导的目标
一、学习相信自己和别人 二、达到自我认识,发展独特的认同感 三、提高自我接受、自信、自尊的程度，以便达成新的 认识 四、寻找并处理正常发展的障碍和解决各种矛盾冲突 五、提高自我指导、独立自主、对自己和他人负责任的 程度 六、觉察自己的抉择，并作出明智的决定 七、制定一系列特定的计划来改变某些行为，承诺自己 遵循这些计划 八、学习更有效的社交技巧
咨询心理学
第一章 心理咨询概述
图1，心理咨询者，助人通向心灵之路的深处
第一节 心理咨询的含义和性质
一、心理咨询的含义
二、咨询的目标与对象 三、心理咨询的性质
四、心理咨询与心理治疗的联系与区别
心理咨询概论课件
心理咨询概论课件心理咨询是一门专业的学科，旨在通过与个体或团体的交流与互动，帮助人们解决各种心理问题，提升其心理健康水平。
而心理咨询概论则是心理学专业的学生必修的一门课程，旨在介绍心理咨询的基本理论、方法和技巧。
本文将从以下几个方面对心理咨询概论课件进行论述。
首先，心理咨询概论课件应包含内容的合理组织和架构。
课件的内容应该紧密围绕着心理咨询的核心概念和理论展开，从整体上呈现给学生一个清晰的认知框架。
一般而言，课件的开头应当简要介绍心理咨询的概念和目标，接着引入心理咨询的相关理论，如人本主义、认知行为主义、精神动力学等，并对这些理论进行简单的比较和解释。
其次，心理咨询概论课件应该包含具体的案例分析和实例说明。
通过真实案例的解释，学生将更容易理解和接受心理咨询的概念和理论。
课件中可以选择一些具有代表性的案例，比如焦虑症、抑郁症、家庭冲突等，对这些案例进行分析和讨论。
在每个案例分析的过程中，应详细介绍其背景、症状表现以及心理咨询师如何运用不同理论和方法来帮助客户解决问题。
通过案例分析，学生可以更好地理解和运用理论知识。
第三，心理咨询概论课件应包含相关的技巧和方法。
心理咨询师需要具备一定的技巧和方法，以更好地与客户进行沟通和协助。
课件中可以介绍一些实用的技巧和方法，如积极倾听、非语言沟通、问问题的技巧等。
同时，还可以介绍一些特定的心理咨询方法，如认知重构、行为疗法、解决问题短期治疗等。
这些内容的介绍和讲解将使学生更好地了解心理咨询的具体操作和实践。
最后，心理咨询概论课件还可以包含一些与心理咨询相关的专业伦理和法律。
心理咨询涉及到个人的隐私和敏感信息，因此在实践中需要遵守相应的伦理和法律规定。
课件可以对心理咨询师的职业道德和行为准则进行详细介绍，如保密原则、客户权利等。
同时，还可以介绍一些常见的法律问题和案例，以便学生了解心理咨询中的法律责任和限制。
综上所述，一份优秀的心理咨询概论课件应当包含内容的合理组织和架构、具体的案例分析和实例说明、相关的技巧和方法、以及与心理咨询相关的专业伦理和法律。
心理咨询概论(1)
7、父母闹离婚，不知道自己该怎么办； 8、没有朋友，感到孤独和寂寞； 9、常常有性的幻想，讨厌自己； 10 、生活得很郁闷，体会不到快乐； 11、喜欢好朋友的女朋友; 12、因为没钱而在同学面前很自卑； 13、不知道如何拒绝别人的追求 ……
如何建立咨询目标？ 例： 当事人：女，22岁，大 学刚毕业 不久。她的 问题是：男朋友期望 发展深入的关系，但 自己无法做决定。
（C.R.Rogers） C.R.Rogers）
泰勒—
辅导是一个过程， 辅导是一个过程，辅导员在 过程 其中协助当事人对自己需要 作出的决定、 作出的决定、计划和适应等 作出解释 解释。 作出解释。 （Tyler，1969）
英吉里士—— 辅导是一种关系。在这种 关系中，一个人努力去协 助另一个人了解和解决个 人的适应问题，包括教育、 就学及个体与社会关系等 问题的辅导。
第四届心理咨询员培训
பைடு நூலகம்心理咨询概论
主讲人： 主讲人：田瑞琪
学习要求
自觉完成至少3本专业书的阅读 自觉完成至少 本专业书的阅读 1、普通心理学 、 2、异常（变态）心理学 、异常（变态） 3、心理咨询 、 4、心理学史（感兴趣的同学可多看） 、心理学史（感兴趣的同学可多看） 以心理咨询师的道德准则要求自己：保密、 以心理咨询师的道德准则要求自己：保密、 坦诚、 坦诚、开放 积极参与咨询实践活动
（Patterson，1974）
二、心理咨询与心理治疗的关系 哈恩（M.E.Hahn 1953): “就我所知，极少有咨询工作 就我所知， 就我所知 者和心理治疗家对于已有的在咨 询与心理治疗之间的明确的区分 感到满意的……” 感到满意的
心理咨询与心理治疗的区别
心理治疗（ 心理治疗（therapy） ）
第一章 心理咨询概论
心理治疗
病人或患者patient有相当的 比例是有较重心理障碍的人。
咨询者counselor
治疗者therapist
强调教育的原则和发展的原则， 强调人格的改变与行为的 发掘和利用其潜在的积极因素， 矫正，重视症状的消除， 帮助来访者自己解决问题 有的流派不重视病人的理 智作用。 非医疗的情境，如学校和社区 医疗情境或者私人诊所
十一、有人认为要帮助人改过向上，最好的 办法是给予当头棒喝，加以批评和指责，但 是只进行批评和指责就不是咨询。 十二、在人们日常谈话中，会使用冷嘲热讽， 然而这种方法不宜应用于咨询。
咨询是什么
（一）心理咨询的不同定义 张小乔（1993）：心理咨询就是来询者就自身存在 的心理不适或心理障碍，通过语言文字等交流媒介， 向专业技术的咨询人员进行诉说、询问与商讨，在 其支持和帮助下，通过共同的讨论找出引起心理问 题的原因，分析问题的症结所在，进而寻求摆脱困 境解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提 高对环境的适应能力、增进身心健康。
六、给当事人忠告和建议，甚至给当事人一个肯定 答案或者为当事人做决定，都不是咨询的根本目标。 七、许多人认为咨询的责任只是帮人解决问题，这 种观念也是错误的。 八、许多人用安慰和开解的办法帮助当事人，但是 如果只有安慰和开解也不是咨询。 九、同感是咨询过程中的主要条件之一，但同感有 别于同情，而同情的态度和行为并不是咨询。 十、面对某些特别的当事人，有人认为若采用恐吓 和威逼利诱的方法，才会有效，否则就会徒劳无功， 但是基本上这种方法和行为都不属于咨询。
西方心理治疗的历史
远古时代的人一般持泛灵论信仰——相信世 间万物皆有灵魂。一切不能以熟悉的经验了 解的现象都会从某个超自然的灵异体进行解 释，精神异常也一样。人如果出现精神异常， 就是有魔鬼侵入附体，控制了这个人的行为。
心理咨询概论考试重点笔记(心理咨询师考试)
心理咨询概论考试重点笔记第一节概述第二节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序第三节常用的咨询取向和方法第一单元心理动力学取向第二单元行为主义取向第三单元人本主义取向第四单元其他取向和方法第四节心理咨询师的成长第一节概述第一单元咨询心理学的简史与现状第二单元心理咨询师的基本概念第三单元心理咨询师的基本条件第四单元我国心理咨询的历史、现状与展望第一单元咨询心理学的简史与现状一、心理咨询产生的背景条件二、心理咨询专业的发展一、心理咨询产生的背景条件（一）学术背景高尔顿——用测量的方法研究心理活动&自由联想法的建立 卡特尔——发表“心理测验与测验”论文韦特默——开办儿童行为矫正诊所比内与西蒙——弱智儿童的智力测量大卫——对学生进行行为指导帕森斯——职业指导运动（二）社会需求背景——从实践到职业二、心理咨询专业的发展（一）心理咨询专业的诞生1896年：《临床心理学》（二）心理咨询专业的发展社会现实的需要学科自身方法学的发展第二单元心理咨询师的基本概念一、心理咨询师的职业定义二、“心理咨询”的操作性定义一、心理咨询师的职业定义2001年8月《心理咨询师国家职业标准》（试用版）心理咨询师，是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
广义的心理咨询：临床干预的各种方法或手段；狭义的心理咨询：具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施。
二、“心理咨询”的操作性定义罗杰斯：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图使其行为、态度发生变化的过程。
威廉森：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的B提供援助的过程。
陈仲庚：心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应该做些什么。
《心理学词典》：对心理失常的人，通过心理商谈的程序和方法，使其对自己与环境有一个正确的认识，以改变其态度与行为，并对社会生活有良好的适应。
jc06心理咨询概论单科作业题
jc06心理咨询概论单科作业题
心理咨询概论是心理学专业中的一门重要课程，它涵盖了心理咨询的基本概念、理论、技术和伦理规范等内容。
在这门课程中，学生通常需要完成一些作业来加深对所学知识的理解和应用。
在这里，我将从多个角度来回答关于心理咨询概论单科作业题的问题。
首先，作业题可能涉及到心理咨询的基本概念和理论。
学生可能需要解释心理咨询的定义、目的、范围以及与心理治疗的区别等内容。
此外，他们可能需要分析并比较不同的心理咨询理论，例如人本主义、行为主义、认知行为主义等，以及这些理论在实际咨询中的应用。
其次，作业题可能涉及到心理咨询的技术和方法。
学生可能需要描述和解释一些常见的心理咨询技术，比如倾听、反射、激励性问题等，并举例说明它们在实际咨询中的运用。
此外，他们可能需要讨论不同的咨询方法，比如个人咨询、家庭咨询、团体咨询等，以及这些方法的特点和适用情境。
此外，作业题可能涉及到心理咨询的伦理规范和职业发展。
学生可能需要探讨心理咨询师应该遵循的伦理准则，比如保密原则、
尊重客户权利、避免利益冲突等，以及在面对伦理困境时应该如何处理。
他们还可能需要研究心理咨询师的职业发展路径、培训要求以及专业认证等内容。
最后，作业题可能要求学生结合实际案例进行分析和讨论。
学生可能需要选择一个心理咨询案例，分析其中涉及的问题、挑战和解决方案，以及从中得到的启示和教训。
综上所述，心理咨询概论单科作业题可能涉及到心理咨询的基本概念、理论、技术、伦理规范和职业发展等多个方面，学生需要全面理解和运用所学知识来完成作业。
希望这些回答能够对你有所帮助。
jc07心理咨询概论单元作业题
jc07心理咨询概论单元作业题心理咨询概论是一门学科，主要涵盖心理学的基本概念、理论和方法，旨在培养学生对心理咨询的基本认识和了解。
本文将围绕心理咨询概论的概念、内容和技巧展开讨论，并结合实际案例进行分析。
心理咨询，英文名为Counseling，是一种通过与咨询师进行对话和互动，倾诉内心感受和困扰，寻求帮助和改变的服务方式。
在现代社会中，随着压力与焦虑的增加，心理咨询的需求日益增长。
心理咨询的目标是帮助个体实现内心的成长和发展，促进心理健康和幸福感的提升。
在心理咨询概论中，主要涵盖以下内容：1.心理咨询的定义和理论基础：心理咨询是一种专业的帮助过程，涉及咨询师与咨询对象之间的互动和对话。
心理咨询通常基于心理学理论，如行为主义、人本主义和认知行为主义等。
2.心理咨询的适用范围：心理咨询可以用于个体、家庭、团体和社区等不同层面的问题。
心理咨询的适用范围包括情绪问题、人际关系困扰、职业发展、婚姻家庭问题等。
3.心理咨询的过程和技巧：心理咨询的过程主要包括建立工作联盟、收集信息、评估问题、制定目标、实施干预和评估效果等步骤。
心理咨询师需要具备良好的倾听技巧、沟通技巧和问题解决技巧。
为了更好地理解和应用心理咨询概论的知识，以下以一个实际案例来进行分析和讨论。
案例：小明是一个16岁的高中生，他因为母亲的离世陷入了深深的悲痛中。
他觉得自己无法面对现实，学业成绩下滑，对生活缺乏兴趣和动力。
他的父亲非常关心他的情况，希望能够帮助他走出困境。
在这个案例中，可以通过心理咨询概论的知识和技巧进行分析和处理。
首先，咨询师需要与小明建立起良好的工作联盟，与他建立亲近而信任的关系。
咨询师可以通过倾听和理解小明的感受和困扰，让他感受到被理解和支持的情感。
咨询师还可以通过与小明的合作，共同制定目标和计划，帮助他逐渐恢复正常生活。
其次，咨询师需要收集小明的相关信息，包括他的家庭背景、个人经历和学校情况等。
这有助于了解他的问题所在，以及他在学校和社交方面的困扰。
心理咨询概论
第一章绪论1、现代社会生活的变迁和特点？1）、专业分工愈来愈细，造成人的心理机能的片面使用和发展2）、人口密度增加，人际冲突增加3）、家庭结构和功能发生变化4）、教育日益片面化，忽视个性的和谐发展5）、人际直接交往减少，情感联系淡化6）、价值观的变化2、现代人面临的挑战：适应和发展？适应：是个人通过不断作出身心调整，在现实生活环境中维持一种良好、有效的生存状态的过程。
是指个体与环境在相互作用中发生改变的过程；又指个人与环境之间的一种和谐协调、相宜相适的状态。
发展：在心理学中，发展指的是个体的身心机能及其品质在时间上的变化（积极变化）过程。
它是成熟和个体同环境相互作用这二者的函数。
3、心理咨询定义，性质和特点？心理咨询的定义：发生在一种人际相互关系中的过程，构成这一关系的是一位治疗者（counselor）和一名或更多的来访者（client) ，在这个关系中，前者试图运用以系统的人格知识为基础的心理学方法来改进后者的心理健康水平（帕特森）。
心理咨询的性质和特点：心理咨询是一种人际帮助活动。
心理咨询是一个人际互动过程。
心理咨询具有“心理性”。
4、心理治疗定义？心理治疗：是在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，以消除或缓解来访者的问题或障碍，促进其人格向健康、协调的方向发展。
5、心理咨询与治疗有哪些道德准则？伦理：本质上是一套规范，它强调个体之间关系的原则与标准（Van Hoose）。
道德：它涉及对行为的评判（Brandt）。
法律：是保障法律及道德正义而设立的强制标准的精确汇编（Hummell）。
当事人的利益：对当事人负责，维护当事人的最大利益是咨询和治疗者行为的一个重要原则。
专业能力：咨询者要对本专业的职能范围有清楚的界定，对自己的能力局限有清醒的自我意识。
咨询者不能企图从事他们未接受具体训练和接受督导过的治疗和评估项目；要认真对待来访者的性别、种族、年龄或性趋向对治疗和评估的影响；要警惕咨询者自身的问题和人格方面的缺陷对来访者的影响。
心理咨询概论
• 心理咨询可以在非医疗情景中开展，心理治疗一般在医 疗情景中开展；
• 心理咨询工作者的范围很广，心理治疗以医务工作者为 主。
2021/2/9
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心理咨询总论
• 什么是心理咨询 • 心理咨询的特点 • 心理咨询的意义和作用 • 心理咨询与心理治疗的关系 • 心理咨询的目标 • 心理咨询的道德 • 心理咨询的过程 • 有效咨询员的特质
• 心理咨询的过程是咨询者知识、技能、素质与求 助者心理问题和人格全面作用的过程。
• 心理咨询的过程是咨询者自身成长的过程。
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心理咨询总论
• 什么是心理咨询 • 心理咨询的特点 • 心理咨询的意义和作用 • 心理咨询与心理治疗的关系 • 心理咨询的目标 • 心理咨询的道德 • 心理咨询的过程 • 有效咨询员的特质
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• 非心理咨询的特点（Patterson）
– 咨询并非信息的提供，尽管在咨询过程中有信息提 供
– 咨询并非是建议的提供 – 咨询不是通过劝导的方式改变人的态度和行为（牧
师心理学） – 咨询不是对工作和行为的分派（人事心理学） – 咨询不是通过警告、威胁等方式改变人的态度（犯
罪心理学） – 咨询不是会话，尽管会话是咨询的一个重要过程
• 对罗杰斯界定概念的具体化。
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心理咨询的定义与咨询一致，参与者是 存在心理问题的来访者和接受过心理学方面 训练的咨询者。
心理咨询是咨询者通过与来访者的职业 关系帮助来访者解决问题，发挥其最大潜能。
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心理咨询总论
• 什么是心理咨询 • 心理咨询的特点 • 心理咨询的意义和作用 • 心理咨询与心理治疗的关系 • 心理咨询的目标 • 心理咨询的道德 • 心理咨询的过程 • 有效咨询员的特质
jc06心理咨询概论单科作业题
jc06心理咨询概论单科作业题心理咨询概论单科作业题是一个很广泛的话题，涵盖了心理咨询的基本概念、方法和应用。
以下是一些相关参考内容，用于回答此类问题。
1. 心理咨询的定义：心理咨询是一种通过交流、倾听和情感支持，帮助个人面对困境、解决问题以及达到心理健康与个人发展的专业服务。
心理咨询的目标是帮助个人提高自我认识、增强问题解决能力和适应性，以实现心理健康和个人成长。
2. 心理咨询的方法：- 人本主义咨询：注重个体的自我发展和实现潜能，倡导积极心态和人际关系的建立。
- 行为主义咨询：关注个体行为和环境之间的关系，通过修改不良行为和建立积极行为模式来解决问题。
- 认知行为咨询：关注个体的思维方式和信念体系，帮助改变消极思维，培养积极的认知模式。
- 动态心理治疗：探索个体的潜意识、童年经历和内心冲突，以促进情感解决和个体成长。
- 家庭系统咨询：着眼于家庭和系统的互动关系，关注家庭成员之间的互动模式和沟通问题。
3. 心理咨询的应用领域：- 心理健康问题：包括焦虑、抑郁、恐惧症等心理疾病，通过心理咨询来缓解症状、增强抗压能力。
- 人际关系问题：包括夫妻关系冲突、亲子关系问题等，通过咨询来改善沟通和解决冲突。
- 职业发展问题：包括职业生涯规划、工作压力管理等，通过心理咨询来提升职业素质和工作满意度。
- 学习困难：包括学习压力、注意力不集中等问题，通过心理咨询来提升学习效率和解决学习障碍。
- 心理创伤：包括创伤后应激障碍、PTSD等，通过心理咨询来帮助个人应对创伤经历、恢复心理健康。
4. 心理咨询的核心技能：- 倾听和沟通技巧：包括积极倾听、非语言沟通、表达理解和建设性反馈等，帮助个体感受到被尊重和理解。
- 情感支持和共情能力：通过与个体建立情感连接，给予支持和理解，增强个体的情绪调节能力和问题解决能力。
- 问题分析和解决技能：通过面对问题、分析问题的根源和解决方案，帮助个体找到有效的解决方法。
- 文化敏感和多元性意识：尊重个体的文化差异，理解文化背景对心理问题的影响，采用适当的咨询方法。
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在于帮助个体克服适应和发展 中的各种心理困难和障碍，成为健 全的、有效率的建设者和享有个人 幸福的个人。
2、心理咨询和治疗的帮助层次
基础层次：帮助适应
高级层次：帮助自我实现
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第二节 心理咨询的性质与特点
一、咨询（Counseling)的词义
来源于拉丁语Counsultation （ 会议、 考虑、忠告、交谈、商讨）
四、什么是心理咨询
钱铭怡 ：
咨询是通过人际关系，应用心理 学方法，帮助来访者自强自立的过程。
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林孟平（香港）
咨询是一个过程，在这过程中，一 位受过专业训练的辅导员，与当事人建 立一种具有治疗功能的关系，协助对方 认识自己、接纳自己，进而欣赏自己， 克服成长中的障碍，充分发挥个人的潜 能，使人生有丰富的发展。
2020/4/13
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五、心理咨询的性质和特点
1、心理咨询人际帮助的终极目标
——助人自助
2、心理咨询是一个人际良性互动的 过程
——亲密、信任、富有建设性的咨 访关系
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3、心理咨询具有“心理性” 来访者的问题、困难 咨询互动的内容 咨询目标 咨询的理论依据、方法手段
2020/4/13
的人④越轨者
称作来访者或当事人。这 些人是“在适应和发展方 面发生困难的正常人”。
给予 帮助者
①精神病医生．主要接受医学训 称咨询者或咨询心理学家， 练，较少经过系统的心理学训练。 接受心理学的专业训练
②临床心理学家。主要接受心理 学训练。
三、心理咨询的常见误区
1、心理咨询=替人解决问题
——心理咨询要帮助来访者克服当前的
困难，但心理咨询的终极目标是助人自助。
2020/4/13
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2、心理咨询=建议和忠告
——心理咨询会涉及忠告、建议，但要慎 用忠告和建议，过多的忠告、建议不利于 来访者的自我探索。
3、心理咨询=安慰和开导
——心理咨询需要使用安慰、开导、保证 的方法，但它不是日常生活中的一般劝慰， 廉价的劝慰无助于来访者的自我认识和自 我成长。
包括心理咨询的一般过程，咨访关 系的建立，会谈的基本技能等等。
2020/4/13（三）自我探索
6
第一编 心理咨询概述 第二编 心理咨询的基本理论
精神分析理论 行为主义理论 理性情绪疗法理论 以人为中心的理论 第三编 心理咨询的过程与方法
2020/4/13
7
六、课堂教学过程 开放、合作、交流、互动
心理质询概论
2020/4/13
1
课程介绍 一、课程性质
“心理咨询概论”作为一门课程， 研究心理咨询与治疗的理论观点、 咨询过程与咨询技术
2020/4/13
2
❖ 二、课程开设的必要性
❖ 1、是大学生自身成长发展的需要 ❖ 2、是未来职业技能的需要 ❖ 3、是开拓就业领域的需要
2020/4/13
3
三、课程的教学目标 学会“助人自助 ”
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六、心理咨询与心理治疗
哈恩：
1、咨询与心理治疗是不能完全 分开的；
2、咨询者的实践在心理治疗家 看来是心理治疗；
3、心理治疗家的实践在咨询者 看来是咨询；
4、尽管如此，咨询和心理治疗
还是不同的。
2020/4/13
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四、心理咨询与心理治疗的区别 心理治疗
心理咨询
接 受 可称作病人。主要有①精神病人 帮助者 ②神经症病人③精神上受了打击
（二）关系
低一级的适应
高一级的适应
2020/展困难的原因 社会外部压力增加 社会文化环境改变速度太快 社会给予个体的自由选择度增加
适应任务加重
经常处于应激状态
选择导致焦虑
“21世纪是精神障碍的时代”
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三、心理咨询与适应和发展
1、心理咨询和治疗的职能
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4、心理咨询=教导和逻辑分析
——咨询者无权对来访者说教，他们是 平等的，冷冰冰的逻辑分析有损咨访关 系的建立。
5、心理咨询=聊天和日常谈话
——心理咨询中的会谈不是一种日常的 谈话聊天，而是一种严肃、认真的思想 交流。
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6、心理咨询= 建立友谊
——私人关系会使心理咨询失去其应 有的中立性和客观性，因此，在无条 件接纳来访者的前提下，与来访者保 持适当的距离。
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（二）价值观念多元，心理冲突加剧
（三）生活节奏加快，生存环境恶化
（四）人际关系疏离，情感联系淡化 （五）家庭解体增多，支持作用减弱 （六）教育注重应试，忽视个性发展
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二、现代人的适应与发展
（一）含义
适应：有机体对环境条件的顺应。
改变个体
状态和谐
发展：是个体的身心机能及其品质在时间 上的积极变化过程。
1.学会助人 2.学会自助 3.学会助人自助
四、课程教学的任务
1.学科教学的常规任务
2.心理健康教育的任务：自 我探索
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五、课程教学方法 理论讲授
案例分析
心理测验
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五、课程教学体系 （一）心理咨询的基本理论 1.心理咨询的概念、性质等 2.心理咨询和治疗中有影响的理论流派 3. 生理心理视角下的心理咨询 （二）心理咨询的过程与技术
共同成长
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参考书目： 1、岳晓东 《登天的感觉》 北师大出版社
《少年我心》 北师大出版社 2、钱铭怡 《心理咨询与治疗》 北大出版社 3、马建青 《辅导人生—心理咨询学》 山东教育
出版社 4、曾文星、徐静《心理治疗》 人民卫生出版社 5、林孟平《辅导与心理治疗》商务印书馆
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中国《书·舜典》 咨：商量 询：询 问
基本含义：通过商谈寻求帮助
寻求帮助的——来访者、当事人
提供帮助的——咨询者
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二、心理咨询的外部特征描述
1、心理咨询发生在咨询者和来访者之间， 有一种特殊的人际关系；
2、来访者向咨询者求助，咨询者帮助来访 者解决问题；
3、通过会谈方式进行，是一个人际互动的 过程。
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6、 郑日昌、陈永胜 《学校心理咨询》 人民教育 出版社
7、李百珍 《青少年心理卫生与心理咨询》 北师大 出版社
8、郑日昌 《中学生心理咨询》 山东教育出版社 9、徐光兴 《学校心理咨询优秀案例集》 上海教育
出版社
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第一编 心理咨询概述
第一节 社会变革与心理咨询 一、社会变革特征 （一）竞争日趋激烈 ，心理压力加大