南亚教案1

7.2 南亚

教学目标

（一）知识目标：

1、了解南亚的地理位置和范围，，能在图上填出南亚的国家和主要城市。

2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

3、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

（二）能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

（三）教育目标：了解中国主要邻国的知识内容。

重点、难点

教学重点：掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

教学难点：掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法

教学用具：教学挂图、板图、多媒体复习提问上节课主要内容。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

以历史故事传说引入新课内容。

中国古代发明了指南针后，非常注重对外的交往，有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经——也就是历史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。

找了解这些历史故事的学生为全体学生简单介绍，提高兴趣。

板书课题：第二节南亚

二、合作交流，解读探究：

知识点一【南亚次大陆】

学生阅读课文，了解南亚次大陆名称的由来

让学生通过读图找出印度（南亚）地理位置：（通过板图及一连串的问题启发学生。）

1、位于亚洲的南部，西临阿拉伯海、东临孟加拉湾，南被印度洋包围。

2、北回归线穿过中部。指出南亚的范围：包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛。

3、印度次大陆。强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿，而是“相对独立”

4、主要国家、城市：

印度——新德里巴基斯坦——伊斯兰堡

孟加拉国——达卡尼泊尔——加德满都不丹——廷布

斯里兰卡——科伦坡马尔代夫——马累

知识点二【地形特征】

通过分析地形图，着重强调四个主要地形区及分布特点，还可以与北美洲联系（顺时针旋转90度）指导学生按照（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。利用书上练习，讲授解题思路与技巧。

1、北部是喜马拉雅山脉（山地）

2、中部是印度河平原、恒河平原（平原）

3、南部是德干高原（高原）

补充黑板简图完成书上练习进行读图、析图训练。

（边看边画，加深印象。锻炼学生读图的能力。）

知识点三【河流】

1、在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河

2、在黑板简图中绘出大体位置、形状指导学生读图分析，通过阅读南亚地形图，并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、注入的海洋和流经国家。

三、课堂总结，复习巩固：

1、总结本节课所学知识。

2、完成《课程基础训练》相关内容。

【板书设计】

纬度位置

位置

海陆位置

位置与国家

内陆国

国家临海国

岛国

南亚

北部：山脉

地形中部：平原

南部：高原

三大地形区

印度河

河流

恒河【教学后记】