作新小学课外活动教案

作新小学课外活动教案

趣味跳绳

一、教学目标：

1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。

3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。

4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。

5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。

教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。

三、教学流程：

（一）导入部分

课堂常规

教师：1、鸣哨，集合。

2、讲解课的内容和要求

学生：1、集合做到快、静、齐。

2、师生问好。

3、明确课的内容和要求。

（二）、准备部分

A、热身跑：多种队形跑。

B、绳操练习：

上肢运动体转运动踢腿运动腹背运动跳跃运动

学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。

（三）基本部分

A、花样跳绳：

学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。

1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。

2、示范（有独特的跳法）。

3、师生评价。

教师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。

2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。

3、讲评，并组织学生再练习。

学生：1、自创绳的新跳法。

2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。

3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。

（四）结束部分

教师：1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。

2、讲解并示范游戏方法，强调注意事项。

3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自已组的作品。

课外活动教案踢毽子

一、指导思想

以“健康第一，快乐体育”为指导，本着务实、拓展、探索、创新的思路。根据初中学生好动、好学、兴趣广泛、模范能力强的特点，以学习踢毽子为内容，将愉快、欢乐等良好情绪引入课堂；使学生们在快乐的气氛中学习、健身，培养学生动作的协调性，审美能力和完善人格与个性，从而促进学生身心全面发展，为终身体育打下基础。

二、教学目标

1、发展身体的目标：通过踢毽子的各种练习，提高有氧耐力，发展学生的反应速度和灵敏性。

2、心里目标：掌握踢毽子的基本知识、基本技术，逐渐做到连贯的表现和自动化的反应。

3、情绪培养目标：（1）使学生在踢毽子过程中体验运动的乐趣和愉快感，增强学生对体育运动的好感。（2）在踢毽子过程中，培养学生的自信心，帮助学生建立适合自己的技能学习和锻炼目标。（3）促进学习的相互交流，提高与大家共同享受运动乐趣的兴趣。

三、训练内容

脚内侧踢毽，脚外侧踢毽，脚背踢毽。

1、练习脚内侧踢毽。

（1） 10人对踢分10组练习。（10组）

2、练习脚内侧踢毽，脚背踢毽

（1）10人一组围成圆形练习。（10组）

剪剪贴贴说说编编

活动课教案

一、教学内容：

1.利用各色自粘纸剪贴小动物。

2.能用上“先--- ---再--- ---最后--- ---”的句式说一句话，把剪贴小动物的过程讲清楚。

3. 把小动物放入背景画中，启发想象，小组合作编故事。

二、教学要求：

1. 培养学生的动手创造能力。

2.指导学生清楚、连贯地讲述剪贴小动物的过程。

3. 培养学生观察、想象能力，提高语言表达能力。

三、教学组织形式：

分层分组

四、课前准备：

1. 各种小动物的剪贴材料。

2. 背景图五幅。

3.头饰套十二副。

五、教学过程：

1.唱儿歌，揭题。

2. 贴小动物，指导说一句话：

（1）[师出示剪贴完成的刺猬] 小朋友看，这是谁？

[师示范剪贴过程] 小朋友仔细看，老师先剪贴小刺猬的身体，再贴上眼睛，最后贴上几颗果子。一幅刺猬妈妈带着果子回家图完成啦！

（2）小朋友想贴一只有趣的卡通小动物吗？老师准备了各种动物的剪贴材料，小朋友边贴边想：你先贴什么，再贴什么，最后贴什么。完成后向同学汇报。[师出示句式，分配剪贴材料]

（3）学生制作。

（4）学生汇报剪贴过程。

3. 分层分组编故事：

（1）小朋友真能干，一会儿就把小动物贴好了。小朋友愿意当小导演排练童话剧吗？老师给每小组一幅背景图，小朋友们小组合作，用贴好的小动物编一个故事。我们进行讲故事比赛。

第1、第2两组可以有声有色地复述学过的故事。

第3、第4两组要在复述故事基础上，为故事加上结尾。

（2）分小组准备，教师巡视指导。

（3）汇报交流，点评发奖。

4.指导新编故事

刚才，小朋友们是按照老师设定的场景来编故事的。如果故事的起因不同，那么故事的发展、结果也不一样。小朋友，展开你们想象的翅膀，尽情地编吧！我们接着戴上头饰进行“故事新编”表演赛。

（1）学生分组讨论，教师把剪贴图贴在头饰套上。

（2）教师巡视指导。

（3）学生交流。

5、总结：

这节课上。小朋友们剪剪贴贴、说说编编，既动手做了一个个卡通动物，又动脑编了生动有趣的故事。希望小朋友们利用课余时间多看课外书，下次班会上我们再进行“故事新编”表演赛。