人教版-数学-一年级上册-加减 知识讲解 加法的含义

加法的含义
问题导入图中小丑左手拿着1个气球，右手拿着3个气球，一共有几个气球？（教材24页例题）
过程讲解
1．理解图意
要求一共有几个气球，就是把两只手里的气球合在一起。

2．理解加法的含义
(1)通过合并气球的情境图理解加法的含义。

3个气球和1个气球放在一起，就是把两部分合起来，用加法计算。

(2)通过点子图理解加法的含义。

用表示一个气球，左手1个气球，右手3个气球，合在一起，用加法计算。

3．列加法算式
3 + 1 = 4
把3和1合起来，用符号“+”连接。

4．认识加号
3 + 1 = 4
读作：加
5．加法算式的读法
3+1=4读作：3加1等于4。

6．加法算式的书写
(1)书写方法：书写加法算式时，数和运算符号各占半个田字格。

书写“+”时，先写横，和田字格的横中线重合，再写竖；书写“=”时，两个短横分别写在横中线的上方和下方。

(2)书写范例：
归纳总结
把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。