建筑施工组织(2017年)教案

建筑施工组织(2017年)教案
建筑施工组织(2017年)教案

《建筑施工组织》教案

第一讲

目的要求:(1)对该门课程有一个总体的认识;

(2)对该门课程产生浓厚的学习兴趣。

重点难点:建设项目的组成、施工项目管理程序

教学过程:

第一章:绪论

§1.1建筑施工组织的研究对象和任务

对象——建设项目。

任务——研究如何根据具体的条件,以最优的方式解决施工组织的问题。即如何根据拟建工程的性质和规模、施工季节和环境、工期的长短、工人的素质和数量、机械装备程度、材料供应情况、构件生产方式、运输条件等各种技术经济条件从经济和技术统一的全局出发,从许多可行的方案中选定最优的方案。

§1.2建设项目的建设程序

一、建设项目及其组成

1、项目

定义:在一定的约束条件下,具有特定的明确目标和完整的组织结构的一次性任务或管理对象。

特征:项目的一次性、目标的明确性和项目的整体性。

2、建设项目

定义:是固定资产投资项目,包括基本建设项目和技术改造项目

管理主体:建设单位

3、施工项目

定义:施工企业自施工投标开始到保修期满为止的全过程中完成的项目,是一次性施工任务。

管理主体:施工承包企业

4、建设项目的组成

(1)建设项目:基本建设中按照一个总体设计来进行施工,经济上实行

独立核算、行政上具有独立的组织形式的建设工程。

(2)单项工程:是(1)的组成部分,在一个建设项目中,具有独立的设计文件、建成后能独立发挥生产能力或效益的工程。

(3)单位工程:(2)的组成部分具有独立组织施工条件、单独作为计算成本对象,建成后不能独立进行生产或发挥效益的工程。

(4)分部工程:(3)的组成部分,一般是按单位工程的结构部位、使用的材料、工种或设备种类、型号的不同划分。

(5)分项工程:按不同的施工方法、材料及构件的规格将(4)分解为一些简单的施工过程是建设工程中最基本的容。

(6)检验批:按同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的,由一定数量样本组成的检验体。可根据施工及质量控制和专业验收需要按楼层、施工段、变形缝等进行划分。

二、建设程序

定义:建设程序是建设项目从决策、设计、施工和竣工验收到投产交付使用的全过程中,各个阶段、各个步骤、各个环节的先后顺序,是拟建建设项目在整个建设过程中必须遵守的客观规律。

它反映了社会经济规律的制约关系和技术经济规律的要求。

1、项目决策阶段

(1)项目建议书;

(2)可行性研究;

2、建设准备阶段

(1)勘察设计;

(2)建设准备;

(3)工程实施;

(4)竣工验收;

(5)后评价影响评价、经济效益评价、过程评价

二、施工项目管理程序

定义:拟建工程项目在整个施工阶段中必须遵循的客观规律,是长期施工实践经验的总结,反映了整个施工阶段必须遵守的先后次序。

管理程序的组成环节:

1、编制项目管理规划大纲(或施工组织设计)

编制时间:由企业管理层在投标之前编制

容:项目概况、项目实施条件、项目投标活动及签定施工合同的策略、项目管理目标、项目组织结构、质量目标和施工方案、工期目标和施工总进度计划、成本目标、项目风险预测和安全目标、项目现场管理和施工平面图、投标和签定施工合同、文明施工和环境保护等。

2、编制投标书并进行投标,签订施工合同

3、选定项目经理,组建项目经理部,签订“项目管理目标责任书”

4、项目经理部编制“项目管理实施规划”,进行项目开工前的准备

“项目管理实施规划”开工前由项目经理主持编制;经会审后,由项目经理签字并报企业主管领导审批。

5、施工期间按“项目管理实施规划”进行管理

6、验收、交工与竣工结算

7、项目考核评价

8、项目回访保修

课堂小结:

1、建筑施工组织设计研究的对象和任务

2、建设项目的建设程序

课后作业:

第二讲

目的要求:

⑴了解建筑产品及其施工特点

⑵重点掌握组织项目施工的原则

⑶掌握施工组织设计分类与作用

旧知复习:

⑴建设项目的组成

⑵施工项目管理程序

重点难点:组织项目施工的原则、建筑产品及其施工特点教学过程:

§1.3建筑产品及其施工特点

一、建筑产品的特点

1、建筑产品的固定性

2、建筑产品的多样性

3、建筑产品体形庞大

4、建筑产品的综合性

二、建筑施工的特点

1、建筑产品生产的流动性

2、建筑产品生产的单件性

3、建筑产品生产周期长

4、建筑产品生产的地区性

5、建筑产品生产的露天作业多

6、建筑产品生产的高空作业多

7、建筑产品生产手工专业多、工人劳动强度大

8、建筑产品生产组织协作的综合复杂性

§1.4施工组织设计概论

一、施工组织设计分类与容

1、按设计阶段的不同分类

(1)按两阶段设计进行时:施工组织总设计、单位工程施工组织设计

(2)按三阶段设计进行时:施工组织设计大纲、施工组织总设计、单位工程施工组织设计

2、按编制对象围的不同分类

(1)施工组织总设计(以建设项目为对象)

a、工程概况;

b、施工准备工作;

c、施工布署;

d、施工总进度计划;

e、施工总平面图;

f、劳动力及主要材料、半成品预制构件、施工机具的需要量计划。

(2)单位工程施工组织设计

a、工程概况及施工条件;

b、施工方案;

c、施工进度计划;

d、劳动力及主要资源需要量计划;

e、施工平面图;

f、技术经济指标。

(3)分部工程施工组织设计(主要用于某些施工难度大、缺乏经验的分部工程)

2、施工组织设计的任务与作用

任务:指导拟建工程施工全过程中各项活动的技术、经济和组织。

作用:是施工准备工作的重要组成部分,又是作好施工准备工作的主要依据和保证;是对拟建工程施工全过程实行科学管理的重要手段,是编写预算和施工计划的主要依据,建筑企业合理组织施工和加强项目管理的重要措施;是检查施工目标的依据,是建设单位和施工单位履行合同、处理关系的主要依据。

3、施工组织设计的编制与执行

⑴施工组织设计的编制

⑵施工组织设计的执行

4、组织项目施工的基本原则

⑴认真贯彻的方针政策,严格执行建设程序

⑵遵循建筑施工工艺及其技术规律,坚持合理的施工程序和施工顺序,在保证质量的前提下,加快速度,缩短工期。

⑶采用流水施工方法和网络计划等先进技术,组织有节奏、连续和均衡的施工,科学地安排施工进度计划,保证人力、物力充分发挥作用。

⑷统筹安排,保证重点,合理地安排冬季、雨季施工项目,提高施工的连续性和均衡性。

⑸认真贯彻建筑工业化方针,提高施工机械化水平,贯彻工厂预制和工厂预制相结合,扩大预制围,提高预制装配程度;改善劳动条件,减轻劳动强度,提高劳动效率。

⑹采用国外先进施工技术,科学地确定施工方案,贯彻执行施工技术规、操作规程,提高工程质量,确保安全施工,缩短工期、降低成本。

⑺精心规划施工平面图,节约土地;尽量减少临时设施,合理存储物资,充分利用当地资源,减少物资运输量。

⑻做好现场文明施工和环境保护工作。

课堂小结:

1、建筑产品及其施工特点

2、施工组织设计分类与作用课后作业:

建筑材料教案(精编)

《建筑材料》课程/项目教案 (指导性模板Ver1.0版本) 课程负责 人 课程团队 课程类别课程类别:基础必修()专业必修() 公共选修()专业选修() 授课专业填写专业及专业方向名称学生层次 专业教师 课内学时总学时:36 ;周学时:;总学分:理论学时:16 ;实践学时:16 课外学时 及 内容设计合作学 习 学时及内容安排:包括校内与校外 自主学 习 学时及内容安排:包括校内与校外 授课时间2015 -2016 学年;第1学期;第周至第周 先修课程后续课程 教学资源教材及参考资料: 《建筑材料》, 吕智英,徐英等.湖北武汉: 武汉理工大学出版

宝岛优品—倾心为你打造精品文档 课程代码:社,2011年9月 《参考资料名称》, 作者.出版地: 出版社, 年月 其他教学资源:包括教学指导书、案例集、习题集、多媒体课件、微课、网站等,为教学的有效开展而提供的教学内容相关的资源。 《书名》, 作者.出版地: 出版社, 年月 网络资源名称. 网址 教学环境 简要说明课程/项目课内及课外教学的环境设计,包括课堂环境、实践环境(校内外实验、实训、实习、见习等环境)、网络环境等教学环境的安排与设计等。

教案首页 此项内容可根据课程/项目特点按照课次或课程/项目单元填写,由各系部自行制定统一要求。 课次/单元1 学时 2 周次 第教学 周 知识单元第1 章,第1~5 节 教学题目绪论 教学环境设计 与组织安排多媒体教室课堂讲授 教学目标及达成度理论知 识 了解建筑材料的发展史,技术标准和学习方法;掌握建 筑材料的分类 专业技 能增加学生对本课程的认识,激发学习兴趣 职业道 德增加学生的工程意识 通识能 力认识建筑材料在社会基础设施建设中的重要地位和作用 教学重点难点重点:建筑材料的发展,材料在工程建设中的地位作用。难点: 建筑材料的种类。 解决方法:用工程案例来激发学生学习兴趣 教学方法手段媒介主要教学方法:讲授、讨论、案例引导。教学媒介指:教科书、板书、多媒体。

《建筑施工组织》课程期末考试卷B

2011-2012学年第一学期《建筑施工组织》期末试卷B 一、单选题(1*20=20分) 1、某工程分三个施工段组织流水施工,若甲、乙施工过程在各施工段上的流水节拍分别为5d 、4 d 、1 d 和3 d 、2 d 、3 d ,则甲、乙两个施工过程的流水步距为( ) A 、3 d B 、4 d C 、5 d D 、6 d 2、标前施工组织设计中包括施工程序,施工方法选择,施工机械选用以及劳动力、资源、半成品的投入量是( ) A 、施工进度计划 B 、施工方案 C 、施工准备工作 D 、工程概况 3、标前施工组织设计的内容除施工方案,技术组织措施,平面布置以及其他有关投标和签约需要的设计外还有( ) A 、施工进度计划 B 、降低成本措施计划 C 、资源需要量计划 D 、技术经济指标分析 4、流水施工中,流水节拍是指( ) A 、两相邻工作进入流水作业的最小时间间隔 B 、某个专业队在一个施工段上的施工作业时间 C 、某个工作队在施工段上作业时间的总和 D 、某个工作队在施工段上的技术间歇时间的总和 5、某施工段的工程量为200m3 ,施工队的人数为25人,日产量0.8 m3 /人,则该队在该施工段的流水节拍为( ) A 、8天 B 、10天 C 、12天 D 、15天 6、组织等节奏流水,首要的前提是( ) A 、使各施工段的工程量基本相等 B 、确定主导施工过程的流水节拍 C 、使各施工过程的流水节拍相等 D 、调节各施工队的人数 7、某工程划分4个流水段,由两个施工班组进行等节奏流水施工,流水节拍为4天,则工期为( ) A 、16天 B 、18天 C 、20天 D 、24天 8、有甲乙两个施工队,在三个施工段上施工,流水节拍如表所示,则其流水步距为( ) A 、2天 9、如果施工流水作业中的流水步距相等,则该流水作业是( ) A 、必定是等节奏流水 B 、必定是异节奏流水 C 必定是无节奏流水 D 、以上都不对 10、现有甲、乙、丙三个独立基础,分A 、B 、 C 、 D 四个施工过程,流水节拍如表所示。则 3

《建筑材料》教学设计教案

建工系教学设计 课程名称:课程类型:学时:授课教师:授课班级:授课学期:教材名称: 建筑材料理论+实践课 建筑材料

授课时间:年月日教学手段:讲授法 教学内容教学目的教学重点教学难点 绪论 (1)掌握建筑材料的定义 (2)理解建筑材料对建筑工程质量以及工程预算的影响 建筑材料工程的影响 建筑材料的定义 教学过程 授课顺序 1 2 模块 课前准备 复习 授课内容教学组织 1、检查多媒体教室的设备情况; 需要时间(min) 2 3引入世界著名的建筑建筑材料的定义20 1、建筑材料的概世界著名的建筑引入建筑材料的 10 念及分类 2、建筑材料对建定义及分类 分别从建筑材料对建筑工程质 量、建筑工程造价及资源消耗分20 讲授内容设工程的影响 析其对工程的影响 3、建筑材料的发对建筑材料的历史回顾,展望建 48 展筑材料的发展前景 4、建筑材料与建联系实际分析新型建筑材料的实 10 筑技术的关系 5、课程学习的目 用对施工技术的影响 课程的定位,课程的意义10 的 讨论答疑提问:新型建筑学生回答;5

5小结 以世界著名的建筑引入课程的内 容,对建筑材料进行基本的了解。 5 6 7 作业 教学反思将传统教学方法与现在多媒体结 合,提高学生的学习兴趣。 授课时间:年月日教学手段:讲授法 教学内容教学目的教学重点教学难点 材料的基本物理性质 1、理解材料的有关热工性质 2、掌握材料的主要物理性质的含义、影响因素 基本物理参数的表达式;与水有关的物理性质的反映意义基本物理参数的表达式;与水有关的物理性质的反映意义 教学过程 授课顺序模块授课内容教学组织需要时间 1、检查多媒体教室的设备情况; 1课前准备2 2、清检学生人数。 2 3复习 引入 高中物理 密度 密度的概念 密度相关数据的测量 3 5 (一)密度、表观密度、堆积密度 1、密度:材料在绝对密实状况下单位 体积的质量(ρ=m/v) 1、基本物理性质 4讲授内容2、表观密度:材料在自然状况下单位25 体积的质量(ρ 0=m/v ) 3、堆积密度:散粒材料在自然堆积状态下单位体积的质量

《建筑材料》课程教案

《建筑材料》电子教案 第一章绪论 本章主要了解建筑材料的分类和建筑材料技术标准、建筑材料特点。 一、建筑材料的定义和分类 人类赖以生存的总环境中,所有构筑物或建筑物所用材料及制品统称为建筑材料。本课程的建筑材料是指用于建筑物地基、基础、地面、墙体、梁、板、柱、屋顶和建筑装饰的所有材料。 建筑材料的分类: 1、按材料的化学成分分类,可分为无机材料、有机材料和复合材料三大类: 无机材料又分为金属材料(钢、铁、铝、铜、各类合金等)、非金属材料(天然石材、水泥、混凝土、玻璃、烧土制品等)、金属—非金属复合材料(钢筋混凝土等); 有机材料有木材、塑料、合成橡胶、石油沥青等; 复合材料又分为无机非金属—有机复合材料(聚合物混凝土、玻璃纤维增强塑料等)、金属—有机复合材料(轻质金属夹芯板等)。 2、按材料的使用功能,可分为结构材料和功能材料两大类: 结构材料——用作承重构件的材料,如梁、板、柱所用材料; 功能材料——所用材料在建筑上具有某些特殊功能,如防水、装饰、隔热等功能。 二、建筑材料的特点 建筑材料在工程中的使用必须有以下特点:具有工程要求的使用功能;具有与使用环境条件相适应的耐久性;具有丰富的资源,满足建筑工程对材料量的需求;材料价廉。 建筑环境中,理想的建筑材料应具有轻质、高强、美观、保温、吸声、防水、防震、防火、无毒和高效节能等特点。 三、技术材料的类型 我国常用的标准有如下三大类: 1、国家标准 国家标准有强制性标准(代号GB)、推荐性标准(代号GB/T)。 2、行业标准 如建筑工程行业标准(代号JGJ)、建筑材料行业标准(代号JC)等。 3、地方标准(代号DBJ)和企业标准(代号QB)。 标准的表示方法为:标准名称、部门代号、编号和批准年份。 第二章建筑材料的基本性质 本章主要了解材料的组成、结构和构造对性质的影响;重点掌握材料的物理性质和力学性质。 一、材料的组成、结构及构造对性质的影响

建筑施工组织试卷与答案4套

《建筑施工组织》考试试题(A卷) 一、填空题(每空1分,共20分) 1、施工组织设计按编制时间的不同分为和 2、建筑施工的特点主要有、、、 、。 3、施工现场计量工作包括、和。 4、施工现场成品保护措施用四个字归纳为。 5、建筑工程资料分为、、三种保管期限。 6、建设单位在建设工程竣工后个月内,向城建档案馆报送一套完整的原件工程档案。 7、施工过程中的工序检查执行“三检制”,“三检制”指是。 8、质量检查的量测法归纳为四个字:。 9、常用的组织施工方式有施工三种。 10、流水施工基本参数按作用性质的不同一般可分为、、 三种。 二、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共 20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、流水施工的横道图计划能够正确表达【】 A、工作之间的逻辑关系 B、关键工作 C、关键线路 D、工作开始时间和完成时间 2、时标网络图中,从始至终不出现【】的线路为关键线路。 A、横向虚线 B、横向波形线 C、竖向虚线 D、竖向波形线 3、网络计划中的虚工作【】。 A、既消耗时间,又消耗资源 B、只消耗时间,不消耗资源 C、既不消耗时间,也不消耗资源 D、不消耗时间,只消耗资源 4、单位工程由分包单位施工完成后,应将工程有关资料交【】。 A、建设单位 B、监理单位 C、工程质量监督机构 D、总包单位

5、图纸会审纪要应由【】整理,与会各方会签。 A、设计单位 B、施工单位 C、建设单位 D、监理单位 6、质量控制点应抓住影响【】施工质量的主要因素设置。 A、单位工程 B、分部工程 C、分项工程 D、工序 7、在工程网络计划执行过程中,监理工程师检查实际进度时发现只有某工作进度拖延X,且X已超过该工作的自由时差,则【】。 A、不影响其后续工作和工程总工期 B、不影响其后续工作但影响工程总工期 C、影响其后续工作,可能影响工程总工期 D、影响其后续工作和工程总工期 8、已知工程网络计划中某工作的自由时差为3天,总时差为6天。监理工程师在检查进度时发现只有该工作实际进度拖延,且影响工期2天,则该工作实际进度比计划进度拖延【】天。 A、8 B、6 C、5 D、3 9、在工程施工过程中,监理工程师检查实际进度时发现工作M的总时差由元计划的5天变为-2天,这说明工作M的实际进度【】。 A、拖后2天,影响工期2天 B、拖后5天,影响工期2天 C、拖后7天,影响工期2天 D、拖后7天,影响工期7天 10、工程项目的施工组织设计或施工方案由【】。 A、施工单位编制,监理单位审查 B、监理单位编制,施工单位执行 C、设计单位编制,施工单位执行 D、施工单位编制,设计单位审查 11、在某工程网络计划中,工作M的最迟完成时间为第30天,其持续时间为7天,工作M有三项紧前工作,他们的最早完成时间分别为第13天,第15天和第17天、则工作M的总时差为【】天。 A、17 B、13 C、10 D、6 12、施工组织设计是用以指导施工项目进行施工准备和正常施工的基本【】文件。 A、施工技术管理 B、技术经济 C、施工生产 D、生产经营 13、组织流水施工时,划分施工段的最根本目的是【】。 A、由于施工工艺的要求

《建筑材料》说课稿

《建筑材料》说课稿 尊敬的各位专家、评委:你们好! 今天我说课的课题是:《建筑材料》 说课内容:课程性质、课程教学内容设计、课程实施安排、教学条件、教学效果、本课程的特色与创新点6方面。 一、课程设置 1、课程性质与作用:《建筑材料》是我院建筑工程技术、建筑工程管理专业的专业必修课,这几个专业学生的就业位是土建五大员,通过对五大员的岗位分析,对于材料认知选用、检测是必备的能力之一,通过本课程的学习1)能正确、合理地选择建筑材料,并应用于建筑工程。2)具备对常用建筑材料质量进行检测的能力,并能够正确判断其质量是否合格3)能正确验收和保管建筑材料。实现资源的最大化利用。同时对新材料具备认识及鉴别能力,为后续课程打好基础。 2.课程目标: 知识目标:1)材料性质:掌握材料的组成、结构、技术性质。2)材料应用:掌握材料的品种、规格、技术性能和质量标准、特点和应用并熟悉有关的国家标准或行业标准。3)材料检测:熟练掌握质量检测方法。 能力目标:1)能正确、合理地选择建筑材料,并应用于建筑工程。2)具备对常用建筑材料质量进行检测的能力,并能够正确判断其质量是否合格。3)能正确验收和保管建筑材料。 素质目标:1)科学严谨的态度,对材料能做出实事求是的评价;2)学习能力及分析问题、解决问题的能力,提高实践能力,培养创新精神。 二、课程教学内容设计 1.课程设计的理念: 建筑材料是一门实践性很强的课程,在课程的开发和设计过程中,根据建筑工程技术专业岗位要求和学生的认知规律来设计教学内容,以培养学生对建筑材料的选用认知、检测、能力为主线,以实训室为载体,按照材料出现的先后顺序构建情境,采用任务驱动教学模式同时将职业岗位证书考试、行业新标准内容与教学内容融合,设计与教法、学法相适应的考核方法。 2、课程内容设计思路: 针对工作任务训练技能针对岗位标准实施考核。 3、教学内容选取: 1)教学内容的针对性与适用性 精简陈述性知识,以“必须”、“够用”原则选取,因此选择的教学内容具有时效性、先进性。 2)具体内容:14个模块,7个单项能力训练项目。 按照完成该工程施工现场建筑材料检测任务的要求选择教学内容,根据施工过程中建筑材料出现的顺序,兼顾材料构成的前后顺序,按照则浅到深,则简单到复杂的规律,实现学习过程与工作过程的一致性。 3)重难点及解决办法: 重点:材料的基本性质、硅酸盐水泥的性能及选用、砼配合比设计、砂浆的应用、钢材的应用、新型建筑材料的应用。 难点:六大水泥的选用、混凝土配合比设计及质量评定 解决办法:提高学生的学习兴趣为突破口。

《建筑施工组织与管理》期末试卷答案

2014-2015学年下学期期末考试 《建筑施工组织》试卷(A )答案 1、中国 Chi na 2 、铁路 railway 3 、公路 road 4、建筑 build 5 、测定 determi ne 二、单项选择题(每题2分,共20分) 1. ( A )是指从无到有,通过建设完成的工程项目。 A.新建项目 B.扩建项目 C.改建项目 D.迁建项目 2. 施工时间不太长,各项投入又不太大,施工均匀、连续有规律,这是 (C ) A.依次施工 B.平行施工 C.流水施工 3. 某一施工段上完成工作所用的时间,称之为( B )。 A.流水强度 B.流水节拍 C. 流水步距 4. 从无到有,通过建设完成的工程项目,是指( A ) A.新建项目 B. 扩建项目 C. 迁建项目 :5.流水施工参数不包括(C )。 ■ A.空间参数 B.工艺参数 C.气象参数 D.时间参数 I :6.将施工对象在平面或空间上划分成若干个劳动量大致相等的施工段, I :称为(A )。 :A.施工段B.施工过程C.流水强度D.工作面 ?7.双代号网络计划中(B )表示前面工作的结束和后面工作的开始 I :A.起始节点B.中间节点C.终止节点D.虚拟节点 :8.如果网络图中同时存在n 条关键线路,则n 条关键线路的持续时间之 :和(A )。 i A. 相同 B. 不相同 C. 有一条最长的 D. 以上都不对 题号 -一一 -二二 -三 四 五 六 七 八 总分 题分 100 得分 、汉译英(每个1分,共5 分)

9. 施工组织设计的核心是(A )。 A. 施工方案 B. 施工进度计划 C.施工平面图 D. 各种资源需要量计划 10. 在单位工程平面图设计的步骤中,当收集好资料后,紧接着应进行 ( B )的布置。 A. 搅拌站 B. 垂直起重运输机 C. 加工厂 D. 现场运输道路三、多项选择题(每题 2 分,共10分) 1. 设计技术交底会,一般由建设单位组织,(ABD )参加。 A. 设计单位 B. 施工单位 C. 地质勘查单位 D. 监理单位 2. 施工组织设计根据编制对象范围不同可分为(ABC )。 A.施工组织总设计 B.单位工程组织设计 C.分部分项工程施工组织设计 D.标前设计 E.标后设计 3. 施工准备工作的内容一般可归为(ABC )。 A. 技术准备 B. 资源准备 C. 施工现场准备 D. 季节施工准备 4. 施工过程按性质和特点不同可分为(AB )。 A. 安装类施工过程 B. 建造类施工过程 C. 运输类施工过程 D.制备类施工过程 E.主导施工过程 4. 根据工程防火规定,应设置(AC )。 A.消火栓 B.消防组织 C.消防站 D. 消防通道 5. 环境保护的主要内容有(ABD )。 A. 预防和治理环境污染 B. 防止环境破坏 C. 防止空气污染 D. 保护有特殊价值的自然环境 四、简答题(每题10分,共40 分) 1. 工作总时差和自由时差的含义分别是什么?答:总时差是指在不影响总工期的前提下, 一项工作可以利用的机动时间;自由时差是指在不影响紧后工作最早开始时间的前提下, 一项工作 可以利用的机动时间,自由时差也叫局部时差或自由机动时间

建筑材料教案

XXXXXXXXXXXX学院 建筑材料 教案本 学年 20XX-20XX 第 2 学期课程建筑材料 教材建筑材料 班级专业 总计划课时本学期计划课时教学系(部)教研室 任课教师

了解本课程的学习方法、重点内容; 教学 目标 教学 理解建筑材料的定义。 重点 教学 难点 教学内容与教学过程设计注释 绪论 0.1 建筑材料在工程中的地位 建筑材料是指土木建筑工程中所应用的各种材料。例如:砖瓦、水泥、砼、木材、钢材等。 这些材料是一切建筑工程的基础,没有这些材料,我国的基本建设将一事无成。 0.1.1.建筑材料费用占工程总投资的比重 (占总投资的50%以上,一般占到60%到75) 结构材料、装修材料、建筑施工各占1/3 某学院教学楼,建筑面积A=10200平方米,总投资为13.26万元,其中材料费用为87.5万元, 占了总投资的66%。所以,在我国进行体制改革,强调经济效益的情况下,必须正确选择和 使用材料,提出坚固、耐久和造价低廉的建筑设计方案和施工方案,才能投标的成功 (成本低、工期短、质量好) 0.1.2建筑材料与建筑有着极密切的关系 不同的材料有不同的物理性能,建筑结构就是按材料来分类的。例如:钢结构、木结构、 砖石结构及钢筋混凝土结构。 随着社会的发展,生活水平的提高,现代建设要求更高的质量。在工业化的现代建筑中要 求建造规模更大、质量更高的建筑物,如:大跨度厂房、高层建筑、桥梁、海港以及给排水、 采暖通风系统。然而,建筑工程的规模和建筑材料的发展水平显然是受生产水平的限制的。 例如:美国最大的拱桥长达D=226m,为钢结构;美国芝加哥的西尔斯大厦110 层,高达442m;深圳国际贸易中心,53层,高160m。 0.1.3建筑材料对工程质量有着直接的影响

建筑施工组织教案

建筑施工组织教案 课题第一章建筑施工组织概述 第一节建设项目及工程建设基本程序第二节建筑产品及施工特点 课时2课时授课方式理论课(∨)实验课()习题课()其它() 教学目标使同学学习之后了解建设项目的组成、建筑产品和建筑施工的各自特点,掌握我国现行的基本建设程序。 教学重点教学难点重点:建设项目的组成 难点:建设程序阶段的划分 教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具 教学过程导入新课(5分钟) 针对我国目前的基本建设项目请同学们进行讨论,基本项目的组成有那些,然后请同学们针对自己对施工组织设计的理解发表看法,结合同学们所说的问题,然后进行总结归纳引出我们本节课的讲课内容。 新课讲授 第一章建筑施工组织概述 第一节建设项目及工程建设基本程序(1学时) 一、建设项目的概念: 二、建设项目的分类: 1、单项工程 2、单位工程 3、分部工程 4、分项工程 三、工程建设程序的概念: 四、工程建设程序阶段的划分 1、工程建设前期阶段 2、工程建设准备阶段 3、工程建设实施阶段 4、工程竣工与保修阶段 5、终结阶段 第二节建筑产品及施工特点(1学时) 一、建筑产品的概念: 二、建筑产品的特点 1、固定性 2、多样性 3、体形庞大 三、建筑产品生产的特点 1、流动性 2、单件性

3、地区性 4、生产周期长 5、露天作业多 6、高空作业多 7、生产组织协作综合复杂性 课堂小结 本节课我们通过学习对建筑产品有了基本的了解,希望同学们在课后要认真复习这些基础知识,为我们学习以后各章打好基础。此外重点为建设项目的分类和基本建设程序部分的知识希望同学课后加强复习巩固。 课后作业 1、工程建设、工程建设程序的概念。 2、试述建筑产品的特点及建筑施工的特点。 板书设计 主板副板 一.建设项目的概念 二.建设项目的分类 三.建设项目的程序划分 四.建筑产品的特点及施工特点 五.总结 导入新课 示例, 概念讲解 其它板书

《装饰材料与工艺》课程教案

《装饰材料与工艺》课程教案 一、教学目的: “室内装修材料与构造”是普通高校建筑类环境艺术设计专业的一门专业设计基础课程。根据当前教学与实践的需求,为了使学生对装修材料选择、构造设计与施工工艺等认识实践和有效的运用,且为建筑和艺术院校的室内设计、环境艺术专业的学生打下良好的基础。因此,室内装修材料与构造应是未来设计师不可缺少的单元教程。 课程第一篇:内容是使学生能充分了解掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识与设计思考思路,明确学习内容、方法与目的。第二篇:是认识各类装修材料性能、设计参数及规范要求。第三篇:是分析了解室内装修各部位的构造、做法及产品选型。第四篇:是认知最基本的装修施工工艺,分门别类地介绍各类部位机具用法,并积极的促进学生与工程实践相紧密结合。附录:选编了室内装修材料样板与构造工程设计应用范例实录以及部分学生作业。教材图文并蓄,课程的教学目的在于配合专业课程,为专业设计和施工方面,提供合理的室内装修材料与构造设计基本知识。培养学生对现代装修材料与构造运用的浓厚兴趣。同时,也为今后从事本专业的研究打下必要的基础。 在建筑科技与艺术形式迅猛发展的今天,缤纷丰富的现代建筑艺术空间不断涌现。通过室内装修材料与构造的学习,诣在提高学生对材料与构造的审美观念,使学生能够全面概括地了解装修材料、构造与施工工艺,熟悉熟知国家规程规范和基本要求。在把握好理论与实践基础内容的同时,强调以适用、经济、美观为本的原则。倡导加强绿色环保意识,启迪本专业的学生努力研究开发新材料、新技术、新工艺,并充分运用造型、色彩、材质、肌理效果等美学原理,运用装修材料与构造设计组合创意空间,并赋予环境美的性格特征 室内装修材料与构造设计专业的内容,它涉及包括材料的基本理论,构造设计能力和实践能力等应用能力问题。本课程的基本任务,就是使学生能够掌握室内装修材料与构造的基本理论知识和一般设计方法,并具备装修构造设计的综合实践能力。 室内装修材料与构造是与所学的与环境艺术设计专业有着密切的联系。材料与构造是建筑设计的基础,更是室内环境艺术专业的一个重要组成部分。通过本课程的学习,扩大和训练学生的识别能力、鉴赏能力和综合知识方面的一些问题。在掌握材料与构造的基本理论和方法的同时,还须在室内设计实践中进一步锻炼自己的实际运用能力。 课程总学时为60学时左右。 二、教学要求: 1.学习内容 1)建筑设计综合知识 2)建筑材料知识 3)建筑构造知识 4)建筑与装修制图 5)电气、暖通给排水设备知识 6)施工工艺与管理

施工组织设计期末试题A卷

上海城市科技学校2011至2012学年第一学期期末考试 《施工组织设计》试题A卷 2012年1月 注意事项: 1、答卷前,考生务必把密封线内的各项内容(学生姓名、班级、学号)填写清楚,不得填出密封线外,同时把座位号填写在试卷右上角座位号框内。 2、用蓝、黑圆珠笔或钢笔把答案直接答在试卷上。 一、判断题(每空1分,共10分)(判断下列词语解释正确与否, 在括号内正确打√,错误打×) 1.关键线路上的工作均是关键工作,非关键线路上的工作均是非关键工作。() 2.同一流水组织中,流水步距大,则流水工期短。() 3.施工中,应尽可能减少施工设施,合理存储建设物资减少物资运输量,科学地规划施 工平面图,减少施工用地。() 4.工地内要设消防栓,消防栓距离建筑物应不小于5米。() 5.做好施工现场的平面图管理主要是为了能堆放材料。() 6.单位工程施工平面图设计时,应先考虑临时设施及材料、构件堆放位置。() 7.在所有双代号网络图中箭线的长短和时间无关。() 8.工艺参数是指流水步距、流水节拍、技术间歇、搭接等。() 9.在组织全等节拍流水施工时,首先划分施工过程,应将劳动量最小的施工过程合并到 邻施工过程中去,以使各流水节拍相等。()10.当组织层间流水施工时,每一层楼的流水段划分最小数目,必须大于施工过程数。()

二、单项选择题(每题1分,共15分) 1.下列工作中,分部工程是()。 A、基坑开挖工程 B、主体结构工程 C、建某撞多层住宅工程 D、电气安装工程 2.自由时差是不影响()的机动时间。 A、紧前工作最早开始时间 B、紧后工作最迟开始时间 C、紧后工作最早开始时间 D、总工期 3.全部施工任务由各施工过程同时开工、同时完成的一种施工组织方式是()。 A、依次施工组织方式 B、平行施工组织方式 C、间断流水施工 D、连续流水施工 4.施工项目是施工企业自施工投标开始到()的全过程项目。 A、竣工结算 B、交工 C、验收 D、保修期结束 5.缩短工期也不能无限制增加施工班组内人数,这是因为受到()的限制。 A、足够工作面 B、劳动力 C、生产资源 6.关键工作的总时差在网络计划中数值为()。 A、最小 B、最大 C、零 D、不一定 7.网络优化可根据目标分为()、工期优化、费用优化。 A、质量优化 B、安全优化 C、资源优化 D、管理优化 8.某分部工程划分为4个施工过程,分3段进行流水施工,流水节拍均为2天,其中第二 个施工过程完成后要根据工艺要求有技术间隙2天,为缩短工期,最后两个施工过程可搭接1天施工,此分部工程工期为()天。 A、12 B、13 C、14 D、15 9.图纸会审一般由()主持。 A、设计单位 B、施工单位 C、监理单位 D、建设单位 E、政府主管 10.相邻的两个施工过程(专业队)投入第一施工段时间间隔,叫做()。 A、流水节拍 B、流水组工期 C、流水步距 D、技术间隙 11.“三通一平”是建筑工程施工准备工作的()。 A、技术准备 B、物资准备 C、施工现场准备 D、人员准备 12.下面几个施工项目中()工程适合安排在冬季施工。 A、外装修 B、屋面防水 C、吊装 D、土方

建筑施工组织教案(doc 117页)

建筑施工组织教案(doc 117页)

《建筑施工组织》教案 第一讲 目的要求:(1)对该门课程有一个总体的认识; (2)对该门课程产生浓厚的学习兴趣。 重点难点:建设项目的组成、施工项目管理程序 教学过程: 第一章:绪论 §1.1建筑施工组织的研究对象和任务 对象——建设项目。 任务——研究如何根据具体的条件,以最优的方式解决施工组织的问题。即如何根据拟建工程的性质和规模、施工季节和环境、工期的长短、工人的素质和数量、机械装备程度、材料供应情况、构件生产方式、运输条件等各种技术经济条件从经济和技术统一的全局出发,从许多可行的方案中选定最优的方案。 §1.2建设项目的建设程序 一、建设项目及其组成 1、项目 定义:在一定的约束条件下,具有特定的明确目标和完整的组织结构的一次性任务或管理对象。 特征:项目的一次性、目标的明确性和项目的整体性。 2、建设项目 定义:是固定资产投资项目,包括基本建设项目和技术改造项目 管理主体:建设单位 3、施工项目 定义:施工企业自施工投标开始到保修期满为止的全过程中完成的项目,是一次性施工任务。 管理主体:施工承包企业 4、建设项目的组成 (1)建设项目:基本建设中按照一个总体设计来进行施工,经济上实行 第2页

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(1)勘察设计; (2)建设准备; (3)工程实施; (4)竣工验收; (5)后评价影响评价、经济效益评价、过程评价 二、施工项目管理程序 定义:拟建工程项目在整个施工阶段中必须遵循的客观规律,是长期施工实践经验的总结,反映了整个施工阶段必须遵守的先后次序。 管理程序的组成环节: 1、编制项目管理规划大纲(或施工组织设计) 编制时间:由企业管理层在投标之前编制 内容:项目概况、项目实施条件、项目投标活动及签定施工合同的策略、项目管理目标、项目组织结构、质量目标和施工方案、工期目标和施工总进度计划、成本目标、项目风险预测和安全目标、项目现场管理和施工平面图、投标和签定施工合同、文明施工和环境保护等。 2、编制投标书并进行投标,签订施工合同 3、选定项目经理,组建项目经理部,签订“项目管理目标责任书” 4、项目经理部编制“项目管理实施规划”,进行项目开工前的准备 “项目管理实施规划”开工前由项目经理主持编制;经会审后, 第4页

对话建筑材料教案首页(完整19年)

教师姓名黄良正授课班级市政工程1711,市政工 程1713 授课 形式 讲授 授课日期2019年9月8日课时 数 2 授课章节/ 实训项目 名称 水泥基础知识与新型水泥(一) 教学目标(知识/能力/素质目标) 知识目标 1、了解水泥的种类与生产 2、掌握水泥的性能与要求 3、掌握硅酸盐水泥的水化与凝结硬化 4、硅酸盐水泥的技术性质 能力目标 通过掌握水泥材料的基本性质,能够认识、辨别材料。掌握硅酸盐 水泥的技术性质 素质拓展 目标 基础知识的合理利用,解决问题的能力 教学重点 水泥的性能与要求 教学难点硅酸盐水泥的技术性质 教学内容 更新补充 无 使用教具 仪器 无课外作业补充课后体会

教学设计/实验实训项目实施方案 Ⅰ、复习:建筑材料课程学习哪些材料,有哪些认识? Ⅱ、新课导入:现阶段土木工程行业使用最广泛的材料是哪一种材料? Ⅲ、新课 一、水泥的定义与分类 水泥:是一种多组分的人造矿物粉料,它与水拌和后成为塑性胶体,既能在空气中硬化,又能在水中硬化,并能将砂石等材料胶结成具有一定强度的整体。(水泥是水硬性胶凝材料。) 水泥系列分类:硅酸盐水泥;铝酸盐水泥;硫铝酸盐水泥;铁铝酸盐水泥 专用水泥——专门用于某些工程的水泥:如道路水泥、中低热水泥、砌筑水泥等。 特性水泥——某种性能较突出的水泥,如快硬硅酸盐水泥、高铝水泥、彩色水泥、膨胀水泥等。硅酸盐水泥系列——是以硅酸钙为主要成分的水泥熟料、一定量的混合材料和适量石膏,经共同磨细而成 二、硅酸盐水泥的定义、类型及代号 1.定义:凡由硅酸盐水泥熟料、0~5%石灰石或粒化高炉矿渣、适量的石膏磨细制成的水硬性胶凝材料,称为硅酸盐水泥 2.类型及代号 硅酸盐水泥——Ⅰ型硅酸盐水泥:不掺混合材料的,代号P·Ⅰ。 Ⅱ型硅酸盐水泥:粉磨时掺加不超过水泥重量5%的石灰石或粒化高炉矿渣混合材料,代号P·Ⅱ 三、硅酸盐水泥的生产 四、硅酸盐水泥熟料的矿物组成 五、硅酸盐水泥的水化与凝结硬化 六、硅酸盐水泥的技术性质 七、课程的特点和要求 1、听课要求 2、作业要求 3、出勤要求 4、实验要求 5、成绩评定办法 Ⅳ、小结 通过对材料基本分类和基本性质的讲解,让学生懂得材料的基本性质,检测流程,并根据工程上对材料的要求合理的选择材料。 Ⅴ、作业补充习题

建筑施工组织与管理期末考试试卷a卷(15造价3)

广州市市政职业学校 2015~2016 学年第一学期期末考试卷(A)课程:建筑施工组织与管理命题教师:甘涛 考试形式(开卷,考查)时间:90 分钟 部经管班级15造价 3 班学号姓名 一、填空题(每空1分,共20分)。 1.建设项目按其复杂程度由高到低可以分为单项工程、单位工程、分部工程和分项工程。3.建筑流水施工的表达形式主要有横道图和网络图两种。 5.双代号网络图是由工作、节点、和线路三个要素组成。 8.流水施工参数按其性质的不同可分为:异节奏、等节奏。 10.双代号网络图由箭线、节点、线路三个基本要素构成。 11.多层砖混结构的施工顺序按施工阶段划分,一般可以分为基础、主体结构和屋面及装修与房屋卫生设备安装三个阶段。 14.施工项目进度控制的方法主要是规划、控制和协调。 二、单项选择题(每题2分,10题,共20分)。 1、施工组织设计是用以指导施工项目进行施工准备和正常施工的基本( B )文件。 A、施工技术管理 B、技术经济 C、施工生产 D、生产经营 3、施工过程的连续性是指施工过程各阶段、各工序之间在( A )具有紧密衔接的特性。 A、在时间上 B、空间上 C、工序上 D、阶段上 5、工程项目施工总成本由直接成本和间接成本两部分组成,随着工期的缩短,会引起( B )。 A、直接成本和间接成本同时增加 B、直接成本增加和间接成本减少 C、直接成本和间接成本同时减少 D、间接成本增加和直接成本减少 7、在双代号网络图中工作i—j中i和j的大小关系是( C ) A、i=j B、i>j C、i

建筑施工组织(2017年)教案

《建筑施工组织》教案 第一讲 目的要求:(1)对该门课程有一个总体的认识; (2)对该门课程产生浓厚的学习兴趣。 重点难点:建设项目的组成、施工项目管理程序 教学过程: 第一章:绪论 §1.1建筑施工组织的研究对象和任务 对象——建设项目。 任务——研究如何根据具体的条件,以最优的方式解决施工组织的问题。即如何根据拟建工程的性质和规模、施工季节和环境、工期的长短、工人的素质和数量、机械装备程度、材料供应情况、构件生产方式、运输条件等各种技术经济条件从经济和技术统一的全局出发,从许多可行的方案中选定最优的方案。 §1.2建设项目的建设程序 一、建设项目及其组成 1、项目 定义:在一定的约束条件下,具有特定的明确目标和完整的组织结构的一次性任务或管理对象。 特征:项目的一次性、目标的明确性和项目的整体性。 2、建设项目 定义:是固定资产投资项目,包括基本建设项目和技术改造项目 管理主体:建设单位 3、施工项目 定义:施工企业自施工投标开始到保修期满为止的全过程中完成的项目,是一次性施工任务。 管理主体:施工承包企业 4、建设项目的组成 (1)建设项目:基本建设中按照一个总体设计来进行施工,经济上实行

独立核算、行政上具有独立的组织形式的建设工程。 (2)单项工程:是(1)的组成部分,在一个建设项目中,具有独立的设计文件、建成后能独立发挥生产能力或效益的工程。 (3)单位工程:(2)的组成部分具有独立组织施工条件、单独作为计算成本对象,建成后不能独立进行生产或发挥效益的工程。 (4)分部工程:(3)的组成部分,一般是按单位工程的结构部位、使用的材料、工种或设备种类、型号的不同划分。 (5)分项工程:按不同的施工方法、材料及构件的规格将(4)分解为一些简单的施工过程是建设工程中最基本的容。 (6)检验批:按同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的,由一定数量样本组成的检验体。可根据施工及质量控制和专业验收需要按楼层、施工段、变形缝等进行划分。 二、建设程序 定义:建设程序是建设项目从决策、设计、施工和竣工验收到投产交付使用的全过程中,各个阶段、各个步骤、各个环节的先后顺序,是拟建建设项目在整个建设过程中必须遵守的客观规律。 它反映了社会经济规律的制约关系和技术经济规律的要求。 1、项目决策阶段 (1)项目建议书; (2)可行性研究; 2、建设准备阶段

建筑施工组织与管理考试试卷及全部答案

《建筑施工组织与管理》考试试卷 1.下列施工方式中,不属于组织施工的基本方式的是()。 A.分别施工 B.依次施工 C.流水施工 D.平行施工 2.施工准备工作是()。 A.施工前的准备 B.施工中的准备 C.施工过程中的准备 D.施工全过程的准备 3.当施工段数大于施工过程数时,可能会出现()。 A.工人窝工 B.工作面空闲 C.施工班组不连续施工 D.资源供应集中 4.在同一施工项目以及不同施工项目中,各段流水节拍不完全相同的是()。 A.异节奏流水 B.等节奏流水 C.无节奏流水 D.有节奏流水 5.有技术间隙时间的多层建筑物流水段数m与施工过程数n的关系为()。 A、mn ≥n 6.下列()参数为工艺参数。 A.施工过程数 B.施工段数 C.流水步距 D.流水节拍 7.下列()与工序的持续时间计算没有关系。 A.工程量 B.每日工作班数 C.时间定额 D.施工过程数 8.在下列组织施工的方式中,工期最短的是()。 A.依次施工 B.平行施工 C.流水施工 D.搭接施工 9.下述施工组织方式中日资源用量最少的是()。 A.依次施工 B.平行施工 C.流水施工 D.搭接施工 10.下列()参数为空间参数。 A.施工过程数 B.施工段数 C.流水步距 D.流水节拍 11.当施工段确定之后,流水步距越大,则工期()。 A.越长 B.越短 C.不变 D.以上说法都不对12.不同施工过程的专业施工队,在同一施工段上尽可能保持连续施工,在不同施工段上有能进行最大限度的搭接。描述的是()方式的特点。 A.依次施工 B.平行施工 C.流水施工 D.间断施工 13.下列不是横道计划优点的是()。 A.绘图比较简便 B.表达形象直观 C.明确制出哪些是关键工作 D.流水作业排列整齐有序 14.以下哪些不属于流水施工的特点?() A.有利于资源的均衡利用 B.最充分地利用了工作面,工期最短 C.施工班组能连续均衡地施工 D.实行专业化班组,有利于劳动效率的提高 15.双代号网络图与单代号网络图的最主要区别是()。 A.节点的编号不同 B.表示工作的符号不同 C.使用的范围不同 D.时间参数的计算方法不同 16.当某项工程参与流水的专业队数为5个时,流水步距的总数为()。 17.某工程各流水参数分别为n=5,m=4,k=3天,则其流水步距为()天。 B.1 18.某工程各流水参数分别为n=4,m=4,t=2,间歇时间为4,则其流水工期为()天。 B.14 19.某分部工程由成倍节拍流水,已知t a=2天,t b=4天,t c=2天,t d=6天,则流水步距K 应取为()天。 天天天天 20.已知某工程项目不等节拍流水且t a=1天t b=2天,则K a-b为()天。 21.已知某工程项目为不等节拍流水,且t a=3,t b=2天,且已知施工段数为4,则K a-b为()天。 22.已知某工程项目各施工过程的流水节拍分别为t a=2天,t b=4天,t c=6天,t d=8天,若

《建筑施工组织与管理》教案

建筑施工组织与管理》教案 任课教师:余杰 一、学情分析 建筑施工组织与管理对于普通民众来说,是一个既熟悉又陌生的概念。在讲授时,通过对建筑行业的介绍,引入准确概念后,配合丰富的图片,结合文字说明,让同学们对建筑施工组织设计有基本了解,这样就比较容易实现预期的教学目标。 二、教学目标 我将课程的教学目标确定为以下两点: 认知目标:使学生对建筑施工组织与管理有一基本了解。 情感目标:培养学生积极向上,认真探究和思考的精神以及乐观的学习态度。 三、教学方法 由于建筑施工组织与管理等专业建筑知识较为复杂,不易短时间理解掌握,因此,为了实现既定教学目标,我准备从教学方法着手,主要采用教授法、板画演示和PPT演示法、分解法以及提问法等,通过综合使用各种能够使抽象知识具体化、使复杂过程直观化的教学方法,从而让学生易于接受并吸收。 四、教学过程 在对教学过程的设计中,我将本次课划分为引入、展开、小结和布置作业四个阶段。首先,通过讲述一个故事,引出本课程的主要授课内容;在正文部分的讲授中,充分利用板书和PPT演示,阐明混凝土的进本组成部分;然后进行小结,指出混凝土各组成部分的性能;最后布置课后思考题,启发学生的思考能力,巩固和拓展本节课所学知识。 以上,是我从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及教学过程等五个方面对本次课进行的说明,绪论部分一节课,装饰概念部分一节课,内墙面抹灰四节课,外墙面装饰四节课。 教案首页 简案) 14 级土建学院学生任课教师:余杰

二、难点: 网络计划、施工组织设计编制 解决方案:借助PPT演示和列举说明,对墙面装饰施工逐一细化讲解,这样有条理、有逻辑的讲解方式,能帮助并增强学生们对该知识点的理解和认识。 教研室主任签名:年月日 教案续页

《建筑施工组织》期末考试

一、单项选择题 1、施工组织设计是用以指导施工项目进行( A )的基本技术经济文件。 A、施工准备 B、正常施工 C、投标报价 D、施工准备和正常施工 2、工程项目施工总成本由直接成本和间接成本两部分组成,随着工期的缩短,会引起( B )。 A、直接成本和间接成本同时增加 B、直接成本增加和间接成本减少 C、直接成本和间接成本同时减 D、间接成本增加和直接成本减少 3、在双代号或单代号网络计划中,判别关键工作的条件是该工作( D)最小 A、自由时差 B、与其紧后工作之间的时间间隔 C、持续时间 D、总时差 4、在工程网络计划中,关键线路是指( B )的线路 A、双代号网络计划中没有虚箭线 B、时标网络计划中没有波形线 C、双代号网络计划中由关键节点组成 D、单代号网络计划中由关键工作组成 5在工程网络计划中,如果某项工作拖延时间超过自由时差,则( A) A必定影响其紧后工作的最早开始时间 B,必定影响总工期 C,该项工作必定变为关键工作 D,对其后续工作及工程总工期无影响 6工期优化以( D)为目标,使其满足规定 A费用最低 B资源均衡 C,最低成本 D综短工期 7在组织流水施工时,用来表达流水施工时间参数通常保括( B) A, 施工过程和施工段B,流水节拍和流水步距C,流水过程和流水强度D,流水过程和流水步距 8建设工程组织流水施工时,必须全部列入施工进度计划的施工过程是( A) A,建造类B,物资供应类C,运输类D,制备类 9单位工程施工组织设计是以一个(C )为编制对象,用以指导其施工全过程的各项施工活动的综合技术经济性文件 A, 单位工程B,分项工程C,工程项目D,分部工程 10由施工单位负责编制的各类施工组织设计应经过(C)审批后实施. A,施工企业总经理 B,建设单位或监理工程师 C,上级主管的总工或主任工程师D,项目技术负责人 二,多项选择题: 1, 施工过程的均衡性是指工程项目的施工单位及其各施工环节,具有在相等的时段内( )的特性BC A, 产入相等B产出相等C,稳定递增D稳定递减 2,当施工方案制定后根据投入资源安排的施工进度计划满足不了合同工期时,在不增加资源的情况下,可以通过( )以满足合同工期的要求.AB A改善作业形式B,将非关键的资源调到关键线路

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