2020年中小学教学常规月活动征文-规范教学管理提升群众满意度

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教学常规月活动总结范文8篇

教学常规月活动总结范文8篇篇1一、引言本月，我校开展了教学常规月活动，旨在提高教学质量和效果，促进学生全面发展。

通过一系列精心设计的活动和课程，我们取得了显著的成果。

现将本次活动总结如下，以便进一步总结经验，改进教学方法。

二、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，提高教学质量和效果成为了教育工作的核心任务。

本次教学常规月活动以“夯实基础，提升能力”为主题，旨在通过规范教学行为、优化教学过程、创新教学方法，达到提高教学质量和效果的目标。

三、活动内容与方法1. 规范教学行为：通过制定和实施教学规范，明确教师的教学职责和行为准则，确保教学活动有序进行。

2. 优化教学过程：鼓励教师运用多媒体、网络等现代教学手段，丰富教学内容，提高课堂教学效率。

3. 创新教学方法：开展多样化的教学方法探索，如项目式教学、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 加强教学评价：通过学生评价、同行评价、专家评价等多种方式，全面了解教学质量和效果，为后续教学改进提供依据。

四、活动成果与亮点1. 教学质量显著提升：通过规范教学行为和优化教学过程，教师的课堂教学质量得到了显著提升，学生的学习效果也有所改善。

2. 教学方法创新：在本次活动中，教师们积极尝试新的教学方法，如项目式教学、小组合作等，取得了良好的教学效果。

3. 教学评价完善：通过加强教学评价，我们全面了解了教学质量和效果，为后续教学改进提供了有力的依据。

4. 学生能力全面提升：通过本次活动，学生的基础知识掌握得更扎实，同时提升了学生的自主学习能力、团队合作能力和创新思维。

五、反思与建议1. 教学内容需进一步丰富：尽管本次活动取得了显著成果，但仍有部分学生对某些课程的内容不够满意，建议教师在未来教学中进一步丰富教学内容，提高课程的吸引力和实用性。

2. 教学方法需进一步多样化：虽然本次活动尝试了多种教学方法，但仍需进一步探索更适合学生需求的教学方法，以提高教学效果。

3. 教学评价需进一步完善：虽然本次活动加强了教学评价，但仍需进一步完善评价机制，提高评价的公正性和科学性。

600字写教学常规月心得体会征文

现将检查情况反馈如下： 一、检查内容： 本次检查重点是：教师开学初制定的教学计划、进度、备课、上课、作业批改与学困生辅导情况;教研组集体备课安排及活动记录;学生实验教学抽查。

二、教师工作检查情况： 1、计划、进度检查 教学计划是老师基于一个学期的教学任务而制定的一个可以规范自我教学行为的设想或打算，具有较好的指导性。

因而，老师们在制定学期教学计划时，都是认真的，仔细的。

不仅对班级里的学情进行科学细致的分析，而且在教学内容、教学重点、教学难点，也进行了深入细致的分析。

特别是教学目标的确定老师更是慎重，基本上比较全面地对一学期来的教学目标进行了有机梳理，在教学措施的列举上，老师们也是煞费苦心，千方百计地想办法，产生了许多富于实效、富于创造的金点子。

但是，在检查过程中，同样也发现在于一些需要克服的问题。

譬如，就学期教学计划中所列举的几大板块而言，基本是属于“各自为政”。

例如，班级里的学情分析，在教学措施一栏里似乎就没有什么关联了。

应该说，班级里的学情分析是个性的，各个班级并不一样，有的是阅读存在问题，或只是课外阅读存在问题;或班级中优劣两级分化比较严重，或学生基础比较薄弱，或学习兴趣不浓，如此等等。

以“教学常规月”为主题的600字征文

以“教学常规月”为主题的征文以“教学常规月”为主题的600字征文教师是教育的实践者，是教学活动的具体实施者，教师专业素质在教育教学活动中起着至关重要的作用。

下面是小编为您推荐的：【以“教学常规月”为主题的600字征文(一)】通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。

我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。

在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。

我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。

我通过查阅教育教学文献资料，了解到有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学。

有效的教学总是着眼于教学目标的取得。

也有学者认为，有效的教学就是引导学生积极参与智力学习的教学;有效的教学就是能够激发学生学习欲望，促进学生积极地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能，提高批判性思维能力和建立终身学习态度的教学与学习。

还有学者认为，有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目标的教学。

从本质上讲，有两个因素制约着有效教学：其一是教师必须明确促进什么样的学习;其二是教师必须安排和提供给学生获得这种学习的学习。

不难看出，着眼于目标的定义，重点强调的是预期的教学目标的达成。

教学之效，结果表现为质量。

质量来自哪里?来自日积月累的功效。

这日积月累，涉及面甚广。

单就课堂教学而言，来自于每一节课，以及相关的课前深入研读教材以至有效备课、课后根据学情差异有效布置和批改作业、培优补差辅导、科学训练、深入教学反思和习惯总结提升……。

认真推敲起来，从一定义以上说，实现教学有效、高效，就是抓好抓实教学常规。

说到教学常规，大家都有话可说。

但是，说起来常常不外乎这样一些话语：备课，三次备课两次飞跃;上课，方式转变师生互动;作业，减轻负担;辅导，有的放矢;训练，讲究科学;反思，教后笔记;总结，撰写论文……。

这些，都没错。

教学常规月活动总结7篇

教学常规月活动总结7篇篇1引言教学常规月活动，旨在提升教学质量，规范教学行为，营造良好的教学环境。

通过本次活动，我们取得了显著成果，现将活动情况进行总结，以便进一步优化教学活动，提高教学效果。

一、活动背景与目标本次教学常规月活动，是在学校领导的高度重视和广大教师的积极参与下进行的。

我们围绕“提升教学质量，规范教学行为”这一主题，开展了一系列丰富多彩的活动。

目标是推动学校教学工作走向规范化、科学化，提升教师的教学水平，进而提高学生的学习效果。

二、活动内容与安排1. 教学研讨与交流：我们组织了多场教学研讨和交流活动，让教师们分享自己的教学经验，探讨教学中遇到的问题，共同寻找解决方案。

2. 教学观摩与评议：我们安排了多节公开课和示范课，邀请其他教师和领导参加观摩和评议，通过现场点评和反馈，促进教师教学水平的提高。

3. 教学常规检查：我们组织了定期的教学常规检查，对教师的教学计划、教案、作业批改等方面进行检查和评估，确保教学质量得到保障。

4. 教学培训与提升：我们举办了多场教学培训活动，邀请专家学者进行讲座和指导，提升教师的教学理念和教学方法。

三、活动成果与亮点1. 教师教学水平显著提高：通过教学研讨、观摩和培训等活动，教师们的教学理念得到了更新，教学方法更加多样化，教学效果有了明显提升。

2. 教学环境得到优化：本次活动推动了学校教学环境的改善，规范了教学行为，营造了更加良好的学习氛围。

3. 学生学习效果显著增强：教师教学水平的提高直接影响了学生的学习效果，学生成绩有了显著提升，学习积极性也得到了提高。

四、存在问题与改进建议1. 部分教师参与积极性不高：尽管大部分教师积极参与活动，但仍有部分教师表现出消极态度。

建议学校加强对这些教师的引导和激励，提高其参与活动的积极性。

2. 活动内容与形式有待进一步丰富和创新：尽管本次活动取得了显著成果，但仍有进一步丰富和创新的空间。

建议学校在未来的活动中，注重活动的多样性和创新性，以更好地满足教师的需求和提高教学效果。

教学常规月活动心得体会

时光荏苒，岁月如梭。

在紧张而充实的一个月里，我参加了学校组织的教学常规月活动。

此次活动以“规范教学行为，提升教学质量”为主题，通过一系列的培训、研讨和实践，让我对教学常规有了更深刻的认识，也让我在教学实践中有了新的感悟和收获。

以下是我对这次教学常规月活动的几点心得体会。

一、认识教学常规的重要性教学常规是教育教学工作的基础，是教师教学行为的准则。

在活动开展前，我对此认识并不深刻。

通过参加培训和学习，我明白了教学常规的重要性。

教学常规不仅关系到学生的学业成绩，更关系到学生的全面发展。

规范的教学行为能够为学生创造一个良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

二、学习教学常规的内容在教学常规月活动中，我们系统地学习了《教师职业道德规范》、《中小学教师教育教学行为规范》等文件，了解了教学常规的基本内容。

主要包括以下几个方面：1. 教学计划：教师要根据课程标准和教学大纲，制定科学合理的教学计划，确保教学目标的实现。

2. 教学内容：教师要深入研究教材，合理选择教学内容，注重知识点的衔接和拓展。

3. 教学方法：教师要灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 课堂管理：教师要维护良好的课堂秩序，关注学生的个体差异，营造积极向上的学习氛围。

5. 作业批改：教师要精心批改作业，及时反馈学生的学习情况，帮助学生查漏补缺。

6. 教学反思：教师要经常进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。

三、反思自身教学行为在教学常规月活动中，我认真反思了自己的教学行为，发现了一些不足之处。

以下是我反思的几个方面：1. 教学计划不够完善：有时在制定教学计划时，对教学内容的安排不够细致，导致教学进度受到影响。

2. 教学方法单一：在教学过程中，我过于依赖传统的讲授法，缺乏对学生兴趣的激发和引导。

3. 课堂管理不够严格：有时在课堂上，对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序受到影响。

4. 作业批改不够及时：有时在批改作业时，对学生的错误纠正不够及时，影响了学生的学习效果。

小学“教学常规管理月”总结

小学〃教学常规管理月〃总结为进一步提高我校教师的业务素养，建设一支素质过硬的教师队伍，进一步推进教育均衡发展，大力推进高效课堂建设，提高学校办学水平，全面提高课堂教学质量。

根据区教育局有关文件精神，制定我校九月份“教学常规管理月”活动方案如下：一、活动主题：锤炼教学基本功，规范教师教学常规，促进教师专业成长，努力提高教学质量。

二、目标和任务1.提高常规落实水平。

聚力精细管理，进一步规范备课、上课、作业、批改、辅导、考试、评价等教学常规要求，强化对教师教学常规工作的监督和指导，让精细化常规管理成为促进教师专业成长的有效途径。

2.创新常规管理机制。

借力“教学常规管理月”活动，进一步加强教学常规管理机制、督查机制、考评机制、奖惩机制建设，打造学校规范化教学的良好教育生态。

3.深化课堂教学改革。

探索基于深度学习的“五环适学”模式，凸显“学科核心素养”，加强课堂教学模式的研究和创新，课堂教学效益不断提升。

4.提升教师教学技能。

抓实培训和指导，健全考评机制，活动月内组织开展“课堂教学质量工程”立标课达标课活动，提高教师教学实践能力。

三、参与对象：全体教师。

四、组织机构领导小组：组长：XX副组长：XX组员：XX五、具体安排：本次学校“教学常规管理月”活动从2022年9月1日开始，202年9月30日结束，分为三个阶段：1.宣传动员阶段（2022年9月7日）⑴学习文件。

组织教师认真学习《XX市中小学“教学常规管理月”活动实施方案》文件精神，引导教师明确“双减”“五项管理”背景下教学常规落实的基本要求。

⑵制订方案。

按照本方案要求，结合学校自身实际，查找教学常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，确定“教学常规管理月活动”的具体内容和保障措施，制订学校活动实施方案，确保活动顺利开展。

制定学校“教学常规管理月”活动方案，召开教师“教学常规管理月”活动动员会，组织全体教师学习学校“教学常规管理月”活动方案。

2.活动实施阶段（2022年9月7日-2022年9月23日）⑴开展教学常规督查活动。

“教学常规月”活动总结5篇

“教学常规月”活动总结5篇第1篇示例：教学常规月”活动总结近日，我校举办了一次名为“教学常规月”的活动，目的在于提高教师们的教学态度和专业水平，规范教学行为，提升学生学习效果。

在活动进行期间，全体教师积极参与，充分发挥个人特长，取得了显著的成效。

活动首先由学校领导发布活动目标和方案，明确要求所有教师在本月内要求每节课均按照“三分有序、七分自主”的原则进行。

即每节课三分之一的时间用于规范的教学，七分之一的时间用于自主创新和探索。

这一要求对于提高教学品质，培养学生的自主学习能力都具有极为重要的意义。

在“教学常规月”活动中，各位老师纷纷展示出自己的教学特长，共同学习共同进步。

一些老师通过生动形象的教学板书，激发了学生的学习兴趣；一些老师通过故事讲解，活泼生动地展示了知识点；一些老师通过多媒体教学，提高了教学效果。

每位老师都在教学中找到了属于自己的特色，让学生在轻松愉快的氛围中获得了更多的收获。

在这次活动中，学校也多次组织了教研活动和交流会，让老师们可以互相交流学习，相互借鉴，提高了教学水平。

每次教研活动都有老师们积极参与，分享自己的教学经验和心得体会，让大家受益匪浅。

通过这种方式，教师们不仅可以及时发现自己的不足，也可以找到改进的方法，让教学变得更加高效和有趣。

在这次活动中，学校还邀请了专业的教育专家对教师们进行了一次“微课”观摩和点评。

专家们为教师们带来了最前沿的教学理念和方法，让大家收获颇丰。

专家们也对老师们的教学进行了认真指导和助教，让大家可以得到及时的反馈和改进。

这次“微课”观摩不仅提高了老师们的教学水平，也激发了大家更多的教学灵感。

在这个“教学常规月”活动中，所有师生都收益良多。

学校领导也表示，将继续坚持这种教学常规月的活动，让全校教师进一步提高教学实力，提升学校的整体教学质量。

希望在未来的日子里，所有教师都能够不忘初心，砥砺前行，将爱与智慧传递给每一位学生，让他们成为有担当、有责任感、有爱心的人才。

中小学教学常规月心得体会（共3篇）

中小学教学常规月心得体会（共3篇）第1篇：学习《中小学教学常规》心得体会学习《中小学教学常规》心得体会通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。

我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。

《中小学教学常规》为我们的教学指明了一个方向，特别是对新教师而言就更是如此。

教学常规同时还给我们提出一个目标：如何有效把握课堂的四十分钟，培养学生对学习的兴趣。

作为语文学科，兴趣通常是一把打开通往知识大门和成功之路的钥匙。

培养学生对语文的爱好，唤起学生对语文的深刻而长远的兴趣是每位教师的重要任务之一。

备课是否充分，直接影响到一节课的效率。

在备好教材的基础上还要备学生。

要针对本校学生的实际情况来备课。

例如我们学校的许多学生在语文基础知识与技能方面掌握薄弱，我们教师在制定教学目标的时候就要符合学生实际，难易适度，我们要如何用方便、有趣的方法有效地使学生正确掌握知识与技能；部分学生对语文课不感兴趣，我们又如何在语文课上借助文字的特殊魅力培养他们的兴趣。

这些问题都需要我在备课之前去思考，以及今后不断地探索与总结。

课堂教学过程中要以学生为主体，创造和谐、愉快、活跃的教学气氛，这样能提高学生对语文课的兴趣。

针对我所教班级大部分学生特点，平时在课堂上或者课间我尽量与学生拉近距离，消除师生间的隔阂，课上微笑看待每一个学生，带给学生朝气和热情，这样能调动学生学习语文的兴趣。

语文课堂上，还要给学生创造自我表现的机会，语文教学的任务，不仅是让学生掌握语文知识与技能，更重要的是让学生得到情感价值观的熏陶与感染。

在教学的各个环节，教师都要积极创造条件让学生参与活动。

通过游戏、竞赛等形式，为学生创造更多的自我表现机会。

今后，我要认真研读《中小学教学常规》，更要在实践中不断摸索，不断进步，尽快让自己成熟起来，在教学领域中有所突破。

第2篇：教学常规月心得体会“教学常规月”心得体会高集小学朱明仁通过教学常规月，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。

2020年中小学教学常规月活动征文-规范教学管理提升群众满意度

2020年中小学教学常规月活动征文-规范教学管理提升群众满意度为了提升群众对教育工作的满意度，我们学校积极推进规范教学管理工作。

首先，我们成立了以校长为组长的领导小组和工作小组，负责组织和指导该项工作。

同时，我们针对近年来群众反映的问题情况，重点研究、部署和调度工作中存在的薄弱环节，确保工作落实到位，取得实效。

为了加强宣传工作，我们制定了宣传计划，成立了宣传队伍，利用各种宣传阵地，推送学校工作亮点和教育惠民事件，提高群众对教育工作的知晓度。

同时，我们还通过各种途径向家长通报教育工作情况，提高人民群众对教育工作的认可度和满意度。

为了查摆问题，明确工作方向，我们广泛征集各方意见建议，认真排查存在问题，诊断问题成因，明确整改任务和责任主体，建好整改工作台账，抓好整改落实。

各科室也根据职能分工，针对学校问题研究制定全市指导性措施办法，加强督查指导，建立和完善长效机制，推进整体工作。

最后，我们还要压实责任，全面提高学校管理水平。

我们将继续加强领导，强化措施，推进规范教学管理工作，提升群众对教育工作的满意度。

校长是满意度工作的第一责任人，需要亲自抓、事事抓、负总责。

重点工作包括：一是进一步加强师德师风建设，加强教师职业道德教育和纪律教育，塑造教师的良好形象；二是进一步提升学校后勤服务水平，加强接送学生车辆和食堂管理，协调有关部门净化学校周边环境；三是进一步加强学生安全教育，强化安全防范措施，提高安保水平；四是进一步规范办学行为，严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》要求，加强教辅资料订购和收费管理，减轻学生课业负担；五是进一步加大校务公开、开门办学力度，以家长委员会、家长接待日、家校连心卡等为载体，密切家校联系；六是要树立“教育教学质量是学校发展的生命线”意识，强化质量生存、质量赢人、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈，努力提高办学水平。

为了确保满意度测评工作的准确性，需要高度重视学生家长联系电话信息采集活动。

教学常规活动月总结优秀范文

教学常规活动月总结优秀范文一、备课常规备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

在此次教学常规月活动中，我们着重强调备课的重要性，要求教师充分理解教材，明确教学目标，掌握教学重点、难点，并能根据不同的课程内容和课程类型设计不同的教案。

同时，我们还鼓励教师积极利用各种教学资源，如教具、多媒体等，以提高教学效果。

二、课堂教学常规课堂教学是实现教育目标的主要途径。

在这次教学常规月活动中，我们着重强调了教师的课堂管理能力、语言表达能力和与学生互动的能力。

要求教师能够保持良好的教学秩序，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，积极思考问题。

同时，我们还要求教师根据学生的实际情况和反馈调整教学方法和进度，以提高教学质量。

三、作业常规作业是巩固和检验学生学习效果的重要手段。

在这次教学常规月活动中，我们强调了作业的布置、批改和讲评的重要性。

要求教师根据学生的实际情况和课程要求布置适量的作业，并及时批改和反馈。

同时，我们还要求教师重视作业的讲评，帮助学生发现问题、解决问题，以提高学生的学习效果。

四、考试常规考试是检验学生学习成果的重要方式。

在这次教学常规月活动中，我们强调了考试的规范性和公平性。

要求教师严格按照考试规定进行命题、监考和阅卷，以确保考试的公正性和准确性。

同时，我们还要求教师根据学生的考试情况及时进行总结和反馈，帮助学生发现问题、解决问题，以提高学生的学习效果。

五、辅导常规辅导是教师针对学生学习情况进行个性化指导的重要方式。

在这次教学常规月活动中，我们强调了辅导的重要性。

要求教师根据学生的学习情况和学习需求进行有针对性的辅导，帮助学生解决学习中的困难和提高学习效果。

同时，我们还鼓励教师积极探索新的辅导方式，如在线辅导等，以满足学生的学习需求。

总的来说，此次教学常规月活动取得了一定的成效。

教师的教学常规意识得到了提高，教学工作更加规范化和科学化。

学生的学习效果也得到了提高，学习热情和学习兴趣得到了激发。

教学常规活动月总结优秀范文1500字

教学常规活动月总结优秀范文1500字尊敬的校领导：您好！自教学常规活动月开始以来，我认真组织全班学生参与各项教学活动，取得了一定的成绩。

在此，我向您汇报我所组织的优秀常规教学活动。

首先，在课堂教学中，我注重培养学生积极参与的意识，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和主动性。

例如，在英语课上，我经常设置口语练习环节，创建情景对话，让学生通过自由交流的方式运用所学的英语知识。

这种教学方法不仅提高了学生的口语表达能力，而且增强了学生对英语学习的兴趣。

另外，在语文课堂上，我经常安排学生进行小组讨论，为他们提供思考和表达的机会，激发他们的创造力和想象力。

通过这种方式，学生的思维能力和团队协作能力得到了很大的提升。

其次，在课外活动中，我注重培养学生的综合素质和创新能力。

例如，在学校组织的科技创新活动中，我组织学生参与各种科学实验和研究项目，培养他们的动手能力和科学思维。

通过这样的活动，学生们既锻炼了实际操作的能力，又增加了科学知识的积累。

此外，在文化艺术方面，我经常组织学生参加朗诵比赛、主持比赛和戏剧表演等活动。

这样不仅能提高学生的口才和表达能力，还能培养他们的艺术修养和审美能力。

再次，我注重与家长的沟通与合作。

我认为家校合作是促进学生全面发展的关键。

因此，我定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和成绩，听取家长的意见和建议。

同时，我也鼓励家长参与学校和班级的各种活动，让家长了解学校的育人理念和教育教学的具体情况。

通过与家长的密切合作，我相信可以更好地推动学生的学习进步。

最后，我还注重教育学生的品德和道德修养。

在日常教学中，我经常通过故事、案例等方式培养学生正确的价值观念和道德观念。

我希望他们能够守纪律、遵守规则，尊重师长和同学，乐于助人，勇于对抗不良风气。

在学生的成长过程中，我注重引导他们培养正确的人生观和人际关系，提高自我约束和自律能力。

我相信只有具备良好的品德和道德素养，学生才能真正成为栋梁之材。

中小学课堂教学常规管理心得体会(3篇)

中小学课堂教学常规管理心得体会（3篇）中小学课堂教学常规管理心得体会（通用3篇）中小学课堂教学常规管理心得体会篇120__年3月12日至18日我校组织学习了县中小学常规管理实施细则。

在这次学习中让我深刻地明白教学常规是学校教学管理实现规范化、制度化的保证，是维持教学秩序，提高教学质量的重要举措。

在这次学习中我进一步了解了我县新的教学常规的内容主要包括教学目标、教学计划、备课、上课、作业辅导、教学评价等内容。

常规给我们在备课上课方面提出了具体要求，在作业辅导和教学评价方面为我们制定了标准。

明确了我们教学工作的每一个细节。

这使我们今后的教学工作更加规范。

教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。

大家开始补、写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。

不是人们水平太高，而是人们认识欠妥，没有认识到常规的重要性及考评的科学性。

作为一项考评制度，他的执行与评估必须要严密。

有了这项常规，执行就必须严格，不徇私情，这样才有说服力。

通过学习，使我更深刻地体会到：教师要不断加强自身的学习，提高认识，努力提高理论上的修养，自觉的加强业务的锻炼，在钻研业务上狠下功夫。

经常以教学常规为镜子，不断地审视自己。

对照自己的教学行为，把更多的知识传授给学生。

在今后的工作中我认为教学常规应从以下几方面入手：1、认真备课，钻研教材。

备课不仅备教材，还要备学生。

熟悉教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。

加强集体备课。

针对所教学生的学习情况，制定恰当可行的教学目标，并完成详细的教案，才能胸有成竹地应对学生各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。

准备好学生上课所需要的材料，使我所教的科学课真正意义上让学生有所收获。

2、认真上课，提高效率。

抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。

真正的课堂活跃，让学生主动探究做学习的主人。

培养学生的小组合作能力和具备一定的科学素养，课堂中建立在师生教学相长的基础之上的。

精讲精炼，因材施教。

教学常规月活动总结范文5篇

教学常规月活动总结范文5篇篇1一、引言本月，我校开展了教学常规月活动，旨在提高教学质量和效果，促进学生全面发展。

通过一系列丰富多彩的活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习成长，取得了显著的效果。

现将本次活动总结如下，以便进一步总结经验，改进教学方法。

二、活动内容及方法1. 开展公开课活动本次活动以公开课为载体，邀请了校内外的专家和老师前来听课评课。

通过公开课，老师们可以展示自己的教学成果，同时也可以借鉴其他老师的优秀教学方法和经验。

学生们在公开课上表现积极，认真听讲，积极参与互动，展现了自己的学习成果和才华。

2. 举办教学竞赛为了激发学生的学习热情和竞争意识，我校举办了教学竞赛。

竞赛内容包括知识问答、课堂表现、作业完成情况等方面。

通过竞赛，学生们可以展示自己的学习成果和才华，同时也可以锻炼自己的表达能力和竞争意识。

竞赛结束后，学校对获奖学生进行表彰和奖励，激励他们继续努力学习。

3. 实行教学评估为了了解学生对教学的满意度和教师的教学水平，我校实行了教学评估。

通过问卷调查和面对面访谈的方式，收集学生对教学的反馈意见和建议。

同时，学校也对教师的教学水平进行评估，以便及时发现问题并进行改进。

评估结果显示，大部分学生对教学比较满意，但也存在一些需要改进的地方。

4. 提供学习支持为了帮助学生更好地学习，我校提供了一系列的学习支持措施。

包括：开设学习辅导班、提供学习资料、组织学习交流会等。

这些措施可以帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果。

同时，学校还鼓励学生之间互相帮助和学习，形成良好的学习氛围。

三、活动效果及反思本次教学常规月活动取得了显著的效果。

通过公开课活动，老师们可以展示自己的教学成果，同时也可以借鉴其他老师的优秀教学方法和经验。

学生们在公开课上表现积极，认真听讲，积极参与互动，展现了自己的学习成果和才华。

通过教学竞赛，学生们的竞争意识和表达能↑力得到了锻炼和提高。

此外，学校还提供了一系列的学习支持措施，帮助学生更好地学习。

年关于教学常规月征文范文

《中华人民共和国教师法》的颁布和逐步深入实行对教师的教育教学行为是一次大的冲击。学校对教师的体罚行为、课堂教学行为都制定了新的规范，老师们包括我自己都开始认真地注意起规范的教育教学行为。随着素质教育的推进和语文教学的改革，课件进课堂、千变万化的教学方式进课堂，语文课堂教学呈现出新鲜、活泼的面貌。我们开始有机会观摩优秀教师的现场课堂教学，有机会聆听他们谈论自己的教学理念。这些新鲜的教学方法、这些新鲜的教学理念对我来说是如沐春风，如浴春雨，我开始认真地反思自己以前的教育教学方式，把这些新的教学方式带进了自己的课堂。用普通话上课，教学语言有激情、有感染力，教学方式灵活多变、富有针对性，教学步骤清晰合理，上出一堂精彩的课，这些成了我的教学追求。我的教学行为逐步正规起来了，但是仍然存在随心所欲的严重问题。
对于教育中的体罚行为，整个社会采取的是宽容理解的态度，还没有形成全民声讨的形势。所以，有时候会在办公室和操场上看到老师忍无可忍地对个别调皮捣蛋的学生声色俱厉地训斥甚至是动手的情况。那些年，学校更重视班级纪律性，所以老师们在班级管理和课堂教学中对纪律要求很高，老师都普遍在乎自己在学生中的威信。同事们都说我是个慢性子，对学生总是好脾气，有耐心，拉不下脸来。甚至有的老师带着否定的口气评论我加班加点和温和对待学生的方式。可是我自认为对自己对学生要求很高，我所教班级的学习成绩一直也很好。但是在各项评比和平日的比较中，我感到任教的班级纪律不够严明，班级风貌不够突出。在痛定思痛中，我反思自己的教育教学行为，我归结为不够严厉、管理措施不够合理等。所以有一段时间，在迷迷茫茫和低沉的失败感中，我尝试着用严厉的态度管理学生。可是，这有悖于我做人的原则，因为我向来待人温和，这样冷硬的态度让我自己都感觉难受和矛盾。
新世纪初，我们国家开始了新一轮教育教学改革，颁布了新的课程标准。我参加了新教材教学实验，参加和承担了两项课题研究，这些事情都促使我进一步改善我的教学行为。我开始进入了独立思考、深入研究、大胆实验、不断反思的阶段，课堂教学更为理性和追求合理。近两年我们又在讨论关于提高课堂教学实效的问题，反对教学中的花架子，提倡实在有效的课堂教学模式。后来，又开展教育教学规范月活动。为此，我们学校在期末对老师的教育教学进行调查评估。在调查评估和自我检查中，我发现我多年以来的拖堂现象成了问题。看到学生在填写调查表时对我的拖堂耿耿于怀的样子，我心里难受极了。我知道拖堂虽然是为了教学生更多的东西，但是既不受学生欢迎，又不符合教学规范，我必须改变。从去年接受新的一批学生开始，我在课堂教学时间控制方面进行了更为严格的改进，终于做到了不再拖堂。

教学常规活动的月总结6篇

教学常规活动的月总结6篇篇1一、引言本月，我校的教学常规活动开展顺利，取得了一定的成果。

接下来，我将对本月的教学常规活动进行全面的总结，以期更好地促进教育教学工作的开展。

二、备课工作本月，我们全体教师充分认识了备课的重要性，深入钻研教材，结合学生实际情况，精心设计教案。

我们注重知识的连贯性和系统性，注重培养学生的综合素质。

在备课过程中，我们还加强了集体研讨，共同探讨教学方法和策略，提高了备课质量和效率。

三、课堂教学在课堂教学中，我们注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。

我们采用多种教学方法，如启发式教学、情境教学、互动式教学等，引导学生主动参与课堂活动。

同时，我们关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取个性化的教学策略，使每个学生都能得到发展。

四、学生作业与辅导本月，我们严格按照教学进度安排学生作业，注重作业的针对性和实效性。

我们认真批改作业，及时反馈给学生，帮助学生巩固所学知识。

除此之外，我们还加强了对学生的辅导工作，特别是对学习困难的学生，我们采取多种措施，如个别辅导、组织学习小组等，帮助他们提高学习成绩。

五、考试与评价本月，我们进行了多次考试和评价，包括月考、期中考试等。

在考试过程中，我们严格按照考试纪律要求，确保考试的公平、公正。

在考试后，我们认真进行试卷分析，找出学生的薄弱环节，为下一步的教学工作提供依据。

在评价方面，我们注重多元评价，关注学生的全面发展，不仅关注学生的成绩，还关注学生的综合素质和潜能。

六、教研活动本月，我们积极开展教研活动，加强教师之间的交流和合作。

我们共同研究教材、教法、学法等问题，探讨教学中的热点和难点问题。

我们还邀请了教育专家来校指导，为教师提供了学习和交流的机会。

通过教研活动，我们提高了教学水平，促进了教师的专业发展。

七、总结反思与改进方向本月的教学常规活动取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。

如备课过程中部分教师对新教材的理解还不够深入；课堂教学中部分学生的参与度不高；学生作业中仍存在抄袭现象等。

教学常规活动月总结优秀范文1500字

教学常规活动月总结优秀范文1500字教学常规活动月总结本月过去的教学常规活动，我和同事们在校长的带领下认真总结经验，不断改进和创新，取得了一定的教学成果。

在这个月的工作中，我进一步提升了自己的教学水平和教学效果。

首先，在教学计划方面，我按时按要求完成了每一周的教学计划。

我充分考虑了学生的特点和需求，从而更好地设计了教学内容和形式。

在教学过程中，我注重以学生为中心，采用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。

其次，在教学管理方面，我做到了严格按照教学常规进行教学，并及时记录学生的学习情况和评价。

我认真备课，准备教学材料和教学辅助工具，提前解决可能出现的问题，保证上课的顺利进行。

同时，我热情地与学生交流互动，关心他们的学习和生活情况，及时解答他们的疑问和困惑，营造了良好的教学氛围。

再次，在课堂激励方面，我注重激发学生的学习兴趣和动力。

我在课堂上常常使用一些生动有趣的教学案例和故事，让学生在轻松的氛围中学习知识。

我鼓励学生多思考多动手，发散思维，培养他们的创新意识和动手能力。

我还积极鼓励学生，及时给予他们肯定和鼓励，增加他们的自信心和自尊心。

最后，在教学评价方面，我充分利用各种评价手段，对学生进行全面评价。

我及时记录学生的学习情况和表现，及时给出针对性的评价和建议。

在学生成绩反馈方面，我及时上报学生的成绩和评价，与班主任和家长沟通，共同关心学生的学习情况。

同时，我也注意对自己的教学进行反思和评价，不断改进自己的教学方法和教学效果。

总的来说，本月的教学常规活动，我充分发挥了主观能动性，积极探索教学新思路和新方法，取得了一定的教学成果。

但同时我也认识到了自己在教学上的不足，如教学方法不够多样化，教学手段不够灵活，对学生的个体差异关注不够等。

因此，我将进一步加强自身的教学能力，提高自己的教学水平。

相信在未来的工作中，我会取得更好的教学效果，为学生提供更好的教育服务。

教学常规月活动总结范文_服务提升月活动总结

教学常规月活动总结范文_服务提升月活动总结教学常规月活动总结时间匆匆，转眼即逝，教学常规月活动已经结束了，通过此次活动，我们意识到了自身存在的问题，同时取得了一定的成效。

在此，我简要总结一下此次活动的情况。

一、活动目的教学常规月活动的目的是为了规范教学行为、提高教学质量、加强师生沟通等多个方面。

通过此次活动，我们希望能够达到以下目的：1.加强教师日常规范化教育，引导教师在日常教学中注重规范、注重细节；2.加强课堂教学的监管与管理，规范教学过程，提高教学质量；3.建立和谐的师生关系，增进师生间的互信和交流。

二、活动开展情况本次活动从3月1日开始，至4月1日结束。

在此期间，各位老师都非常认真负责，积极参与，努力调整教学状态，提高教学质量，取得如下成果：1.在日常教学过程中，教师注重细节，重视规范化教育。

例如课前5分钟的课堂布置，教室教具的摆放等方面，得到了较好的效果。

2.在课堂教学前，教师重视教材的研究和备课工作，教学过程严格按照课程进度进行，不再有误点漏题的情况出现。

3.在课堂教学过程中，教师注重和学生的互动，提高了学生的参与度，讲解的内容也更加富有生动性和趣味性。

4.教师之间加强了团队协作，相互之间有了更多的交流和沟通。

三、活动存在的问题在本次教学常规月活动中，虽然取得了一定的成效，但也存在着一些问题：1.有些老师在执行规范化操作时，仅仅是为了完成任务，缺乏主动性，存在敷衍了事的情况。

2.还有一些老师在课堂教学过程中的语言表达并不完善，需要加强相关培训和学习。

3.部分老师的教学方法略显单一，需要加强创新，寻找更加灵活多样的教学模式。

四、下一步工作为了进一步提高教学常规化的水平，我认为我们需要：1.进一步加强教师日常管理与规范化教育，提高教师责任意识。

这样才能保证教学常规的全面落实。

2.加强教学技能培训，提高教师的课堂教学能力，增强其教学的创新性。

3.鼓励老师们进行多元化教学方式的尝试，促进教学质量的提高和学生学习能力的提升。

教学常规月李海莲征文

心存师心臻于至善李海莲水落坡镇大孙小学心存师心臻于至善为规范教育教学质量，办人民满意的教育，我校专门成立了以校长为核心，以提升教育教学质量为目的的领导小组。

要求每位教师从自身出发，规范教育教学行为，一切以学生为根本，以提升孩子们的综合能力为目标。

2020年是不平凡的一年，一场疫情打乱了常规的教学模式，却也给我的英语教学打开了新的教学思路，我将具体教学管理总结如下，新学期，我将继续优化教学方法，以达到更好的教学效果。

一、向学生要“帮助”学生是教学的主体，更是教学成功的关键，可一味地威严并不能让学生充分释放他们的才能。

所以，我的课堂习惯于“示弱”，每当我回顾教学重难点时我都会求助于学生，激起他们的好胜心，让他们在争先恐后“帮”我的过程中体验成功的喜悦，同时又巩固了文化知识。

二、向课堂要质量课堂是教学的主战场，一节成功的课堂不是优美的课件，更不是教师声情并茂的表演，而是学生扎实知识的接纳。

于是，除单元计划之外，每当新一周开始的时候，我都会根据课程标准和课表做好周计划，安排好每节课的教学内容，将知识点精细化，做到有的放矢。

只有明确的教学目标，才会有得当的教学方法，学生在课上才会更集中，课堂才会更高效！三、向作业要成效英语学习注重的是听、说、读、写，针对不同年级我安排了语音和视频的录制、复述小故事、抄写、思维导图等多种作业形式，让不同层次的孩子们都有作业可做，都愿意做。

抄写作业也不是机械重复的抄写，而是学生们自主命题，自选内容，分层布置，不求数量，但求质量。

同时，定期举行书法比赛，让孩子们认识到书写的重要性，培养孩子们良好的英语学习习惯。

四、向家长要陪伴父母是孩子的第一任老师，学校的教育离不开家长的支持与配合。

疫情期间的网上教学给了我很好的启发，我创建了英语微信交流群和钉钉群，随时将孩子的课堂表现反馈给家长，同时也能更好的了解孩子们在家的表现和作业完成情况，做到家校无缝隙连接，并及时对孩子们进行个性化指导。

教学常规月专题征文

教学常规月专题征文课程改革已走过了近十个年头，伴随着课程改革的深入实施，我们的课程观、教学观、学生观都发生了很大的变化。

这些观念如果能真正落实，肯定会促进教学行为的革新，教育教学质量的提高。

本文是为大家的教学常规月专题征文，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。

教学是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。

那么如何抓好教学常规管理呢?实施模块备课及教案的改革，要求在模块备课中，教师共享资源，促进教师备课相互，同伴相助，教学相去，在教案的编写当中，注重预设与生成关系，注重三维目标到达，注重作业设计，要有梯度，关注学生的开展。

学校又先后出台教师教案检查表，学生作业批改检查表，学校不定期进展检查指导，确保教学目标落实，坚持做到一周一重点检查，并做到有检查、有记载、有反应，并把检查的情况与教师的月考核考评有机结合起来，确保教学管理流程落到实处。

上课是教学的中心环节，是学校运转的主轴，是学生获取知识，开展智力，增长能力的主要途径，在提高课堂效率上，我校要求教师要做到“三多”和“五技能”(三多即要多读、要多讲、要多练)(五技能即：导入技能、讲课、提高完毕、板书)处理好“创新”与“双基”“手段与目标”二个关系，力求“当堂任务当堂清”，与此同时，学校还开展了以老带新，以新促新相互听课，领导推门听课等活动，学校领导不定时查堂和采取学生座谈等形式，进一步标准教师在课堂教学行为，实现课堂教学的有效性。

作业是稳固知识形成技能的重要环节，是反思教学改良教学重要依据，因此我校要求教师作业布置与批改做到“三精、三必、三杜绝”。

精心布置学生作业内容。

作业内容设置必须要有针对性、选择性。

坚决杜绝“重复抄写”与“罚作业”现象，减轻学生过重的课业负担，使不同的学生得到不同的提高。

精心批改作业方面，教师批改要做到及时准确，不使用“×”，必须用鼓励性语言，或用星级评价等多种形式进展评价，同时，批改的形式灵活多样，通过这一措施，进一步提高学生学会欣赏和正确评价他人。

教学常规月活动总结范文_服务提升月活动总结

教学常规月活动总结范文_服务提升月活动总结教学常规月活动总结本次教学常规月活动是我校对教学过程进一步规范化、优质化的一次尝试，也是学校落实“教学常规，课程常规”的一项重要活动。

在本次月活动中，我们分别从教育教学、班级管理两个方面出发，通过多种方式、措施，有效地提高了教学常规管理水平，构建了更加严谨、积极、健康、向上的教学环境和校园文化。

一、教育教学方面1、“课改名师”横向交流本次月活动，我们邀请了学校内多名教学经验丰富、成绩突出的“课改名师”进行横向交流，开展了一系列讨论、研究、心得分享等活动。

我们的目的是希望广大教师能够借鉴和学习这些名师的精华经验，进一步推动课程教学改革的深化和提升。

2、课堂教学管理针对课堂教学管理方面，我们通过教学管理检查、课后听课交流、教师讲评等多种方式，强化了对教学常规的规范管理。

课改名师团队的先进教学理念也得到了广泛的借鉴和应用。

在教学中加大对学生的思想教育和品德教育力度，鼓励他们自信、主动、积极地参与到课程教学中来，激发他们的学习兴趣和热情。

同时，对于表现突出的学生，要加强表扬和鼓励，及时给予奖励。

3、教育教学考评机制我们通过制定和完善相关的教育教学考评机制，加强对教育教学工作的定量化、标准化、量化评价。

主要包括教学计划、课程设计、学生成绩、教学质量政策、教学经验交流等方面。

通过这样的考评方式，为教育教学工作的有序发展提供了坚实的基础，有效地推动师资队伍建设和教育教学质量的提高。

二、班级管理方面1、班级活动策划通过定期开展班级活动，促进班级之间的交流互动，增强了班级之间的团结和合作力，同时优化了班级管理的模式和方式。

我们从班级文化建设、师生互动、生活常规、心理健康等方面，综合考虑，采取了各种有效的班级活动，组织学生积极参与其中。

2、班主任制度通过进一步完善和落实班主任制度，加强了班级管理力度，提高了班级管理的水平。

我们要求各班主任，积极负责、细心关怀、耐心指导，为学生的健康成长提供更多全方位的关爱和支持。